人教版一年级上数学教学课件：解决问题逆向求和

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逆向求和 北京市西城区黄城根小学　史冬梅 第八单元： 20 以内的进位加法 绿色圃中学资源网 http://cz.Lspjy.com 一、游戏引入，激活经验 游戏规则： 1. 一个同学从盒子里拿出几个小球。 2. 另一个同学再数一数盒子里还剩下几个小球。 3. 其它同学猜一猜：原来盒子里一共有几个小球？ 魔法盒中装着很多彩色的小球 二、 情境展开，构建方法 （一）引导观察，提取信息。 我们领走了 7 个 。 你从图上都了解到哪些信息？ 二、 情境展开，构建方法 （一）引导观察，提取信息。 我们领走了 7 个 。 还剩下 5 个。 你从图上又了解到哪些信息？ 二、 情境展开，构建方法 （一）引导观察，提取信息。 我们领走了 7 个 。 还剩下 5 个。 原来一共有多少个 ? 你从图上还了解到哪些信息？ 二、 情境展开，构建方法 （二）画图理解，自主探究 学习建议： 用自己喜欢的画图方式表达出你对题目的理解。 二、 情境展开，构建方法 学习建议： 用自己喜欢的画图方式表达出你对题目的理解。 学生根据题意独立画图 小组合作交流作品 全班汇报交流展示 寻找各幅作品的异同点 二、 情境展开，构建方法 （三）列式解答，构建方法 列式计算： 7+5=12( 个 ) 说说为什么要用加法解答呢？ 二、 情境展开，构建方法 回顾与反思：解答题目的过程中，我们都做了些什么？ 读题 独立画图理解题意 全班交流寻找异同 列式解答追问理由 绿色圃中学资源网 http://cz.Lspjy.com 三、实践应用，内化提升 1. 看图说出图意。 2. 画一画示意图。 3. 列式解答。 4. 说说理由。 三、实践应用，内化提升 1. 看图说出图意。图中只有一个信息吗？ 2. 画一画示意图。 3. 列式解答。 4. 说说理由。 三、实践应用，内化提升 题目中都有吃了 8 个鸡蛋这条信息，为什么两个题目用到的解答方法却不一样呢？ 10-8=2( 个 ) 6+8=14( 个 ) 三、实践应用，内化提升 1. 看图说出图意。说说同样多是什么意思？ 2. 画一画示意图。 3. 列式解答。 4. 说说理由。 三、实践应用，内化提升 合作学习要求： 结合今天的学习内容，一人编题，一人解答，再说一说解答的理由。 魔法盒中装着很多彩色的小球 新人教版一年级上册数学全册课件下载页面： /thread-82341-1-1.html 绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 免 费 提 供 这节课你有哪些收获呢？ 四、全课总结，畅谈收获