高考语文备考艺体生百日突围系列专题19作文之审题立意含解析

高考语文备考艺体生百日突围系列专题19作文之审题立意含解析

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 1 - 专题 19 作文之审题立意 ☞基础勤梳理 名篇名句不离口 1．《战国策》是战国时代国别史汇编，选自《战国策》的历史散文《邹忌讽齐王纳谏》。 主人公邹忌是一位______________，___________的帅哥（美男子）。 2．邹忌面对妻子、妾、客人的赞美，邹忌没有轻易相信，看到徐公，认为自己不如徐公 美，又__________，__________，_________，于是从中悟出了治国之道。 3．邹忌从日常家事入手，现身说法、用自己亲身体验讽劝齐王“吾妻之美我者，私我也； 妾之美我者，畏我也；_________，_______，”这样就把治国安邦之道置于形象的比喻之中。 4．齐威王接受邹忌的劝告，立即向群臣吏民颁布政令，依据批评者勇气的大小，设三等 奖赏___________受上赏；__________受中赏；_______，______受下赏。 5．齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”的情况：＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，表明齐国 政治日益清明。从而达到“此所谓战胜于朝廷”的目的。 易错成语勤温习 1．会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙， 产品供不应求。（“车水马龙”：形容车马或车辆很多，来往不绝，一般是用来描写大街上 的情形的，此处限定在“会场外”、“摊前”，是犯了大词小用的毛病。） 2．虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者，我们有信心 也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。（“始作俑者”：俑，古代殉葬用的木 制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。） 3．他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不 慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。（“纸上谈兵”指在纸面上谈论打仗，比喻空谈理论，不 能解决实际问题；也比喻空谈不能成为现实。可改为“一纸空文”。） 4．这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠缠 于细枝末节而忘了根本的目标。（ “不足为训”：不能当作典范或法则，其中“训”是典范、 法则的意思，不是教训的意思。） 5．去年，试制工作遇上了难题，大家提出了种种解决方案，可屡试不爽，多亏陈总指点 才度过了难关。 （“屡试不爽”：“爽”指差错。经过多次试验都没有差错。文中误把“不 爽”理解为“不成功”。） 写作素材常积累 备考话题：勇敢 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 2 - 经典素材： 樊哙勇闯皇宫见刘邦 刘邦做了皇帝以后，摆起圣上的威风。有一次身不适，就传旨谁也不许去见他。一连好 些日子，身居深宫不见大臣。文武百官为朝中大事焦急，但谁也不敢进宫见驾。 随刘邦打江山的樊哙，见刘邦闭宫不出，甚是恼火，就一头闯进宫中，一直闯到皇帝床 前。高声批评刘邦：夺天下时何等英雄气概，如今天下到手反而精神不振，有病不见大臣， 置国事不顾，整日和太监待在深宫。可不要忘记当年秦始皇病死时，宦官赵高矫诏杀害公子 与文武大臣，祸乱天下的历史教训。 刘邦听完樊哙的数落，立即翻身起床，召见群臣，商议国事。 富兰克林勇捉雷电 谁都知道雷电会打死人。可美国科学家富兰克林，非但不避雷电，而且要把雷电抓住。 1752 年，在美国波士顿，富兰克林选择在一个雷雨季节放风筝，他制作风筝也与众不同， 在风筝的顶端安装一根尖尖的铁针，在放风筝绳子的末端拴着一把铁钥匙。风筝上天后，雷 鸣闪电，风雨大作。他紧紧握着风筝绳子末端的铁钥匙，全然不顾被雷电击中的危险。当头 顶上闪电的时候，他感到手发麻。他高兴极了，他意识到这是天电的电流通过湿绳和铁钥匙 传到手上，他兴奋地高喊：“我抓住了天电!”他立即把铁钥匙和莱顿瓶连接起来，结果莱顿 瓶蓄了大量的电。这种电同样可以点燃酒精，可以做“摩擦起电”的电所做的一切实验。 富兰克林勇敢的实验，为电学的发展做出了重要贡献。 时新素材： 少年罗炳辉胆识过人 曾任我军高级将领，不幸英年早逝的罗炳辉，在少年时代就担识过人。在他 12 岁时，当 地有一个有势力的恶习霸论诈罗家。罗炳辉与恶霸评理。恶霸小看眼前这个毛孩子，极为蛮 横地说：“老子在这片地方，比谁都要高跳三尺!”罗炳辉针锋相对：“三尺算什么!老子长 大要飞起来，把你这样坏蛋杀个精光!”父亲慌忙要出借钱消灾。罗炳辉阻拦说：“拿钱塞狗 洞，还不如跟他打官司。”恶霸令打手行凶，罗炳辉在乡邻保护下，逃出山庄，请亲戚写状 纸，历数恶霸罪行，到衙门击鼓鸣冤。升堂时，官吏惊愕：“十二岁的娃娃好大胆!”经过恶 霸花钱贿赂，官司打了个平手。 罗炳辉成了轰动一时的人数。人们都说：“这穷娃子吃了雷公胆!” ☞技能再提高 一、审题的基本要求 审题的关键在于完整地理解题意，即理解题目的含义，明了题目的限制范围，把握题目 要求写的体裁，并抓住题目的重点。用三个短语概括就是：辨体裁、明限制、抓题眼、懂题 意。 1．整体性原则 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 3 - 新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。否则很 有可能出现偏题走题现象。 2．多向性原则： 一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同 的结论，因此要学会多角度审视材料。 3．筛选性原则 因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进 行适当的筛选。筛选的原则：①服从材料的整体；②观点力求比较新颖；③自己有话可说 二、立意的方法 （一）提炼中心法 【方法解说】 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提 炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材 料作文时应尽量采用这种方法来立意。 【文题展示】 （2012•新课标全国卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺 手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。 修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。” 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。” 修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……” 船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了， 觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。 【立意指津】 本材料属于生活类的小故事，修船工超越自己的工作职责，给船刷油漆时顺手补上了船 的漏洞，让船主的孩子避了灾祸，躲了劫难，得到了船主的赞赏和感激。材料的中心是勿以 善小而不为，勿以恶小而为之，时时律己，处处利人，做一辈子好事好人。 可立意的角度有： ①我们的举手之劳，可能会为他人带来意想不到的好处。为他人着想，为他人造福，是 我们当今社会应该倡导的一种道德风尚。 ②及时修补漏洞。船上的漏洞及时修补，才能扬帆远航，顺利抵达彼岸。一条船的道理 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 4 - 如此，人的道理亦如此。我们的学业、生活、习惯、交往、工作、思想等方面出现漏洞，更 需要及时修补，才能趋利避害，减少损失，赢得成功。小到个人，大到团队，再到民族或国 家，道理是一样的。