中考化学模拟试卷10含解析2

中考化学模拟试卷10含解析2

陕西省2016年中考化学模拟试卷（10）‎ 一、选择题 ‎1．化学与社会、生活、环境联系紧密，下列说法不正确的是（　　）‎ A．冰箱中的异味可用活性炭除去 B．烟草制品燃烧产生的烟雾中含有尼古丁，对人体有害 C．为了提高粮食产量，应大量使用各种化肥和农药 D．金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一 ‎2．进行化学实验操作考核时，如图四位同学的操作中正确的是（　　）‎ A．‎ ‎ 氧气验满 B．‎ ‎ 给液体加热 C．‎ ‎ 过滤液体 D．‎ ‎ 稀释浓硫酸 ‎3．对下列化学用语中“2”所表示的意义理解不正确的是（　　）‎ A．Fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带两个单位正电荷 B．2H中的“2”表示两个氢元素 C． O中的“2”表示镁元素的化合价为+2‎ D．N2中的“2”表示一个氮气分子中含有两个氮原子 ‎4．研究和学习化学有很多重要的方法．如表方法中所举示例不正确的是（　　）‎ 选 项 方 法 ‎ 示 例 A 实验法 用红磷做“测定空气中氧气含量”的实验 B ‎ 分类法 生铁、硬铝、焊锡、橡胶都属于合金，属于金属材料 C 推理法 酒精燃烧生成CO2和H2O，则酒精中一定含有C、H元素 D 归纳法 根据稀盐酸、稀硫酸等物质的化学性质，归纳出酸的通性 A．A B．B C．C D．D ‎5．‎2015年8月12日天津港瑞海物流危险化学品堆垛发生火灾，并发生爆炸，造成了巨大的人员伤亡及财产损失．消防员灭火时发现，将水浇到化学品电石（CaC2）时引起了更剧烈的爆炸．原因是发生了反应：CaC2+2H2O═Ca（OH）2+X↑，X遇明火剧烈燃烧并可能爆炸．下列有关说法正确的是（　　）‎ A．X是化学式为C2H2‎ B．上述反应属于置换反应 C．生成物中有一个氧化物 D．CaC2中钙元素和碳元素的质量比为1：2‎ ‎6．如图实验不能达到目的是（　　）‎ A．‎ 验证CO2密度大于空气 B．‎ 验证不同物质的着火点不同 C．‎ 验证质量守恒定律 D．‎ 探究金属和合金的硬度 ‎7．某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中方案1和方案2都合理的是（　　）‎ 选项 实验目的 方法和所加试剂 方案1‎ 方案2‎ A 区分CO和CO2‎ 紫色石蕊溶液 澄清石灰水 B 证明氯化钠溶液中含有碳酸钠 加入硝酸银溶液 加入盐酸 C 除去碳酸钠总的少量碳酸钙 加水、过滤 加入盐酸 D 检验氢氧化钠是否变质 加入足量盐酸 滴入酚酞溶液 A．A B．B C．C D．D ‎　‎ 二、填空及简答（共5小题，计19分）‎ ‎8．今年3月，山东济南非法经营疫苗案引起全社会的广泛关注．‎ ‎（1）疫苗运输时，常用塑料作为外包装，塑料属于______（填序号）．‎ ‎ ①合成材料 ②金属材料 ③复合材料 ‎（2）接种疫苗前，医护人员常用蘸有酒精的药棉在接种人的皮肤上擦几下，用于杀菌消毒．酒精杀菌消毒的过程主要发生了______（选填“物理”或“化学”）变化．‎ ‎（3）人体接种疫苗是为了预防和控制疾病的发生．同时我们也要通过锻炼身体和合理饮食来增强自身免疫力，应多摄入蔬菜水果，以补充______（填有机营养素）．‎ ‎9．食品保鲜可以防止食品腐坏，保持食品的营养和味道．食品保鲜的措施有添加防腐剂、填充气体、放置干燥剂和脱氧保鲜剂等．‎ ‎（1）包装熟食制品常加入防腐剂，苯甲酸钠（化学式为C7H5O2Na）是一种常见的食品防腐剂．如图是钠元素在元素周期表中的部分信息，下列有关说法中错误的是______（填序号）．‎ A．钠元素属于非金属元素 B．钠的相对原子质量为22.99‎ C．钠原子核外共有11个电子 D．钠离子的符号为Na+‎ ‎（2）小包装糕点类食品常采用充气包装来延长保质期，氮气是常用的填充气体，这是因为______；‎ ‎（3）某脱氧保鲜剂主要成分为活性炭铁粉，其保鲜原理是铁粉与包装袋中的______发生化学反应．‎ ‎10．如图1为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：‎ ‎（1）t2℃时，甲、乙物质的溶解度大小关系为______．‎ ‎（2）若甲中混有少量的乙，可采取______方法提取较纯净的甲．‎ ‎（3）某同学进行了如图2实验，得到相应的溶液a、b、c．在a、b、c三杯溶液中，属于饱和溶液的是______，溶液c中溶质和溶剂质量比为______．‎ ‎11．人类的生产和生活都离不开金属．‎ ‎（1）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，如钢比纯铁硬度______（填“大”或“小”）；‎ ‎（2）要比较铜和银的活动性，如果选用了铜，还需选用的一种盐溶液是______．