小学作文课件-小学作文指导童年趣事 86张

小学作文课件-小学作文指导童年趣事 86张

童年 ◆ 请说说你的童年 趣 事 。 你知道照片中讲的事有“ 趣 ”在哪里吗？ 与鸭赛跑 打水枪 喝墨水 两人三足比赛 老鹰抓小鸡 上树掏鸟窝 老鹰捉小鸡 童年趣事 趣 一、先审题 什么是有趣的事情？ “童年趣事”，是在我们的童年阶段, 按照自己特有的思考问题的方式， 按照自己的喜好，做出了使自己感 到快乐的事情。 这个“趣”字，我们还可以从多种角度去理解它 ： 意趣 。童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气 可爱，可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。 情趣 。童年时的你，天真可爱的，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。 乐趣。 童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。 傻趣。 你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。 通过审题明确： 我们要写的是“事”。 只能写童年的事。 要通过写“事”，重点表现“趣”。 “趣”可以从意趣、情趣、乐趣、傻趣四个方面理解。 趣事可以是—— 趣：趣味 其乐无穷 好事 傻事 蠢事 令人伤心、烦恼的事 第二，写真人真事、真情实感、 心里怎么想 嘴上怎么说 笔下就怎么写； 不要板着面孔，端着架子， 像个小大人一样装模作样， 为写文章而写文章。 第三，写童心 童趣 二、找材料 说说你们自己的童年趣事吧…… 你们的童年趣事： 我小时候做过一件很傻的事，把酱油当中药喝。 ----《喝酱油》 我小时候把玩具当作种子一样种到土里去，希望它能长出玩具来。 -----《种玩具》 我小时候把洗衣粉当奶粉喝。 ----《 喝洗衣粉水》 我小时候天气热就躲进冰里。 ----《冰箱避暑》 《冬阳·童年·骆驼队》里的童年趣事 学骆驼咀嚼 想象驼铃用处 想替骆驼剪毛 追问骆驼去处 《祖父的园子》里的童年趣事 观赏小昆虫，大榆树 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地 误把狗尾草当谷穗留下不铲除 摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱 用瓢舀水往天空扬 用草帽遮脸睡觉 三、巧安排 “添枝加叶法” 《冬阳·童年·骆驼队》里的童年趣事 学骆驼咀嚼 想象驼铃用处 想替骆驼剪毛 追问骆驼去处 《祖父的园子》里的童年趣事 观赏小昆虫，大榆树 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地 误把狗尾草当谷穗留下不铲除 摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱 用瓢舀水往天空扬 用草帽遮脸睡觉 “添枝加叶法” 之 找重点，添加情节 对人物的描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 外貌描写 “添枝加叶法” 之 用技法，描写细节 写事注意的几个方面 时间 地点 人物 事情起因、经过、结果 “添枝加叶法” 之 借过渡，巧妙连接 “添枝加叶法” 找重点，添加情节 用技法，描写细节 借过渡，巧妙连接   范文 洗盐 童年的趣事像天上的星星——数不清，我随手摘下一颗说给你听。　 五岁时的我天真烂漫，但做出的一件傻事却叫我至今 忍俊不禁 。　 有一天，妈妈给了我两元钱，让我去小卖店买一袋小粒盐。我买完盐蹦蹦跳跳地往家走，谁知一只脚刚 跨进 大门，就被门槛 绊 了一下，重重地 趴倒 在地上了。手里的那袋盐也同时“叭”地一声掉到地上，没曾想竟摔破了包装袋，白花花的盐粒撒在了地上。我顾不得摔疼了膝盖，也忘了哭，急忙用手去 捧 地上的盐，可是盐粒上粘满了土和沙。 这么脏，怎么办？妈妈会不会训我呢？我心里很害怕。 　 正在我 望 着地上的盐 不知所措 时，忽然 想到 了一个好主意。 