高二生物12月联考试题

高二生物12月联考试题

题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。‎ ‎【2019最新】精选高二生物12月联考试题 考试时间：90分钟 一、单选题（30×2分=60分）‎ ‎1、关于减数分裂和受精作用的叙述,不正确的是 (   ) A.1个精原细胞通过减数分裂形成4个子细胞,一个卵原细胞则形成1个子细胞 B.受精作用的实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合 C.受精作用过程中,精子和卵细胞的相互识别与细胞膜上的糖蛋白有关 D.受精作用和减数分裂能够维持前后代染色体数目的恒定 ‎ ‎2、实验过程中,实验时间的长短有时会对实验结果产生很大的影响。下列各实验中,有关实验时间的长短对实验结果影响的叙述,正确的是(   )‎ A.证明绿叶在光照下制造淀粉的实验,实验时间越长积累的淀粉越多,实验现象越明显 B.在质壁分离与质壁分离复原的实验中,第二次观察与第三次观察之间所间隔时间的长短对该实验没有影响 C.用标记的噬菌体侵染细菌的实验中,保温时间过长或过短对实验结果影响相同 D.在检测生物组织中的脂肪的实验中,制作好的临时装片放置时间的长短对实验结果的观察没有影响 ‎ ‎3、如图是人体某组织内各种结构示意图,a、b、c、d表示的是结构,①②③④表示的是液体, 下列有关此图的叙述,错误的是(  ) A.④可以直接进入a、c B.O2、葡萄糖、血浆蛋白和生长激素都是①的成分 C.①②④构成了内环境 D.当d结构堵塞时液体②会增加 ‎ ‎4、2011年7月,世界自然基金会发表报告指出,在1998～2008年10年间,新几内亚岛上发现了1060种新物种,其中有12种为哺乳动物,如居住在火山里的羊毛鼠、惹人喜爱的扁鳍海豚等。下列关于共同进化与生物多样性形成的叙述中,正确的是(   )‎ 16 / 16‎ 题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。‎ A.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 B.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 C.一个物种的形成或灭绝会影响到若干其他物种的进化 D.不同物种之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化 ‎ ‎5、实验室条件下可以研究细菌抗药性形成的机理。野生型金黄色葡萄球菌对青霉素是敏感的,将它接种到青霉素浓度为0.1单位的培养基里,绝大多数细菌死亡,但有个别细菌能存活下来,并能进行繁殖。下列叙述正确的是(   )‎ A.在青霉素的影响下,金黄色葡萄球菌种群抗青霉素的基因频率降低 B.存活下来的个体通过繁殖导致金黄色葡萄球菌种群抗青霉素的基因频率提高 C.接触青霉素之前金黄色葡萄球菌个体间已经产生了抗青霉素的差异 D.细菌抗药性的产生是人工选择的结果 ‎ ‎6、为人体内两种重要的化合物与的化学组成关系,染色体由和蛋白质组成。下列叙述中正确的是(   )‎ A.的种类约有20种,的种类有8种 B.连接两个的化学键是“” C.由含氮的碱基、脱氧核糖和磷酸组成 D.的种类在神经细胞与表皮细胞中相同,则不同 ‎ ‎7、玉米是雌雄同株异花植物,籽粒黄色与白色是由一对等位基因控制的相对性状。下列相关说法正确的是(   ) A.纯种的黄色玉米与白色玉米杂交,在花粉尚未成熟时对母本去雄 B.纯种的黄色玉米与白色玉米间行种植,收获的均为杂合子 C.黄色玉米与白色玉米杂交,出现白粒,则证明白色是隐性性状 D.黄色玉米自交,后代出现性状分离,则亲本为杂合子 ‎ ‎8、果蝇的棒眼基因()和野生正常眼基因()只位于染色体上,和指导合成的肽链中只有第8位的氨基酸不同。研究人员构建了一个棒眼 雌果蝇品系(如图所示)。为隐性致死基因且与棒眼基 因始终连锁在一起,纯合(、)时能使胚胎致死 下列说法不正确的是(   )‎ 16 / 16‎ 题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。‎ A.是的等位基因,是基因中碱基对的替换导致的 B.基因的转录场所只能是细胞核,翻译场所只能是核糖体 C.次级精母细胞中移向两极的染色体分别携带、基因,可能是基因重组所致 D.该品系的棒眼雌果蝇与野生正常眼雄果蝇杂交,不会出现棒眼雄果蝇 ‎ ‎9、某昆虫刚毛和截毛分别由基因、控制,其中一个基因具有纯合致死效应(基因型为、等均视为纯合子)。