高中生物二轮复习专题练习3：细胞的代谢

高中生物二轮复习专题练习3：细胞的代谢

‎2020届高三生物二轮复习专题练习3：细胞的代谢 ‎ 一 ‎、选择题 对“ATPADP＋Pi＋能量”的叙述，不正确的是(　　)‎ A．上述过程存在着能量的释放与储存 B．该过程保证了生命活动的顺利进行 C．所有的生物，细胞内ADP转化成ATP所需的能量均来自呼吸作用 D．该反应无休止地在活细胞中进行 为了探究光照强度与光合作用的关系，某兴趣小组将西红柿植株置于密闭装置中进行了相关实验。结果如下表所示：‎ 组别 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ 光强普通 阳光(%)‎ ‎0‎ ‎20‎ ‎40‎ ‎60‎ ‎80‎ ‎100‎ 开始时的CO2‎ 浓度(%)‎ ‎0.35‎ ‎0.35‎ ‎0.35‎ ‎0.35‎ ‎0.35‎ ‎0.35‎ ‎12 h 后的CO2‎ 浓度(%)‎ ‎0.368‎ ‎0.306‎ ‎0.289‎ ‎0.282‎ ‎0.280‎ ‎0.279‎ 根据上表分析下列叙述正确的是(　　)‎ A．实验的自变量是CO2浓度的变化，因变量是光照强度的变化 B．该实验的对照组是第1组实验 C．若将第6组植株突然移至第4组条件下，短时间内细胞中的C5将增加 D．通过上述实验，可以确定西红柿生长的最佳光照强度 如图为某种酶在不同处理条件下时间与生成物量的关系图，有关叙述正确的是(　　)‎ A．三条曲线的差异不可能是由酶制剂的量的不同引起的 B．三条处理中b是最适条件 C．三条曲线的差异可能是由反应底物量的不同引起的 D．三条曲线的差异可能是由处理温度不同引起的 第 8 页 共 8 页 如图所示，将等质量的正在萌发的小麦种子分别放在内有一试管等体积的NaOH溶液和蒸馏水且用塞子塞紧的两个瓶中，各瓶分别与一个水银流体压力计相连接，由此压力计水银柱升高的高度可以测量出某种气体的变化量。开始时两个水银流体压力计的水银柱a、b高度一致。将装置放在适宜的条件下使种子萌发，过一段时间后，会发现a、b的高度是(　　)‎ A．a＞b B．a＝b C．a≥b D．a＜b ADP转变为ATP需要： ‎ A．Pi、酶、腺苷和能量 B．Pi、酶 C．酶、腺苷和能量 D．Pi、酶和能量 用两种不同的荧光素分子分别标记两个细胞膜中的脂质分子，再将两个细胞融合，经过一定时间后，会发现两种荧光均匀分布在细胞膜上，这表明了组成细胞膜的脂质分子(　　)‎ A．在双层之间做翻转运动 B．做自旋运动 C．尾部做摇摆运动 D．沿膜平面做侧向运动 下列关于物质跨膜运输实例的说法中，不正确的是(　　)‎ A．细胞膜、核膜等生物膜都是选择透过性膜 B．水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差 C．小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能 D．细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程 下列关于酶和激素的叙述，正确的是(　　)‎ A．同一个体的不同组织细胞中，激素种类不同，而酶的种类相同 B．酶能降低化学反应的活化能，缩短反应时间，但不改变反应平衡点 C．产生酶的细胞一定能产生激素 D．解旋酶几乎存在于所有的细胞中，其化学本质是蛋白质或RNA 在有氧呼吸过程中，分解水和合成水分别发生在(　　)‎ 第 8 页 共 8 页 A．第一个阶段和第二个阶段 B．第二个阶段和第三个阶段 C．第三个阶段和第一个阶段 D．第三个阶段和第二个阶段 组成细胞膜的磷脂和蛋白质分子的排布有下述特点，其中描述细胞膜基本支架特征的是(　　)‎ A．膜两侧的分子结构和性质不尽相同 B．磷脂分子排布成双分子层 C．蛋白质分子附着和镶嵌于脂质分子层中 D．蛋白质分子和磷脂分子具有相对侧向流动性 下列关于植物对离子选择吸收的叙述，不正确的是(　　)‎ A．植物对离子选择吸收的特性与其生活环境相适应 B．根细胞膜上某种离子的载体的有无，决定对离子选择吸收的种类 C．根细胞膜上某种离子的载体的多少，影响对离子选择吸收的多少 D．根细胞呼吸作用的强度影响植物对离子吸收的选择性 ．一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。