高中生物第二章基因和染色体的关系2_1_1减数分裂学案无答案新人教版必修2

高中生物第二章基因和染色体的关系2_1_1减数分裂学案无答案新人教版必修2

真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 1 第 1 节 减数分裂和受精作用 第 1课时 减数分裂 题目 第 1 节 减数分裂和受精作用 第 1 课时 减数分裂 第 1 课时 学习 目标 1．掌握减数分裂过程中 DNA 分子、染色体数目的变化及细胞形态的改变。 2.会区分精子和卵细胞形成的不同点。[重点] 学习 疑问 学习 建议 一、减数分裂(阅读教材 P16) 1．范围：进行 的生物。 2．时期：从 生殖细胞发展到 生殖细胞的过程中。 3．特点：细胞连续分裂 ，而在整个分裂过程中染色体复制只进行一次。 4．结果：成熟的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞减少 。 ⊙点拨 真核生物的细胞分裂方式一般有三种，精子和卵细胞的形成依靠减数分裂，体 细胞的增殖主要依靠有丝分裂，其次依靠无丝分裂。 二、精子的形成过程(阅读教材 P16～P19) 1．形成场所： 。 2．细胞名称的变化 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 2 3．染色体的变化 (1)减数第一次分裂前的间期：染色体复制，每条染色体都包含两条姐妹染色单体。 (2)减数第一次分裂 联会： 两两配对的现象 ↓ 四分体：联会后的每对同源染色体包含 染色单体 ↓ 四分体中的非姐妹染色单体之间常发生 ↓ 每对同源染色体排列在 上 ↓ 同源染色体分离，并分别移向细胞两极 (3)减数第二次分裂 ①间期：通常没有或时间很短，染色体不再复制。 ②分裂期：染色体的着丝点分裂， 分开，并分别移向细胞两极。 4．变化结果：一个精原细胞经过减数分裂和变形形成四个 。 三、卵细胞的形成过程(阅读教材 P19～P20) 1．形成场所： 。 2．过程 3．染色体的变化：与精子形成过程相同。 4．变化结果：一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个 ，三个 都退化消失。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 3 1．连线 2．判断 (1)只有进行有性生殖的生物，才能进行减数分裂。( ) (2)减数分裂过程中，染色体复制次数和细胞分裂次数是相同的。( ) (3)染色体数目的减半发生在减数第一次分裂的后期。( ) (4)着丝点的分裂发生在两次分裂过程中。( ) (5)精子和卵细胞形成过程中，细胞都是均等分裂的。( ) (6)一个卵原细胞只能产生一个卵细胞，而一个精原细胞能形成四个精子。( ) 主题一 减数分裂过程中三组概念辨析 结合下图探究以下问题。 1．染色体、染色单体、姐妹染色单体和 DNA 数目 (1)甲图含染色体、染色单体、DNA 数目分别是 。 (2)乙图含染色体、染色单体、DNA 数目分别是 。 (3)图中 a 与 a′为 ，a 与 b、b′属于同源染色体上的 ， a与 c、c′、d、d′为非同源染色体上的 。 2．同源染色体与非同源染色体 甲、乙两图中， 为同源染色体， 为非 同源染色体。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 4 3．联会和四分体 甲图： 联会、四分体现象。 乙图： 联会、四分体现象。 (1)联会：在减数第一次分裂 ，同源染色体 的现象。 (2)四分体：同源染色体的特殊存在形式，在减数分裂过程中， 的一对同源 染色体才可称为四分体，如 A与 B， 。上述概念之间的数量关系可以总结如下： 1个四分体＝ 同源染色体＝ 染色体＝ 染色单体(含 DNA 分子)。 (1)染色体的条数等于着丝点的个数，有几个着丝点就有几条染色体。 (2)染色单体存在于染色体复制之后着丝点分裂之前，同一着丝点连接着两条相同的染 色单体，这两条染色单体互称为姐妹染色单体，其整体是一条染色体。 (3)不含染色单体的染色体上，每条染色体含有 1 个 DNA 分子；含有染色单体的染色体 上，每条染色体含有 2 个 DNA 分子。 1．下列关于同源染色体的叙述，不正确的是( ) A．一条来自父方、一条来自母方的染色体是同源染色体 B．同源染色体的非姐妹染色单体间能互换对应部分 C．在人的正常精子中没有同源染色体 D．减数分裂中联会的染色体是同源染色体 2．