现用一对刚毛雌性个体和截毛雄性个体杂交,中刚毛雌:截毛雌:截毛雄,则中的基因频率是(   )‎ A.1/2 B.1/3 C.1/5 D.1/6‎ ‎10、有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验,错误的叙述是(   )‎ A.实验中要用卡诺氏液浸泡根尖,以固定细胞的形态 B.实验原理是低温抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极 C.多倍体细胞形成过程可能发生两条非同源染色体之间相互交换片段 D.多倍体细胞形成过程增加了非同源染色体重组的机会 ‎ ‎11、是分子以2～6个核苷酸为单元重复排列而成的片段,单元的重复次数在不同个体间存在差异。现已筛选出一系列不同位点的用作亲子鉴定,如7号染色体有一个位点以“”为单元,重复7～14次;染色体有一个位点以“”为单元,重复11～15次。某女性7号染色体和染色体的上述位点如图所示。下列叙述错误的是(   ) ‎ A.筛选出用于亲子鉴定的应具有不易发生变异的特点 B.为保证亲子鉴定的准确率,应选择足够数量不同位点的进行检测 C.有丝分裂时,图中和分别分配到两个子细胞 ‎ D.该女性的儿子染色体含有图中的概率是 ‎ 12、下表所列原核细胞与真核细胞的比较,正确的是(   )‎ 选项 比较项目 原核细胞 真核细胞 A 遗传物质 拟核为DNA;细胞质为RNA 细胞核和细胞质均为DNA B 遗传规律 遵循孟德尔遗传规律 遵循孟德尔遗传规律 C 遗传信息表达 转录和翻译可以同时进行 转录主要在细胞核中,翻译在细胞质中 D 变异类型 基因突变和染色变异 基因突变、基因重组、染色体变异 A.A B.B C.C D.D ‎13、真核生物细胞内存在着种类繁多、长度为21-33个核苷酸的小分子( 简称),它们能与相关基因转录出来的互补,形成局部双链。‎ 16 / 16‎ 题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。‎ ‎ 由此可以推断这些抑制基因表达的分子机制是(   ) A.阻断装配成核糖体 B.妨碍双链分子的解旋 C.干扰识别密码子 D.影响分子的远距离转运 ‎ ‎ 14、如图所示为人基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知基因发生一种突变,导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是(   ) 甘氨酸:丝氨酸:赖氨酸:、 ‎ 谷氨酰胺:、 谷氨酸:、‎ 丙氨酸: 天冬酷胺: A.①处插入碱基对 B.②处碱基对替换为 C.③处缺失碱基对 D.④处碱基对替换为 ‎ ‎ 15、在用杀虫剂防治害虫时,敏感型个体容易被杀死,抗药型个体易生存,但在越冬期,容易生存下来的却是敏感型个体。下列分析错误的是(  ) A.抗药基因在使用杀虫剂前已经存在 B.若停止使用杀虫剂,抗药基因频率会逐年下降 C.该实例说明杀虫剂和严寒决定了害虫进化的方向 D.抗药基因的出现,对该害虫来说是有利的 ‎ ‎ 16、果蝇的染色体有同源区段和非同源区段。有关杂交实验结果如表所示,下列对结果的分析错误的是(   )‎ 杂交组合一 ‎:刚毛(♀)×截毛(♂)→全部刚毛 杂交组合二 ‎:截毛(♀ )×刚毛(♂)→刚毛(♀):截毛(♂) =1 : 1‎ 杂交组合三 ‎:截毛(♀ )×刚毛(♂)→截毛(♀):刚毛(♂) =1 : 1‎ A.染色体同源区段基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异 B.染色体同源区段的基因在减数分裂中可发生交叉互换从而发生基因重组 C.通过杂交组合三,可判断控制该性状的基因一定位于染色体的同源区段 D.通过杂交组合二,可判断控制该性状的基因一定位于染色体的非同源区段 ‎ 16 / 16‎ 题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。‎ ‎ 17、如图的基因模型为控制某种酶的基因内部和周围的片段情况。距离以千碱基对()表示,但未按比例画出,基因长度共8,人为划分共7个区间,转录直接生成的中区间所对应的区域会被加工切除,成为成熟的。下列分析正确的是(   )‎ A.该酶是由299个氨基酸组成的 B.起始密码子对应位点是聚合酶结合的位点 C.终止密码子是最后一个氨基酸结合到核糖体的位点 D.上某一特定位点需要的氨基酸可以由几种特定的将它转运到核糖体上 ‎ ‎ 18、下列遗传病中,不能够通过显微镜检验胎儿或新生儿体细胞发现的是(  )‎ A.