2017-2018学年四川省攀枝花市第十二中学高二12月调研检测历史试题

2017-2018学年四川省攀枝花市第十二中学高二12月调研检测历史试题

攀枝花市第十二中学校2017-2018学年度(上)12月调研检测 高二历史试题 注意事项：‎ 1. 本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分.第I卷1至4页,第II卷5至8页。‎ 2. 全卷满分100分,考试时间90分钟。‎ 3. 只交答卷（或第II卷），第I卷学生带走，以备讲评。‎ 第I卷（选择题 共 48 分）‎ ‎1．史载汉初曹参为相时，任官选用不善辞令的忠厚长者，而对追逐功名利禄之徒一概不用；省事节用，量刑从宽；对下属不苛察细过，虚怀自持。这种施政思想符合 A．儒家学说 B．墨家学说 C．法家学说 D．道家学说 ‎2．宋明理学普遍倡导“存理”“去欲”的修养论， “格物”“格心”的认识论，“齐家”“治国”的功名论，其根本出发点是 A．规范社会秩序，维护统治 B．培养经世致用的人才 C．修身养性，提高个人修养 D．树立理学的统治地位 ‎3．汉武帝“独尊儒术”、李贽批判孔子、康有为尊孔子为改革先师、袁世凯“尊孔复古”、新文化运动中“打倒孔家店”、“文革”中的“批林批孔”、当前的“孔子热”，既是一定的政治、经济、文化的反映，也是一定程度上反映了不同历史时期孔子的命运。以下各项中，能够用来解释孔子“命运”的比较科学的观点是 A．“一切历史都是当代史”B．“历史是任人打扮的小姑娘”‎ C．“历史就是过去的人和事”D．“历史就是昨天与今天永无休止的对话”‎ ‎4．与前代相比，宋代藏书家的人数大增，藏书数量最多者超过十万卷。与之相关的因素是 A．指南针的广泛使用 B．造纸术的发明 C．对外文化交流频繁 D．印刷术的进步 ‎5．唐朝以来，商业日益发展，城市走向繁荣，市民阶层壮大，与这些经济现象相适应，文化领域出现了哪些相应的成就 ‎①小说的出现和繁荣　②黄宗羲等人提出“工商皆本”　③宋朝风俗画的发展　④京剧的形成和发展 A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④‎ ‎6．张之洞在《劝学篇》中说：“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事，不必尽索之于经文，而必无悖于经文。”下列观点突破了张之洞的主张的是 A．“师夷长技以制夷” B．“中学为体，西学为用”‎ C．“忠信为甲胄，礼义为干橹” D．“一切要其大成，在变官制”‎ ‎7．近代中国仁人志士从学造西方器物、仿行西方政治制度到提倡思想解放，不断探求强国之路，与之同时近代西学地位不断提高，而以儒学思想为主要内容的中学地位不断下降。造成“西学”与“中学”地位变化的主要原因是 A．伴随着西方列强的侵略，“西学”涌入中国 B．社会发展的需要决定“中学”将逐步退出历史舞台 C．中国社会的巨变和社会逐步转型的需要 D．中国知识分子的思想认识水平不断提高 ‎8．孙中山说：“革命行动，欠缺人民心力，无异无源之水、无根之木。……因此吾人欲证实民族主义实为健全之反帝国主义，则当努力于赞助国内各种平民阶级之组织，以发扬国民之能力。”对这段话解读正确的是 A．是1905年提出的三民主义 B．表明孙中山发展了三民主义 C．是《中华民国临时约法》制定的基础 D．是1912年就任临时大总统时的誓词 ‎9．毛泽东在中共七大预备会议上说：“决议案上把好事都挂到我账上，所以我对此要发表点意见。写成代表，那还可以，如果只有我一个人，那就不成其为党了。”毛泽东的这些言论所针对的是 A．大会关于若干历史问题的说明 B．中央关于抗战胜利后的政策 C．大会关于毛泽东思想的阐述 D．中央关于重庆谈判的安排 ‎10．“到1956年初……党内对知识分子仍然存在比较严重的宗派主义，学术研究存在‘舆论一律’的严重制约，学习苏联经验存在严重的教条主义倾向。……迫切需要制定一个正确领导科学和文艺工作、妥善处理各种关系的总方针。”对此，毛泽东提出 A．“文艺为人民服务、为社会主义服务”‎ B．在艺术问题上百花齐放，在学术问题上百家争鸣 C．文艺工作者到农场、干校“改造”，接受“再教育”‎ D．“坚决进行一场文化战线上的社会主义大革命”‎ ‎11．