‎ ‎（3）西汉•刘安《淮南万毕术》中记载“曾青（硫酸铜溶液）得铁则化为铜”，是现代湿法冶金的先驱．其中所涉及到的化学变化的反应方程式为：______．‎ ‎12．构建知识网络是一种重要的学习方法，如图是某同学整理的关于NaOH性质的知识网络．“→”表示一种物质生成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件省略）．请回答下列问题：‎ ‎（1）写出NaOH的一种俗称______；‎ ‎（2）若要用Na2SO4溶液制得纯净的NaOH溶液，可加入适量的______；‎ ‎（3）写出Na2CO3在生产或生活中的一种用途______；‎ ‎（4）写出NaCl→NaNO3的化学方程式______．‎ ‎　‎ 三、实验与探究题（共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共12分）‎ ‎13．结合图示实验装置，回答下列问题．‎ ‎（1）实验室选用KMnO4制氧气，发生反应的化学方程式为______，如用D装置收集O2，则气体收集完毕时，应先______（填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）．‎ ‎（2）某同学利用石灰石和盐酸通过装置B、E来验证二氧化碳的性质，实验过程中观察到E中有气泡冒出，澄清的石灰水未变浑浊，试分析其可能的原因______．‎ ‎（3）用块状固体和液体不加热制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是______（答出一点即可）．‎ ‎14．老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液（如图所示），并要求同学们进行探究．‎ ‎【提出问题】这瓶无色溶液是什么溶液？‎ ‎【提出猜想】老师提示：这瓶无色溶液可能是下列四种溶液中的一种：‎ ‎①MgSO4 ②Na2SO4 ③H2SO4 ④BaSO4‎ ‎【查阅资料】：Na2SO4的水溶液显中性．‎ ‎【实验探究】‎ ‎（1）依据溶解度性，猜想中一定不成立的是______（填序号）；‎ ‎（2）为确定其它几种猜想是否正确，小明同学进行如表探究：‎ 实验操作 实验现象 实验结论 第一步：取待测溶液少许于试管甲中，向其中滴加几滴NaOH溶液 ‎______‎ 猜想①成立 第二步：另取待测溶液少许于试管乙中，向其中滴加无色酚酞试液 无明显现象 猜想③成立 小亮认为小明实验操作第二步的结论不一定正确，他的理由是______；‎ ‎（3）请你设计实验方案，确认该溶液是H2SO4溶液，并完成如表实验报告：‎ 实验操作 实验现象 实验结论 取该少许于试管丙中，加入______‎ 有气泡产生 猜想③成立，该反应的化学方程式为______‎ ‎【拓展应用】为了防止试剂瓶的标签发生破损，我们在倾倒溶液时应注意：______．‎ ‎　‎ 四、计算与分析题（5分）‎ ‎15．为测定某氢氧化钠溶液的质量分数，现取50g3.65%的稀盐酸，向其中加入此NaOH溶液，所得溶液的pH值与加入NaOH溶液质量的关系如图．则：‎ ‎（1）当pH=7时，溶液中的溶质为______（填化学式）．‎ ‎（2）计算该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．‎ ‎　‎ ‎2016年陕西省中考化学模拟试卷（10）‎ 参考答案与试题解析 ‎　‎ 一、选择题 ‎1．化学与社会、生活、环境联系紧密，下列说法不正确的是（　　）‎ A．冰箱中的异味可用活性炭除去 B．烟草制品燃烧产生的烟雾中含有尼古丁，对人体有害 C．为了提高粮食产量，应大量使用各种化肥和农药 D．金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一 ‎【考点】碳单质的物理性质及用途；金属的回收利用及其重要性；烟的危害性及防治；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义．‎ ‎【分析】A、根据活性炭具有吸附性进行解答；‎ B、根据尼古丁有毒进行解答；‎ C、根据大量使用各种化肥和农药会造成水资源的污染进行解答；‎ D、根据回收金属可以节约金属资源进行解答．‎ ‎【解答】解：A、活性炭具有吸附性，所以冰箱中的异味可用活性炭除去，故A正确；‎ B、尼古丁有毒，所以烟草制品燃烧产生的烟雾中含有尼古丁，对人体有害，故B正确；‎ C、大量使用各种化肥和农药会造成水资源的污染，所以要合理使用化肥和农药，故C错误；‎ D、回收金属可以节约金属资源，故D正确．