贵州省百校大联考2020届高三上学期10月月考试语文试题

贵州省百校大联考2020届高三上学期10月月考试语文试题

贵州省百校大联考2019-2020学年高三上学期10月月考试语文试题 一、现代文阅读 论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ ‎①以类脑智能引领人工智能发展是科技领域的重大创新，将给人类社会发展带来新机遇。‎ ‎②当前，我们正处于新一轮科技革命和产业变革大潮之中，以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术日新月异。习近平同志指出：“新一代人工智能正在全球范围内蓬勃兴起，为经济社会发展注入了新动能，正在深刻改变人们的生产生活方式。”把握人工智能发展的新机遇，以类脑智能引领人工智能发展，实现人工智能普适化，将对经济社会发展产生重大影响、对人类文明进步产生重大影响。‎ ‎③人工智能有着改变社会的巨大潜力。放眼当下，人工智能正有力提高经济社会发展的智能化水平，有效增强公共服务和城市治理能力；展望未来，人工智能必将为经济社会发展持续注入新动能。但也要看到，传统人工智能主要依靠机器学习算法，通过计算机强大的运算能力对大量数据进行抽象和总结，转化为一类特定的计算模型，最终实施在特定的应用中。传统人工智能这一运行模式也带来一些问题：知识引导方法长于推理，但是难以拓展；数据驱动模型擅于预测识别，但其过程难以理解；策略学习手段能对未知空间进行探索，但其依赖于搜索策略。可见，如何有效发挥数据驱动人工智能与知识引导人工智能的各自优势，是当前人工智能发展面临的难点问题。‎ ‎④在这一背景下，脑科学和类脑智能研究成为当今世界科技发展的前沿和热点。脑科学研究发现：为了应对各种认知任务，大脑要在短时间内保存和处理各种感兴趣的信息，完成这个过程的大脑系统就是“工作记忆”。此外，基于生物层面的神经突触信号传递作用机制、脑区间环路特征、脑信息表达与处理等成为研究热点，这些都为人工智能的突破性发展提供了新的方向。可以预见，通过脑科学的深入研究和神经机制的系统解析，“破译”大脑信息处理与神经编码的原理，再通过信息技术进行参照、模拟和逆向工程，将会形成以“类脑智能引领人工智能发展”为标志的新一代人工智能发展路径。‎ ‎⑤人工智能涉及范围极广，需要多方参与、共同努力。对于我国来说，尤其需要把握好以下两个方面。第一，脑科学和类脑智能研究要以提升自主研发能力为目标，以既有资源禀赋和研发优势为主攻方向，以“双一流”交叉学科建设和跨学科人才梯队培养为抓手，实现未来人工智能领域的重大原始突破，进而利用类脑智能技术推动产业升级、民生改善。第二，要做好相关人才培养工作。近年来，包括我国在内，不少国家高度重视推动人工智能领域的科技创新和人才培养。2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确提出以提升新一代人工智能科技创新能力为主攻方向，构建开放协同的人工智能科技创新体系，把握人工智能技术属性和社会属性高度融合的特征。贯彻落实这一发展规划，对人才培养提出了很高要求。‎ ‎⑥以类脑智能引领人工智能发展是科技领域的重大创新，将给人类社会发展带来新机遇。从全球治理到社会生活，从国家发展到家庭建设，都将因这一领域的创新而发生重大变革。需要指出的是，技术只有与情感、伦理等人类最朴素的需求相结合，才能迸发出真正符合人性的创新点。只有这样的创新才是正向的创新，只有这样的发展才能促进人类生活更加美好。‎ ‎(摘编自许宁生《让人工智能更好造福人类》)‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 以类脑智能引领人工智能发展是新一代人工智能发展路径，并将引发人类社会重大变革。‎ B. 传统人工智能主要依靠机器学习算法，传统人工智能存在难以拓展、过程难以理解等问题。‎ C. 近年来，不少国家已经开始高度重视推动人工智能领域的科技创新和人才培养。‎ D. 当前人工智能需要先解决的是技术范畴内的问题，然后才是考虑人类最朴素的需求。‎ ‎2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章将我国人工智能的发展形势与世界脑科学研究成果结合起来分析，极具说服力。‎ B. 第②段引用习近平同志的话，目的是论证新一代人工智能必将给人类社会发展带来新机遇。‎ C. 第④段分析了传统人工智能和类脑智能之间的区别，帮助人们了解人工智能的发展趋势。‎ D. 文章引述国务院《新一代人工智能发展规划》中的内容来论证我国非常重视对相关人才的培养。‎ ‎3. 根据原文内容.下列说法正确一项是 A. 当前人工智能发展面临的主要难点是如何有效发挥数据驱动人工智能与知识引导人工智能的各自优势。‎ B. 新一代人工智能的发展路径主要指通过信息技术进行参照、模拟和逆向工程，来“破译”大脑信息处理与神经编码的原理。‎ C. 只要不断提升自主研发能力，加强对相关人才的培养，我国定能成为以类脑智能引领人工智能发展的引领者。‎ D. 新一代人工智能在全球范围内实现了普适化，为经济社会发展注入了新动能，深刻地改变了人们的生产生活方式。‎ ‎【答案】1. D 2. C 3. A ‎【解析】‎ ‎【1题详解】‎ 本题考查学生理解文章内容的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较。依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细枝末节的毛病，例如事件的前后倒置、内容上的归纳不完整、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意拔高等。‎ D项，说法错误；根据原文最后一段所说，“技术只有与情感、伦理等人类最朴素的需求相结合，才能迸发出真正符合人性的创新点”，可知两者不能割裂，也没有先后之说。‎ 故选D。‎ ‎【2题详解】‎ 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。答题前，先通读原文，整体理解把握文本的内容。明确文章的论述话题是什么，观点是什么，文章采取了什么论证思路，从哪些角度和层面进行分析论证的，使用了哪些论据，运用了哪些论证方法。然后结合选项所分析的材料进行分析。‎ C项，“分析了传统人工智能和类脑智能之间的区别”，说法错误，第④段主要分析的是脑科学和类脑智能的内在关系。‎ 故选C。