课后巩固练习：第一章新闻是什么？ Word版含解析

课后巩固练习：第一章新闻是什么？ Word版含解析

www.ks5u.com 第一章　新闻是什么？‎ 新闻是经由新闻媒介传播的、为广大民众所关心的，新近发生的事实或情况信息。自新闻事业诞生之日起，无数从业者便为捍求事实真相而不懈努力着，他们代读者之目，以读者之心去亲历现场，去调查报道，去拷问人性……现代社会已全面进入信息化时代，各种传媒遍及我们生活中的每一个角落，而新闻以其巨大的承载能力每天都在大规模地传播着公共信息，可以说新闻已成为我们生活中不可或缺的一部分。‎ 美字体 报 刊 是 一 项 崇 高 的 事 业 ‎，‎ 既 是 科 学 的 朋 友 ‎，‎ 也 是 自 由 的 朋 友 ‎。‎ 赏美文 为了忘却的纪念 ‎——奥斯维辛引发的记忆 江露琼 ‎①在一个寒风瑟瑟的冬日，我踏上奥斯维辛的土地，去追寻那段不堪回首的记忆。天低云暗，‎ - 11 -‎ 小镇被笼罩在灰色的肃穆与沉寂之中。我身边的人们，默默地走动，不由自主地停下脚步，用表情和手势交流。在这里，时空是凝固的，一切都悄然无息，人们似乎要用沉默来祭奠受难者的嘶吼。‎ ‎②1945年1月27日，苏联军队解放了奥斯维辛集中营。110万永远逝去的幽灵仿佛一条鞭子，时时抽打着7 650名幸存者和所有的后人。走在集中营里，看着四周电网密布，处处壁垒森严，哨所、绞刑架、毒气室、焚尸炉、死亡墙……这一切的一切，寒气逼人，夹杂着阴森森的空气，让人毛骨悚然。‎ ‎③然而，透过这些，你或许也能够发现，总有一种力量会让你深深感动。‎ ‎④总有一种力量让你深深感动，这种力量叫作直面人生。我们很难想象，对于20世纪人性之恶的这场大灾难，那些受害者们该怎样面对。但是，在集中营里，人们用自己的笔和心，来记载悲剧、书写信念。集中营里遗存下来的诗作、画作，甚至偷偷发行的报纸，让后人感受到了它们所承载的快乐与哀愁、希望与绝望。从中，我们嗅到了自由的气息。面对残酷，人类依然可以保持尊严，可以选择心灵的自由。‎ ‎⑤总有一种力量让你深深感动，这种力量叫作承担历史。对于那噩梦般的岁月，人们没有选择避而不语。由于幸存者的记录、目击者的陈述、学者的潜心研究，我们今天能够详细地了解那段历史，认识一个真实的奥斯维辛。我们的记忆被唤醒，良心被叩问。对待惨痛的历史，正如同剥洋葱一般。一层一层地剥，即便会让人鼻酸流泪，但终会见到大白于天下的核心。‎ ‎⑥同样令人感动的是德国的勇于反省与担当。当德国前总理勃兰特在华沙犹太死难者纪念碑前下跪忏悔的时候，当德国政府立法规定反对纳粹主义的时候，当德国社会寻求赎罪与反思的时候，我们看到了这个民族在战争罪责问题上的坦诚和良心。在奥斯维辛集中营解放 - 11 -‎ ‎60周年的纪念活动上，时任德国总理的施罗德说：“即便是有一天，死去的人们的名字可能在人类的记忆中淡漠了——他们的苦难命运将永不会被遗忘。他们安息于历史的心中。”‎ ‎⑦是的，历史的传承与记忆是我们的责任。忘记历史等于背叛过去，或者说，失忆等于第二次屠杀，回忆等于第二次受难。为了避免历史性的悲剧重演，我们不能忘却，也无法忘却。为了从历史中汲取教训，我们宁愿选择受难。‎ 一、语言运用 ‎1．依次填入下列句子横线上的词语，最正确的一组是(　　)‎ 传统的剪纸，仅凭一把剪刀，顷刻便在一张薄纸上幻化出千姿百态的美丽图案，令人________。而广东佛山的剪纸，自明清时期便如同佛山陶瓷一样，成为一门谋生的行当，为了________市场的需要，渐渐形成与传统剪纸截然不同的艺术风格，使用的工具也________单凭一把剪刀，而是加入了刻刀和凿子。这种创新使佛山剪纸在中国剪纸艺术中________。‎ A．拍手称快　顺应　不仅　标新立异 B．拍手称快　迎合　不再　标新立异 C．叹为观止　迎合　不仅　独树一帜 D．叹为观止　顺应　不再　独树一帜 解析：拍手称快：即拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除；“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。