语文卷·2018届西藏山南地区第二高级中学高二下学期期中考试汉语文试题（解析版）

语文卷·2018届西藏山南地区第二高级中学高二下学期期中考试汉语文试题（解析版）

www.ks5u.com ‎16-17学年度第二学期期中考试高二汉语文试卷 命题人： 卷面总分：100分 考试时间：120分钟 一、选择题 ‎1. 下列加点字的注音，完全正确的一项是（ ）‎ A. 憋闷（biē） 绮丽（qǐ） 山涧（jiān ） 引吭高歌（káng ）‎ B. 晌午（shǎng） 聒噪（guō） 憎恶(zē ) 咫尺天涯（zhǐ）‎ C. 怂恿（sǒng） 载货 （zǎi） 挟带 （xié） 衣冠楚楚（guān）‎ D. 间或（jiàn） 伺候 （sì） 踱步（duó） 大模大样 （mó）‎ ‎【答案】B ‎【解析】试题分析:本题主要考查字音。A项山涧（jiān ）——jiàn，引吭高歌（káng ）——háng。C项载货 （zǎi）——zài，D项伺候 （sì）——cì，踱步（duó）——duó。‎ ‎2. 下列各组词语，没有错别字的一项是（ ）‎ A. 战栗 辫子 抱歉 可望而不可及 B. 暄嚣 嬉笑怒骂 撕打 兴高采烈 C. 斟酌 渲染 狡辩 不明一文 D. 人才辈出 熨帖 诀别 所向披靡 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：本题主要考查字形。A项可望而不可及——可望而不可即，B项暄嚣——喧嚣，撕打——厮打。C项不明一文——不名一文。‎ ‎3. 下列用横线连接的词语，完全是同义词的一项是（ ）‎ A. 晦暗—昏暗 批评—赞叹 恬静—安静 B. 着实—确实 羁绊—束缚 安分—安逸 C. 孤僻—冷僻 慰藉—安慰 绮丽—美丽 D. 苍穹—天空 腐朽—腐败 放任—放纵 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：本题主要考查词语意思。A项批评——赞叹，属于反义词。B项安分：守规矩；安于本分；安逸：安闲、舒适、闲适、悠闲，不是同义词。C项两者有明显的区别,安慰是语言上的,慰藉是自我心理的情感填补,安慰不一定起到慰藉的作用。‎ ‎4. 下列短语的搭配，不完全恰当的一项是（ ）‎ A. 待人宽厚 视野宽广 环境宽裕 B. 雪花飘落 烟雾飘散 枯叶飘零 C. 观看表演 观测地形 观赏园林 D. 充沛的精力 充分的准备 充足的时间...‎ ‎【答案】A ‎【解析】试题分析：本题主要考查短语搭配。A项“宽裕”，宽大，宽容，富裕，充足。修饰“环境”不当。‎ ‎5. 下面各组词语中感情色彩相同的—组是（ ）‎ A. 勇往直前 拈轻怕重 温声细雨 人云亦云 B. 坚强不屈 雍容典雅 挑拨离间 负债蒙恩 C. 卑鄙无耻 纵横捭阖 富贵不淫 投机取巧 D. 不折不挠 精益求精 丰功伟绩 忠心耿耿 ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：本题主要考查词语的感情色彩。A项人云亦云：人家怎么说，自己也跟着怎么说。指没有主见，只会随声附和。属于贬义词。拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作。属于贬义词。B项“挑拨离间”属于贬义词。C项“卑鄙无耻”不当。‎ 点睛：感情色彩，指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。感情色彩除传统所认定的褒义、贬义等类型之外，还应有恐怖、喜悦、痛苦、悲凉等情感类型。如“英明”“英雄”等词含褒义感情色彩；“奸臣”“腐败”等词含贬义感情色彩。‎ ‎6. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ）‎ 曾几何时，在国际文物拍卖市场上，华人富商以志在必得的气势，屡屡拍下具有标志意义的文物，无偿送给国家，这种爱国热情，真挚________坦诚，自然不容任何质疑，________无形当中，这种做法________助长了国际文物炒家利用中国人的爱国心理对中国财富进行的“二次掠夺”。以蔡铭超拍下圆明园兽首________“不付款”为标志，华人回购流失文物的“不差钱”心理将会彻底被终结。‎ A. 而　 却　 也 　但 B. 而　 但　 也　 却 C. 也　 却 　而　 但 D. 却 　而　 但　 也 ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题主要考查关联词语的正确运用。