2020届二轮复习　古诗词鉴赏专项突破作业（全国卷用）(7)

2020届二轮复习　古诗词鉴赏专项突破作业（全国卷用）(7)

‎2020届二轮复习　古诗词鉴赏专项突破 作业（全国卷用）‎ ‎(一)阅读下面两首诗，完成1－2题。‎ 送 魏 二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。‎ 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。‎ 蝶恋花·散花楼送客 纳兰性德 城上清笳城下杵，秋尽离人，此际心偏苦。刀尺又催天又暮，一声吹冷蒹葭浦。‎ 把酒留君君不住。莫被寒云，遮住君行处。行宿黄茅山店路，夕阳村社迎神鼓。‎ ‎1．这两首诗歌从题材上看都属于________诗，第一首诗歌所写的景物季节是________。‎ 答案：送别、秋季 ‎2．“忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长 ”和“行宿黄茅山店路，夕阳村社迎神鼓 ”两句共同运用了哪种表现手法，请赏析。‎ 答：________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________________________________‎ 答案：两句都是想象(虚写)。(或对方入笔)‎ 王诗由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。‎ 纳兰诗想象别后朋友旅途中所见的景象，“行宿黄茅山店(荒山野店)路，夕阳村社迎神鼓”纯朴热闹的景象，勉励宽慰友人不必忧愁，表现了对友人的祝福。‎ ‎(二)阅读下面诗歌，完成3－4题。‎ 崇义里滞雨 李贺 落漠谁家子？来感长安秋。‎ 壮年抱羁恨，梦泣生白头。‎ 瘦马秣败草，雨沫飘寒沟。‎ 南宫①古帘暗，湿景传签筹②。‎ 家山远千里，云脚天东头。‎ 忧眠枕剑匣，客帐梦封侯。‎ 注：①南宫：尚书省，诗中指尚书省中主管官员选投的吏部。②签筹：古代报时用的竹筹。‎ ‎3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)‎ A．诗歌以“谁家子”引出，仿佛是自问之语，实则包含着诗人极度的忧愤。‎ B．诗人虽处于人生壮年，但由于长期漂泊，思乡之愁已使自己头发花白。‎ C．“瘦马”以下四句由直接抒情转入景物描写，笔触细致，紧扣题目“滞雨”行笔。‎ D．遥望南宫，旧帘一片昏暗，只听到更筹声从雨中传来，虚实结合，意境幽静冷寂。‎ 解析：以偏概全。头发花白固然有长期漂泊思乡之愁的原因，但更主要的原因是自己理想难以实现的痛苦。‎ 答案：B ‎4．这首诗最后两句“忧眠枕剑匣，客帐梦封侯”有何含意，蕴含了诗人怎样的复杂情感，请简要分析。‎ 答：________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________________________‎ 答案：含意是诗人客居他乡，心中满怀忧愤，枕着剑匣入眠，在梦中驰骋沙场，实现了封侯之愿。复杂的情感：有投笔从戎、立功封侯的渴望和理想难以实现的痛苦，也有远离家乡、遭遇人生坎坷的忧愤之情。‎ ‎(三)阅读下面这首诗，完成5－6题。‎ 渔家傲 晁补之 渔家人言傲，城市未曾到。‎ 生理自江湖，那知城市道。‎ 晴日七八船，熙然在清川。‎ 但见笑相属，不省歌何曲。‎ 忽然四散归，远处沧洲微。‎ 或云后车①载，藏去无复在。‎ 至老不曲躬②，羊裘行泽中③。‎ 注：①《诗经·小雅·绵蛮》：“命彼后车，谓之载之。”后车即副车，跟在后面的从车。②‎ ‎《晋书·陶渊明传》：“吾不能为五斗米折腰。”曲躬即弯腰行礼，引申为屈身事人。③《后汉书·严光传》：光武即位，(光)乃变名姓，隐身不见。帝思其贤，乃令以物色访之。后齐国上言：“有一男子，披羊裘钓泽中。”‎ ‎5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)‎ A. 本诗描写渔人偏居江湖，未曾到过繁华都市，只能依靠江湖谋生的令人唏嘘的艰苦生活。‎ B. 晴日泛舟，笑语相属，欢歌互答；日暮归散，烟波江上，绿洲微茫。诗情画意盎然，让人神往。‎ C. 本诗“因事立题”，述写世事，与汉乐府《孔雀东南飞》“缘事而发”的写作手法基本相同。‎ D. 本诗先写渔家孤傲性格，接着写渔人生活，最后用典抒怀，描写与抒情紧密相关，脉络清晰。‎ 解析：本题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出“下列对这首诗的赏析，不正确的一项”。A项，“只能依靠江湖谋生的令人唏嘘的艰苦生活”解读有误，结合诗歌应该是表现渔人生活的悠闲欢乐，以及对城市生活的不屑一顾。故选A。‎ 答案：A ‎6．本诗最后四句，运用典故抒发了作者怎样的思想感情？请简要分析。‎ 答：________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________________________________‎ 解析：本题考核把握诗歌思想感情的能力。