部编版九年级下册道德与法治全册精品教案（共71页）

部编版九年级下册道德与法治全册精品教案（共71页）

第一单元　我们共同的世界 第一课　同住地球村 第一框　开放互动的世界 知识目标 ‎1．知道当今世界的特征及影响。‎ ‎2．识记经济全球化的表现、影响及我们应持有的正确态度。‎ ‎3．知道共享多样文化的原因、文化冲突的原因及面对文化多样性我们应持有的正确态度。‎ 能力目标 ‎1．扩大自己的视野，加深对经济全球化的认识和理解。‎ ‎2．辩证认识文化多样性。‎ ‎3．对经济全球化、文化多样性能够有一个正确的态度。‎ 情感、态度与价值观 ‎1．通过对人类共同家园特征和经济全球化的认识，理解、拥护和支持党的基本路线和对外开放政策。‎ ‎2．增强对我国改革开放必要性的认识，既要树立竞争意识，也要树立居安思危、忧患和风险意识。‎ ‎3．面对多样化的文化，我们要有包容的心态，树立和而不同、兼收并蓄的观念。‎ 重点 ‎1．人类共同家园特征和经济全球化表现。‎ ‎2．面对经济全球化和文化多样性我们应持有的正确态度。‎ 难点 ‎1．经济全球化的影响以及对其应持有的正确态度。‎ ‎2．共享多样文化的原因。‎ 教师准备：‎ ‎1．精心准备和制作当今世界特点、经济全球化及多样文化相关情景幻灯片。‎ ‎2．认真备课，设置教学知识提纲。‎ 学生准备：‎ ‎1．预习新课中探究问题。‎ ‎2．准备新问题在课堂上师生互动环节提问探讨。‎ 一、故事导入，场景激趣 故事一：有人用这样一个故事来形容经济全球化：“一个英国前王妃和一个阿拉伯王子，坐着苏格兰司机开的德国制造的装有荷兰发动机的汽车，在英吉利隧道出了车祸，‎ 71‎ 抢救她的是美国医生，用的是巴西药。”如果用这个故事形容全球化恰当的话，那么由此看出我们共同生活的地球家园联系是多么的紧密！‎ 故事二：2018年以来，美国特朗普政府打着“美国优先”的旗号，逆全球化潮流而行，国际贸易一直阴霾笼罩。7月6日，美国开始对华340亿美元商品加征25%关税，挑起了人类经济史上规模最大的贸易战。‎ 美国的贸易霸凌不仅针对中国，也面向全世界，欧盟、加拿大、墨西哥等都未能幸免。这不仅危害全球产业链和价值链安全，阻碍全球经济复苏步伐，引发全球市场动荡，还将波及全球更多无辜的跨国公司、一般企业和普通消费者。美国的这种贸易霸凌主义无异于在贸易领域搞“恐怖主义”。‎ ‎“得道多助，失道寡助。”美国挥舞贸易保护主义大棒，不仅难撼中国，更会引火烧身，终将贻害世界。‎ ‎7月以来，美方挑起的贸易战频频引发各国强烈反制。加拿大已对价值约126亿美元美国商品加征关税，墨西哥也已启动第二轮反击行动对30亿美元美国商品加征关税。同样是在7月6日，俄罗斯也宣布将对美国部分商品加征关税。对于美国此次一意孤行挑起贸易战，国际社会强烈谴责，同时担心美国此举会扰乱世界经济。‎ 在国际社会上，美国任性妄为遭到批评；在美国本土社会，特朗普挑起的贸易战也不得人心。美国的大豆农业惨遭损失，此外，在能源、制造业等诸多领域，美国挑起的贸易战也“砸到自己的脚”。‎ 网友评论普遍认为，一方面，中方有理有据，不惹事，但也不怕事。另一方面，发展是硬道理，关键还是要做好自己的事，相信中国可以化危机为转机，实现新的发展。‎ 中国将以战略定力迎击美国挑战，正如商务部研究院区域经济研究中心主任张建平所说，中国跟美国打贸易战，既是维护中国的利益，也是维护中国贸易伙伴的利益，更是维护国际上支持多边贸易主义的国家的共同利益。‎ 教师总结：我们同住地球村，世界在变小。我们所生活和依赖的正是一个开放互动的世界。由此引入新课的学习。‎ 二、问题导读，新知探讨 ‎(一)共同的家园 ‎【过渡语】随着年龄的增长，我们走进校园，开始集体生活；我们走进社区，参与社会公共生活；我们放眼全国，看到祖国日新月异的变化。今天，我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。‎ 人类共同的家园是一个怎样的图景呢？‎ ‎1．人类共同家园的特征(当今世界的特征)‎ 教师播放视频或展示以下资料：‎ 材料一：从中华人民共和国乌鲁木齐海关官网获悉，2018年上半年新疆阿拉山口海关监管中欧班列货物量值齐增，据统计，上半年该关监管中欧班列货值81.45亿美元，货运量40.46万吨，86 660标箱，同比分别增长101.66%、40.78%、31.51%。‎ 材料二：2018年4月10日上午，中国国家主席习近平应邀出席博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式并发表重要主旨演讲。 习近平在演讲中说：“当今世界，开放融通的潮流滚滚向前。人类社会发展的历史告诉我们，开放带来进步，封闭必然落后。世界已经成为你中有我、我中有你的地球村，各国经济社会发展日益相互联系、相互影响，推进互联互通、加快融合发展成为促进共同繁荣发展的必然选择。”习近平主席还说道：“中国开放的大门不会关闭，只会越开越大！”‎ ‎(1)当今世界的第一个特征：开放 教师指出：这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，‎ 71‎ 在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已不是主流。‎ ‎【知识拓展】‎ 美国的贸易霸凌主义 ‎2018年7月6日，注定要在国际贸易史上留下浓重的一笔。美国违反世贸规则，发动迄今为止规模最大的贸易战，对340亿美元中国产品强行加征25%的关税。这动摇不了中国经济发展根基，削弱不了中国人民实现“两个一百年”奋斗目标的信心和底气，也必定遭到应有的反击。然而，美国无理耍横之举所夹带的贸易霸凌主义却是贻害无穷，既有损中美两国企业和人民的利益，也严重威胁着全球自由贸易和多边体制，阻碍世界经济复苏步伐。‎ ‎“吹灭别人的灯，会烧掉自己的胡子。”美国贸易霸凌主义严重损害贸易自由化、便利化，既是在向全世界开火，也是在向自己开火。国际贸易是以互利共赢为基础的，强买强卖、使诈利诱、恐吓威胁，都是对自由贸易的扭曲，违背市场规律，也将导致全球范围的资源错配，最终损人害己。美国的贸易霸凌主义行径，正在严重危害全球产业链和价值链安全，引发全球市场动荡，还将波及全球更多无辜的跨国公司、一般企业和普通消费者，不但无助还将有损于美国企业和人民利益。数据显示，美方公布的对340亿美元中国产品加征关税清单中，有约200亿美元产品由在华外企生产，美国企业占有相当比例。美国商会日前发布报告称，美国政府对进口商品加征关税其实是对美国消费者和企业征税，将威胁美国整体经济复苏，影响美国就业。‎ ‎(2)当今世界的第二个特征：发展 教师指出：这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。‎ ‎【知识拓展】‎ 李克强访德带回的不仅是300亿美元大单 ‎2018年7月9日下午，李克强与默克尔共同出席的签字仪式上，在两国总理共同见证下，中德双方共签署了22项双边合作文件，涉及农业、教育、青年、卫生、化工、通信、汽车、自动驾驶等多个领域。‎ ‎“这次中德双方瞄准的是未来！”有媒体统计发现，此次签约的“主题”集中于新能源汽车和自动驾驶。业内人士分析指出，这些领域一直是中国提质增效的着力点，此次中德在汽车领域开展的全价值链合作，堪称中德合作的“新亮点”。‎ 对于与阿里云的合作，这一合作“具有里程碑意义”，将助力中国制造大国应用“工业4.0”解决方案，也意味着德国西门子在推进全球工业自动化和数字化的进程中进一步加强了领导地位。‎ ‎【知识拓展】‎ 全球新旧动能转换加快，新技术、新经济、‎ 新业态不断涌现并蓬勃发展 创新战略已经成为世界各国的共同需求，全球性新旧动能转换将表现得非常突出。‎ 一是智能制造。各国纷纷提出将智能制造作为国家未来发展的重要方向，如德国“工业4.0”、美国互联网制造、日本智能制造、中国制造2025等，俄罗斯、印度等也提出了自己的智能制造战略，智能制造将成为各国经济发展的新动能。‎ 二是互联网、物联网、人工智能、云计算、云服务、大数据等新一代信息通讯和数据技术。依托技术革命，未来将形成三个“万”：通过新一代信息技术、传感技术形成“万物感知”；通过互联网、物联网形成“万物互联”；通过人工智能、大数据、云计算、云服务技术形成“万物智能”‎ 71‎ ‎。智能社会即将到来，物理世界和数字世界将会深度融合。中国在这一领域发展很快，正在从起跑者、追跑者、并跑者逐渐向领跑者转变。‎ 三是新经济、新模式、新业态不断涌现。在全球互联、大数据、云计算等技术创新条件下，脱胎于跨境电子商务的E国际贸易正在逐步形成并将蓬勃发展，正在引发制造形态、贸易形态、服务形态的深刻变革，全球产业链、价值链、供应链、服务链都将面临重组，全球制造业会出现新的链接方式和布局，E国际贸易将成为引领未来的下一代贸易方式。‎ ‎(3)当今世界的第三个特征：紧密联系 教师指出：这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。‎ 教师可提出问题：为什么特朗普制造的中美贸易战遭到越来越多国家和地区，包括美国内部的反对呢？‎ 教师在学生回答基础上做出小结，突出对当今世界三个特征的认识和巩固。‎ ‎2．世界变化的影响 世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。大洋彼岸一家美术馆的落成，邻国一段铁路的兴建，异国一场洪水的肆虐……世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。‎ 教师可以用教材第4页“为孩子找水杯”的故事，证明世界与我们息息相关。‎ ‎(二)放眼全球经济 ‎【过渡语】经济全球化改变了我们的生活。无论我们是否意识到，我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。‎ ‎1．经济全球化的表现 ‎(1)商品生产的全球化 ‎【知识拓展】‎ 波音747飞机共有450万个零部件，它们是由6个国家、1 100家大企业和15 000家小企业联合生产的。‎ ‎“R－180”载重汽车，其发动机是瑞典制造的，底盘、弹簧是美国提供的，控制系统是德国制造的，车身是意大利生产的，而整车的装配则是在英国完成的。‎ 教师总结：商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。在经济全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。‎ ‎(2)商品贸易的全球化 从社会再生产的四个环节看：生产—分配—交换—消费，生产全球化就指的是利用不同国家的资源优势在不同的国家生产某商品的不同零件，然后再集中到劳动力成本较低的国家组装；贸易全球化指的是就商品交换这一环节而言超出了一国的范围，商品在全世界范围内流通，中国的商品卖到全世界，别国的商品也可以卖到中国。‎ 教师总结：商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现。一方面，生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一方面，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。‎ ‎(3)生产要素的全球化 教师提出问题：生产要素指的是什么？‎ 教师总结：劳动、资本、技术、信息、管理、土地等都属于生产要素。‎ 经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。‎ 71‎ ‎【知识拓展】‎ 美国将把世界经济拖入危险境地 商务部在声明中说，美国打贸易战不仅针对中国，还与全世界为敌，将把世界经济拖入危险境地。“美国对全世界开火，必将损害国际合作信心，对各国经济产生多重冲击，影响难以估量。”商务部研究院美洲与大洋洲研究所所长李伟说。‎ 美方打着“美国优先”旗号，以一己之私，随意“退群”，四面树敌，不仅以所谓知识产权保护为名对中国发起301调查，还滥用国家安全名义对全球主要经济体发起232调查，针对钢铁、铝、汽车等重要产业制造贸易摩擦。目前，已有多个世贸成员对美国采取反制措施，并将美诉诸世贸组织争端解决机制。‎ 中国国际贸易学会专家委员会副主任李永认为，美方发起的这场迄今规模最大的贸易战，不是中美之间的贸易战，而是一场全球范围的贸易战。‎ 历史一再证明，贸易战损人害己。20世纪30年代，美国发起的贸易战导致国际贸易萎缩66%。经合组织(OECD)预计，美国率先提高关税引致他国反制，最终将导致全球贸易成本上涨10%，全球贸易量减少6%。‎ ‎“美方打贸易战给全球产业链和价值链带来巨大冲击。”中国社科院世界经济与政治研究所所长张宇燕说，当前全球性的产业链分工体系和价值链已经构建，世界各国利益深入交融。贸易战会给全球范围的商品成本、价格、流动带来不可预测的变数。‎ ‎“美国打贸易战也会破坏国际经贸秩序。”李伟说，世界贸易推动了世界经济大幅增长，美国曾是国际贸易规则的“设计者”，如今却沦为赤裸裸的“破坏者”，不仅违反作为市场经济基础的契约精神，而且正在颠覆全球开放性的贸易秩序。‎ 世贸组织总干事阿泽维多表示，如多边贸易体制遭到破坏，全球经济增长率将下降2.4个百分点，60%的全球贸易会消失。“美国的贸易保护主义政策正对世界经济造成严重破坏。”李永说，当前，世界经济复苏依然脆弱，贸易战产生的风险严重影响商业信心和投资。‎ 标准普尔公司预测，如美国威胁加征的关税全部实施，全球经济增速或下滑1个百分点。国际清算银行警告，保护主义抬头已成为全球经济的关键薄弱环节，可能诱发世界经济放缓甚至衰退。‎ 美国政府的行为不仅使国际社会感到失望，美国国内也有强烈的反对声音。美政府宣布单边征税措施后，利益直接相关的美国商会和行业协会纷纷表态，金融业、农业、制造业都强烈反对，一些对国际贸易深有研究的专家学者也都发声指责白宫。‎ 美国商会日前发布报告称，美国政府对进口商品加征关税其实是对美国消费者和企业征税，让他们为日用品和原材料支付更多费用，这将伤害到美国企业和消费者利益，并威胁美国整体经济复苏。‎ 美国评级机构穆迪公司估测，贸易战正使美国25万个就业岗位面临流失风险，并导致美国家庭开支明显增加。‎ ‎“美国的做法使多边贸易体制面临空前险境，各国要坚决抵制美国的贸易保护主义行径。”李永说，在经济全球化的旗帜下，各国应加速推进多双边和区域自由贸易协定谈判，完善全球经济贸易治理，支持多边贸易体制，共同构建开放型世界经济。‎ ‎2．经济全球化的影响及我们应持有的态度 ‎(1)影响：一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。‎ ‎(2)态度：面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。‎ ‎(三)共享多样文化 ‎1．共享多样文化的原因 71‎ ‎(1)各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解与情感。‎ 教师总结：同住地球村，我们有机会和途径接触各具特色的文化。各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解与情感。各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。‎ ‎(2)文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。‎ 教师安排学生阅读教材第7页“探究与分享”，思考问题：‎ ‎(1)如果你作为其中一员参与讨论，你的选择是什么？请说说你的理由。‎ ‎(2)除了舞蹈外，还有哪些文化表现形式？‎ 教师在学生回答基础上小结：(1)选择不唯一，突出文化具有多样性，可以丰富我们的生活即可。(2)诗歌、绘画、文字等。‎ 教师总结：“物之不齐，物之情也。”文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。‎ ‎(3)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。‎ ‎【知识拓展】‎ 文明的活力在于交往交流交融 ‎2018年7月10日，中国—阿拉伯国家合作论坛第八届部长级会议在北京举行，国家主席习近平出席开幕式并发表重要讲话。以下是习近平主席演讲摘录部分内容：‎ 文明的活力在于交往交流交融。历史上，中华文明和阿拉伯文明交相辉映。今天，我们要更多向对方汲取智慧和营养……‎ 文明的活力在于交往交流交融。各国应尊重世界文明多样性和发展道路多样化，尊重各国人民根据本国国情自主选择的人权发展道路和保障模式，本着开放包容的精神，相互借鉴，共同进步。不同文明、宗教、族群应该相互尊重、和谐相处。‎ ‎2．文化冲突的原因 当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。‎ ‎【知识拓展】‎ 中美文化差异 中美文化存在很多有差异性的地方，很多人通过美剧或者电影对于存在的文化差异多多少少都有一些了解，但是具体的差异存在哪些地方呢？下面给大家盘点七个具体例子。‎ 一、尊老爱幼 尊老爱幼在咱们中国人看来正常不过，可在外国人就不是这样了，你看到外国老奶奶过马路，你过去说：“HELLO，天气不错啊，我年轻气壮帮你吧！”那可不行！老奶奶一定不会很开心，倒不是因为她担心你抢她东西，而是她不服老，不想把她当作特殊人群对待。所以当你遇见外国人热情的帮助他被拒绝之后，一定不要沮丧，他们就是这个习惯。‎ 二、见面问候 中国人见面打招呼很有特色的就是“您吃了吗？”，据说这是因为中国“民以食为天”的观念造成。而西方一般都是“HELLO！”之后就问你天气，“你觉得今天天气怎么样啊？”“我觉得天气不错啊，难得的一个大晴天！”，等等。‎ 三、救死扶伤 如果我们看见有人掉到了河里，“扑通”一下，您得赶紧下去救人，可在外国就不一样了。西方人是这样的思想，“你别救我，‎ 71‎ 你救我还得给我添麻烦呢！”这是什么逻辑？其实他想的可能是，你想救我？你受过专业训练吗？万一你也搭进去了赖谁？‎ 四、生活工具 中国人吃饭用筷子，老外就感觉很奇怪，两根“树枝”都能吃饭？但是看见两根“树枝”在东方人手中能如此灵活，他也许就会觉得中国人真聪明。听长辈说以前国家还没这么开放的时候，外国人刚多起来，最怕的就是在中国吃饭。‎ 五、喝水方式 以前中国人对客人最热情的举动就是给滚烫的热水，过去斯诺(著名记者)来中国访问，日记中说：“我踏上延安土地的时候，我才知道我们和东方人喝水有多么的不同。”在他见着毛主席时，记录员说：“您喝口水吧”，他正想喝水，结果端上来一杯滚烫的开水。斯诺笑称：“这水在我们家能烫死一头猪。”但是他还得捧着，就是喝不了，最后只好问有没有井水。‎ 六、朋友约会 中国人表示对于朋友的尊敬一般都要提前来，有时候还会说：“我已经在这等了你几个小时了，今天终于见到你啦！”可是在国外都是这样，我们9点约会，表转到9点的时候，突然外国朋友就跳出来了，一看表，一秒都不差。要是你和一个德国人约会，你说你提前3个小时就到了，他一定觉得你神经病！‎ 七、喝酒文化 中国的酒桌文化可谓是博大精深，喝酒一般都有规矩，要是请人办事还会说：“来，我先喝三杯为敬！”，一般都会“头三尾四”，“鱼头向着你呢，你不喝可不行！”“合同的事单说，先干了这杯”。但要是在美国，老外要喝酒都是拿瓶XO给自己倒，然后祝您身体健康！祝您幸福！别人也不会管你喝了多少。老外一般很少有互相劝酒的，都是劝自己喝，这是一个本质的区别。‎ ‎3．面对文化多样性的正确态度 ‎(1)辩证认识 每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。‎ ‎(2)和而不同 面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。‎ 三、课堂小结 本节课我们围绕开放互动这一核心，学习了当今世界的特征和状况。通过学习要求我们树立正确的认识，坚持正确的态度和观念，以便更好地认识当今世界。‎ 第一框　开放互动的世界 71‎ 第二框　复杂多变的关系 知识目标 ‎1．知道世界进入多极化时代及其表现。‎ ‎2．知道国家间既有竞争又有合作，国际竞争的实质内容。‎ ‎3．知道当前国际局势复杂多变及中国所付出的努力。‎ 能力目标 ‎1．能客观地、清醒地认识复杂多变的国际局势，提高对国际局势的认识水平和能力。‎ ‎2．正确理解世界正处于大发展大变革大调整时期。‎ ‎3．提高对国际竞争、国际形势的认识水平和能力。‎ 情感、态度与价值观 ‎1．正确认识国际局势，增强对综合国力的认识。‎ ‎2．理解并支持我国为构建新型国际关系所付出的努力。‎ 重点 ‎1．世界多极化。‎ ‎2．国际竞争的实质。‎ 难点 国际局势复杂多变。‎ 教师准备：‎ ‎1．准备教学情景幻灯片；‎ ‎2．精心备课。‎ 学生准备：提前预习新课。‎ 71‎ 一、课前导入，场景激趣 教师播放幻灯片：‎ 所谓“极”，指的是综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。所谓“化”，是指一种发展趋势，并非指现实，表明在多极格局形成之前有一个相当长的过渡期(或叫转换期)。‎ 世界多极化是指一定时期内对国际关系有重要影响的国家或国家集团等基本政治力量相互作用而朝着形成多极格局发展的一种趋势，是对主要政治力量在全球实力分布状态的反映。多极化发展并不是偶然的，它孕育于两极格局的演变之中，两极格局终结后，并没有出现单极格局，世界正在走向多极化，这是当今国际形势的一个突出特点。‎ 教师总结：历史的车轮滚滚向前。冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。‎ 二、问题导读，新知探讨 ‎(一)变化中的世界格局 ‎1．世界正处于大发展大变革大调整时期 教师提出问题：“大发展”“大变革”“大调整”各指的是什么？‎ 教师指导学生阅读教材第10页，理解上述三个概念。‎ ‎“大发展”指的是世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。‎ ‎“大变革”指的是全球治理体系和国际秩序变革加速推进。‎ ‎“大调整”指的是各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。‎ ‎【知识拓展】‎ 世界多极化趋势的原因 ‎(1)东欧剧变、苏联解体，旧的两极格局被打破。‎ ‎(2)世界各种力量出现新的分化、组合。‎ ‎(3)大国关系经历重大而深刻的调整。‎ ‎(4)根本原因：经济全球化的发展，世界政治发展本身的不平衡，美国推行单边主义扩张战略，引起世界的不满。经济多极化推动政治多极化。‎ ‎【知识拓展】‎ 经济全球化与世界多极化的关系 汈汈汈汈汈 经济全球化 世界多极化 区 别 ‎①经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势 ‎②它是从经济学角度反映当今世界相互依存加强的趋势 ‎①它是相对两极格局和单极世界而言的，世界正在形成若干个政治经济力量中心，各种力量相互制衡的趋势日益明显 ‎②它是从政治学角度反映当今世界相互依存加强的趋势 联 系 ‎①二者存在紧密联系，‎ 71‎ 经济全球化的影响具有两重性。