部编版六年级上册《习作例文：爸爸的计划》语文教案

部编版六年级上册《习作例文：爸爸的计划》语文教案

部编版六年级上册《习作例文：爸爸的计划》语文教案 教学目标 　　1.阅读例文，读懂例文的内容。 　　2.通过阅读例文，根据批注，加深理解“围绕中心意思选择材料”的写法。 　　教学重点 　　阅读理解两篇例文的中心思想。 　　教学难点 　　感悟文章围绕中心思想选择材料的方法，理解把重点内容写详细、写具体的写作方法。 　　教具准备 　　课件 　　教学设计 　　一、教学例文：《爸爸的计划》 ‎ ‎ 　　（一）阅读例文，整体感知 　　1. 根据拼音，借助字典，扫清阅读障碍，不理解的词语用自己喜欢的方式解决。 　　2. 【出示课件2】 　　例文的主要内容是什么？ 　　（以具体事例写出了一个擅长订计划、执行计划的爸爸形象。） 　　（板书：爸爸擅长订计划、执行计划） 　　（二）探究讨论，找中心句 　　1.学生探究，交流：文章主要讲了哪几方面的内容？画出相关的中心句。 　　【出示课件3】‎ （1） 我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。 　　（2）爸爸执行计划一丝不苟。 ‎ ‎　　（3）在爸爸的计划之下，我能有自己的计划吗？ 　　（三）分析课文，突破难点 　　各部分内容中，为了说明一个中心意思，分别选取了哪些事例或从哪些方面来写？ 　　学生结合课文的批注，讨论，汇报，教师点拨指导： 　　（1）我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。 　　指名读一读爸爸在家里给每个人订的计划，从中你看出了爸爸的什么特点？ 　　（列出爸爸给每个人订的计划，凸显爸爸爱订计划的特点） 　　（板书：给每人订计划） 　　（2）爸爸执行计划一丝不苟。 　　爸爸是怎样执行计划的？作者举了什么事例来表现“爸爸执行计划一丝不苟”这一中心意思？ ‎ ‎　　（事例一：计划先关气窗后关门窗，不管打雷下雨，哪怕雨水打湿了床、正在订的计划也不改变计划。事例二：计划每个人都用自己的牙膏，爸爸偶尔用了妈妈的牙膏，还要再还给妈妈。） 　　（板书：严格执行计划）‎ （1） 在爸爸的计划之下，我能有自己的计划吗？ 　　借订暑假计划这件事，说明爸爸订的计划最全面，我不可能有自己的计划。这件事是重点，所以写的最具体。 　　（板书：制订暑假计划） 　　（四）课堂小结，明确写法 　　1.课文从哪些方面写出了爸爸爱订计划的特点？ 　　引导学生理解：【出示课件4】 　　（1）爸爸给每个人都订了计划，并且给我制订了好多计划。 　　（2）爸爸执行计划一丝不苟。 　　（3）爸爸给我制订了非常全面的暑假计划，我不可能有自己的计划。 ‎ ‎　　2.课文的主要写法是怎样的？ 　　从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。 　　二、按照这节课的学习方法，自学例文《小站》，讨论解决例文后面的问题。‎ 板书设计 　　爸爸擅长订计划 　　给每人订计划 　　严格执行计划 　　制订暑假计划 　　教学反思 　　本单元习作例文有两篇，即《爸爸的计划》和《小站》。这两篇课文作为例文的目的是为了让学生学习“围绕中心意思选择材料”和“从不同方面或选取不同事例，表达中心意思”的写作方法。 ‎ ‎　　教学中，我把主要精力放在第一篇例文的教学上。我先让学生整体感知课文，知道课文的主要内容。然后让学生了解课文各部分的中心意思，分析课文，突破教学重点。 　　最后，要求学生以学习《爸爸的计划》的方法来学习第二篇例文《小站》。 　　如果学习例文后能接着写作文，效果应该更好。‎ ‎ ‎