2020学年高中历史 第四单元 19世纪以来的世界文化单元测试 岳麓版必修3

2020学年高中历史 第四单元 19世纪以来的世界文化单元测试 岳麓版必修3

第四单元 19世纪以来的世界文化 ‎(时间：45分钟，分值：100分)‎ 一、选择题(每小题5分，共60分)‎ ‎1．一般说来，一切艺术的永恒的源泉就是生活。欧洲浪漫主义文学反映的社会情绪是(　　)‎ A．拜金主义泛滥　　　　　 B．对“理性王国”的失望 ‎ C．理想主义盛行 D．对古典文化的憧憬 解析：选B。伴随资本主义制度的确立，欧洲各国并没有出现启蒙思想者所描绘的美好景象。相反，资本主义制度暴露出了它的阴暗面。人们对社会现状强烈不满，这种不满反映到文学艺术领域，就是浪漫主义文学作品的兴起。 ‎ ‎2．“这是一种纯文学的写作手法。它借用虚构等艺术手法在作品中去尽政治谎言、道德谎言、商业谎言等谎言，客观地呈现现实生活、人性特征等。”下列人物的名作符合这一艺术风格的是(　　)‎ 解析：选C。分析关键信息“客观地呈现现实生活”，可知考查的是现实主义流派，巴尔扎克是现实主义作家，拜伦和雨果属于浪漫主义作家，贝克特属于现代主义作家。 ‎ ‎3. 法国文学史家爱弥尔·法盖说：“……是明确地冷静地观察人间的事件，再明确地冷静地将它描写出来的艺术主张。……要从几千几万的现实事件中，选择出最有意义的事件，再将这些事件整理起来，使之产生强烈的印象。”这种文学流派是(　　)‎ A．浪漫主义 B．现实主义 ‎ C．现代主义 D．印象画派 解析：选B。根据对材料的理解，这种文学流派是现实主义。文学家按照现实生活的具体状貌及本来特征，通过形象的真实描写，注重揭示现实生活内在特征。‎ ‎4．下列作品与“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”创作风格相似的是(　　)‎ 解析：选A。“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”选自孔子整理编定的《诗经》。《诗经》是中国出现的第一部诗歌总集，奠定了中国古典文学现实主义的基础，被后世奉为儒家经典。各选项的作品中体现现实主义风格的是A项。‎ ‎5．1957年，著名小说《在路上》在美国出版，作者借书中人物之口发问：“……你的道路是什么，老兄？——乖孩子的路，疯子的路，五彩的路，浪荡子的路，任何的路。到底在什么地方，给什么人，怎么走呢？”下列作品与《在路上》风格一致的是(　　)‎ A．《西风颂》 B．《等待戈多》 ‎ C．《人间喜剧》 D．《十日谈》‎ 解析：选B。本题考查19世纪以来的世界文学发展。从材料看，‎ 4‎ ‎《在路上》的文学风格应该属于现代主义流派。《西风颂》是浪漫主义文学作品，《等待戈多》是现代主义文学作品，《人间喜剧》是现实主义文学作品，《十日谈》是文艺复兴时期的文学作品。‎ ‎6．他的作品是“动荡时局的最明确的表达”、“迎合了无神时代的猎奇和逃避心态”，他的艺术是 “孩子式的病态”的“无理的表现，免费的游戏”，“他”是(　　)‎ A．贝多芬 B．巴尔扎克 ‎ C．托尔斯泰 D．毕加索 解析：选D。贝多芬是浪漫主义音乐家；巴尔扎克和托尔斯泰是现实主义文学家。根据材料分析和所学知识，本题考查的是毕加索的现代主义美术，现代主义美术基本上都是抽象的，因为现代美术的产生使得美术的根本意义发生了变化，颠覆了传统美术的审美取向，美术家不再是一味对客观事物进行描摹，而是借美术的形式把美术当做批判的工具。‎ ‎7. 19世纪中期欧洲有个出版社想出版法国作家巴尔扎克的小说集《人间喜剧》。为吸引读者，出版社想为小说配一些插图，插图的风格要能与小说的风格一致。