‎ ‎【3题详解】‎ 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，将题目材料信息带入文中，确定答题区域范围，联系上下文，筛选答案。‎ B项，发展路径的顺序错误，应是先通过“破译”大脑信息处理与神经编码的原理，再通过信息技术进行参照、模拟和逆向工程。‎ C项，说法绝对；并且，“我国定能成为以类脑智能引领人工智能发展的引领者”的说法于文无据。‎ D项，“全球范围内实现了普适化”错误，原文说“正在全球范围内蓬勃兴起”；另外，“深刻地改变了”说法错误，原文第二段说“正在深刻改变”。‎ 故选A。‎ ‎【点睛】论述类文本题在筛选并整合文中信息时，一般分为三步：第一步，把握全文主要内容，因为该题涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。‎ 实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 材料一：‎ 今年的《政府工作报告》指出，“今年首次将就业优先政策置于宏观政策层面，旨在强化各方面重视就业、支持就业的导向”。这进一步彰显了就业在我国经济社会发展中的优先位置，丰富了宏观经济政策的内涵。‎ ‎2012年以来，虽然我国劳动年龄人口趋于减少，但我国人口基数大，每年新增劳动力数量庞大，在就业方面始终存在巨大压力。由于措施得当有力，我国已经连续6年实现城镇新增就业人口超过1300万人，失业率始终稳定在较低水平。但随着世界经济增速放缓，不稳定、不确定因素增加，外部输入性风险上升，我国经济下行压力加大，未来几年的就业仍将是一个巨大的难题。此外，一些特殊就业困难群体、零就业家庭等需要给予特殊关照。与缓解就业总量压力相比，就业结构矛盾的缓解和就业质量的提高难度更大，更需要政策持续发力。‎ ‎(摘编自《人民日报》2019年04月16日)‎ 材料二：‎ ‎[注]CIER指数=市场招聘需求人数／市场求职申请人数，Q4指第四季度。‎ ‎(数据来源于互联网)‎ 材料三：‎ 传统的经济理论认为，经济增长是决定就业的主要因素。虽然增长的就业弹性——就业增长率与经济增长率的比值，即经济增长每变化一个百分点所对应的就业数量变化的百分比——会有变化，相同的经济增长速度并不一定会带来相同规模的就业，但总体来看，经济增长是扩大就业的前提。我国在相当长的一段时间里，也是把经济增长当作首要目标来追求的。但实际上，就业也是促进经济增长和结构转型的重要力量。我国现在已进入经济高质量发展阶段，与高速增长阶段相比，现阶段的经济增长更依赖于创新，更依赖于全要素生产率的提高，更依赖于人力资本红利的增加。最近20年来，我国各级各类教育得到了长足发展。劳动者受教育年限大幅度提高，人力资本存量显著增加，这是创新的重要源泉。可以预期，随着教育被定位于“国之大计、党之大计”，我国劳动者的受教育程度和技能将会得到进一步提升。这一更高水平的人力资本存量如果能够最大可能地实现就业，无疑会进一步推动创新，从而提高全要素生产率，并最终实现更高水平的增长。因此，解决好就业问题，既事关民生，也事关供给侧结构性改革和经济的高质量发展。‎ ‎(摘编自赖德胜《作为宏观政策的就业优先政策》)‎ 材料四：‎ 在信息化时代，由互联网创造的巨大信息交互平台，逐渐成为劳动力市场参与者获取信息资源的主要渠道。互联网提供的及时有效的信息，加强了雇主与雇员之间、用户与用户之间的沟通，通过影响人力资本、社会资本以及工作搜寻等方式，影响个人的就业决策。此外，互联网技术的普及与广泛应用，还创造了新的工作岗位和新的职业类别，为个体的就业带来多元化选择，能够使个人获得更多平衡工作和家庭生活的机会，为提高个体的就业质量带来新的可能。值得注意的是，尽管目前我国互联网普及率已达53．2％，但与发达国家和地区相比，我国互联网基础设施建设和应用水平仍然较低，并且由于城乡分割、个体差异的存在，在中老年、女性和农民工等人群中的互联网使用率和使用技能都普遍偏低。‎ ‎(摘编自《互联网使用、就业决策与就业质量》)‎ ‎4. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是 A. ‎ B. ‎ C. ‎ D. ‎ ‎5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 2012年以来，由于措施得当有力，我国失业率稳定在较低水平，但由于人口基数大、世界经济增速放缓等多重因素，未来几年就业压力仍然是巨大的。‎ B. 由材料二可知，2017及2018年环保、印刷、包装、造纸行业都处在就业饱和状态，就业前景不容乐观；2018年处在就业饱和状态的行业有所增加。‎ C. 尽管相同的经济增长速度不一定带来相同规模的就业，但不可否认，经济增长是决定就业的主要因素，因此，当前应当把经济增长当作首要目标。‎ D. 如果提升中老年、女性和农民工等人群对互联网的使用率和使用技能，这将对他们的就业有一定的帮助，对缓解就业压力将起到积极作用。‎ ‎6. 请你结合材料给急需就业者提三条建议。‎ ‎【答案】4. A 5. C ‎ ‎6. ①了解国家相关就业政策。②避开就业需求饱和的行业，选择招聘需求人数较多的行业。 ③加强学习,提高自身素质,提高个体的就业竞争实力。④充分利用互联网技术，了解就业情形。‎ ‎【解析】‎ ‎【4题详解】‎ 本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“对材料相关内容的梳理，不正确的一项”，A项，“更需要政策持续发力”说法不当，原文说的是“与缓解就业总量压力相比，就业结构矛盾的缓解和就业质量的提高难度更大,更需要政策持续发力”，更需要“政策持续发力”的应是“就业结构矛盾的缓解和就业质量的提高”。故选A。‎ ‎【5题详解】‎ 本题考查学生筛选整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。本题中，C项，根据材料三“我国现在已进入经济高质量发展阶段，与高速增长阶段相比，现阶段的经济增长更依赖于创新，更依赖于全要素生产率的提高，更依赖于人力资本红利的增加”可知，“当前应当把经济增长当作首要目标”说法错误。故选C。‎ ‎【6题详解】‎ 本题考查学生探究能力。探究类题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是针对文中的内容提出自己的看法，实际是对文章的内容的提炼的过程，答题方式是观点+原文例证。