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与人类生产、生活相关的知识历来是考查的热点，特别是关于食品加工及安全，易燃易爆物的安全知识，化学元素、营养素与人体健康，生活经验或常识等．‎ ‎　‎ ‎2．进行化学实验操作考核时，如图四位同学的操作中正确的是（　　）‎ A．‎ ‎ 氧气验满 B．‎ ‎ 给液体加热 C．‎ ‎ 过滤液体 D．‎ ‎ 稀释浓硫酸 ‎【考点】给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用；氧气的检验和验满．‎ ‎【分析】A、根据氧气验满的方法分析判断；‎ B、根据给试管中的液体加热的方法分析判断；‎ C、根据过滤液体的方法分析判断；‎ D、根据浓硫酸的稀释方法分析判断；‎ ‎【解答】解：A、氧气验满时带火星的木条要伸到集气瓶口，故A不正确；‎ B、给试管里的液体加热时试管里的液体量不能超过试管容积的三分之一，故B不正确；‎ C、过滤液体时要用玻璃棒引流，故C不正确；‎ D、稀释浓硫酸时将浓硫酸沿器壁缓缓注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，故D正确；‎ 故答案为D．‎ ‎【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．‎ ‎　‎ ‎3．对下列化学用语中“2”所表示的意义理解不正确的是（　　）‎ A．Fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带两个单位正电荷 B．2H中的“2”表示两个氢元素 C． O中的“2”表示镁元素的化合价为+2‎ D．N2中的“2”表示一个氮气分子中含有两个氮原子 ‎【考点】化学符号及其周围数字的意义．‎ ‎【分析】根据元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，元素符号前面的数字表示原子的个数，元素符号或原子团正上方的数字表示元素或原子团的化合价，元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数进行解答．‎ ‎【解答】解：A、元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故Fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带两个单位正电荷，故A正确；‎ B、元素符号前面的数字表示原子的个数，故2H中的“2”表示两个氢原子，故B错误；‎ C、元素符号或原子团正上方的数字表示元素或原子团的化合价，故O中的“2”表示镁元素的化合价为+2价，故C正确；‎ D、元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故N2中的“2”表示一个氮气分子中含有两个氮原子，故D正确．‎ 故选B ‎【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．‎ ‎　‎ ‎4．研究和学习化学有很多重要的方法．如表方法中所举示例不正确的是（　　）‎ 选 项 方 法 ‎ 示 例 A 实验法 用红磷做“测定空气中氧气含量”的实验 B ‎ 分类法 生铁、硬铝、焊锡、橡胶都属于合金，属于金属材料 C 推理法 酒精燃烧生成CO2和H2O，则酒精中一定含有C、H元素 D 归纳法 根据稀盐酸、稀硫酸等物质的化学性质，归纳出酸的通性 A．A B．B C．C D．D ‎【考点】科学探究的基本方法．‎ ‎【分析】A、根据用红磷做“测定空气中氧气含量”的实验属于化学上的实验法进行解答；‎ B、根据生铁、硬铝、焊锡都属于合金，属于金属材料，而橡胶属于合成材料进行解答；‎ C、根据反应前后元素的种类不变进行解答；‎ D、根据稀盐酸、稀硫酸等物质的化学性质，归纳出酸的通性属于归纳法进行解答．‎ ‎【解答】解：A、用红磷做“测定空气中氧气含量”的实验属于化学上的实验法，故A正确；‎ B、生铁、硬铝、焊锡都属于合金，属于金属材料，而橡胶属于合成材料，故B错误；‎ C、根据反应前后元素的种类不变可知，酒精燃烧生成CO2和H2O，则酒精中一定含有C、H元素，属于推理法，故C正确；‎ D、稀盐酸、稀硫酸等物质的化学性质，归纳出酸的通性属于归纳法，故D正确．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题的难度不大，了解物质的性质和化学学习的方法是解答本题的关键．‎ ‎　‎ ‎5．‎2015年8月12日天津港瑞海物流危险化学品堆垛发生火灾，并发生爆炸，造成了巨大的人员伤亡及财产损失．消防员灭火时发现，将水浇到化学品电石（CaC2）时引起了更剧烈的爆炸．