它一方面给世界各国带来了难得的发展机遇；另一方面又给发展中国家带来严峻挑战，而这些矛盾只能在世界多极化发展趋势的过程中，通过建立国际新秩序来解决。多极化的发展趋势，促使不同国家特别是发展中国家进一步加强合作，从而推动经济全球化的发展 ‎②二者是当今国际形势的两个突出特点 ‎③经济全球化推动世界多极化 ‎　　教师总结：世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡，和平发展大势不可逆转。‎ ‎2．一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。‎ 教师提出问题：(1)这样的新兴经济体和发展中国家指的是哪些国家呢？‎ ‎【知识拓展】‎ 金砖五国 ‎“金砖五国”(BRICS)引用了俄罗斯(RUSSIA)、中国(CHINA)、巴西(BRAZIL)、印度(INDIA)和南非(SOUTH AFRICA)的英文首字母。由于该词与英语单词的砖(BRICK)类似，因此被称为“金砖五国”。2001年，美国高盛公司首次提出“金砖四国”概念，囊括了全球最大的四个新兴市场国家。2010年南非(SOUTH AFRICA)加入。2017年9月3日至5日，金砖国家领导人第九次会晤在福建厦门举行，主题是：“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”。习近平发表题为《深化金砖伙伴关系　开辟更加光明未来》的重要讲话，积极评价金砖合作走过的10年光辉历程，强调要开启金砖合作第二个“金色十年”，使金砖合作造福五国人民，惠及各国人民。金砖国家遵循开放透明、团结互助、深化合作、共谋发展原则和“开放、包容、合作、共赢”的金砖国家精神，致力于构建更紧密、更全面、更牢固的伙伴关系。金砖国家的发展带来世界经济增长点多元化，进而推动国际关系民主化。‎ 教师提出问题：(2)金砖国家的发展或崛起有什么作用？‎ 教师总结：一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。‎ ‎3．世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约 世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。‎ ‎【知识拓展】‎ 世界多极化的意义 ‎ 总的来看，它有利于世界的和平与稳定。因为各种力量的平衡和制约，避免了新的世界大战，维护了世界和平与安全。另外，它促进了世界大国关系的缓和。尤其是为了对付人类面临的一些共同问题，如恐怖主义、环境污染和突发性自然灾害、艾滋病和水资源的短缺、土地沙漠化等问题。同时它使世界经济发展出现了两个趋势，即经济全球化和区域经济集团化。此外，广大发展中国家经济实力在总体上有所增强，可谓是机遇和挑战并存，知识经济也开始兴起。‎ 其意义具体如下：①有利于国际关系的民主化；②有利于发挥联合国的作用；③有利于建立公平合理的世界政治、经济新秩序；④有利于维护世界的和平与稳定；⑤有利于大国关系缓和；⑥对广大发展中国家来说，既是机遇又是挑战；⑦‎ 71‎ 使世界经济发展出现两个主要趋势：经济全球化和区域经济集团化。‎ ‎(二)调整中的国家交往 ‎【过渡语】面对经济全球化和世界多极化局势，如何处理国家间关系呢？‎ ‎1．各国吸取历史经验教训，探索新的互动方式 教师安排学生分小组，完成教材第12页到13页“探究与分享”内容，请学生归纳总结。‎ 教师总结：长期以来，人类希望不断突破自身生活的区域，走向更广阔的世界。随着科学技术的进步，人类的脚步越走越远，国与国之间的交往越来越频繁。在这一过程中，既有推动人类社会向前发展的国家间的友好往来，也有给人类留下巨大伤痛的战争与冲突。当今世界，越来越多的国家在吸取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式。‎ ‎【知识拓展】‎ 热情似火！阿联酋期盼习主席来访 ‎2018年7月的阿联酋，正值酷暑，每天都是40多摄氏度。连日来，伴随滚滚热浪的，还有一个当地最热的话题——习近平主席于19日开始对阿联酋进行国事访问，这是中国国家元首时隔29年再次到访。‎ 阿联酋人口有930万，去年接待了100多万名中国游客；在阿联酋，有4 000多家中资企业开展各种业务。如今，伴随着“一带一路”建设的不断推进，双方合作不断加深。‎ ‎2017年，中国阿联酋双边货物贸易总额410亿美元。中国对阿直接投资流量6.2亿美元，比前一年增长106.7%。从投资流量看，阿联酋成为2017年中国在西亚北非地区最大的投资目的地。‎ 阿联酋高度国际化，外籍人口高达88.5%。在多元的文化中，中文教育相当受欢迎，不少中小学都开设了中文课程，未来计划在超过100所学校开设中文教学。‎ 阿联酋和中国根深蒂固的友谊，流淌在两国人民的基因里。随着习近平主席的到来，阿中关系进一步升温。‎ ‎2．各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展 在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。‎ ‎【知识拓展】‎ 中德深化合作携手维护自由贸易 ‎2018年7月9日～10日，中国国务院总理李克强赴德国主持第五轮中德政府磋商并对德国进行正式访问。尽管只有短短两天时间，但中德达成的成果足够丰硕。双方共签署了涵盖农业、教育、卫生、化工、通信、汽车、自动驾驶等领域20多项双边合作协议，总金额近300亿美元。更重要的是，李克强和德国总理默克尔还在多个场合明确表达了坚持开放和维护自由贸易的立场，用言语和行动共同为经济全球化贡献正能量。‎ 李克强在第九届中德经济技术合作论坛闭幕式致辞中提到双方要拓展三方合作，而“一带一路”是最佳的平台。商务部国际贸易经济合作研究院国际市场研究部副主任、研究员白明对此也很看好，他表示，对于中国提出的“一带一路”倡议，德国的反应是主动寻求与中国进行合作的机会，而加入亚投行也恰恰表明德国希望在“一带一路”倡议中能够有更大作为。‎ ‎3．国家间既有合作，又有竞争。‎ ‎【知识拓展】‎ ‎“中国制造2025”‎ ‎《中国制造2025》，是中国政府实施制造强国战略第一个十年的行动纲领，于2015年8月8日国务院正式印发。‎ ‎《中国制造2025》提出，坚持“创新驱动、质 71‎ 量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针，坚持“市场主导、政府引导，立足当前、着眼长远，整体推进、重点突破，自主发展、开放合作”的基本原则，通过“三步走”实现制造强国的战略目标：第一步，到2025年迈入制造强国行列；第二步，到2035年中国制造业整体达到世界制造强国阵营中等水平；第三步，到新中国成立一百年时，综合实力进入世界制造强国前列。‎ 德国“工业4.0”‎ ‎“工业4.0”是由德国政府《德国2020高技术战略》中所提出的十大未来项目之一。该项目由德国联邦教育局及研究部和联邦经济技术部联合资助，投资预计达2亿欧元。旨在提升制造业的智能化水平，建立具有适应性、资源效率及人因工程学的智慧工厂，在商业流程及价值流程中整合客户及商业伙伴。其技术基础是网络实体系统及物联网。‎ 德国所谓的工业四代(INDUSTRY4.0)是指利用物联信息系统(CYBER—PHYSICAL SYSTEM简称CPS)将生产中的供应、制造、销售信息数据化、智慧化，最后达到快速、有效、个人化的产品供应。‎ 美国“再工业化”‎ 美国“再工业化”战略就是在加快传统产业更新换代和科技进步的过程中，实现再一次依靠“再工业化”来推进实体经济的转身与复苏。“再工业化”是美国基于工业在各产业中的地位不断降低、工业品在国际市场上的竞争力相对下降、 大量工业性投资移师海外而国内投资相对不足的状况提出的一种 “回归” 战略，即重回实体经济，使工业投资在国内集中，避免出现产业结构空洞化。‎ 教师总结：通过对“中国制造2025”、德国“工业4.0”、美国“再工业化”可以看出：国家间既有合作，又有竞争。当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。‎ 但是，我们还应该看到：国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。自2017年6月2日美国宣布退出巴黎协定，之后又先后退出TPP(跨太平洋伙伴关系协定)、联合国教科文组织、伊核协议后，当地时间2018年6月19日，美国再度宣布退出联合国人权理事会(UNHRC)。有舆论注意到，对于不符合美国意愿的多边组织，特朗普政府或试图改变原有规则，或干脆退出。由于美国这位总统的特立独行，世界局势稳定性令人担忧。‎ ‎4．整个世界复杂多变及我国为构建新型国际关系所付出的努力。‎ ‎(1)世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。尽管国际形势缓和的大趋势没有改变，但各种矛盾相互交织，各种力量重新分化组合，各类冲突事件不断发生，考验着国与国之间的关系，整个世界复杂多变。‎ ‎(2)我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。‎ ‎【知识拓展】‎ 中非合作是构建新型国际关系的典范 ‎2018年9月3日，习近平主席在中非合作论坛北京峰会开幕式上发表了题为《携手共命运　同心促发展》的主旨讲话。习近平主席在讲话中提到，携手打造中非命运共同体的“责任共担、合作共赢、幸福共享、文化共兴、安全共筑、和谐共生”六大理念，在中非合作中要“坚持真诚友好、平等相待；坚持义利相兼、以义为先；坚持发展为民、务实高效；坚持开放包容、兼收并蓄”四项原则，实施产业促进、设施联通、贸易便利、绿色发展、能力建设、健康卫生、人文交流、和平安全八大行动，从而将“真实亲诚”的中非合作关系做出了更高水平、更新层次的诠释，为中非合作的务实推进、非洲发展的不断进步，以及中非战略伙伴关系的全面深化增添了新的动力。‎ ‎“相互尊重、公平正义、合作共赢”‎ 71‎ 的新型国际关系，是新时代推动全球化发展和构建人类命运共同体的中国主张，为解决国际发展问题尤其是发展中国家的发展问题贡献了更多的中国智慧和中国方案。在本届中非论坛上，习近平主席提出的打造中非合作命运共同体六大理念、中非合作的四项原则、八大行动都体现了新型国际关系的重要原则。‎ 首先，相互尊重是新型国际关系的前提，不仅包括国与国外交关系上的相互尊重，更包括对各方主体在发展道路和模式选择上的理解和尊重，对其所拥有的发展诉求乃至共享全球化成果权利的理解和尊重。中国充分尊重非洲国家的发展诉求与发展模式，尊重非洲国家共享全球化成果权利，愿意在中非合作中亲诚友好、平等相待，为非洲国家发展贡献自身的力量。‎ 其次，公平正义是新型国际关系的保障，只有实现了公平正义，用高尚、负责任的思维和伦理，共同构建人类命运共同体，才能更有效地保护各国的权利，实现全球的共同发展。中国要打造中非命运共同体，坚持四项原则，提出八大行动方案，致力于用真诚的实际行动推动非洲经济社会的发展，为非洲人民的幸福无私地提供资金、技术、经验方面的帮助，让非洲国家能够共享中国发展的成果，用高尚的伦理体现了负责任大国的风范，真真切切在中非友好合作中体现了新型国际关系的“公平正义”。‎ 第三，合作共赢是新型国际关系的核心与基础，合作共赢的国际关系意味着更为广阔、多样、包容的朋友圈，要以合作带动共同发展。在中非合作中，中国倡导的六大理念体现了六个“共”字，这是合作的基本原则，其中合作共赢理念更是与新型国际关系概念完全吻合，坚持开放包容、兼收并蓄原则也是不断扩大新型国际关系的朋友圈和认可度的重要方针，可以说中非合作充分拓展了新型国际关系中合作共赢的内涵。‎ 三、课堂小结 本节课我们在上节课的经济全球化、文化多样化基础上接触和了解了世界多极化，从经济、文化再到政治领域，尤其是政治领域世界进入了多极化时代，世界格局发生重大变化，世界正处于大发展大变革大调整时期，我们树立全球意识显得极为重要。世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。与此同时，国家间既有合作，又有竞争，国际竞争更加激烈，导致各种矛盾相互交织，各种力量重新分化组合，各类冲突事件不断发生，考验着国与国之间的关系，整个世界复杂多变。中国作为世界上最大的发展中国家、负责任的大国，正高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。‎ 第二框　复杂多变的关系 第二课　构建人类命运共同体 第一框　推动和平与发展 71‎ 知识目标 ‎1．知道和平来之不易，人类运用多种方式维护和平。‎ ‎2．知道当今世界时代的主题和威胁和平的因素。‎ ‎3．知道当今世界一些国家和地区贫困的原因和制约人类发展的重要因素。‎ ‎4．知道各国积极行动消除一切形式的贫困、促进可持续发展。‎ 能力目标 ‎1．通过学习，提高对战争破坏力的认识水平。‎ ‎2．提高对当今世界时代主题——和平与发展的认识和理解，自觉维护和平，反对战争，促进发展。‎ 情感、态度与价值观 ‎1．热爱和平，树立爱好和平的意识和观念。‎ ‎2．通过对二战历史的学习和了解，对中国为维护世界和平所作出的贡献感到骄傲。‎ ‎3．增强爱国主义情感，对中国当前开展的扶贫工作予以理解和支持。‎ 重点 ‎1．和平与发展是当今世界时代的主题。‎ ‎2．威胁世界和平的因素和制约发展的因素。‎ 难点 ‎1．影响和平的因素。‎ ‎2．如何促进发展。‎ 教师准备：‎ ‎1．精心准备和制作教学相关情景幻灯片。‎ ‎2．认真备课，设置提问。‎ 学生准备：预习新课中的探究问题。‎ 一、时事导入，场景激趣 叙利亚战争究竟有多恐怖？‎ 从2011年叙利亚内战至今，已有7个年头，叙利亚7年的内战已经让叙利亚破败不堪，从一个美好的家园变成人间地狱，变成一片废墟，家园已是满目疮痍，百姓民不聊生。那么，7年的叙利亚内战有多恐怖呢？‎ 我们用一组数据来说，据外界统计：从2011年内战爆发至今，叙利亚人口减少700万以上，为躲避战争多数流离失所漂泊海外，造成100万以上人口伤亡，死亡人数超过30万，直接经济损失1.3万亿美元，国家倒退30年以上，战争让百姓、儿童横尸街头的场景随处可见，帮派林立，为达到政治目的滥杀无辜屡见不鲜。底层的百姓没有话语权，国家不像国家，没有一个得力的政权，国家没有能力抵御来自外界的威胁，任由强权宰割和打击，这就是战争！最终饱受战火的还是普通百姓。‎ 教师总结：这就是战争的残酷。我们生活在和平的年代，对和平的生活习以为常。但回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。‎ 71‎ 二、问题导读，新知探讨 ‎(一)维护世界和平 ‎1．和平发展的可贵 教师安排学生阅读教材第17页上方的“探究与分享”及后面的正文内容，让学生了解二战的相关历史。‎ 教师展示幻灯片，如下：‎ 一、第二次世界大战 简称二战，是继一战之后发生的人类史上最大规模的战争。战火燃及欧洲、亚洲、非洲和大洋洲。战争分西、东两大战场，即欧洲北非战场和亚洲太平洋战场。1939年9月1日至1945年9月2日，以德国、意大利、日本法西斯等轴心国及保加利亚、匈牙利、罗马尼亚等仆从国为一方，以中国、美国、英国、法国、苏联等反法西斯同盟和全世界反法西斯力量为同盟国进行的第二次全球规模战争。从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2 200万平方千米。据少数统计，战争中军民共伤亡7 000余万人，4万多亿美元付诸东流。第二次世界大战最后以美国、苏联、中国、英国、法国等反法西斯国家和世界人民战胜法西斯侵略者赢得世界和平而告终。‎ 二、中国人民抗日战争 抗战时间从1931年9月18日九一八事变开始算起，至1945年结束，共十四年抗战。‎ ‎1931年，侵华日军发动九一八事变后，完全侵占中国东北，并成立伪满洲国，此后陆续在华北、上海等地制造事端、挑起战争，国民政府则采取妥协政策避免冲突扩大。1937年7月7日，日军在北平附近挑起卢沟桥事变，抗日战争全面爆发。1941年12月7日日本发动太平洋战争后，12月9日重庆国民政府正式对日宣战。1945年8月15日，日本向同盟国无条件投降。‎ 中国战场是二战的主战场之一。中国人民的抗日战争是二战的重要组成部分。据不完全统计，抗日战争期间，中国军民伤亡3 500多万人。‎ 教师总结：第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大民族牺牲支撑起了东方主战场，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献，中国人民抗日战争也得到了国际社会广泛支持。正是在世界各国人民的共同奋战下，世界反法西斯战争最终才取得胜利。‎ 教师安排学生阅读教材第17页下方的“探究与分享”，思考问题：‎ ‎(1)这支部队为何存在？‎ ‎(2)请你查阅资料，看看当前这支部队部署在世界上哪些国家和地区，发挥着怎样的作用。‎ 教师在学生回答基础上做出小结。‎ 教师总结：这支部队就是联合国维和部队。联合国维持和平部队的作用是阻止局部冲突扩大化，或防止冲突再起，并帮助在战争中受害的平民百姓，为最终政治解决冲突创造条件后就应离开发生冲突的地区。目前，在四个大洲部署了16个联合国和平行动。其中包括15个维持和平行动特派团和1个阿富汗政治特派团(联阿援助团)。他们均受到维持和平行动部(维和部)领导。‎ ‎【知识拓展】‎ 蓝色贝雷帽——联合国维和部队 ‎1945年10月25日，联合国诞生了一支世界性联合部队，因为这支联合国维和部队的士兵作战时都戴着蓝色头盔，平时戴蓝色贝雷帽，所以人们又称其为“蓝盔部队”。联合国维和部队荣获当年诺贝尔和平奖，从此，‎ 71‎ 蓝盔(贝雷帽)部队引起了世人的高度重视。该部队由联合国秘书长领导，在取得有关各方同意的情况下，被派往世界各冲突地区。其兵源由与冲突无关的会员国自愿提供，这支部队只携带轻型武器，除自卫外不得使用武力。‎ 迄今为止，联合国已先后向世界各冲突地区派出了近40支维和部队和军事观察员。应当承认，维和部队为维护世界、地区的和平做出了应有的贡献。然而，随着联合国维和部队行动使用武力的情况越来越多，强制的色彩越来越浓，维和变成了“强制和平”。以美国为首的世界霸权国家，经常打着联合国的旗号，对弱小地区和民族进行武力“维和”，严重地违背了“蓝盔部队”的宗旨，所以现在的维和部队已变相成为美国“驻外部队”。‎ ‎2．人类运用多种方式维护和平 ‎【过渡语】第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的满目疮痍、生灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。‎ ‎(1)维护和平的方式 当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核不扩散条约……人类运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行新的探索。‎ ‎(2)影响：和平与发展成为时代的主题。‎ 和平与发展成为时代主题的原因：一是二战的后果及核武器使用所带来的毁灭性后果教育了世人；二是世界上维护和平、爱好和平的力量不断壮大。‎ ‎(3)后果：世界整体上维持和平的态势。‎ ‎【过渡语】和平与发展成为时代的主题，是否意味着战争就离人类远去，世界太平了吗？答案很显然是否定的。虽说二战后的70多年间世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。局部战争与冲突从未间断。比较大的有：朝鲜战争、越南战争、马岛战争、两伊战争、海湾战争、巴以战争、阿富汗战争、伊拉克战争、车臣剿匪战、苏伊士运河争夺战等。‎ ‎3．威胁和平的因素仍在，世界仍不太平 霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。其中，恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。恐怖主义违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，造成社会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。‎ ‎【知识拓展】‎ 恐怖主义 恐怖主义是实施者对非武装人员有组织地使用暴力或以暴力相威胁，通过将一定的对象置于恐怖之中，来达到某种政治目的的策略和思想。一般的表现形式为有意制造恐慌的暴力行为，意在达成宗教、政治或意识形态上的目的而故意攻击非战斗人员(平民)或将他们的安危置之不理，这类行动一般由非政府机构策动。恐怖主义活动范围，已从西欧、中东、 拉美三大热点地区向全球各地区和国家蔓延，尤其是“9·11”后，美国发动针对伊斯兰教极端势力的全球性反恐战争以来，东南亚穆斯林聚居地区的人民反美情绪高涨，针对西方人的恐怖袭击事件不断增多，严重影响一些国家及地区的政治稳定和经济发展，成为国际社会密切关注的地区安全问题之一。恐怖主义活动表现形式由传统的绑架、劫持人质与暗杀等方式到使用爆炸、袭击、劫持以及生化武器和网络恐怖主义等。此外，当前恐怖主义的活动策略也在不断变化，手法越来越野蛮、残暴，以至于不择手段。‎ ‎4．维护世界和平需要每个人的努力 驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。在这个世界上，有无数人在默默地守卫和平，让我们拥有安宁的生活。我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。‎ ‎(二)推动可持续发展 71‎ ‎【过渡语】和平与发展成为时代的主题，国际社会应该怎样实现发展呢？‎ ‎1．消除贫困是当今人类必须共同面对的发展课题 原因：消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题。‎ ‎【知识拓展】‎ 发达国家和发展中国家区别 世界各国根据其经济发展水平和贫富状况，通常分为发达国家和发展中国家。发达国家，一般包括西方主要资本主义国家，主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲，亚洲只有日本是发达国家。发展中国家，又称不发达国家或欠发达国家，是指政治上已独立，经济上比较贫穷，工业基础薄弱，人均国民生产总值较低的国家，绝大多数是第二次世界大战以后新独立的亚非拉国家，也包括东欧一些国家。中国属于发展中的社会主义国家。发展中国家可分为较发达国家和欠发达国家，按其经济发展的特点大致有四种类型：新兴工业国家、石油输出国家、原料输出国家、最不发达国家。少数石油输出国人均收入虽比某些发达国家还富裕，但按其经济的发展水平和程度，仍属于发展中国家。‎ 由于长期受帝国主义侵略与掠夺，经济发展水平较低，大多数国家虽然在政治上获得民族独立，但在经济上还没有完全摆脱帝国主义的控制和剥削。旧经济结构并没有彻底摧毁，一些经济命脉仍然不同程度地控制在国际垄断资本手里。发展中国家虽然已从根本上改变了自身的附庸地位，但仍面临帝国主义与霸权主义的威胁。