生物·河南省周口市西华一高2016-2017学年高二上学期第一次月考生物试卷+Word版含解析

生物·河南省周口市西华一高2016-2017学年高二上学期第一次月考生物试卷+Word版含解析

‎2016-2017学年河南省周口市西华一中高二（上）第一次月考生物试卷 ‎　‎ 一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）‎ ‎1．内环境的稳态是指（　　）‎ A．由于血浆中缓冲物质的调节作用，使内环境维持在相对稳定的状态 B．内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态 C．正常机体在神经系统、激素、免疫的调节下，通过各组织、器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态 D．正常机体在神经系统、体液、免疫的调节下，通过各器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态 ‎2．人体的绝大部分组织细胞需通过内环境才能与外界进行物质交换，下列有关内环境成分的归类叙述错误的是（　　）‎ A．免疫物质类如：抗体、淋巴因子、溶菌酶等 B．有机大分子类如：血浆蛋白、mRNA、生长激素等 C．营养小分子类如：葡萄糖、氨基酸、核苷酸等 D．细胞代谢废物类如：尿素、尿酸、二氧化碳等 ‎3．γ﹣氨基丁酸（GABA）和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图所示．此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜，如与辣椒素同时注射才会发生如图所示效果．下列分析不正确的是（　　）‎ A．喹诺酮类药物能抑制脑内GABA与受体结合，服用该药可增强中枢神经系统兴奋性 B．GABA与突触后膜上受体结合后引起膜内电位由负变为正 C．局麻药作用于突触后膜的Na+通道，阻碍Na+内流，抑制突触后膜产生兴奋 D．兴奋在两个神经元之间传递时，会发生生物膜的融合和转化以及ATP的合成和分解 ‎4．条件反射需人体高级神经中枢的参与，人体高级神经中枢位于（　　）‎ A．下丘脑 B．脑干 C．大脑皮层 D．小脑 ‎5．下列关于内环境及其稳态的叙述中，错误的是（　　）‎ A．内环境中既有营养物质和代谢废物，也有多种激素 B．蛋白质和无机盐是维持血浆渗透压的主要成分 C．淋巴细胞生活的内环境可能是血浆，也可能是淋巴 D．各种内环境稳态的维持都要通过神经﹣体液﹣免疫调节来完成 ‎6．如图表示人体内环境稳态的调节机制．下列关于稳态的说法正确的是（　　）‎ A．人体内环境稳态是在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的 B．若①表示正常免疫过程中产生的免疫活性物质，则①只是抗体 C．若③表示促甲状腺激素，则其靶细胞为垂体细胞 D．若A为下丘脑，B为肾上腺，则激素④在寒冷时和血糖含量降低时的分泌量都会增加 ‎7．人体能适应冬夏气温较大的变化，而单个细胞却只能在37℃左右很窄的幅度生活．金鱼能在pH=10的水中生活较长时间，而金鱼的细胞在pH=10的培养液中培养很快死亡．下列对于内环境及其稳态的说法，不正确的是（　　）‎ A．内环境的稳态是生物对多变环境的适应 B．单个细胞适应环境变化的能力远低于多细胞生物 C．内环境稳态就是血浆渗透压、酸碱度、体温的稳态 D．多细胞生物依赖于神经、体液、免疫调节维持稳态，单个细胞缺少此机制 ‎8．血糖平衡是下列哪项调节的结果（　　）‎ A．只有激素调节 B．只有神经调节 C．既有激素调节，也有神经调节，以神经调节为主 D．既有激素调节，也有神经调节，以激素调节为主 ‎9．关于下丘脑的叙述，错误的是（　　）‎ A．下丘脑神经分泌细胞分泌的激素发挥作用后会失活 B．下丘脑产生的某种兴奋传递至大脑皮层可使人产生渴觉 C．下丘脑中有体温调节中枢、水平衡调节中枢和呼吸中枢 D．下丘脑通过垂体调节某些激素的合成与分泌属于分级调节 ‎10．如图是甲、乙细胞间的信息交流模型，a表示信号分子，下列分析与之相符的是（　　）‎ A．若甲是甲状腺细胞，乙是下丘脑细胞，则a是促甲状腺激素 B．若甲是精子，乙是卵细胞，则a是雄性激素 C．若甲是T细胞，乙是B细胞，则a是淋巴因子 D．若甲是胰岛A细胞，乙是肝细胞，则a是胰岛素 ‎11．乙肝病毒是一种约由3200个脱氧核苷酸组成的双链DNA病毒，这种病毒的复制方式比较特殊，简要过程如图所示：‎ 下列有关乙肝病毒和HIV的叙述，不正确的是（　　）‎ A．①②③在细菌、植物和动物的正常活细胞中均可发生 B．图中③过程和DNA复制过程所需的原料和能量来源相同 C．乙肝病毒和HIV的宿主细胞不相同 D．人们已可以通过疫苗有效预防乙肝，但艾滋病疫苗的研发则困难重重，究其原因，主要是后者变异的频率很高 ‎12．下列关于人体内环境及其稳态的叙述．正确的是（　　）‎ A．