这里是赞美传统剪纸的技艺高超，应用“叹为观止”。顺应：指顺从，适应；迎合：指故意使自己的言语或举动适合别人的心意。从语段的感情色彩上看，用“顺应”‎ - 11 -‎ 更好。不仅：指不止这一个(项)，还有类似的；作连词时常与“而且”配合用。语段中，此处后句中用的是“而是”，没有用“而且”，所以前句中不能用“不仅”，而应用“不再”。标新立异：指提出新奇的主张，表示与一般不同；独树一帜：指单独树立起一面旗帜，比喻自成一家。佛山剪纸风格独特，自成一派，应用“独树一帜”。‎ 答案：D ‎2．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是(　　)‎ A．受今年第二号超强台风的影响，浙江沿海风生水起，气象部门发出台风黄色预警，要求海上所有渔船和工作人员回港避风。‎ B．虽然某些国内品牌手机一度可以与国外品牌分庭抗礼，但是由于品牌“含金量”低，很难进入消费者心目中的“第一军团”。‎ C．鲁强一向很自信，这次接受任务后，他以为自己的计划很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意，就会出现错误。‎ D．易中天、王立群、纪连海等人在CCTV的《百家讲坛》上这么一讲就成了炙手可热、家喻户晓的人物，可见这个栏目有巨大的“造星”实力。‎ 解析：A项，风生水起：形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。不符合句意。B项，分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用来指双方平起平坐，实力相当，可以抗衡。C项，如履薄冰：如同走在薄冰上一般，比喻做事非常谨慎。不符合句意。D项，炙手可热：手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大。不符合句意。‎ 答案：B ‎3．下列各句中，没有语病的一项是(　　)‎ A．作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，‎ - 11 -‎ 因此被誉为“古代世界的黑格尔”。‎ B．由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。‎ C．本书首次将各民族文学广泛载入中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。‎ D．古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。‎ 解析：A项，“充满”与“辩证法”搭配不当；B项，“技术活动”与“艺术活动”位置互换；C项，“就”改为“在”，结构混乱。‎ 答案：D ‎4．把下列句子组成语意连贯的一段话，顺序最恰当的一项是(　　)‎ 美学中的“狂欢”是一种感受世界的方式，在狂欢式的特定氛围中，颠覆了等级，________，________，粗鄙和嘲讽成为主要的表现风格。狂欢打破原有的秩序，________，________。“狂欢”是几千年来全体民众的一种伟大的世界感受，________，________。(《美学小辞典》)‎ ‎①创造新的世界 ‎②它使人解除了恐惧 ‎③使世界接近了人，使人接近了人 ‎④形成了人与人的新的平等的关系 ‎⑤让人们在一种新的关系中释放自我，宣泄重负 ‎⑥高贵与神圣同卑下与粗俗相妥协 A．⑤①③②⑥④　　 B．⑤①②③④⑥‎ C．④⑥②③①⑤ D．④⑥⑤①②③‎ 解析：本题考查语句连贯。答题时要注意原句中的“‎ - 11 -‎ 颠覆了等级”“打破原有的秩序”“民众的……世界感受”等词句与选句的语意关系，⑥对应“粗鄙和嘲讽成为主要的表现风格”一句。‎ 答案：D ‎5．请为下面的这则新闻拟出正、副标题。要求：正标题不超过10个字，副标题不超过15个字。‎ ‎4月3日，日本政府文部省正式宣布，由日本右翼学者团体“新历史教科书编撰会”主持编写的日本初中历史教科书审定合格。