因此，维护国家主权和发展民族经济、反对强权政治，变革国际旧秩序成为发展中国家面临的共同任务。‎ ‎2．阻碍人类发展的因素 世界经济发展不平衡的现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大。频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困。由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。‎ ‎3．消除贫困、促进发展的举措 人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展而努力。‎ 面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。‎ ‎【知识拓展】‎ 中国精准扶贫 自改革开放以来，我国人民开始走向了强国致富的道路。四十年的改革开放，使数亿中国人甩掉了贫困的帽子，但中国的扶贫仍然面临艰巨的任务。最新数据显示，按照中国扶贫标准，到2017年底中国还有3 000万农村贫困人口，贫困地区发展滞后问题没有根本改变。在民生问题中，困难群体往往有更多更强烈的诉求，因此需要社会给予更多的关注和帮扶。‎ ‎“经过多年的减贫工作，现在剩下的都是‘硬骨头’。” 国务院扶贫办党组书记、主任刘永富曾经在接受中国经济网独家采访时这样表示。中国政府自中华人民共和国建立以来一直非常重视扶贫工作，改革开放以来更是通过不懈的努力，已经使我国6亿多人脱贫，成为世界上第一个实现联合国千年发展目标贫困人口减半的国家。但是，作为世界上的第一人口大国，我国依旧有着很大比例的人群面临着贫困生活的困扰，需要社会给予更多的关注与关怀。‎ ‎“以前出台一项政策，一批人都能够脱贫致富，现在剩下的都是‘硬骨头’，减贫难度越来越大。”刘永富说，距2020年还有不到两年时间，要确保几千万人全部如期脱贫，‎ 71‎ 这样的任务非常艰巨。习近平总书记指出，扶贫开发工作如今已经进入到“攻坚拔寨”的最后冲刺期。‎ 而习近平总书记在云南考察时也指出，扶贫开发是我们第一个百年奋斗目标的重点工作，也是在实现“中国梦”的道路上最艰巨的任务。现在距实现全面建成小康社会只有两年时间，时不我待，扶贫开发工作要增强紧迫感，真抓实干，要做到实事求是，一定不能够让困难地区和困难群众掉队。‎ 世界粮食计划署 世界粮食计划署由联合国和联合国粮农组织合办，是联合国内负责多边粮食援助的机构，于1961年第16届联大和第11届粮农组织大会决定成立。总部设在意大利罗马。‎ 世界粮食计划署的宗旨是以粮食为手段帮助受援国在粮农方面达到生产自救和粮食自给的目的，消灭饥饿和贫困。援助方式分紧急救济、快速开发项目和正常开发项目3种。其活动资源主要来自各国政府自愿捐献的物资、现金和劳务。目前主要认捐者有中国、美国、欧盟、加拿大、荷兰、日本、德国、瑞典、英国、丹麦和澳大利亚。‎ 三、课堂小结 本节课我们学习的重点是知道和平与发展是当今世界时代的主题。围绕这一主题，要展开分析影响和平、制约发展的因素有哪些，并在此基础上明白怎样维护世界和平、促进共同发展。‎ 第一框　推动和平与发展 第二框　谋求互利共赢 知识目标 ‎1．知道当今世界现状，构建人类命运共同体、应对全球性问题的原因、意义。‎ ‎2．理解构建人类命运共同体的具体做法。‎ 能力目标 ‎1．能正确认识和分析构建人类命运共同体的原因及理念。‎ ‎2．提高对构建人类命运共同体相关问题的分析能力。‎ 情感、态度与价值观 ‎1．增强对构建人类命运共同体理念的认识和信心。‎ ‎2．树立关怀生命、尊重生命价值的意识和理念。‎ 71‎ 重点 构建人类命运共同体的原因及举措。‎ 难点 如何构建人类命运共同体。‎ 教师准备：‎ ‎1．准备教学情景幻灯片。‎ ‎2．精心备课。‎ 学生准备：‎ ‎1．搜集习近平提出构建人类命运共同体的相关材料。‎ ‎2．预习新课。‎ 一、课前导入，场景激趣 教师安排学生阅读教材第22页“运用你的经验”或播放幻灯片：‎ 阅读下列格言、警句，领会它们所蕴含的思想：‎ ‎1．独行快，众行远。‎ ‎2．滴水不成海，独木难成林。‎ ‎3．孤举者难起，众行者易趋。‎ ‎4．积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。‎ 教师总结：“独行快，众行远”，这是习近平主席在2018博鳌亚洲论坛开幕式发布主旨演讲时提到的非洲谚语。除此之外，习近平主席还讲道：东南亚朋友讲“水涨荷花高”，欧洲朋友讲“一棵树挡不住寒风”，中国人讲“大河有水小河满，小河有水大河满”。这些说的都是一个道理，只有合作共赢才能办大事、办好事、办长久之事。亚洲乃至世界要迈向命运共同体，必须坚持合作共赢、共同发展的道路。‎ 可以想见，不同肤色、不同语言、不同政治主张乃至不同文化传承的各国代表，听到自己文化体系内的古谚，所产生的那份亲切的文化认同感。一次高规格的高峰论坛，伴以一场润物无声的文化细雨，应该多么让与会者感同身受，如沐春风。‎ 这样言之有物、言之由衷的表达拉近了与会者的心理距离。如果要说接地气，这样的主旨演讲则是最标准的范本。不仅接地气，而且“择地接气”。非洲、欧洲、亚洲的朋友们“各取所需”。然而结果殊途同归：最终都回到“和平与发展”的主旨上来。要想让世界了解中国，那就要用最有效的沟通方式。民谚、古谚成为最畅通的沟通桥梁。在这样准确的沟通中，中国的立场、胸襟与气度跃然纸上。‎ ‎“接地气”当然不能只是“说的比唱的好听”。放眼实际的举措：“一带一路”建设的愿景与行动文件已经制定；亚洲基础设施投资银行稳步扩大投资规模；丝路基金已经顺利启动，一批基础设施互联互通项目已经在稳步推进……发展与和平的大手笔，徐徐展现在世人面前。就好像博鳌亚洲论坛无处不在的蔚蓝主色调一样，相信与会者和公众都看到了越发清晰的蔚蓝愿景和希望。‎ 71‎ 回望二十世纪给人类带来深痛灾难的两次世界大战和战后的冷战与对抗，和平与发展更显其弥足珍贵。在世界高度互联的今天，国与国的关系是一荣俱荣，一损俱损。只想着自己的大河或小河有水，而不管不顾他人，这样的命题本身就已经不能成立。独善其身或损人利己毫无前景与希望可言。‎ 我们不应只记得“独行快，众行远”这样饱含古老非洲智慧的古谚。也更应时刻警醒：不要“穿新鞋走老路”，不要“好了伤疤忘了痛”；时刻警醒：人类共同的命运在对抗与倾轧中是没有出路的，唯有休戚与共的合作共赢、共同发展才是世界潮流浩浩荡荡的人间正途。‎ 今天我们就一起来学习第二课第二框《谋求互利共赢》。‎ 二、问题导读，新知探讨 ‎(一)应对全球性问题 ‎1．当今世界现状——构建人类命运共同体的原因或背景 ‎【知识拓展】‎ 全球性问题 所谓全球性问题，是指当代国际社会面临的超越国家和地区的界限，关系到整个人类生存与发展的严峻问题，诸如：战争与和平、南北关系、生态失衡、环境污染、人口爆炸、资源短缺、国际恐怖主义、跨国犯罪和信仰危机等。‎ 这些问题包括以下特征：第一，全球性。第二，综合性。第三，挑战性。‎ 鉴定是否为全球性问题的三个条件：‎ 一、无论是资本主义国家还是社会主义国家，是经济发达国家还是不发达国家，都共同存在的问题；‎ 二、此问题不解决，会严重妨碍全球社会和经济的发展；‎ 三、解决此问题的途径，需要世界各国协作，全人类努力才行。‎ ‎(1)当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。‎ ‎【知识拓展】‎ 蝴蝶效应 蝴蝶效应是气象学家洛伦兹1963年提出的，在社会生活各个领域广为验证，其大意为：一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国得克萨斯的一场龙卷风。其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。‎ ‎(2)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题 人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。例如，世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。‎ ‎(3)解决全球性问题的需要 没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。‎ ‎【知识拓展】‎ 中国积极参与应对全球性挑战 面对此起彼伏的国际地区热点问题和层出不穷的各种全球性挑战，我们担当大国责任，提出中国方案，贡献中国力量，发挥建设性作用。我们积极劝和促谈，维护朝鲜半岛和平稳定，引导促成伊朗核问题六方协定，‎ 71‎ 推动南苏丹、叙利亚、乌克兰等热点难点问题政治解决进程。中国积极参与国际反恐合作，派军舰在亚丁湾、索马里海域执行护航任务。我们坚持绿色低碳，宣布2020年后应对气候变化行动目标，推动各方达成并落实气候变化《巴黎协定》，引领国际社会采取积极行动应对气候变化。我们推动制定联合国2030年可持续发展议程并率先发布落实该议程的国别方案，积极促进全球范围内平衡发展。我们积极参与网络、极地、深海、外空等新兴领域规则制定，发起并主办首届世界互联网大会，推动建立多边、民主、透明的全球互联网治理体系；积极开展国际反腐败合作，推动构建国际反腐败合作新秩序。‎ ‎2．构建人类命运共同体理念及意义 ‎(1)理念 教师总结：构建人类命运共同体，强调建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。‎ ‎(2)意义 教师提出问题：人类只有一个地球，各国共处一个世界。中国提出构建人类命运共同体有什么意义呢？‎ 教师在学生回答基础上小结。‎ 教师总结：由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。这一理念被写入多个联合国决议，得到了国际社会的广泛认同。‎ ‎【知识拓展】‎ 构建人类命运共同体成世界共识 ‎ 自2013年中国首次在国际场合提出构建人类命运共同体倡议以来，习近平在不同场合多次深刻阐释这一理念。从联合国总部到日内瓦万国宫，从“一带一路”国际合作高峰论坛到中共十九大报告，再到世界政党高层对话会，这一倡议日益深入人心，已成为世界共识。 ‎ ‎2017年2月10日，联合国社会发展委员会第55届会议一致通过“非洲发展新伙伴关系的社会层面”决议，“构建人类命运共同体”理念首次被写入联合国决议中。同年3月17日，联合国安理会通过关于阿富汗问题的第2344号决议，“构建人类命运共同体”理念首次载入安理会决议。3月23日，联合国人权理事会第34次会议通过关于“经济、社会、文化权利”和“粮食权”两个决议，“构建人类命运共同体”理念首次载入联合国人权理事会决议。11月2日，中国关于“构建人类命运共同体”的理念又写入联大“防止外空军备竞赛进一步切实措施”和“不首先在外空放置武器”两份安全决议…… ‎ 联合国决议频频写入“构建人类命运共同体”，体现这一理念得到各国普遍认同，彰显了中国方案对全球治理的巨大贡献。同时，“构建人类命运共同体”也得到许多政治家和国际问题学者高度赞同。 ‎ ‎(二)关心共同命运 教师安排学生阅读教材第24页到26页内容，提出问题：如何构建人类命运共同体？‎ ‎1．需要世界各国的一致行动，即各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。‎ 教师引导学生从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明交流、生态建设等五个方面，了解构建人类命运共同体具体做法：‎ 面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。‎ ‎2．需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。‎ 71‎ ‎3．关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。‎ ‎4．对青年学生的要求 我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。‎ 三、课堂小结 当今世界，任何一个领域的问题都可能上升为一种全球性问题。中国作为世界第二大经济体不仅为全球提供发展机遇，在解决全球性问题的过程中也始终扮演积极角色，展现中国担当，贡献中国智慧。习近平总书记指出：“中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案。”构建人类命运共同体就是中国共产党带领中国人民在新的历史条件下参与全球治理、应对现代社会分裂危机、引领重塑世界秩序而设计的中国方案，具有鲜明的时代价值和历史意义。如今世界处于各国彼此联系和彼此依存的经济全球化时代，“你中有我、我中有你”的命运共同体越来越成为人类需要的模式。人类命运共同体是中国梦与世界梦的有机统一。习近平总书记强调，中国共产党是世界上最大的政党。大就要有大的样子。构建人类命运共同体彰显了中国共产党人的政治自信和历史担当。中国为构建人类命运共同体作出了杰出贡献。中国提出“一带一路”倡议，成立丝路基金，发起成立亚投行，推动互联互通建设，与沿线国家开展互利合作；设立中国—联合国和平与发展基金，支持联合国工作，促进多边合作事业，为世界和平与发展作出新的贡献。在抗击埃博拉病毒、国际人道主义援助、也门撤侨行动和尼泊尔强震救援等方面，中国都显示出伟大的国际利他主义精神。中国不仅坚持自己走和平发展道路，而且把中国梦与世界梦联结起来，让全世界人民共享发展机遇。人类命运共同体为人类发展描绘了蓝图，为推动全球治理变革指明了方向。未来世界的不确定性逐渐升高，而发展是解决一切问题的总钥匙。构建人类命运共同体就是聚焦发展这个根本性问题，释放各国发展潜力，实现世界经济大融合，各国发展大联动，人类成果大共享。人类命运共同体从统筹国际国内两个大局出发，将中国发展与世界发展联系起来，为事关人类前途命运的重大问题贡献了中国智慧、提供了中国方案。‎ 第二框　谋求互利共赢 第二单元　世界舞台上的中国 第三课　与世界紧相连 第一框　中国担当 71‎ 知识目标 ‎1．知道中国在世界舞台积极有作为的表现。‎ ‎2．了解中国向世界贡献中国智慧的表现。‎ ‎3．明白中国担当最大的担当就是做好国内的事情。‎ ‎4．知道积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。‎ 能力目标 ‎1．通过学习，提高对“中国担当”的认识能力和水平，理解中国担当的内涵、表现形式。‎ ‎2．运用对内、对外两个不同角度分析、理解中国积极作为和贡献中国智慧。‎ 情感、态度与价值观 ‎1．通过对中国担当的学习和认识，增强责任感和担当意识。‎ ‎2．对祖国在世界舞台担当精神感到自豪和骄傲。‎ 重点 ‎1．中国在世界舞台上积极有作为的表现。‎ ‎2．中国向世界贡献中国智慧的表现。‎ 难点 中国向世界贡献中国智慧的表现。‎ 教师准备：‎ ‎1．精心制作教学相关情景幻灯片。‎ ‎2．认真备课。‎ 学生准备：预习新课。‎ 一、活动导入，场景激趣 播放歌曲《中国担当》：一条新丝路，传承中华龙，一带一路创未来，无愧老祖宗。轰轰烈烈建伟业，一路火样红，五洲四海手挽手，世界共繁荣。啊，世界大任谁担当，谁担当，看我中国龙，看我中国龙，看我中国龙。东方春潮涌，中国惊雷动，坐着高铁去欧洲，一路七彩虹。高高埃菲尔铁塔，美美卢浮宫，丝绸路上展雄风，圆我中国梦。啊，中国无愧担大任，担大任，世界向大同，世界向大同，世界向大同。世界向大同。‎ 教师总结：透过歌曲，我们要知道中国正在以文明古国的智慧和新兴大国的责任，对当今世界的和平与发展发挥着更加重要的作用。今天我们就一起来学习和了解中国在世界舞台上的《中国担当》。‎ 二、问题导读，新知探讨 ‎(一)积极有作为 ‎1．积极有作为的原因 教师安排学生阅读教材第29页最上面的“探究与分享”，‎ 71‎ 思考问题：西非与中国远隔万里，中国为什么坚持参与这一援助行动？‎ 教师在学生回答基础上做出小结。‎ 教师总结：从大的方面来看，原因是当今世界并不太平，危机与灾难时常出现。中国援助体现了中国担当；从具体原因来看，还涉及维护中国在非洲多年经营、援助成果。一旦疫情扩散开来，控制不住，西非乃至整个非洲大陆中国的投资经营成果将付之一炬。这个损失是相当惊人的。‎ ‎【知识拓展】‎ 用实力见证东方大国的责任担当 ‎2014年初，一种烈性传染病病毒在几内亚出现。这种1976年就曾出现、名叫“埃博拉”的病毒，短短数月席卷塞拉利昂、利比里亚等国家，确诊、疑似和可能感染病例近15 000例，死亡近6 000人，是埃博拉病毒被发现以来最广泛、最复杂和最严重的一次大爆发。‎ 维和、护航、人道主义救援……近年来，中国军队在国际舞台上发挥的作用日益重要。在这次威胁全人类健康安全的“国际卫生紧急事件”上，岂能少了解放军的责任和担当！‎ 疫情似火，军令如山。2014年9月2日，解放军第302医院奉命组建援助塞拉利昂医疗队。这所全国最大、全军唯一的三级甲等传染病医院两小时便完成人员抽组，72小时完成方案制定和人员防护培训。‎ ‎2014年11月25日，解放军卫勤力量在利比里亚援建的埃博拉诊疗中心投入使用。这所医院仅用一个月时间援建完成，拥有100张床位、总面积5 400平方米，彰显了中国标准和中国速度。‎ 来自前沈阳军区、北京军区、成都军区联勤部和解放军总医院、第302医院、三所军医大学抽派的6批494名白衣卫士前仆后继，分赴两地执行疫情防控任务。这些中国军队机动卫勤力量的骨干和尖兵，为广袤的非洲大地带来新生曙光。‎ 这支近500名解放军医护人员站在了援非抗埃的最前沿，以精湛的医术和军人的血性担当直面死神、鏖战疫魔，半年多来累计接诊患者938例，确诊295例，治愈出院25例。‎ 这一系列数字，将永载中国人民解放军史册——这是解放军卫勤力量首次成建制独立遂行海外重大疫情防护任务，为世界有效控制埃博拉作出突出贡献。‎ 全球治理的中国担当 习近平总书记在2016年新年贺词中说：“世界那么大，问题那么多，国际社会期待听到中国声音、看到中国方案，中国不能缺席。”‎ 全球治理任重道远，为何中国不能缺席？‎ 首先是中国与世界日益形成命运共同体。过去，我们强调，把中国的事情做好，就是对世界最大的贡献。今天，我们生活在中国与世界高度相互依存的世界，世界不扫，很难扫一屋。全球治理格局取决于国际力量对比，全球治理体系变革源于国际力量对比变化。实现国内治理体系和治理能力现代化，实现中华民族的伟大复兴，提升发展中国家权益，均离不开全球治理体系改革。要成为新的世界领导型国家，中国应更加积极参与全球治理，推动国际体系变革，增强制度性话语权。‎ 其次是世界呼唤。古人云：“不谋万世者，不足谋一时。不谋全局者，不足谋一域。”因此，全球治理要下好先手棋，着眼于世界大势，引领未来格局变迁。习近平总书记指出，随着时代发展，现行全球治理体系不适应的地方越来越多，国际社会对变革全球治理体系的呼声越来越高。推动全球治理体系变革是国际社会大家庭的事，要坚持共商共建共享原则，使关于全球治理体系变革的主张转化为各方共识，形成一致行动。要坚持为发展中国家发声，加强同发展中国家团结合作。正如习近平总书记所指出的，不仅要看到我国发展对世界的要求，也要看到国际社会对我国的期待。从长远看，中国全面而深入地参与全球治理乃是世界的呼唤，体现了中国担当。‎ 71‎ 中国参与全球治理，不只是出于更好地确保自身权益，提升中国的制度性国际话语权的考虑，也是改变“有治无理”“有理无治”的世界治理局面的行动。所谓“有治无理”，就是当今全球治理的话语权由发达国家把持、发展中国家被边缘化的局面；所谓“有理无治”，就是我们有全球治理的理念但影响力不够的现状。中国参与全球治理，就是要实现“有治有理”。中国是最大的发展中国家、最大的新兴大国、最大的社会主义国家，又是世界第二大经济体、东方文明古国，多重身份的优势，使得中国在全球治理中能发挥好倡导者、协调者、推动者作用。‎ 中国参与全球治理，顺应了时代需求，反映了国际公意。2016年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上指出：“中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案。”今后，全球治理的中国方案、中国主张、中国倡议、中国印记会越来越多。‎ ‎2．积极有作为的表现 教师安排学生阅读教材第29页到31页内容，找出中国在世界舞台积极有作为的表现。‎ 教师从对内、对外两个方面总结：‎ ‎(1)对外：①面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。②全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。‎ 具体事例：维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域。‎ ‎(2)对内：稳定解决温饱问题和贫困问题，全面深化改革，统筹国际国内两个大局，走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。‎ ‎(3)事不避难，勇于担当。努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。‎ ‎【知识拓展】‎ 扶贫减贫的中国智慧 贫困是人类社会发展进程中一直存在的现象，如何使扶贫资源更好聚焦贫困人口是一个世界性难题。改革开放以来，中国通过政府主导的大规模扶贫开发，让数亿农村贫困人口摆脱贫困，成为全球首个实现联合国千年发展目标、贫困人口减半的国家，创造了世界扶贫减贫史上的中国奇迹。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央提出并系统阐释了精准扶贫思想，做出并积极践行到2020年“我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽”的庄严承诺，大力推进精准扶贫精准脱贫。在精准扶贫精准脱贫的“精耕细作”下，2013—2017年，我国累计有6 853万农村贫困人口摆脱了贫困。精准扶贫精准脱贫彰显了超强的国家治理能力，也为世界扶贫减贫贡献了中国智慧、为人类包容性发展作出了中国贡献。‎ ‎(二)贡献中国智慧 ‎【过渡语】作为一个负责任的大国，不仅体现了大国担当，而且还贡献了中国智慧。贡献中国智慧表现在哪些地方呢？‎ ‎1．随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡献。中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。‎ ‎【知识拓展】‎ ‎2017年1月，在全球化遭遇空前挑战之际，在世界经济论坛2017年年会上，习近平主席发表了题为《共担时代责任 共促全球发展》的主旨演讲，表明了中国的立场和态度。中国在实际行动中践行了开放、共享的发展理念，深入贯彻“一带一路”倡议精神、积极参与全球经济治理，赢得国际社会赞誉。‎ ‎2018年4月10日上午，‎ 71‎ 中国国家主席习近平应邀出席博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式并发表重要主旨演讲。