我们是一个发展中国家，有许多不完善的地方，影响甚至阻碍我们的前 行，比如法律制度还不够健全，直接关系到民生、民运的不少问题的解决还不够得力，腐败 的惩治还不够彻底，对于这些“漏洞”，我们每一个公民都是刷漆工，都应该自觉地行动起 来，为国家的发展与繁荣，作出自己的贡献。 ③从船主与修船工的关系，我们不难想到主从关系、用人者与劳动者的关系。修船工顺 便及时修补漏洞，只是举手之劳，却显出了他做事的认真与细致，体现出工作的责任感与主 人翁意识，没有满足于就事论事，见事思事，见事做事，而是创造性地完成自己的工作任务， 因而得到了船主的赞赏与感激。船主毫不吝啬，充分肯定、赞赏修船工的劳动，这为我们处 理与解决上下关系、主从关系提供了范例。互助共利、和谐相处，是人际关系、工作关系的 最高境界。 【满分例文】 举手之劳 送人玫瑰，手有余香。举手之劳，一念之间。 枝繁叶茂，胡杨树一枝一叶点缀黄沙漫天；入木三分，王羲之一笔一画书写世间妙字； 绕梁三日，贝多芬一音一符描绘音乐盛世；举手之劳，修船工一举一动见证世间真情。 举手之劳，温暖你我心。 拾荒者陈贤妹，一个弯腰，一个屈膝，一个伸手就能将小悦悦送入社会这个温暖的大家 庭。最美妈妈吴菊萍，一次奔跑，一次心动，一次伸手就能挽救一个含苞待放的生命……无 数的人，用他们的双手挽救着生命，用他们跳动的心温暖着我们的心。 而如今的社会却使一部分人的人格开始扭曲。一位好心人将一位老人扶起，却被诬告为 肇事者。这样的事情几乎每天都在上演，人们的举手之劳却换来种种欺骗，难道这不令我们 心寒吗? 社会是个大家族，需要我们一起建造，举手之劳，拯救生命，温暖你我心。 举手之劳，成就伟业。 修船工的举手之劳，换来了一家人的幸福，想必他的为人也将被他人知晓，日后的生意 定会蒸蒸日上。 大雨倾盆，一位浑身湿淋淋的老妇步履蹒跚地走进费城百货商店，所有售货员看到她狼 狈的姿态和简朴的衣裙后，都对她视而不见。这时一位小伙子搬出一张椅子让老妇休息。这 个年轻人叫菲利，老妇则是美国亿万富翁“钢铁大王”卡内基的母亲。后来菲利到卡内基公 司，以他一贯的诚实诚恳，成为“钢铁大王”的左臂右膀。菲利的举手之劳成就了他的伟业。 举手之劳，是一种美德，是人性闪闪发光的地方。举手之劳，是一种快乐，是人生漫长 旅途中的一处停靠。举手之劳，是一种温暖，是人们心中那团燃烧着爱的火焰。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 5 - 举手之劳，温暖人心，拯救生命，塑造人性，让这星星之火成为燎原之势，让这亚洲大 陆上的雄鸡仰天长鸣。 （二）抓关键句法 【方法解说】 对题目中关键词句的寓意的理解，有助于更好地审题立意。命题作文，所命之题就是审 题的关键，立意的关键。材料作文为突出中心，会在材料中设置关键词句（重要的词语、开 头句、对话句、结语句等），抓住这些词句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。 【文题展示】 （2012·辽宁卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。女钢琴 家悄然出现，衣着简朴。演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目?人们就此问她，她 的回答是：“人，要隐于音乐背后。” 女钢琴家的话耐人寻味。 有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有人联想到人生的诸多方面…… 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。 【立意指津】 2012 年辽宁省高考作文继续保持了几年来的一贯风格，仍然考查的是“材料作文”，且 命题的方向仍然是关注社会、关注人生。2008 年是价值观方面的，2009 年是明星代言，2010 年是得与失，2011 年是敢于说真话，2012 年是价值观方面的，这都是在积极正确地引导学生。 对于本题中的价值观问题，只要能正确理解材料中的关键句，也就是音乐家说的“人， 要隐于音乐背后”，就能写出一篇好文章。这段材料中的很多方面都透露了作文的主题：第 一个是衣着简朴对应衣着华美；第二个是音乐家说“人，要隐于音乐背后”；第三个是“有 人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有人联想到人生的诸多方面……”再联系现 实生活，当今社会中有很多人都在追求名和利（这就是材料中的衣着华丽），而忽视了对理 想、信念的追求。所以该作文题目的主题就应该是：人不应该追求那些虚的、表面的东西， 而应该追求像音乐一样有价值的东西。 本作文题目适合写作议论文，要想写得出彩，首先得有观点、有看法，其次是得关注社 会。如果作文中能够引用一些紧贴主题的社会热点，相信定会受到阅卷老师的青睐。 【满分例文】 大隐隐于乐 辽宁考生 古人有言：小隐隐于山；大隐隐于市。 在我们的印象中，只是仙人道士必傍山而居，不闻世事。蔡志忠曾以漫画对此作了解释： 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 6 - 仙，“人”在“山”旁则为仙，看来，古时造字便点明了其中真意。 傍山而居，和山水融为一体，这本来就是不食人间烟火的象征，偏又练就一身道行，渗 透了禅意，方以道入土，归隐于山。千百年来，文人墨客莫不对此动了凡心。其中，陶渊明 便是这样一个典型，当他一篇《桃花源记》出世，那颗厌倦仕途，向往幻想中的桃花源的心 也就出世了。是的，他想要的是归隐，是闲适，是宁静的生活，可是如果不是官场失意，怀 才不遇，桃花源这么一个避难所就要永远与他绝缘，并远离世俗而绝迹于他未来纯朴的生活。 要知道不是所有的人都抵御不了意志的消沉。“出世”有之，“入世”亦有之，所以又 有许多“英豪”浮出水面，大隐于市。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，意气风发的 李白，对前途充满着无限的憧憬。他想通过官场仕途一展才华，报效国家，挥洒人生。然而， 多年的官场生活，多年的仗剑游历，让李白反思起来。有过得意，也有过失意，他终于看清 了从仕之路的艰辛与黑暗，高力士为其穿靴实则铐住了他的双脚，朝廷赏赐实际上是主子施 舍的乞食。于是“钟鼓馔玉不足畏，但愿长醉不复醒”，以美酒清洗心中的抑郁，以山泉清 洗世间的污秽，每一次醉后醒来，他又重新开始放眼世界自然，跋涉大江南北。他始终有一 种信念，始终有一种火热的诗情冲动，始终有超俗的“出入”洒脱!他不被世事摒弃，也不被 百姓遗忘，更不被朝廷重用。于是他不断地重拾希望，不断地将自己“大隐于市”，也许他 的人生哲学便是“宇宙人生，既入乎其内，又出乎其外”吧!李白啊!不愧为“诗仙”，却是 个依市而居的一个仙人。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”，世事内外变化多端，观念出入繁杂无比。我们 不一定都要像陶潜一样“出”，也不一定都要像李白一样“入”，而是要万物归乎一心。俗 话说得好，“心净自然凉”，只要内心真诚、纯净，又何去理会污秽的俗事呢?我们不妨静下 心来：大隐隐于“乐”。 （三）因果分析法 【方法解说】 任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果 联系，从因果关系两个角度切入，或果溯因立意，或借因索果，都是是行之有效的方法。 【文题展示】 （2012•广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） 醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点， 他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、 波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。 居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊 雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期 都可以过有趣而且有用的生活。” 上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 7 - 要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于 800 字。③不得套作，不得抄袭。 【立意指津】 材料第 1 段，汤因比的话，表层包括了两个意思：其一，汤因比选择出生的时代是公元 一世纪，他愿意选择的出生地点是中国的新疆。