2019-2020学年海南省华侨中学三亚分校（三亚华侨中学）高二上学期期中考试生物试题 Word版

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绝密★启用前 海南省华侨中学三亚分校（三亚华侨中学）2019-2020 学年度第一学期期中考试 高二年级生物 考试时间：60 分钟 注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用 2B 铅笔涂在答题卡中相应 的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效， 不予记分。 第 I 卷（选择题） 一、单选题（本大题共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分） 1. 对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理，然后都放在单侧光下照射，会弯曲生长的是 ( ) A. B. C. D. 2. 科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖 端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果 胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽 鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了（ ） A. 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 B. 造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种 化学物质 C. 生长素的化学本质是吲哚乙酸 D. 胚芽鞘会弯向光源生长 3. 下列关于人体内环境理化性质的叙述，错误．．的是 （ ） A. 正常情况下内环境的各项理化性质是保持不变的 B. 血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关 C. HCO3-、HPO42-等离子参与维持血浆 pH 相对稳定 D. 人体细胞外液的温度一般维持在 37℃左右 4. 人体的体液描述正确的是 （ ） A. 细胞内液和消化液 B. 尿液、汗液属于体液 C. 血浆、组织液、淋巴 D. 细胞内液和细胞外液 5. 某同学在上体育课时进行剧烈运动，此时需要通过一定的机制来维持内环境的稳态。下 列有关叙述正确的是 ( ) A. 肌细胞无氧呼吸产生并释放到血液中的乳酸，由缓冲物质中和以维持酸碱平衡 B. 产热增多会使体温升高，所以该同学体温会持续升高 C. 运动过程中该同学的血糖浓度持续降低 D. 大量流汗导致失水过多，只需要补充足够的水分即可 6. 下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上传导方向，其中不正确的是（ ） A. B. C. ​ D. 7. 关于兴奋在神经纤维和神经元之间的传导，说法不正确的是（ ） A. 兴奋以电信号的形式沿神经纤维传导 B. 兴奋在神经元之间是单向传递的 C. 电信号从一个神经元通过突触直接传向另一个神经元 D. 神经纤维兴奋的部位的电位表现为内正外负 8. 如图为人体体温调节示意图。下列叙述正确的是（ ） A. 图示中 a 为大脑皮层，b 为骨骼肌，c 为肾上腺 B. 人体的主要散热器官是骨骼肌 C. 人体在寒冷环境中起“鸡皮疙瘩”与骨骼肌有关，“打寒颤”与立毛肌有关 D. 图中 a 应为下丘脑，这是体温调节中枢，但人体的冷觉与热觉应形成于大脑皮层中 9. 下列不属于下丘脑功能的是（ ） A. 参与体温调节 B. 参与水平衡调节 C. 分泌促甲状腺激素释放激素 D. 分泌生长激素 10. 在“寒冷刺激→甲→乙→丙→甲状腺激素”的生理活动中，乙所代表的是（ ） A. 大脑皮层 B. 下丘脑 C. 垂体 D. 甲状腺 11. 人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是（ ） A. 唾液中的溶菌酶可杀死病原菌 B. 口腔黏膜对病原菌有一定的屏障 作用 C. 吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用 D. B 细胞对病原菌的免疫应答属于细 胞免疫 12. 吞噬细胞不参与的是（ ） A. 非特异性免疫 B. 体液免疫 C. 细胞免疫 D. 合 成 并 分泌抗体 13. 如图表示神经冲动在神经纤维上的传递情况，下列说法正确的是（ ） A. 乙处正处于兴奋状态 B. 甲处为兴奋过后已经恢复静息电位 C. 丙处即将兴奋 D. 该图能说明兴奋在神经纤维上的传导具有双向性 14. 人类埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起的一种烈性传染病，研制相应疫苗迫在眉睫。人 体接种疫苗后会产生相恋抗体，产生抗体的细胞是（ ） A. 吞噬细胞 B. 效应 T 细胞 C. 记忆细胞 D. 浆细胞 15. 关于过敏原和抗原的叙述中，正确的是 ( ) A. 过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应 B. 过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应 C. 过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起反应 D. 过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起反应 16. 神经纤维在静息和受到刺激时，膜两侧的电位分别表现为（ ） A. 内正外负、内负外正 B. 内负外正、内正外负 C. 内负外正、内负外正 D. 内正外负、内正外负 17. 对胚芽鞘进行如图所示的①～④实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时， 实验①②装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是（ ） A. ←↑→↑ B. ←↑↑→ C. →↑→↑ D. →↑←↑ 18. 如图是人体内的细胞与外界环境进行物质交换的示意图，下列有关叙述正确的是（ ） A. 维生素、糖原和尿素都是细胞外液重要的组成成分 B. 图中①②③分别代表血液、淋巴和组织液 C. 图中③和细胞内液之间通过细胞膜进行物质交换 D. 图中③渗回血浆的量小于渗入淋巴的量 19. 