2020高考语文二轮复习增分题目组合练6含解析

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2020高考语文二轮复习增分题目组合练6含解析

增分题目组合练(六)‎ ‎        ——集训超重点,提分无障碍 一、名篇名句默写 ‎1.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)韩愈《师说》中指出:古之圣人,“______________”,尚且跟从老师请教疑问;今之众人,“______________”,却以跟从老师学习为耻。‎ ‎(2)张养浩《山坡羊·潼关怀古》中,“______________,______________”两句从视觉和听觉两个方面写出了潼关的险要。‎ ‎(3)苏轼在《赤壁赋》中以“______________,______________”两句塑造了曹操“一世之雄”的形象。‎ 答案 (1)其出人也远矣 其下圣人也亦远矣 ‎(2)峰峦如聚 波涛如怒 ‎(3)酾酒临江 横槊赋诗 解析 易错字:峦、酾、槊。‎ 二、语言文字运用 ‎2.(2019·东北三省四市高考模拟)提取下段话的主要信息,在横线处写出四个关键词。‎ 互联网时代,大数据为扶贫工作提供了坚实的技术基础。现在可以将大量碎片化的基础数据整合,实现实时观测、分析和对比,解决了扶贫对象不精准、资金投放不精准等诸多问题。运用大数据推进脱贫工作由粗放转为精准,扶贫的方式变化将有利于农村贫困人口实现脱贫,做到脱真贫、真脱贫。‎ 关键词:_______________________________________________‎ 答案 大数据 精准 扶贫 脱贫 解析 此题考查学生压缩语段的能力。文段首先介绍互联网时代大数据的重要性,可提取关键词“大数据”。接着介绍对大量数据的整合、分析及处理,可以解决眼下一些工作上的难题。最后归纳总结,运用大数据可以使扶贫工作更加精准,帮助更多的贫困人口实现脱贫,可提取关键词“扶贫”“精准”“脱贫”。‎ ‎3.(2019·广州综合二测)下面的文段有三处相矛盾,请参照例句,说明另外两处的问题。‎ 近地面的臭氧,是由挥发性有机物在强烈的阳光紫外线照射下产生的二次污染物。鉴于挥发性有机物的产生源头汽车尾气、工厂排放的有害气体、煤炭燃烧产生的有害气体等不可能在短期内被消除,所以普通民众采取任何保护措施都是无效的,唯一有效的措施就是避免与之接触。臭氧以气态为主,戴口罩无法进行有效的防护。抵抗力较弱的儿童和老人,尽量远离公路、化工厂等能够产生臭氧的地方,如果外出,戴上口罩即可。同时,政府采取的控制氮氧化物排放量、提高汽车尾气排放标准等措施,能够快速消除近地面的臭氧污染源,使空气变得清洁。‎ 7‎ 例句:“普通民众采取任何保护措施都是无效的”与“唯一有效的措施”相矛盾。‎ 答:______________________________________________________‎ 答案 “戴口罩无法进行有效的防护”与“如果外出,戴上口罩即可”相矛盾。‎ ‎“不可能在短期内被消除”与“能够快速消除近地面的臭氧污染源”相矛盾。‎ 解析 解答此题时,考生首先要特别关注文段在表述上有矛盾的地方:①“戴口罩无法进行有效的防护”和“如果外出,戴上口罩即可”;②“不可能在短期内被消除”和“能够快速消除近地面的臭氧污染源”。分析材料可知,①是对防护措施的两种不同的表述,自相矛盾;②是对污染物特性和防护效果的论述,自相矛盾。‎ ‎4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。‎ 美国《大西洋月报》评选出“50个最伟大发明”,__①__。中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方式。算盘起源于何时,至今尚无定论。许多算数家认为,五代十国战乱不断,科技文化发展滞后,__②__;而唐代经济文化发达,需要有新的计算工具,算盘在这时被发明极有可能。中国人使用珠算的历史悠久,我们看待珠算,__③__,还应看到其深厚的文化内涵。