其二，汤因比选择“出生在公元一世纪的中 国新疆”的原因，是“因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国 文化等多种文化的交汇地带”。 汤因比的话，表面在谈选择出生的时代与地点，深层是要表达他喜欢文化，并且喜欢多 种文化交汇。更深一层是要表达他对文化的重视。汤因比为什么喜欢文化，并且喜欢多种文 化交汇？因为他“醉心于古文化研宄”。汤因比为什么重视文化？因为他在研究文化的过程 中，深深地感悟到文化之于生活的重要影响。人的生活，需要物质，更离不开文化。所以， 他向往能生活在文化丰富的时代和地方。这是汤因比所说的这段话的深层意蕴。 材料第 2 段，表层包括了三个意思：其一，涵娜愿意选择生在一世纪以前。其二，伊雷 娜宁可生在未来的世纪里。其三，居里夫人并不在乎出生在哪个时代，因为她认为“在每一 个时期都可以过有趣而且有用的生活”。 涵娜、伊雷娜都选择出生的时代，而居里夫人却不选择，为什么？因为居里夫人认为， 生活不是被动地受制于时代，生活是由人主动去创建的。这就是居里夫人认为“人们在每一 个时期都可以过有趣而且有用的生活”的深层意蕴。 将两段文字结合起来解读，这个材料主要是谈论“时代与生活”的话题。汤因比、涵娜 和伊雷娜三人的看法是一致的，他们认为，时代影响着人的生活，生活在怎么样的时代，就 会有怎样的生活。而居里夫人却与三人的看法相反，居里夫人则认为，“人们在每一个时期 都可以过有趣而且有用的生活。” 【满分作文】 我想生活在唐朝 广东考生 我想生活在唐朝，因为那里是诗的世界。 “燕草如碧丝，秦桑低绿枝” 梦回无数次，幻想千百回，我想生活在唐朝。在唐朝，我可以与李太白一道且放白鹿青 崖间，须行即骑访名山。我可以与他并肩闯天下，学诗学道，任剑闯逍遥。每日，我与他高 吟“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的豪放诗句。我与他于花间独酌，于月影下 舞剑。我想生活在唐朝，因为那里是属于诗的神圣殿堂。太白秀口一吐是半个盛唐。在唐朝， 我可以接触到高吟“前不见古人，后不见来者”的陈子昂，感受他的悲愤；我可以接触到畅 言“阁中带子今何在，槛外长江空自流”的王勃，感受他的才气；我可以接触到那“春风得 意马蹄疾，一日看尽长安花”的登科后才人，感到他的得意和轻狂。我想生活在唐朝，生活 在诗的世界里。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 8 - “天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期” 生活在唐朝，我可以领略到杨贵妃的惊人美貌，可以感受到唐玄宗的痴情，可以感受到 那股缠绵悱恻的哀怨之情。马嵬坡下的溅血，散发的是一股苍凉。我想生活在唐朝，因为我 想领略唐朝的情，唐朝的气度，唐朝的盛转衰。传说中唐朝恢宏大度，充满泱泱大国的气度。 我想生活在唐朝，如诗如画的世界。“长安回望绣成堆，山顶千门次第开”，一骑只为妃子 笑；“漠漠水田飞白鹭，莺莺夏木啭黄鹂”，王维眼中的唐朝如此如诗如画，吸引着我的向 往。我想生活在唐朝，每日陪伴王维看那云卷云舒，花开花落，看那明月在松间上，那清泉 在石上流。 “大庇天下寒士俱欢颜” 我想生活在唐朝，那个用诗来构造的朝代。安史之乱的践踏，使我感受到了杜甫的悲愤。 当他听闻河南河北收复之时，高吟“青春作伴好还乡”时，我感受到他的狂欢。我想生活在 唐朝，领略一群爱国人士发出的肺腑之音，聆听大唐王朝的号角声，领略由盛转衰的悲壮。 没有人为杜甫送葬，没有人为他默哀，我想守在他身边，用他的诗、他的才，来表达那股爱 国之情。 我想生活在唐朝，无论是盛唐还是衰唐，它都是诗化了的世界，充满了诗意，如画江山 在王维手中成了诗境，豪迈之情在太白口中一吐便成了千古之情，热血洒落的战争在诗的表 达下尽显其情境。唐朝，一个诗的朝代。 我想生活在唐朝，因为那是诗的世界，埋藏着千年的情感。 【评语】本文是一篇颇有诗情画意的议论性散文。作者能够由高考作文提供的材料写出 自己的一种愿望——梦想生活在唐代。作者围绕这一点，比较有层次、有逻辑的阐发了这种 愿望主要缘于那是一个诗的时代，“'诗的世界”。如果生活在那个时代，就可以直接去感受 李白、陈子昂、王勃、王维、杜甫等的诗情“才气”和他们所创造的“诗境”，甚至可以跟 着他们“学诗学道”。作者不但能表达出自己这种梦想性选择的理由，而且能使整篇文章的 语言较有文采呈现出较浓的抒情色彩。这篇文章还表现出作者对唐诗意义有较透彻的理解并 且能根据表达的需要通过思考对唐诗进行重新整合。应该说它是高中生学以致用的典范之作。 （四）辨明关系法 【方法解说】 任何事物是相互联系的，而且从不同角度会有不同的答案。事物间的关系主要有依存关 系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和辩证关系（如 继承与创新）等。辨明这些关系和角度，有利于立意构思作文。 【文题展示】 （2012·福建卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的议论文或记叙文。 （70 分） 运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 9 - 间内看你跑了多少路程。（冯骥才） 要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5） 不得抄袭，不得套作。 【立意指津】 在这一材料中，“赛跑”是一个有着不同内蕴的值得分析的词语，而“运动”、“人生” 是两个供对比的背景，“时间”、“路程”是其比较的要素。运动中的赛跑指的是现实的跑 步，人生中的赛跑则具有一种成就，能力大小的竞争意味了。因此，“路程”一词在“运动 中的赛跑”中指的是具体的路程远近，而在“人生中的赛跑”中值得则是阅历的广博与否、 成就的大小、生命价值的高低等等对人生来说抽象的意义。 分析清材料的核心概念之后，我们应该理解材料字面背后的隐含信息——思辨性。材料 是以一个比喻的修辞方式展现出的，那么应该认识到命题者的意图是落在“人生的赛跑上” 而并不仅仅谈一个具体的赛跑，若仅仅写现实中赛跑的快慢那就太就事论事了。材料由两个 分句组成，前一个分句“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间”这告诉人 们在每一个具体的竞争中要成为胜利者就要在最短的时间内跑完同样的路程，重视的是耗时 的长短。后一个分句“人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程”这告诉人们在 人生价值或人生成就的比拼上，看的是最终价值总量的高低，重视的是路程距离的长短，内 涵的丰富。明白两个分句的区别之后材料就转化为一个“快与好”的关系型命题了，有的时 候“快”就代表着“好”，但有的时候“快”未必就“好”。写作时应该要考虑到二者的辩 证统一关系。 那么，从两个分句综合的角度看，要让人生的价值变大，那就应该用最短的时间跑完每 一个规定赛程，从而在有限的时间里跑尽可能多的赛程。因此，可以提出“珍惜时间，用有 限的时间走更多的路”，“人生不应求快更应求远”等立意。同时，无论对赛跑还是对人生， 两种评价标准都是一种量化的标准，但考察的角度不同，一是比快，一是比好。因此，若着 眼于思考对人生发展状况的评价方式也应当是合适的思维。 若侧重第一个分句，从重视时间的长短出发，那么，可以提出“提高效率”的立意。若 侧重第二个分句，从重视路程远近的角度思考，则可以提出“生命的价值重在追求的高远”、 “人生的成就不在一时的成败”。那么，在这一情况下就应解释清楚所谓“路程远”大致指 代什么样的人生追求，如学识的广博，道德的崇高，思想的深邃等等。那么那些生命不长但 贡献突出的人物就可作为论据，诸如日前的最美客车司机吴斌。 以上种种皆是将“人生”作为一个分析对象进行思考。但若我们继续抽象人生的意义， 材料中的“人生”其本质是有着长短未知的发展时间段，但又有始有终的事物。那么，我们 将对“快”与“好”的分析再迁移到与人生有着同样发展轨迹的其他事物上，诸如对文化现 象，社会现实问题，历史朝代等等方面的思索。比如将大炼钢铁、大跃进求快的历史现象与 改革开放后发展经济改善民生的实践对比思考国家发展的评价标准，那么文章就将拥有更高 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 10 - 更深刻的立意角度。 【满分作文】 人生中的赛跑 福建考生 “时间是贼偷走一切”，很多人在老的时候都会感慨的一句话。回顾自己的一生自己做 过多少值得或不值得的事情呢？最近的比赛上刘翔以 12．