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时，首先明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出，简单明了。本题要求结合材料给急需就业者提三条建议。本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。结合“今年的《政府工作报告》指出，‘今年首次将就业优先政策置于宏观政策层面，旨在强化各方面重视就业、支持就业的导向。’这进一步彰显了就业在我国经济社会发展中的优先位置，丰富了宏观经济政策的内涵”分析，了解国家相关就业政策；结合材料二图表内容分析，避开就业需求饱和的行业，选择招聘需求人数较多的行业；结合“在信息化时代，由互联网创造的巨大信息交互平台，逐渐成为劳动力市场参与者获取信息资源的主要渠道。互联网提供的及时有效的信息，加强了雇主与雇员之间、用户与用户之间的沟通，通过影响人力资本、社会资本以及工作搜寻等方式，影响个人的就业决策”“为个体的就业带来多元化选择，能够使个人获得更多平衡工作和家庭生活的机会，为提高个体的就业质量带来新的可能”等分析，充分利用互联网技术，了解就业情形；结合“我国各级各类教育得到了长足发展，劳动者受教育年限大幅度提高，人力资本存量显著增加，这是创新的重要源泉。可以预期，随着教育被定位……并最终实现更高水平的增长”分析，加强学习，提高自身素质，提高个体的就业竞争实力。‎ ‎【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。‎ 文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。‎ 戏王 曹洪蔚 汴梁人爱听戏，听的是梆子戏。那腔调高亢、激越、悲壮，还透着柔媚，带着悠扬，百听不厌。‎ 刚解放那会儿，汴梁城梆子戏唱得最好的数黑妮儿。黑妮儿不是妮儿，是个大小伙子，演关公，师从全才须生“关大王”王海晏。黑妮儿演戏，唱念做打，有板有眼，章法讲究，口中有词，脚下有步，手眼有戏。一开腔，声震屋瓦，响遏流云，余音绕梁。尤善“噙腔”绝技，让人大呼过瘾。‎ 黑妮儿生在祥符乡下，家贫。五岁时，爹爹与人签下“任由打骂，死病无关”的契约后，把他留在了学戏的义成班，自此成为梨园弟子，开始艰难地练功学戏。‎ 黑妮儿似有天赋，唱念做打，样样精湛。唱功尤为奇绝。黑妮儿自创的“脑后音”堪称一绝，高亢豁亮，挺拔圆转，有曲尽而余音不绝之妙。《单刀赴会》《关公挑袍》，都是他的拿手好戏。‎ 汴梁城有个叫白孩儿的，特喜欢黑妮儿的戏，场场不落。白孩儿住砖桥街，是汴梁城的老门老户，家里开有“白家汤馆”，专卖羊肉鲜汤。白家的羊汤在汴梁城也是一绝。铁锅大灶，木柴烧锅，先大火煮沸，再小火慢炖，自三更熬至日头露脸儿，汤浓肉烂，汁白如奶。喝汤时，滚头儿舀汤，溜边儿添油，再撒上一层香菜末子，加入炸好的辣椒油，那鲜，那香，那辣，扑鼻而来，让人如入仙境。‎ 黑妮儿的腔，白孩儿的汤。这是汴梁城市井百姓公认的“两大好”。按说，这腔，这汤，互不沾边儿，后来却有了故事。‎ 黑妮儿在相国寺永安戏院唱红以后，成了戏班子的头牌，就有些飘。深秋的时候，黑妮儿嗓干发疼，茶饭不思，有人撺掇他去喝白家羊汤。黑妮儿去了一喝，如饮天泉，再也割舍不下。白孩儿对黑妮儿心生崇拜，每回喝汤都给予特殊关照。喝了一个礼拜后，黑妮儿自觉神清气爽。喉头生津，不见痛感，连连击掌，“好汤，上等好汤。”‎ 冬天就到了。这天，一大早就飘起了雪花，赶着喝汤驱寒的人多了起来。白孩儿正忙着盛汤端汤，见一半大小子抱一铜锅过来了，说唱戏的黑妮儿师父嫌天冷，支派他把羊汤打回去喝。白孩儿听了，知是黑妮儿在耍大牌呢，就对来人说：“回去告诉你师父，白家鲜汤需现盛现喝，从不离店卖汤，这是祖上传下的规矩。”‎ 隔了几日，黑妮儿又来喝汤，脸就有些红，关公一样。临走，对白孩儿说：“戏有戏路，行有行规，祖上的规矩就是不能破。白师傅，黑妮儿佩服您。”说罢，躬身一拜，走了。‎ 白孩儿依旧爱听黑妮儿的戏，还是一场不落。‎ 有一阵儿，黑妮儿没来喝汤，也没了演出。白孩儿一打听，说是被发配回老家祥符农村了。上面让他唱样板戏，黑妮儿不从，谎说自己除了演关公，其他演不了。‎ 白孩儿听了，对黑妮儿心生佩服：好，有骨气，关公气派。他决定去乡下看看黑妮儿。‎ 见到黑妮儿后，白孩儿的眼泪就下来了：才几天工夫，黑妮儿就成了另一个人，黑瘦，眼窝塌陷，一说话，嗓子像漏气风箱。活关公，不能这样毁掉啊！‎ 拉着黑妮儿的手，白孩儿说：“你不能这样糟践自己呀，你要相信，老百姓爱听关公戏，早晚有你登台亮嗓的那一天。”‎ 白孩儿趁天黑，把黑妮儿接回了汴梁城，每天给他盛一碗头道鲜汤，端过去。不到半个月，黑妮儿面色红润，嗓音通透，又找回了一个活关公。白孩儿每天五更起床，陪黑妮儿到城北的黄河滩去吊嗓，听黑妮儿咿咿、呀呀、啊啊，一脸的惬意。‎ 一晃过去了十多年，古装戏又重返戏剧舞台。活关公黑妮儿也迎来了他的人生第二春。羊汤的滋润，不间断的吊嗓练功，使他的唱功日臻成熟。他扮演的关公，端庄肃穆而不失凛然神威，一登台，便赢得满堂彩。黑妮儿又尝试演新的角色，公演后，再次轰动汴梁。黑妮儿获得了当年的戏剧“梅花奖”，人称“豫东红脸王”。‎ 领奖回来，黑妮儿直接去了白家汤馆，把奖杯证书往白孩儿的怀里一塞，说：“从明儿个开始，我每天早上在你汤馆门前唱一个小时戏，权当练嗓儿。不过，赏我一碗羊汤喝。”‎ 如今，在汴梁城，黑妮儿的腔，白孩儿的汤，依然是百姓喜欢的“两大好”。虽说唱戏的不再是黑妮儿，盛汤的也不再是白孩儿。‎ ‎7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 文章开头写汴梁人爱听梆子戏并介绍了梆子戏的腔调特点，这既为故事的展开提供了社会背景，又为下文黑妮儿的出场做了铺垫。‎ B. 白孩儿喜欢听戏，为了能经常见到黑妮儿，用“白家鲜汤需现盛现喝，从不离店卖汤，这是祖上传下的规矩”做了个借口。‎ C. 小说中的人名很有特色，富有地域风味，“黑”“白”两姓相对立，黑妮儿虽名为“妮儿”却是男的，十分吸引读者。‎ D. 末尾写唱戏的不是黑妮儿，做汤的不是白孩儿，但汴梁百姓仍喜欢，突出了两者的技艺、品德都得到了传承，进一步深化了主题。‎ ‎8. 请结合小说内容分析白孩儿的形象特征。‎ ‎9. “羊汤”在小说中起到了怎样的作用？请结合作品简要分析。‎ ‎【答案】7. B 8. ①喜爱艺术，他喜欢黑妮儿的戏，场场不落。②为人实在，他制作羊汤不掺假，工艺流程很到位，质量上乘。③讲规矩，守原则，他对黑妮儿嫌天冷派人来买羊汤不理睬。