该教科书将于2002年投入使用。‎ 成立于1997年的“编撰会”以现行日本初中历史教科书带有“民族自虚”性质为借口，编写了否认侵略战争、美化侵略战争的历史教科书，并于2000年4月送交文部省审定。在日本国内舆论的压力下，文部省要求“编撰会”对书稿中137处明显篡改历史、美化侵略战争的记述进行修改。可是，“编撰会”只做了一些文字修改，没有改变书稿中歪曲历史事实、美化侵略战争的实质内容。‎ 正标题：_______________________________________________‎ 副标题：_______________________________________________‎ 解析：第一步：筛选信息。‎ 这则新闻的导语有两个要点：时间(4月3日)，事件(日本文部省宣布初中历史教科书审定合格)。也可参照最后一句话表述为“日本初中历史教科书将于2002年投入使用”。‎ 这则新闻的主体也有两个重点：事件(文部省要求“编撰会”修改历史教科书)，结果(教科书歪曲历史事实，美化侵略战争)。‎ 第二步：组合要点，加以概括。‎ 导语中，两种表述可任选一种，具体时间与主要事实关系不是很大，也可略去。主体中，两个要点可以合并为：“编撰会”‎ - 11 -‎ 编写了歪曲历史事实、美化侵略战争的历史教科书。‎ 第三步：缩减字数，拟写答案。‎ 题目要求正标题的拟写不超过10个字，副标题的拟写不超过15个字。为此，我们须将所归纳的内容重新压缩并概括，力求突出新闻最有效的信息，从而使得标题具体、明确，真正体现新闻标题与一般文章标题不完全一样的拟写要求。‎ 答案：(示例一)日本政府(或“文部省”)宣布教科书“合格”　“编撰会”歪曲史实，美化侵略战争 ‎(示例二)日本教科书将投入使用　该书稿篡改历史，美化侵略战争 二、阅读提升 阅读下面的文字，完成6～8题。‎ 阅读是一个民族持久的功课 ‎——国家新闻出版广电总局原副局长邬书林访谈录 记者：“全民阅读”今天已经成为一股热潮。从2006年中宣部等八部委提出开展全民阅读活动至今已近10年。今天回过头来看，您认为我们做得怎么样？‎ 邬书林：我认为现在态势很好，中央重视、社会认同、民众参与、活动健全，经过10年努力，全民阅读有了非常坚实的基础。现在全国31个省700多个市都已开展了形式多样、民众广泛参与的阅读活动。阅读不仅仅是个人的事，阅读已经走进学校、社区、军营、农村甚至高墙。江苏、湖北、深圳、辽宁等地先后完成了全民阅读的地方立法工作，确定了全民阅读在建设学习型社会中的法律地位，把全民阅读上升为法律法规，我认为这是一个标志性的重大进展。‎ - 11 -‎ 对一个民族而言，阅读是一项长久的文化工作，绝不是一时的。如何把全民阅读作为一项基础性的长期性的工作持之以恒地开展下去，需要好好总结前10年的经验。‎ 记者：您认为有哪些经验值得总结？‎ 邬书林：把全民阅读作为中华民族提升整体国民素质的重要工作长期不懈地抓下去，需要总结过去10年的经验。我认为，首先要提高认识，要对阅读的功能、意义，阅读的本质给予进一步的认识。阅读的本质是通过阅读去借鉴、吸收和掌握前人已有的知识、经验与智慧。现在有很多人认为阅读主要是用来提升修养，我觉得这不是阅读行为的本质。阅读的本质是要获取知识，在获取知识的基础之上有了生产生活科学研究的能力，同时再提高自己的精神境界。这两者并行不悖。‎ 今天我们要很好地用阅读这个工具来提升国民素质，用全人类的图书把中华民族武装起来，为中华民族伟大复兴打下坚实的文化基础、知识基础。‎ 记者：对于全民阅读的重要意义，现在社会和民众已有共识，那么国家、政府层面还需要做好哪些工作？‎ 邬书林：我们不是一般地提倡全民阅读，而是要把全民阅读持久深入、实打实地推进下去，这就需要做很多工作。这几年的两会，我都联合政协委员上交《关于尽快出台〈全民阅读促进条例〉的提案》，以法律法规的形式将推动全民阅读工作纳入法制化轨道。各级政府及相关部门应进一步加大公共图书馆和农家书屋等基础设施的建设。