‎ 答:①____________________________________________________‎ ‎②_______________________________________________________‎ ‎③_______________________________________________________‎ 答案 ①中国珠算选入其中 ②算盘诞生的可能性较小 ③不要只看到其计算功能 解析 根据“中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方式”可知,①处谈中国珠算入选。根据“五代十国战乱不断,科技文化发展滞后”“算盘在这时被发明极有可能”可知,②处谈算盘发明的可能性。根据“中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方式”“而应看到其深厚的文化内涵”可知,③处谈珠算的数字计算功能。‎ 三、文学类文本阅读 ‎(2019·长沙一中高三月考)阅读下面的文字,完成5~7题。‎ 废 纸 不 腐 张爱国 ‎①八月十五,进奏院衙署,窗前,苏舜钦看着缓缓西沉的太阳和渐渐热闹的大街,不由一声叹息。好友刘巽问他为何叹息。苏舜钦苦笑了笑,说出了自己的烦恼。‎ ‎②原来,作为当世有名的大词人,苏舜钦和他的诗朋文友们每年中秋节都要在京城的文韬阁聚会,赏明月,观舞乐,喝酒赋诗。按惯例,今年当由苏舜钦做东,请柬也已于半个月前发出,但直到现在,苏舜钦晚上宴客的银子还没有着落。‎ ‎③刘巽笑了:“好一个苏大学士,连一场宴会都办不起,真是笑煞人也。”‎ 7‎ ‎④“刘兄莫笑,莫非你办得起?”苏舜钦说着,两人哈哈大笑。‎ ‎⑤“真可笑也!你看他们,其府上日夜车来马往,灯红酒绿,歌舞喧嚣,宾主酣醉,又何时为银子而愁?”刘巽擦去眼角笑出的眼泪,“你我整日囚身于衙署,劳形于案牍,忧心于庙堂与乡野,怎的连一场宴席都负不起?”‎ ‎⑥“刘兄莫气!道不同,则择取不同。他们有他们之择取。你我有你我之择取。你我既然如此择取,即是择取如此生活。”苏舜钦看着刘巽,不无严肃地说,“人生在世,各自有其生活方式。他们以彼方式为乐,你我又何来以此为苦?”‎ ‎⑦“罢了罢了,苏兄还是快快解决这燃眉之急吧。”刘巽说着,眼睛一亮,弯下腰捡起地上的一张废纸,“有了!苏兄,你我何不将此等纸张收集卖去?”‎ ‎⑧“不可不可!”苏舜钦急忙摆手,“此乃衙署之物,朝廷也有禁令,不可私占。”‎ ‎⑨“苏兄迂腐!不过废纸耳,百无一用。你我此举实乃废物再用,又合皇上克俭戒奢之倡,有何不可?”刘巽说着就开始捡起来。‎ ‎⑩苏舜钦想了想,也是,这些年来,衙署里用过的废纸很是不少,但大多被当作垃圾,胡乱丢弃,实属浪费;少部分被擦桌抹椅、烧火取暖用了,甚是可惜。苏舜钦似乎给自己找到了理由,于是也蹲下身去捡。‎ ‎⑪好一会儿,两人将地上、橱柜内外和拐角旮旯里的陈年废纸都翻捡出来,擦去痰迹、脚印和霉灰尘土,用麻绳捆上,扛出去卖了。‎ ‎⑫还别说,有这些废纸所卖的银子,苏舜钦晚上的宴会不仅酒菜上佳,还请了京城最著名的歌舞伎前来助兴。宾客们大喜,纷纷夸苏舜钦终于大方了一回,又问他哪里发了财。苏舜钦坐在宾客中间,醉态十足,笑眯眯不语。‎ ‎⑬可是谁也没想到,第二天早朝一开始,一位御史就向皇上参奏苏舜钦,说他目无法纪,侵占公物,监守自盗,罪大恶极。‎ ‎⑭苏舜钦脑中轰一声,暗叫不好,他知道这并非冲他而来,而是冲着正在推行新政的范仲淹大人和新政而来——苏舜钦是范仲淹新政的忠诚拥护者和积极推行者。新政因为严重打击了贵族官僚的既得利益,推行以来一直受到他们的百般阻挠。苏舜钦也清楚,这御史台早已成了保守派攻击改革派的前沿阵地。他想解释,可尚未开口,满朝文武八成以上齐刷刷跪下,将此事无限上纲上线,奏请皇上严惩苏舜钦等贪官恶贼。皇上看着眼前的阵势,沉思良久,将苏舜钦、刘巽,以及所有参加宴会的人革职为民,即刻驱出京城。‎ ‎⑮京城外,一场秋雨刚停,夕阳残照,愁云惨淡,秋风萧瑟,乌鸟凄鸣。刘巽抹一把脸颊上的清泪,愤然道:“真小人也,竟拿区区废纸做文章,置你我于此境。”‎ ‎⑯“刘兄莫怒,俗语曰,虫蝇不噬无缝卵!昨日,倘使你我能克制心中私欲,他们即便欲置你我于死地又能奈何?此事皆由你我私欲贪心所致,不怪他们。”