六年级语文上册第13课春课件1鲁教版

六年级语文上册第13课春课件1鲁教版

朱自清 散 文 读准字音： 笠 卖 弄 应和 黄 晕 酝酿 撑 鸟 巢 蓑 衣 抖 擞 薄 烟 lì nong yìng hè yùn yùn niàng chēng cháo suō sǒu báo 辨识下列多音字： 水 涨 起来了 他 涨 红了脸 应 和 和 平 迷 藏 宝 藏 黄 晕 头 晕 似 的 相 似 zhǎng zhàng hè hé cáng zàng yùn yūn shì sì 作者 朱自清， 字佩弦 ，现代著名 诗人 、 散文家 、 诗人 、 学者 ， 民主战士 。 他的散文，文字清新朴素，描写细腻，感情真切，富有自然美，读后令人回味无穷。他的写景散文，寄托着他对大自然的无限深情。 欣赏课文，理清思路，体会作者的思想感情，品味优美的语言 。 整体感知 1 、文中抒发了作者对春天怎样的感情？ 对春天的喜爱和赞美之情 2 、作者是按怎样的思路来写的？ 盼春 —— 绘春 —— 颂春 （ 1 ） （ 2-7 ） （ 8-10 ） 3 、文章描绘了春天的哪些景物？ 春 草 花 风 雨 人 绘 春 春花图 春风图 春雨图 迎春图 春草图 盼春 “盼望着，盼望着” 反复 表达了作者盼春心切的强烈感情。 “东风来了，春天的脚步近了” 拟人 宣告春天到来，表达喜春之情。 绘 春 春花图 春风图 春雨图 迎春图 春草图 宏观勾勒 微观描绘 春回大地 、 万物复苏 （ 2 节） （ 3-7 节） 品 读 你最欣赏哪一幅春景图画？ 这幅图画描写出景物什么特点？ 圈画出你最欣赏的优美语句，并说说你欣赏的理由。 春草图 春草特点 旺盛 嫩绿 柔软 点 面 正面 侧面 春花图 春花特点 繁多 艳丽 芳香 色与味 虚与实 动与静 高与低 结合 春风图 春风特点 触觉 ：和煦 嗅觉 ：芳香 听觉 ：悦耳 春雨图 细密 闪烁 绵长 迷蒙 春雨特点 迎春图 春到人喜 春早人勤 由景及人，春到人欢，与开头呼应。 “一年之计在于春”启迪人们 ： 抓紧春光努力工作，奋发向上。 春天像刚落地的娃娃 …… 春天像小姑娘 …… 春天像健壮的青年 …… 新 美 力 赞 春 总 结 这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点，描绘了大 地春回、生机勃发的动人景象，赞美春的活力带给人以希望和力 量，激励人们抓紧春光努力工作、奋发向上。 在五幅春景图中，作者描述春天景物的特征，表达美好的感受。文章语言简洁明快，选用准确词语描写景物特征，大量运用叠词叠句，比喻、拟人、排比、引用等修辞手法，对描绘景物特点、抒 发感情有突出作用。 写作特色 围绕“春草”“春花”“春风”“春雨”“春勤”等绘春的几个方面，你能搜集到哪些诗句？ 拓展训练 描绘春天的诗句： 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 —— 唐 · 韩愈 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 —— 宋 · 叶绍翁 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 —— 宋 · 王安石 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 —— 宋 · 朱熹 好雨知时节，当春乃发生。 —— 唐 · 杜甫 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 —— 唐 · 白居易 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 —— 宋 · 苏轼 运用你所学的描写景物的方法，任选一幅，加以描绘。 妙笔生花 秋 晨 月 夜