人体的内环境即指体液，内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和PH等长期保持相对稳定 B．血红蛋白、递质小泡、生长激素、抗体、葡萄糖、尿素和O2都是内环境的成分 C．H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用，稳态的主要调节机制是神经一体液﹣免疫调节 D．稳态是肌体通过消化、呼吸、循环和排泄系统共同维持的 ‎13．海带中富含胡萝卜素，海带多糖和碘等营养物质．胡萝卜素有助于防癌抗癌，碘是合成甲状腺激素的原料，海带多糖能抑制免疫细胞的凋亡．有关叙述中，不正确的是（　　）‎ A．合理的饮食和健康的生活方式能预防癌症 B．寒冷时血液中甲状腺激素含量上升 C．海带多糖诱发免疫细胞基因突变，从而抑制免疫细胞凋亡 D．对放疗的癌症患者，可给予海带多糖辅助治疗 ‎14．内环境的稳态是通过神经﹣体液﹣免疫调节网络实现的，同时，神经﹣体液﹣免疫调节的实现也离不开内环境．下列表述错误的是（　　）‎ A．神经元之间通过组织液实现信息传递 B．激素由内分泌腺分泌，通过血液运输到特定的靶细胞 C．免疫活性物质抗体与抗原的特异性结合主要发生在血清中 D．血糖浓度升高直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素属于体液调节的过程 ‎15．下列属于内环境稳态的重要组成部分的是（　　）‎ ‎①酸碱平衡　②Na+、K+平衡　③血糖平衡　④体温调节　⑤蛋白质平衡　⑥CO2﹣O2平衡．‎ A．①②③⑥ B．①③④⑥ C．①②③④⑥ D．①②③④⑤⑥‎ ‎16．离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动．如图表示离体神经纤维某一部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化，下列对该图的相关叙述中正确的是（　　）‎ A．图中a点表示静息电位，此时细胞内外没有离子 B．图中b点受到刺激后，膜上Na+通道开放，Na+内流是不需要消耗能量的 C．图中d点膜外为正电荷、膜内为负电荷 D．图中c、e点膜两侧的电位差为0mv，此时细胞内外没有离子交换 ‎17．下列哪项是对内环境稳态实质的描述（　　）‎ A．神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 B．稳态是各个器官、系统协调活动的结果 C．温度、pH、渗透压等理化性质呈现动态平衡 D．稳态是体内细胞生活不可缺少的条件 ‎18．如图为水平衡调节机理的简图，请据图判断甲、乙、丙依次是（　　）‎ A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管 B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 D．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 ‎19．参与“植物人”的生命活动调节的神经结构主要有（　　）‎ ‎①大脑皮层 ②小脑 ③下丘脑 ④脑干 ⑤垂体．‎ A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤‎ ‎20．如图所示为人体体温调节示意图，根据图示过程判断下列说法中错误的是（　　）‎ A．图中B→C→E途径表示神经﹣体液调节过程 B．D途径主要是骨骼肌通过有氧呼吸完成 C．人体与体温调节有关的神经中枢都在下丘脑 D．当机体受到炎热刺激时，体内散热机制为F和G ‎21．稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，当机体处于不同的外界环境或生理状态时，体内的一些组织、器官、系统的功能也会发生相应的改变，但是人体并不会因此相应的改变，但是人体并不会因此而失去稳态．据图示回答下列问题：（　　）‎ A．正常机体血液中②的含量变化对①、③的分泌起调节作用，此种调控机制为激素间的协同作用 B．内环境的各种化学成分和理化性质会不断变化，导致该变化的原因是由于体内细胞代谢活动的结果 C．当人处于悲伤、紧张等感知刺激下，易病毒感染，这一作用机理是神经系统分泌的神经递质作用于免疫系统，使人体免疫能力下降 D．由图2可知：稳态的实现是神经、内分泌、免疫三大系统之晒过细胞产生的神经递质、激素联系的 ‎22．正常机体通过调节作用使各器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定，机体维持稳态的主要调节机制是（　　）‎ A．体液调节 B．神经调节 C．免疫调节 D．神经﹣体液﹣免疫调节 ‎23．分析如图肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，叙述错误的是（　　）‎ A．肝细胞、甲、乙三部位O2浓度大小关系为乙＞甲＞肝细胞 B．乙中的葡萄糖通过甲进入肝细胞需穿过6层磷脂分子层 C．