88 的成绩平了世界记录，这就比赛 在有限的路程中谁用时最短谁就是冠军；然而我们的一生不也就是一场比赛吗，只不过比拼 的不是谁用时间最短，而且看看我们在有限的时间里跑了多少路程。 或许大家都会看到社会上永远存在的两种人。一种人闲的无所事事，忙的气喘吁吁。同 样的一天时间里面他们做了完全不同的事情，如果按比赛来说忙的人今天的路程已经遥遥领 先了对方。然而闲的人却会说好无聊的一天。是否现在的你似曾相识？为什么有的人一生平 平淡淡，有的人一生名声显赫。大家在看到光鲜亮丽的外表时候是否有想到那些外表背后有 着怎样的努力。同样的出生，同样的上学，同样的工作，同样的。。。然后最后不同的结局 的时候。往往就是我们忽视的背后的努力了。很多时候我会觉得做的事情很有意义，或许只 是对于当下吧。然后每隔一段时间以后回顾之前的我都觉得自己好幼稚，同样的在幼稚的时 候我失去了很多让自己成熟的东西。这就是所谓的得到多少就会失去多少。很多时候我总想 找到快捷的方式完成自己所想的目标，最后的结果就是忽视了在完成目标的过程中自己实实 在在的有多少本事，或许真正遇到困难的时候就会让我措手不及。就像我完成了比赛，但是 却不是第一名。 “人生就像各种各样的朱古力，你永远不会知道那一块属于你。”阿甘母亲的这一句话， 向我们阐明了：每一个人的生命轨迹都是存在，而且是独一无二的。阿甘，就正是听着这样 的教诲，一步一个脚印地踩出了属于自己生活的奇迹，阿甘在影片中被塑造成了美德的化身， 诚实、守信、认真、勇敢而重视感情，对人只懂付出不求回报，也从不介意别人拒绝，他只 是豁达、坦荡地面对生活。他把自己仅有的智慧、信念、勇气集中在一点，他什么都不顾， 只知道凭着直觉在路上不停地跑，他跑过了儿时同学的歧视、跑过了大学的足球场、跑过了 炮火纷飞的越战泥潭、跑过了乒乓外交的战场、跑遍了全美国，并且最终跑到了他的终点。 生命就像那空中白色的羽毛，或迎风搏击，或随风飘荡，或翱翔蓝天，或堕入深渊……然而 这就是生命的路程。谁能说阿甘的一生不是丰富多彩，在有限的生命中他做了我们这辈子或 许都不会做的事情，至于人生比赛的输赢对阿甘或许都不重要了吧。在这边说一句，有些事 情这辈子不做，就不会去做了。 其实人生的比赛不在乎输赢，而是在乎你的人生时候过的是否有意义。人生就像一场旅 行，不在乎目的地是哪里，而是在乎旅途的风景。有意义的人生不在于长度，而是在于人生 的宽度和深度，如果你现在过的生活毫无意义的话，不介意你开始你的第二人生。？ 人生的赛跑有时好比龟与兔比赛一样，龟比兔慢，但活得长，兔比龟快，但死得早。看 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 11 - 你如何权衡。 人生的赛跑有时又好比雷锋和一个长寿的恶人相比一样，前者生得伟大，死得光荣，活 得虽短，但精神长存；后者生得萎琐，人都嫌其活得太长。看你的选择。 人生的赛跑让执着于赛跑的人累得满头是汗，而忘掉在赛跑的那一人看到满眼的风景， 不知不觉中停下脚下的步履．．．．。． 人生的赛跑让富有和有权力的人放下金钱、地位，放下身段，去做有益身心健康和公益 的事，也让贫穷的人安贫乐道，精神上过得滋润。因为路太长，不这么做，你到达不了终点， 你的综合成绩太低，你的生命质量必然太差。 人生的赛跑让我们思考生命存在的意义不在于你跑得多快，还在于你跑得多慢，在于你 的每个脚印是否踏实，是否让人生过得充实、圆满和智慧。 （五）联系实际法 【方法解说】 现实生活、人生的某些思想、观点、认识往往通过一些数据、比喻、寓言、漫画等形式 反映出来，这就需要我们平时多关心现实，善于从中联系我们的现实生活，挖掘其中的含义。 【文题展示】 （2012•湖南卷）阅读下面的材料，根据要求作文。（60 分） 伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐…… 根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于 800 字的记叙文或议论 文。 【立意指津】 命题形式创意十足。虽是材料作文，但不仅限于文字材料，还在试卷上提供了图画，可 以说是近年来在全国高考中第一次出现这样的新命题形式。写作此题，从立意的角度而言， 主要是抓住文字提示，可从服务、想象、创造、收获等方面，选择其中一个角度立意，紧抓 一点，不及其余，进行深化阐述，应该能写出不错的文章。当然，如果从四个角度综合行文， 通过自然圆润的过渡升华主题，更能突显考生的文字驾驭能力，得高分的可能性会比较大。 其次，考生积累的素材是否典型、感受是否深刻到位、是否抓住了立意的中心、谋篇布局等 因素也会影响到作文的得分。第三，今年的作文题贴近生活实际，很好地抓住了当今浮躁复 杂的人际关系大背景。“伸出你的手，手拉手”精神的可贵，对于这一话题，人人都有话说， 学生都有感想，有东西可写，学生可以联系社会现象，关注道德滑坡、人情淡薄的一些反面 例子，引入重要的、备受关注的典型正面事例，如“最美妈妈”吴菊萍这个例子就很不错。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 12 - 考生从正面立意、行文，就能得到不错的分数。 文学创作离不开创作冲动和灵感。一道好的高考作文题，应该能够引爆考生的创作冲动， 让他们拿到题目就跃跃欲试，而且不论哪类考生，都有话可说，都站在同一起跑线上。今年 的湖南作文题，在这一点上是相当成功的。手，是我们再熟悉不过的重要肢体，看到那张开 的手，能让我们想起很多：英语里的“帮助”（Give MeA Hand）就是“给我一只手”，青年 志愿者标志上也有一只肖形手……加上四句温馨的提示语和省略号，实际上给考生以丰富的 暗示，能很好地调动考生的创作冲动，获得写作过程中忘我投入的享受感。 一道好的作文题，还应该引导学生关注现实生活，关注自身的发展，而不是让学生动辄 想起那些死去的古人，把他们看成救命稻草。“名言荟萃，古人开会，反复唠叨，高分绝对” 这一高考作文“秘籍”，应对今年的湖南作文题是绝对无效的。而那些感动中国人物的颁奖 词，对写好这篇作文似乎也起不了很大的助力作用。 【满分作文】 一只手上的中国 湖南考生 一只手，可以拾起一片垃圾；一只手，可以交上一份答卷；一只手，可以支撑起一个家 庭。一只手，可能会打碎一只瓶子；一只手，可能还会伸进别人的口袋，一只手，也可能会 把自己关进监狱。每个人都有手，手的价值，决定于一个人的思想，于是乎，所有的人都想 到了教育。俞洪敏说：面向未来的教育，不仅仅是开发孩子的智力，而是要让孩子认识自我， 培养孩子的三大“商素”--智商、情商和逆商。 从小学到大学，一直到我们老去的那一天，我们一直都在用一只手改写着我们的智商， 这是一只需要历经沧桑的手，这只手传达的所有信息，似乎都离不开一个人的智能发展，更 为直观的就是代表了一个人的整体形象，一切的喜怒哀乐，都在随着这只手而改变，这只手， 从出生的那一刻开始，似乎注定是用来上交答卷的，起跑线不能输，中途线要加油，冲刺线 需尽力，大学里要考证，毕业后要考单位，就业后，要考职称，一直到退休，这只手最大的 使命就是考试，智能发展成了孩子们永远的主题。 人们似乎忘记了，这只手还能完成比发展智能更为重要的多的事情，生活在这样的一个 社会中，这只手，不但可以改写自己，还可以融洽家庭，更可以帮助他人，可以赢得自尊、 自信、自强，更可以实现感恩、可以承担责任、可以成就他人、可以帮助一切需要帮助的人， 因为有了这只手，生活不再是枯燥和单调，人与人之间不再是对立和冲动，每个人都能在自 己平凡的岗位上积极地为社会做贡献，每个人都能通过这举手抒写个人最大的价值，因为有 了这只手，人和动物有了区别，人和自然有了和谐，人与人有了温情，社会也就有了公平和 正义，伸出来，这只手传递的就是温暖，捧起来，就是人生的幸福。 人们似乎更忘了，这只手还有面对困难、挫折和失败时的抗打击能力和自我鼓励能力， 这只手，所能满足的不只是日复一日三点一线的单调乏味生活，这只手还能满足人们日益增 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 13 - 长的物质文化的需要，这更是一只创造之手。花瓶碎了，我们经常会碰到“把碎片扔掉”的 事，可能除最细心的聪明人才会去研究“碎片”蕴含的规律，而丹麦科学雅各布？博尔就是 这最细心的聪明人。失败并不可怕，关键是失败中蕴含了成功的先机，失去成功的先机最为 可怕，一只手，常常是放错了地方，抬起这只自己的手，朝着自己的强项去发展，这只手带 来的不就是简单的标准件的结果，更为重要的是这是一只能主动创造市场的手，这只手能充 分发挥它的潜能，从而创造了这只手的最大价值，这就是一只摊开是放飞的想象，张开是创 造的力量之手，有了这只手，一切都是新的。 