妈妈做饭时总是先用水洗洗米，把米洗干净了才做饭。我何不用这个办法把盐洗干净呢？ 　 我悄悄地跑进厨房，趁妈妈不注意，把淘米用的盆子拿出来。把地上的盐和土收进了盆里。端到水龙头下，接了半盆水，就学着妈妈淘米的样子，用小手在盆里一个劲儿地搅。过了一会儿，我想把盐捞出来，可盐粒变得极其细小，怎么也捞不上来，最后盐竟“变”没了，只看到盆底有一些沙子粒。我顿时 傻了眼 ，“哇”的一声大哭起来。　 妈妈听到哭声，急忙从屋里跑出来， 莫明其妙 地问：“ 怎么了，我不是叫你去买盐吗，你怎么竟在这儿玩起水来啦？” 我只好 抽抽嗒嗒 地把事情的经过从实招来，没想到妈妈听后却 哈哈大笑 起来。妈妈告诉我说： “傻孩子，盐遇到水是会溶解的。 ”我 似懂非懂 地点点头，说：“ 噢，原来是这样啊！ ”便也咧开嘴笑起来。　 看，童年时代的我是多么有趣啊！ 那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便回家喝开水。可是家里的开水没有了，爸爸妈妈也不在家。怎么办呢？忽然，我看到桌上有一瓶红色的葡萄酒，就拿起来“咕咚咕咚”喝了好几口，没过多久，我就醉了。幸好爸爸回来了，看到我这个样子，就把我抱到了床上。 那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便回家喝开水。咦，怎么没开水了？爸爸妈妈？都不在家！怎么办，我渴得受不了了。忽然，眼前一亮，桌上不是还有一瓶没喝完的葡萄酒吗？我想：爸爸总是说酒不好喝，可他自己却那么喜欢，一定是在骗我。今天我倒要尝尝酒的滋味。于是，我拿起那瓶红色的葡萄酒，小心翼翼地打开瓶塞，一闻，还真香啊！一喝，还有点甜呢！口渴的我忍不住“咕咚咕咚”喝了好几口，原来酒是这个甜味儿！可是慢慢地，我感觉浑身热乎乎的，脸颊烫得像在燃烧。糟了，糟了，房屋里的东西怎么都在转了？我赶紧坐在凳子上，恰好爸爸回来了，他看到我这个样子，先是一急，马上又笑了，问我：“是不是偷喝酒了？我看你是酒喝醉了！”说完，就把我抱到床上。我很想告诉爸爸我没喝醉，可就是没力气了，话也说不出来了，一会儿我便什么也不知道了 …… 童年趣事 我小时候非常调皮，经常自作聪明。 记得４岁那年，妈妈送我到外婆家。一天，外婆把黄瓜籽撒在了畦里，我忙问外婆：“为什么撒它呀”？外婆说：“傻孩子，种瓜得瓜呀，撒下去将来会结出许多黄瓜，好给你吃呀。”我想：种黄瓜籽能长出黄瓜来，那么，铅笔种下去也能结出许多支漂亮的铅笔啰！如果这样就不用妈妈再为我买铅笔了。回家后，我便拿来小铁铲，在自家小院里挖了个小坑，把铅笔放进去，从此，我学着外婆的样子，天天为我的铅笔浇水施肥。过了好多天，我扒开土看看它是不是长芽了，可是铅笔根本没有长，我又填上土，等着它快快长。妈妈好像发觉了什么，她问：“你在院了里种了什么．“哦，没，没种什么。”我支支吾吾地说。妈妈见我这样，笑着说：“鬼丫头，又在搞什么秘密吧。”又过了一段时间，我想：铅笔怎么样了？该发芽了吧？趁着没人，找又来到院里，挖开士一看，顿时惊呆了，铅笔的下截变成了黑色，而且不能用了。我急得哭了起来。 后来，我问外婆：“外婆，我的铅笔怎么不长？”外婆丈二和尚摸不着头脑。我把事情说了一遍，外婆笑着说：“种子是有生命的东西，种下去能发芽。铅笔是工人叔叔造出来的，可不是种出来的呀！不过你爱动脑筋，应该受到表扬。” 上学后，老师告诉我们，牛顿从苹果落地这一现象中发现了万有引力，瓦特从蒸汽把壶盖顶起这一现象中研究出蒸汽机。我种铅笔虽荒唐可笑，说不定也会给我什么启示而使我成为一名发明家呢。 开头： 比喻式开头 每个人的童年都发生过很多事， 有酸的、有甜的、有苦的、有辣的， 就像是一滴滴小水滴，汇聚成了一 条河，在童年里缓缓流淌，一件件 的趣事绘成了一幅美丽的童年画卷。 童年，是欢乐的海洋。在回忆的 海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾 起一段伤心的往事；有灿烂的，使人 想起童年趣事。我在那回忆的海岸， 寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到 了…… 童年 , 像一个七彩斑斓的梦 , 插着 一双可爱的翅膀向时间这个天空缓缓 飞去 , 又像一个生活的调味品 , 酸甜苦 辣咸 , 样样俱全，说起童年，每个人 都有他的喜怒哀乐，有他的滑稽可 笑，我也不例外。 