(2015·江苏启江中学高一检测)关于右图的叙述不正确的是 A．在前期时，④与⑦、⑤与⑥联会，形成两个四分体 B．在后期时，移向同一极的染色体均含同源染色体 C．④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，它们通过一个着丝点②相连 D．细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对同源染色体 方法技巧 1.同源染色体与非同源染色体的区别(1)同源染色体①一条来自父方，一条来自母方。 ②形状和大小：一般相同(X、Y 不相同)。 ③关系：在减数分裂过程中进行两两配对。 (2)非同源染色体 除上述同源染色体外其他各染色体互称非同源染色体。 2.有同源染色体的存在≠进行减数分裂 (1)并不是只有能进行减数分裂的细胞才含有同源染色体，正常的体细胞中也含有同源染色 体。 (2)存在同源染色体的细胞并不都能配对形成四分体，只有在减数分裂过程中才能联会 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 5 形成四分体。 主题二 减数分裂中染色体、DNA 等数目的变化规律 1．仔细观察下表中细胞图像，完成表中内容(假设生物正常细胞中染色体数为 2N，核 DNA 数为 2C) 细胞 分裂 图像 分裂 次数 分裂 时期 间期 中期 末期 前期 中期 末期 染色 体数 2N 2N 2N 2N→N N N 2N→N 核 DNA 数 4C 4C 4C 4C→2C 2C 2C 2C→C 染色 单体 数 4N 4N 4N→2N 2N 2N 2．结合上表数据在下面的坐标系中绘出相应的曲线 (1)染色体数目的变化 (2)核 DNA 数目的变化 (3)染色单体数目的变化 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 6 小组讨论 (1)绘出下面的坐标曲线 (2)在下图中绘出下面②的柱形图 细胞的减数分裂过程中，染色体数目和核 DNA 含量变化曲线分析 (1)在间期DNA复制之前(AB段和ab段)和减数第二次分裂后期着丝点分裂之后(FH和 fh 段)，染色体∶核 DNA＝1∶1。 (2)在间期完成 DNA 复制之后到减数第二次分裂后期着丝点分裂之前(CF 和 cf 段)，染色 体∶核 DNA＝1∶2。 (3)各关键点变化的原因： BC 段——DNA 复制； DE(de)段——同源染色体分离； ff′段——着丝点分裂，姐妹染色单体分开； H(h)点——姐妹染色单体分开后形成的子染色体平均分配到了两个子细胞。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 7 3．右图表示细胞分裂过程中染色体、核 DNA 变化相对值。下列有关 a～c 段(不含 a、c 点) 的叙述正确的是( ) A．细胞中始终存在染色单体 B．细胞中始终存在同源染色体 C．细胞中染色体和核 DNA 数之比由 1∶2 变为 1∶1 D．此时期表示初级性母细胞 4．下图中横坐标 A、B、C、D分别表示某种哺乳动物细胞(2n)进行减数分裂的不同时期，其 中 a 表示细胞数目。请判断 b、c、d 依次代表的是( ) A．DNA 分子数、染色体数、染色单体数 B．DNA 分子数、染色单体数、染色体数 C．染色体数、DNA 分子数、染色单体数 D．染色单体数、染色体数、DNA 分子数 主题三 精子和卵细胞形成过程的比较 结合下面精子和卵细胞形成过程的分裂图像探究以下问题： (1)减数第一次分裂后期： (2)减数第二次分裂后期： 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 8 哺乳动物精、卵形成过程的比较 比较项目 相同点 不同点 精子的形成 卵细胞的形成 产生部位 睾丸 卵巢 减数第一 次分裂 ①染色体数目变化规 律相同 ②都有联会、四分体、 交叉互换(可能发生) 等行为 ③子细胞中染色体数 目减半 减数第二 次分裂 ①着丝点分裂，染色 单体分开 ②子细胞中染色体数 目不变 是否 变形 － 变形 不变形 分裂 结果 得到四个子细胞，并 且染色体数目减半 一个精原细胞形 成四个精子 一个卵原细胞形成一个卵 细胞(三个极体消失) 5．在下图中，不属于精子形成过程的是( ) 6．下列有关两个细胞分裂图像的说法正确的是( ) 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 9 A．