苯丙酮尿症 B.21三体综合征 C.猫叫综合征 D.镰刀型细胞贫血症 ‎ 19、一个分子有个碱基,其中有个;由该合成的蛋白质有两条肽链。则其模板分子的的数量、合成蛋白质时最多脱去的水分子数分别是(   ) A.、 B.、 C.、 D.、 ‎ ‎ 20、玉米花药培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成二倍体植株。下图是该过程中某时段细胞核含量变化示意图。下列叙述错误的是(   ) A.过程中细胞内不会发生基因重组 B.过程中细胞内发生了染色体数加倍 C.点后细胞内各染色体组的基因组成相同 D.过程中同源染色体分离,染色体数减半 ‎ ‎ 21、将一个不含放射性同位素标记的大肠杆菌(呈环状,共含有个碱基,其中有个胸腺嘧啶)放在含标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中培养一段时间,检测到如图Ⅰ、Ⅱ两种类型的(虚线表示含有放射性的脱氧核苷酸链)。下列有关该实验的结果预测与分析中,正确的是(   )‎ A.第二次复制产生的子代有Ⅰ、Ⅱ两种类型,比例为1:3 B.复制后分配到两个子细胞时,其上的基因遵循基因分离定律 C.复制次需要胞嘧啶的数目是 D.复制次形成的放射性脱氧核苷酸单链数为 ‎ ‎ 22、遗传学家将白眼雌果蝇()和红眼雄果蝇()杂交,所产生的两千多只子代中有一只白眼雌果蝇和一只红眼雄果蝇,进一步研究表明,出现这种现象的原因是母本产生配子时两条染色体未分离。已知含3条染色体和无染色体的果蝇胚胎致死,下列分析错误的是(   )‎ 16 / 16‎ 题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。‎ A.子代红眼雄果蝇的精原细胞中不存在染色体 B.子代白眼雌果蝇的体细胞中最多含4条染色体 C.母本两条染色体未分离可能发生在初级卵母细胞中 D.与异常卵细胞同时产生的3个极体染色体数目都不正常 ‎ ‎23、 如图为血浆和组织液以及淋巴的转化关系,血管周围是组织液。下列说法错误的是( ) ‎ A.组织液是血浆在毛细血管动脉端滤过管壁而生成的 B.在毛细血管静脉端,大部分又透过管壁吸收回血液 C.组织液中的葡萄糖和血浆中的葡萄糖浓度相差很大 D.少部分组织液转变成了淋巴 ‎ ‎ 24、蚕豆根尖细胞在含标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是(   ) A.每条染色体的两条单体都被标记 B.每条染色体中都只有一条单体被标记 C.只有半数的染色体中一条单体被标记 D.每条染色体的两条单体都不被标记 ‎ ‎ 25、近日,加拿大科学家研究发现选择特定的外源( 脱氧核糖核酸) 片段并将其嵌入到细菌基因组的特定区域,这些片段便可作为种免疫因子,抵抗裂解酶入侵, 此项技术有望解决某些细菌对抗生素产生抗药性的难题。这种技术所依据的原理是(   ) A.基因突变 B.基因重组 C.染色体畸变 D.分子杂交 ‎ ‎ 26、鸡的性别受ZW性染色体控制。鸡的羽毛的显色需要显性基因C存在,基因型cc的为白色。已知鸡的芦花斑纹由Z染色体上的基因B控制,非芦花由b控制。一只基因型为ccZbW的白羽母鸡跟一只芦花公鸡交配,子一代都是芦花,如果子代个体相互交配。理论上,后代表现型比例应是 (  ) ①后代中公鸡和母鸡之比为1:1 ②芦花鸡中公鸡和母鸡之比为2:1 ③公鸡中芦花和白羽毛之比为3:1 ④母鸡中芦花、非芦花、白羽之比为3:3:2 A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②③④ ‎ 16 / 16‎ 题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。‎ ‎ 27、将两个抗虫基因(完全显性)导入大豆(),筛选出两个基因成功整合到染色体上的抗虫植株(每个基因都能正常表达),植株自交,子代中抗虫植株所占比例为15/16。取植株某部位的一个细胞在适宜条件下培养,连续正常分裂两次,产生4个子细胞。用荧光分子检测基因(只要是基因,就能被荧光标记)。下列叙述正确的是(   )‎ A.获得植株的原理是染色体变异,可为大豆的进化提供原材料 B.若每个子细胞都只含有一个荧光点,则子细胞中的染色体数是40 C.若每个子细胞都含有两个荧光点,则细胞分裂过程发生了交叉互换 D.若子细胞中有的不含荧光点,则是由同源染色体分离和非同源染色体自由组合导致的 ‎ ‎ 28、5-溴尿嘧啶(5-)是胸腺嘧啶的类似物,可取代胸腺嘧啶。