2019学年高二语文下学期学考模拟考试试题(新版)新人教版

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2019学年高二语文下学期学考模拟考试试题(新版)新人教版

辽宁省大石桥市第二高级中学2019学年高二语文下学期学考模拟考试试题 ‎ (本试卷分Ⅰ、Ⅱ两卷,满分100分,考试时间90分钟) ‎ ‎ 第Ⅰ卷(选择题 共40分)‎ 一、(满分9分,每小题3分)‎ ‎1.下列各句中,加线的成语使用不恰当的一项是 ( )‎ A.我国新能源汽车产业取得年累计销售78万辆的成绩与动力电池产业的进步密不可分,后者进步之迅速也是可圈可点。‎ B.玉雕作为中华民族传统绝技之一,以其巧夺天工之美,向世人证明了:再小的手艺,也有其不可估量的价值。‎ C.“火炬手要奔跑,火焰要燃烧”,茅盾文学奖获得者苏童的这段获奖感言,必将抛砖引玉,引发整个文坛的思考和讨论。‎ D.“合抱之木,生于毫末”,职场新人应立足本职,登高自卑,从点滴学起、做起,不断提高自己的综合能力。‎ ‎2.下列各句中,没有语病的一项是 ( )‎ A.记者从环保部信源处获悉,环保部已向京津冀及周边地区“2+26”城市下发文件,提出保障群众温暖过冬 为第一原则。‎ B.文化部等四部委联合印发通知,提出将广场舞纳入现代公共文化服务体系建设,从社会治理层面上提高广场舞的意义。‎ C.据国家气候管理中心统计显示,今年11月以来,华北地区平均降水量为2.1毫米,达到2011年以来的同期最低值。‎ D.冬至是二十四节气中最早被确定的一个, 早在两千多年前的春秋时代,中国就已经用土圭观测太阳,测定出具体日期。‎ ‎3.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是 ( )‎ 辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾,这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象, ,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来“辣椒素快感”,慢慢地我们吃辣就上瘾了。‎ A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来 - 8 -‎ B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来 C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽 D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来 二、(满分15分,每小题3分)‎ ‎4.下列文言句子的翻译,不正确的一项是 ( )‎ A.兴尽悲来,识盈虚之有数。(欢乐逝去,悲哀袭来,我明白了兴衰成败自有定数。)‎ B.嗟乎!师道之不传也久矣!(唉!古代从师学习的风尚不流传已经很久了!)‎ C.顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。(顺着风呼喊,声音并没有加快,但听的人会听得清楚。)‎ D.此所以学者不可以不深思而慎取之也。(这就是今天治学的人不可不深入地思考、谨慎地选取的缘故了。)‎ ‎5.下列对古诗词的赏析,不正确的一项是 ( )‎ ‎①桑之未落,其叶沃若。②于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮,无与士耽!③士之耽兮,犹可说也。女之耽兮,不可说也。‎ A.①运用了比兴的手法,既避免了叙事的平铺直叙、一览无余,又能唤起人丰富的联想和想象,起到暗示和过渡的作用。‎ B.②连用两个感叹句,语调激切,以警醒、提示的口吻劝告所有的女性,正如斑鸠不要贪吃 桑葚,女子也不要沉溺于爱情。‎ C.③男子沉溺于爱情还可以解脱,女子则无法解脱;语气坚定不移,流露出女主人公对爱人的深切依恋,无法自拔。‎ D.