①②均是卵细胞形成过程中的细胞 B．①②中均含两对同源染色体 C．①能产生 4 种类型的生殖细胞 D．②能产生 1 种类型的生殖细胞 ————————————[核心知识小结]———————————— [网络构建] [关键语句] 1．减数分裂的特点是染色体只复制一次，而细胞分裂两次，导致染色体数目减半。 2．精原细胞通过有丝分裂增殖，通过减数分裂形成精子。 3．减数第一次分裂的主要特征：同源染色体联会形成四分体；四分体中的非姐妹染色 单体发生交叉互换；同源染色体分离，分别移向细胞两极。 4．减数第二次分裂的主要特征：每条染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别 移向细胞的两极。 5．1 个四分体包含 2条染色体，4条染色单体，4 个 DNA 分子。 6．卵细胞与精子形成过程的最大区别在于初级卵母细胞和次级卵母细胞的分裂是不均 等的。 知识点一 减数分裂及分裂过程中染色体的行为变化 1．下列关于减数分裂的叙述，不正确的是( ) A．减数分裂是一种特殊的有丝分裂，同样具有一定的细胞周期 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 10 B．减数分裂的范围是所有能进行有性生殖的生物 C．减数分裂的结果是成熟生殖细胞中染色体数目减半 D．减数分裂的特点是细胞中染色体复制一次，而细胞连续分裂两次 2．处于下列各时期的细胞中既含同源染色体，又含染色单体的是( ) ①减数第一次分裂后期 ②减数第二次分裂前期 ③有丝分裂后期 ④有丝分裂中期 ⑤ 减数第一次分裂中期 ⑥减数第二次分裂后期 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④⑤ D．②③⑥ 3．下图是某生物的细胞分裂模式图，以下说法错误的是( ) A．该细胞处于减数第二次分裂后期 B．该细胞不含同源染色体 C．该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞 D．该细胞分裂形成的子细胞不一定是两个精细胞 知识点二 减数分裂过程中染色体数目变化 4．(2015·唐山高一检测)减数分裂过程中第一次分裂后期和第二次分裂后期染色体数目之 比和 DNA 含量之比分别是( ) A．2∶1 和 2∶1 B．1∶1和 2∶1 C．4∶1 和 4∶1 D．4∶1和 2∶1 5．某动物的精子中有染色体 16 条，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体 数、染色单体数、DNA 分子数分别是( ) A．16、0、32、32 B．32、8、32、64 C．16、8、32、32 D．32、16、64、64 6．(2015·河北省邢台一中高一质检)如图 1 表示细胞分裂的不同时期与每条染色体上 DNA 含量变化的关系；图 2 表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像，据图回答： (1)图 1 中 AB 段形成的原因是________________，图 1 中 CD 段形成的原因是 ________________________________________________________________________。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 11 (2)对图 2 甲细胞分析可知，该细胞含有________条染色单体，该细胞处于 ________________分裂的________期，其产生的子细胞名称为_______________________。 (3)乙图所示细胞含有________对同源染色体，________个 DNA 分子。 [课时作业] 1．蝗虫的精巢中的细胞所进行的分裂为( ) ①有丝分裂 ②无丝分裂 ③减数分裂 A．① B．③ C．①②③ D．①③ 2．下列有关同源染色体的叙述，正确的是( ) A．形态、大小相同的两条染色体 B．来源相同的两条染色体 C．减数分裂过程中联会的两条染色体 D．一条来自父方、一条来自母方的两条染色体 3．下列细胞中可能存在四分体的是( ) A．精原细胞 B．第一极体 C．初级卵母细胞 D．受精卵 4．在减数第一次分裂过程中，染色体变化的顺序是( ) ①同源染色体分离 ②联会 ③交叉互换 A．②③① B．①③② C．③①② D．②①③ 5．