2010中考英语试卷分析

2010中考英语试卷分析

‎ 云南省初中毕业生学业考试英语（2010---2012）试卷分析 ‎ 张雪琼 ‎ 由于2010和2011年是120分的满分，而2012满分才100分，所以2012的题量有所减少。试卷总共有四部分。‎ ‎ 听力 听力是云南省英语中考试题中不可缺的一部分。是考查学生实际运用英语进行交际的能力。听力的试题设计由浅及深，由易到难，循序渐进。‎ 第一节 看图听，再选择。‎ 物体名称 2010 （5）（1） 2011（4） 2012 （1）（2）‎ 天气 2010 （3） 2012 （4）‎ 动作名称 2010 （2）（4） 2011 （2）（3） 2012 （3）‎ 描述人的外貌﹑ 职业 2011（1） 2012 （5）‎ 标志﹑ 警示牌 2011 （5）‎ 由此看出，学生要想选对，词汇要足够。‎ 第一节 选答句。‎ 都是些日常交际用语。‎ 第二节 听对话选答案。‎ 三年的试题，对话的内容多种多样。情境也是不一。‎ 考时间 2011 （12）（20）‎ 人物 2010（16）（17） 2011 （16） 2012（11）‎ 地点 2010（11） 2011（15） 2012（13）‎ 数量 2010（14） 2011 （14） 2012（14）‎ 交通 2010（12） 2012（15）‎ 动作 2010（18）（19）（20） 2011（18）（19） ‎ 第三节 听短文，选择对的信息。‎ 同样有多种类型的词汇，关键要听出与上下文能联系在一起单词。所以与此同时要能懂得短文的意思。‎ 词汇 第一节 同义词选择 理解句子真正要表达的意思。‎ 第二节 单项选择 单项选择题属于英语基础知识的考查范畴主要考查考生英语知识运用能力。这种试题比较灵活，可以有针对性地考查语法知识，词汇知识以及各种常见的表达法和语用知识。所占篇幅不长，但可以涵盖多个知识点。主要考查：第一：对英语语法和语言知识的识记、理解，及在具体环境条件中的分辨和灵活运用能力。第二，英语短语、惯用法的识记、理解，及在具体环境中的分辨和灵活运用能力。第三，英语情景交际能力。‎ 主要考查点及重点 ‎1.词义辨析 — 2012 （27）（29）（32）2011（32）（37）2010（32）（36）‎ ‎2.定冠词用法考查—2012（26）2011（31）2010（31）‎ ‎3.代词—2012（34）2011（42）2010（40）‎ ‎4.形容词、副词的比较级和最高级—2012（31）2010（37）（41）‎ ‎5.动词时态、语态— 2012（35）2011（45）（47）2010（46）（47）‎ ‎6.连词2010（45）‎ ‎7.介词的用法—2012（32）2011（43）2010（35）‎ ‎8.宾语从句—2012（40）2011（44）2010（43）‎ ‎9.定语从句—2011（49）2010（49）‎ ‎10.情态动词用法—2011（34）2010（48）‎ ‎11.状语从句2011（36）（40）（48）‎ ‎12.基数词、序数词用法辨析—2012（36）‎ ‎13.名词可数、所有格—2011（39）2010（38）‎ ‎14.状语从句—2012（30）‎ ‎15.感叹句—2012（38）‎ ‎16.情景交际用语—2012（28）（33）（37）（39）2011（33）（35）（38）（46）（50）2010（33）（34）（39）（42）（50）‎ 第三节 完形填空 ‎1.完形填空题是对学生英语语言知识与语言运用能力的一种测试。是考察学生单词拼写，语言基础知识，语篇理解能力和语言表达能力的一种测试。‎ 词汇考点总结见下表格 云南省初中毕业学业考试 动词 （v）‎ 名词 (n)‎ 形容词 (adj)‎ 副词 (adv)‎ 代词 (pron)‎ 连词 (conj)‎ 介词 (prep)‎ 数词 (num)‎ 叹词 (interj)‎ ‎2010英语完形填空 ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎2011英语完形填空 ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎2012英语完形填空 ‎4‎ ‎1‎ ‎3‎ ‎1‎ ‎1‎ 都是基本语法考点。‎ ‎2．解题思考方法 ‎（1）需快速通读全文，掌握大意，抓住文章的关键句。‎ ‎（2）在选择或者填词时，‎ ‎（3）以考虑句子意思是否连贯为基础，符合全文/图中表达意思。‎ ‎（4）考虑句子结构是否正确 ‎（5）如果发现问题应该根据所学的词汇和语法知识进行推敲，最终确定答案。‎ 由此可见，三年来初中生毕业试题中频繁出现的重点、难点和考查点集中在选择题中即对从句的考查是每年的必考题，如状语从句的考查，对词法的考查也是如此，如动词的运用，动词短语，动词与介词的搭配等。当然对于动词的时态语态的考查也是重点，如现在进行时，过去进行时，现在完成时等以及动词的被动语态，在从句当中尤其是对宾语从句的考查居多。‎ 考查动词是主旋律 单项选择题保持了“覆盖面广、重点突出”的特点，动词永远是考查的主旋律，着重考查了动词的时态、语态，动词（词组）词义辨析、情态动词等。‎ 突出了语言的交际性和实用性 强调真实的语言情景，几乎每一道题都设计了特定的，较为真实的语言情景，要求考生在特定的语境中理解其特定的含义，凭借基础知识和常识进行综合判断，从而作出最佳选择。尤其是一些语法上正确的选项，不一定是在真实交际中所实际使用的语言，所以不是最得体的、最合适的、最佳答案。