“真挚”“坦诚”是并列关系，结合语境，第二处应该是表示转折关系，“拍下圆明园兽首” ‎ ‎“不付款”之间是转折关系等，综合B项合适。‎ ‎7. 下列括号中的缩句，不符合原句基本意思的一项是（ ）‎ A. 爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。（爸爸听到锣鼓声和欢呼声。）‎ B. 江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船.。 （江河里排着一条条船。）‎ C. 我激动得流下晶莹的泪珠。 （我流下泪珠。）‎ D. 一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。 （一架飞机飞行。）‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题主要考查语句意思。C项原句主要是强调“激动”的程度，缩句主要讲流泪的事实。‎ ‎8. 下列句中的成语，使用恰当的一项是（ ）‎ A. 他在荒野上迷了路，天又渐渐黑下来了，他感到心有余悸。‎ B. 小王的讲演生动形象，振振有词，很受大家的好评。‎ C. 老师的教诲沁人心脾，给了我莫大的帮助。‎ D. 江南的园林利用白墙作背景，配以花木、竹石，明洁悦目，别具一格。‎ ‎【答案】D ‎【解析】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。A项心有余悸：危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害怕。不合语境。B项振振有词：形容自以为理由充分，说个没完。感情色彩不当。C项沁人心脾：现可用来形容文艺作品的美好与感人所给予人的清新爽朗的感受。望文生义。D项别具一格：另有一种独特的风格。...‎ ‎9. 下列句子顺序排列最恰当的一项是 （ ）‎ ‎①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。‎ ‎②与此同时，文化领域却有全然不同的景观。‎ ‎③问题是怎样产生的呢？‎ ‎④90年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。‎ ‎⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化，则陷入举步维艰的境地。‎ ‎⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。‎ A. ④①⑤②③⑥ B. ③⑥①⑤④②‎ C. ④②①⑤③⑥ D. ④③⑤①②⑥‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：解答时要注意分析句子成分、理解句子意思。皓月不可能是一弯，故排除B．C．“空”“冥”“中”“梦”押韵。故选D。‎ 考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎10. 下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）‎ A. 我们学校种了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花……等，花开不断。‎ B. 我不清楚初一年级是否有五六百名学生。‎ C. 每群大约一、二十只，不知叫什么名的鸟，转了几圈，就匆匆飞走了。‎ D. “在考场上千万别慌”，老师再三对我们说：“做题前一定要认真审题，看清题目要求再作答。”‎ ‎【答案】B ‎11. 下列各句中没有语病的一句是(   ) ‎ A. 为抗洪而牺牲的烈士们，你们为长江两岸的人民而倒下了，但是在这片土地上永远铭记你们献出的爱。‎ B. 卡塔尔和沙特两个队还有一场比赛，中国队能否出线将取决于这两个队之间的比赛结果而定。‎ C. 抗战期间，一些投机倒把的商人昧着良心囤积居奇，大发国难财。‎ D. 邓颖超此次率团访泰，受到泰国朝野和广大侨胞的热烈欢迎，这不仅因为她是已故周恩来的夫人，而是她本人对国家的卓越贡献。‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题主要考查病句辨析。A项“铭记”缺主语，删掉“在”和“上”。B项句式杂糅，D项关联词语不照应。‎ ‎12. 下列各句句式按照括号内的要求转换后意思不变的一项是（ ）‎ A. 有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去。