④扶危济困，善良热情，在黑妮儿发配落难时依然伸出援助之手，照料落难中的黑妮儿，并使之得以重返舞台。 ‎ ‎9. ①为“白孩儿”“黑妮儿”交往提供了契机。“白孩儿”“黑妮儿”是在喝羊汤时相互认识的。②推动了故事情节的发展。“黑妮儿”在羊汤的滋润下保持了演唱的水平，迎来了艺术生命的春天。③揭示小说的主旨。一碗羊汤体现了热情善良、坚持原则、解人危困的美好人性。‎ ‎【解析】‎ ‎【7题详解】‎ 本题考查学生对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。‎ B项，“为了能经常见到黑妮儿”，理解错误；原文说，“白孩儿听了，知是黑妮儿在耍大牌呢，就对来人说”，由此可知白孩儿这样说是为了让黑妮儿的艺术之路走得更踏实些。‎ 故选B。‎ ‎【8题详解】‎ 本题考查小说形象的分析概括能力。概括人物形象，首先应总体把握文本内容，根据人物的肖像、语言、动作、心理、神态等描写来揣摩人物性格；其次，找出文中作者的议论句，或者作品中其他人物对人物评价的语句，来评判人物性格；第三，通过事件综合起来总结人物的性格特点。‎ 文中说“汴梁城有个叫白孩儿的，特喜欢黑妮儿的戏，场场不落”，可知白孩儿喜爱艺术，也喜欢黑妮儿的戏。依据文中对“白家汤馆”羊汤的介绍，“铁锅大灶，木柴烧锅，先大火煮沸，再小火慢炖，自三更熬至日头露脸儿，汤浓肉烂，汁白如奶”，可知白孩儿为人实在，他制作羊汤不掺假，工艺流程很到位，质量上乘。当黑妮儿嫌天冷派人来买羊汤时，白孩儿对来人说，“回去告诉你师父，白家鲜汤需现盛现喝，从不离店卖汤，这是祖上传下的规矩”，可见白孩儿是一个讲规矩、守原则的人。当白孩儿打听到黑妮儿被发配回老家祥符农村时，他伸出援助之手把黑妮儿接回了汴梁城，并每天给黑妮儿盛一碗头道鲜汤端过去，照料落难中的黑妮儿，并使之得以重返舞台，可见白孩儿身上具有扶危济困、善良热情的品质。‎ ‎【9题详解】‎ 本题考查小说中物象的作用。作答时，一般考虑以下三点：第一，从情节结构上看，是不是贯穿全文的线索，或者与情节有关；第二，从人物上看，是不是能够表现人物的性格，或者与人物有关；第三，从主题看，是不是能够揭示小说主旨，更好地表达主题。‎ 在小说中，“羊汤”为人物的交往提供了契机，白孩儿和黑妮儿是在喝羊汤时相互认识的，并因为羊汤让两人形象更饱满。从情节上看，“羊汤”推动了故事情节的发展，两人因羊汤认识，后文黑妮儿在让人给自己买羊汤，以及白孩儿拒绝卖羊汤的情节，表现出二人的性格；黑妮儿因拒绝唱样板戏被发配回老家祥符农村时，白孩儿伸出援助之手把黑妮儿接回了汴梁城，并每天给黑妮儿盛一碗头道鲜汤端过去，在羊汤的滋润下，黑妮儿保持了演唱的水平，迎来了艺术生命的春天，这些情节都与羊汤有关。文章通过“羊汤”揭示了主旨；一碗羊汤也许并不名贵，可贵的是在黑妮儿和白孩儿身上体现的热情善良、坚持原则、解人危困的美好人性，这才是小说最想表达的主旨内容。‎ 二、古代诗文阅读 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。‎ 冯鲂字孝孙，南阳湖阳人也。其先魏之支别，食菜冯城，因以氏焉。王莽末，四方溃畔，鲂乃聚宾客，招豪桀，作营堑，以待所归。是时湖阳大姓虞都尉反城称兵，先与同县申屠季有仇，而杀其兄，谋灭季族。季亡归鲂，鲂将季欲还其宫，道逢都尉从弟长卿来，欲执季。鲂叱长卿曰：“我与季虽无素故，士穷想归，要当以死任之，卿为何言？”遂与俱归。季谢曰：“蒙恩得全，死无以为报，有牛马财物，愿悉献之。”鲂作色曰：“吾老亲弱弟皆在贼城中，今日相与，尚无所顾，何云财物乎？”季惭不敢复言。鲂自是为县邑所敬信，故能据营自固。时天下未定，而四方之士拥兵矫称者甚众，唯鲂自守，兼有方略。光武闻而嘉之，建武三年，征诣行在所，见于云台，拜虞令。为政敢杀伐，以威信称。迁郏令。后车驾西征隗嚣，颍川资贼群起，郏贼延褒等众三千余人，攻围县舍，鲂率吏士七十许人，力战连日，弩矢尽，城陷，鲂乃遁去。帝闻郡国反，即驰赴颍川，鲂诣行在所。帝案行斗处，知鲂力战，乃嘉之曰：“此健令也。所当讨击，勿拘州郡。”褒等闻帝至，皆自髡剔，负鈇锧，将其众请罪。帝且赦之，使鲂转降诸聚落，县中平定，诏乃悉以褒等还鲂诛之。鲂责让以行军法，皆叩头曰：“日受诛，死无所恨。”鲂曰：“汝知悔过伏罪，今一切相赦，听各反农桑，为令作耳目。”皆称万岁。是时每有盗贼，并为褒等所发，无敢动者，县界清静。中元二年，帝崩，使鲂持节起原陵。‎ 永平四年坐考陇西太守邓融听任奸吏策免削爵士鲂性矜严公正在位数进忠言多见纳用。建初三年，以老病乞身，肃宗许之。元和二年，卒，时年八十六。‎ ‎(选自《后汉书·冯鲂列传》)‎ ‎10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 永平四年/坐考/陇西太守邓融听任奸吏/策免/削爵士/鲂性矜严公正/在位数进忠言/多见纳用 B. 永平四年/坐考/陇西太守邓融听任奸吏/策免/削爵士/鲂性矜严公正/在位数进/忠言多见纳用 C. 永平四年/坐考陇西太守邓融/听任奸吏/策免/削爵士/鲂性矜严公正/在位数进忠言/多见纳用 D. 永平四年/坐考陇西太守邓融/听任奸吏/策免/削爵士/鲂性矜严公正/在位数进/忠言多见纳用 ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 氏是表明家族系统的符号，姓则是从氏中衍生出来的分支。‎ B. 车驾，指帝王出行的工具，即所乘的马车。文中为帝王的代称。‎ C. 帝崩，对古代帝王之死的委婉说法，古代王后死了亦称“崩”。‎ D. 乞身，旧时视任官为委身于国君，因此将官员自请离职称为“乞身”。‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 冯鲂为人仗义，营救受难之人。虞都尉造反，想趁机灭了仇家申屠季家族，申屠季只好逃亡去归附冯鲂，冯鲂怒斥欲捉拿申屠季的虞长卿，带着申屠季回到营垒。‎ B. 冯鲂很有谋略，受到光武帝赞赏。当时拥兵称帝的特别多，冯鲂极具谋略，拥护光武帝，光武帝听说后很赞赏，征召他来自己的临时住地，任命他为虞县县令。‎ C. 冯鲂遭受围困，英勇奋战而出。冯鲂任郏县县令时，郏县强盗延褒等带领三千人围攻县府，冯鲂带领官吏随从们七十多人力战多日，直至城池丢失才跑了出来。‎ D. 冯鲂宽宏大量，赦免造反之人。光武帝派冯鲂转巡各地收降各聚落，并下诏把延褒等人都交给冯鲂处置，冯鲂严厉斥责他们后全部赦免，让他们去种田务农。