整个章节都是议论性的语句,暂时中断了叙事,却又隐隐暗示了接下来故事的走向——他们的感情并不能永远如叶之“沃若”。‎ 阅读下面的文言文,完成6~8题。‎ 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。‎ 嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣, ‎ - 8 -‎ ‎ 愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!‎ ‎6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 ( )‎ A.是故无贵无贱,无长无少 无:没有。‎ B.古之圣人,其出人也远矣 出:超出。‎ C.今之众人,其下圣人也亦远矣 众人:一般人。‎ D.位卑则足羞,官盛则近谀 谀:阿谀奉承。‎ ‎7.下列句子中,不属于论证从师必要性的一项是 ( )‎ A.惑而不从师,其为惑也,终不解矣 B.师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣 C.今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师 D.巫医乐师百工之人,不耻相师 ‎8.下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是 ( ) ‎ A.开篇第一句“古之学者必有师”明确中心论题,句首冠以“古之”二字既说明古人重视师道,又针对现实,借古非今。‎ B.“惑而不从师,其为惑也,终不解矣”紧扣“解惑”二字,以不从师的危害说明从师的重要性,从正面论证了中心论点。‎ C.“道之所存,师之所存也”阐明道之有无是择师的唯一标准,一反时俗,将贵贱长少排出标准之外,为下文针砭时弊张本。‎ D.将“从师而问”的“古之圣人”与“耻学于师”的“今之众人”相对比,指出是否尊师重道,是圣与愚分野的关键所在。‎ 三、阅读下面的文字,完成9~11题。(满分16分)‎ 朦胧的敬慕——悼念鲁迅先生 萧乾 ‎①也许有人比我更怕死,我却不相信有比我再怕看死人的了。走在街上,我从没有胆子向寿衣铺里望望。夜半,即便从很远很远 地方飘来的僧器或诵经声,也必害得我用棉被厚厚包起头来,直像那是什么符咒一样。‎ - 8 -‎ ‎②我曾见过三位死人,在我的记忆中,他们都将是我永不会忘记的。而且,我还该陈说我都例外地不曾害怕过:一个黄昏,我的母亲死在我的怀抱里;小学时代,曾排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体;最近,在鲁迅先生灵前,我守了两天灵。‎ ‎③扶着那绛色帏幔,职务使我看见了数千张陌生的但是诚笃的脸,一个个脚跟都像坠了铅球,那么轻又那么沉重地向灵堂踱。低垂的头,低垂的手,低垂的眉眼和心。待踱到灵堂中央,冥冥中似有什么使他们肃然驻足了。敬慕和哀悼如一双按住的手,他们的身子皆极自然地屈下了。然后噙了一汪眼泪,用手巾堵着嘴,仓皇地奔了出来。‎ ‎④最感人的莫如一群小学生的吊唁。在那近三十位小吊客中间,我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的,他肋下夹着的画册和石板说明了是刚刚放学,如今正是回家或在街头玩耍的时候,然而他却结伴迢迢跑到了这里。那个微跛的孩子,一拐一拐地,一直来到灵前,两只颇清秀的眼睛直直地凝视着鲁迅先生的遗体,然后,又放下肋下的画册,深深地鞠躬。我不信作了那么些纪念周,他还不知道"三鞠躬"的礼数,然而,当我数到第三次以后,他仍向下屈着小小腰身,他一连鞠了七个躬才红涨着脸 ,也红涨着眼睛,走出灵堂。‎ ‎⑤如果稍换一个情况,我将忍不住笑出来的,然而,我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔,一直目送他走下殡仪馆的台阶。‎ ‎⑥那个背影唤起我一点回忆。十多年前一个傍晚,如一切贪爱窗外景色的孩子一样,四点钟以后的时间对我变了滋味,换 成鲜艳颜色。