2014年山东省济宁市高三第二次模拟考试语文

2014年山东省济宁市高三第二次模拟考试语文

2014 年山东省济宁市高三第二次模拟考试语文 第Ⅰ卷（共 36 分） 一、（15 分，每小题 3 分） 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A.脊．梁（jǐ） 船舷．（xuán） 卡．脖子（qiǎ） 瞠．目结舌（chēng） B.针灸．（jiǔ） 稽．首（qǐ） 芝麻糊．（hù） 戎马倥偬．（zǒng） C.恫．吓（dòng） 镌．刻（juān） 入场券．（quàn） 浑．水摸鱼（hùn） D.整饬．（chì） 符．合（fǔ） 应．届生（yìng） 翻箱倒箧．（qiè） 解析：A 中“舷”应改为 xián；C 中“浑”应改为“hún”； D 中“符”应改为“fú”，“应” 应改为“yīng”。 答案：B 2.下列词语中，没有错别字的一组是 A.追溯 惊蜇 斑驳 洗耳恭听 B.飓风 凑和 料峭 食不果腹 C.摄像 缥缈 枯燥 立案侦察 D.锤炼 狼藉 簇新 要言不烦 解析：A 蜇改为蛰；B 和改为合；C 察改为查。 答案：D 3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 （1）我国的金融体制尚不健全，又产生了一些经济过热的问题，这提醒我们，必须通过深 化经济体制改革来 金融风险。 （2）新中国成立时，公安的配枪类别比较 ，既有德国造“勃朗宁”，也有驳壳枪，还有 左轮甚至枪身比较长的毛瑟手枪。 （3）新世界阳光花园社区舞蹈队试用了戴无线耳机跳广场舞，受到队员们的喜爱，随之， 济南范围内的其它社区也纷纷 。 A.解决 繁杂 效仿 B.化解 繁杂 模仿 C.化解 复杂 效仿 D.解决 复杂 模仿 解析：解决：处理问题使有结果，常搭配“矛盾”、 “问题”、 “困难”等；化解：消除， 解除，与“风险”搭配较为合适。复杂：事物的种类、头绪等多而杂；繁杂：事情多而且杂 乱，前文有“配枪类别”，用“复杂”为宜。模仿：照某种现成的样子学着去做；效仿：效 法，学习别人的长处，含褒义。 答案：C 4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 A.看到中国的崛起，有人不免产生联想，昔日德国的野心会在中国再现吗？答案是否定的。 因为今天的中国不能与 100 年前的德国相提并论．．．．。 B.“苹果”公司最新发布的手机操作系统 ios7，对原有操作方式进行了全面更新，这预示 着“苹果”将改头换面．．．．，真正告别乔布斯时代的风格。 C.“邹东深呼吸”乡村游的营销已全面展开，不仅通过网络媒体宣传，还制作了乡村旅游手 绘攻略图，游客可以按图索骥．．．．，尽览邹城乡村美景。 D.随着全球化、信息化的发展，外语词汇的过度使用现象也日趋严重，令人忧虑的是，有些 外语词甚至堂而皇之．．．．地出现在正规出版物和正式文件中。 解析：A 相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待；B 改头换面：比喻只改外 表和形式，其内容、实质不变，不能用于形容改变很大；C 按图索骥：比喻按照死规矩机械、 呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标。根据语境，此处指按照攻略图寻找景点；D 堂而皇 之：形容公开或不加掩饰，多含贬义 答案：B 5.下列各句中，没有语病，句意明确的一句是 A.有分析认为，在物价、医疗上涨等背景下，老年人对自身财务状况渐渐失去信心，安全感 降低，很容易陷入赚“快钱”的骗局。 