五年级上册数学教案-3 小数的大小比较 丨苏教版 (1)

五年级上册数学教案-3 小数的大小比较 丨苏教版 (1)

‎ 小数的大小比较 ‎ ‎【教学目标】： ‎ ‎1、结合现实的情景，通过学生自主观察、比较、归纳出小数大小比较的方法。进一步加深对小数意义的理解。 ‎ ‎2、经历从日常生活现象中提出问题并解决问题的过程，通过自主探索、合作交流等方式，积累数学活动的经验，发展数学思考的能力。 ‎ ‎3、在探索数学知识和解决实际问题的过程中，获得一些成功的体验。 ‎ ‎【教学重点】：小数大小比较的方法。 ‎ ‎【教学难点】：不同位数小数的大小比较。 ‎ ‎【教学准备】: 光盘、多媒体展台。‎ ‎【教学过程】： ‎ 一、 复习 师：同学们，我们已经学过整数大小的比较，请你比较下面整数的大小。（出示四组整数比较大小）‎ 师：说说看，整数是怎样比较大小的？‎ 师小结：整数比较大小的方法。‎ 二、 设疑 出示□□□□○□□‎ 师提问：这个四位数和两位数比较，谁大？为什么？‎ 小结：整数比较时，整数比较时位数越多数越大。‎ 出示：□ .□□□○□ .□‎ 师：请你比较这两个小数的大小？‎ 三、 揭示课题 师：看来要学习了小数大小比较的方法才能判断。今天这节课我们就来学习小数的大小比较。（板书课题）‎ 四、 新授 1、 出示例题7‎ 指名读题 师：哪一个贵一些就是要比较什么？（板书：0.6 0.48）‎ 学生独立思考比较方法。‎ 集体交流，板书两种比较方法。‎ ‎0.48元是4角8分 0.48里有48个0.01‎ ‎0.6元是6角 0.6里有60个0.01‎ 师小结：刚刚我们分别从0.6和0.48的实际意义和组成都比较出0.6＞0.48，得出结论，三角尺要贵一些。‎ 出示 （1） 7.96 ○ 8.32‎ ‎（2） 0.13 ○ 0.129‎ 师：老师这还有两组小数，你会比较它们的大小吗？‎ 学生独立完成，师巡视。‎ 集体交流。‎ ‎（1） 7.96 ○ 8.32‎ 说说看你是怎样比较的？‎ 师小结：整数部分不同，整数部分大的小数就大。‎ ‎（2） 0.13 ○ 0.129‎ 师小结：当发现整数部分相同时，比较小数部分十分位，也相同，比较百分位上的数。‎ ‎2、回顾整理，归纳方法 回顾三组小数的大小的过程，你能说说看，小数的大小比较方法吗？‎ ‎3、释疑 出示：□ .□□□○□ .□‎ 师：我们已经知道了小数的大小比较方法，在看来这题，能比较吗？‎ 请你举列：使这个三位小数小于一位小数 ‎ 使这个三位小数大于一位小数 ‎ 使这个三位小数等于一位小数 师小结：这两个小数在比较时，有时候三位小数大，有时候一位小数大，有时候又相等，这说明小数的大小比较和什么有关？和什么无关？‎ 强调：这就是小数大小比较和整数大小比较的最大区别。‎ 五、练习 师过渡：我们已经学会了小数的大小比较，请你来比一比这三组小数的大小。‎ ‎1、出示（书39页练一练）‎ 在○里填上“＞”或“＜”‎ ‎8.02 ○8.20 0.76 ○0.706 3.45○2.54‎ 说说看，你是怎样比较的？‎ 1、 完成书40页第6题 出示：看图先写出小数，再比较大小。‎ 学生独立完成，集体校对。‎ 师小结：在有图的情况下，我们也可以根据图中的阴影部分直接比较小数的大小，如：第二个图，0.9有9个阴影直条，而右边图不满9个直条，当然还可以根据图验证自己的结果是否正确。‎ ‎3、独立完成书48页第8题。‎ 集体校对，个别题说一说你是怎样比较的。‎ 2、 出示书48页第10题 提问：比较时，把方框和哪个数位上的数比较？方框中最大能填几？最小呢？‎ ‎4、出示书48页第9题 ‎ ‎ 师提问：仔细观察表格，看得懂吗？‎ 追问：1.53表示什么？5.0呢？‎ 师介绍：我国现在使用的是国家标准视力表——标准对数视力表。当检查结果等于或者大于5.0时，视力为正常；小于5.0时，视力为不正常。‎ 想想自己的视力，如果低于5.0，要注意保护视力。‎ ‎5、出示 跳远（米）‎ 航模比赛（秒）‎ ‎100米跑步（秒）‎ 小明 ‎1.77‎ ‎25.6‎ ‎15.56‎ 小军 ‎1.73‎ ‎25.7‎ ‎16.88‎ 师提问：跳远比赛和100米跑步我们已经熟悉，航模比赛指比什么？（可根据单位想一想）‎ 独立完成练习纸相关题。‎ ‎6、出示书41页12题 用三张数字卡片1、2、3和小数点组成6个不同的两位小数，并把它们按从大到小的顺序排列。‎ 提问：有什么要注意的地方？‎ ‎ 要写出6个不同的两位小数，怎样写不重复，不遗漏？（有序）‎ 独立完成，集体校对。‎ 师介绍竖着排列比较出大小的方法。‎ ‎7、完成作业纸练习 按从小到大的顺序排列下面各数。‎ ‎0.6 0.506 0.056 0.56 0.065 0.605‎ 师：你能用老师介绍的竖着排列比较大小的方法完成这题吗？‎ 六、 全课总结 今天这堂课我们学习了小数的大小比较，你学会了什么？‎ ‎【板书设计】： ‎ ‎ 小数的大小比较 ‎ 0.6 ＞ 0.48‎ ‎0.48元是4角8分 0.48里有48个0.01‎ ‎0.6元是6角 0.6里有60个0.01‎