九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第五课守望精神家园第1框延续文化血脉课件设计二新人教版

九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第五课守望精神家园第1框延续文化血脉课件设计二新人教版

第五课 守望精神家园 第三单元 文明与家园 1 项目一 延续文化血脉 一、情境导入 播放《国家宝藏》 --- 《山东博物馆》片段，《孙子兵法》享誉全球 通过观看视频，你有何感受？ 《孙子兵法》 彰显中华传统文化的魅力，显现了中国人民的智慧和创造力，丰富了世界文化宝库 ，我们必须传承和发扬。 学习目标 知道中华民族创造了灿烂的中华文化，通过了解内容，知道并理解中华文化的源远流长、博大精深 . 理解中华优秀传统文化的重要性，文化自信的内涵，知道如何增强文化自信 . 知道中华民族传统美德的重要性，了解中华传统美德的内容，努力弘扬中华传统美德。 二、 合作探究 1. 文化特点 思考：什么是文化？观察图片，你能用一句话来概括文化的特点吗？ 所谓文化是指人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学艺术、科技工艺、语言文字、文化典籍 ……文化是一个国家、一个民族的灵魂。 中华文化的特点：中华文化源远流长、博大精深。 2 、 纵览民族文化 思考：（ 1 ）你能概括中华文化包括哪些方面吗？ （ 2 ）这些文化是怎样形成的 ？ （ 1 ）独具特色的语言文字，浩如烟海的文学典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等。 （ 2 ）长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 探究活动 1 ：探究分享 思考：（ 1 ）中国特色社会主义文化与中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化之间存在什么样的精神联系？ （ 2 ）请你说说中华文化所蕴含的精神内涵和时代价值。 （ 1 ）文化是一个国家、一个民族的灵魂。新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。 中国特色社会主义文化， 源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的 中华优秀传统文化 ，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 （ 2 ）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 探究活动 2 ： “热点追问 ” 央视经典《经典咏流传》节目热评： 《经典咏流传》成“清流综艺”新代表。一档周播的节目，几乎每期播出后都有歌曲成为流行，这个看似不可能完成的目标，央视文化节目《经典咏流传》做到了。自大年初一首播以来，该节目先后创下了同类节目收视新高，成为开年以来“清流综艺”的最新代表。 但从节目形态来看，《经典咏流传》的流程并不复杂，每期节目改编五至六首经典诗词，并由流行歌手、原创作者、普通人等担任传唱人。从儿童也可背诵的《三字经》《登鹳雀楼》，到表现中国传统文人风骨的《墨梅》《定风波》，古典诗词以流行乐曲的面貌重新呈现，播出后总能在社交网络引发广泛的传播。 思考： （ 1 ）中华文化为什么能薪火相传、一脉相承？ （ 2 ）新时代传承和发展中国特色社会主义文化的要求是什么？ 3 、文化传承 (1) 中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承，一个重要原因就在于它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 (2) 坚定文化自信， 发展中国特色社会主义文化， 必须 坚持以马克思主义为指导， 推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展 社会主义 先进 文化 ， 不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 4 、文化自信 探究活动 3 ： 视频：《醉长安》 根据视频提供的信息，思考问题： （ 1 ）什么是文化自信 ? （ 2 ）为什么要坚定文化自信？ （ 1 ）文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 （ 2 ）没有高度的文化自信，没有文化的繁荣昌盛，就没有中华民族伟大复兴。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 5. 美德万年长 《朱子家训》摘录和林觉民语 1. 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念 物力维艰。 2. 处世戒多言，言多必失。 3. 善欲人见，不是真善；恶恐人知，便是大恶。 4. 滴水之恩，当涌泉相报 。 5. 伦常乖舛，立见消亡；徳不配位，必有祸秧。 林觉民语：“亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！” （ 1 ）从《朱子家训》到林觉民语，你能从中概括中华传统美德的内涵吗？ （ 2 ）中华文化的精髓是什么？ （ 3 ）你如何认识中华传统美德？ （ 1 ）爱国情怀、和乐风范、高尚情操、伦理规范、处世准则、奋进品格等。 （ 2 ）中华传统美德是中华文化的精髓。 （ 3 ） ① 中华传统美德蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想；是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。 ②中华传统美德内涵丰富，博大精深。③经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。 6. 践行美德 —— 榜样的力量 中国好人——感动中国 2017 感动中国十大人物 | 王珏——海岛医生匿名捐款 15 年 。 2002 年起，浙江温州的“兰小草”每年都会向当地匿名捐款 2 万元，一捐就是 15 年。 2017 年，他因病去世，真实身份才被公开。他叫王珏，是海岛医生，一直尽最大力量帮助百姓。生命的最后一刻，他和妻子说：“捐款的日子要到了，你把两万块钱准备好… … ” （ 1 ）王珏身上体现了中华民族哪些传统美德 ? （ 2 ）你还知道哪些有影响力的好人，简要介绍他们的事迹。 （ 3 ）我们青少年如何践行美德？ （ 1 ） 扶危济困、乐于助人；热心公益、无私奉献；信守诺言、与人为善。 （ 2 ） 如：南仁东 “ 天眼 ” 之父，创造了世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜，让中国成为了世界上看得最远的国家。 （ 3 ）美德的力量在于践行。 推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。 如：在学校尊重老师，见到老师主动问好； 在家里孝敬父母，帮父母做一些力所能及的事情。 在社区积极参加社会公益活动等等。 请同学们畅谈本节课收获了什么，并根据自己对知识的理解，简要制作出本课时的知识 结构图。 三、课堂小结 中华优秀传统文化是中华民族的“根”，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。我们肩负传承文化使命：①树立民族文化自信心和自豪感；②吸收其他民族优秀文化成果；③社会生活日新月异推动文化进步和文化创新。弘扬中华传统美德：①国家要坚持“古为今用、推陈出新”的原则；②青少年要身体力行，让美德走进生活和未来。 四、布置作业 1. 完成同步练习题。 2. 请同学们搜集传承美德的故事和英模人物的事迹与同学们分享。