5-能产生两种互变异构体,一种是酮式,一种是烯醇式。酮式可与互补配对,烯醇式可与互补配对。在含有5-的培养基中培养大肠杆菌,得到少数突变型大肠杆菌,突变型大肠杆菌中的碱基数目不变,但与的碱基比例不同于原大肠杆菌。下列说法错误的是(   )‎ A.5-诱发突变的机制是诱发链发生碱基种类替换 B.5-诱发突变的机制是阻止碱基配对 C.培养过程中可导致碱基对变成碱基对,或碱基对变成碱基对 ‎ D.5-诱发突变发生在分子的复制过程中 ‎29、某研究小组发现染色体上与抑癌基因邻近的基因能指导合成反义,反义可与抑癌基因转录形成的形成杂交分子,从而阻断抑癌基因的表达,使细胞易于癌变。据图分析,下列叙述错误的是(   )‎ A.过程Ⅰ为转录,主要在细胞核中进行 B.与完成过程Ⅱ直接相关的核酸只有 C.与邻近基因或抑癌基因相比,杂交分子中特有的碱基对是 D.细胞中若出现了杂交分子,则抑癌基因沉默,此时过程Ⅱ被抑制 ‎ ‎ 30、下图曲线表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险,下列说法错误的是(    )。‎ A.在人类的遗传病中,患者的体细胞中可能不含致病基因 B.在单基因遗传病中,体细胞中含有某致病基因后,个体就会发病 C.多基因遗传病的显著特点是成年人发病风险显著增加 D.因为大多数染色体异常遗传病是致死的,发病率在出生后明显低于胎儿期 16 / 16‎ 题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。‎ ‎ ‎ 二、非选择题(共40分)‎ ‎31、(共6分)根据人体内环境及其稳态的知识,回答下列问题:‎ ‎①人体的内环境是指     ,主要包括血浆、组织液和        .‎ ‎②人体中可与   、   等无机负离子共同存在于血浆中,一起参与缓冲物质的构成,共同维持人体的相对稳定,人血浆的正常范围是   。‎ ‎③人体内环境的各种化学成分和理化性质只能处在一定的动态平衡当中,其不断发生变化的原因是        。‎ ‎ 32、(共10分)下图表示某真核细胞内遗传信息的流动过程,①②③④表示相关过程。请据图回答下列问题: ‎ ‎①过程的产物是,则①过程发生在    期,‎ 催化过程②的酶是        。‎ ‎②已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是、‎ ‎,某一端的三个碱基是,该 所携带的氨基酸是        。‎ ‎③、为的两端,核糖体在上的移 动方向是   。④过程进行的场所为    。‎ ‎④一个上连接多个核糖体叫做多聚核糖体,多聚核糖体形成的意义是         。在原核细胞中多聚核糖体常与结合在一起,这说明         。‎ ‎⑤如合成胰岛素,共含51个氨基酸,则控制其合成的基因上至少含有脱氧核苷酸        个。‎ ‎ 33、(共10分)人血友病是伴隐性遗传病,现有一对非血友病的夫妇生出了两个非双胞胎女儿。大女儿与一个非血友病的男子结婚并生出了一个患血友病的男孩。小女儿与一个非血友病的男子结婚,并已怀孕。回答下列问题: ①用“”表示尚未出生的孩子,请画出该家系的系谱图,以表示该家系成员血友病的患病情况。 ‎ ‎②小女儿生出患血友病男孩的概率为        ；假如这两个女儿基因型相同,小女儿生出血友病基因携带者女孩的概率为        。 ③已知一个群体中,血友病的基因频率和基因型频率保持不变,且男性群体和女性群体的该致病基因频率相等。假设男性群体中血友病患者的比例为1%,则该男性群体中血友病致病基因频率为   ；在女性群体中携带者的比例为   。 ‎ ‎34、(共9分)下图甲表示基因型为的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图像;乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线。‎ 16 / 16‎ 题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。‎ ‎①图甲中具有同源染色体的细胞有        。 ②图甲中、细胞各含有  个染色体组,细胞处于乙图中  时期(填标号) ‎ ‎③在细胞分裂过程中,姐妹染色单体分离发生在乙图中的   时期(填标号)。‎ ‎④若该动物雌雄交配后产下多个子代,各子代之间及子代与亲本间性状差异很大,这与甲图中        细胞所处时期发生的变异关系最密切。 ⑤图丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解,图丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系。