一只自己的手，更是智商、情商和逆商的创造之手，倘若是指向其中的一项，这只手能 有的力量都将是极其的有限，我们需要发展自己的智商，但是千万别忽视了自己的情商和逆 商，否则，这将是一直营养不良之手，我们被戏称为“舌尖上的中国”，却还有着很多营养 不良的手，这只手，承载着民族复兴的使命，这只手事关中国的兴衰成败，更为恰切的是一 只手上的中国。 （六）由物及人法 【方法解说】 写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向 联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社 会现象等，从而提炼出写作的观点。 【文题展示】 （2012•天津卷）阅读下面的材料，按照要求作文。（60 分） 两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好， 孩子们，水怎么样?”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小 鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西?” 看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情， 却能够引发我们深入思考…… 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于 800 字 的文章。不得套作，不得抄袭。 【立意指津】 天津的高考题通过一则小寓言——老鱼和小鱼关于水的不同感知，引导学生思考如何去 感知周围的世界，如何从身边平凡的生活中体味到丰富的情感，如何从司空见惯的事情中挖 掘出深刻的道理。 材料中老鱼和小鱼关于水的对话，今人想起西方的一句名言“鱼儿对于它始终生活在其 中的水却感之不多”。其实我们人亦如此。我们往往对身边朝夕相处的人、昼夜相伴的环境 熟视无睹，无所动于衷，其实他们才是我们生命中最重要的。庄子“涸辙之鲋”的寓言中说： “吾失我常与，我无所处。”意思是说一旦离开了赖以生存的环境，我们就难以生存下去了。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 14 - 这个世界上最宝贵的东西都是免费的，却是我们不可或缺的：空气、阳光、水······人 间至真无上的亲情。 这则寓言所表达的哲理也“看似寻常最奇崛”。它提醒我们多去关注身边的那些平凡中 的伟大、那些琐事中的感动。其实，生活中从来不缺少感动，缺少的只是发现而已。最近大 江南北涌现出的那些“最美妈妈”“最美女孩”“最美教师”“最美司机”······不 都是实证吗？希望青年学子们能够擦亮观察生活的眼睛，培养一颗敏锐的心灵，多去关注身 边的人和事，多去观察周围的生活，学会从简单的事情中领悟深刻的道理，从身边的平凡世 界步入诗意的人生。 【满分作文】 草色遥看近却无 天津考生 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”诗意很好理解，在春雨的滋润下小草发芽，远 远望去一片绿色；可当人们走近时，却发现绿色淡了，甚至肉眼都看不到。从文学的角度评 价，韩愈的诗句是美的；但我觉得，退之先生的这两句诗用来概括生活中的某现象也是再恰 当不过的。 人们都崇拜英雄，希望在自己最需要的时刻，英雄能挺身而出。但失望的时候多，英雄 似乎只出现在遥远的地方。 “最美女教师”张丽莉的事迹广为流传。在呼啸的汽车冲向学生的一刹那，她用纤弱却 有力的身躯搭起一个安全的岗亭；“最美司机”吴斌的事迹感动千家万户，在铁片击中血肉 之躯后的 76 秒，他以美到极致的动作完成了由凶险到平安的摆渡。人们仰望张丽莉，因为在 这个“个人至上”的年代，她的奋臂挥手形象地诠释了师德的最高境界；人们钦敬吴斌，因 为在这个道德与责任日渐稀薄的年代，他忍痛减速泊车的镜头是职业道德与敬业精神的最好 说明。“最美”二字，是对他们的最高奖赏，更是对无疆大爱彻底回归的呼唤。 有时人们也会生发这样的慨叹，为什么英雄只在远方？我的生活中何日英雄突现？心情 可以理解，但认识不能说没有偏差。很多人认为，只有作出做出惊天动地大事的人才是英雄， 只有媒体铺天盖地宣传的人才是英雄。用狭隘与拔高的标准衡量，真正称得上英雄的屈指可 数。实际上，“最美女教师”、“最美司机”都是普通得不能再普通的百姓。设问一下，如 果张丽莉没有遭遇车祸，如果吴斌没有遭遇夺命的铁片，这两个人是不是可以称为“英雄”？ 很难回答。我们的社会还没有进步到，可以把一个不在“编制”内的教师，把一个平凡的司 机和英雄联系在一起，哪怕你是一个深受学生喜爱的老师，他是一个行车十年无事故的优秀 员工。 罗曼·罗兰说：“英雄是靠心灵而伟大的人。”借用来评价张丽莉、吴斌很贴切。我们 的身边，有很多的张丽莉和吴斌，只是因为他们离我们太近，就如初春雨中的小草，被方方 面面忽视了。英雄就在身边，可我们却一直在呼唤英雄，寻找英雄！多有意思的悖论！ 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 15 - “水到底是什么东西？”小鱼的发问是天真的，所以不可笑；“英雄在哪里”，成人的 发问是愚蠢的，当然就是可笑的，而且可笑之极。 ☞基础巩固练 1．（2017 届湖南师范大学附属中学高三上学期入学摸底考试）阅读下面的文字，根据要求作 文。（60 分） 在伊甸园，一棵大树对一朵玫瑰花说：“你虽然很漂亮却没什么用。要想活得有意义，光 有美丽的外表是不行的。” 于是这朵玫瑰花找到上帝说：“请把我变得有用一些吧。”上帝同意了。 于是，世界上有了第一棵卷心菜。 读了上述文字，你有何感想？请根据阅读材料所体会到的意思或道理，结合自己的生活 体验与阅读积累写一篇文章。你可以发表见解，也可以讲述故事，抒发情感。 要求：①角度自选，立意自定，题目自拟；②诗歌除外，文体不限；③不少于 800 字； ④不得抄袭。 【答案】 君子善假于物 荀子曰：“君子生非异也，善假于物也。”恰如钻石懂得利用星光让自己的生命绽出光彩， 聪明的人懂得利用外物让自己成为芸芸众生中出色的一个。 每个人出生时都是一块黯淡无光。粗糙无彩的石头，只有经过不断的打磨，才能最终成 为一块通透、温润的玉石。而这些打磨，有些是时间完成的，而有些，则需我们自己去借助 外来的力量、外来的事物，将自己的生命境界提高。牛顿曾说：“我是站在巨人肩膀上的。” 诚然，如果不是懂得借助伽利略等人已然探索出来的规律，他也只能苦苦思索着苹果为何落 下而不得其解。我们行走在天地间，单凭自己的力量很难做到十分优秀出色而脱颖而出，这 个时候，便需借助他人的力量，让自己原本黯淡的生命折射出如钻石一般耀眼的光华。 “假舟楫者，非能水也，而绝江河。”人的力量总是有限，很多事情，单凭个人的能力真 的难以做到，而如果借助于其他，便会将那成功的几率提高，大鹏便能一跃而上九万里，在 那青云之上翱翔，逍遥至极；因为懂得借助同伴的力量，那滑冰场上身轻如燕的女子便能在 空中进行着高难度的动作，留给世人美的震撼；因为懂得借助出色的文臣武将的力量，那不 怎么有雄才大略的君主却也能将国家治理得太平无虞，百姓安居乐业。学会借助别人的力量 来实现自己的人生价值，即便是毫无特色可言的青虫也能蜕变成蝴蝶，成就一场绚（应为“炫”） 目的奇迹。 借助他人的力量并不是一件不光彩的事，相反的，一味坚持着自己所谓的清高，只知在 那一条人生之路上埋头前行、品尝着不必要的苦楚的人，才是真正的愚昧。那些人自以为多 么的清高，殊不知自己浪费了多少大好年华，而这些年华，原本是可以成全一个人等待了多 时的梦想啊！学会借助，善于借助，这是一种做人的智慧，更是我们在这一个风雨兼程的人 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 16 - 生过程中所应该要懂得并切实运用的学问，因为，没有谁可以永远独立地去完成每一件艰难 的事，除非是谁。 君子善假于物，善于借助外力的人，才终会成为那在一丝星光的照耀下绽放绝美华彩的 钻石。 别人；（从“石头”角度看）3．善于借助外力以成就自我（彰显自身价值）；吸收别人的 长处并为我所用以成就自我（彰显自身价值）。（从“钻石”的角度看）4．君子善假于物 也 5．从钻石的角度，要学会宽容；6．从钻石的角度，要懂得感恩； 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【技巧点拨】材料作文审题立意：先读懂材料 ——变作文为压缩：①读材料，识整体。材料 至少要读两遍，边读边思考，先从整体上 把握材料内容。 ②划要点，抓关键。划出材 料的关键词语，找出主要问题。审题的 关键就是弄清材料的中心，分清主次，抓住事物 的主要矛盾和实质。 ③分层次，明关系。