2017-2018学年四川省乐山市高二上学期期末教学质量检测生物试题 Word版

2017-2018学年四川省乐山市高二上学期期末教学质量检测生物试题 Word版

四川省乐山市2017-2018学年高二上学期期末教学质量检测 生物试题 第Ⅰ卷（选择题 共60分）‎ ‎―、选择题（每题2分，共60分）‎ ‎1.下列关于现代生物进化理论的叙述中，错误的是 A.种群是进化的基本单位 B.基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向 C.突变和基因重组产生进化的原材料 D.物种形成包括变异、选择、隔离三个基本环节 ‎2.果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性。在一个由600只长翅果蝇和400只残翅果蝇组成的种群中，若杂合子占长翅个体的50%，那么隐性基因v在该种群内的基因频率为 A.40% B.65% C.55% D.60% ‎ ‎3.下列关于生物进化与生物多样性的说法，正确的是 A.共同进化就是生物与生物之间相互影响而进化 B.环境条件的改变导致了适应性变异的发生 C.进化过程中隔离是物种形成的必要条件 D.生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次 ‎4.下列物质中，一般不会在人体内环境中出现的是 ‎①血红蛋白 ②血浆蛋白 ③过氧化氢酶 ④二氧化碳 ⑤唾液淀粉 ⑥甲状腺激素 ⑦乙酰胆碱 ⑧尿素 ‎⑨胰岛素 ‎ A.②③④⑥ B.①③⑤ C.①③⑤⑦ D.③⑤⑥⑧⑨‎ ‎5.人体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正常的生命活动。下列各项生理活动中，不参与维持内环境稳定的是 A.尿液和汗液的排出 B.血液中二氧化碳浓度升高使呼吸加快 C.血液运输养料和废物 D.食物残渣形成粪便排出体外 ‎6.下图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，a、b处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是 A.③是人体内细胞代谢的主要场所 B.若②为肝脏细胞，则b处的氧气浓度髙于a处 ‎ C.营养不良导致③中的蛋白质减少，从而导致组织水肿 D.毛细血管管壁細胞生活的具体内环境是③④‎ ‎7.下列关于人体内环境稳态的叙述，正确的是 A.内环境由细胞外液和细胞内液组成 B.正常情况下，内环境的各项理化性质恒定不变 C.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 D.当人体缺氧时，内环境中发生氧化分解产生的乳酸，不会大幅度改变内环境pH值 ‎8.直接参与体内细胞与外界环境之间气体交换的系统是 A.循环系统和消化系统 B.消化系统和呼吸系统 C.循环系统和呼吸系统 D.呼吸系统和泌尿系.统 ‎9.关于兴奋的叙述，错误的是 A.刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导 ‎ B.兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位 C.神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递 D.在神经纤维膜外，局部电啤的方向与兴奋传导的方向相反 ‎ ‎10.下图1表示反射弧中三个神经元及其联系，其中一○—＜表乐从树突到胞体再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）。图2表乐突触的显微结构模式图。下列关于图解的说法正确的是 A.图1内表示有2个完整突触结构 B.图1中刺激d点，兴奋将传导（递）至c、e点 C.图2轴突中有电信号→化学信号→电信号的转变 D.神经递质进人突触后膜后与受体结合传递信息 ‎11.下列关于中枢神经系统说法中，错误的是 A.大脑皮层是神经系统的最髙级中枢，具有语言、学习、记忆和思维释方面的高级功能 ‎ B.学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 C.成年人可以有意识的憋尿，说明低级中枢受相应高级中枢的调控 D.某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说，这个人受损伤的部位是言语区的H区 ‎12.下图中X、Y、Z分别代表人体的三种内分泌腺，甲、乙、丙分别表示它们分泌的激素，箭头表示它们之间的关系。下列有关叙述正确的是 A.若切除Y,则丙与甲的释放量均减少 ‎ B.X通过甲调控Y分泌乙，Y通过乙调控Z分泌丙，这体现了激素调节的分级调节特点 C.丙的分泌量减少时，通过反馈调节能促进X与Y相关激素的分泌 ‎ D.若Z代表甲状腺，则X代表下丘脑，甲表示促甲状腺激素 ‎13.研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物一一链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应 ‎ ‎①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量 ④测定尿液是否含糖 ⑤测定血液胰岛素含量 A.①③④ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②③④‎ ‎14.下丘脑在维持人体内环境稳定的过程中发挥至关重要的作用。