然而我放下了玩具,和同伴沿着朱色皇城走好长好长一段路去瞻仰一位"民国缔造者"的遗体。空着的肚皮充满着的一半是对"尸骸"的恐惧,一半是对"伟大"的钦仰。我们跨进那座御花园的大门时,紫禁城角的太阳已向下沉落了。我喘着气向陌生的大人打听路线,好容易才攀了一道高大石阶,在花圈花篮的簇拥中,我看到安息着的孙中山先生。‎ ‎⑦——我记得,当时我的心一点也没有跳!‎ ‎⑧我们环着那铜棺走了一圈,又蹑着脚步走了出来。‎ ‎⑨抬头,紫禁城角的太阳已经沉落下去了。我似乎打了一个冷颤,然而,除了模糊的"伟大",我并没有摸清死的是什么人。只是冥冥中,一种超乎孩子胸膛容量的哀戚或尊敬感觉梗塞在我喉咙间,我赶不掉它。‎ ‎⑩归途,我们放洋画的袋子里,每人都塞了一条传单:有工人发的,大学生发的,有国民党的,共产党的,说明孙先生的生平和抱负(这些我曾保留到六年前,直到一个朋友将我寄存的最珍贵的东西,如小学生时代的作文本,全当作烂纸卖掉了)。当时我们其实一点也不懂,但是当孙传芳乱批三民主义,张作霖满街捉革命党时,我却私下藏了一本《孙中山传》。‎ - 8 -‎ ‎⑪伟大的人格也许有一种潜移默化的力量,这力 量在茫然无知的孩子心灵上时常比成人更深刻,更恒久。‎ ‎⑫我不知道如果鲁迅先生这时醒转过来,他将会怎样热烈地抱起那个微跛的孩子。‎ ‎1936年10月,上海 ‎(原载1936年《中流》第1卷第5期)‎ ‎9.下列对文中“微跛的孩子”这个形象的分析,不恰当的一项是 ( )(5分)‎ A.他是三十个来吊唁的小学生中的一个,本该回家或者在街头玩耍的他,却结伴迢迢来到这里吊唁鲁迅先生。‎ B.他衣服褴褛、腿下微跛,一拐一拐地一直到了灵前,凝视着鲁迅先生的遗体,让我疑惑他不知道“三鞠躬”的礼数。‎ C.他放下画册,一连鞠了七个躬,才红涨着脸、红涨着眼睛走出灵堂,表达了他对鲁迅先生发自心底的无限敬慕之情。‎ D.他吊唁时的敬慕与笃诚一如十多年前瞻仰孙中山先生遗体时的“我”,勾起了“我”对当年往事的回忆。‎ ‎10.下列对文章内容的理解,不恰当的一项是 ( )(5分)‎ A.作者曾见过三位死人,与鲁迅先生并提的是孙中山先生和自己的母亲,可见鲁迅先生对作者的意义非凡。‎ B.当年“我”放下玩具,走了好长一段路去瞻仰孙中山先生的遗体,正如“微跛的孩子”夹着画册和石板结伴迢迢来祭悼鲁迅先生。‎ C.作者用大段笔墨详细描写来祭悼鲁迅先生的数千个成年人,是为下文详细描写“微跛的孩子”张本。‎ D.瞻仰孙中山先生的归途中,很多不同身份、不同政党的人都在发传单,可见孙先生的社会影响之大。‎ ‎11.下列对文章有关内容和表现手法的分析和概括,最恰当的两项是 ( )(6分)‎ A.在数千吊唁鲁迅先生的人中,一个衣服褴褛、腿下微跛的小孩,对先生连鞠七个躬,“我”对他由忍不住想笑转变为崇敬。‎ B.当“我”和同伴跨进御花园大门瞻仰孙中山先生遗体时,“紫禁城角的太阳已向下沉落了”,这句景物描写烘托了“我”的哀戚心情。‎ C.“——我记得,当时我的心一点也没有跳”这句话的意思是:“我”看见孙中山先生的遗容时,对伟人的敬慕战胜了对死人的恐惧。‎ - 8 -‎ D.文章第③段在描写数千位吊唁者的神情动作时,运用了夸张、比喻的修辞手法,突出前来吊唁的人物众多,作者不能一一熟识。‎ E.通观全文不难发现,作者在为鲁迅先生守灵时,对鲁迅的崇高精神、伟大人格内涵的理解及由此产生的敬慕之情都是朦胧的。‎ 第Ⅱ卷(非选择题 共60分)‎ 四、(满分20分)‎ ‎12.题目中“朦胧的敬慕”在文中的含义是什么?本文通过哪几个事例来表现“朦胧的敬慕”?(8分)‎ ‎13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)‎ ‎⑴吾尝终日而思矣, ; ,不如登高之博见也。(荀子《劝学》)‎ ‎⑵ ,则芥为之舟, ,水浅而舟大也。(庄周《逍遥游》)‎ ‎⑶尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。 , 。(李白《蜀道难》)‎ ‎⑷ 烟笼寒水月笼沙, 。商女不知亡国恨, 。(杜牧《泊秦淮》)‎ ‎14.在下面文字中的画线处填上适当的关联词语,使整个段落语意连贯,层次清楚,逻辑严密。