下列叙述错误的是 (　　)‎ 氧浓度(%)‎ a b c d 产生CO2的量(mol)‎ ‎0.9‎ ‎1.3‎ ‎1.5‎ ‎3.0‎ 产生酒精的量(mol)‎ ‎0.9‎ ‎0.7‎ ‎0.6‎ ‎0‎ A.氧浓度为a时，只进行无氧呼吸 B.氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为0.6 mol C.氧浓度为c时，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵 D.氧浓度为d时，只进行有氧呼吸 一 ‎、填空题 Ⅰ.请回答下列问题：‎ ‎(1)氮、磷、镁3种元素中，构成生命活动所需直接能源物质的元素是________，构成细胞膜的元素是________。‎ ‎(2)缺镁时植物叶片发黄，其原因是________。‎ 第 8 页 共 8 页 ‎(3)在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片时通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。二氧化硅的作用是____________________________；碳酸钙的作用是_______________；丙酮的作用是__________________。‎ ‎(4)光反应中能把光能转换成电能的叶绿素是少数处于特殊状态的________。‎ Ⅱ.冬季寒潮过后，紫云英的部分叶片会变红。为了探究紫云英叶片变红的原因，某活动小组的同学进行了如下的实验探究。‎ 实验假设：紫云英叶片变红与叶肉细胞内叶绿体中的胡萝卜素含量增加有关。‎ 实验材料：略 实验步骤：①在同一紫云英植株上取叶龄相同的正常绿叶和红叶各若干片。各称取5克叶片剪碎后放入A、B两个研钵中。‎ ‎②分别向A、B两个研钵中加入适量二氧化硅和碳酸钙，再加入适量无水乙醇，并迅速研磨、过滤、收集滤液。‎ ‎③用纸层析法分离滤液中的色素，得到两组滤纸条。④观察、比较、分析两组滤纸条上的色素带。‎ 请回答：‎ ‎(1)实验步骤③分离滤液中的色素依据的实验原理是：叶绿体中的色素在层析液中的________不同，随层析液在滤纸条上________不同，从而将它们分离开。 ‎ ‎(2)根据实验假设，同学们应着重观察和比较两组滤纸条上的第________条色素带(从上到下)。‎ ‎(3)实验预期和结论：红叶组和绿叶组对比，若红叶组着重观察的那条色素带颜色________，则假设成立；否则，假设不成立。‎ ‎(4)实验中有一同学，两组滤纸条上的色素带都不明显且界限不清晰，从实验操作上看，你认为可能的原因之一是________。‎ ‎(5)此次探究，几乎所有的同学都证明了上述的假设不成立。那么，根据你所掌握的细胞学知识，你认为紫云英叶片变红最可能的原因与叶肉细胞内________中的色素有关。‎ 下图表示高等植物有关生理作用与环境因素的关系，其中四条曲线的环境条件见下图，请据图分析回答：‎ ‎（1）、下列关于图中各曲线的叙述，正确的是：（　　）‎ ‎ A．曲线ⅠCD段影响光合作用强度的主要因素是温度 ‎ B．曲线AB段植物只进行呼吸作用，B点以后开始合成有机物 ‎ C．F点以后，光合作用强度不再增加是受暗反应速度的限制 ‎ D．各曲线表明随光照强度增加，光合作用增强，呼吸作用减弱 ‎ （2）、曲线Ⅲ、Ⅳ表明：在0.03%CO2和较强光照条件下，当温度从20℃升至30℃‎ 第 8 页 共 8 页 时，CO2吸收量并不随之增加，原因是 。若温室栽培农作物时遇此情况，可采取 等措施，以提高作物产量。‎ ‎ （3）、当作物处于曲线Ⅱ代表的环境条件时，在E点对应的光照强度下，可采取＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿措施来提高大棚蔬菜的产量。‎ ‎ （4）、若该图为松树（阳生植物）的相应曲线变化，将该曲线改绘为人参（阴生植物）的相应曲线变化时，B点的位置应如何移动？ 。‎ ‎ （5）、若该图表示的植物是水稻（C3），其叶片的结构特点是（　　）‎ ‎ A．不含有维管束鞘细胞，未形成“花环型”结构 ‎ B．含不具有叶绿体的维管束鞘细胞，且未形成“花环型”结构 ‎ C．含不具有叶绿体的维管束鞘细胞，但形成了“花环型”结构 ‎ D．