B.只有对核电池的回收、流通和制造制定完善的法律、法规并严格执行，这一具有广阔前景 和美好未来的新能源才能用于现实生活。 C.举办微山湖放鱼节，有助于进一步加大微山湖渔业生态环境保护力度，提高群众关心水域 生态环境、呵护水生生物资源的意识。 D.病媒（蚊子、臭虫、虱子和淡水螺一类的小生物）能传播各类疾病，我们虽然制定了有效 的防控体系，但其死灰复燃的可能性仍然存在。 解析：A.主谓搭配不当，“医疗”不能“上涨”，在“医疗”后加上“费用”就通顺了；B. 不合逻辑，“回收、流通和制造”三个词语在逻辑上词序颠倒，应改为 “制造、流通和回收”。 D.语序不当，“虽然”应放在“我们”前。 答案：C 二、（每小题 3 分，共 9 分） 阅读下面的文字，完成 6～8 题。 “圣贤政治”五种境界 萧祥剑 在中国历史上，“圣贤政治”有几个不同的境界，在不同的历史时期治理的层次境界有 高有低，通常讲的是道、德、仁、义、礼五个不同的境界。 《群书治要》节选的《老子》《庄子》里面都讲到：“圣人行不言之教，道不可致也。” 最早圣人主持政事，治理天下，行的是不需要言传的教化，遵的是无为而治，他们的治国之 道用语言讲不出来。后来由于丢失了这个道，才有德。《老子》里面讲到：“失道而后德，失 德而后仁，失仁而后义，失义而后礼。” 在尧帝以前，伏羲氏、黄帝，甚至更早的帝王，都是以道治天下，后来失了道，人们就 只能通过德来治理天下。以德治理天下就是，教导人们自己修德，从而教化大家都来修德。 尧帝、舜帝、禹帝他们都是在以德治理天下。这个时候人人为公，这就是孔老夫子讲的大同 社会。后来从夏朝夏启开始，大同社会里的禅让制没能够继续，开始出现了“家天下”，这 个时候叫“失德而后仁”。夏、商、周的开国君主都是圣人，大多数君王都很贤能，办理政 事是以仁为核心。仁是讲仁爱，大家都非常仁爱，社会也很好。夏、商、周每一个朝代都是 好几百年。但这个时候人开始有了私心，这是我们讲的“小康之治”。后来周幽王昏庸，西 周变为东周，东周又分春秋战国。东周时期仁没有了，但大家还讲义。春秋战国是以义来维 系的社会，出现了很多义士，人人都很讲道义。虽然是诸侯争霸，但是名义上还是属于周朝， 义还存在着。后来秦国通过商鞅变法，迅速强大起来，采用的是法治，用严苛的法令来治理 国家。虽然是很快强大起来，并且统一了六国，但用法治理国家，收效虽快，灭亡速度也很 快。秦朝经过十几年的时间就被推翻了。在中国历史上秦朝是以法治国的唯一一个例子，纯 粹用严苛的法律来治理国家，结果国家很快就灭亡了。 汉朝汉高祖刘邦统一天下以后，他吸取秦朝亡国的教训，采用儒家思想，把伦理道德的 教化恢复起来。但是人心已经大大不如以前了，义没有了，所以就制定礼。从汉朝一直到清 朝，维系着中国社会发展的就是一个“礼”字。礼就是秩序，这是维系社会的最低标准。以 上是中国古圣先王治理国家的五个不同的境界。最高的境界是以道治国，最低的是以礼治国。 如果礼没有了，礼崩乐坏，社会风气就马上转向衰败，人人自私自利，社会就会陷入混乱。 我们学习《群书治要》，首先要对这五种治国境界有大致的了解，知道古圣先王是如何来治 理国家的。通过弘扬传统文化，把道德仁义礼开始恢复起来。 我们虽然是庶民，但我们可以通过道德仁义礼来修身。身修好了自然家齐，家齐然后国 治。 （《国学》2014 年第 4 期） 6.下面对于“圣贤政治”的理解，有误的一项是 A.“圣贤政治”的五个境界分别出现在不同的历史时期，层次也有高低之分。 B.老子和庄子都谈到了治理天下的五个境界，而他们最推崇的则是以道治国。 C.从最初的帝王一直到清朝，“圣贤政治”并不是延续不断的，其间也有反例。 