2009年5月16日，电影《邓稼先》在江苏常州首映，该片以我国秘密研制原子弹为背景，讲述了以“两弹元勋”邓稼先为代表的老一辈科学家在极端艰苦的条件下为国家秘密研制原子弹、氢弹而无私奉献一生的感人事迹。这体现出 ‎①老一辈科学家的无私奉献和自我牺牲精神　②邓稼先是中国知识分子的优秀代表　③其成就促进了我国国防科研事业的发展　④邓稼先为中国核武器的研制作出了卓越贡献 A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①③④‎ ‎12．这是2004年“感动中国”评委会对某当选人物的评语：“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识，他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。”此人取得成就的研究领域是 A．食品流通领域 B．空间技术领域 C．农业科技领域 D．文化教育领域 ‎13．邓小平曾在科学和教育工作座谈会上提出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想，要从科学和教育着手”，“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话”。在此基础上，中国政府于20世纪90年代进一步提出 A．“载人航天工程”B．“双百”方针C．“科教兴国”战略D．“三个面向”方针 ‎14．温家宝总理在《同文学艺术家谈心》的讲话中，高度评价文艺复兴时代是“一个百花竞放、硕果累累、群星灿烂、人才辈出的光辉时代”，“经济的大繁荣往往会带来思想文化的空前活跃”。意大利最早出现文艺复兴且成就辉煌的根本原因是 A．资本主义萌芽首先在意大利出现 B．得天独厚的人才优势 C．大量古希腊、古罗马文化的遗存 D．资产阶级强烈要求反对封建制度 ‎15．16世纪后期，文艺复兴逐渐从质朴走向高雅和精致，以优雅流畅的语言、丰富细腻的情感、隽永深刻的哲理，对人文主义思想进行了精彩的概括。其代表人物及其作品是(　　)‎ A．霍布斯的《利维坦》 B．莎士比亚的《哈姆雷特》‎ C．薄伽丘的《十日谈》 D．马丁·路德的《九十五条论纲》‎ ‎16．提出“一切有权力的人都容易滥用权力；要防止滥用权力，就必须以权力制约权力”的启蒙思想家是 A．孟德斯鸠B．伏尔泰C．卢梭D．狄德罗 ‎17．1946年7月，美国代表在联合国原子能委员会第—次会议上提出：世界上的原子能发展和使用，要由一个国际原子发展机构来管制，任何把核燃料用于武器发展的违约行为都将受到严惩。在该机构建立起管制之后，将终止制造原子武器，销毁现存的所有储备。其主要目的是 A．由联合国控制核武器及技术B．促进各国和平利用核能 C．实现美国垄断核武器及技术D．避免美苏进行军备竞赛 ‎18．近代前期，中国近代化的发展历程大体上依次经过 A．政治领域 经济领域 思想领域 B．经济领域 思想领域 政治领域 C．思想领域 经济领域 政治领域 D．经济领域 政治领域 思想领域 ‎19．邓小平理论与毛泽东思想的相同点有 ‎①其核心是实事求是　②在批判“左”倾错误的基础上逐渐形成　③是党的集体智慧的结晶　④在实践中有“农村包围城市”的特点 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④‎ ‎20．“角色——有偿家教，任务——培养公私兼顾、能言善辩的好公民，目的——参与政府的民主政治”，符合上述说法的哲学家是 A．普罗塔戈拉 B．苏格拉底 C．孔子 D．墨子 ‎21．文德尔班在《哲学史教程》中说：“在古希腊民主政治确立以前，古希腊人认为自己的一切都是既定的，神授的，也是最好的，以服从法律为最高职责。他们只知道服从命令，而不问命令从何而来，命令是否正当。在智者学派以前，无一人曾想到过检验一下法律，问一问法律自称的合法权力究竟基于什么。”这说明智者学派所起到的社会作用是 A．中断了古希腊法制建设 B．促使了古希腊人个人意识觉醒 C．阻碍了古希腊的民主制度 D．使得神学思想逐渐绝迹 ‎22．看上图：中间是天平，天平的右端向下倾斜，里面装着《圣经》，旁边站着信士，而天平的左端站着的是教皇、红衣主教等，他们被翘起。