在演讲中习近平主席说道：综合研判世界发展大势，经济全球化是不可逆转的时代潮流。正是基于这样的判断，我在中共十九大报告中强调，中国坚持对外开放的基本国策，坚持打开国门搞建设。我要明确告诉大家，中国开放的大门不会关闭，只会越开越大！‎ ‎2．中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。‎ ‎【知识拓展】‎ 互联网治理贡献中国智慧 互联网拉“平”了世界。治理网络空间，非一国之力所能及，必须深化国际合作，携手构建网络空间命运共同体。以往“老死不相往来”的分隔状态，已经被“你中有我，我中有你”的互联互通所取代，也让网络治理难题愈发具有全球性：电信诈骗、网络恐怖主义等是全球公害，网络攻击、网络监听等霸权行为也是共同的烦恼。着眼于此，习近平总书记曾多次提出，愿与世界各国一道，推动互联网全球治理体系变革，共同构建和平、安全、开放、合作的网络空间，建立多边、民主、透明的全球互联网治理体系。这一套“中国方案”，在世界范围内得到了积极响应。下一步需要发力的重点，是进一步深化合作、推动共享共治，让全球互联网从物理上的互联互通，走向治理上的紧密联结。‎ 从第一届世界互联网大会的主题“互联互通 共享共治”，到第二届世界互联网大会的主题“互联互通、共享共治——共建网络空间命运共同体”，再到第三届世界互联网大会的主题“创新驱动 造福人类——携手共建网络空间命运共同体”，三届大会的主题一脉相承，与时俱进。‎ 经济全球化浪潮中，“每一朵浪花有它的精彩”，只有彼此声浪相助，才能形成滚滚发展的春潮。作为一个网络大国，中国不仅为推动网络空间国际合作、探寻网络空间国际治理体系建设和推动网络空间人类命运共同体的建设提供了中国方案，更以建设网络强国的实际行动为世界贡献着中国经验和中国力量。‎ 贡献解决朝核问题方案 多年来，中国一直为对话解决朝核问题、维护半岛和平稳定而奔走斡旋，付出了巨大努力，有时到了“苦口婆心”的地步，履行了作为半岛邻国、地区大国和联合国安理会常任理事国的责任和义务。‎ 面对半岛新形势，中国最早提出一个解决方案，即朝鲜暂停核导活动，美韩暂停大规模军演的“双暂停”倡议，以及同时推进实现半岛无核化与建立半岛和平机制的“双轨并行”思路。‎ 一方面朝鲜反复试射核导，另一方面美韩不停军演，不停制裁朝鲜向其施压，半岛局势几度剑拔弩张。‎ 最终2018年6月12日，在中国方案的影响下，朝美首脑67年来首次会晤在新加坡成功举行。‎ ‎3．中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。同时，在解决人类面临的各种问题的过程中积极探索、有效行动，发挥负责任大国作用，促进人类社会共同发展。‎ ‎【知识拓展】‎ 全球气候治理中的中国贡献 中国致力于推动构建合作共赢、公平合理的全球气候治理体系，坚定维护发展中国家的共同利益，不断加强同发达国家对话合作，为推动气候变化多边进程、倡导全球绿色发展、维护全球生态安全作出了实实在在的贡献。‎ 习近平主席多次指出，‎ 71‎ 全球治理体制变革离不开理念的引领。要推动全球治理理念创新发展，积极发掘中华文化中积极的处世之道和治理理念同当今时代的共鸣点。2015年11月30日，习近平主席出席气候变化巴黎大会开幕活动，发表题为《携手构建合作共赢、公平合理的气候变化治理机制》的重要讲话，明确提出“各尽所能、合作共赢”“奉行法治、公平正义”“包容互鉴、共同发展”的全球治理理念，同时倡导和而不同，允许各国寻找最适合本国国情的应对之策。这些主张蕴含中华文化智慧，同广大发展中国家的诉求与呼声共鸣共振，形成具有鲜明中国特色的全球气候治理观。为此需要坚持下列理念的指引：‎ 一是合作共赢。中国文化的精髓强调“和合”，追求和谐、和平、合作、融合。基于中国的传统文化，中国提出构建以合作共赢为核心的新型国际关系。面对气候变化威胁，各方应休戚与共，“事不关己、高高挂起”的旁观心态和你输我赢的零和思维都不会有出路。中国主张各方通力合作，同舟共济，共迎挑战，共商应对气候变化大计，维护全人类的共同利益。各国还应挖掘气候变化合作潜力，探索符合各自国情的绿色低碳发展道路。‎ ‎ 二是公平正义。公平正义一向是中国传统文化的价值追求。孔子说，“有国有家者，不患寡而患不均”。《淮南子》中说，“公正无私，一言而万民齐”。公平的政治理想和道德理想是传统社会的根本法则。在气候变化问题上，发达国家和发展中国家的历史责任、发展阶段和应对能力不同，中国坚持共同但有区别的责任原则，强调发达国家应向发展中国家提供资金和技术支持，保障发展中国家的正当权益，正是为了维护全球气候治理中的公平正义。‎ 三是包容互鉴。“和而不同”体现了中国文化的大智慧。孟子说，“物之不齐，物之情也”。各国在气候变化问题上的国情和能力都不同，很难用一个统一标准去规范。因此，中国主张各国间加强对话，尊重各自关切，允许各国寻找最适合本国国情的应对之策。《巴黎协定》最终确立的以“国家自主贡献”为主体、“自下而上”的减排机制，正是这种包容精神的体现。‎ ‎4．中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。‎ ‎5．积极参与全球治理，主动承担国际责任，其坚持的原则——既尽力而为，又量力而行。‎ 三、课堂小结 本节课我们要重点学习和把握我国参与全球治理和贡献中国智慧，把学习的视野拓展到国际社会，树立全球意识和观念，以便更准确地看待国际问题。‎ 第一框　中国担当 71‎ 第二框　与世界深度互动 知识目标 ‎1．知道中国在各个领域对世界的影响。‎ ‎2．知道我们应该怎样学习和借鉴人类文明的一切优秀成果及其意义。‎ 能力目标 ‎1．通过学习，能正确、全方面理解和把握中国对世界的影响。‎ ‎2．正确看待世界文明，积极主动学习和了解世界文明。‎ 情感、态度与价值观 ‎1．增强爱国意识和主人翁意识，主动传播中华文明。‎ ‎2．通过对祖国在世界范围内影响力的了解和认识，为祖国感动到骄傲和自豪。‎ ‎3．学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。‎ 重点 ‎1．中国在各个领域对世界的影响。‎ ‎2．怎样学习和借鉴人类文明的一切优秀成果。‎ 难点 ‎1．怎样学习和借鉴人类文明的一切优秀成果。‎ ‎2．学习和借鉴人类文明的一切优秀成果的意义。‎ 教师准备：‎ ‎1．制作教学情景幻灯片。‎ ‎2．精心备课。‎ 学生准备：‎ 71‎ ‎1．搜集中国在世界上的影响力和中国吸收国外先进成果或文明的事例。‎ ‎2．预习新课。‎ 一、新闻导入，场景激趣 材料一：据十九大新闻中心介绍，报名采访十九大的记者共计3 068人，其中境外记者1 818人，记者总数及境外记者人数均创下历次党代会新的历史纪录。‎ 境外记者人数从十六大的859人，到十七大的1 135人、十八大的1 704人，再到十九大的1 818人，屡屡刷新的数字，显示了国际社会对中国和中国共产党日益浓厚的兴趣。‎ 为便于中外记者近距离采访，十九大还首次设立了“党代表通道”，大会期间安排的新闻发布会、记者招待会、集体采访等活动都较以往明显增加。‎ 材料二：2018年，报名采访两会的记者共达3 060名，而2017年的记者人数为2 901名。其中外国记者人数为877名，较去年的713名增加了23%。两会新闻中心副主任、中国记协书记处书记祝寿臣同时透露，参加此次两会的港澳台记者人数达421名，去年人数为370名。祝寿臣说，这次采访两会的外国记者人数多，覆盖面广，涵盖了世界5大洲。既有来自欧美国家大媒体的记者，也有来自科特迪瓦、摩洛哥、肯尼亚等非洲国家的记者。‎ 教师总结：中国经济快速发展，国际地位不断提高，国际社会和世界媒体越来越关注中国、关注两会。这是报名采访两会的外国记者增加的主要原因。中国在各个领域对世界的影响表现在什么地方，这是我们今天要学习的第一个问题。‎ 二、问题导读，新知探讨 ‎(一)中国的影响 ‎1．文化方面：中国文化对世界的影响越来越大 随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中国文化的熏陶。‎ ‎【知识拓展】‎ 春节文化走出去的背景：节庆的全球化 格尔茨(Geertz)曾言，人是悬挂在自我编织的意义之网上的动物。春节对于全球华人而言，是通过岁时节日这种刻意地对日常生活的时间性安排，来构建朝朝暮暮的生活意义。春节之于全球华人华侨的意义在于身份认同，也在于精神慰藉。与此同时，春节的仪式也随着各地华人华侨在编织意义之网的过程中，得以延续或更新。华人华侨为了迎接春节到来，会逛集市、买年货、大扫除、请福字，也会写春联、贴年画，而在过年的时候，更是会穿新装、放鞭炮、逛庙会、看戏、猜灯谜、舞龙舞狮、吃年夜饭、吃饺子汤圆、发红包等，图个团圆和喜庆。当然，受所在地习俗的影响，春节的过法也会有所不同，比如欧洲华人的花车游行，也可以理解为一种新民俗。‎ 作为中华文化载体的春节，在走出去的过程中，一个重要的背景是春节的全球化。海外华人华侨传统上就有过春节的习惯。当然，我们也观察到春节有向东南亚以外地区以及华人华侨以外群体扩散的现象。东南亚地区华人华侨比较集中，也是春节习俗比较集中的地方。在这些地方，春节的习俗与当地群体文化意识以及当地政治境况有关。在越南、新加坡、马来西亚、印度尼西亚等国，春节是当地的法定假日。而随着多元文化融合的观念成为多族群国家的政治和文化策略，春节也在东南亚以外的地区获得法定假日的地位。2017年，加拿大将春节列为法定假日，成为春节海外制度化的重要事件。对于一个由不同族群组 71‎ 成的社会而言，推动一个族群的节日成为公共假日，对于多元社会的建构，意义深远。‎ 与此同时，春节也正在扩散到华人华侨以外的群体。一些国家会在媒体平台传播和春节有关的习俗，其政要会向华人拜年，许多外国民众也会参与到春节的庆祝活动之中。BBC纪录片《中国春节》中，片中的两位主持人受骑摩托车回乡的夫妇邀请，和他们一起回乡吃团圆饭。他俩被中国人过年的团聚亲情所感动，主持人说，热情、食物和陪伴是国际通行的交流方式。春节承载的价值观也为不同文化的人们所理解。在欧洲，春节从早期华人内部的聚会变成了多元文化社会民众共同参与的节日庆典活动。在2018年中国狗年到来之际，伦敦特拉法加广场举行了一场盛大的春节庆祝活动。该活动由大伦敦市和伦敦华埠商会等共同主办，是英国和伦敦每年的特色活动之一，吸引了不同族群的人们共同参与。春节花车游行也在旧金山、纽约等地举行。‎ ‎【知识拓展】‎ 截至2017年12月31日，全球146个国家(地区)建立525所孔子学院和1 113个孔子课堂。自第一家孔子学院于2004年创办，尤其是中国的“一带一路”倡议和“人类命运共同体”理念提出以来，孔子学院在中外双方努力下，共建共享，为增进中国与各国人民友谊，促进中外文明交流互鉴作出了积极贡献，被誉为架起了中外之间的“心灵高铁”。‎ 孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构，致力于适应世界各国(地区)人民对汉语学习的需要，增进世界各国(地区)人民对中国语言文化的了解，加强中国与世界各国教育文化交流合作，发展中国与外国的友好关系，促进世界多元文化发展，构建和谐世界。‎ 孔子学院开展汉语教学和中外教育、文化等方面的交流与合作。所提供的服务包括：开展汉语教学；培训汉语教师，提供汉语教学资源；开展汉语考试和汉语教师资格认证；提供中国教育、文化等信息咨询；开展中外语言文化交流活动。‎ 各地孔子学院充分利用自身优势，开展丰富多彩的教学和文化活动，逐步形成了各具特色的办学模式，成为各国学习汉语言文化、了解当代中国的重要场所，受到当地社会各界的热烈欢迎。‎ ‎2．经济方面：中国正为世界经济增长注入新的活力 中国向世界其他国家出口物美价廉、丰富多样的日常生活用品；为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备；通过向国外投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇……中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。‎ ‎【知识拓展】‎ 中国为世界经济发展作出重大贡献 ‎2018年6月底，中国政府发布《中国与世界贸易组织》白皮书，以雄辩的事实证明，加入世界贸易组织(简称“入世”)后中国经济飞速增长，对世界经济稳定发展作出了重要贡献，展现了负责任大国的使命与担当。‎ ‎“入世”后中国对世界经济的贡献，首先表现在GDP占比的快速提高上。‎ ‎2001年的“入世”，是中国深度参与经济全球化的里程碑，标志着中国改革开放进入新阶段，预示着中国经济发展进入加速期。2016年，按照汇率法计算，中国GDP占世界比重达到14.8%，较2001年提高10.7个百分点。目前，中国GDP总量达12万亿美元，仅次于美国，是世界上仅有的GDP超过10万亿美元的两大国之一。‎ 而且，由于中国经济增速较快，中国GDP与美国的差距在不断缩小。“入世”后中国经济的加速发展，为世界经济注入源源不断的强大正能量。据测算，自2002年以来，中国对世界经济增长的平均贡献率接近30%，是拉动世界经济复苏和增长的重要引擎。‎ 中国“入世”推动了世界贸易大发展大繁荣，对世界经济具有重要拉动作用。‎ 国际贸易是世界经济增长的重要引擎，是推动经济全球化的主要力量之一。中国“入世”后，对外贸易飞速增长，在世界贸易上的地位快速提升。就货物贸易来看，自2009年起，‎ 71‎ 中国已经连续9年保持全球货物贸易第一大出口国和第二大进口国地位，成为名副其实的贸易大国。世界贸易组织数据显示，2017年中国在全球货物贸易进口和出口总额中所占比重分别达10.2%和12.8%，是120多个国家和地区的主要贸易伙伴。2001－2017年，中国货物贸易进口额年均增长13.5%，高出全球平均水平6.9个百分点。自2009年以来，中国一直是最不发达国家的最大出口市场，吸收了最不发达国家1/5的出口。‎ 就服务贸易来看，2001－2017年中国服务贸易进口额从393亿美元增至4 676亿美元，年均增长16.7%，占全球服务贸易进口总额的比重接近10%。自2013年起，中国成为全球第二大服务贸易进口国，为带动出口国当地消费、增加就业、促进经济增长作出了重要贡献。‎ 尤其需要指出的是，国际金融危机后民粹主义、单边主义、保护主义沉渣泛起，“逆全球化”力量增强，给国际贸易带来严重挑战。面对国际贸易陷入低迷、本国面临更多更严重的贸易摩擦的严峻现实，中国继续高举自由贸易的旗帜，坚决反对贸易保护主义，维护以世界贸易组织为核心的多边贸易体制，成为推动经济全球化继续向前发展的中流砥柱。‎ 中国国家主席习近平在出席“一带一路”国际合作高峰论坛、博鳌亚洲论坛、世界经济论坛等多边会议期间，多次阐明支持多边贸易体制、推动建设开放型世界经济的坚定立场，给世界各国吃下定心丸，受到国际社会普遍赞扬。‎ 中国“入世”进一步活跃了国际投资，有利于世界经济发展。‎ 国际投资也是推动经济全球化和世界经济增长的重要力量。“入世”后，中国将“引进来”与“走出去”进一步有机结合，双向投资实现新突破。2001－2017年，中国的外商直接投资规模从468.8亿美元增加到1 363.2亿美元，年均增长6.9%。外商投资企业在提升中国经济增长质量和效益的同时，也分享到了中国经济发展的红利，实现了“双赢”的良好格局。与此同时，中国对外投资迅速增长，对外直接投资流量全球排名从“入世”之初的第26位上升至2017年的第3位。《中国与世界贸易组织》白皮书指出，中国对外投资加快了东道国当地技术进步步伐，促进其经济发展和民生改善，创造了大量就业机会。‎ 此外，中国还通过“一带一路”国际合作、牵头成立亚投行等，为国际社会提供了越来越多的公共产品，为保障世界经济平稳增长搭建了重要平台。共建“一带一路”倡议提出以来，已有80多个国家和国际组织同中国签署了合作协议。2013－2017年，中国同沿线国家贸易总额超过5万亿美元，中国企业在这些国家累计投资超过700亿美元。截至2017年底，中国企业在有关国家建设75个境外经贸合作区，上缴东道国税费超过16亿美元，为当地创造了22万个就业岗位。‎ 当前，中国正在通过筹备国际进口博览会、推出一系列高水平对外开放重大举措等，以实际行动支持经济全球化和贸易自由化。今后，随着中国更全面、更深入、更多元的对外开放格局的形成，不断向社会主义现代化强国目标迈进的中国将为世界经济发展作出更大贡献。‎ ‎3．政治方面：中国是世界格局中的重要力量 中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。‎ 中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这将对世界的和平与发展产生深远的影响。‎ ‎【知识拓展】‎ ‎2018年4月10日上午，习近平应邀出席博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式并发表重要主旨演讲，在演讲中提到：从顺应历史潮流、增进人类福祉出发，我提出推动构建人类命运共同体的倡议，并同有关各方多次深入交换意见。我高兴地看到，‎ 71‎ 这一倡议得到越来越多国家和人民的欢迎和认同，并被写进了联合国重要文件。我希望，各国人民同心协力、携手前行，努力构建人类命运共同体，共创和平、安宁、繁荣、开放、美丽的亚洲和世界。‎ ‎【知识拓展】‎ ‎2018年6月10日，上海合作组织成员国元首理事会第十八次会议在青岛国际会议中心举行。习近平主持会议并发表题为《弘扬“上海精神”　构建命运共同体》的重要讲话。在讲话中，习近平指出，上海合作组织始终保持旺盛生命力、强劲合作动力，根本原因在于它创造性地提出并始终践行“上海精神”，主张互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展。当今世界，国际关系民主化已成为不可阻挡的时代潮流，安全稳定是人心所向，合作共赢是大势所趋，不同文明交流互鉴是各国人民共同愿望。我们要进一步弘扬“上海精神”，提倡创新、协调、绿色、开放、共享的发展观，践行共同、综合、合作、可持续的安全观，秉持开放、融通、互利、共赢的合作观，树立平等、互鉴、对话、包容的文明观，坚持共商共建共享的全球治理观，破解时代难题，化解风险挑战。‎ ‎(二)兼收并蓄　交流互鉴 教师安排学生阅读教材第37页“探究与分享”，思考回答下列问题：‎ ‎(1)在历史发展的长河中，人类创造了各种文明。以上文明成果分别属于哪个国家？‎ ‎(2)小组交流：我国在发展过程中学习借鉴的不同文明成果。‎ 教师在学生回答基础上做出小结和点评。在此过程中教师要展示课前准备的幻灯片，让学生有一个更直观的感受。‎ ‎【过渡语】文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经验，是世界各国各民族对人类作出的不可磨灭的贡献。‎ ‎1．学习国外其他文明要坚持的总的原则或态度：以我为主，兼收并蓄。‎ ‎2．学习国外其他文明具体做法 ‎(1)积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。‎ ‎①原因：中华文明在交流互鉴中发展。中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。‎ ‎②意义或作用：这样做不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。‎ ‎【知识拓展】‎ 中国学习国外的文明 一、古代：阿拉伯数字；佛经，如玄奘西游；唐朝时朝鲜音乐也传入我国等。‎ 二、现代：计算机、清洁生产、环境治理、垃圾分类处理等。‎ 国内特色小镇的灵感就来自于国外的特色小镇，如瑞士的达沃斯小镇、美国的格林威治对冲基金小镇、法国的普罗旺斯小镇和格拉斯香水小镇……这些小镇都是特定产业中的佼佼者，并因其独特的文化、旅游资源吸引着世界各地的游客，推进了区域经济的繁荣。‎ ‎(2)对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。‎ ‎①原因：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。‎ ‎②意义或作用：通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。‎ 三、课堂小结 本节课我们学习了中国在各个领域对世界影响的表现及我们要兼收并蓄，学习和借鉴人类文明的一切优秀成果。通过学习，我们要进一步增强大国担当的责任感和使命感，主动参与文明学习和交流，为祖国的强盛作出应有的贡献。‎ 71‎ 第二框　与世界深度互动 第四课　与世界共发展 第一框　中国的机遇与挑战 知识目标 ‎1．知道中国发展面临的契机，要求我们抓住机遇，莫失良机。‎ ‎2．了解中国发展面临的各种风险和挑战有哪些。‎ ‎3．知道机遇与挑战，我们应有的正确做法是什么。‎ 能力目标 ‎1．通过学习，从正、反两个方面提高对我国经济发展面临问题的认识能力和水平。‎ ‎2．通过学习，提高分析问题的能力，如透过一些数据或时事热点，能分析我国面临的机遇和挑战是什么，以及面对机遇和挑战我们应有的态度或正确做法是什么。‎ 情感、态度与价值观 ‎1．通过学习，对祖国的快速发展所面临的美好机遇和前景充满信心和希望。‎ ‎2．对我们的发展面临的复杂国际形势怀有忧患意识，支持我国的发展。‎ 重点 面对机遇与挑战，我们应有的正确做法是什么。‎ 难点 正确认识我国发展面临的各种风险和挑战。‎ 教师准备：‎ ‎1．精心制作教材上相关情景幻灯片。‎ ‎2．认真备课，设置上课提问。‎ 学生准备：‎ ‎1．预习新课中的探究问题。‎ ‎2．准备新问题在课堂上师生互动环节提问探讨。‎ 71‎ 一、故事导入，场景激趣 故事一：野狼的远见 一只野狼卧在草上勤奋地磨牙。狐狸看到了，就对它说：“天气这么好，大家在休息娱乐，你也加入我们队伍中吧！”野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利。‎ 狐狸奇怪地问道：“森林这么静，猎人和猎狗已经回家了，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危险，你何必那么用劲磨牙呢？”‎ 野狼停下来回答说：“我磨牙不是为了娱乐，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及了。而平时我就把牙磨好，到那时就可以保护自己了。”‎ 洪水未到先筑堤，豺狼未来先磨刀。‎ 做事应该未雨绸缪，居安思危，这样在危险突然降临时，才不至于手忙脚乱。‎ 故事二：温水煮青蛙 ‎ ‎“温水煮青蛙”来源于19世纪末美国康奈尔大学科学家做过的一个“水煮青蛙实验”。科学家将青蛙投入40摄氏度的水(不是沸水)中时，青蛙因受不了突如其来的高温刺激立即奋力从开水中跳出来得以成功逃生。当科研人员把青蛙先放入装着冷水的容器中，然后再缓慢加热(每分钟上升0.2摄氏度)，结果就不一样了。青蛙反倒因为开始时水温的舒适而在水中悠然自得。当青蛙发现无法忍受高温时，已经心有余而力不足了，不知不觉被煮死在热水中。‎ 这则小故事说明一个深刻道理：当目前生存状况不错的时候，一定要预防各种风险，一定要有危机意识，千万不要像青蛙一样，只图享受一时的安逸。