图丁对应于图丙中的        (填写①、②或③)；细胞的基因型是        。 ‎ ‎35、(共5分)家兔的黑毛与褐毛是一对相对性状,现有4只家兔甲、乙、丙、丁,其中甲和乙为雌兔,丙和丁为雄兔。甲、乙、丙兔均为黑毛,丁兔为褐毛。已知甲和丁交配的后代全部为黑毛子兔;乙和丁交配的后代中有褐毛子兔。请回答:‎ ‎①判断黑毛和褐毛的显隐性 。‎ ‎②写出甲、乙、丁三只兔的基因型（有关基因用符号和表示）。‎ ‎__________________________________________________________________‎ ‎③如何鉴别丙兔的基因型是纯种还是杂种?‎ ‎__________________________________________________________________‎ 16 / 16‎ 题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。‎ ‎2017年下半年高二四校联考生物试题参考答案与解析 一、单选题（30×2分=60分）‎ ‎1. A 【解析】 1个精原细胞通过减数分裂形成4个子细胞,而一个卵原细胞则形成1个卵细胞和3个极体。‎ ‎2. C 【解析】 绿叶在光照时间越长,光照部位产生的淀粉有可能会运输到遮光部位,实验现象反而会不明显,A错误;质壁分离时间过长,细胞由于失水时间过长会死亡,第三次观察时细胞会不发生质壁分离复原现象,B错误;用标记的噬菌体侵染细菌的实验中,标记的蛋白质外壳留在外面,经过离心蛋白质外壳到达上清液,次组实验与保温时间无关,与搅拌有关,C正确;在检测生物组织中的脂肪的实验中,制作好的临时装片放置时间的太长会导致脂肪颗粒溶解,D错误。‎ ‎ 3. A【 解析】 题图是人体某组织内各种结构示意图,a、b、c、d分别表示毛细血管、红细胞、组织细胞和毛细淋巴管;①②③④分别表示血浆、组织液、细胞内液和淋巴。④是淋巴,可以直接进入毛细血管,但是不能直接进入组织细胞。‎ ‎ 4. C ‎ 5. C【 解析】 现代生物进化理论认为:变异是不定向的,可遗传变异为生物进化提供原材料,自然选择通过定向改变种群的基因频率而使生物朝着一定的方向进化,生物进化的实质是种群基因频率的改变。A、在青霉素的影响下,不能抵抗抗生素的细菌死亡,存活的个体存在抗青霉素的基因,因此金黄色葡萄球菌种群抗青霉素的基因频率升高,A错误;B、存活下来的个体通过繁殖后代仍然具有相同的基因,因此金黄色葡萄球菌种群抗青霉素的基因频率不会改变,B错误;C、接触青霉素之前金黄色葡萄球菌个体间已经产生了抗青霉素的差异,使用青霉素时,青霉素对细菌进行了选择,C正确;D、细菌抗药性的产生是基因突变的结果,与人工选择无关,D错误。‎ ‎ 6. C ‎7. D【 解析】玉米是雌雄同株异花植物,母本无雄蕊,故A错;玉米可自交可杂交,收获的可为杂合子,也可为纯合子,故B错;黄色玉米与白色玉米杂交,出现白粒,则证明白色是显性性状,故C错;黄色玉米自交,后代出现性状分离,则亲本为杂合子,故D对.‎ ‎ 8. C【 解析】和指导合成的肽链中只有第8位的氨基酸不同,是基因碱基对替换导致的,基因突变发生在分裂间期,A项正确;基因在染色体上,是核基因,其转录场所只能是细胞核,翻译的场所都是核糖体,B项正确;、基因在染色体的非同源部分,染色体上没有对应的基因,不可能是基因重组中的交叉互换,C项错误;棒眼雌果蝇的基因型为,野生正常眼雄果蝇基因型为,中致死,不会出现棒眼雄果蝇,D项正确。‎ ‎ 9. C【‎ 16 / 16‎ 题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。‎ ‎ 解析】依题意可知:一对刚毛雌性个体和截毛雄性个体杂交,中刚毛雌:截毛雌:截毛雄,即中没有刚毛雄性个体,说明该对基因位于染色体上,且纯合致死,双亲的基因型为和,进而推知中刚毛雌性、截毛雌性、截毛雄性的基因型分别为、、,所以中的基因频率是。综上分析,A、B、D三项均错误, C项正确。‎ ‎ 10. D【 解析】 多倍体细胞形成的原因是细胞在分裂过程中,染色体完成了复制,但是细胞受某些因素的影响,纺锤体的形成受到抑制,以致染色体不能移向细胞两极,细胞不能分裂成两个细胞,于是染色体数目加倍。该过程中也不会出现非同源染色体自由组合的现象。‎ ‎ 11. C【 解析】 用于亲子鉴定的一定要具有特异性和稳定性,A正确;选择足够数量不同位点的进行检测,可提高个体的特异性,进而保证亲子鉴定的准确性,B正确;有丝分裂形成的子细胞的遗传物质和母细胞完全相同,所以每个子细胞均含有和,C错误;该女性只能遗传一条染色体给其儿子,所以该女性的儿子染色体含有图中的概率是,D正确。