这幅图产生的主要背景是 A．16世纪新教的势力超过天主教 B．16世纪天主教仍然居于绝对统治地位 C．天主教、东正教、基督教三教合流 D．宗教改革 ‎23．卢梭在《契约论》中说：“立法权是国家的心脏，行政权是国家的大脑，大脑使各个部分运动起来。大脑可能陷于麻痹，而人依然活着。一个人可以麻木不仁地活动，但是一旦心脏停止了它的机能，则任何动物马上就会死掉。”这一观点突出强调的是 A．立法权是国家的心脏 B．议会至上，以法治国 C．行政权是国家的大脑 D．权力的制约与平衡 ‎24．10．‎ 下表是毛泽东在新民主主义革命和社会主义建设的不同时期发表的几部代表性作品。其内容反映毛泽东的思想出发点是 时间 文章 主要活动或思想观念 ‎1919年 ‎《湘江评论》‎ ‎“踏着人生社会的实际说话”“傍着活的事件来讨论”‎ ‎1927年 ‎《湖南农民运动考察报告》‎ 深入湖南农村对农民运动作了系统的调查研究 ‎1930年 ‎《反对本本主义》‎ ‎“没有调查，就没有发言权”‎ ‎1963年 ‎《人的正确思想是从哪里来的》‎ ‎“人的正确思想只能从社会实践中来”‎ A.独立自主 B．理论联系实际 C．武装斗争 D．批评与自我批评 攀枝花市第十二中学校2017-2018学年度(上) 12月研检测 高2019届历史试题答题卷 总分表 选择题 ‎25‎ ‎26‎ ‎27‎ 总分 选择题答案栏 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ ‎ ‎ 第II卷（非选择题 共 52 分）‎ ‎21．国家的主权从何而来，这是古今思想家们关注的一个重要问题。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。(16分)‎ 材料一　西汉思想家董仲舒认为：“天子受命于天，天下受命于天子。”‎ 材料二　意大利神学家阿奎那认为：“君主的权力是上帝通过教皇授予的。治理人民的国王是上帝的一个仆人。”英国国王詹姆士一世认为：“(国王)可以任意处置他的臣民：或加提升、或加贬斥；或生、或杀；在任何情况下都可以对他们进行审判，除上帝之外，国王不对任何人负责。”‎ 材料三　袁世凯称帝时宣称：“民国之主权，本于国民之全体。既经国民代表大会全体表决改用君主立宪，本大总统自无讨论之余地。”‎ ‎(1)材料一体现了董仲舒的什么思想？他提出这种思想的目的是什么？(4分)‎ ‎ (2)根据材料二并结合所学知识，比较分析阿奎那和詹姆士一世观点的异同。(4分)‎ ‎(3)根据材料三，分析指出袁世凯称帝的理论依据是什么？这一理论最早体现在近代中国的哪部文献中？从袁世凯的这种言论中你能获取什么信息？(8分)‎ ‎22．阅读下列材料：(14分)‎ 材料一　他(孟德斯鸠)主张君主国家立法权应该委托给人民代表机关，国王只应该是行政机关的首脑，司法权则应该属于陪审法庭。……他还强调立法机关所通过的法律要由君主批准，而立法机关也要干预一些行政方面的问题——如财政问题和军队问题。——摘自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》(上卷)‎ 材料二　他(卢梭)要求在这个共和国里实行直接民主。在立法工作中，每个公民都直接参加法律的制定，参加法律的讨论和表决。他反对由人民选出的代表来制定法律，他认为在制定法律的工作中，人民的意志是不能被代表的。——吴于廑、齐世荣《——摘自世界史·近代史编》(上卷)‎ 请回答：‎ ‎(1)材料一体现了孟德斯鸠的哪些思想主张？并指出其历史渊源。(4分)‎ ‎ (2)与材料一相比，卢梭的思想主张有何不同？(4分)‎ ‎(3)结合所学知识，简要分析上述孟德斯鸠与卢梭思想对近代中国社会实践产生的影响。(6分)‎ ‎22．阅读下列材料，回答相关问题。