2017-2018学年福建省龙岩市长汀一中、连城一中等六校高二上学期期中联考历史试题

2017-2018学年福建省龙岩市长汀一中、连城一中等六校高二上学期期中联考历史试题

‎“长汀、连城、上杭、武平、漳平、永定一中”六校联考 ‎2017-2018学年第一学期半期考 高二历史试题 ‎（考试时间：90分钟 总分：100分）‎ 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分 第Ⅰ卷（选择题，共60分）‎ 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）‎ ‎1．孔孟经历处处“碰壁”后，曾有如下言论：（孔子）“苟有用我者，期月而已可也。三年有成。”（孟子）“如欲乎治天下，当今之世，舍我其谁？”这反映了当时 A. 儒者抱有重构伦理道德的愿望 B. 儒者具有经世济民的担当精神 C. 社会转型时期的必然发展趋势 D. 儒者主张遭受社会的普遍排斥 ‎2．荀子认为，自然界若出现 “星坠、木鸣”等特殊现象，“怪之可也，而畏之非也”，而“人妖（妖）”这种人事上的反常现象，则“可畏也，而不可怪也”。荀子在此表达出 A. 对天人关系的理性思考 B. 对自然异象的高度重视 C. 对天道自然的敬畏之情 D. 对天人感应思想的关注 ‎3.著名学者牟宗三认为：“这套西周三百年的典章制度……到春秋的时候，就出现了问题，所以我们叫它做“周文疲弊”。诸子思想就是为了对付这个问题。”下列解决“周文疲弊”最具有针对性、现实性的思想是 A. 儒家 B. 法家 C. 墨家 D. 道家 ‎4.东周时期，一些人士因为血缘淡薄逐渐失去了与大宗之间的联系，他们自发的聚集在一起，形成一种全新的社会关系，这与后世所谓的“江湖义气”很相似，这种新的社会关系可能源于 ‎ ‎ A.兼相爱，交相利 B. 亲亲、尊尊、长长 C.克己复礼 D.逍遥自得 ‎5.图1所绘为魏晋时期的名士 “竹林七贤”，他们“皆崇尚虚无，轻蔑礼法，纵酒昏酣，遗落世事”。竹林七贤的人生价值取向明显受到 图1‎ A. 孔孟之道的影响 B. 韩非思想的影响 C. 老庄哲学的影响 D. 佛学兴起的影响 ‎6. 历经”焚书坑儒”的儒家学说在汉代上升为国家的统治思想，这种变化同它自身的与时俱进有密切关系。同先秦儒学相比，经过董仲舒改造之后的汉代儒学 A. 坚决排斥了阴阳五行之说 B. 吸收了佛教和道教的思想精华 C. 提出了“为政以德”的观点 D. 从针砭时弊转变为维护现实统治 ‎7．明代书法家陈献章,擅长草书，行笔桀骜狂放,他认为,创作之前通过静坐使心与宇宙相通，便可以“浑然与物同体”，是进行一切认知和创造的基础。据此可知，影响其创作的思想是 A. 外儒内法 B. 道家思想 C. 程朱理学 D. 陆王心学 ‎8．图2为宋朝以来传统启蒙教育三大读物之一的局部图片。这表明在中国古代 A. 唯心主义思想盛行 B. 将教化寓于教学中 C. 非常重视诗词教育 D. 道德教化是教学前提 ‎9．明万历十六年夏，李贽剃光了头以示和鄙俗断绝，虽居住在佛教寺院，却不受戒、不做僧众的功课，强烈冲击了传统世俗，被时人视为“异端”。这表明李贽 A. 反对封建礼教，崇尚宗教自由 B. 提倡思想自由、个性解放 C. 反对理学空谈和功利主义 D. 崇尚自然无为的政治理想 ‎10．有学者指出：“……中国历史上社会秩序稳定的一个伟大时期。……欧洲却经历了一系列翻天覆地的现代化发展……如果能更好地了解这几百年来的中国历史，我们应能发现不少的革新和发展。”该材料所述“革新与发展”在思想领域的的表现是 A.“罢黜百家，独尊儒术” B.“致良知”“知行合一”‎ C.“经世致用” D.“一家之法取代天下之法”‎ ‎11．《后汉书·蔡伦传》认为造纸术是蔡伦在公元105年发明的，并且记载了造纸的原料和方法；《三辅旧事》中记载了汉武帝时有人使用过纸；《汉书·赵皇后传》记载了汉成帝(西汉)时有人使用过纸。这些记载说明 A. 西汉时纸的使用开始普及 B. 东汉发明纸的证据不可靠 C. 蔡伦只是改进了造纸技术 D. 造纸术确实是蔡伦发明的 ‎12．明代书画家董其昌提出“以境之奇怪论，则画不如山水；以笔墨之精妙论，则山水决不如画”的观点。他强调画家创作要追求 ‎ A．布局构图的精妙 B．畅神写意的原则 ‎ C．社会教化的功能 D．绘画技法的创新 ‎13.明代中后期，很多图书均采用注释和注音式的编写，便于理解。