在划要点的基础上给材料划分层次，概括层意， 进而分析层次间的关系。如果只完成了“读”和“划要点”两步，对材料中的各种关系 仍然是不清楚的，就再分析层次，概括层意， 弄清层次之间的关系，直到理解主旨为止。 ④概括中心，把握实质。在前三步的基础上概括中心，提取中心思想或找出中心问题。 如本题可有如下角度立意：角度 1：应该改进自己，以活得更有价值。人活着贵在有用， 为他人、集体、社会所用，这也正是人生的价值、活着的意义。角度 2：坚守本真也可 以 活出自己的价值。玫瑰听从大树的劝说改变了自己，自然令其有了意义或新的价值，然 而不改变自身就“没有用”吗？不能满足人们的物质需求，但仍可以提供精神愉悦。人 应自信、自主，不能看轻了自己而随波逐流。角度 3：综合以上两种立意，不管是改变自 我，还是坚守本真，只要活得有意义、有价值，就是最美的人生。 2．（2017 届江西省新余一中、宜春一中高三 7 月联考）阅读下面的材料，根据要求写一篇不 少于 800 字的文章。（60 分） 。 在 2016 年梦百合杯上，最后一局数子的时候，李世石已经知道自己输了。但柯洁当时确 实觉得自己输了，在那时做出了特别懊恼的样子，又是摇头，又是叹息。这个样子，有可能 导致李世石认为柯洁是故意的。梦百合杯赞助商倪张根提议柯洁找李世石解释一下，否则对 柯洁印象不好。柯洁说“解释了印象也好不到哪去”。 你怎样看待“解释”事件呢？请你结合自身的经历或感受谈谈自己的看法。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文， 不要套作，不得抄袭。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 17 - 【答案】 尊重别人就是尊重自己 尊重别人，是沟通心灵的一把钥匙。大家都听说过“孔融让梨”的故事吧，当年的孔融 还不到 10 岁，便懂得尊老爱幼，是个惹人喜欢的小孩。一天，妈妈端上梨子，先让最年幼的 他先挑选梨子，结果他拿了一个其中最小的梨子。家人很是不解，他的解释则是；我最小， 当然吃最小的，大的留给大人们和哥哥姐姐吃。连这么年幼的孩子都懂得尊重别人，可见他 的心灵是多么得美好。 尊重别人，是连结友谊的一座桥梁。一段美好的友谊就这样开始了，有一次松下幸之助 在一家餐厅招待客人，一行六个人都点了牛排。等六个人都吃完主餐，松下让助理去请烹调 牛排的主厨过来。让人意想不到的是，松下让主厨过来的原因是为了向他解释。松下对主厨 说：“你所烹调的牛排，我只能吃一半。原因不在于厨艺，牛排真的很好吃，但我已经 80 岁， 胃口大不如以前。我想当面和你谈，是因为我担心，你看到吃了一半的牛排送回厨房，心里 会难过。”主厨听完后立即握住了松下的手。后来，两人成为了一对好朋友，而松下的客人则 更喜欢与他做生意了。正因为松下幸之助的尊重别人，他才赢得了友谊以及更多的财富。 尊重别人，是维系和谐关系的一条纽带。有一年，外国使者来访中国。周恩来总理带着 他们几个到处参观，介绍着中国的悠久历史以及未来的发展，但有些外国使者常常不怀好意， 总想损一损当时还比较落后的中国。其中有一位外国使者说道：“有件事情我很是不解，我看 中国人走路总是眼睛看着地下走路，而我们美国人都是昂着头向前走。”这明显是一种挑衅， 也是对我们国家和人民的一种不尊重。周总理不卑不亢而面带微笑地回敬道：“那是因为美国 人正在走下坡路，而我们中国人正在走上坡路。”顿时，一阵冷寂和尴尬，那位外国使者哑口 无言，他不得不佩服周总理的睿智。周总理的回答，既给予对方以回击，又维护了我们的尊 严。从这个故事中我们得到一个启发，要维持一种和谐的关系，你必须学会尊重别人，这样 别人才会尊重你。 尊重是相互的，只有你尊重了别人，别人才会尊重你。在尊重的世界里，打开自己美好 的心灵，与人为善，维持一段段美好的关系，创建和谐美好的世界。 【解析】 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 18 - 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】这是一道材料作文的题目，材料很简单。本作文应属于新材料作文中的社会时 事型。最大的特点是“贴近时代、贴近社会、贴近考生生活”。具体到本题而言，内容上 贴近时代生活，考生没有陌生感，熟悉并且有亲身体验，材料内容和考生的生活没有隔 阂感，在阅读上也不存在障碍。如从反面立意：1．无愧我心，何必“长戚戚”。柯洁本 就没有嘲笑之意，只是感觉自己输了摇头叹息而已，有什么需要解释的呢？总去盯着他 人的反应，总去在意他人的感觉，那你不要击败他啊，而且这样的人往往无法专心棋道！ 总去在意自己的“印象”，那邋遢的爱因斯坦就不伟大吗？总去在意他人感觉，那足球场 上的进球的队员就不用高高跃起欢呼了！只要他不是真正去嘲笑李世石，就不必解释。 在球场也好，在对奕室也好，一切表现都是在棋上，何必“长戚戚”于自己的“印象” 呢？2．不求解释，就是最大的尊重。无心之举，就会刺激一个人脆弱的神经，那是什么 人？是小人啊。李世石是什么人？是一个棋士！在他的对面，就是对手，他有的是战胜 的欲望。误会也好，挑衅也罢，其实不需要解释，因为解释也许会被他视为“同情”。对 于一个棋士来说，最不需要的就是“同情”了，这时候，不解释，就是最大的尊重！3．不 解释，不为“印象”活着，人生才不会太累。不解释，是因为我内心本就没有嘲笑的意 思，既无错，我为什么要解释呢？不解释，是因为“印象”本就是他人内心的想法，高 尚者有高尚者的评价，卑鄙者有卑鄙者的“污水”，我们根本无法纠正。拾荒者抱起小悦 悦， 有人对拾荒者的“印象”是“作秀者”，你可以气愤，但你无法改变他的思想。“印 象”，永远由他人的决定，对不能把握的东西，那柯洁何必要去在意？高尚的李世石，会 认为这是无心之举；但如果李世石是小人，自然会用小人的心态去揣摩。不解释，不为 “印象”活着，人生才不会太累。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。立意 角度要跳出材料的，给人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意结构的清晰，观点的 明确，没有牵强的痕迹。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 19 - 3．（2017 届湖南省长沙市长郡中学高三摸底考试）阅读下面的材料．报据要求写一篇不少于 800 字的文章。 某企业举办创意设计大赛，大学生小云经过反复酝酿，确定了创意主题和设计方案，并 邀请小宏、小腾两位同学参与相关事务。最终，小云领衔设计的参赛作品荣获了特等奖，获 得 3 万元高额奖金。 某报记者就奖金分配问题采访了他们。小云认为荣誉是三人集体合作的结果，表示要一 起协商，合理分配奖金；小宏已决定把自己的那部分奖金让给小腾，帮助小腾缓解家庭的经 济压力；而小腾则建议大家把奖金都拿出来，设立创新驱动基金，以便鼓励更多同学参与创 新活动。 对于三人的不同想法，如果你是老师、企业家或家长，你倾向于哪一种？请综合材料内 容及含意作文，体现你的思考与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭。 【答案】 有一种分配叫合作协商 —— 给三位同学的一封信 福建 宁德 李家良 三位同学： 展信佳！ 作为创意设计大赛的组织者，对于你们能获取此次设计大赛的特等奖表示衷心祝贺；对 于你们表现出的才华由衷赞叹；至于对这笔奖金的处理，我比较倾向于小云的提议。 毫不怀疑，小宏提议中所展现的爱心，那份对同学的关心与爱值得所有人的尊重；然而， 这种做法有些不妥；当小宏决定把奖金让给小腾的那一刻，深深感到是对小云进行了道德绑 架。或许小宏会说“只是把他的给了小腾，并没有要求小云也给”，但问题的症结也恰恰在 于此——这件事众所周知，当众人对小宏表示赞赏时，当小宏没有刻意却无意置身于道德高 地时，有没有想过小云的感受？ 也毫不怀疑，小腾提议设立创新驱动基金的美好，从企业的角度赞赏这样的提议；无论 是个人、企业还是国家都需要创新；从这个意义上讲，小腾的提议最有价值；然而，区区 3 万元作为创新驱动基金，实在微不足道。我们企业每年花大量的资金用于产品的创新设计， 但成果寥寥；所以，这个建议虽值得赞赏但可行性不够；如果你们真的有这种想法，诚挚邀 请你们毕业后加盟我们公司，相信一定能给你们提供一个良好的施展才华的平台。 而小云则认为荣誉是三人集体合作的结果，表示要一起协商，合理分配奖金；虽然看起 来没那么高大上却合乎情理。 首先，来看看小云提议中“合理分配奖金”中的“合理”二字，所谓“合理”分配并非 是平均分配，而是根据贡献的大小进行公平分配；其本质是各尽所能，按劳分配。