‎ 教师总结：这两个故事分别讲的是在机遇和挑战来临时的不同做法，会产生不同的后果和影响。中国作为一个大国，随着我们日益走向世界舞台的中心，同样也是希望与问题同在，机遇与挑战并存。那么，我国在发展的过程中存在着哪些机遇和挑战呢？‎ 下面就让我们一起来揭开问题的面纱，学习第四课《与世界共发展》，今天我们学习第一框《中国的机遇与挑战》。‎ 二、问题导读，新知探讨 ‎(一)新的发展契机 教师安排学生阅读教材第41页到42页内容，了解我国发展面临的契机有哪些？‎ 教师引导学生从国内和国际两个方面了解掌握我国发展面临的契机。‎ ‎1．国内发展契机 ‎(1)百业俱兴，政通人和，社会稳定，综合国力不断提升。‎ ‎(2)经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。‎ ‎【知识拓展】‎ 中国智造 中国智造是我国加快推进产业结构调整，适应需求结构变化趋势，完善现代产业体系，积极推进传统产业技术改造，加快发展战略性新兴产业，提升中国“智造”水平，全面提升产业技术水平和国际竞争力的一项重要发展战略。不仅是当前和今后一段时间经济工作的重要任务，而且需要知识产权在其中发挥应有的支撑作用。‎ 随着我国经济进入新常态，制造业企业的经营环境也在发生着重大变化。制造业发展所需要的资源能源、生态环境、要素成本等原有的比较优势正 71‎ 逐步削弱。种种挑战和压力之下，建设制造强国成为我国寻找经济增长新动力、塑造国际竞争新优势的必然选择。‎ 我国仍处于工业化进程中，与先进国家相比还有较大差距。推进“制造强国”建设，必须着力解决制造业大而不强，自主创新能力弱，关键核心技术与高端装备对外依存度高，以企业为主体的制造业创新体系不完善等问题。“中国智造”的发展，正是要破解“中国制造”所面临的困难与挑战，一改过去以资源环境过度消耗为代价、依赖低廉劳动力成本、缺乏核心技术和自主品牌的状况，为我国经济发展注入新动力，向全世界亮出“中国智造”新形象。‎ ‎2．国际发展契机 教师指导学生从三个方面理解和把握：‎ ‎(1)和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。‎ ‎(2)中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。‎ ‎(3)许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作。‎ 教师总结：我们应从时代潮流、中国自身和其他国家三个方面来把握我国发展面临着良好的发展契机。‎ ‎【知识拓展】‎ 面向未来　双向开放　合作共赢 ‎2018年7月9日中午，国务院总理李克强在柏林总理府与德国总理默克尔共同主持第五轮中德政府磋商。两国政府磋商时强调：‎ 双方一致同意，当前形势下，中德要继续推动双边经贸与投资合作向前发展，共同维护自由贸易和一个基于公平、公认规则的国际市场，相互扩大开放，放宽市场准入。中方愿同德方探讨共同开拓第三方市场。德方愿发挥自身优势同中方开展“工业4.0”合作。两国政府要为企业合作搭建平台，优化环境，提供便利。中方邀请德方出席首届中国国际进口博览会。欢迎德方继续扩大对华投资，鼓励德国企业到中国中西部地区投资设厂。‎ 双方表示，中德要顺应时代潮流，发挥产业结构互补性强的优势，加强在数字化、自动驾驶、人工智能、新能源汽车等新兴产业领域合作。双方同意，加强产学研、科技创新合作，充分挖掘数字化发展对促进农业合作的潜力；加强环境治理、节能环保、保护生物多样性、应对气候变化等研究合作，共同为应对全球性挑战作出贡献；扩大人文交流，加强高等教育、职业教育、语言教学、学生交流项目等合作，推进青年创新创业交流。双方愿围绕人口老龄化问题，就护工培训、护理保险等进行合作，加强在全球卫生治理体系和疫情应对领域的沟通与协调。加强两国外交部门、驻外外交代表机构的定期交流，拓展司法、领事保护等领域合作。‎ ‎(二)新风险　新挑战 ‎【过渡语】机遇稍纵即逝。抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶；坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。抓住机遇的同时，我们还要不断迎接挑战。我国发展面临着哪些挑战？‎ 教师引导学生从国内和国际两个方面把握我国发展面临的挑战。‎ ‎1．国内挑战 ‎(1)中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。‎ ‎(2)“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。‎ ‎【知识拓展】‎ 近几年中国经济增速下台阶的原因 近年来中国经济增速下台阶，根源在于其发展所面临的外部环境和内部条件正在发生重大变化。从全球来看，世界经济艰难复苏、再平衡之路曲折漫长，‎ 71‎ 全球市场扩张速度明显放缓，中国经济发展的外部环境不断趋紧。从国内来看，要素成本上升、资源环境压力增大、比较优势衰减、产能过剩突出、杠杆率高企、企业盈利能力下降，经济金融风险不断集聚和增大。从国际经验看，当一个经济体人均GDP处在4 000至12 500美元时，经济增速往往会显著放缓，陷入所谓的中等收入陷阱，而2018年中国人均GDP将突破1万美元，正处在跨越陷阱、爬坡过坎的关键时期。当前中国经济的减速和换挡，既有需求放缓和政策调整等方面的原因，更是结构性和长期性因素作用的结果。‎ ‎2．国际挑战 ‎(1)表现：复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来机遇的同时，也带来了各种挑战。国际上局部地区持续动荡、恐怖主义持续蔓延，一些国家因政府更迭而导致政策法规发生变化……‎ ‎(2)后果：使得中国的海外投资面临不少困难和风险。‎ ‎【知识拓展】‎ ‎“一带一路”背景下我国对外直接投资的风险分析 在“一带一路”背景下，我国不断致力于增进对外直接投资力度，投资金额和投资范围逐年飞速增长，遍及了沿线国家多个行业，带动了这些国家的经济发展，也为我国创造了新的发展契机。然而，我们必须认识到，机遇往往与风险并存，“一带一路”沿线国家的政治制度、经济水平、社会稳定程度、文化形态、市场机制都差别较大，再加上我国自身在投资管理方面还存在一些问题，导致我国对外直接投资存在着很多风险和隐患，值得引起我们足够的重视。‎ ‎(一)政治风险 东道国的政治环境变化，将会使得我国投资项目遭遇到很大的威胁，导致投资项目中途流产或者彻底失败，这就是政治风险。政治风险对于投资企业的打击是非常大的，会造成相当严重的经济损失，其后果也往往不可逆转。我们看到，在“一带一路”沿线的64个国家中，有一半以上的国家政局动荡，政治环境恶劣，社会秩序混乱，国内民心不稳，常发生战乱、武装冲突、游行示威、恐怖袭击等事件，甚至投资企业的资产安全和员工人身安全都无法得到保证。如此严重和恶劣的政治风险必须要在我们进行投资风险评估时加以足够的注意和审慎的权衡。‎ ‎(二)文化风险 文化环境是国际投资环境的“软”环境，它并不会如政治、法律那样以刚性的政策、法规明确显现出来，但的的确确是无处不在，并渗透到社会和经济的每一个角落，无时无刻不产生着巨大的影响。我们不难发现，在“一带一路”沿线的64个国家中，不同国家的意识形态、价值观念、社会风俗、民族特征、宗教信仰、语言习惯等文化因素迥然不同，这无疑也给我国在这些国家的直接投资造成很大风险。过去这方面的案例并不少见，如在中东地区我国投资的能源开采以及基础设施建设项目多次被宗教极端势力破坏，柬埔寨政府基于民众的环保诉求而暂停中柬合作大坝项目，越南的极端民族主义活动破坏我国投资项目，这些事件都说明文化风险给我国对外直接投资造成了巨大障碍。‎ ‎(三)安全风险 在“一带一路”沿线国家中，相当一部分国家仍处于战乱之中，国内战火频仍，局势动荡不安，同时，由于宗教极端势力所组织的恐怖主义活动以及极端民族主义所形成的敌对活动层出不穷，使得这些国家的国内安全形势极为恶劣，这不仅可能使得我国在这些国家所投资的产业和项目遭到彻底的破坏和抢夺，从而蒙受巨大的经济损失，还会严重威胁我国在东道国工作人员的生命财产安全，如利比亚的战争就使得我国在其国内的投资项目彻底失败，越南的极端民族主义组织煽动民众对我国企业公然进行抢夺、破坏甚至是付之一炬，使得我国的投资产业从此一蹶不振。‎ 71‎ ‎(四)管理风险 我国在“一带一路”沿线的直接投资主体主要是国企和央企，经过多年的拓展和经营，目前很多投资项目已经进入正轨并逐渐产生巨大效益。然而，由于目前我国公有制经济体制和机制不完善的原因，很多投资企业和投资项目都缺乏系统、严格、科学、高效的管理，导致了决策失误和巨额亏损情况，尤其是在资金管理方面，由于审计和监管的缺失，内部滋生严重的腐败行为，大大侵蚀了国有资产和国家财富，也损害了我国的国际形象。‎ ‎(五)市场风险 首先，“一带一路”沿线分布了大量的发展中国家，由于经济体制和经济发展程度等原因，其汇率经常起伏不定，使得我国对外直接投资收益充满了不确定性。其次，在美国的“重返亚太”战略、日本亚太经济战略以及欧盟全球自贸区战略的影响下，我国在“一带一路”沿线国家的对外直接投资经常遭遇激烈的竞争与挑战，很多优质投资项目就此搁浅，还有很多合作项目被美国、日本、欧盟等国家抢夺。再次，受全球经济普遍疲软的影响，“一带一路”很多国家市场萎缩，需求不振，商机骤减，影响了我国的投资回报率。最后，由于很多国家尚未摆脱金融危机的阴影，外汇管制愈加严格，使得我国投资收益无法顺畅收回，进一步打击了国内投资者的信心。‎ ‎(六)环境风险 由于我国在“一带一路”沿线国家的直接投资的行业集中于能源、矿藏、水利、交通等对生态环境有一定影响的行业，再加上我国很多央企和国企在对外投资项目运营时缺乏环保意识，对东道国的自然与生态环境造成了严重破坏，常受到来自于政府以及民间的强烈抵制，并被冠以诸如“中国生态殖民”“掠夺式投资”“生态威胁”等称呼，使得我国在这些领域的投资企业承受了很大的压力。‎ 正因为我国在“一带一路”沿线的对外直接投资存在着以上这些风险，所以我们更应该采取相应的对策进行抵御和防范。‎ ‎3．面对机遇与挑战的做法 挑战与机遇并存，困难与希望同在。综观国际国内形势，我国的发展仍处于重要战略机遇期。我们要审时度势，顺势而为，赢得主动。面对成绩，我们要有忧患意识；面对困难，我们要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，开创新的局面。‎ ‎【知识拓展】‎ 美国制裁中兴：刺痛了中国芯片制造业，‎ 是挑战，亦是机遇！‎ 中兴通讯相关负责人表示，中兴为美国合作伙伴及大众提供了优质产品及服务，创造了就业，为经济发展及社区作出了贡献。目前，中兴在全美有14个办事处以及6个研发中心，数百名员工中的80%是美国本地人。市场研究公司IDC的数据显示，中兴是仅次于苹果、三星和LG的美国第四大智能手机厂商，占比7%。(注意是美国地区，侧面说明中兴通讯在美国的影响很大，海外中国手机第一品牌)‎ 美国对中兴的制裁可谓天罗地网，除了禁止美国供应商继续对中兴供货外，外国供应商的商品若含有美厂零件亦禁止卖给中兴。和中兴合作的企业都受限制，制造全球化下，高科技产品基本不可能不用其他国家的产品。卖给中兴，美国未必能直接制裁，但却可以制裁相对应的美国企业出货……这么一分析，就能感觉中兴压力，和美国沾边的东西，中兴都不能用了。‎ 此次制裁，高通、三星、联发科等芯片企业都将不能向中兴销售手机芯片，这对中兴的打击相当之残……‎ 之所以说联发科躺枪是因为联发科并不是美国企业，但却依然受制于美国的条令，因而不会轻易出货给中兴。‎ 71‎ 制裁中兴，刺痛了中国芯片制造业。对中兴来说，需要投入更多资源研发自己的芯片。国家集成电路产业基金24亿投资中兴微电子，今年中兴的迅龙三代芯片产品今年将投入商用，此次制裁或许能成中兴发力芯片业的催化剂，为增强国际竞争提供砝码。‎ 中国企业应该进一步加大芯片的研发力度，这样才能不受制于人，国家在这方面也应予以大力扶持。核心技术无论对一个国家还是对一个企业，都是核心竞争力，要想不受制于人，必须自己发展。《国家集成电路产业发展推进纲要》发布实施也是说明了这一点，发展半导体集成电路刻不容缓……‎ 三、课堂小结 本节课我们学习《中国的机遇与挑战》，重点要掌握当前我国面临的机遇和挑战分别有哪些，以及如何抓住机遇迎接挑战。希望大家能结合国内国际形势，深刻理解这一重点知识。‎ 第一框　中国的机遇与挑战 第二框　携手促发展 知识目标 ‎1．知道中国谋求自身发展的做法是怎样的。‎ ‎2．知道中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果的表现或做法。‎ 能力目标 71‎ ‎1．通过对中国谋求自身发展的学习和认识，对中国政府实施的“一带一路”“中国制造2025”、人工智能等战略有一定的认识和把握。‎ ‎2．通过对中国与世界各国分享发展机遇、共享发展成果的表现或做法这一知识点的认识和了解，拓展自己的国际视野，理解中国与世界其他国家、地区合作，支持帮助落后国家、地区发展的原因。‎ 情感、态度与价值观 ‎1．增强主人翁的责任感，支持国家对外发展和建设。‎ ‎2．树立竞争、合作、开放、共享的意识和观念。‎ 重点 中国如何积极谋求自身发展，提高国际竞争力。‎ 难点 中国如何与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。‎ 教师准备：‎ ‎1．准备教学情景幻灯片。‎ ‎2．精心备课。‎ 学生准备：提前预习新课。‎ 一、课前导入，场景激趣 中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议，于2015年10月26日至29日在北京举行。全会强调，实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这是关系我国发展全局的一场深刻变革。全党同志要充分认识这场变革的重大现实意义和深远历史意义。‎ ‎2016年3月5日，习近平总书记在参加上海代表团审议时强调，在五大发展理念中，创新发展理念是方向、是钥匙，要瞄准世界科技前沿，全面提升自主创新能力，力争在基础科技领域做出大的创新、在关键核心技术领域取得大的突破。同时，创新发展居于首要位置，是引领发展的第一动力。‎ 教师总结：创新是引领发展的第一动力。在我国发展面对机遇与挑战的同时，我们必须创新发展理念，积极谋求发展。‎ 二、问题导读，新知探讨 ‎(一)积极谋求发展 ‎1．原因：科学技术日新月异，全球竞争不断升级。‎ ‎2．做法 ‎(1)要把提升发展质量放在首位 具体做法：中国正在加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工中的地位。‎ ‎【知识拓展】‎ 深化供给侧结构性改革促进产业结构优化升级 ‎2018年，产业经济发展要继续紧紧把握“高端供给不足、低端供给过剩，供需不匹配”这个主要矛盾，通过深化供给侧结构性改革促进产业结构优化升级。‎ 71‎ 一是更多通过市场化法制化手段淘汰出清落后过剩产能。2017年去产能工作扎实推进，钢铁、煤炭年度去产能任务圆满完成。全国工业产能利用率为77.0%，创5年新高。新的一年，在巩固钢铁、煤炭去产能取得积极成效的情况下，要主动调整工作思路和重心，更多依靠构建市场化法治化去产能长效机制，强化产业准入标准约束，畅通部分国有和僵尸企业退出渠道，形成通过市场竞争促进优胜劣汰的新格局。‎ 二是大力发展节能环保和新能源产业，促进优质绿色产品供给。坚持“生态优先、绿色发展”理念，配合环保督查工作，积极开展生态修复，大力开发节能环保和绿色低碳技术，推动传统制造业绿色改造，引导产业向更加清洁、节能和安全的方向发展。大力发展节能环保、新能源汽车、清洁能源等产业，推动绿色产品和绿色消费成为风尚，构建高效节能、先进环保和资源循环利用的绿色产业体系，通过产业发展和技术进步让“天更蓝、地更绿、水更清”。‎ 三是促进农村一二三产业融合发展。要按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，大力实施乡村振兴战略。坚持以产业发展为重要着力点，引导和推动更多资本、技术、人才等要素向农业农村流动，调动广大农民的积极性、创造性，形成现代农业产业体系，促进农村一二三产业融合发展，保持农业农村经济发展的旺盛活力。‎ 四是大力发展幸福产业。适应人民群众对美好生活向往的需要，把大力发展旅游、文化、体育、健康、养老、教育培训等幸福产业放在服务业发展的优先位置。引导社会资本加大幸福产业投资力度，通过放开相关领域服务市场、丰富服务产品、提升服务质量、打造知名服务品牌，扩大有效服务供给，做大、做强、做精、做好幸福产业，让幸福产业成为推动我国经济发展的新引擎。‎ ‎《中国制造2025》‎ 围绕实现制造强国的战略目标，《中国制造2025》明确了9项战略任务和重点：一是提高国家制造业创新能力；二是推进信息化与工业化深度融合；三是强化工业基础能力；四是加强质量品牌建设；五是全面推行绿色制造；六是大力推动重点领域突破发展，聚焦新一代信息技术产业、高档数控机床和机器人、航空航天装备、海洋工程装备及高技术船舶、先进轨道交通装备、节能与新能源汽车、电力装备、农机装备、新材料、生物医药及高性能医疗器械等十大重点领域；七是深入推进制造业结构调整；八是积极发展服务型制造和生产性服务业；九是提高制造业国际化发展水平。‎ ‎《中国制造2025》明确，通过政府引导、整合资源，实施国家制造业创新中心建设、智能制造、工业强基、绿色制造、高端装备创新等五项重大工程，实现长期制约制造业发展的关键共性技术突破，提升我国制造业的整体竞争力。‎ 为确保完成目标任务，《中国制造2025》提出了深化体制机制改革、营造公平竞争市场环境、完善金融扶持政策、加大财税政策支持力度、健全多层次人才培养体系、完善中小微企业政策、进一步扩大制造业对外开放、健全组织实施机制等8个方面的战略支撑和保障。‎ ‎(2)积极寻求新的经济增长点 教师提出问题：新的经济增长点在哪些领域呢？‎ 教师在学生回答基础上做出小结。‎ 教师总结：生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能等全球性技术创新与新兴产业蓬勃兴起，中国正努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。‎ ‎【知识拓展】‎ 瞄准世界科技前沿引领科技发展方向，‎ 抢占先机迎难而上建设世界科技强国 ‎2018年5月28日，‎ 71‎ 习近平在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会开幕会上发表重要讲话强调：瞄准世界科技前沿，引领科技发展方向，抢占先机迎难而上，建设世界科技强国。‎ 习近平指出，进入21世纪以来，全球科技创新进入空前密集活跃的时期，新一轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图、重塑全球经济结构。科学技术从来没有像今天这样深刻影响着国家前途命运，从来没有像今天这样深刻影响着人民生活福祉。‎ 习近平强调，要充分认识创新是第一动力，提供高质量科技供给，着力支撑现代化经济体系建设。要以提高发展质量和效益为中心，以支撑供给侧结构性改革为主线，把提高供给体系质量作为主攻方向，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革，显著增强我国经济质量优势。要把握数字化、网络化、智能化融合发展的契机，以信息化、智能化为杠杆培育新动能，优先培育和大力发展一批战略性新兴产业集群，推进互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合，推动制造业产业模式和企业形态根本性转变，促进我国产业迈向全球价值链中高端。‎ ‎(3)以更加开放的态度积极参与全球规则制定 促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。参与全球规则制定，有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展国际市场。我国正积极表达、多方参与，通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。‎ ‎【知识拓展】‎ 美国是世界规则的破坏者，中国是世界规则的维护者 ‎2018年美方无视世贸组织规则，无视广大业界的呼声，无视本国人民利益和他国及全球利益，典型的单边主义和贸易保护主义举动引起了世界的一片哗然，反对声不绝于耳，这不仅有来自于中国的义愤填膺，其他国家的“路见不平”，而且还有美国自己人民的惶恐不安与抗议。美方行为违反了世界贸易规则与秩序，严重侵犯我国合法权益，威胁我国发展利益。为此，中方已经多次明确表明立场，中方不希望打贸易战，但绝不害怕贸易战，我们有信心、有能力应对任何挑战！几个月来，仅外交部通过新闻发布会的方式就回答中外记者与此相关的提问就达19条，强有力地传递了中方态度和反映，旗帜鲜明地表达了中方姿态和立场，中国普通大众群情激动、给予赞誉、深得民心，也得到了美国一些专家学者的认同赞许和部分有关国家和国际组织的广泛支持！‎ 对于蓄意破坏规则与一意孤行的警觉，我们积极回应并发出了奉陪到底的坚定姿态！美国此举是以其国内法作为依据推进“301调查”而单方面所采取的行动，不仅严重违反了世贸组织的原则和精神，更是对全球自由贸易体系的严重挑衅和破坏。这种将世贸组织排除在争端处理之外，蓄意严重违反世贸组织最基本、最核心的最惠国待遇、关税约束等规则和纪律，在根本上违背了美方的国际义务，没有任何的事实依据。并且WTO已做出裁定“反对美国政府针对中国的关税，中方敦促美国纠正滥用贸易措施的行为”。在中方多次提醒美方不要一意孤行和世界贸易组织已做出裁定的背景下，美国方面并没有收敛，反而我行我素，如此公然藐视和挑战各国共同遵守的现行世界贸易规则，公然挑战和践踏国际经贸秩序，公然无视和威胁自己的贸易伙伴。‎ 作为美国重要贸易伙伴的中国，始终遵守国际贸易规则和惯例，始终遵循相互尊重、互利互惠、聚焦合作、妥处分歧，始终坚守通过对话协商达成共识，为世界的经济发展和稳定繁荣作出了突出的贡献。在21世纪的今天，国际贸易需要的是规则，而不是强权，靠的是公平竞争，而不是经济恐吓和横行霸道。改革开放40年后的中国，经济体量之大、潜力之巨、空间之广，产业拥有广阔的战略纵深和腾挪空间，完全有信心、有实力和有骨气从容应对国际风云变幻，即便美国发起的贸易战，我们也无所畏惧，敢于接招。“如果有人坚持要打，我们奉陪到底；如果有人愿意谈，大门是敞开的。”态度果断而坚决，这种誓要以公平为前提维护好自身利益的姿态彰显了中方的底气、勇气、正气！‎ 71‎ ‎(二)共享发展机遇 ‎【过渡语】一方面，中国在机遇与挑战并存的条件下下，积极谋求自身的发展；另一方面，中国在发展的同时，还让发展成果惠及其他国家和地区。‎ 教师安排学生阅读教材第49页到51页内容，让学生了解中国是怎样让其他国家共享发展机遇的。‎ 教师从以下几个方面总结中国与其他国家共享发展机遇的表现：‎ ‎1．坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中集思广益、各施所长、各尽所能，让发展成果更多更公平地惠及各个国家。