(被动句)‎ 有一回藤野先生被我叫到他的研究室里去。‎ B. 这老同志年纪不轻。（肯定句）...‎ 这老同志年纪轻。‎ C. 从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。(肯定句)‎ 从前线回来的人说到白求恩，每个人都佩服，每个人都为他的精神所感动。‎ D. 这个产品质量好，价格也很不便宜。（否定句）‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题主要考查语句的意思。A项原句的主语是藤野先生；变句的主语是我。B项原句老同志年纪大；变句老同志年纪小。D项原句强调质量好，价格便宜；变句价格不便宜。‎ 这个产品质量不好，价格也不贵。‎ ‎13. 依次填入下列句子括号的词语，最恰当的一项是 （  ）‎ ‎（1）为了我们能健康成长，老师除了给我们传授文化知识，还常常 (  )地教育我们要学会做人。‎ ‎（2）广州是一座历史文化名城。光孝寺、镇海楼、陈家祠这些 （  ）的建筑令中外游客赞不绝口。‎ ‎（3）蒲松龄的《狼》叙述了一位屠夫智斗恶狼的故事。故事启发我们遇到危险（   ）才能摆脱困境。‎ ‎（4）地质勘探队员的生活十分艰苦，但他们对这些却（  ），只是一心扑在工作上,要为国家找出丰富的矿藏。‎ A. 苦口婆心     朴实    见机行事    不以为然 B. 苦心孤诣     古朴     看风使舵    不以为意 C. 苦口婆心     古朴    见机行事    不以为意 D. 苦心孤诣     朴实     看风使舵    不以为然 ‎【答案】C ‎14. 下列各项中最适合填在横线上的一项是：（ ）‎ 每逢春节等中华传统节日，"舞龙"都是一个备受欢迎的节目。________________ 可以说，不论天涯海角，凡是华人聚集的地方都能看到"龙"的身影。‎ A. 中华儿女都是"龙的传人"，中国人在海外被称为唐人 B. "龙"是中华民族的图腾，中华儿女都是"龙的传人"‎ C. "龙"是中华民族的图腾，中华儿女都是炎黄的子孙 D. 中国人都是"龙的传人"，中国皇帝都称"真龙天子"‎ ‎【答案】B ‎【解析】试题分析：本题考查语句的连贯性。语言表达连贯和文章逻辑顺序安排，需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。本语段的话题是“龙”，这一句应该是解说前一句舞龙的原因，后一句是解说龙的群众基础，所以答案为B。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【技巧点拨】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。本题重在逻辑顺序。3．抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。‎ ‎15. 下列名句出处，表述有误的一项是 （ ）‎ A. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 (《水调歌头》--苏轼--宋代)...‎ B. 空山不见人，但闻人语响。(《鹿柴》--王维--唐朝)‎ C. 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。(《三峡》--郦道元--宋代)‎ D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 (《岳阳楼记》--范仲淹--宋代)‎ ‎【答案】C ‎【解析】试题分析：本题主要考查文学常识。C项郦道元是宋代人错误。郦道元，平东将军郦范之子，南北朝时期北魏官员、地理学家。‎ 阅读题。‎ 美 丽 ‎①未过多地留意楼前那排我叫不出名字的树。‎ ‎②一天，忽然来了登高远眺的雅兴，一口气登上六楼阳台，凭栏放眼，无意间有了惊奇的发现：楼前的树开花了！朵朵紫中透着粉白的花，一团团，一簇簇，合抱着条条刚刚活软起来的青枝儿，在微风吹拂下，温柔地舞动着，起起伏伏地如一片漾着香波的花海。看那繁盛的样子，不知在被我发现之前，它已经在那里寂寞地开了多少日子。‎ ‎③无意间的发现令我惊喜，也唤起我深深的内疚。阳春时节，只顾追随人流，陶醉于“桃红三尺，鸭绿一湾”的胜景，却忽略了身边这普普通通的树。多少次在路旁小路上漫步，却未曾想过抬起头，望望枝头是否有了春的消息；也根本不曾料到，这枝干皱裂的树会开出光润鲜亮的花来。