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)吾老亲弱弟皆在贼城中，今日相与，尚无所顾，何云财物乎?‎ ‎(2)是时每有盗贼，并为褒等所发，无敢动者，县界清静。‎ ‎【答案】10. C 11. A 12. B ‎ ‎13.‎ ‎ （1）我年迈的父母和幼弱的弟弟都在贼人占据的城里，今日援手，尚且无所顾忌，还说什么财物？‎ ‎（2）这以后这一带只要一有盗贼，都被延褒等人告发，没有人敢任意作乱，县内很清静。‎ ‎【解析】‎ ‎【10题详解】‎ 本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，先了解文章大意，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称等。‎ 这段话的大意是：永平四年，因为负责陇西太守邓融的考核，而听任奸吏的谗言，被皇帝以策书免官，削去爵位封地。冯鲂性格威严而公正，在职时多次进谏忠言，多被采纳。‎ ‎“坐考陇西太守邓融”中，“坐”的含义是因为，“考”是考核；“考”的宾语是“陇西太守邓融”，句子译为“因为负责陇西太守邓融的考核”，因此从“邓融”之后断开，排除AB；“在位数进忠言”中，“忠言”是“进”的宾语，同时，也是后面“多见纳用”的主语，“在位数进忠言，多见纳用”，意思是在职时多次进谏忠言，多被采纳；因此，从“忠言”之后断开，排除D。‎ 故选C。‎ ‎【11题详解】‎ 本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。考生平时要注重文化常识的积累，尤其是课本注释的相关内容，需要分门别类，进行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的古文化常识，根据文意仔细甄别正误。‎ A项，应该是“姓是表明家族系统的符号，氏则是从姓中衍生出来的分支”。‎ 故选A。‎ ‎【12题详解】‎ 本题考查筛选并整合文中信息的能力，要求考生在理解文言文的基础上，能够对文言文内容进行分析和归纳，考生需熟悉常见的陷阱如曲解文意、无中生有、错位嫁接、以偏概全等。‎ B项，“拥护光武帝”，于文无据；原文只说，“唯鲂自守，兼有方略，光武闻而嘉之”，可见光武帝赞赏冯鲂是因为冯鲂在别人纷纷称王时，仅求自卫，并且很有心计谋略。‎ 故选B。‎ ‎【13题详解】‎ 本题考查翻译文中句子的能力。文言文翻译要以直译为主，意译为辅，按照翻译六字诀：换、调、补、刪、留、变的方法做到字字落实。注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，翻译时保证赋分点的落实。‎ 第一句得分点：亲，指双亲父母；与，帮助；顾，顾忌；何……乎，还……呢。‎ 译为：我年迈的父母和幼弱的弟弟都在贼人占据的城里，今日援手，尚且无所顾忌，还说什么财物？‎ 第二句得分点：并，都；为……所，表被动；发，高发；动，指作乱。‎ 译为：这以后这一带只要一有盗贼，都被延褒等人告发，没有人敢任意作乱，县内很清静。‎ ‎【点睛】文言文翻译的原则一般是：直译为主，意译为辅。具体方法：留、删、补、换、调、变。“留”，就是保留，保留一些不需要翻译的名词；“删”，就是删除，删除无须译出的文言虚词；“补”，就是增补，补充省略的成分；“换”，就是替换，用现代词汇替换古代词汇；“调”调整，把古汉语倒装句调整为现代汉语句式；“变”，就是变通，在忠于原文的基础上，灵活译出有关文字。翻译标准：信达雅。答好此题，要积累文言基础知识，要兼顾上下文分析把握关键词、注意特殊句式，并做到通畅表述。关键词，一般是通假字、古今异义词、活用字、多义词等，根据上下文语境，推敲断定解释即可。‎ 参考译文：‎ 冯鲂字孝孙，南阳湖阳人。他的祖先是魏国的分支，因为享用冯城封邑的租赋，于是用冯做了自己的姓氏。王莽末年，天下分崩离析，冯鲂便召聚宾客，招养豪杰，建造营垒壕堑，来应对形势所趋。这时湖阳大姓虞都尉据城拥兵而反，（他）以前就跟同县申屠季家有仇，就杀了申屠季之兄，想要灭了申屠家族。申屠季逃亡归附于冯鲂，冯鲂带着申屠季打算回自己宅第，路上遇到了虞都尉的堂弟虞长卿，（长卿）想抓走申屠季。冯鲂怒斥长卿说：“我与申屠季虽不是老相识，但他走投无路来归附我，我自当用生命来担保，你还有什么说的？”就和申屠季一起回去了。申屠季感谢地说：“蒙您大恩得以保全，没有用来报答的方法，家中的牛马财物，我愿全部都献给您。”冯鲂气愤地说：“我年迈的父母和幼弱的弟弟都在贼人占据的城里，今日援手，尚且无所顾忌，还说什么财物？”申屠季惭愧，不敢再说什么。冯鲂从此在地方上备受崇敬、信任，所以能据守营垒（保全并）巩固自己。当时天下还没有平定，但四方之士聚集军队诈称王的特别多，只有冯鲂仅求自卫，而且很有心计谋略。光武帝听说后赞赏他，建武三年，征聘他来到自己的临时住地，在云台见面，任命他为虞县县令。（冯鲂）治理敢于杀伐决断，凭借威严信誉著称。改任郏县令。不久光武帝向西征讨隗嚣，颍川一带盗贼群起，郏县强盗延褒等拥众三千多人，围攻县府，冯鲂带领官吏随从七十多人，力战好几天，弓箭射光了，城池沦陷了，冯鲂才逃跑离开。光武一听郡国反叛，立刻奔赴颍川，冯鲂到光武帝临时住地拜见。光武帝巡查冯鲂战斗的地方，知道冯鲂是尽力作战的，就表扬他说：“这可是一位强有力的县令。所该讨伐的（反贼），不要拘于州郡界限（一律追讨）。”延褒等人知道光武帝来了，都自己剃去头发，背着斧头铡刀，带着部下来请罪。光武帝暂且先宽恕了他们，派冯鲂转巡各地收降各聚落，县中平定下来，光武便下诏把延褒等统统交给冯鲂惩罚。冯鲂严厉斥责他们来执行军法，（他们）都叩头说：“今日受到严惩，死了也没有什么不满。”冯鲂说：“你们知道认罪悔过，现在可以全部赦免你们，听任你们各自回家去种田务农，替县令做耳目。”他们齐呼万岁。从这时起，这一带只要一有盗贼，都被延褒等人告发，没有人敢任意作乱，县内很清静。中元二年，皇帝驾崩，冯鲂持节管理原陵。永平四年，因为负责陇西太守邓融的考核，而听任奸吏的谗言，被皇帝以策书免官，削去爵位封地。冯鲂性格威严而公正，在职时多次进谏忠言，多被采纳。建初三年，因为老病请求退职，肃宗答应了他。元和二年，冯鲂去世，享年八十六岁。‎ 古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。‎ 送客归江州 韩　翃 东归复得采真①游,江水迎君日夜流。‎ 客舍不离青雀舫,人家旧在白鸥洲②。‎ 风吹山带遥知雨,露湿荷裳已报秋。‎ 闻道泉明③居止近,篮舆相访为淹留。‎ ‎[注]①采真:道教语,指顺乎天性,放任自然。