原因是发生了反应：CaC2+2H2O═Ca（OH）2+X↑，X遇明火剧烈燃烧并可能爆炸．下列有关说法正确的是（　　）‎ A．X是化学式为C2H2‎ B．上述反应属于置换反应 C．生成物中有一个氧化物 D．CaC2中钙元素和碳元素的质量比为1：2‎ ‎【考点】质量守恒定律及其应用；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算；反应类型的判定．‎ ‎【分析】A、根据反应：CaC2+2H2O═Ca（OH）2+X↑，结合质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式．‎ B、考虑置换反应的特点；‎ C、考虑氧化物的概念；‎ D、考虑化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比进行分析．‎ ‎【解答】解：‎ A、根据反应：CaC2+2H2O═Ca（OH）2+X↑，结合质量守恒定律可知：反应前钙、碳、氢、氧原子个数分别为1、2、4，2，反应后的生成物中钙、碳、氢、氧原子个数分别是1、0、2、2，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由2个碳原子和2个氢原子构成，则物质X的化学式为C2H2，故正确；‎ B、根据置换反应的特点“单+化=单+化”，故CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑，不属于置换反应，故错误；‎ C、根据CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑可知，生成物为Ca（OH）2和C2H2，结合氧化物的概念，推测其不属于氧化物，故错误；‎ D、CaC2中钙元素和碳元素的质量比40：（12×2）=5：3．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】本题难度不大，利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式是正确解答此类题的关键．‎ ‎　‎ ‎6．如图实验不能达到目的是（　　）‎ A．‎ 验证CO2密度大于空气 B．‎ 验证不同物质的着火点不同 C．‎ 验证质量守恒定律 D．‎ 探究金属和合金的硬度 ‎【考点】化学实验方案设计与评价；二氧化碳的物理性质；合金与合金的性质；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件．‎ ‎【分析】A、向烧杯中倾倒二氧化碳，下层的蜡烛先熄灭，据此进行分析判断．‎ B、根据纸片和乒乓球碎片燃烧的难易程度不同，进行分析判断．‎ C、验证质量守恒定律的实验时，选用药品和装置应考虑：①只有质量没有变化的化学变化才能直接用于验证质量守恒；②如果反应物中有气体参加反应，或生成物中有气体生成，应该选用密闭装置．‎ D、根据合金的性质，进行分析判断．‎ ‎【解答】解：A、向烧杯中倾倒二氧化碳，下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，故选项实验设计能达到实验目的．‎ B、纸片和乒乓球碎片燃烧的难易程度不同，能验证不同物质的着火点不同，故选项实验设计能达到实验目的．‎ C、白磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，产生的白烟通过玻璃管逸散到空气中，不能用于验证质量守恒定律，故选项实验设计不能达到实验目的．‎ D、通过将黄铜片和铜片相互刻划，可以比较金属和合金的硬度，故选项实验设计能达到实验目的．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．‎ ‎　‎ ‎7．某同学对下列四个实验都设计了两种方案，其中方案1和方案2都合理的是（　　）‎ 选项 实验目的 方法和所加试剂 方案1‎ 方案2‎ A 区分CO和CO2‎ 紫色石蕊溶液 澄清石灰水 B 证明氯化钠溶液中含有碳酸钠 加入硝酸银溶液 加入盐酸 C 除去碳酸钠总的少量碳酸钙 加水、过滤 加入盐酸 D 检验氢氧化钠是否变质 加入足量盐酸 滴入酚酞溶液 A．A B．B C．C D．D ‎【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；碱的化学性质；盐的化学性质．‎ ‎【分析】A、依据二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红而一氧化碳不能，且二氧化碳能与石灰水反应一氧化碳不能分析解答；‎ B、依据氯化钠、碳酸钠与硝酸银溶液反应生成白色沉淀进行解答；‎ C、依据两者的溶解性、碳酸钠和碳酸钙都与盐酸反应分析解答；‎ D、依据碳酸钠能和盐酸反应放出二氧化碳气体，氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都呈碱性，都能使酚酞试液变红分析解答．