‎ ‎【知识拓展】‎ ‎“一带一路”惠及沿线多个国家和地区 ‎ “一带一路”倡议是合作共赢的大智慧。“一带一路”倡议统筹了中国与沿线国家的共同利益和具有差异性的利益关切，加强了战略对接，促进打造包容、均衡、普惠的区域合作架构。政策的结合，基础设施的联通，贸易的促进，金融的合作，人文的交流，都得到了有效推进。习近平指出：“‘一带一路’贯穿欧亚大陆，东边连接亚太经济圈，西边进入欧洲经济圈。无论是发展经济、改善民生，还是应对危机、加快调整，许多沿线国家同我国有着共同利益。”习近平强调：“‘一带一路’建设秉持的是共商、共建、共享原则，不是封闭的，而是开放包容的；不是中国一家的独奏，而是沿线国家的合唱。‘一带一路’建设不是要替代现有地区合作机制和倡议，而是要在已有基础上，推动沿线国家实现发展战略相互对接、优势互补。”‎ ‎2．中国重视与相关国家和地区的合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。‎ 中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益，互信互利，取长补短；寻求共同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制；以中国的发展为引擎，带动区域与世界的共同发展。‎ ‎3．中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。‎ ‎【知识拓展】‎ 与世界共享发展机遇——国际社会热切期待 首届中国国际进口博览会 ‎2018年11月5日至10日，首届中国国际进口博览会将在国家会展中心(上海)举办。作为全球第一个以进口为主题的博览会，中国国际进口博览会一经推出就获得国际社会的高度评价和积极响应。截至目前，已有130多个国家和地区的2 800多家企业确认参加博览会，预计到会的国内外采购商将超过15万人。国际人士纷纷表达了对于首届中国国际进口博览会的热切期待，认为举办国际进口博览会展现了中国坚定不移扩大开放的决心和信心，为各国共享中国发展红利搭建了新平台，中国坚定支持贸易自由化、主动开放市场必将给世界带来巨大的发展机遇。‎ 据博览会筹备方介绍，各国企业机构报名热情高涨，企业商业展的展位供不应求，先后经过两次扩馆，招展面积已较原计划增加了30%。中国国际进口博览会受到热切期待的背后，是不断开放的中国市场和巨大发展潜力。中国进一步对外开放将为全球经济复苏提供持续动力，更好发挥世界经济“稳定器”和“动力源”的作用。‎ 教师总结：改革开放40年来，尤其是中国“入世”以来，中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。表明中国人民愿同各国人民一道，共同开辟人类更加繁荣、更加安宁美好的未来。‎ 三、课堂小结 本节课我们了解中国在发展面临机遇和挑战的情况下，一方面积极谋求自身发展，另一方面通过自身发展，让其他国家分享中国发展的机遇，共享发展成果。结束新课后，‎ 71‎ 大家应多结合国际时事，对我国实施“走出去”“一带一路”等战略做出深刻的认识和理解。‎ 第二框　携手促发展 第三单元　走向未来的少年 第五课　少年的担当 第一框　走向世界大舞台 知识目标 ‎1．懂得走向世界离不开父母的引领。‎ ‎2．理解我们走向世界的形式是多样的。‎ ‎3．知道走向世界的做法。‎ ‎4．知道我们要为世界添光彩的原因。‎ ‎5．正确把握我为世界添光彩的具体做法。‎ 能力目标 ‎1．通过学习，掌握走向世界的一些具体做法，以便将来更好地与国外人员交流、交往。‎ ‎2．提高对个人与世界关系的认识水平和能力，增强个人与不同人交流、交往的能力，懂得要为世界作贡献需要个人付出各种努力。‎ 情感、态度与价值观 ‎1．热爱父母，感谢父母帮助我们认识世界、探索世界。‎ ‎2．积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，增强为国家乃至世界承担责任的使命感和责任感。‎ ‎3．全面提升个人素养，增强人文底蕴，树立科学精神，增强社会责任感。‎ 重点 ‎1．怎样走向世界。‎ ‎2．如何为世界添光彩(具体做法)。‎ 难点 71‎ 为世界添光彩的具体做法。‎ 教师准备：‎ ‎1．精心准备和制作教学相关情景幻灯片。‎ ‎2．认真备课。‎ 学生准备：‎ ‎1．搜集走向世界的一些图片。‎ ‎2．提前预习新课。‎ 一、故事导入，场景激趣 ‎1957年11月17日，莫斯科大学，数千名中国留苏学生和实习生从四面八方来到这里，期盼毛主席的接见。下午6时许，当毛主席和邓小平、彭德怀、乌兰夫、杨尚昆、胡乔木等领导人出现在莫斯科大学的大礼堂时，全场沸腾，欢声雷动。毛主席高兴地走到讲台的前沿和两端，频频向大家招手致意。毛主席一开头就对留学生们说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”他还教导同学们说：“青年人应具备两点，一是朝气蓬勃，二是谦虚谨慎。”‎ 教师总结：伟大领袖毛主席说世界是属于我们的，我们要勇敢地走向世界、拥抱世界。今天我们一起来学习和了解怎样走向世界，以及走向世界的过程中如何为世界添光彩。‎ 二、问题导读，新知探讨 ‎(一)多彩世界中的我 ‎1．走向世界离不开父母的引领 教师在多媒体展示个人交往范围变化幻灯片，教师也可安排学生阅读教材第54页“运用你的经验”。‎ 教师提出问题：谈谈你的交往范围有什么变化？‎ 教师总结：从我们出生在家庭的那一刻算起，我们就在父母的引领下，开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。然后才是我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。‎ ‎2．走向世界的形式是多样的 教师安排学生阅读教材第55页“探究与分享”，思考：‎ ‎(1)你有类似的经历吗？如果有，请与同学们分享。‎ ‎(2)我们走向世界的形式还有哪些？‎ 教师在学生回答基础上做出小结。‎ 教师总结：(1)有类似经历的同学很多。大家可以互相分享。(2)我们走向世界的形式除了与外国网友交流、访学、国外旅游外，还有与学校外教交流、参加夏(冬)令营、进行培训研学、参与科技文化交流等。‎ ‎【知识拓展】‎ ‎“二十四节气”中美学生文化交流活动在纽约举行 近百名中美两国中小学生当地时间2018年2月2日上午在美国纽约汇聚一堂，以弘扬中国优秀传统文化为主题，进行了有关“二十四节气”的创意与文化习俗交流活动。‎ 来自纽约梅德加·‎ 71‎ 埃弗斯学院预备学校八年级的学生与来自北京小学、人大附小、丰台一小等学校的中国小学生们一起用纸剪出迎春窗花、用橡皮泥捏出十二生肖、用中文合唱歌曲《茉莉花》、观看科普宣传片《二十四节气》，学生们相处融洽，现场气氛热烈。‎ 这次活动是北京国际设计周、北京合众美华教育投资有限公司联合举办的中国优秀传统文化设计暨“二十四节气”标识系统设计优秀作品交流活动的一部分。北京国际设计周于2017年面向全球公开征集了“二十四节气”标识系统设计。‎ 纽约布鲁克林区区长亚当斯在活动上致辞说，本次学生间的互动交流、相互学习，正是我们应该加强的文化教育交流方式。‎ 中国驻纽约总领馆文化参赞李立言说，通过展示中国优秀传统文化与中国年青一代对传统文化的创新传承，有助于增进纽约青少年对中华文化的兴趣与了解。‎ ‎3．走向世界过程中的做法 教师提出问题：随着中国的崛起并日益走向世界舞台的中央，身处其中的我们不可避免要与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往，这时我们应该怎样做呢？‎ 教师在学生回答基础上做出小结。‎ 教师总结：(1)我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。‎ ‎(2)在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。具体要做到：我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。‎ ‎【知识拓展】‎ 宅男宅女 ‎“宅男”“宅女”是新兴的网络语言。一般大众所说的“宅男”“宅女”主要指长期足不出户的人，但又混入了许多不同概念，褒贬因人而异。一般大众对于作形容词或动词的“宅”通常理解为足不出户，进而所说的“宅男”“宅女”是个笼统模糊的概念，所指范围广泛，较为普遍的判断标准仅为长期足不出户，但与人面对面交往较少、看似生活圈狭小，或没有工作在家待业，或有工作但在工作之余很少外出，以及一些居家就业者(比如在自家开设网店的人)皆被一般大众划为此类。‎ ‎(二)我为世界添光彩 ‎1．我为世界添光彩的原因 ‎【过渡语】“宅男”“宅女”脱离了现实生活中的与人交往，久而久之，形成自我封闭，将自己与他人、与社会、与世界隔绝起来，不利于获得自身成长的力量。因此我们要不断走进社会、走向世界，我们要为世界添光彩，活出生命的价值和意义。那么我们为什么要为世界添光彩呢？‎ 教师安排学生阅读教材第56页到57页内容，请学生归纳总结。‎ 教师在学生回答基础上做出小结。‎ 教师总结：(1)我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。‎ ‎(2)每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。‎ ‎2．我为世界添光彩的做法 教师安排学生阅读教材第57和59页内容，提出问题：我们怎样为世界添光彩？‎ 教师在学生回答基础上做出小结。‎ 教师总结：(1)我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。‎ ‎(2)我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。‎ 71‎ 三、课堂小结 毛主席说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。”这一教导激励了一代又一代中国青年。作为正在成长、即将初中毕业的我们将会很快走向世界、拥抱这个世界，为此需要我们更加珍惜现在的学习时光，努力学习科学文化知识，掌握更多的本领，才能真正为世界增添光彩！‎ 第一框　走向世界大舞台 第二框　少年当自强 知识目标 ‎1．懂得少年当自强的原因及要求。‎ ‎2．知道实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗。‎ ‎3．知道青少年为什么要对国家有情怀与抱负。‎ ‎4．了解青少年对国家有情怀与抱负的具体做法或要求有哪些。‎ 能力目标 ‎1．通过对近现代杰出人物事迹的了解，学会分析人物身上所体现的民族精神及对自己的影响。‎ ‎2．提高自己理论联系实际分析和解决问题的能力，学会分析青少年应该具有的情怀与抱负。‎ 情感、态度与价值观 ‎1．通过对近现代杰出人物事迹的了解，增强自己为国家、民族奋斗的使命感和责任感。‎ ‎2．增强对中华民族的爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行社会主义核心价值观。‎ ‎3．增强忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。‎ 71‎ 重点 ‎1．青少年如何为祖国做好准备。‎ ‎2．青少年对国家有情怀与抱负的具体做法或要求 难点 理解青少年对国家有情怀与抱负的具体做法或要求。‎ 教师准备：‎ ‎1．准备教学情景幻灯片。‎ ‎2．精心备课。‎ 学生准备：提前预习新课。‎ 一、故事导入，场景激趣 故事一：习近平主席签署通令给他记一等功，这位小伙儿到底有多牛？‎ ‎2018年7月20日，中央军委主席习近平日前签署通令，给3名个人记功。其中给海军工程大学某研究所所长、教授肖飞记一等功。肖飞，海军工程大学某研究所所长、教授，先后获国家科技进步一等奖、二等奖，军队科技进步一等奖，获全国发明展览会金奖，被评为海军十杰青年，被授予“有突出贡献中青年专家”荣誉称号，获中国科协求是杰出青年实用工程奖，2016年被评为“全国优秀科技工作者”，2017年获“中国青年五四奖章”。‎ 据报道，2002年，25岁的肖飞从海军工程大学硕士毕业留校，加入马伟明院士领军的舰船综合电力技术国防科技重点实验室。已考上博士研究生的肖飞放弃读博机会，成为实验室一名研究员。两年后，肖飞圆满完成实验员工作。为使专业结构更合理，他考上了浙江大学博士研究生。毕业后，他回到海工大任教，2009年、2012年，两次破格，晋升为副教授、教授。10年时间，便实现了从“急需”实验员到年轻教授的人生重大飞跃。‎ 高速感应发电机系统是战舰的核心系统。为研发出合乎技术规范的样机，肖飞当起了“全能选手”，带领团队做出的样机各项参数全部达到设计要求，使该项目顺利通过成果鉴定，专家们一致认为，成果达到国际先进水平。这一成果摘得2014年国家科技进步二等奖，并获国家专利。‎ 在马伟明院士的带领下，肖飞和团队成员成功研发多型新型发供电机系统，已用于我国现役、在研的所有新型舰船，牢牢确立了我国在舰船发供电领域的国际领先地位，大幅提升了舰船性能和战略威慑力。‎ 马伟明院士科研创新团队，在国际上首先提出并研制成功舰船中压直流综合电力系统。其中，肖飞负责电力电子电能变换领域技术攻关，解决了从基础理论研究、关键技术攻关，到装备和产品研制等一系列重大难题。该系统的研制成功，使我国舰船动力实现了从传统机械方式向综合电力方式的全面跨越。‎ 故事二：“国宝级”科研专家马伟明。‎ 马伟明绝对是“国宝级专家”，34岁就破格晋升教授，38岁成为博士生导师，41岁当选最年轻的中国工程院院士，42岁就晋升海军少将军衔。因为他，我军舰艇拥有了具有完全自主知识产权的“中国心”，他更被誉为“中国电磁弹射之父”！ ‎ 整整30多年，马伟明几乎每天一睁开眼就争分夺秒投入科研！他用30多年的默默奉献，从带领5个人的研究小组，到今天百人的研究团队，将中国舰船综合电力技术提升了好几个层次！‎ 71‎ ‎30多年来，马伟明从来没有双休日，没有寒暑假，基本上就是“五加二”“白加黑”，每天在实验室要工作十几个小时，一天只能休息三四个小时。 ‎ ‎2010年，他研发出“中压直流输电网”，中国也因此成为世界上第一个在舰船上实现中压直流综合电力系统的国家。这一技术水平，反超领先国外十年左右！‎ 这些年，他先后为祖国培养了海防领域的7名博士后、70名博士和116名硕士。在他的带领下，这些年轻人，不少已在国际上崭露头角，被习近平主席签令嘉奖的肖飞，就是其中的一员！‎ ‎ 为此，他十分欣慰地说：“我，心甘情愿做一匹驾辕拉套的马，为了国家利益和国防事业，鞠躬尽瘁，死而后已。” ‎ 祖国利益高于一切，虽然已经取得一项又一项巨大成果，但马伟明研发创新的脚步，还远远没有停下。‎ 教师总结：回望过去，从鸦片战争到新中国成立的100多年间，中国饱受列强蹂躏，而从1949年建立人民海军至今，正是因为有一代又一代像马伟明一样的科研工作者的无私奉献，人民海军才从“黄的海”，一点点走向“蓝的洋”！而肖飞等更年轻一代的崛起，让我们坚信，马伟明和他的团队一定能为中国海军锻造更多制胜深蓝的国之重器。从肖飞、马伟明的身上，我们看到了中国的强大、未来与希望。作为祖国未来的接班人，少年当自强！‎ 二、问题导读，新知探讨 ‎(一)少年强　中国强 ‎1．原因 教师提出问题：为什么少年强则中国强？‎ 教师安排学生阅读教材第60页和61页内容，让学生找出原因。‎ 教师在学生回答基础上做出小结。‎ 教师总结：(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。‎ ‎(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。‎ ‎2．青少年的使命要求 教师安排学生阅读教材第61页下方“探究与分享”，思考问题：‎ ‎(1)说明他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点。‎ ‎(2)青少年如何选择自己的未来理想？‎ 教师在学生回答基础上做出小结。‎ 教师总结：(1)不同：前两位在青少年时代生逢乱世，有一腔爱国报国热血、英年早逝，都没能实现自己的愿望和理想；第三位满怀报国之情，虽生逢乱世，但最后却因新中国的诞生，冲破阻力回到祖国，最终实现回报祖国的愿望，实现了个人理想。共同点：青少年时代都胸怀报国志向，并为之努力奋斗。‎ ‎(2)要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史；要为建设祖国做好准备。‎ ‎【知识拓展】‎ 习近平寄语青少年的箴言 做对国家、对人民、对社会有用的人 你们说，今天的幸福生活来之不易，这话讲得很好。希望你们怀着一颗感恩的心，珍惜时光，努力学习，将来做对国家、对人民、对社会有用的人。‎ ‎——2018年5月30日，习近平给陕西 照金北梁红军小学学生的回信 热爱党、热爱祖国、热爱人民 71‎ 希望你们向爷爷奶奶学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者，准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。‎ ‎——2016年5月30日，习近平给大陈岛老垦荒队员的 后代、浙江省台州市椒江区12名小学生的回信 养成良好品德 要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先。你们现在都是小树苗，品德的养成需要丰富的营养、肥沃的土壤，这样才能茁壮成长。现在把自己的品德培育得越好，将来人就能做得越好。‎ ‎——2015年6月1日，习近平在中国少年先锋队 第七次全国代表大会上强调 把社会主义核心价值观牢记在心 由于大家还在学习阶段，社会阅历不多，对社会主义核心价值观的涵义不一定能理解得很深，但只要牢记在心，随着自己年龄、知识、阅历不断增长，会明白得更多、更深、更透。‎ ‎——2014年5月30日，习近平在北京市海淀区 民族小学主持召开座谈会时的讲话 树立高远志向 志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。‎ ‎——2015年6月1日，习近平在中国少年先锋队 第七次全国代表大会上强调 学习英雄榜样 心有榜样，就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物，在学习中养成好的思想品德追求。我国历史上有很多少年英雄的故事，在中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革事业中也涌现了大批少年英雄，他们中不少人的名字同学们可能都听说过。‎ ‎——2014年5月30日，习近平在北京市海淀区 民族小学主持召开座谈会时的讲话 树立劳动光荣的观念 生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。你们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。‎ ‎——2013年5月29日，习近平在北京市少年宫参加 ‎“快乐童年放飞希望”主题队日活动时说 勇于创造 人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造。时代总是不断发展的，等你们长大了，生活将发生巨大变化，科技也会取得巨大进步，需要你们用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活，这样一个民族、人类进步才能生生不息。从现在起，你们就要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的小标兵。‎ ‎——2015年6月1日，习近平在中国少年先锋队 第七次全国代表大会上强调 像海绵吸水一样学习知识 想象力、创造力从哪里来？要从刻苦的学习中来。知识越学越多，知识越多越好，你们要像海绵吸水一样学习知识。既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想，多问问，这样就能培养自己的创造精神。‎ 71‎ ‎——2013年5月29日，习近平在北京市少年宫参加 ‎“快乐童年放飞希望”主题队日活动时说 把身体锻炼好 大家都知道我喜欢足球。其实，我还喜欢着篮球、网球，而且很喜欢武术。希望孩子们要文明精神、野蛮体魄，把身体锻炼好，把知识学好。‎ ‎——2014年5月30日，习近平在北京市 海淀区民族小学座谈时说 多背诵一些优秀古诗词 你们就是要从小精神起来、抖擞起来。国家进步靠青出于蓝而胜于蓝。文化软实力是国家综合实力的重要体现，同学们要多背诵一些优秀古诗词，长大以后才能文思泉涌。‎ ‎——2014年5月30日，习近平在北京市海淀区民族 小学听了同学们齐声背诵《少年中国说》后表示 日积月累，从小事做起 每个人的生活都是由一件件小事组成的，养小德才能成大德。少年儿童不可能像大人那样为社会做很多事，但可以从小做起，每天都可以想一想，对祖国热爱吗？对集体热爱吗？学习努力吗？对同学们关心吗？对老师尊敬吗？在家孝敬父母吗？在社会上遵守社会公德吗？对好人好事有敬佩感吗？对坏人坏事有义愤感吗？这样多想一想，就会促使自己多做一做，日积月累，自己身上的好思想、好品德就会越来越多了。‎ ‎——2014年5月30日，习近平在北京市海淀区 民族小学主持召开座谈会时的讲话 不要盲目攀比 听说有的同学喜欢比吃穿，比有没有车接车送，比爸爸妈妈是干什么工作的，这样就比偏了。一定不能比这些。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”“少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功”。要比就比谁更有志气、谁更勤奋学习、谁更热爱劳动、谁更爱锻炼身体、谁更有爱心。‎ ‎——2014年5月30日，习近平在北京市海淀区 民族小学主持召开座谈会时的讲话 虚心接受批评帮助 不要嫌父母说得多，不要嫌老师管得严，不要嫌同学们管得宽，首先要想想说得管得对不对、是不是为自己好，对了就要听。有些事没有做好，这不要紧，只要自己意识到、愿意改就是进步。自己没有意识到，父母、老师、同学指出来了，使自己意识到、愿意改也是进步。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。我们要养成严格要求自己、虚心接受批评帮助的习惯。‎ ‎——2014年5月30日，习近平在北京市海淀区 民族小学主持召开座谈会时的讲话 习近平寄语青年的箴言 理想信念 广大青年一定要坚定理想信念。“功崇惟志，业广惟勤。”理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。中国特色社会主义是我们党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路，也是广大青年应该牢固确立的人生信念。