如《唐书志传》一书中“尔兄日前饮酒至酣”，编者对“饮酒至酣”做了 “半醉也”的注释；《详刑公案》一书中“事系无辜不究”，编者对“辜”的读音做了 “辜音孤”的注释。这类现象反映出当时 A. 学术思想适应了时代转型 B. 文化发展呈现大众化趋势 C. 科举改革影响了图书出版 D. 商业发展冲击了文化发展 ‎14．明清以来，我国民间有许多保护神，如玉皇、如来、观音、妈祖、姜子牙、诸葛亮、关羽之类，这些保护神形象的确立主要来自于戏剧。这表明 A. 戏剧内容影响了民间价值观的固化 B. 民间对历史人物的评价深受戏剧影响 C. 古代和近代的法律不保护下层民众 D. 下层民众价值观与儒家背道而驰 ‎15．战国时期，被称为南蛮的楚国，它在诸侯争霸、问鼎中原的历程中与北方诸国国频繁接触，在文化领域孕育出了《离骚》这样伟大的诗篇。材料表明 A. 楚辞具有文化融合的痕迹 B. 楚辞改变了中国文化走向 C. 文化发展推动了楚国霸业 D. 文化发展必须要地域交流 ‎16.道光20年(1840年9月)科举考试时务策试题为：七省海郡、江浙源流、 外洋备考、舟师御敌、团练乡勇、火攻制度、海道罗针、平海综要。这反映出当时科举制度 A．脱离了社会发展的实际需要 B．表现出关注现实的求变意识 C. 追求社会人才需求的多元化 D．阻碍了传统教育的转型发展 ‎17.史学家陈旭麓曾说：“洋务派的出世，是中国有地主阶级以来第一次真正的分化，中国近代政治经济的改革是由他们开始的。先前的地主阶级改革派如林则徐、龚自珍、魏源等人虽然提出了不少改革主张，但还是一种思想。”根据这句话，可以推知洋务派 A．促使向西方学习的新思想萌发 B．让改革派思想有了实践意义 C．使得崇洋媚外思想开始出现 D．促使国家走向分裂的道路 ‎18.1864年，京师同文馆聘请的英文教习丁韪良翻译出版了惠顿的国际法著作。当时正值普丹战争中，普鲁士军舰在渤海湾扣押了一艘丹麦船，清政府按照惠顿著作中提到的关于领海的规则，向普鲁士提出抗议，并使该船获得释放。这反映了清政府 A． 抛弃了传统夷夏观念 B．开始接受国际交往原则 ‎ C．初步具有近代外交意识 D．突破了“中体西用”思想 ‎19.19世纪60年代，王韬认为：“形而上中国也，以道胜；形而下西人也，以器胜。”1883年，又说：“英国之所恃者，在上下之情通，君民之分亲，本固邦宁，虽久不变。”材料体现的王韬的思想是 A．师夷长技以制夷 中体西用 B．君主立宪 民主共和 C．师夷长技以制夷 民主共和 D．中体西用 君主立宪 ‎20.晩清渐江钱塘人孙宝這早期主要读的是古书，如《左传》、《明记》、《明史》等，甲午后他所读之书主要是《危言》、《西事类编》、《日本外史》、《万国近政考略》、《天演论》等。这说明 A．科举考试内容发生变化 B．东南沿海开放程度较高 C．民族危机影响国人思想 D．变法革新成为时代主题 ‎21. 魏源建议清政府聘请洋人指导中国工匠制造战舰，还提出在闽粤两省的科举考试中增设水师一科，达到一定水平，授予科甲出身。对魏源以上思想的解读正确的是 ‎ A．离经叛道 B．具有民主启蒙的色彩 ‎ C．提出了发展资本主义的愿望  D．力图探求强国御侮之策 ‎22.胡适说：“在许多方面，我对那经过长期发展的儒教的批判是很严厉的。但是我对孔子和早期的“仲尼之徒”如孟子，都是相当尊崇的；我对十二世纪“新儒学”的开山宗师的朱熹，也是十分崇敬的。”这表明胡适 A．坚决否定儒家思想 B．否定君主专制思想 C．是新儒学的代表人物 D．是新文学革命的代表 ‎23.1919 年 8 月，商务印刷馆出版了《新体国语教科书》，该书把生字单独列出并注音，练习有语言训练，课文材料非常口语化。经教育部审定后，成为国民学校教科书。这表明 A．白话文运动深入社会底层      B．民主和科学已成为社会共识 C．文学革命推动了文化转型      D．学校教育全盘否定传统文化 ‎24.下表信息表明五四运动前夕，中国 ‎ ‎1894年 ‎ 中国产业工人10万人 ‎ ‎1871～1911年 ‎ 有记载的罢工斗争达105次 ‎ ‎1912～1919年 ‎ 罢工斗争达130多次 ‎ 至1919年 ‎ 中国产业工人约200万人 ‎ 中国还有1000万左右手工业工人和店员工人 ‎ ‎1915～1920年 ‎ 中国民族资本主义发展“黄金时代” ‎ A．工人阶级政治觉悟程度有所提高 B．阶级矛盾逐步成为社会主要矛盾 C．具备接受马克思主义的阶级基础 D．初步进行了新型民主政治的尝试 ‎25.1920年之前，十月革命在中国被提及的次数很少，1920年下半年才开始重新被注意，尤其在1921年后出现爆炸式增长。