‎ ‎【解答】解：A、由于二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红而一氧化碳不能，所以紫色石蕊溶液能鉴别两者；二氧化碳能与石灰水反应使石灰水变浑浊，而一氧化碳不能与石灰水反应，所以用澄清石灰水可以鉴别两者，故A正确；‎ B、由于氯化钠和硝酸银溶液反应白色沉淀氯化银，碳酸钠和硝酸银溶液反应生成碳酸银白色沉淀，氯化钠、碳酸钠与硝酸银溶液反应生成白色沉淀，所以用氢氧化钠不能区分两者；氯化钠和盐酸不能反应，碳酸钠和盐酸反应能生成二氧化碳气体，所以可以用盐酸鉴别两者，故B错误；‎ C、碳酸钠能溶于水，而碳酸钙不能，所以加水、过滤可以除掉碳酸钙；碳酸钠中的少量碳酸钙均能与盐酸反应，所以不能用盐酸除去碳酸钠中的少量碳酸钙，故C错误；‎ D、碳酸钠能和盐酸反应放出二氧化碳气体，所以加入盐酸能检验检验氢氧化钠溶液中是否含有碳酸钠；氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都呈碱性，都能使酚酞试液变红，所以不能用酚酞试液检验氢氧化钠是否变质，故D错误；‎ 故选A．‎ ‎【点评】物质的鉴别是初中化学的重点，也是中考的热点之一，在平时注意相同知识点的归纳、对比，熟练掌握物质的物理性质和化学性质是解决该类问题的关键．‎ ‎　‎ 二、填空及简答（共5小题，计19分）‎ ‎8．今年3月，山东济南非法经营疫苗案引起全社会的广泛关注．‎ ‎（1）疫苗运输时，常用塑料作为外包装，塑料属于　①　（填序号）．‎ ‎ ①合成材料 ②金属材料 ③复合材料 ‎（2）接种疫苗前，医护人员常用蘸有酒精的药棉在接种人的皮肤上擦几下，用于杀菌消毒．酒精杀菌消毒的过程主要发生了　化学　（选填“物理”或“化学”）变化．‎ ‎（3）人体接种疫苗是为了预防和控制疾病的发生．同时我们也要通过锻炼身体和合理饮食来增强自身免疫力，应多摄入蔬菜水果，以补充　维生素　（填有机营养素）．‎ ‎【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响；化学变化和物理变化的判别；食品、药品与健康食品中的有机营养素．‎ ‎【分析】（1）根据塑料属于三大合成材料之一，进行分析解答．‎ ‎（2）根据酒精杀菌消毒的过程中，有新物质生成，进行分析解答．‎ ‎（3）根据人体所需六大营养素的种类、食物来源进行分析解答即可．‎ ‎【解答】解：（1）疫苗运输时，常用塑料作为外包装，塑料属于三大合成材料之一．‎ ‎（2）酒精杀菌消毒的过程中，有新物质生成，主要发生了化学变化．‎ ‎（3）蔬菜水果中富含维生素，多摄入蔬菜水果，以补充维生素．‎ 故答案为：（1）①；（2）化学；（3）维生素．‎ ‎【点评】本题难度不大，掌握合成材料的特征与种类、化学变化与物理变化的判别方法、各种营养素的生理功能与食物来源等是正确解答本题的关键．‎ ‎　‎ ‎9．食品保鲜可以防止食品腐坏，保持食品的营养和味道．食品保鲜的措施有添加防腐剂、填充气体、放置干燥剂和脱氧保鲜剂等．‎ ‎（1）包装熟食制品常加入防腐剂，苯甲酸钠（化学式为C7H5O2Na）是一种常见的食品防腐剂．如图是钠元素在元素周期表中的部分信息，下列有关说法中错误的是　A　（填序号）．‎ A．钠元素属于非金属元素 B．钠的相对原子质量为22.99‎ C．钠原子核外共有11个电子 D．钠离子的符号为Na+‎ ‎（2）小包装糕点类食品常采用充气包装来延长保质期，氮气是常用的填充气体，这是因为　氮气的化学性质不活泼　；‎ ‎（3）某脱氧保鲜剂主要成分为活性炭铁粉，其保鲜原理是铁粉与包装袋中的　氧气和水分　发生化学反应．‎ ‎【考点】元素周期表的特点及其应用；常见气体的用途；金属锈蚀的条件及其防护．‎ ‎【分析】（1）根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．‎ ‎（2）根据氮气的化学性质不活泼，进行分析分析解答．‎ ‎（3）铁粉能吸收空气中的氧气和水分，反应生成氢氧化铁即可．‎ ‎【解答】解：‎ ‎（1）A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是钠，属于金属元素，故选项说法错误．‎ B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为22.99，故选项说法正确．