甲、乙、丙维持稳定的调节机制是神经体液免疫调节网络 D．NaHCO3与乙产生的乳酸反应，使乙的pH稳定在7.35﹣7.45‎ ‎24．下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述中，正确的是（　　）‎ A．兴奋在细胞间传递时，突触前膜通过主动运输释放神经递质 B．由于机体免疫过强，过敏反应时常引起细胞损伤和组织水肿 C．内环境渗透压升高时，下丘脑水盐平衡中枢兴奋形成渴觉 D．学习是人和高等动物通过神经系统不断接受环境刺激形成新行为的过程 ‎25‎ ‎．人体内环境的稳态需要多种调节机制（神经调节、体液调节和免疫调节）共同发挥作用．如图甲表示反射弧示意图，图乙表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程．下列有关叙述中，正确的是（　　）‎ A．图甲中，神经信息在b、c和e中传递的形式都相同 B．图甲中，神经信息在b、c和e中传递的速率都相同 C．接种后的机体被相同病原体再次感染时，产生免疫的主要途径是图乙中的⑥→⑧→⑨‎ D．图乙中，细胞a、细胞c和细胞d的作用，都具有特异性 ‎26．连续奋战在抗震救灾第一线的战士，内环境依然能保持稳态，其调节机制是（　　）‎ A．神经调节 B．体液调节 C．免疫调节 D．神经﹣﹣体液﹣﹣免疫调节 ‎27．某人因为严重呕吐，造成了细胞外液渗透压下降，尿量增加，正确说明水盐丧失的相对值和抗利尿激素的变化的是（　　）‎ A．失水多于失盐，抗利尿激素增加 B．失水多于失盐，抗利尿激素减少 C．失盐多于失水，抗利尿激素增加 D．失盐多于失水，抗利尿激素减少 ‎28．将狗的双侧肾上腺切除，当其出现症状后注射某种激素，接着测定随尿液排出的Na+、K+量，结果如图．注射的激素是（　　）‎ A．抗利尿激素 B．肾上腺素 C．醛固酮 D．促肾上腺皮质激素 ‎29．根据如图判断，描述正确的是（　　）‎ ‎①对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要　‎ ‎②组织液中的CO2有害无益　‎ ‎③组织液中的物质是有变化的　‎ ‎④过程b或c受阻可导致组织水肿．‎ A．①③ B．①② C．②④ D．③④‎ ‎30．研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物﹣链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应（　　）‎ ‎①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量 ④测定尿液是否含糖 ⑤测定血液胰岛素含量．‎ A．①③④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④‎ ‎　‎ 二、非选择题（共4题40分）‎ ‎31．如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图：‎ ‎（1）图中A代表血浆，B代表　　，C代表　　．‎ 葡萄糖经过D被吸收进入机体的方式是　　．‎ ‎（3）由此可以看出，人体内的细胞只有通过　　才能与外界环境间接地进行物质交换，而内分泌系统和神经系统对新陈代谢起着　　作用．‎ ‎（4）日常生活中，如果饮水过少或吃的食物偏咸，会导致内环境的渗透压　　，但机体会通过分泌　　激素，促使肾小管和集合管重吸收水，使尿量　　，从而使内环境的渗透压保持相对稳定．‎ ‎32．图I为神经系统调节内分泌功能的三种模式，图2为某髙血糖患者体内存在的生理过程．请据图回答下列回答 ‎（1）若甲模式中，激素X为甲状腺激素，则垂体产生的　　激素可以直接调节腺体I，该过程中垂体的分泌活动会受到　　 （填激素名称）的调节．‎ 抗利尿激素的合成和分泌是通过图中　　模式，当机体细胞外液渗透压升髙时，刺激　　，引起抗利尿激素的分泌增加．‎ ‎（3）当机体　　时，可以通过丙模式调节增加胰岛素的分泌，兴奋在A处的传递方向为　　（填“向上”、“向下”、“双向”）．‎ ‎（4）据图I可知该患者髙血糖的原因　　，请制定针对性的治疗措施：　　．‎ ‎33．如图表示神经调节的基本方式，请回答下列问题：‎ ‎（1）当机体接受刺激产生兴奋时，神经纤维上兴奋部位膜两侧电位表现为　　，这种电位变化主要是由于　　造成的．‎ 突触主要存在于　　（填序号）内，反射活动通过的突触数目越多，完成反射需要的时间　　．‎ ‎（3）炎热刺激时，皮肤内发生的效应过程是　　．炎热时失水过多，引发机体主动饮水这一调节过程中，①表示　　，②表示　　．‎ ‎（4）神经递质是信息分子，有关神经末梢可释放递质作用于免疫细胞，以调节免疫功能，这表明免疫细胞的膜上有　　．人体内的信息分子还有　　（举一例）．‎ ‎34．如图表示某种病毒先后两次感染人体后，人体内抗体产生、病毒增殖与疾病程度变化曲线图．请据图回答：‎ ‎（1）a、b、c中表示疾病程度的曲线是　　，表示抗体产生的曲线是　　．‎ 再次感染与初次感染相比，体内抗体明显　　．