这正是我 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 20 - 们社会核心价值观所在。就这件事而言，作为确定了创意主题和设计方案的小云，于情于理 应分配到更多的奖金。 其次，小云认为荣誉是三人集体合作的结果，这说明他极其看重集体协作；在这个信息 瞬息万变的时代，一个人独自奋斗而走向成功的概率会越来越小，集体的合作协商相比个人 更容易获得成功。有哪一个做大做强的企业缺乏集体合作协商的精神与合理的分配奖金方案 呢？ 如果没有集体合作协商的精神，俞敏洪的新东方不可能在纽约成功上市；如果没有合理 的奖金分配方案，马云的阿里巴巴不可能成为商业的巨无霸…… 个人集体如此，国家亦然。 美国之所以挡不住英、德、法等铁杆盟友加盟“亚投行”，“一带一路”倡议之所以应 者云集并很快实施，是因为我们在恪守集体合作协商精神同时拥有完善的利益分配方案。 三位同学，你们认为呢？ 祝：学业进步！ 某公司老总 2016 年 5 月 16 日 【解析】 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】这道材料作文题，内容贴近学生的生活，对于绝大多数考生来说都能发挥自己 的水平，减少了立意的难度。从材料性质及题目本身来看，这是任务驱动型新材料作文。 所谓“任务驱动型”就是带有具体的写作任务的作文。任务驱动型新材料作文有五个特 征：一要具有叙事性，事态发展具有层级性；二是具有真实性，即让考生在真实的语境 中表明对事件的看法；三是事件本身具有矛盾与争议性，事件往往具有争议的焦点，并 非简单的是与非可以回答；四是事件要能以小见大，材料切入口小，却能映照出大道理； 五是事件材料具有思辨性，要求考生说理时能就事件本身的矛盾做出分析，并能从概念 辨析中体现辩证的思维。这则材料的核心对象是“三人的不同想法”，所谓的“不同想法”， 是“奖金分配问题”方面的不同想法。也就是说，核心话题是“奖金分配方案”，而集体 协作、团队精神、友善、创新是“奖金分配方案”的原因层面的东西。如果考生不能就 事（“分配”）来论述，只谈创新或协作，就会偏离题意。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 21 - 4．（2017 届重庆市南开中学高三 7 月月考）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字 的文章。（60 分） 中国人是一个对食物具有狂热爱好的民族。八大菜系、各色美味；中国人的交际离开餐 桌基本上没办法进行；随着《舌尖上的中国》系列剧的热播，“吃货”渐渐变成了热爱生活的 代名词；朋友圈晒美食成风，简直可以成为一种流行文化…… 然而西方人却对此颇有微词。曾经一度中国人的“好吃”和中国人的“贪婪”“冷漠”一 起，成为了某些戴着有色眼镜的西方人对中国人的固定印象。即便在今天，还是有很多西方 人，对中国人花费大量时间和金钱在一日三餐之上，感到十分困惑和不满。 要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题作文；不要套 作，不得抄袭。 【答案】 文化在包容中前进 纵看世界历史的发展，文化间的碰撞与交融，掀起了一次次的文化浪潮，使思想文化走 向繁荣，也使得各种人文文化得以传承与发扬。因此我们深深地体会一个国家的文明发展离 不开文化的发展，而文化只有在包容中才能前进。 包容是一种能力，准确的讲，是一种智慧。大秦最著名的莫过于站在黄土高原之上，吼 两嗓子，令人为之一振的秦腔，西北的汉子，西北的狼。而在那烟雨的江南，诗情画意之中， 喊两嗓子秦腔，那真成了笑柄。而搭配柔情似水的默默江南，婉转轻吟的黄梅戏真是恰到好 处，既在山水间增添了跳动的音符，又让人感到舒畅愉快。秦腔的豪放与黄梅戏的轻吟似乎 形成了很大的对立，但二者之间相互尊重，相互学习，使中国的戏曲文化发扬，传播，使得 这门技艺得以发展，足以称为中国元素中不可或缺的一部分。正因为中国戏曲文化在包容中 不断前进，才有了‘生旦净未丑’响彻世界。 包容能使一种东西走向成熟，对于文化，促成千古积孕，文化之厚重，源于其包容的一 面。 从春秋战国‘百家争鸣’开始，就标志着国人的思想不再被束缚，压迫。而儒家，道家， 法家等诸多文化门派的出现同时，各种思想文化潮流袭来，让民众在对比认识不同文化的优 劣，进而选择自己的精神信仰与人生追求，而这些文化的差异不仅没有引起文化门派间的矛 盾，而是更好地去促进了民众自身素质，思想的提高，冲击了思想文化的高潮。 唐朝中国文化达到了鼎盛的时代，成为影响国际内外的东方大国，而其根本原因归咎在 于文化的开放程度，与中西方文化之间的交流，唐朝的丝绸之路，鉴真东渡等与西方沟通密 切，互相学习，取长补短，这才有了唐太宗李世民的‘开元盛世’。 还有希腊学习埃及，罗马借鉴希腊，阿拉伯参照罗马帝国，中世纪的欧洲又模仿阿拉伯， 而文艺复兴时期的欧洲则仿效拜占庭帝国，现在我们站在新时代回望历史，看到这些国家都 曾铸就了辉煌，使文化达到了顶峰，成为人类文明的发祥地，被人们称颂，铭记。可见，文 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 22 - 化在包容中前进。 再看看我国历史发展中的清朝，大兴文字狱，八股取士，残害了多少有文化，有思想的 中华青年，单单的科举使多少有志青年变得呆板，麻木，甚至可以说思想被局限于一个不见 天日的洞里，成了‘井底之蛙’，后来，又实行‘闭关锁国’政策，使中国文化在世界中落伍， 在潮流发展中脱轨。使当时显赫，威武，屹立在东方神土上的大国，最后成了被他国压迫， 剥削，奴役的软弱之国。最大的一个原因是没有接纳新的，良好的文化。而只是一味地去排 斥，总是自我满足。这更启示我们要有海纳百川，博彩众长的胸襟气度，有和谐共生的精神 境界。只有懂得包容，才能使文化发展更加先进，不至于被现代世界所摒弃。 文化的冲突不必然是一种文化消灭另一种文化，相反，两种文化可能吸取对方后都能得 到更好地发展和完善。文化在包容中前进，这才是尊重，自由，民主，平等，尊严，自信！ 【解析】 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【技巧点拨】读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出 现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓 住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。全面把握 材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要 抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。 立意时要求准，力求新颖。材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深 刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求 新。所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材 料，否则就容易写出失败之作。所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯 常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在 “新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。例如本题，考生若从 东西方在吃文化问题上的差异，联想到不同民族文化的包容性，世界文化是多样性的、 多姿多彩的，显然能有新意。 5．（2017 届内蒙古杭锦后旗奋斗中学高三上学期入学摸底考试）阅读下面的材料，根据要求 写一篇不少于 800 字的文章。 在《挑战不可能》首期节目中，撒贝宁在“足迹专家”这个项目的原有规则基础上增加 难度，让周华健混迹于足印参与者中，不但与人临时换鞋，左右脚反穿，甚至改变着力位置 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 23 - 留下脚印。董卿当场直言“于心不忍”，周华健则大呼“实在太难！”，而李昌钰早已一脸不相 信说“要是这样都能猜出来，我拜她为师！”。第二轮挑战，难度再升级。挑战者董艳珍需从 三十位体貌相似的模特中，找出唯一足迹的主人。经过一个多小时的观察，正确答案却早已 被挑战者排除，小撒果断提出终止挑战进程，而此时的李昌钰在评委席已经坐不住了。