语文统编五（下）第2单元5《草船借箭》2课时

语文统编五（下）第2单元5《草船借箭》2课时

新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习 5.草船借箭 第1课时 统编版语文五年级（下） 学习目标 1.学习本课“瑜、忌、督”等10个生字，会写“妒、忌、曹、督” 等13 生字，理解词语在句子中的意思。（重点） 2.初步感知文意，了解课文内容，使学生认识到诸葛亮“借”箭成功的 主要原因是由于他的有胆有识、足智多谋。（难点） 学习目标 新课导入 同学们，大家读过《三国演义》吗？都能说出其中的 哪些故事呀？ 助学资料 PPT模板：www.1ppt.com/moban/ PPT素材：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表：www.1ppt.com/tubiao/ PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ PPT论坛：www.1ppt.cn PPT课件：www.1ppt.com/kejian/ 语文课件：www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件：www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件：www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件：www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件：www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件：www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/ 　　我国著名长篇历史小说，是我国的四大 名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、 吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、 诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。 书中的许多故事，如“桃园三结义”“三顾 茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。 作者是元末明初的罗贯中。 《三国演义》 新课导入 认真听范读，圈出本课新词语，再思考： 课文主要向我们介绍了什么？ 听课文朗读 学习字词 yú jì dū 瑜 忌 督 我会认 màn 幔 líng zhài lèi nà nǔ chéng 翎 寨 擂 呐 弩 丞 学习字词 葛 （gě )姓葛 （gé )纠葛 多音字 委 （wěi )委托 （wēi)委蛇 学习字词 擂 （lèi )擂台 （léi )自吹自擂 多音字 呐 （nà )呐喊 （nè) 呐钝 学习字词 我会写 嫉 忌 曹 委 惩 鲁 遮 私 寨 擂 呐 插 督 学习字词 组词 忌日 忌恨 忌惮 造句：歹徒肆无忌惮地冲进了 金银店铺。 忌 jì 笔顺 我会写 学习字词 组词 曹操 闲曹 曹好 造句： 赤壁之战，曹操的 人马损伤大半。 曹 cáo 笔顺 我会写 学习字词 组词 惩罚 惩治 惩办 造句： 他的行为已经触犯 了法律，应该受到 惩罚。 惩 chéng 笔顺 我会写 学习字词 组词 鲁莽 鲁直 鲁钝 造句： 他是一个很鲁莽的人。 鲁 lǔ 笔顺 我会写 学习字词 组词 私人 走私 私自 造句：法官要严格依法办事， 不能掺杂私人感情。 私 sī 笔顺 我会写 学习字词 组词 山寨 村寨 边寨 造句： 半山腰有一座小山寨。 寨 zhài 笔顺 我会写 学习字词 组词 擂台 打雷 擂鼓 造句： 孔明教把船只头西尾 东,一带摆开,就船上擂 鼓呐喊。 擂 lèi 笔顺 我会写 学习字词 组词 呐喊 唢呐 声呐 造句： 运动场上，欢呼声、 呐喊声此起彼伏。 呐 nà 笔顺 我会写 学习字词 组词 插旗 插秧 插缝 造句： 新设计的插秧机不久 即可使用。 插 chā 笔顺 我会写 初读感知 文章主要讲了什么？ 思考讨论 初读感知 周瑜因为妒忌诸葛亮的聪明才智，想用三天 造十万之箭来陷害他，诸葛亮将计就计，向曹操 借箭成功，使周瑜心服口服 。 初读感知 通读全文，说说文章的主要层次是什么。 思考讨论 初读感知 一、（1-2）周瑜让诸葛亮造箭。 二、（3-5）诸葛亮准备造箭。 三、（6-9）诸葛亮借箭。 四、（10）诸葛亮借箭成功。 整体感知： 随堂练习 一、标注拼音。 诸葛亮 （ ） 惩罚 （ ） 救援 （ ） 弩箭 （ ） gě chéng yuán nǔ 随堂练习 二、熟读全文，画出你喜欢的句子，并说说为什么喜欢。 新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习 5.草船借箭 第2课时 统编版语文五年级（下） 学习目标 1.感受课文语言的趣味，了解写作方法，能从课文所描写的人 物性格中体会文章首尾呼应的作用。（重点） 2.了解课文内容，明确文章中心，体会诸葛亮“草船借箭”的 智慧。（难点） 学习目标 新课导入 通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容以及层次。 这节课，我们一起来接着品读这篇文章。 品读鉴赏 读全文，思考以下问题。 品读鉴赏 1 .草船借箭的过程？ 逼近水寨→一面受箭→另一面受箭→驶向南岸 品读鉴赏 2.草船借箭的结果是什么？ 如期交货、周瑜叹服。 品读鉴赏 齐读第1段，思考：什么叫“妒忌”？ 品读鉴赏 对才能、名誉、地位或境遇等比自己好 的人心怀怨恨。 品读鉴赏 默读课文2-4段，找找突出描写诸葛亮神机妙算、胸有成 竹、料事如神的句子，用“—”画下。 品读鉴赏 1.希望你能借船的两侧让我用。 2.希望你借给我一些船，每只船上要有军士与许多草把子。 问：两个句子有什么区别？用哪句好？为什么？ 品读鉴赏 第二句用了具体物体，写出了诸葛亮对船的 具体要求。用第二句好，表现了诸葛亮对计划早 已成竹在胸。 品读鉴赏 说说诸葛亮为什么选在第三天四更时候出发？ 因为四更时候，江上大雾弥漫。 品读鉴赏 正因为江上大雾弥漫，诸葛亮在天还没亮时， 把船靠近曹军水寨，他是怎样布船的？ 船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。 品读鉴赏 当曹军一万多个弓弩手，一齐朝草船上射箭， 箭好像下雨一般时，诸葛亮和鲁肃正在船中饮酒 取乐。 品读鉴赏 周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢? 品读鉴赏 智商：周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是 “借”箭。 胸襟：周瑜心胸狭窄，妒贤嫉能，而诸葛亮宽厚 待人，善于把握全局。 考虑问题的能力，观察事物的能力，掌握天文、 地理的能力诸葛亮都要胜于周瑜。 品读鉴赏 草船借箭成功的原因有哪些？ 品读鉴赏 诸葛亮精通天文气象。 诸葛亮利用曹操谨慎、多疑的特点。 诸葛亮考虑周全，安排巧妙 。 课堂小结 写作特点 1.情节生动，扣人心弦。 2.注意用人物的语言表示人物的心理，展开矛盾冲 突，因而人物形象鲜明。 课堂小结 文章板书 神 机 妙 算 才 智 过 人 草 船 借 箭 识地理——顺水行船 准备 3-5 起因 1-2 识鲁肃——借助帮忙 嫉妒：设计陷害 经过 6-9 晓天象——以雾为障 知曹操——逼寨受箭 结果 10 叹息——我不如他 随堂练习 才干 —（ ） 推却—（ ） 惩罚—（ ） 吩咐—（ ） 近义词 才智 处罚 推辞 反义词 惩罚—（ ） 齐全—（ ） 秘密—（ ） 奖励 短缺 叮嘱 公开 随堂练习 想一想。 1.接龙复述故事。 2.把文本演绎成课本剧。 拓展延伸 1.诸葛亮的鹅毛扇 —— 神秘莫测 2.诸葛亮三气周瑜 —— 略施小技 3.诸葛亮借箭 —— 有借无还 4.诸葛亮用兵 —— 神出鬼没 5.诸葛亮哭周瑜 —— 假戏真做 歇后语