(22分)‎ 材料一　中外科技发明比较表 年代 科技发明 中国 外国 件 百分比 件 百分比 ‎1～400‎ ‎45‎ ‎28‎ ‎62%‎ ‎17‎ ‎38%‎ ‎401～1000‎ ‎45‎ ‎32‎ ‎71%‎ ‎13‎ ‎29%‎ ‎1001～1500‎ ‎67‎ ‎38‎ ‎57%‎ ‎29‎ ‎43%‎ ‎1501～1840‎ ‎472‎ ‎19‎ ‎5%‎ ‎453‎ ‎95%‎ 材料二　16～17世纪中国、欧洲著名科学家及其成就表 姓名 生卒年代 著作 中国 李时珍 ‎1518～1593‎ ‎《本草纲目》‎ 徐光启 ‎1562～1633‎ ‎《农政全书》‎ 宋应军 ‎1587～1666‎ ‎《天工开物》‎ 欧洲 哥白尼 ‎1473～1543‎ 提出“太阳中心说”‎ 布鲁诺 ‎1548～1600‎ 提出宇宙无限论 培根 ‎1561～1628‎ 初创近代实验科学 伽利略 ‎1564～1642‎ 用望远镜观察天体，证实太阳中心说 牛顿 ‎1643～1727‎ 提出物体运动三大定律和万有引力定律 材料三 　19世纪后半期，出现了新一轮的技术革新高潮，人类进入电气时代，重工业开始主导工业，垄断组织产生。国际贸易、资本流动和殖民扩张使世界市场逐渐形成。世界经济重心开始从西欧向北美转移。此时，英国科学家虽有不少发明，但他们固守蒸汽时代的旧技术，轻视电力技术应用，如电灯发明后，英国电灯的推广却遭到煤气照明公司的反对，千方百计保护已取得垄断地位的煤气照明，致使第二次工业革命产生的新兴工业部门发展迟缓。——《世界近代史》‎ 材料四　美国在这一时期的技术研究和技术引进，主要是应用技术，并不更多注意基础科学的研究，但这为后来科学研究和更多的技术发明创造了条件，争取了时间，聚集了力量，在第一、二次大战期间，欧洲及世界各地的著名科学家向美国流动，美国抓住这一有利时机采取自由开放的政策，在世界各地搜罗“智囊”，进口“博士”，以补自身不足，仅二次大战后，美国引进人才达20多万人。……20世纪90年代中期以来，一种不同于传统农业和工业经济的新型经济即知识经济在美国首先形成。“信息高速公路”出现后，知识的存储方式和传播方式以一种全新的形式出现。信息技术产业已成为美国的支柱产业之一。——《大循环》杂志 ‎(1)结合材料一说明中国古代科技地位发生了什么变化？(2分)‎ ‎ (2)根据材料二并结合所学知识，比较16～17世纪中国与欧洲科学技术发展的主要差异并分析其原因。(8分)‎ ‎(3)根据材料三指出英国对待新科技的态度并分析其原因。(4分)‎ ‎(4)材料四反映出美国是怎样获得和保持其经济的领先地位的？(4分)‎ ‎(5)以上材料对我国社会主义现代化建设有何启示？(4分)‎ 参考答案 选择题答案栏 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ D A A D A D C B C B C C ‎13‎ ‎14‎ ‎15‎ ‎16‎ ‎17‎ ‎18‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ ‎24‎ C A B A C D D A B D B B ‎25．‎ ‎(1)思想：君权神授。目的：加强君权，适应大一统的需要，同时为限制君权提供理论依据。(4分)‎ ‎(2)异：阿奎那认为君权由上帝授予，所以教权高于王权；詹姆士一世认为君权由上帝授予，所以王权至上、不受限制。同：君主在世俗社会中专制。(4分)‎ ‎(3)人民主权说。《中华民国临时约法》。(4分)‎ 信息：(此问开放，按思维层次从低到高给分。) (4分)‎ 低：体现出袁世凯的虚伪性。‎ 中：体现出民主观念逐渐深入人心。‎ 高：体现出民主共和观念深入人心是一个艰难的过程。‎ ‎26．(1)三权分立思想。古代希腊的民主制度。(4分)‎ ‎(2)卢梭主张：民主共和；人民主权不可代表原则。(4分)‎ ‎(3)先后推动了维新变法、辛亥革命和新文化运动的兴起和发展。(6分)‎ ‎27．(1)公元1～16世纪以前中国重大科技成就在世界的比例中占有明显优势地位，16世纪至1840年中国科技明显落后于世界。(2分)‎ ‎(2)差异：中国古代科技主要体现在应用技术，采用传统的典籍整理和总结经验的方法；西方主要体现在理论科学，采取观察、实验以及逻辑推导的研究方法。‎ 原因：明清时期君主专制达到了顶峰；自然经济占主导地位；闭关锁国政策。西方资本主义的发展；思想解放运动迭起。(8分)‎ ‎(3)态度：守旧、轻视和反对。原因：海外市场广阔，可获取高额利润；一些公司维护已取得的垄断地位。(4分)‎ ‎(4)重视发展的科学技术；大量引进外国的科学技术和人才；知识经济的兴起。(4分)‎ ‎(5)科技创新；重视人才；一个民族要与时俱进。(4分)‎