这一现象表明 A．苏俄新社会模式引起知识界关注 B．苏俄对华平等外交赢得国人好感 C．苏俄在国共合作时起了重要作用 D．十月革命的道路适合中国的国情 ‎26.孙中山既接受了维新派把民族独立与社会变革密切联系起来的观念，但摒弃了政治上君主立宪的妥协倾向。这表明孙中山 A．不注重中西思想的融合        B．思想具有鲜明的革命性 C．缺乏对西方政治的关注         D．强调对传统文化的借鉴 ‎27.1924年3、4月间，孙中山在广州国立高等师范学校，就民权主义发表了一系列演讲。他认为民权应包括选举权、罢免权、 创制权和复决权四个方面。其解释的本质目的在于 A．建立真正意义的资产阶级共和国    B．实践美国林肯民有、民治、民享思想 C．真正实现民主权利为一般平民所共有   D．在中国境内实现各民族一律平等 ‎28.1927年8月，毛泽东在《湖南暴动大纲》中提出：“要在湖南形成一师的武装，占据五、六县，形成—定政治基础，发展全省的土地革命，纵然失败也不用去广东而应上山。”由此可知，毛泽东 A．已经萌发“工农武装割据”的思想    B．最早提出了关于土地革命的主张 C．意识到了武装斗争的重要        D．已预知了秋收起义的失败 ‎29.“认清中国社会的性质，就是说，认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本根源。”以上言论出自毛泽东撰写的《中国革命和中国共产党》。此时的中国(　　 )‎ A．抗日民主运动蓬勃发展       B．国民革命运动如火如荼 C．革命根据地成燎原之势 D．工农红军正在战略转移 ‎30.“邓小平把人们想疯了的财富定义为人民的合法追求目标。政府给政策、给条件、给机会，于是财富以及财富所能够实现的‘幸福生活’，变成了近在眼前的甘泉，而不再是远在天边的海市蜃楼。”材料主要表明 A．政府改变了社会主义公有制的主导作用 B．社会主义市场经挤体制改革顺利完成 C．改革开放调动了人民社会生产的积极性 D．改革开放解决了社会主义的主要矛盾 第Ⅱ卷（非选择题，共40分）‎ 二、非选择题（本大题共3题，31题16分，32题14分，33题10分）‎ ‎31.阅读材料，完成下列要求。（16分）‎ 材料一 地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨。壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦统楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕耨以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：“仁者无敌。”王请勿疑！‎ ‎——《孟子·梁惠王章句上》‎ 故为人君者，正心以正朝廷，正朝廷以正百官，正百官以正万民，正万民以正四方。四方正，远近莫敢不壹于正……《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。‎ ‎——司马迁《汉书·董仲舒传》‎ 材料二 至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。‎ ‎——朱熹《行官便殿奏礼》‎ ‎ 孔子未尝教人之学孔子，而学孔子者务舍己而必以孔子为学，……真可笑矣 ‎——（明）李贽 ‎（1）根据材料一,分别指出孟子、董仲舒的思想观点？概括儒学地位历经了怎样的变化？(6分）‎ ‎（2）根据材料二，比较朱熹、李贽对孔子思想的看法有何不同？并结合所学，分析其成因。（8分）‎ ‎（3）结合以上材料提炼一个主题，你认为最恰当的表述是什么？（2分）‎ ‎32.阅读材料，完成下列要求。（14分） ‎ 材料 ‎ 鸦片战争后 ‎ 林则徐(钦差大臣)雇人翻译《四洲志》《各国律令》 ‎ 魏源编写《海国图志》 ‎ 第二次鸦片战争后 ‎ 江南制造总局翻译馆、上海同文馆(均为清政府所办) ‎ 李善兰翻译《方圆阐幽》、《垛积比类》 ‎ 徐寿翻译《化学鉴原》 ‎ 华蘅芳翻译《地学浅识》 ‎ 徐建寅翻译《声学》《电学》 ‎ 甲午 ‎ 战争后 ‎ 大同译书局(梁启超自办)、译书出版社(留日学生自办) ‎ 严复翻译《天演论》(赫胥黎著)、《原富》(亚当·斯密著) ‎ 马君武翻译《卢梭民约论》(即《社会契约论》) ‎ 杨廷栋翻译《万法精理》(孟德斯鸠著) ‎ 民国以后 ‎ 陈独秀翻译《现代文明史》(法国薛纽伯著) ‎ 胡适翻译《最后一课》(都德著)、《弑父之仇》(莫泊桑著)‎ 李大钊作《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》》、《我的马克思主义观》‎ 请回答：‎ 1. 