解答此类题目，要以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，首先指出诗歌运用的表达技巧，然后结合具体内容分析诗歌是如何运用表达技巧的，最后点出诗歌运用表达技巧有什么表达效果，或者抒发了什么情感。本题要求结合本诗最后四句运用典故抒发了作者怎样的思想感情。题目要求非常明确，就是结合用典分析抒发的情感。具体看诗歌，“后车”是侍从所乘的车，后面又接了“藏去无复在”表明作者无意于仕途纷争，主动避世退让；“曲躬”，结合注解说的是陶渊明不为五斗米折腰的事，表明作者不愿卑躬屈膝，委身下人，屈心抑志；“行泽”‎ 是借用东汉严光的事情，表明自己要寄情山水，归隐田园。整理一下即可。‎ 答案：①运用“后车”典故，表明诗人无意功名富贵，主动避世；②运用陶渊明“不为五斗米折腰”典故，表明诗人不愿沉浮宦海、屈身事人；③运用严光“披羊裘钓泽中”的典故，表明诗人想要寄情山水，归隐湖泽的志向。‎ ‎(四)阅读下面这首诗，完成7－8题。‎ 观潮 ‎[宋]陆游 江平无风面如镜，日午楼船帆影正。‎ 忽看千尺涌涛头，颇动老子乘桴兴。‎ 涛头汹汹雪山倾，江流却作镜面平。‎ 向来壮观虽一快，不如帆映青山行。‎ 嗟余往来不知数，惯见买符官发渡。‎ 云根小筑幸可归，勿为浮名老行路。‎ ‎7. “颇动老子乘桴兴”一句中“乘桴”的意思是__________，体现出诗人____________的心情。‎ 解析：本题考查分析鉴赏古诗内容及情感的能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌主要内容，从诗歌的结构内容方面进行具体分析，重点把握诗歌的表达意蕴。“乘桴”是借用孔子乘桴的典故，“道不行，乘桴浮于海”，语出《论语》，大体意思讲的是，孔子对弟子们说：“我的事儿要是成不了，我就坐个小筏子出海，离开你们了。”可知这里的“乘桴”的意思是坐船(或乘坐竹木小筏)，表明诗人也想坐船离开这里去过平静的生活。‎ 答案：(1)坐船(或乘坐竹木小筏)‎ ‎(2)想归隐(或想过平静生活)‎ ‎8. 这首诗在抒情上有何特色？请结合全诗作简要分析。‎ 答：____________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________________________________‎ 解析：本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。解答这类题目要先指出手法，再结合诗句阐释手法，最后分析效果。“涛头汹汹雪山倾，江流却作镜面平”此句运用了比喻、夸张、对比等手法，如江面如镜的比喻，千尺潮头的夸张，还有潮头的汹汹气势与江流依然平静的对比，细致地描绘出了钱塘江潮的壮观景象。“颇动老子乘桴兴”‎ 此句借用孔子乘桴的典故，流露出自己的退隐之意。“勿为浮名老行路”，直抒胸臆，感叹自己尽管经常见到这士庶投符、官军练兵的热闹仪式，但仍愿隐居于深山云起之处，不要再为浮名奔波。‎ 答案：①运用了比喻、夸张、对比等手法，如江面如镜的比喻，千尺潮头的夸张，还有潮头的汹汹气势与江流依然平静的对比，细致地描绘出了钱塘江潮的壮观景象。②借用典故。“颇动老子乘桴兴”中的“老子”是诗人自称，犹老夫；“乘桴”是借用孔子乘桴的典故，流露出自己的退隐之意。③直抒胸臆，“勿为浮名老行路”，感叹自己尽管经常见到这士庶投符、官军练兵的热闹仪式，但仍愿隐居于深山云起之处，不要再为浮名奔波。④纵观整首诗，诗人与其说是咏潮之壮观，不如说更倾向于平静的人生，表明自己隐约生出的退隐之意。‎ ‎(五)阅读下面这首宋词，完成9－10题。‎ 浣溪沙 苏轼 软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身？‎ 日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。‎ ‎9．下列对这首词的赏析，不正确的一项是(　　)‎ A．“软”“平”“新”生动形象地写出了“草”“莎”的特点，及雨后的清新之美。‎ B．“光似泼”把田野繁茂蓬勃的景象渲染得淋漓尽致，“气如薰”则带来了袭人的芳香。‎ C．下片末句总上作结，是全词升华之笔，道出了词人“收拾耦耕身”的思想本源。‎ D．本词流露出作者对田园生活的热爱和归耕田园的愿望，以及对丑恶官场的憎恶。‎ 解析：错在“对丑恶官场的憎恶”，过度解说。‎ 答案：D ‎10．试分析本词写景抒情的特点，并说说这样写的好处。‎ 答：_________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________________________________‎ 答案：上下两阕前两句写所见之景，后一句写所感之情。结构上，上下阕结构一致，层次分明，便于读者理解。效果上，先景后情，情景交融，更加动人。‎