人教音乐六年级上册我的祖国教学设计

人教音乐六年级上册我的祖国教学设计

第六单元 我的祖国 第一课时 教学内容：学唱歌曲《一个妈妈的女儿》、欣赏管弦乐合奏《红旗颂》。‎ 教学目标：‎ ‎1.提高学唱歌曲的效率，能较快学会歌曲《一个妈妈的女儿》。‎ ‎2.对藏族民歌及其音调感到兴趣。‎ ‎3.初听《红旗颂》，感受其宏伟的气势，听出其中有《中华人民共和国国歌》的音调。‎ 教学过程：‎ ‎1.导入。‎ 这个单元的主题是“我的祖国”。热爱自己的祖国是世界人民的共同心声，但是热爱祖国不是抽象的，而是具体的。在音乐课上，我们主要应通过具体的音乐作品来激发我们的爱国热情。音乐是情感的艺术，也最能激发起人们的某种情感。例如今天我们要欣赏的管弦乐曲《红旗颂》，听了就会使人感到精神抖擞、信心百倍，一种生活在社会主义祖国怀抱中的温暖感油然而生，这就是音乐的力量。‎ ‎2.欣赏乐曲《红旗颂》。‎ 下面我们就来欣赏管弦乐合奏《红旗颂》，这是一首入选“20世纪华人音乐经典”的优秀作品。同学们知道《中华人民共和国》的前奏吗（学生回答）？教师在钢琴上奏一遍《中华人民共和国国歌》前奏，再用卡片出示《红旗颂》引子部分：教师在琴上奏几遍，使学生加深印象。‎ 同学们可以听出这一音调基本上与《中华人民共和国国歌》前奏一样，但只用了原前奏的前半部分素材，并突出了三连音的进行，显得更有气势和紧迫感。‎ 这首乐曲的主题就是“红旗主题”，同学们可以看教科书41页。‎ 师在琴上弹奏。‎ 播放《红旗颂》录音。‎ 生听完后，互谈感受。‎ ‎3.学唱歌曲。‎ ‎（1）听一遍歌曲《一个妈妈的女儿》范唱录音。‎ ‎（2）请学生朗读一遍歌词，并与学生装共同讨论这首歌词的含义与风格。‎ ‎（3）简介藏族。‎ ‎（4）再听一遍范唱录音后随录音学唱歌词。‎ ‎（5）克服难点。‎ ‎（6）请学生回答教科书上的两个问题。‎ ‎（7）随教师的琴声有感情地唱两到三遍。‎ ‎4.小结。‎ 学生学习歌曲效率高，听赏音乐时非常专注。‎ 课后反思 第二课时 教学内容：学唱歌曲《我的家在中国》、继续深入欣赏《红旗颂》。‎ 教学目标：‎ ‎1.初步学会歌曲《我的家在中国》。‎ ‎2.能熟练地演唱“红旗主题”。‎ ‎3.学习用课堂乐器演奏“红旗主题”。‎ 教学过程：‎ ‎1.导入。‎ 上节课我们学唱了表现藏汉一家亲的歌曲《一个妈妈的女儿》，今天我们来学习一首合唱歌曲《我家在中国》。请同学们朗读一遍歌词。教科书中有一个问题，说一说你是怎样理解“从前我总在心里默默地说”“今天我总是这样自豪地说”这两句歌词的？‎ 生答。师补充。‎ ‎2.学唱歌曲《我家在中国》。‎ ‎（1）听范唱录音。‎ ‎（2）学习歌曲的第一乐段。‎ ‎（3）学习第二乐段合唱部分的第一声部。‎ ‎3.继续欣赏《红旗颂》。‎ ‎（1）上节课我们初听了《红旗颂》，还记得乐曲中的“红旗主题”吗？‎ ‎（2）现在我们来学唱“红旗主题”。‎ ‎（3）再次欣赏《红旗颂》。‎ ‎（4）再次放声歌唱“红旗主题”，鼓励学生为第一乐句填词。‎ ‎4.小结。‎ 学唱新歌效率高。‎ 课后反思 第三课时 教学内容：继续学唱歌曲《我家在中国》、欣赏合唱《我的祖国》。‎ 教学目标：‎ ‎1.完成《我家在中国》的合唱部分，富有感情地演唱全歌。‎ ‎2.记住《我的祖国》的主要旋律，并能分析两个乐段在音乐情绪上的对比。‎ ‎3.在演唱和欣赏过程中继续激发学生的爱国热忱。‎ 教学过程：‎ ‎1.导入。‎ 上节课我们欣赏了气势磅礴的《红旗颂》，这节课我们要欣赏一首既优美亲切又宏伟壮丽的合唱歌曲《我的祖国》，这首歌被选入“20世纪华人音乐经典”，听来使人既感亲切又心潮澎湃，同《红旗颂》一样，能激起我们的爱国之情。‎ 简介歌曲。‎ ‎2.欣赏歌曲《我的祖国》。‎ ‎（1）初听一遍。‎ ‎（2）请学生说说听赏的感受。‎ ‎（3）复听。随录音哼唱第一乐段的歌词。‎ ‎（4）学生完成课本上填空。‎ ‎（5）再欣赏一遍，要求学生记住歌名及主要旋律。‎ ‎3.继续学唱歌曲《我家在中国》。‎ ‎（1）复习第二乐段。（只唱第一声部）‎ ‎（2）共同学习合唱部分的第二声部。‎ ‎（3）分两声部合唱。‎ ‎（4）学习反复记号，这个记号常用在结尾部分。‎ ‎（5）学习结尾句。‎ ‎（6）学习第一乐段的歌谱。‎ ‎（7）富有感情地演唱全歌。‎ ‎4.小结。‎ 学生学习两声部合唱时效果良好，对歌曲表现出极大的关注。‎ 课后反思