根据材料，归纳甲午中日战争之前中西文化交流的特点，并结合所学分析其原因。（6分）‎ ‎2．根据材料，指出甲午中日战争后中西文化交流内容的变化，并举例说明对近代中国社会的影响。（6分）‎ 3. 根据材料，谈谈你从近代中西文化交流的国人时代需求中获得的启示。（2分）‎ ‎33．阅读下列材料，完成下列要求。（10分）‎ 材料一 凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁路、航道之属，由国家经营管理之，使私有资本制度不能操纵国民之生计，此则节制资本之要旨也。 ‎ ‎—1924年《中国国民党第一次全国代表大会宣言》 ‎ 材料二 关于工资，最近决定增加一些，主要加在下面，加在工人方面，以便缩小上下两方面的距离……我们统购农产品是按照正常的价格，农民并不吃亏，而且收购的价格还逐步有所增长。我们在向农民供应工业品方面，采取薄利多销、稳定物价或适当降价的政策，在向缺粮区农民供应粮食方面，一般略有补贴。‎ ‎—1956年毛泽东《论十大关系》‎ 材料三 就这种地区的具体情况来看，实行包产到户，是联系群众，发展生产，解决温饱问题的一种必要的措施。就全国而论，在社会主义工业、社会主义商业和集体农业占绝对优势的情况下，在生产队领导下实行的包产到户是依存于社会主义经济。‎ ‎ —1981年中共中央《关于进一步加强和完善农业生产责任制的几个问题》‎ ‎（1）根据材料一，指出孙中山关于民生的主张，并结合所学知识，分析其对中国民主革命的影响。（4分）‎ ‎（2）根据材料二，概括毛泽东处理民生问题的办法，并结合所学知识，分析产生该观点的原因。（4分）‎ ‎（3）根据材料三，指出中共中央在民生方面的举措，并指出与材料一、二的关系。(2分)‎ ‎ ‎ ‎“长汀、连城、上杭、武平、漳平、永定一中”六校联考 ‎2017-2018学年第一学期半期考 高二历史参考答案 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ B A B A C D D B B C ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ C B B A A B B C D C ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ ‎28‎ ‎29‎ ‎30‎ D B C C A B C A A C ‎31. （1）主张“仁政”学说,以德服人,争取民心，民贵君轻。（2分）正君心；大一统；罢黜百家，独尊儒术。（2分）从不受重视逐渐成为封建社会正统思想、中国传统文化的主流思想。（2分）‎ ‎（2）朱熹坚持儒家学说，认为儒家思想不可改变。（2分）李贽否认儒家的绝对权威。（2分）。魏晋以来社会矛盾尖锐，儒学核心地位受到佛道冲击，为维护封建统治，急需重树儒学正统地位；商品经济繁荣，资本主义萌芽的出现。（4分）‎ ‎（3）儒家思想的演变（中国传统文化主流思想的演变）（2分）‎ ‎32.（1）特点：向西方学习，单向交流；先进知识分子介绍到政府参与；宣传器物为主。（3分）‎ 原因：两次鸦片战争，民族危机出现；地主阶级先进知识分子萌发新思想；中体西用思想体系的影响；洋务运动的开展。（答到三点即得3分，其他言之有理均可酌情得分）‎ ‎（2）变化：侧重宣传西方政治制度，民国后重宣传西方思想文化。（2分）‎ 举例说明：维新变法、辛亥革命有利政治民主化；新文化运动推动思想解放；马克思主义传播，推动五四运动、中国共产党诞生。（4分）（答到两点即得4分，只举例未分析影响仅得一半）‎ ‎（3）启示：结合中国国情, 有选择借鉴西方先进文化成果；西学有利于中国的救亡图存和社会进步；发扬救亡图存的爱国情怀。（2分）‎ ‎33. （1）主张：节制资本。(2分) ‎ 影响：丰富并发展了三民主义；实现国共合作，推动国民革命的发展。(2分) ‎ ‎（2）提高工人工资，增加农民收入，缩小贫富差距，为人民谋福利。（2分）社会主义制度基本确立；社会主要矛盾的变化；工作重心转移。（2分）‎ ‎（3）实行家庭联产承包责任制；（1分）继承、发展。（1分）‎