以下哪幅作品的画家最符合出版社的心意(　　)‎ A．《自由引导人民》 B．《格尔尼卡》‎ C．《伏尔加河上的纤夫》 D．《向日葵》‎ 解析：选C。本题考查的是对近现代文学艺术流派的理解。巴尔扎克的《人间喜剧》属于批判现实主义作品，《自由引导人民》属于浪漫主义绘画；《格尔尼卡》属于现代派作品；《伏尔加河上的纤夫》属于批判现实主义作品；《向日葵》属于印象派作品。‎ ‎8．“他是有史以来第一个活着亲眼看到自己的作品被收藏进卢浮宫的画家。他用变形、扭曲和夸张的笔触以及几何彩块堆积、造型抽象，表现了痛苦、受难和兽性，表达了多种复杂的情感。”文中的“他”是(　　)‎ A．达·芬奇 B．莫奈 ‎ C．塞尚 D．毕加索 解析：选D。从材料信息“变形、扭曲和夸张的笔触以及几何彩块堆积、造型抽象，表现了痛苦、受难和兽性，表达了多种复杂的情感”可以看出，这是对现代派绘画特点的描述，属于此画派的是毕加索。‎ ‎9．“如果说19世纪的文化是江是河，它流淌着理性主义的欢歌，充满着乐观主义的情调，构筑成精神憩园；那么，20世纪的文化则似海似洋，它激荡着相对主义文化的泡沫，充满非理性主义的洪流，构筑成悲观主义的精神家园。”下列作品可以代表20世纪世界文化特征的是(　　)‎ A．《唐璜》 B．《等待戈多》‎ ‎ C．《人间喜剧》 D．《母亲》‎ 解析：选B。19世纪文化注重理性主义，20世纪文化则“充满非理性主义的洪流”。现代主义文学具有反传统和反理性的特点，《等待戈多》是现代主义文学的代表作之一。‎ ‎10．音乐大师贝多芬(1770－1827年)的作品反映了其追求进步和自由的思想。因为他深受(　　)‎ A．普法战争的影响 B．启蒙运动的影响 C．科学社会主义的影响 D．空想社会主义的影响 解析：选B。贝多芬生活在拿破仑时代，那是一个革命和思想启蒙的时代，贝多芬的思想明显受到时代影响。‎ ‎11．2008年6月美国好莱坞梦工厂制作的动画片《功夫熊猫》正式上映。该片大量运用了电脑特效，单是制作熊猫阿宝乘“火箭椅”冲上半空一幕，‎ 4‎ 便同时动用了“箭火”“光效”“爆破”“烟火轨迹”等多达54个视觉特技效果。这最能说明(　　)‎ A．科技发展的促进作用 B．实现商业利益最大化 C．为了更好地吸引观众 D．更好体现影片的主题 解析：选A。材料主要体现了电脑特效对于电影的发展的作用，而电脑特效的出现是科学技术发展的直接反映。B、C、D虽然说法正确，但与题干材料无关。‎ ‎12. 杰里·本特利在《新全球史：文明的传承与交流》中指出：“批评家指责，大众传媒是文化帝国主义的工具，因为大部分电子媒体和它们传递的信息是源自先进的资本主义社会。在反对文化渗透的同时，一些国家改良欧洲和美国的技术来满足自己的需要。例如，电视推动了世界范围内的国家建设，因为大部分的电视工业是由国家控制的。”这主要表明(　　)‎ A．国家控制的电视传媒具有反文化渗透的目的 B．大众传媒是帝国主义的侵略工具 C．文化的软实力是综合国力的组成部分 D．国家控制不利于电视工业的发展 解析：选A。从题干可知，在反对文化渗透的同时，国家可通过改良技术，控制电视工业来为建设自己的国家服务，因此A项正确。 ‎ 二、非选择题(每题20分，共40分)‎ ‎13．阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一　我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服。 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能了解我的音乐，谁便能超越常人无以摆脱的苦难。