苏舜钦竟然淡淡一笑,“何止不怪?当感激也。”‎ ‎⑰“感激他们?”‎ 7‎ ‎⑱“刘兄可知昨夜众宾赞我时我心中所想?不瞒刘兄,当时,我为不花分文即得众人之赞而甚为得意,还思忖往后何物可以再卖。刘兄请想,何物可再卖?废纸可卖,新纸可卖否?纸张可卖,笔墨桌椅可卖否?眼中可见之有形物可卖,手中权势之无形物可卖否?终了,岂不是将自己当年刻苦求学以期造福百姓之初心良知一并卖去?如此,你我杀身之罪已成,千古骂名亦成。”苏舜钦认真地说,“刘兄,他们扼你我之私欲贪心于萌芽,岂不当感激?”‎ ‎⑲“苏兄言重,区区废纸,何至于斯?”刘巽轻轻一叹。‎ ‎⑳“刘兄差矣!自古以来,所有巨贪大蠹,皆非一朝一夕所成,无不由跬步之错而至千里之罪、千古之耻。”苏舜钦忽然泪流满面,“刘兄,你我被革职事小,一旦祸及范大人和新政,你我定当千古之耻也……”‎ 补记:史载,北宋年间,由范仲淹发起的“庆历新政”之所以在推行不到一年后即宣告失败,与苏舜钦这一“监守自盗”事件给保守派以借口并最终将改革派一网打尽有着一定的关系。‎ ‎(选自《小说月刊》2017年第9期)‎ ‎【注】 苏舜钦(1008~1049):北宋诗人、书法家,景祐元年进士。文学上是北宋诗文改革运动的重要作家;政治上支持范仲淹的庆历新政。‎ ‎5.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(  )‎ A.苏舜钦、刘巽本是一心为民的清官,但因一念之差,没有克制住自己的私欲和贪心,最终犯错,被革职逐出京城,作者以此来教化读者。‎ B.小说擅长细节描摹,如第⑫段苏舜钦“笑眯眯不语”,表现其得意之情;第⑯段描写苏舜钦“淡淡一笑”,表现出他乐观旷达的心态。‎ C.小说对环境精雕细刻,让读者如临其境,如第⑮段的环境描写,渲染了苏、刘二人离京时的凄清悲凉气氛,暗示了人物当时悲伤愁苦的心情。‎ D.小说结尾意味深长,卒章显志,作者通过人物语言,揭示主题,警示世人:不遏止小贪欲,便会逐步形成大贪念,最终铸成千古罪过。‎ 答案 B 解析 “第⑯段描写苏舜钦‘淡淡一笑’,表现出他乐观旷达的心态”,表述错误。这里重点要表现的是他具有自我反思的优秀品质。故选B项。‎ ‎6.根据小说内容,请简要分析“废纸不腐”的含意。‎ 答:______________________________________________________‎ ‎__________________________________________________________‎ 答案 ①废纸并不是一无是处,能够为人们带来金钱。②人们要永远记住“废纸事件”带来的警示:贪欲会一点一滴地积累。③“废纸事件”中,苏舜钦身上所表现出的自我反思的优秀品质不会过时,永远值得我们学习。‎ 解析 本题中,从表层含意上说:据“还别说,有这些废纸所卖的银子,‎ 7‎ 苏舜钦晚上的宴会不仅酒菜上佳,还请了京城最著名的歌舞伎前来助兴”可知废纸并不是一无是处,能够为人们带来金钱。而从深层含意(主题、人物)来说:据“不瞒刘兄,当时,我为不花分文即得众人之赞而甚为得意,还思忖往后何物可以再卖。刘兄请想,何物可再卖?废纸可卖,新纸可卖否?纸张可卖,笔墨桌椅可卖否?眼中可见之有形物可卖,手中权势之无形物可卖否?终了,岂不是将自己当年刻苦求学以期造福百姓之初心良知一并卖去”可知是教育人们要永远记住“废纸事件”的警示:贪欲会一点一滴地积累。另外“废纸事件”中,苏舜钦身上所表现出的自我反思的优秀品质不会过时,永远值得我们学习。‎ ‎7.结合本文,谈谈历史小说中“真实”与“虚构”的关系。‎ 答:_______________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________________________________________________‎ 答案 ①历史小说不能违背历史真实,需要再现历史人物、历史事件、历史风俗和社会的主要内容。小说通过“补记”表明文本所涉人物及主体事件的真实性较高。②历史小说在细节上允许适当艺术虚构,便于展开事件叙述与事物描写。小说中的对话、细节是加入了作者的想象虚构,让内容更具可读性。