下列不是内环境的是（ ） A. 血浆 B. 血液 C. 组织液 D. 淋巴 20. 关于人体内环境正常的理化参数，不正确的说法是 ( ) A. 37℃时，血浆渗透压约为 770kPa B. 血浆 pH 约为 7.35—7.45 C. 温度一般维持在 37℃左右 D. 血糖含量稳定在 1.2—2.4g/L 21. 以下表示人体细胞与内环境之间的物质交换的关系，正确的是（ ） A. B. C. D. 22. 下图甲、乙是膜电位的测量示意图，下列说法中描述的是图乙的是 ( ) ①可以测量神经纤维的动作电位 ②可以测量神经纤维的静息电位 ③只观察到指针发生一次偏转 ④可观察到指针发生两次方向相反的偏转 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ 23. 下列有关人体内环境稳态的叙述，错误的是（ ） A. 进入寒冷环境后，甲状腺激素分泌增加，代谢加强 B. 抗原侵入机体后，人体的免疫系统消灭并清除抗原 C. 喝酸性饮料后，由于缓冲物质的作用，血浆 PH 相对稳定 D. 运动大量出汗后，抗利尿激素释放减少，尿量增加 24. 下列有关动物激素调节的特点说法不正确的有（ ） A. 微量高效 B. 通过神经传导或体液的运输 C. 作用于靶细胞或靶器官 D. 激素一经发挥作用后即被灭活 25. 破伤风毒痉挛毒素是一种神经毒素，化学本质为蛋白质，可刺激机体启动免疫应答，下 列细胞或物质中不能识别或结合破伤风毒痉挛毒素的是（ ） A. 抗体 B. 吞噬细胞 C. T 淋巴细胞 D. 浆细胞 第 II 卷（非选择题） 二、识图作答题（本大题共 5 小题，共 50 分） 26. （每空 2 分，共 10 分）如图为人体某器官局部结构示意图，据图回答下列问题： （1）④血浆与⑥组织液成分上的主要区别是血浆中蛋白质含量较多，若某人长期挑食、 偏食，午餐与晚餐只到小卖部买零食吃，最终将造成营养不良，会引起图中____________ （填序号）的液体增多，其结果将会引起组织水肿（俗称：虚胖）。 （2）Na+可与____________等无机负离子共同存在于血浆中，一起参与缓冲物质的构成。 （3）若图示器官为胰脏，则饭后胰岛素的浓度 A 处_______________（填“高”、“低”或“等”） 于 B 处；肝炎病人化验时，需抽取相当于图中_____________________（填序号）液体。 （ 4 ） 目 前 普 遍 认 为 ， 机 体 维 持 稳 态 的 主 要 调 节 机 制 是 _________________________________。 27. 下图为甲状腺激素分泌的调节示意图，a 和 b 代表两种不同的激素。 据图回答： （1）图中由下丘脑产生的激素 a 和由垂体产生的激素 b 依次是__________________、 _____________。 （ 2 ） 甲 状 腺 激 素 可 提 高 代 谢 速 率 ， 使 机 体 产 生 更 多 的 热 量 ， 其 靶 细 胞 是 __________________ 。 （3）甲状腺激素的分泌量受下丘脑和垂体的调节，这属于分级调节机制。当血液中甲状 腺激素含量增加到一定程度时，会反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状 腺激素的分泌量减少，这属于____________________ 调节机制。 （4）甲状腺激素还可以影响神经系统的发育和功能，如幼年时甲状腺激素缺乏会影响脑 的发育；成年时，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性________（填“升高”或 “降低”）。 28. 下图 1 表示缩手反射的反射弧，图 2、图 3 分别表示图 1 虚线框内局部结构放大示意图。 请回答相关问题： （1）图 1 中表示效应器的是________（填字母），由传出神经末梢和它所支配的肌肉或 腺体组成。 （2）图 3 中，表示兴奋部位的是________（填字母），该兴奋状态的形成是 Na＋内流的 结果，其进入膜内的方式是______________，____________（填“是”或“否”）消耗 能量。 （3）兴奋在图 2 所示处只能单向传递的原因是_____________________________。 29. 请回答下列与植物激素有关的一些问题。 （1）从图甲中可以看出，对茎促进作用最合适的生长素浓度，对根的作用表现为 __________， 说明生长素的作用特点是_______________________________________。 （2）生长素的化学本质是吲哚乙酸。生长素在植物体内从合成部位运输到作用部位，只 能单方向地进行，称为_________________运输。 （3）由图乙可见，过高浓度生长素条件下，细胞纵向伸长受到抑制可能是促进了 _____________合成的结果。 （4）植物激素乙烯的作用是______________________________________。 30. 下图所示为五大类植物激素的部分生理效应，请回答下列问题。 （1）在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡 一段时间。这种做法与_____________(激素)相关性最大。 （2）在种子发芽的调节中，细胞分裂素和脱落酸之间的作用表现为相互_____________。 （ 3 ） 若 解 除 植 物 的 顶 端 优 势 可 采 用 的 措 施 有 :①_____________________ ， ②_________________。 （4）图中结果说明植物的正常生长发育过程是____________________________的结果。 2019-2020 学年度期中考试答案（高二生物）答案 1—5.CBADA 6—10.CCDDC 11—15DDADA 16—20BDCBD 21—25CADBD 26、（1）⑥ （2）HCO3 —（或 HPO42-） （3）低 ④ （4）神经—体液—免疫调节网络 27、（1）促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 （2）几乎所有细胞 （3）负反馈（或反馈） （4）降低 28. （1）B （2）h 协助扩散 否 （3）神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能有突触前膜释放，然后作用于突出 后模 29（1）抑制作用 具有两重性，低浓度促进，高浓度抑制 （2）极性 （3）乙烯 （4）促进果实成熟 30.（1）脱落酸 （2）拮抗 （3）①去除顶芽②施用一定浓度的细胞分裂素 （4）多种（不同）激素共同调节