‎ ‎ 12. C【 解析】 原核细胞拟核中和细胞质中的遗传物质均为DNA,A错误;孟德尔遗传定律只适用于真核生物中进行有性生殖的细胞核遗传,原核细胞不适用,B错误;由于原核细胞没有细胞核,因此转录和翻译可以同时同地点进行;而真核细胞转录主要在细胞核中,翻译主要在细胞质中,C正确;原核细胞中没有染色体,因此不会发生染色体变异,D错误。‎ ‎ 13. C【 解析】 与相关基因转录产生的互补形成局部双链后,干扰了上的反密码子与上密码子之间的互补配对,从而阻碍了翻译过程的进行。‎ ‎ 14. B【 解析】 先由赖氨酸的密码子分析转录的模板为,确定赖氨酸的密码子为,①③两处插入、缺失碱基对会使其后编码的氨基酸序列发生改变,④处碱基对替换后密码子为,还是赖氨酸,②处碱基对替换后密码子为,对应谷氨酸 ‎ 15.D【 解析】生物的变异是不定向的，在使用杀虫剂前，抗药基因就已经存在，A项正确；若停止使用杀虫剂，因失去了杀虫剂对抗药基因的选择作用，导致抗药基因频率会逐年下降，B项正确；依题意，敏感型个体容易被杀虫剂杀死，但在越冬期却容易生存下来，因此在使用杀虫剂防治害虫时，杀虫剂和严寒决定了害虫进化的方向，C项正确；生物性状的有利和有害，取决于生物生存的环境条件，在使用杀虫剂防治害虫时，抗药型个体易生存，但在越冬期，容易生存下来的却是敏感型个体，D项错误。 考点：本题考查现代生物进化理论的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 ‎ ‎ 16. D【 解析】本题考查伴性遗传中同源区段、非同源区段的相关区別和分析。基因位于染色体的同源区段,雌性个体的杂合子与显性性状的雄性个体交配,性状在子代中出现性别差异,A正确。减数分裂中,染色体能发生联会,可通过交叉互换发生同源区段的基因重组,B正确。从表中杂交组合一[:刚毛(♀)×截毛 16 / 16‎ 题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。‎ ‎ (♂)→全部刚毛]可知,刚毛为显性,由此设控制刚毛的基因为,控制截毛的基因为,因实验一、二为正、反交实验,结果不同,说明基因在性染色体上,对于杂交组合三,如果基因只在染色体上,截毛()×刚毛()→雄性一定是截毛,与结果不符,故基因一定位于染色体的同源区段,C正确。若基因位于非同源区段,:截毛()×刚毛 ()→刚毛:截毛=1 : 1;若基因位于同源区段,:截毛()×刚毛 ()→刚毛():截毛()=1 : 1;综上所述,根据杂交组合二不能判断控制该性状的基因一定位于非同源区段,D错误。‎ ‎ 17. A【 解析】从起始密码子到终止密码子的碱基数个,对应密码子数为300个,除去1个终止密码子不对应具体氨基酸,翻译生成的酶含有299个氨基酸,A正确;聚合酶结合的位点在基因的启动子中,B错误;终止密码子不决定氨基酸,不是最后一个氨基酸结合到核糖体的位点,C错误;由于密码子具有简并性,一种氨基酸可由一种或多种转运,所以上某一特定位点需要的氨基酸可以由一种或几种特定的将它转运到核糖体上,D错误。 18. A【 解析】 21三体综合征是第21号染色体多了一条,猫叫综合征是人的第5号染色体缺失了一段,它们都是染色体异常遗传病,在显微镜下可以检测出来。苯丙酮尿症和镰刀型细胞贫血症是基因异常引起的遗传病,基因在显微镜下看不到,但镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀状,在显微镜下也可检测出来。 ‎ ‎ 19. D【 解析】 由分子有个碱基且可知,此分子中,控制其合成的分子模板链中个, 分子中;由分子个碱基可知,合成的蛋白质最多含有个氨基酸,此蛋白质分子有两条肽链,最多脱去的水分子数应为。‎ ‎ 20. D【 解析】 题图段为有丝分裂的分裂期,段为染色体加倍后进行有丝分裂的间期,所以过程不会发生基因重组。秋水仙素处理后细胞的染色体数目加倍,此过程是单倍体幼苗经秋水仙素处理后形成二倍体,细胞中含有的两个染色体组基因组成相同。有丝分裂过程不会发生同源染色体的分离。‎ ‎ 21. D【 解析】本题考查的半保留复制。复制是以亲代的两条链为模板的半保留复制,所以第一次复制生成两个Ⅰ类型的,第二次复制生成两个Ⅰ类型的和两个Ⅱ类型的,A错误。在细胞分裂过程中,经过复制得到的两个被平均分到两个子细胞中,从而保持了遗传性状的稳定性;而基因分离定律的实质是在减数分裂过程中,等位基因随同源染色体的分开而分离,细胞分裂时无等位基因分离,且大肠杆菌中无等位基因,B错误。