D.由汉至清，都靠“礼”维系社会发展，但以礼治国是圣贤治国的最低境界。 解析：文段中只有《老子》中谈到了“圣贤政治”的五种境界，而《庄子》没有提及。 答案：B 7.下面有关历史上道、德、仁、义、礼五种治国境界衍变的表述，符合原文意思的一项是 A.尧帝前的圣人无为而治，道行天下；后来失了道，人们就只能以德治天下。 B.夏、商和西周时代，“失德而后仁”，大家仁爱而无私心，社会秩序良好。 C.整个春秋战国时期，各国都是以义治国，人们讲求道义，出现了许多义士。 D.汉高祖刘邦先用儒家思想治国，后又转用礼制，以礼治国一直延续到清朝。 解析：B 文中说“这个时候人开始有了私心”，因此“人无私心”用语不当，。C 商鞅变法时 期的秦国也属战国，要将“秦国”和“秦朝”分开，因此，“整个春秋战国时期”不当；D 儒家思想作为中国封建社会的正统思想，其根本思想是“礼”，因此，“礼”与“儒家思想” 是一致的，而 D 项中的“先用儒家思想，再以礼治国”不符合原文意思。 答案：A 8.根据文意，下列表述不正确的一项是 A.尧、舜、禹时代实行禅让制，重视道德教化，人人为公，被孔子称为大同社会。 B.夏、商、周三代是“小康之治”，各自延续数百年，君王都很贤能，百姓崇尚仁爱。 C.不注重道德教化，单纯以严苛的法令制度治国，是秦国迅速走向灭亡的主要原因。 D.学习《群书治要》，是为了了解古代圣贤治国的策略，弘扬传统文化，提高道德修养。 解析：“君王都很贤能”说法绝对，其中还有很多暴君，并且原文的表述为“大多数君王都 很贤能” 答案：B 三、（12 分，每小题 3 分） 阅读下面的文言文，完成 9～12 题。 陈寿，字本仁，其先新淦人。祖志弘，洪武间代兄戍辽东，遂籍宁远卫。寿少贫甚，得 遗金，坐守至夜分，还其主。从乡人贺钦学，登成化八年进士，授户科给事中。视宣、大边 防，劾去镇守中官不检者。又尝劾万贵妃兄弟及中官 1 梁芳、僧继晓，系诏狱。得释，屡迁 都给事中。 弘治元年，王恕为吏部，擢寿大理丞。刘吉憾恕，讽御史劾寿不习刑名，冀以罪恕。竟 调寿南京光禄少卿，就转鸿胪卿。 十三年冬，以右佥都御史巡抚延绥。火筛 2 数盗边，前镇巡官俱得罪去。寿至，蒐军实， 广间谍，分布士马为十道，使互相应援，军势始振。明年，诸部大入，先以百余骑来诱。诸 将请击之，寿不可。自出帐，拥数十骑，据胡床指麾饮食。寇望见，疑之，引去。诸道袭击， 斩获甚多。朝廷方遣苗逵等重兵至，而寿已奏捷。孝宗嘉之，加录一等。逵欲乘胜捣巢。驻 延绥久，战马三万匹日费刍菽不赀。寿请出牧近塞，就水草，众有难色。寿跨马先行，众皆 从之，省费数十万。当战捷时，或劝注子弟名籍，寿曰：“吾子弟不知弓槊，宁当与血战士 同受赏哉？”竟不许。 十六年以右副都御史掌南院。正德初，刘瑾矫诏逮南京科道戴铣、薄彦徽等，寿抗章论 救。瑾怒，令致仕。寻坐延绥仓储亏损，罚米二千三百石、布千五百匹。贫不能偿，上章自 诉。瑾廉知寿贫，特免之。中官廖堂镇陕西贪暴，杨一清以寿刚果，九年正月起抚其地。堂 初奉诏制氈幄百六十间，赢金数万，将遗权幸。寿檄所司留备振，复戒谕堂勿假贡献名有所 科取。堂怒，将倾之。寿四疏乞休，不得。堂爪牙数十辈散府县渔利，寿命捕之，皆逃归， 气益沮。其秋，拜南京兵部侍郎，陕人号呼拥舆，移日不得行。逾年，乞骇骨，就进刑部尚 书，致仕。 寿为给事中，言时政无隐，独不喜劾人，曰：“吾父戒吾勿作刑官，易枉人。言官枉人 尤甚，吾不敢妄言也。”嘉靖改元，诏进一品阶，遣有司存问，时年八十有三。寿廉，历官 四十年，无家可归。寓南京，所居不蔽风雨。其卒也，尚书李充嗣、府尹寇天叙为之敛。又 数年，亲旧赙助，始得归葬新淦。 （节选自《明史·陈寿传》） 【注】中官：宦官。火筛：明朝时，一个北方的少数民族的首领。 9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.拥．数十骑 拥：带领 B.就．水草 就：靠近 C.寻坐．延绥仓储亏损 坐：因……获罪 D.赢．金数万 赢：赢得 解析：赢金数万中“赢”的意思是：剩余，赢余 答案：D 10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A.以．右佥都御史巡抚延绥 以．弱天下之民 B.而．寿已奏捷 或五十步而．后止 C.宁当与．血战士同受赏哉 有志与．力，而又不随以怠 D.所．居不蔽风雨 及其所．之既倦 解析：A 介词“凭借……的身份”；连词，表目的，相当于“来”。B 连词，表转折；连词， 表顺承。C 介词，“和”；连词“和”。D 助词，与后面的词语构成名词性所字结构。 答案：D 11.下列句子，能表现陈寿为官“无隐”的一组是 1 尝劾万贵妃兄弟及中官梁芳、僧继晓 2 诸将请击之，寿不可 3 刘瑾矫诏逮南京科道戴铣、薄彦徽等，寿抗章论救 4 吾子弟不知弓槊，宁当与血战士同受赏哉 5 复戒谕堂勿假贡献名有所科取 6 言官枉人尤甚，吾不敢妄言也 A.134 B.256 C.135 D.246 解析：第二句表现陈寿在军事上判断形势的能力；第四句表现陈寿廉洁自律；第六句是自述 “不喜劾人”。 答案：C 12.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是 A.陈寿巡抚延绥时，精心谋划，筹集军用物资，对兵力进行合理的军事布置，军威开始振奋， 表现出不凡的军事才能。 B.弘治十三年，敌寇大举进犯，因为兵力空虚，陈寿故意只带领几十个骑兵出帐，指挥饮食， 上演了一出精彩的“空城计”。 C.廖堂镇守陕西时贪婪残暴，陈寿受命做陕西巡抚，下令对对廖堂那些盘剥百姓的爪牙进行 抓捕，遏制了其嚣张气焰。 D.陈寿为官廉洁，前后做官四十年却从未购置房产，可谓两袖清风，甚至他死后也是在亲朋 故旧的帮助下才得以归葬故乡。 解析：后文提及“诸道袭击，斩获甚多”，可见有一定兵力，因此说“兵力空虚”是错的。 答案：B 第Ⅱ卷（114 分） 四、（24 分） 13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）祖志弘，洪武间代兄戍辽东，遂籍宁远卫。（3 分） 解析：该句中的关键词：戍、遂、籍 答案：祖父陈志弘，洪武年间代替兄长戍守辽东，于是入宁远卫军籍。 （2）刘吉憾恕，讽御史劾寿不习刑名，冀以罪恕。（3 分） 解析：该句中的关键词是：憾、讽、罪 答案：刘吉恨王恕，暗示御史弹劾陈寿不熟悉刑律，希望以此归罪王恕。 （3）其秋，拜南京兵部侍郎，陕人号呼拥舆，移日不得行。（4 分） 解析：该句中的关键词是：拜、号呼、拥、移日 答案：这年秋天，陈寿被任命为南京兵部侍郎，陕西百姓哭喊着簇拥在他的车子周围，很长 时间不能起行。 14.阅读下面这首诗，回答问题。（8 分） 鹧鸪天·重阳晚眺遇雨 李昌垣 十里平芜带晚霞，萧萧雁归宿汀沙。雨迷村外行人渡，花满溪南处士家。 思往事，负年华，梦魂飘泊任天涯。西风吹换江州鬓，独醉东篱数暮鸦。 （1）词上片一、二两句描绘了怎样的景色和氛围？（4 分） 解析：此题要找出诗中 “晚霞”“ 大雁”、“汀州”、“平芜” 等意象，加以分析。 答案：本词一、二两句，描绘了平芜苍茫、落霞辉映、归雁纷纷栖落沙洲的景象；通过晚霞、 大雁、汀州、平芜等意象，营造了一种萧瑟、寂寥的深秋氛围，给人以落寞、凄清的感受。 （2）词的下片抒发了怎样的情感？请作简要分析。（4 分） 解析：找出下片选用的：梦、天涯、西风、鬓发、愁酒、东篱以及暮鸦等意象，体会作者的 情感。 答案：作者在下片选用梦、天涯、西风、鬓发、愁酒、东篱以及暮鸦等意象抒发了诗人年华 流逝、事业无成的伤感，漂泊无定、只身天涯的悲叹，和秋风染鬓、借酒浇愁、闲数暮鸦的 孤独苦闷之情。 15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） （1）子曰：志士仁人， ，有杀身以成仁。（《论语·卫灵公》） 答案：无求生以害仁 （2） 。岂余心之可惩？（屈原《离骚》） 答案：虽体解吾犹未变兮 （3）其中往来种作，男女衣着，悉如外人， 。（陶渊明《桃花源记》） 答案：黄发垂髫并怡然自乐 （4） ，阴阳割分晓。 （杜甫《望岳》） 答案：造化钟神秀 （5）座中泣下谁最多， 。白居易《琵琶行》） 答案：江州司马青衫湿 （6） ，芳草无情，更在斜阳外。（范仲淹《苏幕遮》） 答案：山映斜阳天接水 解析：此题考查学生背诵默课文中出现的重点语句，因此要求学生的默写要准确无误，错一 个字，该题无分。 五、（12 分） 16.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话。（4 分） 1.而在现代，“治理”一词通常指政府如何运用国家权力来管理国家和人民。 2.“统治”的含义源于拉丁语中对君主行为的描述“像皇帝那样控制、管理国家”，当君主 即为统治。 3.无论就君权还是教权而言，“统治”暗含的意义都指单一的权力主体发号施令，人民只有 服从、执行的义务。 4.在西方这个“皇帝”既指地上的封建王权，也指教宗教权。 5.古代中国，“治理”一词几乎等同于“统治”，而考察“统治”在西方的词源，发现其与汉 语含义在更深层次上同样对等。 解析：第五句是引出论述对象“治理”并指出其在西方的词源含义；由 2 第二句中的“‘统 治’的含义源于拉丁语”可判断第二句承接第五句；第四句中的“这个‘皇帝’”即指代第 二句中的“像皇帝那样”，前后呼应；第三句是总结“统治”一词暗含的意义，由第一句中 的“而在现代”可知属于分析“治理”一词的现代意义，故放在句末。 答案：52431 17.下面的文段表述不够简洁，请找出 4 处必须删除的词语，先写出词语所在句子的序号， 再写出该词语。（4 分） ①父母从经济和财力上资助成年子女的现象，被称为“经济再哺”。②这一现象在世界 各国都不同程度地存在，在当代中国则非常普遍。③根据某公司的一项调查结果显示，七成 左右中国家庭的老人都曾经或正在资助成年子女。④接近一半以上的资助用在子女买房、买 车、孩子教育等重大开支项目上，也有大约 20％的资助用于吃穿住用等日常消费。⑤随着 “经济再哺”这一概念的提出，年轻一代何时“断奶”的问题也随之引发了社会的热烈讨论。 解析：此题主要考查对语言表达的简洁，流畅的能力。通读全段，找出需删除的词即可。 答案：a.①“和财力”；b.③“根据”；c.④“接近”“以上”二者任取其一；d.⑤“随之”。 18.马欢的奶奶患有高血压，下面是医生让她所服的某种抗压药说明书的部分内容。请你替 马欢写一段话，向文化水平不高的奶奶介绍其中的基本信息。要求语言简明、连贯、得体， 100 左右。（4 分） 规格：5mg×30 片/盒 主要成份：苯磺酸氨氯地平。 药理作用：本品为钙离子阻滞剂，通过直接松弛血管平滑肌有效阻抗血压升高。 用法用量：晚睡前以温开水冲服；每日一次，每次一般 5mg，最大剂量 10mg。 不良反应：可见一般性恶心、头痛、口干等，一般始服三天后缓解。 