当导 演再次确认比赛规则时，李昌钰终于忍不住冲上台打断录制，为社区女警抱不平，并要求再 给她一次挑战机会。 10 月 25 日晚，《挑战不可能》总决赛播出。“足迹专家””董艳珍进行升级挑战，仅凭足 迹识别同卵四胞胎，并一一对应，最终，震撼的挑战让她从众多挑战者中脱颖而出，获得“年 度挑战王”的桂冠。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。 【答案】 勇于挑战 柔弱的蚯蚓，没有强劲的筋骨，锋利的牙齿，却能够上食埃土，下饮黄泉，用柔弱之躯 开辟出属于自己的一片土地，让生命焕发光彩。 笨拙的蜗牛，没有宽阔的翅膀，雄健的利爪，却能够锲而不舍，坚持不懈，让渺小的自 己坚定地站立在金字塔之巅，来俯视整个大地。 蚯蚓、蜗牛，都敢于向自己挑战，天然的不利没有使他们屈服，种种不足它们想办法克 服，奋斗，为自己的理想而奋斗；挑战，为自己的梦想而挑战。我想，即使蜗牛没有达到金 字塔顶，它也是无悔的，因为它为自己的目标付出了行动，它为自己的梦想作出了努力。 敢于挑战自己，是不仅仅需要心目中的目标，更需要那种吃苦耐劳，不屈不挠的坚强意 志。 “也许我的听觉没有常人好，但在其它方面，我相信自己能比常人做得更好”。这是“感 动中国”节目中邰丽华一句普通的言语。但正是这句普通言语中蕴含着她对人生的勇敢挑战。 一个聋哑女孩不甘于命运的安排，她凭着自己的直觉和努力，使人生梦想的光辉终于绽放出 了绚丽的色彩，《千手观音》等一系列的舞蹈形体艺术留下了她瑰丽动人的姿彩。面对那曼妙 的舞姿，美丽的图画，我竟然不敢想象这真的是一群残疾人的创造。我的内心充满了敬意， 她是不屈服人生命运的智者，她是敢于挑战自己的勇士。 生活中，总有一些人会抱怨自己有某方面的缺陷，而不能达到自己的目标。并以此当作 自己的借口，来掩盖自己的懦弱。然而，历览成功者的足迹，哪一个不是自我挑战的勇士！ 李阳，一个最初连国家英语四级都没通过的平凡大学生，谁会想到他能创造出英语学习 的神话来？但是在失败面前，他没有选择逃避，而是勇敢挑战，“Believeyourself”，他心中 发出勇敢的呼喊，他迈过英语学习道路上一道又一道门槛，他让英语学习不仅成为了一种学 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 24 - 习的艺术，也让英语学习成了每个中国人迈向语言殿堂的阶梯。试想当日他面临失败，不敢 大胆地去挑战困难，那又何来今日的疯狂英语的成功？ 伟大的拿破仑知道自己身材的矮小，但他不灰心，不泄气，以自己坚强的意志攀上世界 顶峰，发出“我比天高”的呼喊。 是的，我们每个人都不是完美无缺的，都有这样或那样的缺陷，但我们不能够失去勇于 挑战的勇气。 朋友，你看，峭壁绝岩上一棵松树傲然挺立，艰苦的环境、贫瘠的土地没有让它丧失挑 战的勇气！ 朋友，你看，白雪苍茫中一丛梅花凌寒怒放，袭人的寒风、凌烈的冰水没有使它放弃迎 春的信心！ 朋友，心若在，挑战就在！让我们满怀信心去挑战自己的人生吧！ 【解析】 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】这是一道材料作文的题目，材料很简单，主要谈论“挑战不可能”。 本作文应 属于新材料作文中的社会时事型。而社会时事型最大的特点是“贴近时代、贴近社会、 贴近考生生活”。具体到本题而言，内容上贴近时代生活，对于“挑战不可能”的现象， 考生没有陌生感，熟悉并且有亲身体验，材料内容和考生的生活没有隔阂感，在阅读上 也不存在障碍。可以从可以从敢于挑战、拼搏；要有不怕输的气魄；用本领为自己搭建 舞台；做成了别人不敢想的事，才有高度；面对挫折。只要有自己的观点和思考，能够 自圆其说即可。立意角度要跳出材料的，给人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意 结构的清晰，观点的明确，没有牵强的痕迹。 ☞提升突围测 【2016 年高考浙江卷】阅读下面文字，根据要求作文。（60 分） 网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。 业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装 VR（虚拟现实）设备，便可以足不出 户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交 流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”…… 当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界， 还是刻意远离，或者与它保持适当距离？ 对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类．．．文章。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 25 - 【注意】①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于 800 字。④不得抄袭，套作。 【答案】 【习作例文】 追随自己内心的热情 16 年前，我萌生了创办亚马逊的想法。彼时我面对的现实是互联网使用量以每年 2300% 的速度增长，我从未看到或听说过任何增长如此快速的东西。创建涵盖几百万种书籍的网上 书店的想法令我兴奋异常，因为这个东西在物理世界里根本无法存在。那时我刚刚 30 岁，结 婚才一年。 我告诉妻子 MacKenzie 自己想辞去工作，然后去做这件疯狂的事情，很可能会失败，因 为大部分创业公司都是如此，而且我不确定那之后会发生什么。MacKenzie 告诉我，我应该放 手一搏。在我还是一个男孩儿的时候，我是车库发明家。我曾用水泥填充的轮胎、雨伞和锡 箔以及报警器制作了一个自动关门器。我一直想做一个发明家，MacKenzie 支持我追随内心的 热情。 我当时在纽约一家金融公司工作，同事是一群非常聪明的人，我的老板也很有智慧，我 很羡慕他。我告诉我的老板我想开办一家在网上卖书的公司。他带我在中央公园漫步良久， 认真地听我讲完，最后说：“听起来真是一个很好的主意，但是对那些目前没有谋到一份好 工作的人来说，这个主意会更好。” 这一逻辑对我而言颇有道理，他说服我在最终作出决定之前再考虑 48 小时。那样想来， 这个决定确实很艰难，但是最终，我决定拼一次。我认为自己不会为尝试过后的失败而遗憾， 倒是有所决定但完全不付诸行动会一直煎熬着我。在深思熟虑之后，我选择了那条不安全的 道路，去追随我内心的热情。我为那个决定感到骄傲。 明天，非常现实地说，你们从零塑造自己人生的时代即将开启。 你们会如何运用自己的天赋?你们又会作出怎样的抉择? 你们是被惯性引导，还是追随自己内心的热情? 你们会墨守成规，还是勇于创新? 你们会选择安逸的生活，还是选择一个奉献与冒险的人生? 你们会屈从于批评，还是会坚守信念? 你们会掩饰错误，还是会坦诚道歉? 你们会因害怕拒绝而掩饰内心，还是会在面对爱情时勇往直前? 你们想要波澜不惊，还是想要搏击风浪? 你们会在严峻的现实之下选择放弃，还是会义无反顾地前行? 你们要做愤世嫉俗者，还是踏实的建设者? 你们要不计一切代价地展示聪明，还是选择善良? 我要做一个预测：在你们 80 岁时某个追忆往昔的时刻，只有你一个人静静对内心诉说着 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 - 26 - 你的人生故事，其中最为充实、最有意义的那段讲述，会被你们作出的一系列决定填满。最 后，是选择塑造了我们的人生。为你自己塑造一个伟大的人生故事。 谢谢，祝你们好运! 【解析】 【名师点睛】作文材料选自亚马逊创始人 Jeff Bezos 在普林斯顿大学毕业典礼上的讲话。其 关键句就是：聪明是一种天赋，而善良是一种选择，选择比天赋更重要。就 Jeff Bezos 在普林斯顿大学毕业典礼上的讲话内容本身而言，讲话者在对比“天赋”与“选择”之 后，强调的是“选择”塑造了我们的人生，提醒听讲者要注意慎重选择，并指导听讲者 选择的方法。考生可以从这一角度入手，思考“天赋”与“选择”之间的关系，进而论 述“选择”的重要性。因此构思时完全可以从材料出发，联系现实，谈一谈在当今社会 中，如何处理“聪明”与“善良”的关系，强调“善良”于国于家于个人的重要性。此 外还应该注意题目要求写“议论文”的规定，遵从文体规范：论点要鲜明，论据要新颖、 典型，论述要充分。 【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。