童年 像一叶扁舟，载满了糖果， 载满了玩具，载满了欢乐。 童年 是 一条小河， 留下了欢声笑语，留下 了甜美的歌声，留下了美好的回忆。童年是五彩斑斓的,有银铃般的笑声， 也有苦涩的泪水。 每个人都有一个童年,童年是无忧无虑的， 就像整天嘻闹的浪娃娃； 童年是纯真甜美的， 就像山溪中清亮的泉水 。而童年趣事也 就像海边那各色各样的贝壳 ,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童年趣事. 悬念式开头： 相信每个人都有一个美好的童年， 当然，我也不例外。 我的童年也许与 你门不一样，我还记得我小时候做了 一件事，惹得全镇都笑掉了大牙。 你 是不是很想知道啊？那你就静静的听 我说来。 歌曲引入： “童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞 。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆…… 开门见山： 我的童年非常快乐，那时发生的 故事至今记忆犹新。其中有一件事我 一想起来心里总特别高兴。因为它给 我带来了无限乐趣。 结尾： 概括总结式： 是呀 ！ 童年那一幕幕的景物 ， 是多么值得我们回忆呀！ 童年是美好的，童年是难忘的， 童年是快乐的，让我们一起珍惜童 年，回忆童年吧！ 首尾呼应： 童年趣事，件件都像一枚五彩 的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了 我五彩的童年！ 是啊！童年犹如捧在手心里的 一串串美丽的 贝壳，每一颗都会让 你开怀大笑！ 好 开 头 1、童年趣事就像沙滩上的贝壳，多的捡不完，又像绿草地上的小红花，点缀着金色的童年。有趣的事情嘛，很多，但是最让我无奈的，就是…… 2、童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆…… 3、啊！金色的童年是那么丰富多采，现在回想起来仍偷偷抿嘴笑。 4、我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。其中最亮最耀眼的还是那一颗。 开头：每个人的童年都有很多趣事，我也不例外。其中，令我至今难以忘怀的是我8岁那年模仿京剧唱腔时的情景。 结尾：其实童年的趣事还很多，三天三夜也说不完。这件只是我的印象最深的。每个人都有自己童年的时光，并想做更多的事为人生增添色彩。 开头：童年多么像一幅画，画着每一件快乐的事，童年多么像一篇日记，记录着开心和微笑。童年的每一件事都那样有趣。 结尾：通过这次经历，让我明白了一个道理，做人不要胆小，需要更多伙伴帮助你，和你分享快乐和喜悦。 童年趣事 开头：童年是美好的；童年是幸福的；童年是欢乐的。在我的童年里有许许多多的事，其中有一件事让我记忆犹新。 结尾：现在每当我想起这件事我就忍不住大笑，童年真是太有趣了……     记童年的一件傻事 开头：童年像一片天空，童年像一条小河，童年又像一片大草原。童年的时光是最快乐的，当然也包括我们干过的许多傻事。 童年的湖水是那么清，那么亮，那么悠远，那么绵长…… 结尾：这是我童年的一件傻事，可笑吧！ 瞧，这就是我同年发生的趣事。 每个人的童年都经历过很多事，有的是那样的糟糕，有的是那样的精彩。在我童年的梦里，所经历的事是那样的丰富多彩。我现在为你说一件，你也许会觉得可笑，你要笑你就笑出来吧，反正笑也不回给你带来什么祸。 就这样，时间过得很快，一眨眼已经过去半个月，可我还是那样，肚子没有疼，也没有死。直到我读到3年级，我才知道，哥哥当时的那番话是迷信的话，世界上并没有什么鬼神 。 童年就像一条小船，装着许许多多难忘的事。可这些事都大多随着时间的流逝被我渐渐地淡忘。而在我五岁那年发生的一件趣事，却使我记忆犹新，就好像是昨天刚发生的一样。 现在看来，童年是多么的天真、多么的幼稚啊！至今回忆起来是多么的可笑，又是多么的有趣啊！ 每个人都有自己的童年，有欢乐的，悲伤的，而我的童年却是有趣的。 每当我想起这件事，总会情不自禁的笑起来。 