产生这种现象的原因　　．‎ ‎（3）在初次感染前一周给人注射了相应的疫苗，因而在感染后人体没有明显病症出现，是人体内已有　　，该免疫属于特异性性免疫中的　　．‎ ‎（4）请在图乙用曲线表示出在（3）条件下，人体内抗体产生与疾病程度关系（用文字注明对应曲线的名称）‎ ‎　‎ ‎2016-2017学年河南省周口市西华一中高二（上）第一次月考生物试卷 参考答案与试题解析 ‎　‎ 一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）‎ ‎1．内环境的稳态是指（　　）‎ A．由于血浆中缓冲物质的调节作用，使内环境维持在相对稳定的状态 B．内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态 C．正常机体在神经系统、激素、免疫的调节下，通过各组织、器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态 D．正常机体在神经系统、体液、免疫的调节下，通过各器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态 ‎【考点】内环境的理化特性．‎ ‎【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：‎ ‎（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；‎ 定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；‎ ‎（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；‎ ‎（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节．‎ ‎【解答】解：A、由于神经﹣体液﹣免疫调节网络的调节作用使内环境维持在相对稳定的状态，A错误；‎ B、内环境的各种理化性质和各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态，B错误；‎ C、正常机体在神经系统和体液的调节作用下，通过各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，C错误；‎ D、正常机体通过神经﹣体液﹣免疫调节网络的作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，D正确．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题知识点简单，考查内环境稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及生理意义，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．‎ ‎　‎ ‎2．人体的绝大部分组织细胞需通过内环境才能与外界进行物质交换，下列有关内环境成分的归类叙述错误的是（　　）‎ A．免疫物质类如：抗体、淋巴因子、溶菌酶等 B．有机大分子类如：血浆蛋白、mRNA、生长激素等 C．营养小分子类如：葡萄糖、氨基酸、核苷酸等 D．细胞代谢废物类如：尿素、尿酸、二氧化碳等 ‎【考点】内环境的组成．‎ ‎【分析】内环境是指人体内的细胞外液体，是人体细胞赖依生存的液体环境．内环境就是细胞外液，主要包括淋巴、血浆和组织液．‎ ‎【解答】解：内环境就是细胞外液，是人体细胞赖以生存的液体环境，要包括淋巴、血浆和组织液．‎ A、免疫物质大量存在于血浆、淋巴液中，属于内环境的成分，A正确；‎ B、mRNA在细胞内，不属于内环境成分，B错误；‎ C、营养小分子物质如葡萄糖主要存在于血浆中，属于内环境的成分，C正确；‎ D、血浆可以运输细胞的代谢废物，属于内环境的成分，D正确．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题考查内环境的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．‎ ‎　‎ ‎3．γ﹣氨基丁酸（GABA）和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图所示．此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜，如与辣椒素同时注射才会发生如图所示效果．下列分析不正确的是（　　）‎ A．喹诺酮类药物能抑制脑内GABA与受体结合，服用该药可增强中枢神经系统兴奋性 B．GABA与突触后膜上受体结合后引起膜内电位由负变为正 C．局麻药作用于突触后膜的Na+通道，阻碍Na+内流，抑制突触后膜产生兴奋 D．兴奋在两个神经元之间传递时，会发生生物膜的融合和转化以及ATP的合成和分解 ‎【考点】突触的结构；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导．