关于下丘脑功能的叙述正确的是 A.当细胞外液渗透压升髙时，下丘脑分泌的抗利尿激素减少 B.下丘脑的活动受某些相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节 C.下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配甲状腺相关激素分泌从而增加产热 D.下丘脑通过感知外界温度变化从而参与体温调节 ‎15.下图是人体某项生命活动调节过程的示意图。下列说法中，正确的是 A.该种调节的特点是作用范围广泛且皮应很迅速 B.如果分泌细胞是胰岛A细胞，则分泌物是胰岛素 C.如果分泌物是胰岛素，则靶细胞可以为肝细胞 D.若靶细胞为甲状腺细胞，则分泌细胞位于下丘脑 ‎16.下列关于免疫系统的叙述，错误的是 A.淋巴细胞包括众多的免疫细胞和吞噬细胞 B.大面积烧伤的病人易受细菌感染，是因为非特异性免疫受损 C.第三道防线需要依赖于血液循环和淋巴循环 ‎ D.抗体和抗原结合后能抑制病原体繁殖或黏附 ‎17.如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法错误的是 A.抗原刺激机体后，T细胞和B细胞分化得到的细脾都能识别抗原 B.与效应T细胞相比，浆细胞具有更加丰富的内质网和高尔基体 C.抗体与抗原结合形成的沉淀或细胞集团会被吞噬细胞吞噬消化 D.效应T细胞与相应靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解释放出抗原 ‎18.下列关于免疫失调的说法正确的是 A.过敏反应是指机体初次接触过敏原时所发生的组织损伤或功能紊乱 B.艾滋病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等都属于免疫缺陷病 C.过敏反应发作迅速、反应强烈、消退较快;一般不会破坏组织细胞 D.免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的疾病叫做过敏反应 ‎19.为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学按如图进行了实验，实验结果应为 ‎ A.胚穿鞘向右弯曲生技 B.胚芽鞘向左弯曲生长 C.胚芽鞘直立生长 D.胚芽鞘不生长 ‎20.如图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，一段时间后测定的胚芽鞘的弯曲情况（弯曲角度用a表示）；图2是生长素浓度对胚芽鞘生长的作用示意图。下列相关叙述错误的是 A.不足以证明生长素有促进生长的作用 B.琼脂块中生长素浓度不同，但 可能形成相同的α C.琼脂块中生长素浓度为b时，α最大 ‎ D.理论上说，琼脂块中生长素浓度为d时，胚芽鞘向左侧弯曲 ‎21.将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如下图甲所示，则曲线上M、N、P和Q点分别最可能对应于图乙中的 A.a、c、d、b B.a、b、c、d C.b、c、a、d D.b、d、c、d ‎22.下列有关植物激素应用的叙述，错误的是 A.用适宜浓度的乙烯利处理凤梨，可促进果实发育 B.用适宜浓度的赤霉素处埋生长期的芦苇，可提髙产量 C.用适宜浓度的细胞分裂素处理大葱，可促进细胞分裂 D.用适宜浓度的2，4—D处理插条，可促进插条生根 ‎23.现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表，下列组合不能达到相应目的的是 实验组 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 处理 种皮完整，25℃蒸 ‎ 馏水浸泡24h 机械破损种皮，25℃蒸馏水浸泡24h 种皮完整，0.05% 赤霉素水溶液 25℃浸泡 24h 机械破损种皮，0.05%赤霉素水溶液 25℃浸泡 24h A.仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响 B.仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下，赤霉素对该种子荫发的影响 ‎ C.仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下，赤霉素对该种子萌发的影响 ‎ D.仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对该种子荫发的影响 ‎24.下列有关植物激素的叙述，正确的是 A.乙烯的合成部位是逐渐成熟的果实 B.豌豆黄化苗切断中的生长素含量增加，能促进乙烯的合成 C.赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟 D.植物激素由专门器官产生，对植物生长发育有显著影响 ‎25.下列关于种群数量变化的叙述中，错误的是 A.在理想条件下，种群数量增长的数学模型为:Nt=N0‎ B.—个物种引人新的地区后，可能呈“J”型增长 C.对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值 D.—个呈“S”型增长的种群，数量在K/2左右时增长率最大 ‎26.下列选项中不属于群落水平研究的问题是 A.某一地区有多少种群，哪些种群在数量上占优势 B.种群的出生率、死亡率、迁人率、迁出率、年龄组成和性别比例 C.某一地区各种生物的在垂直方向和水平方向上的分布 D.