‎ ‎——2013年5月4日，在同各界 优秀青年代表座谈时的讲话 价值追求 71‎ 青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”‎ ‎——2014年5月4日，在北京大学师生座谈会上的讲话 要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能做出正确判断、做出正确选择。‎ ‎——2014年5月4日，在北京大学师生座谈会上的讲话 担当有为 历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。‎ ‎——2013年12月5日给华中农业大学 ‎“本禹志愿服务队”的回信 同人民一道拼搏、同祖国一道前进，服务人民、奉献祖国，是当代中国青年的正确方向。好儿女志在四方，有志者奋斗无悔。‎ ‎——2014年五四青年节前，给河北保定学院 西部支教毕业生群体代表的回信 澳门回归祖国15年来沧桑巨变，充分证明了“一国两制”实践的成功。这个事业要继续探索、继续发展，这项任务将历史地落到你们肩上。希望青年人勇于担当、奋力开拓。‎ ‎——2014年12月20日，考察澳门大学 横琴校区时的讲话 拼搏奋斗 广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。‎ ‎——2018年5月2日同北京大学师生座谈会上的讲话 当代中国青年要有所作为，就必须投身人民的伟大奋斗。同人民一起奋斗，青春才能亮丽；同人民一起前进，青春才能昂扬；同人民一起梦想，青春才能无悔。‎ ‎——2015年7月24日，致全国青联十二届全委会和 全国学联二十六大的贺信 延安是革命圣地，你们奔赴延安，追寻革命前辈伟大而艰辛的历史足迹，学习延安精神，坚定理想信念，锤炼意志品质，把激昂的青春梦融入伟大的中国梦，体现了当代中国青年奋发有为的精神风貌。‎ ‎——2017年8月15日，给第三届中国“互联网＋”大学生 创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的大学生的回信 敢做先锋 要敢于做先锋，而不做过客、当看客，让创新成为青春远航的动力，让创业成为青春搏击的能量，让青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽光彩。‎ ‎——2016年4月26日，在知识分子、劳动模范、‎ 青年代表座谈会上的讲话 读书学习 青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。‎ 71‎ ‎——2013年5月4日，在同各界优秀 青年代表座谈时的讲话 幸福不是从天降，中国人民取得的成就是很了不起的，不要妄自菲薄，同时要自强不息。年青人在学校要心无旁骛，学成文武艺，报效祖国和人民，报效中华民族。同学们好好学吧！‎ ‎——2016年4月，在中科大图书馆 自习室里勉励科大学子 ‎“人才有高下，知物由学。”梦想从学习开始，事业靠本领成就。广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。‎ ‎——2016年4月26日，在知识分子、劳动模范、‎ 青年代表座谈会上的讲话 光荣使命 当代中国青年要在感悟时代、紧跟时代中珍惜韶华，自觉按照党和人民的要求锤炼自己、提高自己，做到志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓，在火热的青春中放飞人生梦想，在拼搏的青春中成就事业华章。‎ ‎——2015年7月，给全国青联十二届全委会和 全国学联二十六大的贺信 青年最富有朝气、最富有梦想。近代以来，我国青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史进程紧密相联。在革命战争年代，广大青年满怀革命理想，为争取民族独立、人民解放冲锋陷阵、抛洒热血。在社会主义革命和建设时期，广大青年响应党的号召，向困难进军，向荒原进军，保卫祖国，建设祖国，在新中国的广阔天地忘我劳动、艰苦创业。在改革开放历史新时期，广大青年发出团结起来、振兴中华的时代强音，为祖国繁荣富强开拓奋进、锐意创新。‎ ‎——2013年5月4日，在同各界 优秀青年代表座谈时的讲话 志愿者们弘扬奥林匹克精神和志愿服务精神，热情参与、真情奉献，提供细致周到的服务，积极传播中华文化、讲好中国故事，用青春的激情打造最美的“中国名片”，促进中国梦和各国人民的梦相通相融，共同为人类和平与发展的崇高事业作出贡献。‎ ‎——2014年7月给南京青奥会志愿者的回信 ‎(二)青少年的情怀与抱负 ‎【过渡语】正是因为少年强，中国才强，所以我们少年要有对祖国的情怀与抱负！‎ ‎1．青少年要对国家有情怀与抱负的原因 青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。‎ ‎2．青少年要对国家有情怀与抱负的具体做法或要求 教师安排学生阅读教材第63页到65页内容，然后总结如下：‎ ‎(1)我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。‎ ‎(2)需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。‎ ‎(3)不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。‎ ‎(4)要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。‎ 71‎ ‎【知识拓展】‎ 习近平勉励中国青年传递中国声音，讲好中国故事 中国方案和中国智慧在世界频频传出，唱响中国的奉献之声。而中国的青年一代，也在世界舞台上用自己的奉献精神展现青春力量。‎ 在2014年第二届夏季青年奥林匹克运动会召开之前，习近平给“南京青奥会志愿者”回信。在信中，习近平既对青年志愿者们无私奉献的精神给予肯定，又对志愿者们提出殷切希望：讲好中国故事，打造最美的“中国名片”。习近平在信中指出，青奥会是中国青年和各国青年分享青春、交流思想、畅谈未来的舞台。希望志愿者们弘扬奥林匹克精神和志愿服务精神，积极传播中华文化、讲好中国故事，用青春的激情打造最美的“中国名片”，促进中国梦和各国人民的梦相通相融，共同为人类和平与发展的崇高事业作出贡献。‎ 三、课堂小结 本节课我们重点学习了青少年如何为建设祖国做好准备和青少年对国家有情怀与抱负的具体做法或要求这两个大的知识点，尤其是教材中列举了很多名人在青少年时代和青年时代立志报国的故事。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。‎ 少年强则中国强；青年兴则国家兴，青年强则国家强。千里之行，始于足下。我们每一个人都要坚持从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，把对祖国、对人民深沉的爱，把个人的远大理想和抱负，化作励志图强、报效祖国的实际行动，为建构民族精神大厦添砖加瓦，尽自己的一份力量。‎ 第二框　少年当自强 第六课　我的毕业季 第一框　学无止境 知识目标 ‎1．知道面临毕业的初中生如何正确面对当下的校园学习生活。‎ ‎2．知道学习应该成为我们的一种生活方式。‎ ‎3．了解在实践中学习的原因及要求。‎ ‎4．明确终身学习的理念。‎ 能力目标 71‎ ‎1．通过学习，提高处理学习中遇到困难和压力的能力，能够坦然面对学习压力。‎ ‎2．增强学习观念，自觉把学习当成我们的一种生活方式。‎ ‎3．提高自己对实践重要性的认识，自觉投身实践，在实践中学习。‎ ‎4．树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。‎ 情感、态度与价值观 ‎1．树立正确的学习观，正确面对学习中遇到困难和压力。‎ ‎2．树立实践出真知的观念，重视社会实践。‎ ‎3．树立终身学习理念，热爱学习。‎ 重点 ‎1．正确认识和面对学习压力。‎ ‎2．如何在实践中学习。‎ 难点 在实践中学习的原因和要求。‎ 教师准备：‎ ‎1．了解学生存在的压力情况及如何面对学习压力的情况。‎ ‎2．搜集整理缓解学习压力、考试压力的方法。‎ 学生准备：‎ ‎1．总结自己正确面对和处理学习压力的方法。‎ ‎2．预习新课。‎ 一、复习导入，场景激趣 教师展示幻灯片：‎ 我们一进入初中(七年级上册)，《道德与法治》课第二课就学习了《学习新天地》，下面我们就一起来复习一下这一课的内容。‎ ‎1．如何认识学习？‎ ‎(1)中学阶段，学习是中学生的重要任务。中学阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。‎ ‎(2)学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。‎ ‎(3)学习需要自觉、主动的态度。‎ ‎(4)学习伴随着我们的成长。‎ ‎(5)学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习。‎ ‎2．学习的意义有哪些？‎ ‎(1)学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。‎ ‎(2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。‎ ‎3．如何享受学习？‎ 学习中有苦也有乐。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。‎ ‎4．怎样才能学会学习？‎ 71‎ ‎(1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。‎ ‎(2)学会学习，需要掌握科学的学习方法。‎ ‎(3)学会学习，还要善于运用不同的学习方式。‎ 教师总结：一转眼，我们即将面临毕业，也将会迎来 新的生活环境。有的同学会继续在学校学习，有的同学则走上职业岗位。我们应该怎样跟上时代变化发展的步伐，坚持不断学习，做好职业规划和准备呢？这些问题我们将通过第六课《我的毕业季》找到答案。下面我们一起学习第一框《学无止境》。‎ 二、问题导读，新知探讨 ‎(一)积极面对当下的学习 ‎1．高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。‎ 教师讲述：人们常说，态度决定一切，一个没有正确学习态度的学生肯定学习状态不佳，学习成绩不好，而且往往有厌学心理。这不利于中小学生健康成长。所以，对于学习态度不端正的学生，应该对其高度重视。‎ 班上有个女孩，活泼好动、聪明灵活，但对学习上的事漠不关心，学习成绩不好。平时学习没有动力，总是“拨一拨，动一动”，从不主动提问、主动发言，做作业也是能简就简，能拖就拖。因此，这名学生属于典型的学习态度不端正，学习对她来说，是迫不得已的事。‎ 教师总结：面对当下的校园学习生活，我们就要始终保持一颗良好的学习心态。只有这样，才能顺利完成学习任务。‎ ‎2．坦然面对学习压力 ‎【过渡语】要想中考后顺利进入高中学习，必然会面对升学和考试的压力。我们该应如何面对这些学习压力呢？‎ ‎(1)问题表现：担心、紧张、焦虑。‎ ‎(2)正确认识及态度：是一种正常心理现象，我们要坦然面对。‎ ‎【知识拓展】‎ 认识学习压力 学习压力来源 一是来自学校方面的压力，包括校方管理层、课任老师和班主任传来的压力及同学间的竞争压力；‎ 二是来自社会方面的压力，包括升学考试、教育体制、社会舆论带来的压力；‎ 三是来自家长方面的压力，包括父母、亲戚、朋友的无形压力。‎ 学习压力主要表现 在生活上会表现为食量大增或很久食欲不振；睡眠质量较差，经常失眠；经常感到不舒服，容易生病，有时还会出现恶心、呕吐等生理反应；已经有较长时间没参加喜爱的休闲活动等。‎ 在情绪上会表现为容易沮丧低落，经常显得不耐烦，暴躁、易怒；说话冷言冷语，对自己、他人的评价以及对事情的描述都有消极倾向；和家长关系紧张，对父母有抵触情绪或经常与父母发生冲突等。‎ 在学习上会表现为敷衍、厌烦监督、抱怨、对自己学业过分苛责、对自己没信心等。‎ 在考试时会表现出焦虑不安、考前失眠等。‎ 学习压力的调整 以下是几种自我调整学习压力的方法：‎ ‎(一)调整认知的方法 在压力巨大，倍感焦虑的时候，‎ 71‎ 你把面前的事情当作是长远奋斗中的一次锻炼提高的机会，而不是利益攸关决定最终胜败的决战，你的压力会减轻一大半。压力竟然还会变成动力。‎ 因此，遇到压力时，深呼吸一口气，喝令自己选择理性，而不是听任焦虑情绪像滚雪球那样蔓延发展。这时不妨要求自己：接受它，看看最坏结果能怎样？大概不会倾家荡产吧，也不会一病不起吧，更不会死掉吧！‎ ‎(二)调整行为的方法 ‎1．认真思考，建立合理的目标：经过努力可实现的目标。不切实际的目标，会使自己疲于奔命。‎ ‎2. 做自己能做的、有意义的事情。其实要轻松自在很简单，从造成压力的角度看，天下只有“三类事”要区别对待好：‎ 第一，要打理好“自己的事”：如学习、工作、生活。‎ 第二，不去管“别人的事”：如对别人说话办事的方式不顺眼、生气。‎ 第三，不操心“老天爷的事”：如还会不会再爆发经济危机，气候会不会越来越热，我会不会永远健康？‎ ‎3．选择你所爱的，爱你所选择的事情。有兴趣的事情，做起来压力会小得多。‎ ‎4．克服自己过分追求完美的性格或方式，形成理念：“够用即好”。‎ ‎5．把事情变简单，把握实质，“择重办事法”。即抓主要矛盾，而不要胡子眉毛一起抓。‎ ‎(三)调整时间方法 ‎1．重视、思考和抓紧面前所要干的事也必须区别对待。‎ ‎2．制定时间表、备忘录，不被推着干。‎ ‎3．拒绝拖延。说干就干，不要总顾虑干不好，而穷思竭虑。‎ ‎4．留有休息时间。劳逸结合效率高，而压力能缓解。‎ ‎5．放慢节奏。慢节奏是休养生息、品味生活、放松度日和感受幸福的方式。‎ ‎(四)学会放松的方法 ‎1．向亲朋好友倾诉。倾诉就会宣泄不良情绪，交流就会感受关心，也会获得放松。这是至关重要的渠道。‎ ‎2．文体活动、休闲爱好。‎ 别忽略了身边宝贵的美好资源：蓝天白云，草坪树荫，红花绿叶；老天爷给我们的无偿图景是世界最美的图画，只可惜我们总想争分夺秒，对其无心相顾，忘记了有意地抬起头、放放眼、凝凝神；忽视了这些是我们随手可得的，营养心理放松情绪的优质维生素、蛋白质。‎ 朋友，放松一下自己！看看山、望望远、“抱抱树”；是不是应该让自己舒服地活着呢？‎ ‎3．开怀大笑。‎ ‎4．放松训练：‎ 深呼吸，身心放松训练，自我催眠。‎ 这些方法，可以举一反三，选择适合自己的方法，而且要重在练习，形成新的习惯，变成自己的生活和工作方式，那么，你的压力就会大大变小了，甚至变成动力了。‎ ‎3．把学习当成我们的一种生活方式 人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。‎ ‎【知识拓展】‎ 认识学习 当今社会是一个科学技术日新月异，处处充满科技的社会。现在，学习知识成了社会生活的头等大事。显然，没有知识，在社会上是寸步难行，很难立足于这个社会，更不要说服务于社会，对社会有所作为了。‎ 知识是非常重要的，它是一种无价之宝。‎ 71‎ 在社会中，一个国家的发展，要靠人类用学来的知识去改变它；一个正确理论的产生，也要靠人类用学来的知识去总结；要推翻迷信思想，更需要人类用知识来改造。‎ 俗话说：活到老学到老。如果每一个人都能把学习放在一生中的重要位置上，那么我们的社会每天就会有许许多多在学习的人，那么，我们还会愁社会不进步？还会愁我们的国家不强大？‎ 为了祖国的强盛，我们要学习；为了人类的进步，我们更应该学习。‎ 不学习，人类很可能会退化为野人；不学习，人类便会失去今天动物霸主的地位，使之与其他普通动物“平起平坐”，甚至落后。‎ 为了社会的繁荣，国家的强大，民族的兴旺，为了科技的进步和发展，让我们一起行动起来，不知疲倦地学习吧！让我们每一个人都博览群书；让我们的社会充满了琅琅书声；让我们每一个城市都笼罩着一股浓浓的学习气氛；让我们的社会成为一个实实在在的“学习型社会”。这样，人们便不会将学习作为一种负担，而是把它作为一种有益的活动，人们不仅在学习中得到知识，而且从中也感到学习的乐趣。那么我们的科技便会突飞猛进，我们的国家会一天天的强大起来，人民的生活也会一天天好起来。知识使我们的明天会更好。‎ ‎(二)在实践中学习 ‎【过渡语】学习，要在实践中学，拜实践为师，做到学以致用。实践出真知，实践出经验，实践出心得。学习的终极目的在于实践中应用，在实践中得到检验，同时要进一步在实践中提升和完善。‎ 教师安排学生阅读教材第69页到71页内容，完成下列表格。‎ 在实践中学习 原因 做法或要求 ‎(1)实践出真知。在实践中可以提高认识世界、改造世界的能力 在实践中，锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质 ‎(2)青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑 始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会 ‎(3)为促进自身的发展和提升 要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一 ‎(4)我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷 必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力 ‎　　【知识拓展】‎ 有关实践的名人名言 ‎1．实践是打开科学宝库的钥匙。——(美国)谚语 ‎2．下水方知水深浅，探索真理靠实践——民谚 ‎3．有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。——萨迪 ‎4．理论脱离实践是最大的不幸。——达·芬奇 ‎5．书斋中不能发展理论。——毛泽东 ‎6．你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一下。 ——毛泽东 ‎7．一个人怎样才能认识自己呢？绝不是通过思考，而是通过实践。——(德国诗人)歌德 ‎8．行动吧，因为只有在行动中才能说明你是什么。——(法国作家)萨特 三、课堂小结 71‎ 本节课我们围绕如何面对当下的校园学习生活和在实践中学习这两个知识点展开学习和讨论。通过学习，我们不仅要热爱学习，而且要正确对待学习，在学习中掌握科学的学习方法，还要树立在实践中学习的观念，只有这样，将来才能更好面对社会对人才的需要，从而更好地适应时代对我们的要求。‎ 第一框　学无止境 第二框　多彩的职业 知识目标 ‎1．理解做好职业准备的原因、具体做法。‎ ‎2．知道当前就业方式多样化的原因、表现及对青少年学生的要求。‎ ‎3．理解工作的原因。‎ ‎4．正确认识和处理职业与兴趣的关系。‎ ‎5．中学生应该怎样为职业发展做好准备。‎ 能力目标 ‎1．通过学习，提高自己对职业准备以及就业的形式、要求等问题的认识。‎ ‎2．提高自身素质，正确认识职业与兴趣的关系。‎ 情感、态度与价值观 71‎ ‎1．增强自己的劳动观念和工作意识，提高自身素质，为将来更好工作做好准备。‎ ‎2．树立正确的职业观念，爱岗敬业，实现人生价值。‎ 重点 ‎1．如何做好职业准备，进行职业选择。‎ ‎2．就业方式多样化对我们的要求是什么。‎ ‎3．工作的原因及态度是怎样的。‎ 难点 ‎1．为什么要工作。‎ ‎2．正确认识和处理职业与兴趣。‎ 教师准备：‎ ‎1．课前上网查阅未来十大热门职业，制作成课件。‎ ‎2．精心备课。‎ 学生准备：‎ ‎1．查找爱岗敬业的典型人物事迹。‎ ‎2．提前预习新课。‎ 一、材料导入，场景激趣 教师展示幻灯片：‎ 中国未来10年内十大新兴职业 未来几年的热门职业有哪些？我们的热门职业、俗称“金饭碗”具有以下特征：含金量高、收入多、发展前景广阔、相对稳定、身上聚集了无数令人艳羡的眼光，让众多职业人士产生心跳加速、眼热嘴馋等连锁反应，本期经过市场调查并综合专家分析，预测未来几年的十大金饭碗。‎ ‎1．移动通信 智能手机的广泛普及和其快速地更新换代加速了移动通信业务的发展，手机用户对网络信号的诉求也在不断加大，可以预见移动通信业务将长期处于热门行业中。‎ ‎2．游戏设计与制作 时下火爆的王者荣耀，LOL，CF，腾讯帝国的诞生正是因为这些网络游戏带来的高额利润，其火爆程度与利润不言而喻。‎ ‎3．网页设计 美观便捷的网页设计能够吸引大量的客户流量，这就意味着更多的收入。在互联网无处不在的今天，网页设计有了充分发展的土壤。‎ ‎4．互联网新媒体 人们对互联网的依赖正在加大，各类即时通信如微信，QQ，微博等在内的新兴互联网应用迅速发展，拥有了广泛的用户基础，商业价值极高。‎ ‎5．律师行业 随着经济的迅速发展，经济纠纷及贸易摩擦也会越来越多。人们越发意识到通过法律途径来保障自己的合法权益的重要性。预计到2020年，律师的人数将达到300万，就业前景极好。‎ 71‎ ‎6．教育和培训行业 无论何时，教育一直是最受重视的文化事业或产业。中国人对下一代的培养一直都是竭尽全力的。‎ ‎7．文化娱乐 电视电影，网络热剧，时下热门电影的高票房收入与热剧火热播出带来的广告收入正在吸引越来越多的投资资本，文化娱乐行业正在崛起。‎ ‎8．养老服务 中国正在进入老龄化社会，随着老年人口的增加，与老年人相关的市场也会越来越广阔。政府也出台了一系列政策以扶持老年人产业的发展。‎ ‎9．现代医药行业 医药与人类身体的健康息息相关，随着中国医保制度的不断完善，中国的医药业也将迎来长足的发展。‎ ‎10．物流运输 互联网的兴起促进了物流运输业的发展。淘宝、天猫、京东等电商产生了大量运输订单，越发依赖网络购物的人们将为物流运输业开启广阔的市场。‎ 教师总结：了解了中国未来10年内十大新兴职业后，我们今天就一起来学习怎样为职业做准备。‎ 二、问题导读，新知探讨 ‎(一)职业准备 ‎1．做好职业准备的原因 教师安排学生阅读教材第73页内容，让学生思考做好职业准备的原因。‎ 教师总结：现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。在走向未来的征程中，我们应该做好职业准备，规划好自己的职业生涯。‎ ‎【过渡语】怎样做好职业准备和选择呢？‎ ‎2．做好职业准备和选择的做法或要求 教师安排学生阅读教材第74页到75页内容，让学生了解和归纳总结做好职业准备和选择的做法或要求。‎ 在学生总结基础上，教师做出小结。‎ 教师总结：做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。‎ ‎【知识拓展】‎ 新高考如何做好职业规划 高考招生制度改革对高中阶段的培养提出了新的要求。这种“专业导向”的录考模式，要求学生尽早了解自己的兴趣、性格、价值观等特点和专业的倾向性，明确专业方向及未来就业创业方向。 ‎ ‎ 新高考倒逼学生从高一开始就要进行科学、系统规划个人职业生涯，这不仅关系到三年的高中学习，而且对今后的升学路径和职业路径都有影响。‎ 从考试科目来看，“3＋3”成了各省未来高考的新模式。“3＋3”模式是指高考成绩由语文、数学、外语3门统考科目成绩和考生选考的3门选考科目成绩组成。学生不再分文理科，可以自主选择选考科目。