如图是部分同学在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中制作的细胞分裂的模型， 其中错误的是( ) 6．减数分裂过程中，同源染色体分离与非同源染色体自由组合( ) A．第一次、第二次分裂后期都出现 B．同时发生于第一次分裂后期 C．同时发生于第二次分裂后期 D．分离发生于第一次分裂，自由组合发生于第二次分裂 7．(2015·连云港高一检测)下列来自同一生物体的 4 个细胞示意图中属于次级精母细胞的 是 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 12 8．同源染色体的分离和着丝点的分裂分别发生在减数分裂的( ) A．减数分裂间期、减数分裂间期 B．减数第一次分裂、减数第二次分裂 C．减数第一次分裂、减数第一次分裂 D．减数第二次分裂、减数第二次分裂 9．关于某同学在做“观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片”实验时的下列表述，不正确的 是 ( ) A．先用低倍镜找出各时期的细胞 B．在高倍镜下能观察到染色体的形态和数目 C．能观察到减数第一次分裂中期有姐妹染色单体 D．能观察到减数第二次分裂中期有同源染色体 10．在减数分裂过程中，第一次分裂中不出现的是( ) A．形成纺锤体 B．着丝点一分为二 C．非同源染色体的自由组合 D．同源染色体分离 11．如图表示同一生物细胞分裂图像，在动物卵巢中见不到的是( ) 12．动物的卵细胞与精子形成过程中的不同点是( ) ①次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂 ②一个卵原细胞最终只形成一个卵细胞 ③一个卵原细胞经染色体复制后形成一个初级卵母细胞 ④卵细胞不经过变形阶段 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 13．如图所示为某雄性动物正在进行分裂的细胞图，细胞内的同源染色体正在配对。请据图 回答： (1)细胞中有________条染色体，________条染色单体，________个 DNA 分子，________ 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 13 个四分体。 (2)减数第一次分裂时，要分离的染色体是_____________________________________。 (3)图中共有______对同源染色体。③与④是________染色体；③与⑤是________染色 体。①的非同源染色体是________________。 14．如图表示某染色体组成为 AaBb 的高等动物睾丸内细胞分裂图像。请据图回答问题： (1)细胞图像 D→F 属于________分裂；D→A属于________分裂，判断的理由是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)图中 C 细胞叫做________________细胞。A 细胞叫做________________细胞。 (3)写出一个 D 细胞经 C 细胞形成配子的染色体组成________。 (4)图 D 细胞在分裂产生配子时 A 与 a 的分离和 a与 a的分开分别发生在 ________________________________________________________________________。 15．图 1 中 A、B 分别表示某雄性哺乳动物的细胞分裂模式图，图 2 表示 A 细胞中的染色体 数和 DNA 分子数。据图回答下列问题： 图 1 图 2 (1)A 细胞表示________分裂后期；B 细胞表示________分裂后期。 (2)要想同时观察到这两个时期的细胞，应选择该动物的________(器官)。该动物产生的精 细胞中含有________条染色体。 (3)在图 2中 B处绘制 B 细胞中的染色体数和 DNA 分子数的柱形图；在 C 处绘制该动物减数 第二次分裂后期染色体数和 DNA 分子数的柱形图。 16．如图是某动物生殖细胞形成过程的简图，请回答下列问题。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 14 (1)这是________细胞的形成过程，是在动物的______中形成的。 (2)图中的②表示________细胞，图中的⑤表示______细胞。 (3)图中的①所示的一个细胞能够形成________个⑦所示的细胞。