‎ C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为92，该元素的原子序数为92，根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，钠原子核外共有11个电子，故选项说法正确．‎ D、钠原子最外层电子数为1，易失去1个电子，离子的符号为Na+故选项说法正确．‎ ‎（2）小包装糕点类食品常采用充气包装，氮气的化学性质不活泼，是常用的填充气体．‎ ‎（3）铁粉能吸收空气中的氧气和水分，生成氢氧化铁，可用作保鲜剂，‎ 答案：‎ ‎（1）A；‎ ‎（2）氮气的化学性质不活泼；‎ ‎（3）氧气和水分．‎ ‎【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．‎ ‎　‎ ‎10．如图1为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题：‎ ‎（1）t2℃时，甲、乙物质的溶解度大小关系为　甲＞乙　．‎ ‎（2）若甲中混有少量的乙，可采取　降温结晶　方法提取较纯净的甲．‎ ‎（3）某同学进行了如图2实验，得到相应的溶液a、b、c．在a、b、c三杯溶液中，属于饱和溶液的是　b　，溶液c中溶质和溶剂质量比为　1：5　．‎ ‎【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液．‎ ‎【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．‎ ‎【解答】解：（1）通过分析溶解度曲线可知，t2℃时，甲、乙物质的溶解度大小关系为甲＞乙；‎ ‎（2）甲物质的溶解度受温度影响变化较大，所以若甲中混有少量的乙，可采取降温结晶方法提取较纯净的甲；‎ ‎（3）t1℃时甲物质的溶解度为20g，所以t1℃时100g水中溶解15g甲物质，为不饱和溶液，再加入5g甲物质，恰好变为饱和溶液，溶液c中溶质和溶剂质量比为20g：100g=1：5．‎ 故答案为：（1）甲＞乙；‎ ‎（2）降温结晶；‎ ‎（3）b，1：5．‎ ‎【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．‎ ‎　‎ ‎11．人类的生产和生活都离不开金属．‎ ‎（1）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，如钢比纯铁硬度　大　（填“大”或“小”）；‎ ‎（2）要比较铜和银的活动性，如果选用了铜，还需选用的一种盐溶液是　硝酸银溶液　．‎ ‎（3）西汉•刘安《淮南万毕术》中记载“曾青（硫酸铜溶液）得铁则化为铜”，是现代湿法冶金的先驱．其中所涉及到的化学变化的反应方程式为：　Fe+CuSO4═FeSO4+Cu　．‎ ‎【考点】金属的化学性质；合金与合金的性质；书写化学方程式．‎ ‎【分析】（1）根据合金的性质，进行分析解答．‎ ‎（2）在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析解答．‎ ‎（3）铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和银，写出反应的化学方程式即可．‎ ‎【解答】解：（1）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，如钢比纯铁硬度比组成它的纯金属的硬度大．‎ ‎（2）要比较铜和银的活动性，如果选用了铜，还需选用的一种盐溶液是硝酸银溶液，铜能与硝酸银溶液反应生成硝酸亚铁溶液和银，说明了金属活动性铜＞银．‎ ‎（3）铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和银，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．‎ 故答案为：（1）大；（2）硝酸银溶液；（3）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．‎ ‎【点评】本题难度不大，掌握金属的化学性质、合金的性质、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键．‎ ‎　‎ ‎12．构建知识网络是一种重要的学习方法，如图是某同学整理的关于NaOH性质的知识网络．“→”表示一种物质生成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件省略）．请回答下列问题：‎ ‎（1）写出NaOH的一种俗称　火碱，或烧碱，或苛性钠　；‎ ‎（2）若要用Na2SO4溶液制得纯净的NaOH溶液，可加入适量的　氢氧化钡溶液　；‎ ‎（3）写出Na2CO3在生产或生活中的一种用途　制取氢氧化钠，或用作洗涤剂　；‎ ‎（4）写出NaCl→NaNO3的化学方程式　NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3　．