根据碱基互补配对原则,该中胞嘧啶数目为,复制次相当于新增加个,所以共需要的胞嘧啶数目为,C错误。复制次生成的具有放射性的脱氧核苷酸单链数为,D正确。‎ ‎ 22. D【‎ 16 / 16‎ 题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。‎ ‎ 解析】本题结合果蝇眼色遗传中的特殊现象,考查伴性遗传、减数分裂异常知识。根据题干信息“母本减数分裂异常产生配子时两条染色体未分离”,可知母本会产生异常卵细胞,异常卵细胞和正常精子结合可产生白眼雌果蝇和红眼雄果蝇.母本()减数分裂产生配子时两条染色体未分离,则母本产生的异常配子的基因型有、(不含染色体),异常的卵细胞和正常的精子(、)结合,产生含异常染色体的果蝇的基因型有(胚胎致死)、(胚胎致死)、 、,则子代红眼雄果蝇的基因型为,白眼雌果蝇的基因型为,A正确;子代白眼雌果蝇() 体细胞中有丝分裂后期染色体数目最多,有4条,B正确;母本产生含有两条染色体的配子,可能是减数第一次分裂后期两条染色体未分离,也可能是减数第二次分裂后期两条染色体未分离,C正确;若是减数第二次分裂异常,则减数第一次分裂产生的第一极体的染色体正常,由第一极体产生的两个第二极体的染色体数目正常,而与卵细胞同时产生的另一第二极体染色体数目异常,D错误。‎ ‎ 23. C【 解析】 组织液是血浆在毛细血管动脉端滤过管壁而生成的。在毛细血管静脉端,大部分又透过管壁吸收回血液。组织液与血浆相比,除不含大分子蛋白质外,其他成分基本相同。由图知仅10%的组织液转变成了淋巴。‎ ‎ 24.B【 解析】蚕豆根尖细胞在含标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中完成一个细胞周期，结果是所有都有一条链被标记了，换培养基后再复制，复制方式是半保留复制，且每条染色体上有两条染色单体，即含有4条单链，其中一个是被标记的，剩下三个都不被标记，故选B 25. B【 解析】由题意可知,该技术是利用外源基因与细菌基因组重组,属于基因重组。 ‎ ‎26. D【 解析】根据题干信息，ccZbW的白羽母鸡跟一只芦花公鸡CCZBZB交配，F1才能都是芦花鸡，即CcZBW、CcZBZb。如果F1雌雄个体交配，F2的基因型和表现型及其比例是1/16 CCZBW（芦花母鸡）、2/16 CcZBW（芦花母鸡）、1/16ccZBW（白羽母鸡）、1/16 CCZbW（非芦花母鸡）、2/16 CcZbW（非芦花母鸡）、1/16ccZbW（白羽母鸡）、1/16 CCZBZB（芦花公鸡）、2/16 CcZBZB（芦花公鸡）、1/16 ccZBZB（白羽公鸡）、1/16 CCZBZb（芦花公鸡）、2/16 CcZBZb（芦花公鸡）、1/16 ccZBZb（白羽公鸡）。因此F2中公鸡：母鸡=1:1，①正确。芦花鸡中公鸡：母鸡="6/16:" 2/16 = 2:1，②正确。公鸡中芦花：白羽毛="6/16:2/16" = 3:1，③正确。母鸡中芦花：非芦花：白羽=3/16:3/16:2/16=3:3:2，④正确。 27. D【 解析】‎ 16 / 16‎ 题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。‎ ‎ 本题考查基因自由组合定律和减数分裂的知识,要求考生熟练掌握遗传类试题的解题方法及有丝分裂、减数分裂过程中染色体的变化规律。植株含有两个完全显性抗虫基因,且自交后抗虫植株所占比例为15/16,说明两个抗虫基因位于两对同源染色体上,分别用和表示,则植株的基因型可表示为(、位于一对同源染色体上,、位于另一对同源染色体上),和能被荧光标记。转基因植株培育的原理是基因重组,A错误;植株上的某个细胞连续正常分裂两次,产生4个子细胞,若该细胞进行的是有丝分裂,则子代每个细胞中都含有两个荧光点,而交叉互换发生在减数分裂过程中,C错误;若该细胞进行的是减数分裂,则4个子代细胞中都只有20条染色体,由于减数第一次分裂后期同源染色体分离,非同源染色体自由组合,导致子代细胞中荧光标记情况有两种可能,一种是两个细胞中含有两个荧光点, 另外两个细胞中无荧光点,另一种是四个细胞各含有一个荧光点,B错误、D正确。 ‎ ‎ 28. B【 解析】本题考查基因突变的机理和特点。基因突变是指分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起基因结构的改变。据题意可知,5-诱发突变的机制是诱发链发生碱基种类替换;培养过程中可导致碱基对变成碱基对,碱基对变成碱基对,A,C正确。