注意：勿与其他抗压药同服。 解析：因为马欢要给奶奶介绍，所以表述不仅准确全面，而且要明白易懂；注意称谓和语气， 根据答题情况要酌情给分。 答案：奶奶，这种药治疗您的高血压挺有效的；您只吃这一种药就行了，别再同时吃别的药 了。您要在每天晚上睡觉前吃药，用温开水冲着吃；一天吃这一次就行了，一次吃一片，千 万别超过两片。刚开始吃时，如果觉得有点恶心、头痛、口干什么的，那是正常反应，过几 天就没事了。 六、（18 分） 阅读下面的文字，完成 19～22 题。 我是爸爸，再见 弧笑弦 我爸不好了。 孙姐来电话时美国这里还是白天，可我觉得天一下就黑了。我匆匆忙忙往国内赶，可还 是晚了，死神带上我爸永久地离开了这个世界。 我们父子不和，详情我不愿再提。总之，自从三年前我的母亲过世，我便认为国内的一 切都和我没什么关系了。我甚至不愿去想：说不好哪一天，患心肌梗塞又贪杯的父亲也会死 去。 我爸的遗体停在太平间，而我身边只有几个叫不上名字的远房亲戚。还有一个人就是孙 姐，她是我们家的老邻居。我爸的遗容十分安详，仿佛知道我回来，静静地等着。这份安详 加重了我心中的凄凉：他是我爸爸，我没能为他送终，总得为他办个体面一点的葬礼吧？这 样凄凄凉凉地总不成个样子，可我又能怎样呢？ “对了，”孙姐悄悄取出一部手机，“你爸临终前叫我把这个给你。” 一部新手机。新得连指纹都看得清清楚楚。 “开机，”孙姐又说，“这也是你爸说的。”我照办了。开机不到三分钟，手机上传来了 短信提示音。“打开看看。”孙姐又说。我又照办了，手机屏上显现一行字：“回来了？我是 爸爸。现在按我说的做……不要发愁，我会帮你把我的葬礼办得像模像样的。”事出意外， 我有点发蒙。 不过，我还是按照短信提示回到家，打开写字台抽屉，从里面找到一个信封。信封里有 个小本子，密密麻麻写满了名字和电话号码，一共有六七十人。他们全是有必要请来参加我 父亲葬礼的人。我爸的遗体转到了殡仪馆，接到我电话的人们陆续赶来。自从接到第一个短 信，手机每隔一段时间就会显现一条新短信。 “刘×，你得叫他刘叔，给他打电话，请他帮你主持我的葬礼。” “别让来宾饿肚子。你给××饭店打电话，我跟老板打过招呼了，让他们送盒饭来。每 日三餐不能少，少了失礼。” “别求车，我不在乎那排场。找公交公司雇一辆大巴，一天才二百块，省钱又实惠……” “我快火化了吧？骨灰盒简简单单的就行，不就是个盒子嘛。” 简单说，我爸的葬礼办得很好。 这一切，居然是凭借他留下的手机，凭借那一条条有如神算般的短信促成的，以致我都 不敢相信他真的死了。 葬礼过后，我正在整理他的遗物，孙姐敲门进来。“对了，”孙姐看着遗物说，“你爸好 像有遗产给你。”我说没有。“再没收到短信？”孙姐满面狐疑。“没有。”我说着取出那部手 机。 可巧，这时一条新的短信出现了：“我是爸爸。我的葬礼办得还好吧？以前爸爸和你有 争执，是爸爸不对，因为我老是认为，儿子就该听老子的……这些都不提了。你现在要办两 件事，一件事是去通信公司结算。他们开通了预约短信业务，你接到的所有的短信都是我预 约设定的。另外一件事是，我给你留了笔钱，在××银行的保险箱里。你可以随时去领取， 保险箱有我设定的密码，密码号是 5468□□□□□……”怎么回事？后面的密码号不显示 了。我和孙姐相互对视，瞠目结舌。 我找到了通信公司，对方答复说：没错，那些短信都是我爸过世前半年预定的。根据双 方合同，一旦手机开机，就会自动发送那些由我父亲预先拟好的短信。 “可是，最后这条短信不完整，”我说，“密码部分后面的五位阿拉伯数字，看不见了。” “我也觉得很奇怪。”对方说，“你是第一个开机的人吗？”这是我所没有想到的。