另外，养成阅读习惯是一门科学，0到6岁是阅读的启蒙阶段，使儿童通过阅读养成阅读兴趣，从阅读中找到快乐；6到12岁小学教育阶段是非常重要的环节，使孩子基本掌握阅读的方法；12到18岁是巩固阅读习惯，提升阅读水平的关键阶段。打好这三个基础，终身阅读才有可能，活到老、学到老才有坚实的阅读习惯基础。专家学者要为整个国家提升阅读水平做好表率，同时提供丰富的精神食粮。‎ - 11 -‎ 记者：在今年的全国两会上，李克强总理说到中国人阅读量不足有些国家的1/10。从近年调查情况来看，国民阅读率虽然在上升，但速度比较慢。您如何看待中国国民阅读率低的问题？‎ 邬书林：对这个问题要实事求是地看。中华人民共和国成立初期，我们国家的文盲率是80%，改革开放初期我国的文盲率是34%，最近这次人口普查统计显示文盲率是4%。解决阅读问题首先要解决文盲，我国的文盲问题才刚刚解决，国民阅读率不可能有多高。我坚信孩子的阅读率会越来越高。其次，现有的阅读率的统计指标还要进一步完善。要把图书馆的数据和其他形式的阅读数据也纳入其中。第三，我国的国民阅读率的确亟待提升。‎ 不过，现在信息技术的进步，特别是移动互联网技术为我们阅读提供了非常好的工具，通过手机、平板电脑等设备阅读的人数大增。我最近反复强调这个观点，不要以为通过手机阅读就不是阅读，不要以为通过电子阅读器阅读就不好。相反，新技术极大提升了阅读效能。根据美国所做的一项统计，网络时代科学家的阅读量比原来增长了25%，普通民众也增加了5%。因为不需要跑图书馆了，买书便宜了，看书更方便了。所以，既要重视传统阅读，更要关注现在信息技术条件下的阅读，两者并行不悖。我相信，随着阅读意识的提高，阅读设施的完善，阅读氛围的浓厚，我国国民阅读率一定会赶上先进国家的。‎ ‎(选自2015年4月23日《人民日报》，有删改)‎ ‎6．下列对材料有关内容概括分析，不恰当的一项是(　　)‎ A．邬书林认为全民阅读经过10年的努力有了坚实的基础，无论是国家重视程度，还是全民参与程度，都有了很大的进步。‎ B．邬书林在总结经验时主要从对阅读本质的理解和认识上做出了总结，认为阅读主要是用来提升人的修养的。‎ - 11 -‎ C．记者由李克强总理在“两会”上说的“中国人阅读量不足有些国家的1/10”切入问题，准确恰当，并且突出了时效性和针对性。‎ D．记者与被采访者邬书林就全民阅读的情况以及经验等问题展开了访答，对相关问题进行了较全面的探讨，引人深思。‎ 解析：B项，“认为阅读主要是用来提升人的修养的”表述有误，从原文“现在有很多人认为阅读主要是用来提升修养，我觉得这不是阅读行为的本质”来看，邬书林不认同这一观点。‎ 答案：B ‎7．邬书林对全民阅读相关问题的回答有何特点？请举例说明。‎ 答：__________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ 答案：①有条理。如：邬书林在谈如何看待中国国民阅读率低的问题时，使用了“首先”“其次”“第三”这样的词语，层次清晰。②有说服力。如：邬书林在谈全民阅读情况及新技术提升阅读效能等问题时，列举数据，既客观又有说服力。③客观。实事求是地评价了我国全民阅读的相关问题。如：对近十年来开展全民阅读活动做得如何持肯定态度；对国民阅读率低的问题，承认问题确实存在，并指出亟待提升。‎ ‎8．邬书林认为中国国民阅读率低的原因是什么？请从个体角度谈谈如何提升阅读率。‎ 答：__________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ 答案：原因：①历史原因。我国一直存在文盲问题，而解决这一问题经历了较长的过程，国民阅读率不可能有多高。②统计指标还不完善。图书馆的数据和其他形式的阅读数据尚未纳入其中。‎ 做法：①‎ - 11 -‎ 提高阅读意识，认识到阅读的重要性。要充分意识到阅读不仅能获取知识，而且能提高自己的精神境界，提升国民素质。②注重多种方式的阅读。既要重视传统的纸质阅读，更要关注信息技术条件下的电子阅读。③遵循阅读规律，制订阅读计划，努力做到终身阅读。‎ - 11 -‎