维管束鞘细胞含有无基粒的叶绿体，但形成了“花环型”结构 ‎ ⑦若植物白天长时间处于B点对应的光照强度下，植物能否正常生长？并简述你的理由。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎ ‎ 第 8 页 共 8 页 2020届高三生物二轮复习专题练习3：细胞的代谢 答案解析 ‎ 一 ‎、选择题 C 解析：该题考查ATP与ADP相互转化的有关知识，属应用层次。若反应向右进行，ATP水解，释放能量；若反应向左进行，ADP转化为ATP，所需的能量对于动物和人来说，主要来自呼吸作用，对于绿色植物来说，除来自呼吸作用外，还来自光合作用，所以C是错误的。‎ 解析：该实验的自变量是光照强度，因变量是密闭装置中CO2浓度的变化；若将第6组植株突然移至第4组条件下，光照减弱，光反应提供的ATP和[H]减少，短时间内细胞中的C5将减少，C3将增加；因为不知道光照强度超过普通阳光100%后，CO2浓度的变化情况，该实验还不能确定西红柿生长的最佳光照强度。‎ 答案：B 解析：三条曲线的反应平衡点相同，只是达到平衡时的时间不同，说明三个反应速率不同。可能是酶制剂的量不同或处理温度不同，酶的催化速率不同。‎ 答案：D D 解析：装置a中测量的是呼吸作用消耗的O2与产生的CO2‎ 的量的差值，装置b中测量的是呼吸作用消耗的O2量，故a＜b。‎ D D 解析：细胞膜等生物膜具有选择透过性，细胞需要的小分子、离子可以通过细胞膜，而细胞不需要的小分子、离子和大分子则不能通过细胞膜。‎ 答案：C B 第 8 页 共 8 页 解析：同一个个体的不同组织细胞中，遗传信息基本相同，但由于基因的选择性表达，不同的细胞，激素种类不一定相同，酶的种类也不一定相同；酶能降低化学反应的活化能，加快反应速率，但不改变反应的平衡点；几乎所有的活细胞都能产生酶，但不是所有的细胞都能产生激素；解旋酶的化学本质是蛋白质。‎ B 解析：有氧呼吸第二个阶段在水的参与下，丙酮酸被分解为CO2；第三个阶段中，在氧的参与下将前两个阶段产生的[H]氧化生成H2O。‎ B 解析：细胞膜是由蛋白质分子和磷脂分子组成的。其中磷脂双分子层构成膜的基本支架。‎ 解析：根细胞膜上某种离子的载体的多少，影响离子选择吸收。在一定范围内，根细胞呼吸作用的强度影响植物对离子吸收的速度，但与离子吸收的选择性无关。‎ 答案：D C ‎ 一 ‎、填空题 解析：Ⅰ.(1)生命活动所需要的直接能源物质是ATP，ATP中含有氮元素和磷元素；细胞膜的主要成分是蛋白质和磷脂，氮是构成蛋白质和磷脂的元素，磷是构成磷脂的元素。(2)镁是叶绿素的组成成分，如果缺少镁元素，叶绿素的合成就会受阻，从而使植物叶片发黄。(3)在提取叶绿体中色素的过程中，需要加入少量的二氧化硅，其作用是使研磨更加充分，有助于磨碎植物细胞；加入碳酸钙的作用是防止研磨过程中叶绿体色素被破坏；加入适量丙酮的作用是作为色素的提取溶剂。(4)在光合作用的光反应过程中，叶绿体中的色素能够吸收、传递和转化光能，只有少数处于特殊状态的叶绿素a能够将光能转换成电能。‎ Ⅱ.本题可参照光合色素的提取与分离实验解答。叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸条上扩散速度不同，溶解度大的扩散得快，从而将它们分离开。在滤纸条上，胡萝卜素在最上端。若假设成立，红叶组胡萝卜素色素带较深且较宽；若假设不成立，可能是液泡中的色素导致叶变红。‎ 答案：Ⅰ.(1)氮、磷　氮、磷 ‎(2)镁是叶绿素的组成成分，缺镁导致叶绿素合成受阻(其他合理答案也可)‎ ‎(3)有助于磨碎植物细胞　防止研磨过程中叶绿体色素被破坏　色素的提取溶剂(其他合理答案也可)‎ ‎(4)叶绿素a Ⅱ.(1)溶解度　扩散速度　(2)一　(3)较深　(4)滤液细线触及到了层析液　(5)液泡 第 8 页 共 8 页 ‎ （1）、C； ‎ ‎ （2）、CO2浓度太低　增施农家肥料、使用CO2发生器、投放干冰等；‎ ‎ （3）、适当提高温度；‎ ‎ （4）、左移；‎ ‎ （5）、B；‎ ‎ （6）、不能。因为白天，光合作用与呼吸作用基本相等，有机物的合成与分解基本平衡，没有有机物的积累；晚上，只进行呼吸作用。一天中，有机物消耗大于合成，或异化作用大于同化作用。因此，植物不能正常生长。‎ ‎ ‎ 第 8 页 共 8 页