13《花钟》第2课时 课件

13《花钟》第2课时 课件

1 3. 花钟 第二课时 复习导入 蔷薇 绽开 醒 来 苏醒 密切 关系 娇嫩 灼伤 适宜 淡雅 花蕾 昆 虫 吻合 修建 万 寿 菊 争奇 斗 艳 芬芳 迷人 欣然怒放 含笑一现 新知讲解 学习第一自然段 自由读第一自然段，思考： 这段给我们介绍了一种有趣的现象，文中的中心句是什么？用“ ———” 画出来，文中围绕中心句介绍了哪几种花？ 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现， 一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现 …… 学习第一自然段 学习第一自然段 一天之内， 不同的花 开放的时间是 不同的 。 牵牛花 蔷薇 睡莲 午时花 万寿菊 烟草花 月光花 夜来香 昙花 午时花 烟草花 夜来香 牵牛花 昙 花 睡 莲 蔷 薇 万寿菊 月光花 学习第一自然段 凌晨四点 五点 七点 十二点 下午三点 傍晚六点 晚上七点 晚上八点 晚上九点 作者不但观察花很仔细、很认真，写花开放用的词语也很准确。 学习第一自然段 中午十二点 左右 ，午时花开花了。 大致、大约、前后、差不多 …… 作者使用这种表达意思较模糊的词语，也是对事物真实状况的一种准确反映。 同样写“花开了”，文中是怎样写的？请同学们快速读一读，画一画，填一填。 学习第一自然段 牵牛花 吹起了紫色的小喇叭 蔷 薇 睡 莲 万寿菊 烟草花 月光花 昙 花 用不同的句子写花开的情景，会使句子更形象生动，更能写出花朵开放的特点。 绽开了笑脸 从梦中醒来 欣然怒放 在暮色中苏醒 舒展开自己的花瓣 含笑一现 学习第一自然段 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现 …… 表示列举的省略。 凌晨三点左右蛇床花开放； 上午六点左右斑猫儿菊开放； 上午八点左右山柳菊开放； 上午九点左右卷耳苦苣菜闭合； 上午十点左右欧洲稻槎菜闭合； 上午十一点左右鸟乳花开放； 下午一点左右石竹闭合； 下午两点左右深红海绿闭合； 下午四点左右小旋花闭合； 下午五点左右白睡莲闭合。 相关链接 这么多美丽的花，真是五彩斑斓，生机勃勃。作者把这些花描写得那么美，说明作者对这些花充满了喜爱之情。他非常热爱大自然，留心观察身边的事物。 学习第一自然段 学习第二自然段 自由读第二自然段，思考： 不同的鲜花为什么会在不同的时间开放？ 学习第二自然段 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系 。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子， 它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合 。 填一填：造成不同的植物开花时间不同的原因是： 植物开花的时间，与（ ）、（ ）、（ ）有着密切的关系。 还有的花，需要（ ）传播花粉才能结出种子，因此与（ ） 有关。 学习第二自然段 温度 湿度 光照 昆虫 昆虫活动的时间 学习第二自然段 昙花开放的美丽瞬间 知识链接 虫媒花的开花时间均与昆虫活动时间密切相关 ，因为它们需要昆虫帮助下才能实现异花传粉，像油菜花、萝卜花等春天开花，这时昆虫虫卵也开始复苏并孵化出来（如蜜蜂），并成为此时开花植物授粉的传媒。 学习第二自然段 学习第三自然段 自由读第三自然段，思考： 这座花钟妙在何处？ 学习第三自然段 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？ 日内瓦最早修成的花钟 学习第三自然段 台湾省台北市阳明山公园的花钟 安徽芜湖的世纪花钟 学习第三自然段 上海世纪公园的世纪花钟 只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。 学习第三自然段 这座花钟妙在何处？ 作者用词非常准确，这个看似用来表达模糊意思的词语，实际反映了客观事物真实的状况，反映了科学家遵循客观事实的态度。 学习第三自然段 我看到什么花开了，就知道是几点了。 只要看看什么花 刚刚 开放，就知道 大致 是几点钟。 “刚刚”，因为只有花刚刚开放的时候，我们才能知道是几点钟，如果花开放了很长时间，我们就不能确定了。 “大致”，因为花钟指出的时间并不像我们的钟表那么准确。所以要用上大致。 大概　左右　 作者之所以能写出这么精彩的文章，是他 留心观察 、 不断探索 的结果。我们也要养成留心观察事物的好习惯，发现探索美丽的大自然。 说一说，在日常生活中你观察过什么？有什么发现？ 太阳花 一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。 三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单辨、复瓣，红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。 从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。 拓展阅读 但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了 …… 这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。 这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。 开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。 太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！ 为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”？ 1 、太阳花喜爱阳光，阳光越炽热，它开得越艳丽旺盛。 2 、太阳花新陈交替活跃，整体上总是灿烂多姿、生机勃勃。 文中的太阳花给了你哪些人生启迪？ 1 、有了科学公平友爱的精神，事业才能兴旺发达； 2 、每个人都应该珍爱生命，抓住机会，尽显人生价值； 3 、社会集体应该使每个人都有生存发展的空间； 4 、人与人之间应该友爱和谐，共同发展。 课堂练习 植物学家修建花钟的做法真妙，妙在哪儿？你认为下列哪个说法有道理？ ( ) A ．节省了看时钟的时间。 B ．让人们在二十四小时内能欣赏到不同的花。 C ．通过花钟反映不同的花开在不同的时间，让人们了解花的特点，欣赏花。 C 学习了 《 花钟 》 这篇课文，我们知道了很多关于花的知识。大自然还有很多花正在开放呢！只要我们用一双锐利的眼睛去 仔细观察 ，用聪明的脑袋去 认真思考 ，我相信 大家一定会有所发现，那些花会开得更灿 烂。 课堂总结 板书设计 13 、花钟 现象：不同的花开放的时间不同 原因：温度、湿度、光照 昆虫活动的时间 应用： 花钟 仔细观察 认真思考 1 、观察一种事物，把观察发现记录下来。 2 、课外阅读喜欢的科普读物： 《 十万个为什么 》 、 《 少年科学 》 等书。 作业布置