2020部编版新教材初中语文八年级古诗词及赏析

2020部编版新教材初中语文八年级古诗词及赏析

初中语文部编版上册古诗词赏析 八年级上册 ‎【赏析】‎ ‎野望 唐·王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。‎ 此诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷，是王绩的代表作，也是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。首联借“徙倚”的动作和“欲何依” 的心理描写来抒情；颔联写树写山，一派安详宁静；颈联中用几个动词“驱”“返”“带”“归”进行动态式的描写，以动衬静；尾联借典抒情，情景交融。全诗言辞自然流畅，风格朴素清新， 摆脱了初唐轻靡华艳的诗风，在当时的诗坛上别具一格。‎ 黄鹤楼 唐·崔颢 ‎【赏析】‎ ‎昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。‎ 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。‎ 此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。前四句写登临怀古，后四句写站在黄鹤楼上的所见所思。诗虽不协律，但音节浏亮而不拗口。信手而就，一气呵成，成为历代所推崇的珍品。‎ ‎【赏析】‎ ‎使至塞上 唐·王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。‎ ‎⒈写塞外奇特壮丽的风光景象，画面开阔、气势雄浑的诗句；‎ 大漠孤烟直，长河落日圆。‎ ‎⒉不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的句子；暗示诗人因为受到排挤而激愤和抑郁的内心的句子：征蓬出汉塞，归雁入胡天。‎ 渡荆门送别 唐·李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。‎ ‎【赏析】‎ 此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了作者少年远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。‎ 钱塘湖春行 唐·白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。‎ ‎【赏析】‎ ‎几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。‎ 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。‎ 景中寄情是这首诗的主要特点。它既写出浓郁的春意，又写出了自然之美给人的强烈感受。把感情寄托在景色中，诗中字里行间流露着喜悦轻松的情绪和对西湖春色细腻新鲜的感受。‎ ‎【赏析】‎ ‎庭中有奇树 庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。‎ 这诗写一个妇女对远行的丈夫的深切的怀念之情。由树及叶， 由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思。‎ 龟虽寿 曹操 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。‎ ‎【赏析】‎ 诗中融哲理思考、慷慨激情和艺术形象于一炉，表现了诗人老当益壮、积极进取的人生态度，充满诗人对生活的真切体验， 有着一种真挚而浓烈的感情力量；哲理与诗情又是通过形象化的手法表现出来的，述理、明志、抒情在具体的艺术形象中实现了完美的结合。‎ 赠从弟（其二）‎ 东汉·刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲。冰霜正惨凄，终岁常端正。‎ 岂不罹凝寒？松柏有本性。‎ ‎【赏析】‎ 这首诗通篇以松柏为喻，赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋。诗人并没有讲他希望堂弟应当如何如何，但其劝勉之意却又不言而喻。‎ ‎【赏析】‎ ‎梁甫行 曹植 八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草墅。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。‎ 曹植自曹丕篡汉后，在自己生存的艰难不幸中，逐渐体会到下层人民的痛苦。他在《梁甫行》中，以白描的手法，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现了对下层人民的深切同情。‎ 饮酒 ‎【赏析】‎ ‎东晋·陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。‎ ‎⒈形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句：此中有真意，欲辨已忘言。‎ 2. 表明人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是： 结庐在人境，而无车马喧。‎ 3. ‎“采菊东篱下，悠然见南山”中“悠然”写出了作者那种恬淡闲适、对生活无所求的心境。“采菊”这一动作不是一般的动作， 它包含着诗人超脱尘世，热爱自然的情趣。将“见”改为“望” 不好。“见”字表现了诗人看山不是有意之为，而是采菊时，无意间，山入眼帘。‎ 4. ‎“此中有真意，欲辨已忘言。”诗末两句，诗人言自己的从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表露了纯洁自然的恬淡心 情。所谓“忘言”，实是说恬美安闲的田园生活才是自己真正的人生，而这种人生的乐趣，只能意会，不可言传，也无需叙说。这充分体现了诗人安贫乐贱、励志守节的高尚品德。‎ ‎【赏析】‎ ‎春望 唐·杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。‎ ‎⒈借花鸟表达忧国忧民之情的诗句： 感时花溅泪，恨别鸟惊心。‎ ‎⒉作者思念家乡的诗句：烽火连三月，家书抵万金。‎ 3. 言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深 4. 运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是:烽火连三月， 家书抵万金。‎ 5. ‎“破”、“深”写出了怎样凄惨的景象？‎ 答： “破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象；“深”‎ 描绘出了草木繁密而又荒 芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。写出了国都沦陷、城池破败、残垣 断壁、杂草丛生、人烟稀少的冷寂荒芜的景象。‎ 3. 杜甫诗有诗史之称，本诗折射出怎样的历史事件？抒发了诗人怎样的思想感情？‎ 答：安史之乱，表现了忧国思家、感时伤坏之情。‎ ‎【赏析】‎ ‎雁门太守行 唐·李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。‎ 此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战 争风云。首联写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形 势；颔联从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；颈联写部队夜袭和浴血奋战的场面；尾联引用典故写出将士誓死报效国家的决心。全诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力。‎ ‎【赏析】‎ ‎赤壁 唐·杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。‎ 诗人即物感兴，托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危;同时借周瑜和曹操的故事，表现诗人“英雄无用武之地”的抑郁不平之气。‎ 渔家傲 宋·李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。‎ 仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。‎ 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。‎ 九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！‎ ‎【赏析】‎ 此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙， 景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。‎ 浣溪沙 北宋·晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？‎ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。‎ 小园香径独徘徊。‎ ‎【赏析】‎ 本词为晏殊的名篇之一，抒写悼惜春残花落，好景不长的愁怀， 又暗寓相思离别之情。语意十分蕴藉含蓄，通篇无一字正面表现思情别绪，读者却能从“去年天气旧亭台”、“燕归来”、“独徘徊”等句，领会到作者对景物依旧、人事全非的暗示和深深的叹恨。词中“无可奈何花落去”一联工巧而流丽，风韵天然， 向称名句。‎ ‎【赏析】‎ ‎采桑子 北宋·欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤， 芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移， 微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。‎ 这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颖州西湖时所见的美丽景色。全词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，清新可喜。‎ ‎【赏析】‎ ‎相见欢 宋·朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。‎ 中原乱，簪缨散，几时收？ 试倩悲风吹泪，过扬州。‎ 靖康之难，汴京沦陷，二帝被俘。朱敦儒仓猝南逃金陵，总算暂时获得了喘息机会。这首词就是他客居金陵，登上金陵城西门城楼所写的。‎ ‎【赏析】‎ ‎如梦令 宋·李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。‎ 这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着的风景和作 者怡然的心情融合在一起，写出了作者青春年少时的好心情， 让人不由想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归。正所谓“少年情怀自是得”，这首诗不事雕琢，富有一种自然之美。‎