可是，面对许多如我这般的人的疏忽与冷淡，这看似平凡无奇的树，在草长莺飞的季节，还是一如既往地让蓓蕾绽放枝头，无声地将生命的美丽尽情挥洒。‎ ‎④望着棵棵寂寞的花树，我的心被一股感动的潮水鼓荡着，眼前浮现出一张熟悉的笑脸来。‎ ‎⑤家乡的一个男孩，很有头脑，也很有才华，本可凭此谋一份不错的职业，享受舒适的生活，但他却着魔似地爱上了那身国防绿，中学毕业后到荒凉的地方守卫国门。许多朋友对此叹息不止：“哎，到了那人烟稀少的大西北，你就是再有才华，又有谁知道呢？”他却不以为然地笑了，说：“我不在乎有多少人知道我，我只想好好干，将来能够说，在大西北，我的青春曾经美丽过。”后来的事实证明，他的确干得很出色，但也并没有因此声名远扬。边陲的军旅生活艰苦而寂寞。别后的信中，他常向我讲边疆的生活，字里行间没有一丝怨悔，充满了对西北高原和青春生命的热爱。‎ ‎⑥日子云烟般一天天飘远，那张熟悉的笑脸却从未在我的记忆中淡去。如今睹树思人，心被深深地触动，总觉得他与眼前的花树有一种无言的默契。‎ ‎⑦黄昏，又上阳台。正是夕阳流金百鸟归林的时刻。树下不断有穿着入时的人走过，大都行色匆匆，不曾注意头顶那满枝的花朵。凝望春风中繁花灿烂的树——那夕阳下独自静立的花树，心头却少了几份惊喜，多了几份落寞和惆怅。不觉地，我又想起那熟悉的笑脸，想起祖国边陲的国防绿，想起在实验室里日夜钻研的学者，想起在城市晨曦中挥动扫把的清洁工……生活中多少美丽的东西，就像这眼前的花树，虽在平凡中经受着寂寞，但那份本质的美却潇潇洒洒地存在，不曾因少了欣赏的目光而削弱丝毫。‎ ‎⑧我懂了花树的美丽，也懂了花树的寂寞。它的寂寞是因为无人欣赏它的美丽，而它的美丽正是因为它承受了无人欣赏的寂寞。‎ ‎⑨于是，寂寞的花树成为我心中最美的风景。‎ ‎16. 为本文划分段落，最恰当的一项是（ ）‎ A. ①②③／④⑤⑥／⑦⑧⑨ B. ①／②③④⑤⑥⑦⑧／⑨‎ C. ①②／③④⑤／⑥⑦⑧⑨ D. ①②／③④⑤⑥⑦⑧／⑨‎ ‎17. 文中前三个自然段中反复出现“从未过多地留意”、“无意间”、“忽略了”、“未曾想过”、“根本不曾料到”等词语。这些词语对中心的表达作用，最接近作者意图的一项是（ ）‎ A. 自责对美丽的花树所表现出的那种疏忽、冷淡的态度。‎ B. 批评包括自己在内的人们对美丽的花树所表现出的疏忽、冷淡的态度。‎ C. 衬托美丽的花树那种不事炫耀、甘受寂寞的品质。‎ D. 强调平凡而美丽的花树遭人冷遇、被人忽视的境遇。‎ ‎18. 文章第②自然段中画线句子运用( )的表达方式，展现了花树( )和( )的特点，表现了作者对花树的赞叹之情。‎ ‎19. 第⑤自然段引用了“许多朋友”的话，起到 ( )作用（表现手法）。‎ ‎20. 第⑤自然段画线句“在大西北，我的青春曾经美丽过。”用自己的话，简要阐释“美丽”在文中的含义。‎ ‎21. 第⑨自然段中“寂寞的花树”象征什么？‎ ‎22. 依据下列解释，从文中找出相应的成语。‎ ‎ （1）完全跟过去一样。 ( ) ...‎ ‎ （2）不以为是对的，表示不同意。 ( )‎ ‎23. 第⑦自然段中“心头却少了几份惊喜，多了几份落寞和惆怅。”这里的“惊喜”和“落寞惆怅”分别指什么？（各用一句话概括回答）‎ ‎【答案】16. A 17. C ‎ ‎18. 描写 繁茂 美丽 ‎ ‎19. 反衬（或衬托） ‎ ‎20. 为守卫大西北奉献过自己的青春。 ‎ ‎21. 象征那些乐于奉献却自甘寂寞的普通劳动者、战士。 ‎ ‎22. 一如既往 不以为然 ‎ ‎23. 惊喜：无意间发现了楼前的花树居然开出了一树光润鲜亮的花来。‎ 落寞惆怅：行人都不去注意头顶满枝的花朵。‎ ‎【解析】‎ ‎16. 试题分析：本题主要考查段落划分，①②③主要引出那棵树，④“熟悉的笑脸来”‎ ‎⑤“家乡的一个男孩”⑥“那张熟悉的笑脸却从未在我的记忆中淡去”主要写人，⑦⑧⑨总结升华。‎ ‎17. 试题分析：本题主要考查词语对中心的表达作用。根据“看那繁盛的样子，不知在被我发现之前，它已经在那里寂寞地开了多少日子”“无意间的发现令我惊喜，也唤起我深深的内疚……却忽略了身边这普普通通的树”等可知，C项合适。‎ ‎18. 试题分析：本题主要考查表达方式。常见的表达方式有描写、议论、说明、抒情、记叙等，本题主要是描写，写出了景物的美丽、茂盛。‎ ‎19. 试题分析：本题主要考查手法。第⑤自然段引用了“许多朋友”的话的手法，结合具体内容分析可知，是衬托手法。‎ ‎20. 试题分析：本题主要考查词语的内涵。“美丽”在文中的含义，结合文本内容“我只想好好干，将来能够说，在大西北”可知，为守卫大西北奉献过自己的青春。‎ ‎21. 