③基本故事情节真实,突显历史真实性;细节内容想象虚构,突显文学艺术性。‎ 解析 文本中的历史事件——范仲淹新政,以及苏舜钦、刘巽等人物,乃至反对新政者借助苏舜钦卖废纸一事弹劾打压新政等都是真实的;小说通过“补记”表明文本所涉人物及主体事件的真实性较高,可见历史小说不能违背历史真实,需要再现历史人物、历史事件、历史风俗和社会的主要内容。但是,苏舜钦与刘巽如何因宴客发愁、二人如何商议、如何想到卖废纸以及二人捡废纸的动作以及朝堂上的弹劾、甚至被贬后的对话等不可能是历史的真实回放,都是作者虚构的。这些虚构又基于历史事件以及人物性格,虚构得合情合理。可见历史小说在细节上允许适当艺术虚构,便于展开事件叙述与事物描写。小说中的对话、细节是加入了作者的想象虚构,让内容更具可读性。最后可总结:基本故事情节真实,突显历史真实性;细节内容想象虚构,突显文学艺术性。‎ 四、任务驱动作文审题立意 ‎8.(2019·南昌一模)阅读下面的材料,根据要求写作。‎ 岁末,一场冬雪后学校的停课,让正在读高二的小明不用早起上学,在舒适的家中享受温暖的空调。对此,小明家里的长辈们有着不同的看法:参加过自卫反击战的爷爷认为,下雪就放假,孩子不能接受风雪的磨砺,这是被惯坏的一代;妈妈认为,学校这么做是保护学生安全,属暖心之举;爸爸却认为,一代人有一代人的际遇,时代已经进化到竞争无需用苦力的时候了,今天的孩子需要面对的绝不只是自然界风雪的考验。‎ 小明把家中长辈们的争论发到班级群里,引发了老师、同学和家长们更大范围、更多角度的讨论。‎ 7‎ 假如你是小明,你会有怎样的思考和看法?请就此写一篇文章,向长辈或同龄人,也可以向其他相关方面,表达自己的观点和感受。‎ 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。‎ 审题 立意 立意指导 审题:此题考查学生把握材料作文的能力。这类题,要求学生首先要读懂作文材料,继而进行立意分析,列出几则立意,最后结合题目要求及自身积累,选择适合自己写作的最佳角度进行写作。参加过自卫反击战的爷爷认为,下雪就放假,孩子不能接受风雨的磨砺,这是被惯坏的一代;妈妈认为,学校这么做是保护学生安全,属暖心之举;爸爸却认为,一代人有一代人的际遇,时代已经进化到竞争无需用苦力的时候了,今天的孩子需要面对的绝不只是自然界风雨的考验。而隐藏在背后的角色还有学校(老师)及学生,老师从对学生关心、保护学生安全的角度对雪后的休息进行了安排,而学生(小明)本身,也认为休息是正常的,可以在家享受温暖。这些角色的背后,也有着相同或不同的观点和感受。因而,你可以赞成题中某人的观点,也可以否定某人的观点,更可另立观点,但是要自圆其说,论述严谨;并且要注意写作对象,把握好语气。‎ 立意:(1)以父亲的观点为例:在文中父亲的观点最长,可深度发掘的点也很多,我们试作分析。观点如下:一代人有一代人的际遇,时代已经进化到竞争无需用苦力的时候了,今天的孩子需要面对的绝不只是自然界风雨的考验。‎ ‎①一代人有一代的际遇,每一代人的际遇有何不同?‎ ‎②小明这代人(坐在考场中的你们),这一代有着怎样的际遇,会遇到怎样的际遇和挑战?‎ ‎③无需用苦力,苦力怎样界定?竞争需要的必备品格和素养是什么?如何提高人的竞争力?‎ ‎④自然界中风雨的考验会给人们带来什么?难道仅仅是痛苦与不便吗?‎ ‎⑤风雨仅仅存在于自然界吗?不经受自然界风雨的洗礼一定能经得起社会的考验,适应时代的要求吗?‎ 上述的种种追问,能够更加深刻地理解和分析题干中父亲的观点,层层追问,层层剖析,层层深入,逻辑思维严密,论述周到合理。既可以对父亲的观点予以肯定,又可以否定,还可以部分认同。‎ ‎(2)以母亲的观点为例:在大家眼中,母亲的观点最具亲和力,也最具人性化。体现了母性,体现了对于子女的关爱,这一点是伟大的。但是还是要追问一些问题:‎ ‎①小明作为高二的学生,正值青年,他应该如何面对自然界的风雪?‎ ‎②祖父的担忧是不是完全没有道理?‎ ‎③父亲的不用接受风雨的洗礼是不是完全正确?‎ ‎④新时代新青年应该如何担当和作为?‎ 7‎ ‎⑤呵护是否无处不在?‎ 7‎
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