‎ 应对策略及复习建议 对各种词类的用法系统地复习，如冠词的基本用法；名词的单复数，不可数名词，（09单选就考了关于不可数名词的感叹句）所有格等；常见的连词用法；数词的用法；形容词副词的比较等级等以及各种句式，祈使句，感叹句，反意疑问句及其回答。‎ 复习动词为重点，包括动词时态、语态，动词（词组）辨析、情态动词和非谓语动词。学生可以针对自己的薄弱环节，进行专项训练。如：动词时态的考查，进行时态特别是过去进行时态是近几年命题的热点，并与一般过去时、现在完成时、过去完成时一起考查。完成时态是动词时态命题的又一热点。从句的考查是近几年的热点，需要重点复习。定时、定量练习，及时归纳、总结。‎ 阅读理解 命题特点：‎ ‎1.中考阅读理解的阅读材料的选取一般遵循三个原则 阅读文章三篇；‎ ‎2.题材广泛，包括科普，社会，文化，政治，经济等；‎ ‎3.体裁多样，包阔记叙文，说明文，应用文等。‎ 考察内容：‎ 中考阅读理解考查的是学生掌握所读材料的主旨和大意的能力、快速获取关键信息的能力。‎ 题目的类型具有一定的规律性：‎ A 段落(或短文)的主题，主题思想，标题或目的，例如：‎ ‎1) Which is the best title of the passage? ‎ ‎2) The main idea for the passage is .‎ ‎3) In this passage the writer tries to tell us that______.‎ ‎4) Which of the following is this passage about?‎ ‎5) The passage tells us that______.‎ ‎6) This passage mainly talks about_______.‎ 解题方法：主旨大意题一定要注意文章的首尾两段。如果首尾两段的主旨表达是一致的，那么文章的主旨便是两段重复表明的语句内容表达。找出选项中与归纳的主旨表达重复最多的选项即为最佳答案。如果首尾两段的主旨表达不一致，则需要观察文章的段落篇幅量是倾向于首段或是尾段，从而确定主旨段落。在此过程中，观察篇幅量只需跳读文章段落的首句尾句即可，无需细读段落内容，以节省时间。如果文章只有一段，则注意文章的首两句及尾句，然后用以上的方法确定主旨句。‎ B文章的事实和细节，例如：‎ ‎1) Which of the following is right?‎ ‎2) Which of the following is not mentioned?‎ ‎3) Which of the following is Not True in the passage?‎ 解题方法：阅读的时候有意识地注意数字、地名、人名、日期、时间等，看到题目时能记住问题出现的大致位置。‎ 是非判断一般都遵循对照选项进行“三对一错或三错一对”的判断。若该信息句是长句或难句，要学会找出其主干部分，分析句子结构，正确理解信息句的意义。一定要注意的是，要所答是所问，不要受到惯势思维的影响，习惯性地去选择正确的细节事实。‎ 例证题一定要注意以for example ……, such as ……等关键入手处，找出细节出处。排序题要先仔细观察选项，找出首尾相同的选项分组，进而通过具体细节信息比较进行排除和选择。唯一细节题一定要仔细审题，弄清题干所需。特别需要提醒的是，选项中出现有most (最高级)、the only(唯一)、all(所有)、none(全否)修饰的细节，都具有绝对性，选择判断时要慎选。‎ C猜测生词，例如 ‎1) The underlined word “good deeds” means .(2012年中考)‎ 解题方法：第一要熟练掌握大纲单词，平时注意积累生词和短语。第二，要把词放到句子里，结合上下文大意 ‎。第三，注意词、句的位置,确定结构关系。第四，要善于利用连词、代词及词性、同义词法、反义词法等进行判断选择。‎ D逻辑关系，例如：‎ ‎1) Which of the following is not mentioned? (2010年中考)‎ 解题方法：注意原文出现的语句不是我们做出的推理判断，而是原文给出的细节信息，所以原文语句不能选。判断时对已知的事实仔细评价后做出的合理决定并非唯一决定，要对事实进行合乎情理的判断，有时还需借助常识进行判断。推理判断题分两种，即对细节的推理和对主旨的推理。关键词有We can infer / imply / learn from this passage that等。解决此类题要注意，一是与原文相同的细节不能选，二是文中没有出现的细节不能跳出文章做推断。解题过程中只要注意上述两点，再结合做细节和主旨的方法，即可以做出推理判断题。‎ 写作 第一节 考词型转化。包括名词﹑ 形容词﹑ 动词﹑ 数词等。‎ 第二节 词组的默写。‎ 第三节 ‎ 书面表达 在信息归纳中对话题有一定的了解的基础上，结合自身所学、具体情况或者个人经历等来作文。考生平时除了要积累丰富的词汇量，也可以积累一定的惯用表达。 ‎ 这几套试卷中没有偏、难、怪题，试卷的区分度明显，重视基础知识、基本技能的考核；重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查，体现激励性，保护了学生的学习信心并激励学生继续学习的热情。使知识、能力和交际三方面的考核合理平衡，这有助于对学生能力的全面培养，对今后教学起到了良好的导向作用。‎ ‎ ‎‎2013-3-18‎