就3门选考科目而言，目前，除了浙江外都采用“6选3”模式，‎ 71‎ 即从物理、化学、生物、政治、历史、地理6个科目中自主选择3科；浙江采用“7选3”模式，除了以上6个科目外，多了一科“技术”。‎ 对于考生来说，高考新方案对他们来说感受最为明显的应该就是考试科目的变化。从调查结果来看，在“选择哪3门考试科目”问题上，化学成为受访者选择最多的科目，比例为51.35%；历史排在第二位，比例为45.95%；而在专业选择上最不受限制的物理科目排在第三位。‎ 不过，理想和现实往往存在差距。‎ 新高考方案虽然加大了考生的选择权，但是在高招录取时各高校考虑到不同专业的要求，必然对选考科目提出限制，这也就预示着选科目就与未来的高校专业和就业职业紧密相连了。‎ 职业规划应考虑多方面因素 要想做好职业规划，要注意从下面五方面因素考虑：‎ 第一，了解自己兴趣、爱好、特长。学生如果就读自己感兴趣的专业，学习过程很快乐，学习动力将很足，学习成绩相对也会更好。‎ 第二，了解自己性格特征。一般来说，外向的人更适合选择能够充分发挥自己行动能力和积极性的专业，例如管理、法律、经济、市场营销等；内向的人更适合选择能够发挥自己的计划性、敏感性、逻辑性和研究性的职业，例如研发、会计、技术等。‎ 第三，了解自己能力。要想做好自己的职业规划，还需要了解自己的学业成绩及自身专长，给自己定好位，把好脉，只有这样，职业的规划才会科学、合理。‎ 第四，考虑个人身体条件。很多职业跟身体条件是相关联的，有的职业对身体条件要求比较高，如报考飞行技术、医科类，以及师范类、烹饪专业，对视力、身高、体重等身体条件有要求。因此，做职业规划前，考生也要综合考虑这方面情况，避开限报专业。‎ 第五，还要考虑外部因素。学生在掌握招生政策等基础上，还要考虑国家需要和就业形势、地域以及家庭经济负担等。‎ ‎3．就业方式多样化原因 在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切。社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，给我们带来更多的就业机会和挑战。‎ ‎4．就业方式多样化的表现及要求 ‎(1)表现 除传统就业方式之外，国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业，促进创业带动就业，提供全方位公共就业、服务。‎ ‎(2)要求 我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。‎ ‎(二)敬业精神 ‎1．选择职业，走向工作岗位意味着什么 选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同时要担负相应的工作责任。每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。‎ ‎2．人要工作的原因 人的一生多数时间要在工作中度过，在工作中服务他人、服务社会。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值。‎ 71‎ ‎3．正确认识和处理工作与兴趣的关系 能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的，没有找到也不必泄气。兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化而改变。在未来的工作中，我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。‎ ‎4．中学生要为职业发展做好准备 初中的学习使我们不仅增长知识、培养能力，而且增强法治意识、涵养道德、健全人格，这些都会为我们将来的职业发展奠定良好的基础。我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。‎ ‎【知识拓展】‎ 敬业精神 敬业精神是人们基于对一件事情、一种职业的热爱而产生的一种全身心投入的精神，是社会对人们工作态度的一种道德要求。它的核心是无私奉献意识。低层次的即功利目的的敬业，由外在压力产生；高层次的即发自内心的敬业，把职业当作事业来对待。‎ 敬业精神是一种基于热爱基础上的对工作对事业全身心忘我投入的精神境界，其本质就是奉献的精神。具体地说，敬业精神就是在职业活动领域，树立主人翁责任感、事业心，追求崇高的职业理想；培养认真踏实、恪尽职守、精益求精的工作态度；力求干一行爱一行专一行，努力成为本行业的行家里手；摆脱单纯追求个人和小集团利益的狭隘眼界，具有积极向上的劳动态度和艰苦奋斗精神；保持高昂的工作热情和务实苦干精神，把对社会的奉献和付出看作无上光荣；自觉抵制腐朽思想的侵蚀，以正确的人生观和价值观指导和调控职业行为。‎ 敬业精神的构成：‎ ‎1．职业理想：即人们对所从事的职业和要达到的成就的向往和追求，是成就事业的前提，能引导从业者高瞻远瞩，志向远大。‎ ‎2．立业意识：即确立职业和实现目标的愿望。其意义在于利用职业理想目标的激励导向作用，激发从业者的奋斗热情并指引其成才方向。‎ ‎3．职业信念：即对职业的敬重和热爱之心，表示对事业的迷恋和执着的追求。‎ ‎4．从业态度：即持恒稳定的工作态度。勤勉工作，笃行不倦，脚踏实地，任劳任怨。‎ ‎5．职业情感：即人们对所从事职业的愉悦的情绪体验，包括职业荣誉感和职业幸福感。‎ ‎6．职业道德：人们在职业实践中形成的行为规范。‎ 敬业精神的基本要求：‎ ‎1．有巩固的专业思想，热爱本职工作，忠于职守，持之以恒。‎ ‎2．有强烈的事业心，尽职尽责，全心全意为人民服务。‎ ‎3．有勤勉的工作态度，脚踏实地，无怨无悔。‎ ‎4．有旺盛的进取意识，不断创新，精益求精。‎ ‎5．有无私的奉献精神，公而忘私，忘我工作。‎ 工匠精神 ‎“工匠精神”是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。‎ 工匠精神落在个人层面，就是一种认真精神、敬业精神。其核心是：不仅仅把工作当作赚钱养家糊口的工具，而是树立起对职业敬畏、对工作执着、对产品负责的态度，极度注重细节，不断追求完美和极致，给客户无可挑剔的体验。将一丝不苟、精益求精的工匠精神融入每一个环节，做出打动人心的一流产品。与工匠精神相对的，则是“差不多精神”——满足于90%，差不多就行了，而不追求100%。‎ 71‎ 工匠精神落在企业家层面，可以认为是企业家精神。具体而言，表现在几个方面：第一，创新是企业家精神的内核。企业家通过从产品创新到技术创新、市场创新、组织形式创新等全面创新，从创新中寻找新的商业机会，在获得创新红利之后，继续投入、促进创新，形成良性循环。第二，敬业是企业家精神的动力。有了敬业精神，企业家才会有将全身心投入到企业中的不竭动力，才能够把创新当作自己的使命，才能使产品、企业拥有竞争力。第三，执着是企业家精神的底色。在经济处于低谷时，其他人也许选择退出，唯有企业家不会退出。改革开放近40年来，我国涌现出大批有胆有识、有工匠精神的企业家。‎ 三、课堂小结 学习是为将来就业做准备。在上节课“积极面对当下的学习”“要在实践中学习”的基础上，通过本节课的学习我们了解了多彩的职业。希望同学们对照自身，结合实际生活，树立正确的职业观念，以便将来能更好地在为社会服务的同时，实现自己的人生价值和意义。‎ 第二框　多彩的职业 第七课　从这里出发 第一框　回望成长 知识目标 ‎1．归纳总结对收获的认识。‎ ‎2．知道如何做出人生选择。‎ 能力目标 ‎1．通过学习，拓展对收获的认识，正确认识自己，尤其要加深自己对初中三年知识的获取、能力的培养和如何做人方面收获的认识。‎ ‎2．通过学习，提高对人生选择方法的认识水平，自觉做出正确的选择。‎ 情感、态度与价值观 ‎1．树立正确的学习观念，增强学习的信心。‎ ‎2．珍惜当下，对未来充满希望和信心。‎ 71‎ ‎3．树立奋斗意识和观念，实现人生价值。‎ 重点 ‎1．总结对初中三年收获的认识。‎ ‎2．如何做好人生选择。‎ 难点 如何做好人生选择。‎ 教师准备：‎ ‎1．查阅资料，精心准备和制作相关情景幻灯片。‎ ‎2．认真备课，精心设计教学活动。‎ 学生准备：‎ ‎1．整理自己对初中三年各方面收获的心得体会。‎ ‎2．列出自己在初中即将毕业之际的人生选择及其努力方向。‎ 一、诗歌导入，场景激趣 教师多媒体播放诗歌《秋天到了 我在收获》：‎ 秋天到了，‎ 我在收获，‎ 我收获了满仓的鱼虾，‎ 收获了田野上的风光，‎ 收获了垂涎欲滴的果园，‎ 也收获了遍山的红叶。‎ 秋天到了，‎ 我在收获，‎ 我收获了竹园青青的竹楼，‎ 还有竹园的笛声，‎ 也收获了竹园鸟儿清脆的歌。‎ 秋天到了，‎ 我在收获，‎ 我收获了蓝天上悠闲的云朵，‎ 收获了夜色里皎洁的月光，‎ 收获了小河潺潺流水的语音，‎ 还收获了月光下弹琴的蛐蛐与蝈蝈。‎ 秋天到了，‎ 我在收获，‎ 我收获了湛蓝大海的微笑，‎ 还有大海波澜壮阔的浪波！‎ 教师总结：日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。回首三年，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。三年来，我们一直在努力，也不断有收获。‎ 我们今天就一起来学习第七课《从这里出发》第一框《回望成长》！‎ 71‎ 二、问题导读，新知探讨 ‎(一)收获的季节 ‎1．对收获的认识 教师安排学生阅读教材第81页到83页内容，让学生根据教材及实际情况说一说自己初中三年的收获有哪些？‎ 教师在学生回答基础上做出小结如下：‎ ‎(1)从知识获取到能力培养，再到法治意识增强，国际视野拓展 初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。‎ ‎(2)正确认识自己，挖掘潜能，实现自我超越 正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。‎ ‎ (3)在过程中所获得的体验与感悟，才是真正有意义的学习收获 马上要毕业了，我们不免为未来担心，多了一些焦虑、紧张。结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。‎ ‎【知识拓展】‎ 过程同样重要 有一个广告：“人生就像一场旅行，在乎的不是目的地，而是沿途的风景和看风景的心情。”其实只要过程做到了百分之百，结果再差也能得到个百分之七八十。‎ 从根本上说，某种结果带来的快乐，蕴含在努力的过程中。如果这个过程平淡无奇，缺乏意义，那么很显然，这个结果是容易获得的，因而也不会带来太大的快乐。反之，如果你为了一件事付出了很多的辛劳与汗水，那么这个结果对于你就会意义非凡。‎ 在努力的过程中，人往往能学到很多东西，这对于你将来获得更多东西很有帮助。相反，如果你只关注某个结果带来的直接好处，那么无异于买椟还珠了。‎ 人在过程中，除了能增加自己的本领和潜力，更重要的，可以获得人生的感悟。人生的感悟不是无用的，你在关键时刻能不能抵得住诱惑，能不能做出正确决策，很大程度上靠的就是对人生的感悟。所以不要轻视过程，每个人会经历以下几个阶段：‎ 第一个阶段，碰到不如意的结果的时候，总是觉得自己曾经付出很多，用过程来安慰自己。‎ 第二个阶段，结果是最重要的，但对结果的过度关注迷失了自我，忘记了为什么要出发。‎ 第三个阶段，结果只是为了标识一个方向，过程只是修行的一个手法，都是为了磨砺内心。‎ 时刻关注当下的内心变化，发现缺陷并不断磨砺，过程也仅仅是过程，结果也自然是一个结果。‎ 只要每一个当下过好了，自然会有一个好结果。‎ ‎(二)结束与开始 ‎【过渡语】一个阶段的结束，是下个阶段的开始。九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来……有许多可能，有许多机会，我们该如何选择？‎ 71‎ ‎1．珍惜当下，立足现实，走向远方 初中毕业，我们面临人生的一次重要选择。初中三年的学习，开阔了我们认识世界的视野、增强了我们感悟世界的能力，为我们做出理性选择打下了坚实的基础。所以对于我们拥有的知识、能力等，我们要珍惜并在此基础上继续努力，朝下一个目标奋进。‎ ‎2．理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向 在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。现在，我们就面临着重要的选择，要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。‎ ‎【知识拓展】‎ 人生要学会选择 人的一生有太多的时候需要我们自己去做选择，在人生的十字路口，或在一些意外事件发生之时，为了使自己能正确处理，我们每个人必须学会选择，学会做出自己的正确选择，诗人裴多分在生命、爱情和自由三者中毅然选择了自由。因为他明白没有自由，生命和爱情也就失去了意义和价值；孟子在鱼与熊掌不能兼得时选择了熊掌，因为熊掌更为稀罕。孟子又说“生，我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而取义者也”。可见，但凡做出选择，一定要选择更有价值，更有意义的东西。‎ ‎3．未来选择 初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。‎ 教师总结：总而言之，人生的道路就是一个个十字路口交错而成的，只有在每一个路口都去做自己正确的选择，才能在自己绚丽的人生大道上走出一串串坚定的脚印，才能实现自己独特的人生价值。‎ 三、课堂小结 本节课我们一方面归纳总结对收获的认识，回望初中三年的路程，我们每个人应该是收获满满：学习上、生活上、能力上、交友、运动……另一方面，而对初中毕业这个人生的十字路口，我们要知道如何做出人生选择。未来在向我们招手，对于未来，我们豪情满怀，但是，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。因为奋斗的人生是最美丽的人生。‎ 第一框　回望成长 71‎ 第二框　走向未来 知识目标 ‎1．懂得畅想未来的原因和具体要求。‎ ‎2．知道踏上新征程的机遇或条件有哪些。‎ ‎3．知道踏上新征程的做法或具体要求是什么。‎ 能力目标 ‎1．通过学习，明白畅想未来的意义和作用，提高畅想未来的积极性和主动性。‎ ‎2．提高对当前国内环境的认识，对踏上新征程充满信心。‎ 情感、态度与价值观 ‎1．热爱生命，增强为社会和国家服务的信念。‎ ‎2．对于如何畅想未来，要树立正确的态度和认识。‎ ‎3．对于欣逢伟大的新时代充满自豪感，同时对于我们所面临的挑战与问题也要增强责任感和使命感。‎ 重点 ‎1．畅想未来的具体要求。‎ ‎2．踏上新征程的做法或具体要求。‎ 难点 畅想未来的具体要求。‎ 教师准备：‎ ‎1．准备教学情景幻灯片。‎ ‎2．精心备课。‎ 学生准备：提前预习新课。‎ 一、课前导入，场景激趣 教师多媒体展示幻灯片一：‎ 我的努力计划(梦想)(七年级刚进校)‎ 未来三年里，我最大的梦想 为了实现梦想，我需要培养的品质 我需要做的准备 我目前可以开始的具体行动 ‎　　多媒体展示幻灯片二：‎ 71‎ 我的努力计划(梦想)实现或完成情况(初中毕业前夕)‎ 我实现的目标 我的目标是这样实现的 对我的影响 我还没有实现的目标 原因 ‎　　教师总结：同学们通过回忆，通过对比，可以看出，我们每个人的成长和发展需要规划目标，畅想未来。我们勇于畅想未来，才能更好地走向未来。怎样畅想未来，走向未来？让我们一起来学习第七课第二框《走向未来》。‎ 二、问题导读，新知探讨 ‎(一)畅想未来 ‎1．畅想未来的原因 教师安排学生阅读教材第87页第一段，找出畅想未来的原因。‎ 教师总结：畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是为了很好地服务社会和国家。‎ ‎【知识拓展】‎ 沁园春·长沙 毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。‎ 看万山红遍，层林尽染；‎ 漫江碧透，百舸争流。‎ 鹰击长空，鱼翔浅底，‎ 万类霜天竞自由。‎ 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？‎ 携来百侣曾游，‎ 忆往昔峥嵘岁月稠。‎ 恰同学少年，风华正茂；‎ 书生意气，挥斥方遒。‎ 指点江山，激扬文字，‎ 粪土当年万户侯。‎ 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！‎ 写作背景：《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年晚秋，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。其时，作者面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，怀着极大的革命激情写下了这首词。词的中心思想是通过游览岳麓山和水陆洲(橘子洲)时的感触和学生时代的回忆，抒写了对革命事业的坚定信心、对中国人民光明前途的乐观主义精神。‎ ‎2．畅想未来的做法或要求 教师安排学生阅读教材第87页到88页内容，找出畅想未来的做法或具体要求。‎ 教师在学生预习了解基础上做出小结。‎ ‎(1)需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。‎ 71‎ ‎【知识拓展】‎ ‎2018年5月4日习近平在纪念马克思诞辰 ‎200周年大会上的讲话(节选)‎ 今天，我们怀着十分崇敬的心情，在这里隆重集会，纪念马克思诞辰200周年，缅怀马克思的伟大人格和历史功绩，重温马克思的崇高精神和光辉思想。‎ 马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，是马克思主义的主要创始人，是马克思主义政党的缔造者和国际共产主义的开创者，是近代以来最伟大的思想家。两个世纪过去了，人类社会发生了巨大而深刻的变化，但马克思的名字依然在世界各地受到人们的尊敬，马克思的学说依然闪烁着耀眼的真理光芒！‎ ‎1818年5月5日，马克思诞生在德国特里尔城的一个律师家庭。早在中学时代，他就树立了为人类幸福而工作的志向。大学时代，马克思广泛钻研哲学、历史学、法学等知识，探寻人类社会发展的奥秘。在《莱茵报》工作期间，马克思犀利抨击普鲁士政府的专制统治，维护人民权利。1843年移居巴黎后，马克思积极参与工人运动，在革命实践和理论探索的结合中完成了从唯心主义到唯物主义、从革命民主主义到共产主义的转变。1845年，马克思、恩格斯合作撰写了《德意志意识形态》，第一次比较系统地阐述了历史唯物主义基本原理。1848年，马克思、恩格斯合作撰写了《共产党宣言》，一经问世就震动了世界。恩格斯说，《共产党宣言》是“全部社会主义文献中传播最广和最具有国际性的著作，是从西伯利亚到加利福尼亚的千百万工人公认的共同纲领”。‎ ‎——马克思的一生，是胸怀崇高理想、为人类解放不懈奋斗的一生。1835年，17岁的马克思在他的高中毕业作文《青年在选择职业时的考虑》中这样写道：“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家做出的牺牲；那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”马克思一生饱尝颠沛流离的艰辛、贫病交加的煎熬，但他初心不改、矢志不渝，为人类解放的崇高理想而不懈奋斗，成就了伟大人生。‎ ‎——马克思的一生，是不畏艰难险阻、为追求真理而勇攀思想高峰的一生。马克思曾经写道：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”马克思为创立科学理论体系，付出了常人难以想象的艰辛，最终达到了光辉的顶点。他博览群书、广泛涉猎，不仅深入了解和研究哲学社会科学各个学科知识，而且深入了解和研究各种自然科学知识，努力从人类创造的一切文明成果中汲取养料。马克思毕生忘我工作，经常每天工作16个小时。马克思在给友人的信中谈到，为了《资本论》的写作，“我一直在坟墓的边缘徘徊。因此，我不得不利用我还能工作的每时每刻来完成我的著作”。即使在多病的晚年，马克思仍然不断迈向新的科学领域和目标，写下了数量庞大的历史学、人类学、数学等学科笔记。正如恩格斯所说：“马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。”‎ ‎(2)要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。‎ 教师可再次以马克思为例，证明这一观点。‎ ‎(3)既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动，在学习和实践中走向未来。‎ 教师总结：畅想未来 ，就是面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。脱离了脚踏实地的行动和实践，你所畅想的内容只能是空想。‎ ‎(二)踏上新征程 71‎ ‎【过渡语】我们就要结束初中的学习和生活旅程了，更广阔的天地在等待着我们，抓住机遇，迎接挑战，让我们出发吧。‎ ‎1．踏上新征程的机遇或条件：时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台 我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。‎ 教师可引导学生从良好的社会条件和广阔的空间两个方面概括。‎ ‎2．踏上新征程的做法或要求 教师安排学生阅读教材第89页最后一段，再做出小结。‎ 教师总结：一要做好准备，抓住机会，还要善于创造机会，成就自己；二要增强责任感与使命感，时不我待，只争朝夕。一切趁现在，一切趁年轻，勇往直前，朝着既定的目标，去想、去做、去体验、去搏击风浪、去迎接考验。三要带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。‎ 教师多媒体展示梁启超《少年中国说》经典段落：‎ 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！‎ 教师点评：1900年，戊戌变法失败后，梁启超写下这篇著名的《少年中国说》，极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，字里行间饱含爱国激情，对处于内外交困情况下的中国知识分子，具有较强的感染力。时隔一个多世纪，重温这篇文章，仍使人心潮澎湃、热血沸腾。青少年是一个民族的希望与脊梁，青少年肩负着保卫和建设祖国的重任。因此，青少年必须发愤图强，以只争朝夕的精神为理想而奋斗。‎ 三、课堂小结 本节课我们主要学习畅想未来和踏上新征程两个知识点，指导我们为走向未来作准备。走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。最后让我们一起把《明天会更好》这首歌曲献给我们自己，让我们顺利地向未来进发吧！‎ 在多媒体播放歌曲中结束本节课。‎ 第二框　走向未来 71‎ 71‎