‎ ‎【考点】碱的化学性质；书写化学方程式．‎ ‎【分析】氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠；‎ 硫酸钠和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠；‎ 碳酸钠溶液显碱性，可以用作洗涤剂，能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠；‎ 氯化钠和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠．‎ ‎【解答】解：（1）NaOH俗称火碱、烧碱、苛性钠．‎ 故填：火碱，或烧碱，或苛性钠．‎ ‎（2）若要用Na2SO4溶液制得纯净的NaOH溶液，可加入适量的氢氧化钡溶液，反应后过滤即可得氢氧化钠溶液．‎ 故填：氢氧化钡溶液．‎ ‎（3）Na2CO3在生产或生活中可以用于制取氢氧化钠，或用作洗涤剂．‎ 故填：制取氢氧化钠，或用作洗涤剂．‎ ‎（4）氯化钠和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，反应的化学方程式为：NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3．‎ 故填：NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3．‎ ‎【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．‎ ‎　‎ 三、实验与探究题（共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共12分）‎ ‎13．结合图示实验装置，回答下列问题．‎ ‎（1）实验室选用KMnO4制氧气，发生反应的化学方程式为　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　，如用D装置收集O2，则气体收集完毕时，应先　从水中取出导气管　（填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）．‎ ‎（2）某同学利用石灰石和盐酸通过装置B、E来验证二氧化碳的性质，实验过程中观察到E中有气泡冒出，澄清的石灰水未变浑浊，试分析其可能的原因　盐酸浓度过大　．‎ ‎（3）用块状固体和液体不加热制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是　控制反应速率；随时发生、停止　（答出一点即可）．‎ ‎【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；制取氧气的操作步骤和注意点；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式．‎ ‎【分析】（1）用高锰酸钾固体制氧气，已知反应物、生成物、反应条件，则可以书写化学方程式；如用D装置收集O2，收集气体完毕后的操作顺序是ba；‎ ‎（2）从盐酸具有挥发性的角度来分析．‎ ‎（3）用块状固体和液体不加热制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优：从反应速率和是否易于控制方面回答．‎ ‎【解答】解：‎ ‎（1）用高锰酸钾固体制氧气，已知反应物、生成物、反应条件，故化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；熟记制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”，故如用D装置收集O2，收集气体完毕后的操作顺序是：从水中取出导气管再熄灭酒精灯；‎ ‎（2）若二氧化碳气体不能使石灰水变浑浊，可能是盐酸浓度过大挥发出氯化氢气体，与氢氧化钙发生了反应．‎ ‎（3）用块状固体和液体不加热制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是：控制反应速率；随时发生、停止（答出一点即可）‎ 故答案为：‎ ‎（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；从水中取出导气管；‎ ‎（2）盐酸浓度过大．‎ ‎（3）控制反应速率；随时发生、停止（答出一点即可）‎ ‎【点评】巩固制取氧气的操作步骤可记住口诀“查装定点收移熄”和每个步骤的注意事项；掌握实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理和装置的选取．