六年级上册数学课件－1圆的认识

六年级上册数学课件－1圆的认识

圆的认识 圆的认识 1. 你能想办法在纸上画一个圆吗？有几种画法？ 2. 说说什么是圆心，半径，直径。然后在画好的圆上分别标出来。 前置作业 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 线段围成的封闭图形 圆是平面上的一种封闭的 曲线图形 · O 圆心 半径 r 直径 d · 圆的认识 通过圆心 并且两端都在 圆上 的线段叫做 直径 。 圆中心的这一点叫做圆心。 连接 圆心 和 圆上 任意一点的线段叫做 半径 。 圆心 圆中心的这一点叫做圆心。 O 连接 圆心 和 圆上任意一点 的线段叫做 半径 。 r 半径 圆心 直径 d 通过圆心 并且 两端都在圆上 的线段叫做 直径 。 o C D G H M N B F E 图中哪些是半径？哪些是直径？为什么？ 合作要求： 1. 量一量你画出的所有的半径和直径的长度？你发现了什么？ 2. 折一折，圆是轴对称图形吗？如果是有几条对称轴？ 3. 圆心的位置是由什么决定的？半径又决定圆的什么？ 1 、判断： （1）在同一个圆内只可以画100条直径。 ( ) （2）所有的圆的直径都相等。 ( ) （3）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( ) （4）等圆的半径都相等。 ( ) × × √ × 5 厘米 圆的半径 = 30 厘米 圆的直径 = 圆的半径 = 大圆直径 = 小圆半径 = 3 厘米 看图回答： h a 4 厘米 圆的直径＝ 0• •0 • 0 •0 0• • 0 长方形的宽 = 讨论： 车轮为什么做成圆形的？如果车轮做成正方形的、三角形的，我们坐上去会是什么 感觉 呢？ 小组合作探究要求： （ 1 ）一起动手折一折、量一量、比一比、画一画，找找圆心，半径和直径，并在小组内交流。 （ 2 ）把你们的发现，准备与大家一起交流分享。 选择题： （ 1 ）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A. 半径长度 B. 直径长度 （ 2 ）从圆心到 ( ) 任意一点的线段 , 叫半径。 A. 圆心 B. 圆外 C. 圆上 （ 3 ）通过圆心并且两端都在圆上的 ( ) 叫直径。 A. 直径 B. 线段 C. 射线 A C B o • d r r o • 在同一个圆里，有（　　　）条直径，它们的长度都（　　　） 无数 相等 o • 在同一个圆里，有（　　　）条半径，它们的长度都（　　　） 无数　　 相等 圆的位置由圆心决定 圆的大小由半径决定 · O · O 等圆的半径（　　）， 直径（　　）． 相等 相等 我们从周围的事物中发现了圆，了解、掌握了圆的特点，知道在日常生活中如何利用圆。在宇宙中圆无处不在，圆的许多秘密人们还没有发现。同学们要努力探索圆，为科技进步作出你们的贡献！ 脑筋乐园 学校田径运动会即将举行，你有办法 帮学校在操场上画出一个 半径为 10 米 的 圆吗？ 圆的画法： 1 、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离 （即半径）。 2 、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上 3 、 把装有铅笔尖的一只脚旋转一周， 就画出一个圆。 定半径 定圆心 旋转一周 o • d r r r 画出各种大小、不同颜色的 圆，组合出一幅美丽的图画。 1 、用圆规画出 半径 是 3 厘米的一个圆，并用字母 O 、 r 、 d 分别标出它的 圆心、半径、和直径 。 十五的月亮圆又圆