试题分析：本题主要考查语句的含义。立足文本第⑨自然段，“寂寞的花树”象征的内容，“花树”应该是象征普通劳动者，“寂寞”的，乐于奉献却自甘寂寞。‎ ‎22. 试题分析：本题主要考查词语的意思。“跟过去一样”应该指一如既往；“不以为是对的”应该指不以为然。‎ ‎23. 试题分析：本题主要考查词语的意思。立足文本第⑦自然段，分析这里的“惊喜”和“落寞惆怅”的意思，“凝望春风中繁花灿烂的树——那夕阳下独自静立的花树”“不曾因少了欣赏的目光而削弱丝毫”可知，应该分别指“无意间发现了楼前的花树居然开出了一树光润鲜亮的花来”“行人都不去注意头顶满枝的花朵”。‎ 点睛：“词语的含义”，不是指一般的词典义，而是这个词语在一定的语言环境中的临时的、具体的、附加的、动态的、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的含义。本考点的考查内容主要有：①区别多义词的义项；②辨析同义词、近义词的细微差别；③把握词语的语境义；④把握代词和具有临时指代作用的词语的含义；⑤理解词语在文中的表达作用；⑥理解蕴涵在词语中的作者的特殊感情等等。理解词语在文中的含义，一般包括三方面的内容：一是根据上下文推断多义词在文中的含义，二是根据上下文把握词的语境义，三是代词或非代词的指代义。‎ 三．作文 ‎24. 根据下面材料和要求写一篇文章。‎ 材料：一个小孩手拿一个橘子，问：“妈妈，为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”“那为什么橘子里的果肉又是分成一小瓣一小瓣的呢？”“孩子，那是橘子在告诉你，你手中的东西，不能独自占有。”‎ ‎ 要求：(1)角度自选，立意自定，题目自拟。‎ ‎ (2)诗歌除外，文体不限，不少于600字。‎ ‎ (3)文中不得出现真实的地名校名。‎ ‎【答案】 攀登！前进！‎ ‎ 夏季之雨，不像春之阴雨连绵、优柔寡断。它是倾盆而 下，下得轰轰烈烈，它奏响我的脚步在生命大道上的笙歌，澎湃、激情！‎ ‎ 夏季的蛘鸣撩人心弦。这日，父亲邀我一起登山。我欣然前往。山脚下，抬头，有光透过叶之缝隙倾泻下来，洒落在 脚下。光影交错!我开始有些畏惧，然而依旧毅然登上。...‎ ‎ 爬至半山腰，我回首，却见已似云雾缭绕，山脚绿意盎然。我不禁双脚虚浮，我把求救的双目投向父亲，盼望他能 拉我二把。父亲的手宽大粗糙,我寄希望于他的相助，却隐隐有些担忧。父亲终于伸出了手。却不是向我的，而是自顾自地攀爬！‎ ‎ 我此刻很是失望，父亲的背影此刻显得如此冷漠。他的背影愈发遥远,仿佛不真切了。我似真亦幻，几欲就此醉倒 在这番仙境中。但那一刹那我却感受到内心强烈的呐喊，它激昂地命令我前进！‎ ‎ 前进，前进，前进！‎ ‎ 攀登！攀登！攀登！‎ ‎ 心中似一团火在燃烧，赤红的烈焰将一切迷茫、惶恐、担 忧烧成灰烟，取而代之的是“金戈铁马”的气魄、无所畏惧的信念，我携手与它共同迈出坚定不移的脚步！‎ ‎ 终于至山顶，俯瞰天下，果有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。父亲此刻正微笑地望着我，我又忆起方才他撒手任我自生M自灭的情景，虽已释怀，却依旧困惑。亲似乎已窥见我的疑问，解释说：“孩子，我给你说明 一件事，有些事，只能一个人做；有些关，只能一个人过；有些 路啊，只能一个人走！唯有付出，才有收获！”‎ ‎ 随后大雨倾盆，夏季的大雨如鼓之轰鸣，夏季的大雨是 赐予我的祝福。它随我的脚步奏起，它是我生命的协奏曲。‎ ‎ 我无所畏惧，我坚定不移！‎ ‎【解析】‎ 试题分析：细读材料,抓住材料中的关键词句。“那是橘子在告诉你”，其实就引出了关键性的句子一“你想得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动”“你手中的东西，不能独自占有”。可以从这两句中提炼出“付出”“劳动”“不能独自占有”等关键内容。对照自己，选择合适的文体。作文要求是“除诗歌外，文体不限”，这并不是说不需要明确文体。在写作时，文体要鲜明，或是记叙文，或是议论文,都要很明确。‎ 点睛：选好角度，表现自己的追求与价值观。写记叙文，可以虚实结合，通过对某一件事情的描写，如假期爬山，努力了，坚持了 ,付出了，终于攀到山顶了，终于欣赏到与山下完全不同的美景了，来表现“付出”与“收获”的内在关系，表现锲而不舍，终于获得成功的主题。写议论文，先确定中心论点，如“懂得分享，才能共赢”。可以举出有代表性的几个例子，来证明中心论点，指出：与他人分享是一种幸福，在以后的日子中，必有回报。‎ ‎ ‎