‎ ‎　‎ ‎14．老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液（如图所示），并要求同学们进行探究．‎ ‎【提出问题】这瓶无色溶液是什么溶液？‎ ‎【提出猜想】老师提示：这瓶无色溶液可能是下列四种溶液中的一种：‎ ‎①MgSO4 ②Na2SO4 ③H2SO4 ④BaSO4‎ ‎【查阅资料】：Na2SO4的水溶液显中性．‎ ‎【实验探究】‎ ‎（1）依据溶解度性，猜想中一定不成立的是　④　（填序号）；‎ ‎（2）为确定其它几种猜想是否正确，小明同学进行如表探究：‎ 实验操作 实验现象 实验结论 第一步：取待测溶液少许于试管甲中，向其中滴加几滴NaOH溶液 ‎　产生白色沉淀　‎ 猜想①成立 无明显现象 猜想③成立 第二步：另取待测溶液少许于试管乙中，向其中滴加无色酚酞试液 小亮认为小明实验操作第二步的结论不一定正确，他的理由是　酚酞在中性溶液中也是无色的　；‎ ‎（3）请你设计实验方案，确认该溶液是H2SO4溶液，并完成如表实验报告：‎ 实验操作 实验现象 实验结论 取该少许于试管丙中，加入　铁粉　‎ 有气泡产生 猜想③成立，该反应的化学方程式为　Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑　‎ ‎【拓展应用】为了防止试剂瓶的标签发生破损，我们在倾倒溶液时应注意：　使标签向着手心　．‎ ‎【考点】缺失标签的药品成分的探究；酸的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式．‎ ‎【分析】根据硫酸钡不溶于水解答；硫酸镁能与氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀，酚酞试液在酸性和中性溶液中不变色；根据硫酸能与金属反应生成氢气以及倾倒液体的注意事项进行分析解答即可．‎ ‎【解答】解：（1）硫酸钡不溶于水，故猜想④不成立，故填：④；‎ ‎（2）硫酸镁能与氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀，故加入氢氧化钠产生白色沉淀，说明猜想①成立，故填：产生白色沉淀；‎ 由于酚酞在酸性和中性溶液中都是无色的，故不能确定是猜想③成立，故填：酚酞在中性溶液中也是无色的；‎ ‎（3）要证明是稀硫酸，可以加入铁粉，铁能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，故填：铁粉；Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；‎ ‎【拓展应用】为了防止试剂瓶的标签发生破损，我们在倾倒溶液时应该使标签向着手心，故填：使标签向着手心．‎ ‎【点评】本题考查了破损标签试剂的确定，完成此题，可以依据破损标签的部分已经有关物质的性质进行．要求同学们熟练掌握有关物质的性质，以便灵活应用．‎ ‎　‎ 四、计算与分析题（5分）‎ ‎15．为测定某氢氧化钠溶液的质量分数，现取50g3.65%的稀盐酸，向其中加入此NaOH溶液，所得溶液的pH值与加入NaOH溶液质量的关系如图．则：‎ ‎（1）当pH=7时，溶液中的溶质为　NaCl　（填化学式）．‎ ‎（2）计算该氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．‎ ‎【考点】根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．‎ ‎【分析】（1）根据图示分析反应的过程以及恰好反应的物质的质量进行分析；‎ ‎（2）根据反应中消耗的稀盐酸质量可以利用方程式求出氢氧化钠的质量以及氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．‎ ‎【解答】解：（1）由曲线情况可知反应过程中，溶液随着氢氧化钠的滴加原溶液的酸性不断变弱，pH不断变大直至两者恰好反应，溶液呈中性溶液的pH=7；从图象可知当加入氢氧化钠溶液的质量为80g时，氢氧化钠和盐酸恰好反应，此时溶液中的溶质是NaCl；‎ ‎（2）设溶液中氢氧化钠的质量为x NaOH+HCl=NaCl+H2O ‎40 36.5‎ x 50g×3.65%‎ ‎=‎ x=2g 氢氧化钠溶液中溶质的质量分数：×100%=2.5%．‎ 故答案为：（1）NaCl；‎ ‎（2）氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为2.5%．‎ ‎【点评】本题是一道结合图象的计算题，解题时找到PH=7的恰好反应点，并利用化学方程式的计算进行解决是解题的突破口．‎