②白鸥洲:指白鸥翔集的沙洲。此处借指客之家乡。③泉明:指晋陶渊明,此称其为泉明,乃避唐高祖李渊之讳。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 A. 这首诗写诗人送客人归江州隐居,但并无送别时的伤感,更多的是一种美好的祝福。‎ B. “江水迎君”采用拟人手法,客人归心似箭、归程片刻不能迟的心态跃然纸上。‎ C. “青雀舫”“白鸥洲”写出了诗人对客人旅舟华美,家乡景色宜人的赞美与羡慕。‎ D. 尾联写诗人听说陶渊明居所离客人很近,定会借探访陶渊明居所之机去拜访客人。‎ ‎15. 请从表现手法上简要赏析颈联的表达效果。‎ ‎【答案】14. D 15.‎ ‎ ①运用虚写。这一联是诗人想象客人到家后赏玩山野的隐逸情景,表达了诗人对客人顺乎天性,放任自然情怀的赞美之情。②用典。“荷裳”化用了屈原“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”,赞美了客人高洁的情怀。③比喻。将山间白云比作“山带”,形象地描绘了山中云雾缭绕的景象。‎ ‎【解析】‎ ‎【14题详解】‎ 本题主要考查鉴赏文学作品形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。D项，“定会借探访陶渊明居所之机去拜访客人”错误。尾联的意思是听说陶渊明居住的地方就在附近，你可以常常乘着竹轿，前往拜访。表达了诗人对客人隐逸情怀的赞美与羡慕。故选D。‎ ‎【15题详解】‎ 本题主要考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧的能力。解答此类试题，赏析诗句的妙处，通常由三部分组成，诗句的内容，使用的手法，表达的效果及作用。答题模式基本是，该联（句）使用了什么手法，然后结合具体诗句内容一一分析其手法的具体表现，再次写使用该手法所传达出的效果，最后指出其表达的情感。本题题干明确要求从表现手法方面赏析，第一步，指出运用了哪种手法。第二步，分析怎样运用了这种手法。第三步，简析这种手法在塑造形象和表情达意中作用。“风吹山带遥知雨，露湿荷裳已报秋”，清风吹拂着山间如带的白云，那是要下雨了，露珠沾湿了你荷叶做成的衣裳，提醒着你秋天已至。运用比喻，将山间白云比作“山带”，描绘了山中云雾缭绕的景象。运用虚写手法。颈联乃诗人想象客人回到家中后，贫玩山野的隐逸情景，风吹山带，这是客人看到的如画美景。遥知雨，乃是其心中感受。合在一起，显见其已与自然融为一体。用典。“荷裳”化用了屈原“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，客身着荷裳，何其雅洁。荷裳为甘露沾湿，可见他对山野美景的喜爱。‎ ‎【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。‎ 名篇名句默写 ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)韩愈在《师说》中士大夫之族以地位、官位为借口拒绝从师学习的两句是“____，______”。‎ ‎(2)龚自珍在《己亥杂诗》中，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运的两句是“_________，________”。‎ ‎(3)《永遇乐·京口北固亭怀古》是南宋词人辛弃疾的优愤之作，其中“______，_____”两句，写人们已忘却战败的历史，最为沉痛。‎ ‎【答案】 (1). 位卑则足羞 (2). 官盛则近谀 (3). 落红不是无情物 (4). 化作春泥更护花 (5). 佛狸祠下 (6). 一片神鸦社鼓 ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：卑，谀，作，佛狸祠，鸦。‎ 三、语言文字运用 阅读下面的文字,完成下面小题。‎ 从广阔无边的海平面向下、向下、再向下……那片深度在6000米以下的深海水域,有着一个　　　　的名称——“海斗深渊”。这里终年无光、温度低寒、缺乏氧气、食物资源　　　　,有着巨大的海水压力,化学环境也非常　　　　,对常规生命来说,这里是地狱一般的禁区。然而,大自然的神奇依然在这里显现。事实上,在这样的“地狱禁区”,研究人员仍然发现了数百种物种,狮子鱼就是其中最有代表性的一种。在这片特殊的深海水域,它有着“高高在上”的地位,处于超深渊食物链的顶端,可承受700千克力/平方厘米的压力。科学家们发现:在不到2000万年的时间里,为适应超深渊,物种的演变常常令人堪叹。狮子鱼在皮肤、骨骼和细胞等方面经历了　　　　的演变。超深渊狮子鱼的皮肤色素和视觉相关基因大量丢失,(　　　　)。超深渊狮子鱼中一个与骨骼钙化相关的基因——骨钙蛋白被截短了,而骨钙蛋白调控骨骼钙化和发育,不饱和脂肪酸合成的相关基因在深海鱼中出现了扩张,这使得在高压和低温下,此类生物能够保证它们的细胞膜的流动性。‎ ‎17. 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 A. 令人心悸 匮乏 独特 脱胎换骨 B. 令人心寒 匮乏 奇特 改天换地 C. 令人心悸 贫乏 奇特 脱胎换骨 D 令人心寒 贫乏 独特 改天换地 ‎18. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 A. 科学家们发现:在不到2000万年的时间里,为适宜超深渊环境,物种的演变常常令人堪叹。‎ B. 科学家们发现:在不到2000万年的时间里,为适应超深渊环境,物种的演变常常令人堪叹。‎ C. 科学家们发现:在不到2000万年的时间里,为适宜超深渊环境,物种的演变常常令人惊叹。‎ D. 科学家们发现:在不到2000万年的时间里,为适应超深渊环境,物种的演变常常令人惊叹。‎ ‎19. 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是 A. 这使得它们看起来对可见光不再有反应,视力丧失,而且通体透明 B. 这使得它们视力丧失,对可见光不再有反应,而且看起来通体透明 C. 这使得它们看起来通体透明,而且视力丧失,对可见光不再有反应 D. 这使得它们通体透明,而且看起来视力丧失,对可见光不再有反应 ‎【答案】17. A 18. D 19. C ‎【解析】‎ ‎【17题详解】‎ 本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。