5 -BU诱发突变的机制并不是阻止碱基配对,而是导致分子进行错误的配对,B错误。‎ ‎29. B【 解析】本题通过过程图考查基因表达的知识和考生获取、分析信息的能力。题图中过程Ⅰ是转录,主要在细胞核中进行,在细胞质如线粒体中亦可发生,A正确;过程Ⅱ是翻译,翻译发生的场所为核糖体(由蛋白质、组成),需要以为模板,以为工具,B错误;题图中的杂交分子是两条链通过碱基互补配对形成的,与基因相比,其特有的碱基对是,C正确;由题干可知,杂交分子使失去担当翻译模板的功能,干扰了翻译的进行,D正确。‎ ‎ 30. B【 解析】染色体异常遗传病患者的体细胞不含致病基因;在单基因隐性遗传病中,携带者表现正常,不会发病。 多基因遗传病由于受环境条件的影响,成年人发病风险显著增加。‎ ‎ 二、填空题（40分） ‎ ‎31. (每空1分，共6分)‎ 答案：①.由细胞外液构成的液体环境; 淋巴（液）;‎ ‎②.; 7.35—7.45 ‎ ‎③ .外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行 ‎32. (除标注的以外，每空1分，共10分)‎ 答案：①.有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期; RNA聚合酶 ‎ ‎②甲硫氨酸; ‎ ‎③a→b; 内质网和高尔基体; ‎ ‎④短时间内能合成较多的蛋白质（2分）; 原核细胞中的转录和翻译是同时同地点进行的（2分） ⑤306‎ ‎【 解析】1.据图分析可知:①过程指的复制,在真核细胞中发生在有丝分裂的间期或减数第一次分裂的间期。②过程指转录过程,催化转录为的酶为聚合酶。 2.已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是、,某一端的三个碱基是,该所携带的氨基酸是甲硫氨酸. 3.、为的两端,核糖体在上的移动方向是;④‎ 16 / 16‎ 题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。‎ 过程是蛋白质的加工,进行的场所为内质网和高尔基体. 4.当一个上连接多个核糖体以后,可以同时合成多条相同的肽链,提高蛋白质的合成速度。在原核细胞中分离的多聚核糖体常与结合在一起,说明在原核细胞中边转录边翻译,转录和翻译可同时同地点进行。 5.信使上每3个相邻碱基决定1个特定的氨基酸,据此,合成51个氨基酸的蛋白质,基因上脱氧核苷酸数最少为306个。 ‎ ‎33. (每空2分，共10分)‎ 答案：①.如图 ②1/8; 1/4; ③0.01; 1.98%‎ ‎【解析】 1.根据该家系中各自的表现型及性别画出系谱图。 2.人血友病是伴隐性遗传病,设其基因为,,因为大女儿表现型正常,和不患血友病男子()结婚,生下患血友病的男孩(),则大女儿基因型为,大女儿的父母表现型均是正常,则他们的基因型为,,则小女儿的可能基因型及其比例为,,则其与非血友病男子()生下患血友病男孩()的概率为,若小女儿基因型和大女儿一样,即,则其与非血友病男子()生出血友病基因携带者女孩()的概率为。 3.男性群体中患血友病的基因型为,则男性血友病患者频率就是男性中基因的频率,即1%,则频率是99%,且男性和女性群体的该致病基因频率相等,则女性群体中携带者()的比例为。 ‎ ‎ 34. (除标注的以外，每空1分，共9分) ‎ 答案： ①(缺一不可) ‎ ‎②. 4 、 1 ②; ‎ ‎ ③.③⑥（错一个或漏一个不得分）; ‎ ‎④. ‎ ‎⑤. ② (2分) (2分)‎ ‎ 35. (共5分)‎ 答案： ① .黑毛()对褐毛()为显性 (1分) ‎ ‎②.甲:;乙:;丁: (2分)‎ ‎③.让丙与乙交配,若后代全部为黑毛子兔,则丙的基因型为；若后代出现褐毛子兔,则丙的基因型为(2分)‎ ‎ 【解析】 ‎ 16 / 16‎ 题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。‎ ‎1.本题主要考査对分离定律知识的运用。已知甲兔和丁兔交配的子代全部为黑毛子兔,无性状分离,即可断定黑毛为显性(),褐毛为(). 2.由上述分析,甲和丁的子代无性状分离,说明甲兔为显性纯合体,基因型为,丁兔为隐性纯合体,基因型为,而乙和丁交配的后代中有性状分离现象,所以显性个体乙为杂合体,基因型为。 3.本题不能按常规方法用测交,因为丙为雄兔,而在甲、乙二雌兔中无隐性个体,所以只能让丙与乙交配来鉴别其基因型;如果交配后得到的子代全部是黑毛子兔,说明丙为纯合体,基因型是;如果交配后子代中有隐性的个体褐毛子兔出现,则丙为杂合体,基因型是。 ‎ 16 / 16‎