(4分)‎ 近几十年来,①人口急剧增长,不少地方便以超垦、过牧和滥伐获取必要的生活资料。大片的树林草原被开垦成了农田,结果粮食没打多少,②造成了土壤盐碱化和荒废了更多的土地 ,大大加重了草场退化。③导致去年一场场席卷而来的沙尘暴频频袭击了我国北方大部分地区,短短3个月间我国就发生了12次 沙尘暴,波及大半个中国,不仅袭击了西北、京津地区、华北部分地区,④长江以南省份也受到不同程度的影响。‎ 五、(满分40分)‎ ‎15.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于600字的文章。‎ 马云创建了阿里巴巴,也给无数创业者以机会,他曾说:创业者最重要的是非常喜欢自己做的这件事情,因为太爱这件事情而去做,而不是因为别人一句话,灵机一动就去做。‎ 请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。‎ - 8 -‎ ‎2019下学期语文学业水平考试模拟测试参考答案 第Ⅰ卷(满分40分)‎ 一、(满分9分,每小题3分)‎ ‎1.C(C.抛砖引玉:比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见,是一种自谦的说法,此处使用对象不当。A.可圈可点:文章精彩,值得加以圈点,形容表现好,值得肯定或赞扬。B.巧夺天工:人工的精巧胜过天然,形容技艺十分巧 妙。D.登高自卑:比喻做事情要循序渐进,由浅入深,脚踏实地从小事做起。)‎ ‎2.D(A.成分残缺,应是“以……为第一原则”。B.搭配不当,“提高意义”应改为“肯定意义”。C.句式杂糅,应删去“据”或是“显示”。)‎ ‎3.C(C.根据前文的“辣味物质刺激”和后文的“内啡肽”可以确定。)‎ 二、(满分15分,每小题3分)‎ ‎4.C(C.“疾”的翻译错误,不是“声音并没有加快”而是“声音并没有加强”。)‎ ‎5.C(C.流露出的情感应是女主人公的无奈和无助,令人同情。)‎ ‎6.A(A.“无”的意思是:无论)‎ ‎7.D ‎8.B(B.应是从反面论证了中心论点。)‎ 三、阅读下面的文字,完成9~11题。(共16分)‎ ‎9.C(C.他对鲁迅先生的敬慕应该是朦胧的,并非“发自心底的无限敬慕之情”。)‎ ‎10.C(C.作者并没有对数千个前来祭悼的成年人用“大段笔墨详细描写”。)‎ ‎11.BC(A.“他由开始的忍不住想笑,转变为极大的崇敬”有错,原文是说“如果稍换一个情况,我将忍不住笑出来的,然而,我那时是用极大的崇敬心情替他掀开帏幔,一直目送他走下殡仪馆的台 阶”;D.“突出前来吊唁的人物众多,作者不能一一熟识”错误,比喻、夸张等修辞手法的应用是为了突出吊唁者的悲伤与敬慕;E.“对鲁迅的崇高精神、伟大人格内涵的理解及由此产生的敬慕之情都是朦胧的”这句话有错,作者为鲁迅先生守灵时已是成年,这时对鲁迅的崇敬就已经不是孩提时的朦胧)‎ 第Ⅱ卷(满分60分)‎ 四、(满分20分)‎ ‎12.(8分)‎ ‎①“朦胧的敬慕”在文中是孩子对伟人的模糊的敬慕。(2分)②文中通过三个事例来表现对“伟人”的“朦胧的敬慕”:“微跛的小孩”‎ - 8 -‎ 吊唁鲁迅先生,放弃了回家或玩耍却结伴迢迢赶来,笃诚地七鞠躬后才离开;“我”瞻仰“民国缔造者”孙中山先生的遗体,放下了玩具走了好长的路去瞻仰,除了模糊的“伟大”,只是冥冥中,一种超乎孩子胸膛容量的哀戚或尊敬感觉梗塞在喉咙间,挥之不去;“我”一直珍藏有关孙中山先生的资料,当时一点也不懂,却在孙传芳乱批三民主义,张作霖满街捉革命党时,私藏了一本《孙中山传》。(6分)‎ ‎13.⑴不如须臾之所学也 吾尝跂而望矣 ‎ ‎⑵覆杯水于坳堂之上 置杯焉则胶 ‎⑶西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅 ‎⑷夜泊秦淮近酒家 隔江犹唱后庭花 ‎14. 由于 ‚反而 ƒ于是 甚至 五、(满分40分)‎ ‎15.作文(略)‎ - 8 -‎
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