‎ 令人心悸：让人感到害怕。令人心寒：让人感到失望而又痛心。根据语境“那片深度在6000米以下的深海水域”“海斗深渊”分析，主要讲深海名字令人害怕，选用“让人心悸”。‎ 匮乏：(物资)缺乏。贫乏：缺少，不丰富。结合“食物资源”分析，主要指物资缺乏，应用“匮乏”。‎ 独特：独有的，特别的。奇特：跟寻常不一样，奇怪而又特别。根据“化学环境”“禁区”等分析，应用“独特”。‎ 脱胎换骨：比喻彻底改变。改天换地：指彻底地改造自然和社会，使之面貌焕然一新。根据语境，修饰“演变”，应用“脱胎换骨”。‎ 故选A ‎【18题详解】‎ 本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。‎ ‎“令人堪叹”的“堪”与“令”语意重复，排除A项、B项；‎ ‎“为适宜超深渊环境”中的“适宜”与“环境”搭配不当，可排除C项。‎ 故选D。‎ ‎【19题详解】‎ 本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。‎ 根据括号前内容“超深渊狮子鱼的皮肤色素和视觉相关基因大量丢失”分析，先说皮肤，再说视觉，排除A项、B项；‎ ‎“视力丧失”“对可见光不再有反应”不是“看起来”所能知道的，排除D项。‎ 故选C。‎ ‎【点睛】对实词的辨析应从以下几个方面考虑：①辨析词义：包括词语的语意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等。②辨析色彩：包括词语的感情色彩跟语体色彩。③辨析用法：包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。要在具体语境中辨析词语的“同中之异”。成语的错误类型主要有内涵不明，感情色彩失当、对象错类和不合语法，考核的重点是望文生义、对象错配和褒贬失当，这就要求在平时的成语积累中找到成语的关键，记忆含义的同时还要记忆用法，如词义的褒贬、适用的对象、语法功能，在答题时首先明确句子要表达的意思，然后分析成语的内涵，看是否搭配恰当。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。‎ 洗热水澡会使人体温度迅速升高， ①____，延迟大脑释放褪黑激素的时间。人一到晚上就想睡觉，主要是因为褪黑激素只在夜晚分泌，通常在晚上11：OO至凌晨2：00分泌最为旺盛，②____，直到早上8：OO停止分泌。如果洗完热水澡立刻上床，就会导致褪黑激素迟迟不分泌，③____；即便入睡，睡眠质量也不高，可能会经常做梦。‎ ‎【答案】 (1). 抑制大脑褪黑激素的分泌 (2). 之后分泌量会慢慢降低 (3). 让人难以入睡 ‎【解析】‎ ‎【详解】这是一道补写题，属于语言表达能力里的衔接考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。第一处，结合“如果洗完热水澡立刻上床，就会导致褪黑激素迟迟不分泌”分析，此处主要讲抑制大脑褪黑激素的分泌；第二处，结合“最为旺盛”“停止分泌”等分析，此处可以填入“之后分泌量会慢慢降低”；第三处，结合“褪黑激素迟迟不分泌”“即便入睡”分析，此处主要讲让人难以入睡。‎ ‎【点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。‎ ‎21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。‎ ‎2019年6月30日，北京大兴国际机场项目涉及的机场主体工程、航空公司基地工程、空管航油工程，各项配套工程以及外围的高速公路、高铁城铁等工程均如期建设完成，相关竣工验收工作有序推进。大兴国际机场主要工程项目的如期竣工，为下一步开展联调联试、投运演练打下了坚实基础。在投入运营阶段，大兴机场将进行6次综合演练，共计787个项目，航班量达500班次，计划模拟旅客51984人次，模拟行李35270件次。‎ ‎【答案】①2019年6月30日，②北京大兴国际机场项目主要工程如期竣工，验收工作有序推进。③在投入运营阶段，将进行6次综合演练。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】本题考查语段压缩。首先应辨明语段的表达方式，针对不同的表达方式，采取不同的应对技巧。说明性语段：抓说明对象，扣住其特征。议论性文段：可以采取抓中心句的方法。记叙性文段，可以通过抓记叙的要素来抓信息。具体操作过程：找——陈述对象、中心事件、性质、结果；写——必须按照题干要求（含标点）、尽可能运用原文词语、尽量运用主谓句表达。本题属于新闻报道，根据新闻报道的内容，找出报道对象以及特征，新闻事件以及影响等关键信息，加以概括即可。根据材料可知，报道的对象为“北京大兴国际机场项目”，发生的时间是“2019年6月30日”，报道中强调了“主要工程如期竣工”、“验收工作有序推进”，接下来就到“投入运营阶段”，为保证正式投入使用，“进行6次综合演练”。据此总结：2019年6月30日，北京大兴国际机场项目主要工程如期竣工，验收工作有序推进。在投入运营阶段，将进行6次综合演练。‎ ‎【点睛】压缩语段题的主要方法有：一是查找法，即在原文中寻找能表述主要信息的关键语句，如议论文中表述论点的语句，说明文中的中心句，记叙文中的过渡句，新闻中的导语均属关键语句。二是删减法，就是保留材料中主要信息，删除次要信息。三是连缀法，即将符合题干要求的信息筛选整合，连缀成最终答案。‎ 四、写作 ‎22.阅读下面的文字，根据要求写作。‎ 我的眼睛很大很大/装得下高山/装得下大海/装得下整个世界/我的眼睛很小很小/有时遇到心事/就连两行泪/也装不下 读了以上小诗，你有怎样的感想？请结合自己的体会，写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】无形的东西比有形的东西更重要 有一首诗歌写道：我的眼睛很大很大，装得下高山，装得下大海，装得下整个世界；我的眼睛很小很小，有时遇到心事，就连两行泪，也装不下。高山、大海，甚至整个世界，在诗歌作者的眼睛里，有时比一件心事还小，看来，无形的东西比有形的东西更重要。‎ 无形的东西，指的是情感、信念、理想、品行等，它们身上具有的力量极大，可以改变一个人的命运，或者一件事情的结局，甚至一段历史。‎ 春秋战国时期，有一天魏武侯带领群臣乘舟而下，来到河流中游，魏武侯环顾周围山河之美，回头对吴起说：“魏国山河险固，这是魏国强盛的宝贝啊！”