‎ ‎【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突．‎ ‎【解答】解：A、GABA与受体结合抑制突触后膜产生兴奋，喹诺酮类药物能抑制脑内GABA与受体结合，故服用该药可增强中枢神经系统兴奋性，A正确；‎ B、由图1知，γ﹣氨基丁酸与突触后膜的受体结合，Cl﹣通道打开，促进Cl﹣内流，抑制突触后膜产生兴奋，B错误；‎ C、据图2知，局部麻醉药单独使用时，突触后膜的Na+通道未打开，阻碍Na+内流，抑制突触后膜产生兴奋，C正确；‎ D、兴奋在两个神经元通过胞吐传递，故会发生生物膜的融合和转化以及ATP的合成和分解，D正确．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查神经兴奋在突触间传递过程的相关知识，意在考查学生获取信息的能力和运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力．‎ ‎　‎ ‎4．条件反射需人体高级神经中枢的参与，人体高级神经中枢位于（　　）‎ A．下丘脑 B．脑干 C．大脑皮层 D．小脑 ‎【考点】脑的高级功能．‎ ‎【分析】条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活 动的基本方式．非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成．膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮吸、排尿反射等都非条件反射．‎ ‎【解答】解：A、下丘脑是内分泌腺的调节中枢，不是人体生命活动调节的高级中枢，A错误；‎ B、脑干主要调节人体的呼吸、心跳、血压等基本的生命活动，B错误；‎ C、大脑的表层，由灰质构成，其厚度约为1到4mm，其下方大多是白质．大脑皮层是大脑皮质中神经元细胞体集中的部位，颜色较深，又叫大脑灰质，有许多重要的神经功能区，是人体生命活动调节的高级中枢．被称为人体调节的司令部，C正确；‎ D、小脑使运动协调、准确，维持身体平衡，D错误．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】解答此类题目的关键是知道条件反射的神经中枢在大脑皮层．‎ ‎　‎ ‎5．下列关于内环境及其稳态的叙述中，错误的是（　　）‎ A．内环境中既有营养物质和代谢废物，也有多种激素 B．蛋白质和无机盐是维持血浆渗透压的主要成分 C．淋巴细胞生活的内环境可能是血浆，也可能是淋巴 D．各种内环境稳态的维持都要通过神经﹣体液﹣免疫调节来完成 ‎【考点】内环境的组成；内环境的理化特性．‎ ‎【分析】内环境的主要成分是：水约90%，蛋白质，无机盐，激素以及血液运送的物质（如氧气、二氧化碳、葡萄糖）和非蛋白质类含氮化合物（如尿素、尿酸、肌酸、肌苷、氨基酸、多肽、胆红素和氨气等）．‎ 内环境稳态的实质是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中．‎ ‎【解答】解：A、内环境中既有营养物质（如葡萄糖）和代谢废物（如尿素），也有多种激素（如胰岛素），A正确；‎ B、蛋白质和无机盐是维持血浆渗透压的主要成分，B正确；‎ C、淋巴细胞产生后，可随血液流至不同场所，其生活的内环境可能是血浆，也可能是淋巴，C正确；‎ D、有些内环境稳态的维持只靠体液调节维持，如血浆PH调节．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查内环境稳态，综合考查了内环境组成、理化特性和调节机制．‎ ‎　‎ ‎6．如图表示人体内环境稳态的调节机制．下列关于稳态的说法正确的是（　　）‎ A．人体内环境稳态是在神经系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的 B．若①表示正常免疫过程中产生的免疫活性物质，则①只是抗体 C．若③表示促甲状腺激素，则其靶细胞为垂体细胞 D．若A为下丘脑，B为肾上腺，则激素④在寒冷时和血糖含量降低时的分泌量都会增加 ‎【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；动物激素的调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用．‎ ‎【分析】内环境稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络．‎ 免疫系统中免疫活性物质包括：抗体、淋巴因子和溶菌酶等．‎ 在甲状腺激素的分级调节中，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会促进垂体分泌促甲状腺激素，该激素促进甲状腺分泌甲状腺激素；当甲状腺激素分泌过多时会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌．‎ ‎【解答】解：A、人体内环境稳态是在神经系统、内分泌系统和免疫系统的调节下，通过各器官、系统的协调活动来共同维持的，A错误；‎ B、若①表示正常免疫过程中产生的免疫活性物质，则①是抗体或淋巴因子和溶菌酶等，B错误；‎ C、若③表示促甲状腺激素，则其靶细胞为甲状腺细胞，C错误；‎ D、在寒冷时和血糖含量降低时，肾上腺会增加分泌肾上腺素，D正确．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查了人体内环境稳态的调节机制，考生要识记内环境稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络；识记免疫活性物质的种类；识记甲状腺激素分级调节的过程和内容；掌握体温调节和血糖平衡调节的过程等，难度适中．‎ ‎　‎ ‎7．人体能适应冬夏气温较大的变化，而单个细胞却只能在37℃左右很窄的幅度生活．金鱼能在pH=10的水中生活较长时间，而金鱼的细胞在pH=10的培养液中培养很快死亡．下列对于内环境及其稳态的说法，不正确的是（　　）‎ A．内环境的稳态是生物对多变环境的适应 B．单个细胞适应环境变化的能力远低于多细胞生物 C．内环境稳态就是血浆渗透压、酸碱度、体温的稳态 D．多细胞生物依赖于神经、体液、免疫调节维持稳态，单个细胞缺少此机制 ‎【考点】内环境的理化特性；稳态的生理意义．‎ ‎【分析】稳态指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态．稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络．内环境稳态的实质是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中．内环境理化性质包括渗透压、酸碱度和温度．‎ ‎【解答】解：A、体内细胞生活的环境是内环境，在多变的外界环境中，可通过内环境稳态调节，使生物体内的细胞生活的环境维持相对稳定，所以内环境的稳态是生物对多变环境的适应，A正确；‎ B、多细胞生物依赖于神经、体液、免疫调节维持稳态，单个细胞缺少此机制，因此单个细胞适应环境的能力差，B正确；‎ C、内环境稳态的实质是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中，渗透压、酸碱度和温度仅属于理化性质，C错误；‎ D、稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络，单个细胞缺少此机制，D正确．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查内环境稳态调节，理解稳态的意义、调节机制和稳态的实质是解题的关键．‎ ‎　‎ ‎8．血糖平衡是下列哪项调节的结果（　　）‎ A．只有激素调节 B．只有神经调节 C．既有激素调节，也有神经调节，以神经调节为主 D．既有激素调节，也有神经调节，以激素调节为主 ‎【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．‎ ‎【分析】胰岛素是唯一能够降低血糖含量的激素，影响胰岛素分泌的调节因素可分为直接和间接两条途径．直接途径为：当血糖含量升高时，可直接促使胰岛B细胞分泌胰岛素；间接途径为：当血糖含量升高时，下丘脑某一区域通过副交感神经，使胰岛B细胞分泌激素．胰岛素分泌的调节因素主要是前者．据此分析解答．‎ ‎【解答】解：血糖平衡的调节是神经和体液共同调节，以体液调节为主．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查血糖调节的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，难度不大．胰岛素和胰高血糖素都是由胰腺的胰岛细胞分泌，但胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，具有升高血糖作用，胰岛素由胰岛B细胞分泌，具有降低血糖浓度的作用．‎ ‎　‎ ‎9．关于下丘脑的叙述，错误的是（　　）‎ A．下丘脑神经分泌细胞分泌的激素发挥作用后会失活 B．下丘脑产生的某种兴奋传递至大脑皮层可使人产生渴觉 C．下丘脑中有体温调节中枢、水平衡调节中枢和呼吸中枢 D．下丘脑通过垂体调节某些激素的合成与分泌属于分级调节 ‎【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用．‎ ‎【分析】本题主要考查下丘脑的功能．‎ 下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素，也能传导神经冲动．下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢，是内分泌活动的枢纽．大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢．下丘脑渗透压感受器能感受细胞外液渗透压的变化．下丘脑可分泌抗利尿激素，储存在垂体，由垂体释放．‎ ‎【解答】解：A、下丘脑神经分泌细胞分泌的激素发挥作用后会失活，A正确；‎ B、下丘脑产生的某种兴奋传递至大脑皮层可使人产生渴觉，B正确；‎ C、下丘脑中有体温调节中枢、水平衡调节中枢和血糖调节中枢；脑干是呼吸中枢，C错误；‎ D、下丘脑通过垂体调节某些激素的合成与分泌属于分级调节，D正确．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查了学生对相关知识的理解和记忆情况．激素由内分泌腺分泌的，在激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，就叫做灭活．激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞．‎ ‎　‎ ‎10．如图是甲、乙细胞间的信息交流模型，a表示信号分子，下列分析与之相符的是（　　）‎ A．若甲是甲状腺细胞，乙是下丘脑细胞，则a是促甲状腺激素 B．若甲是精子，乙是卵细胞，则a是雄性激素 C．若甲是T细胞，乙是B细胞，则a是淋巴因子 D．若甲是胰岛A细胞，乙是肝细胞，则a是胰岛素 ‎【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；动物激素的调节．‎ ‎【分析】本题考查细胞间的信息交流的知识，如果细胞甲是T淋巴细胞，可分泌淋巴因子，作用于B淋巴细胞；如果细胞甲是胰岛A细胞，乙是肝脏细胞，则分泌的激素是胰高血糖素；雄性激素不是精子产生的，雄性激素也不作用于卵细胞．‎ ‎【解答】解：A、若甲是甲状腺细胞，乙是下丘脑细胞，则a是甲状腺激素，A错误；‎ B、雄性激素只能作用于雄性个体本身，不能作用于卵细胞，B错误；‎ C、如果细胞甲是T淋巴细胞，可分泌淋巴因子，作用于B淋巴细胞，C正确；‎ D、胰岛A细胞分泌的是胰高血糖素，胰岛素是由胰岛B细胞分泌的，D错误．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查细胞间的信息交流的知识．意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力．‎ ‎　‎ ‎11．乙肝病毒是一种约由3200个脱氧核苷酸组成的双链DNA病毒，这种病毒的复制方式比较特殊，简要过程如图所示：‎ 下列有关乙肝病毒和HIV的叙述，不正确的是（　　）‎ A．①②③在细菌、植物和动物的正常活细胞中均可发生 B．图中③过程和DNA复制过程所需的原料和能量来源相同 C．乙肝病毒和HIV的宿主细胞不相同 D．人们已可以通过疫苗有效预防乙肝，但艾滋病疫苗的研发则困难重重，究其原因，主要是后者变异的频率很高 ‎【考点】DNA分子的复制．‎ ‎【分析】分析题图：图示为乙肝病毒中DNA的复制方式，其中①表示转录过程；②表示翻译过程；③表示逆转录过程，需要逆转录酶催化；④表示蛋白质和DNA组装形成子代病毒．‎ ‎【解答】解：A、③过程为逆转录，只发生在某些病毒的增殖过程中；在细菌、植物和动物的正常活细胞中不可发生，A错误；‎ B、图中③过程和DNA复制过程所需的原料都是四种脱氧核苷酸，能量来源都是细胞呼吸作用产生的ATP，B正确；‎ C、乙肝病毒主要宿主细胞是肝细胞，HIV的主要宿主细胞是T淋巴细胞，C正确；‎ D、艾滋病毒的遗传物质是单链RNA，变异的频率高，D正确．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】本题以乙肝病毒为素材，结合乙肝病毒繁殖过程图解，考查中心法、免疫和变异等相关知识，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．‎ ‎　‎ ‎12．下列关于人体内环境及其稳态的叙述．正确的是（　　）‎ A．人体的内环境即指体液，内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和PH等长期保持相对稳定 B．血红蛋白、递质小泡、生长激素、抗体、葡萄糖、尿素和O2都是内环境的成分 C．H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用，稳态的主要调节机制是神经一体液﹣免疫调节 D．稳态是肌体通过消化、呼吸、循环和排泄系统共同维持的 ‎【考点】稳态的生理意义．‎ ‎【分析】稳态是指正常机体通过调节作用，使得各个器官和系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．神经﹣体液﹣免疫调节网络是稳态调节的主要机制．内环境稳态的意义：内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是细胞代谢正常进行和机体进行正常生命活动的必要条件．