那是四年前夏季的一天，火红的太阳光照在大地上。花儿被“烧”得冒烟，柳条被照“烤”得打卷儿。 这件事一直留在我的心里，伴着我成长. (1)内容上是否符合本次习作要求？ (2)所写的内容是否体现“有趣”？ (3)事情的经过是否说清楚、说具体？ (4)是否说出了自己的感受？ 评议要点 （ 1 ）意趣。对大自然，对生活的探索、发现、刨根究底；从趣事中体会道理、得到启示与反思。 （ 2 ）情趣。表现对父母的亲情、对小伙伴的友情，反映童心、童真。 （ 3 ）乐趣。贪玩、寻开心。 （ 4 ）傻趣。做傻事、蠢事，闹出种种笑话。 “ 趣 ” 字还包含着很多方面 例文欣赏 童年 趣 事 —— 巧吃西瓜 巧吃西瓜 “池塘边的榕树上，知了在 ……” 我听着 《 童年 》 这首歌，便想起了小时候的一件趣事。 我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到桌子上，我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀？” “你这只小馋猫，爸爸还没下班，天气这么热，等他回来，我们一起吃。”妈妈笑着回答，走进厨房里去了。 我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。 那时候，我人矮，没有桌子高。于是，我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“啪”的一声掉在地上，摔成好几瓣。 妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。于是，我咧开嘴笑了。 “笑什么？”妈妈奇怪地问道。 “西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。 我现在回想起这件事来，可真觉得有点好笑。 时间，地点，人物，事情的起因、经过、结果 写作最基本的要求是要把整个事情说完整具体。那么，一件完整的事情一般要有哪些要素呢？ 现在 根据事情的六要素，把你所要写的事情说具体一些。 具体地说出来的话，重点应该说哪部分？ （经过） 你们觉得这个故事哪个地方最有趣？ 《 巧吃西瓜 》 最有趣的地方是 —— 那时候，我人矮，没有桌子高。于是，我悄悄地把椅子移近桌子，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了！”话音刚落，没等妈妈走出厨房，西瓜“啪”的一声掉在地上，摔成好几瓣。 所选的生活事例典型，突出趣字；表达出真情实感；有趣的地方具体、生动，体现在对人物进行了 的描写 。 语言 动作 神态、心理 为什么这个地方会让你觉得有趣呢？ 我故意把西瓜推到地上，让它打破，我就吃上了西瓜 。 （ 1 ）我就 迫不及待地问 妈妈：“什么时候吃西瓜呀？” （ 2 ）这时，我 赶忙跳下椅子，并叫了起来 ：“妈妈，西瓜要滚下来了！” （ 3 ）“西瓜又凉又甜，真好吃！”我 调皮地回答 。 语言描写 动作描写 （ 1 ）我 盯着 西瓜， 舔了舔 嘴唇 …… （ 2 ）可妈妈就是不同意，于是我 撅起 嘴，动开了脑筋。 （ 3 ）我悄悄地把椅子 移近 桌子，又小心地 爬上 椅子，用小手把西瓜轻轻 一推 ，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙 跳下 椅子，并叫了起来 …… 神态和心理活动描写 我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。 开头 ——“ 池塘边的榕树上，知了在 ……” 我听着 《 童年 》 这首歌，便想起了小时候的 一件趣事 。 结尾 —— 我现在回想起这件事来，可 真觉得有点好笑 。 例文的开头和结尾的特点： 首尾呼应 精彩开头和结尾 我喜欢着篇文章的原因还因为 —— 它的开头和结尾 形式多样的开头 （ 开门见山法 ）我有一个幸福的童年，童年时的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得数不清。 （ 对比式开头法 ）我童年时的趣事太多了，有“老鹰抓小鸡”“吃汉堡的傻事 ”“夜半惊魂 ”“白酒惹的祸 ”喝墨水事件 “ …… 但是，我最难忘的还是”巧吃西瓜“这件事。 （ 设置悬念开头法 ）我童年的趣事是什么？别急，待我慢慢告诉你。你听了，包你一定喷饭，哈哈 ~~~~ （ 引用歌曲或名言名句开头法 ）“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天 ……” 我听着 《 童年 》 这首歌，便想起了小时候的一件趣事。 （ 抒发感情式开头法 ）童年的梦，是七彩的梦；童年的歌，是欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。童年的事就像天上的星星，数不清；童年的事就像沙滩上的沙砾，道不尽；童年就像万花筒，转一转，五彩缤纷。我给大家说一说我的童年趣事。 （ 先声夺人开头法 ） “哈哈 ….. ，你小时候吃西瓜的样子也太逗了。”小林每次看到我吃西瓜的照片总是哈哈大笑。那次能吃到西瓜的事太有趣了，你想知道吗？让我来告诉你吧。 精彩的结尾 （ 点题式结尾 ）童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐，童年真好。 （ 抒情结尾法 ）童年趣事像万花筒一样，每换一个角度都能看见不同的图案；我的童年就是这样的，五颜六色、多姿多彩，不同的时期就会有不同的趣事，它们将成为我美丽的童年回忆，伴随我快乐地成长！ （ 照应开头结尾法 ）（ A ）我现在回想起吃西瓜这件事来，可真觉得有点好笑。 （ B ）怎么样？“巧吃西瓜”这件事很有趣吧！也把你童年的趣事告诉我啊。 （ 引用歌曲或名言名句结尾法 ） “池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天 ……” 歌声依旧，而童年不再，这件童年的趣事成了我美好的回忆。 精彩的作文还有个好的题目 老话说“题好一半文”，好的题目能让人耳目一新 如 《 巧吃西瓜 》 、 《 第一次炖蛋 》 《为小鸡“接生”》《捉螃蟹》《洗盐》 捉螃蟹  “童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串，童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？我的童年里珍藏着我那美好的回忆。 记得在我6岁时，姐姐爱和我去姥姥家附近的小河滩上捉螃蟹。那里的螃蟹很大，很多。这天，我们又要去捉这些“地下军队”了。我们拿好铲子、勺子等“武器”连蹦带跳地向“战场”出发了。  我们来到河边用铲子挖了半天，还没见到螃蟹的影子，我为此很生气，又挖了好几个洞。这时，一只鬼鬼祟祟的螃蟹进入了我的视线。它东张西望，我一下子冲了过去，它被这突如其来的袭击吓了一跳，慌慌张张地逃到了洞里。  我看到螃蟹跑了，气冲冲地冲着洞口嚷：“臭家伙，快出来！”姐姐让我等一下，果真，不一会儿，一只“侦察兵”从洞口爬了出来。我小心翼翼地跑了过去，想抓它，它一下子转过身，挥舞着钳子向我冲过来。 我在心里想：“你胆子可真大，看我怎么对付你。”可看到两只挥舞着的大钳子，我只好败下阵来。忽然，我想了个好办法。等螃蟹往洞里爬时，我用勺子一接，用铲子一扣，来了个双重夹击，螃蟹被捉住了 。 我坏笑着说：“哈哈，小家伙，投降吧！”可螃蟹很狡猾，它趁我把手放在勺子上，使劲一夹，夹得我又叫又跳， 差点儿哭出声来。 我使劲摔，才把这个“凶猛”的家伙摔了下来。我一边揉着被夹过的手指，一边盯着那只仓皇逃跑的螃蟹，朝它走过去，挡住了它的去路，它也不怎么惧我，两个钳子一张，摆出威武的样子，圆鼓鼓的眼睛直盯着我，好象在向我挑战：“你敢来，我就夹你！”我对它说：“外强中干的家伙，看我怎样治服你，”说着，我猛地摁住它的甲壳，另一只手的大拇指对它进行前后夹攻，把它紧紧地捉住。哈哈，它终于成了我的“俘虏”…… 看两篇文章，找出写得好的地方。 重新说一下你写的事。 题目：童年 趣 事 要求： 1. 选择一件童年里 有趣 的事。 2. 突出 有趣 的场面，进行重点描写。 3. 这件“ 趣 ”事要有稚趣，要有意 思，要有发现，要有反思 …… 把你说的事写下来 ？？ 想一想 （ 3 ）写好开头和结尾 （ 1 ）写得有趣 （ 2 ）写具体、写生动 （ 4 ）好的题目