“根据合 同，这部手机里的短信允许循环发送两遍。会不会有人在你之前开过机，把密码弄没了？” 的确，手机并未收到第二遍短信。 我回到了美国，每天照常上班下班，偶尔拿出父亲留给我的手机，出神地看上一会儿。 一天，我的邮箱里忽然多了一封国内寄来的挂号信。看过信，我立即跑去银行，发现我的账 户里果然多了一笔钱，对我来说相当多的一笔钱，那正是父亲留给我的遗产。 我把信读了一遍又一遍，直到泪眼模糊。 “我是爸爸。原谅爸爸在短信里骗了你。我料到孙姐会在把手机交给你之前开机偷看， 所以银行保险箱和密码什么的，都是我编的，逗她玩儿的。现在邮局的信件、银行的国际汇 款，都开通了预约业务，只要医院把我的死亡通知转告你刘叔，他就会帮我把一切办妥。总 之，等你看到这封信时差不多就可以去查看汇款了。现在得说再见了。再见，儿子。爸爸爱 你。” （选自《故事世界》2013 年 18 期，有删改） 19.小说结尾告诉读者，孙姐偷看了手机短信。对于这一点，小说在前文埋了哪些伏笔？（4 分） 解析：此题需对文章进行整体感知，根据题干的要求，筛选、整合相关信息。 答案：①爸爸留下的新手机，上面指纹看得清清楚楚。②孙姐说“你爸好像有遗产给你”， 并问我有没有再收到短信。③通信公司问“会不会有人在你之前开过机”。④短信允许循环 发送两遍，而手机并未收到第二遍短信。（4 分，每点 1 分。③④两点也可合并为一点作答。） 20.分析概括小说中“爸爸”的人物形象。（4 分） 解析：阅读全文，找出有关“爸爸”的事情，概括作答。 答案：①知错能改。生前一度对儿子专横，后来能反省自己，并通过短信向儿子道歉。②洞 察人情。能准确判断亲友、邻居谁可托付，谁会负心。③处事周密。料事如神，并能采取恰 当的方法，将身后之事安排得十分妥帖。④爱子情深。对儿子可能遇到的大小事考虑得无微 不至，彻底尽到了一个父亲的责任。（4 分，每点 1 分。有其他答案，只要合乎文本实际， 也可得分。） 21.小说以“我是爸爸，再见”为题，有什么作用？（4 分） 解析：此题需要从小说的人物、情节及主题等方面取列作答。 答案：①新颖活泼，吸引读者并激发阅读兴趣。②这是小说中短信里最有代表性的话，体现 了小说情节的基本特点。③这是小说中爸爸的话，强化了爸爸的人物形象。④形象地揭示了 小说的父爱主题。 22.这篇小说特别注重讲故事的技巧，即通过层层设置悬念，吸引读者一步步读下去。请根 据文本，对此作具体赏析。（6 分） 解析：此题需梳理故事情节，注意对构思技巧的分析。 答案：小说中的悬念一个接一个：爸爸病故，葬礼怎么办？父亲留下的手机竟然能用短信指 示我办葬礼，这些短信从何而来？短信中的密码号为何不全？是否有人先开过手机？父亲的 遗产是怎样汇到美国的？直到结尾，所有的悬念才得到了彻底解答。小说步步为营，层层设 伏，使故事情节跌宕起伏，扣人心弦，取得了很好的艺术效果。 七、（60 分） 23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 组织春游，曾经是许多中小学的“必修课”。春游可以让同学们走进大自然，开阔眼界， 陶冶情趣，发散思维；也有利于他们增进了解，加深感情，提高集体归属感。 但是，这么好的事情，为什么现在却很少见了呢？据了解，主要是安全问题。组织集体 活动最怕发生意外，一旦出事，学校要承担各种责任，甚至会吃官司。近年来各地已出现不 少这样的先例。多一事不如少一事，于是学校便干脆不再组织春游，孩子们也就只能望“春” 兴叹了。 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明； ④不要脱离材料内容及含意的范围。 答案：略