池塘中群落的演替情况，属于初生演替还是次生演替 ‎27.实验调査得到某一树林生态系统中三个营养级及分解者的能量（单位：×106kJ）结果如表所示。以下说法正确的是 同化量 储存量 呼吸量 甲 ‎62.8‎ ‎25.6‎ ‎37.2‎ 乙 ‎12.5‎ ‎5.7‎ ‎6.8‎ 丙 ‎464.6‎ ‎186.3‎ ‎278.3‎ 丁 ‎41.6‎ ‎16.5‎ ‎25.1‎ A.可以推测丙为生产者，乙为分解者 B.该生态系统的总能量为4.646×108kJ C.丁和甲同化的能量全部直接来自于丙 D.呼吸散失的热量可以被丙重新利用 ‎28.下图a〜d表示不同的生物或生态系统。下列有关说法正确的是 A.若Y表示种群密度，则a〜d四种野生生物所处的Y 营养级最低的一定是d种群 B.若Y表示物种丰富度,a〜d表示不同演替阶段，则 自然演替的顺序为a→b→c→d C.若Y表示生物的能量，则生态系统a〜d四个种群间一定有食物链d→c→a D.若Y表示物种多样性，a〜d表示四个不同类型的生态系统，抵抗力稳定性最强的是a ‎29.下列做法不属于生态系统中信息传递在农业生产中应用的是 A.利用生长素类似物促进扦插枝条生根 B.利用昆虫的信息激素类似物诱捕有害昆虫 ‎ C.放置稻草人驱赶稻田里的鸟类 D.控制日照时间长短从而控制植物的开花时间 ‎30.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，反映了生物多样性的 A.直接价值 B.间接价值 C.潜在价值 D.无价值可言 第Ⅱ卷（非选择题 共30分）‎ ‎31.（11分）图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图（A、B表示激素），图2表示神经系统对内分泌功能的调节模式（有甲、乙、丙三种模式），图 3表示胰岛B细胞相关生理过程，请据图回答下列有关问题。‎ ‎（1）人体在寒冷环境下，可通过图1中激素 （填编号）分泌量的增加，使细胞内呼吸作用增强，从而增加 ，同时机体还可以通过皮肤血管收缩减少皮肤的血流畺等变化以减少散热。‎ ‎（2）若切除动物的甲状腺，血液中促甲状腺激素释放激素和图1中A的浓度会 ‎ ‎（增加/减少），据图1分析，此调节方式属于图2中的 （甲/乙/丙）模式。‎ ‎（3）严重腹泻失水过多时，细胞外液渗透压 ，刺激 中的渗透压感受器，引起垂体释放 ，以维持体内的水盐平衡。‎ ‎（4）糖尿病的形成有多种原因，如图3所汞①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。从免疫学的角度分析，上述三种糖尿病都属于 病。图中①由 （填细胞名称）产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的 结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高。可以通过注射胰岛素来治疗的是 （填编号）。 ‎ ‎32.（7分）下列是生长素发现的一系列实验（实验材料为燕麦胚芽鞘），请认真分析实验条件和现象，回答下列问题：‎ ‎（1）A、B实验的推论是:燕麦胚芽鞘具有 。‎ ‎（2）若要证明感受光刺激的部位是尖端，则应选的实验组合是 （填字母）。‎ ‎（3）E、F实验的推论是： 。上述实验体现了设计实验的单一变量原则，E、F实验的单一变量是 。‎ ‎（4）预测实验H的现象是 ，预测诙现象是依据实验 （填字母）。‎ ‎33.（12分）下图1为某草原生态系统的食物网简图，图2为能量流经灰鼠的过程示意图，请据图回答问题：‎ ‎（1）草原因不同区域土壤湿度不同而生长着不同的牧草，这体现出群落的 结构。该草原生态系统中能量流动的起点是 。‎ ‎（2）研究草原生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统中的 ，使能量 。若麻雀所获得的能量3/4来自于牧草，1/4来自于蝗虫，则麻雀每增长10g，至少需要消耗牧草 g。‎ ‎（3）图2中b表示 ，灰鼠用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量可用图2中 （填字母）表示。f属于生态系统的 （成分）所利用的能量值，其中获得的c来自图1中的 。‎ ‎（4）狼和野兔的行为活动信息可被对方感知，以利于捕食和反捕食，这体现出信息具有 的作用，以维持生态系统的稳定。多代选择的结果使反应敏捷的野兔和跑得快的狼均得以生存，这说明不同的物种之间存在 。‎ 乐山市高中2019届教学质量检测 生物参考答案及评分意见 一、选择题（每题2分，共60分）‎ ‎1-5BCCBD 6-10DCCCB 11-15DBBBC ‎ ‎16-20AACAA 21-25AADBD 26-30BBBAA 二、非选择题（共30分）‎ ‎31、（每空1分，共11分）‎ ‎（1）A、B （缺A不给分） 产热量 ‎（2）增加 甲 ‎（3）升高 下丘脑 抗利尿激素 ‎（4）自身免疫 浆细胞 受体 ①②‎ ‎32、（除注明外，每空1分，共7分）‎ ‎（1）向光性 ‎ ‎（2）C、D(或A、C、D)‎ ‎（3）尖端产生了某种促进生长的物质 （2分） 琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端 ‎（4）向右弯曲生长 C、D、G ‎ ‎33、（除注明外，每空1分，共12分）‎ ‎（1）水平 牧草光合作用固定太阳能 ‎（2）能量流动关系 持续高效的流向对人类最有益的部分 100（2分）‎ ‎（3）灰鼠的同化量 e 分解者 牧草 ‎（4）调节种间关系 共同进化 ‎ ‎