‎ ‎——贝多芬 材料二　贝多芬自称是“强硬的民主主义者”。1797年，拿破仑率领大军直逼维也纳，贝多芬对拿破仑仰慕不已，把他当成建立伟大共和国的英雄人物，并为他谱写了一首交响曲，乐曲总谱上写着“题献给拿破仑·波拿巴”。可是当拿破仑称帝的消息传来，贝多芬勃然大怒，叫喊道：“这么说来，他也跟一般人没什么两样。现在他必会蹂躏着所有的人权以满足野心，他将凌驾于其他人之上而成为暴君。”贝多芬抓住乐谱的封面撕个粉碎，扔在地上。当这节交响乐出版时，贝多芬把标题改为“英雄交响曲——为纪念一位伟人而作”。‎ ‎——《贝多芬的交响曲与拿破仑帝国的命运》‎ ‎(1)结合材料分析贝多芬取得成功的原因。(6分)‎ ‎(2)依据材料二分析贝多芬对拿破仑态度的变化说明了什么问题？(6分)‎ ‎(3)请简析贝多芬在世界音乐史上的地位。(8分)‎ 解析：第(1)问结合材料一中“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”不难判断出贝多芬取得成功的原因；第(2)问要结合材料二中贝多芬对拿破仑态度的变化分析，不难得出他赞成共和以及维护民主的态度；第(3)问要结合教材相关知识回答。‎ 答案：(1)融入社会潮流，追求进步与光明；个人面对困境坚忍不拔、百折不挠的意志品质和突出的艺术才华。‎ ‎(2)贝多芬对拿破仑态度的变化说明了贝多芬对专制的憎恶，对资产阶级民主精神的赞颂以及对自由和欢乐的渴求。‎ ‎(3)最重要的贡献是对交响曲的发展与创新，将声乐与器乐相结合，开创了交响曲的新形式；成功地赋予器乐反映社会重大题材的使命；贝多芬既把古典音乐发展到登峰造极，又开创了浪漫音乐的先河，是架起古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡的桥梁的伟人。‎ 4‎ ‎14. 不同时代、不同地域的文化艺术呈现出多元化和多样性特点。阅读材料，回答问题。‎ 材料一　诗画本一律，天工与清新。——(宋)苏轼 ‎ 材料二　19世纪上半叶，世界处于剧烈的变革与震荡之中。启蒙思想家所倡导的社会理想与当时的现实之间产生了强烈的反差，一种对社会现状强烈不满、强调抒发个人情感、积极追寻理想世界的新思潮——浪漫主义应运而生。‎ 材料三　早年由于受到启蒙运动和法国资产阶级革命的影响……他的作品中充满了时代精神，蕴涵着革命的力量。特别是《第三(英雄)交响曲》以及《第五(命运)交响曲》，都以英雄为主题，表达了斗争胜利后的快乐，激发着人们的斗志，激励着人们与命运斗争。‎ ‎——人民版《历史》必修三教材 ‎(1)材料一反映的是什么画种？据材料，结合所学知识概括该画种的特点。 (8分)‎ ‎(2)据材料二，概括浪漫主义文学产生的背景。举出19世纪浪漫主义文学的代表人物，写出其主要作品。 (8分)‎ ‎(3)据材料三，指出这些作品蕴涵的时代精神。 (4分)‎ 解析：本题考查的主要知识点是东西方文学艺术的比较。第(1)问据材料一可知是中国的文人画，特点结合所学作答。第(2)问背景直接结合材料信息“世界处于剧烈的变革与震荡之中”“一种对社会现状强烈不满”回答；代表人物及作品结合所学作答。第(3)问，结合材料中的“蕴涵着革命的力量”“斗争胜利后的快乐，激发着人们的斗志，激励着人们与命运斗争”即反封建追求自由平等回答。‎ 答案：(1)画种：文人画 (或文人山水画)。特点：诗书画印相结合；强调个性表现；不求形似，只求神韵；讲究借物抒情。‎ ‎(2)背景：社会动荡；人们对现实不满。 ‎ 代表人物及作品：拜伦的《唐璜》《恰尔德·哈罗德游记》；雪莱的《西风颂》。‎ ‎(3)时代精神：向往民主革命，追求自由平等。‎ 4‎