吴起回答说：“以前商纣王的时候，左边有孟门山，右边是太行山，常山在殷商的北面，大河从它南边流过，但是商纣王荒淫无度，不修德政，武王杀了他。由此看来，国家稳固兴盛在于君王的品德，而不是山河险固。”武侯说：“吴起说得好啊。”‎ 吴起的回答可谓睿智，他一面打消了魏武侯的骄傲之心，另一方面又提醒魏武侯巩固国家最重要的是德行，无形的德行比有形的大山大河更重要。‎ ‎《搜神记》里有一个故事，宋康王酗酒好色、暴虐无道。他听说舍人韩凭的妻子何氏容貌美丽，便将何氏强抢入宫。韩凭怨恨康王夺走自己心爱的妻子，康王得知，就下令把韩凭抓起来罚作筑城的奴隶。何氏痛恨康王的无道，思念丈夫，知道夫妻难再团聚，决心以死殉情。她暗中托人捎信给韩凭，说明心志。不久，韩凭自杀而死。听到丈夫自杀的消息后，何氏强忍悲痛暗中设法腐蚀自己的衣服。一天，康王让何氏陪伴登台游览，何氏趁康王不及提防，纵身跳下高台。在旁的侍女匆促中只捉到何氏的衣襟，但衣服已腐，应手碎裂。破碎的衣片随风飘起，瞬间化作只只蝴蝶而去。‎ 这个故事的感人之处在于韩凭妻子对爱情的执著，在这个普通女子的面前，国君的宠妃、物质的诱惑，都不及一份无形的情感重要。‎ 而现在很多家长并不明白这个道理，他们一味给孩子提供最好的物质保障，一面又疏于对孩子必要的教育，岂不知，一些无形的东西在孩子眼中才是最美的，最重要的。‎ 因此，我们在世上追求的，不单单是有形的东西，更应多体味无形东西的重要性，因为无形的东西往往比有形的东西更重要。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】审题：‎ 本题考查学生的写作表达能力。在所给材料中，“我的眼睛很大很大”与“我的眼睛很小很小”形成一组对比，引人深思，眼睛为什么大？眼睛为什么小？材料进行了解释：“眼睛很大”，是因为眼睛“装得下高山/装得下大海/装得下整个世界”；“眼睛很小”，是因为在遇到心事时，眼睛“就连两行泪/也装不下”。而高山、大海、整个世界和“心事”有什么区别呢？在人们看来，高山、大海、整个世界往往都是有形的；而“心事”是无形的。因此，无形的东西有时比有形的东西更大，更重，在人们的眼睛里，在人们的心中，它们更应引起人们的重视。考生可以通过这样层层推导，能够得出正确的立意。当然，考生也可以从眼睛“装得下高山/装得下大海/装得下整个世界”的角度论证眼界开阔的重要性；从“眼睛很小”“就连两行泪/也装不下”论证内在情感的重要性。‎ 立意：‎ ‎1.无形的东西比有形的东西更重要 ‎2.让眼界开阔更开阔些 ‎3.世上是最重要的东西是情感 ‎4.大与小的相对性 素材：‎ ‎1.‎ 世界的广大无疑让囿于一隅的我们为之惊艳、为之折服，激发着我们的灵感与求索之心。碧蓝无边的大海是阿蒙森心中的神秘岛，他从小踏浪踩波、随船远航，他想象着海对岸的风景，更想知道世界尽头的模样。经过数年的游历与积累，他开始向南极洲进发，也终于在种种磨难后成为世界首位到达南极点的人，完成了他的梦想——渺小的他不仅从自己所熟悉的小天地中突围而出，见识了大世界的缤纷；更将更广袤的天地展现在世人眼前，让更多囿于一隅的平凡生命见识了世界的多彩。‎ ‎2.有人说，人这一生至少会有100次想辞职的冲动，可真正付诸行动的却寥寥无几。而顾少强却做了，并且做得义无反顾，她在辞职信上写了十个字：世界那么大，我想去看看。2015年4月离职之后的顾少强先是去到了成都，与春节期间在云南认识的于夫汇合，然后就真的去旅行了三个月，好好看了看这个大好世界，而于夫也一直陪伴在她的身边。闲暇时间两人一起去旅游，看遍世界也成了两人的向往。她还出了一本书，叫《世界那么大，我想去看看》。有句话说得很好，“时而看世界是情趣，一直看世界是流浪”，战胜自己内心的欲望，找寻心中梦想的生活的这份勇气，去看看外面的大千世界。‎ ‎3.文天祥在狱中曾收到女儿柳娘的来信，得知妻子和两个女儿都在宫中为奴，过着囚徒般的生活。文天祥明白：只要投降，家人即可团聚。但文天祥不愿因妻子和女儿而丧失气节。‎ 他在写给自己妹妹的信中说：“收柳女信，痛割肠胃。人谁无妻儿骨肉之情？但今日事到这里，于义当死，乃是命也。奈何？奈何！……可令柳女、环女做好人，爹爹管不得。泪下哽咽哽咽。”天祥临上刑场时特别从容不迫，对狱中吏卒说：“我的事完了。”向南跪拜后被处死。几天以后，他的妻子欧阳氏收拾他的尸体，面部如活的一样，终年四十七岁。他的衣服中有赞文说：“孔子说成仁，孟子说取义，只有忠义至尽，仁也就做到了。”元朝统治者没能用物质诱降了文天祥，因为在文天祥心中，爱国信念比什么都重。‎ ‎4.1924年，黄埔军校成立，孙中山当时向那批年轻的革命者们号召，要把革命做成功，便要从今天起立一个志愿，一生一世，都不存升官发财的心理。那时的他们还存着富国强兵的革命信仰。然而仅仅十几年过去，当国民党要员们一个个坐上高位，一个个被物质欲望所侵蚀，当年的革命理想，更是被抛到了九霄云外；反观共产党领导下的边区政府，“县长概是民选，官吏如贪污五十元者革职，五百元者枪毙，”正是因为坚定信仰武装起来的革命队伍，所以才能在极其残酷的条件下，赢得了千千万万普通民众舍生忘死的紧密追随，最终实现这个国家的独立于富强，最终让中华民族再次为世界所瞩目。这便是信仰的力量，无数共产主义的革命先贤们为之抛头颅，洒热血的信仰。小到个人，信仰可以使我们可以战胜危险，克服困难，帮助我们找到理想，并为之不懈奋斗。大到民族与国家，信仰可以使我们永远屹立在世界民族之林。历史证明，一个国家和民族，物质的缺乏固然可怕，但更可怕的是精神空虚。‎ 结构层次：‎ ‎《无形的东西比有形的东西更重要》是一篇典型的议论文。文章先引用材料，分析指出无形东西的重要性。文章分析了无形的东西是什么之后，用了两个故事证明中心观点，一个故事是吴起劝谏魏武侯不要以山河之险治国，另一个是韩凭妻子的故事。两个故事从治国和情感的角度，论证了无形东西的重要性。文章联系了社会现实，指出现在很多家长只一味提供给孩子物质的保障，而忽视了对孩子的精神教育。文章最后，再次强调论点，收束全文。‎ ‎【点睛】材料作文是命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，做本题时，要注意审清题干，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，因此读懂材料就是写好作文的关键，审题其实就是审材料一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度。‎ ‎ ‎ ‎ ‎