‎ ‎【解答】解：A、人体的内环境是指细胞外液，A错误；‎ B、血红蛋白、递质小泡都位于细胞内，不是内环境的成分，B错误；‎ C、血浆pH的相对稳定是由血浆中的缓冲物质调节的结果，C正确；‎ D、稳态的主要调节机制是神经一体液﹣免疫调节，D错误．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查了内环境稳态的相关知识，要求考生能够掌握内环境稳态的调节机制以及生理意义，能判断内环境的成分．‎ ‎　‎ ‎13．海带中富含胡萝卜素，海带多糖和碘等营养物质．胡萝卜素有助于防癌抗癌，碘是合成甲状腺激素的原料，海带多糖能抑制免疫细胞的凋亡．有关叙述中，不正确的是（　　）‎ A．合理的饮食和健康的生活方式能预防癌症 B．寒冷时血液中甲状腺激素含量上升 C．海带多糖诱发免疫细胞基因突变，从而抑制免疫细胞凋亡 D．对放疗的癌症患者，可给予海带多糖辅助治疗 ‎【考点】细胞癌变的原因；恶性肿瘤的防治．‎ ‎【分析】细胞癌变的原因包括内因和外因，外因又包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变．癌细胞的特征为：无限增殖；形态结构发生显著变化；细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞膜之间的黏着性降低；失去接触抑制．细胞调亡都是基因编程性表达的结果．‎ ‎【解答】解：A、合理的饮食和健康的生活方式能预防癌症，A正确；‎ B、寒冷时血液中甲状腺激素含量上升以促进产热，B正确；‎ C、海带多糖能抑制免疫细胞凋亡，但并非诱发了免疫细胞基因突变，C错误；‎ D、对放疗的癌症患者，因有大量的免疫细胞生物，故可给予海带多糖辅助治疗，D正确．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查细胞癌变的原因和特征、细胞凋亡等知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力．‎ ‎　‎ ‎14．内环境的稳态是通过神经﹣体液﹣免疫调节网络实现的，同时，神经﹣体液﹣免疫调节的实现也离不开内环境．下列表述错误的是（　　）‎ A．神经元之间通过组织液实现信息传递 B．激素由内分泌腺分泌，通过血液运输到特定的靶细胞 C．免疫活性物质抗体与抗原的特异性结合主要发生在血清中 D．血糖浓度升高直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素属于体液调节的过程 ‎【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用．‎ ‎【分析】本题主要考查神经调节和体液调节的关系．‎ 神经调节和体液调节共同协调、相辅相通成，但神经调节占主导地位．两种调节方式的特点：神经调节的特点是以反射的形式来实现的，反射的结构基础是反射弧；体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的．神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能．‎ ‎【解答】解：A、神经元之间的液体是组织液，故神经元之间通过组织液实现信息传递，A正确；‎ B、激素由内分泌腺分泌，通过血液运输到全身各处，作用于特定的靶细胞，B错误；‎ C、免疫活性物质抗体与抗原的特异性结合主要发生在血清中，C正确；‎ D、血糖浓度升高直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，属于体液调节的过程，D正确．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题考查了学生对相关知识的理解和记忆情况．1、激素由内分泌腺分泌的，在激素同受体结合后，激素原本的结构发生了改变，不再具有原来激素具有的生物学效应，就叫做灭活．激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞．2、神经递质是由神经元释放的，与突触后膜上受体特异性结合后就被灭活．神经递质有兴奋和抑制两种类型．‎ ‎　‎ ‎15．下列属于内环境稳态的重要组成部分的是（　　）‎ ‎①酸碱平衡　②Na+、K+平衡　③血糖平衡　④体温调节　⑤蛋白质平衡　⑥CO2﹣O2平衡．‎ A．①②③⑥ B．①③④⑥ C．①②③④⑥ D．①②③④⑤⑥‎ ‎【考点】内环境的理化特性．‎ ‎【分析】内环境稳态是指正常机体通过神经系统、内分泌系统等的调节作用，使各个器官、系统调节活动，共同维持内环境中渗透压、PH、温度以及各种化学成分相对稳定状态叫做内环境稳态．‎ ‎【解答】解：内环境稳态就是指内环境中的理化性质和各种化学成分维持相对稳定的状态．①酸碱平衡和④体温调节属于内环境的理化性质，②Na+、K+平衡、③血糖平衡、⑤蛋白质平衡、⑥CO2﹣O2平衡等均属于内环境化学成分的平衡．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查了内环境稳态重要组成部分，意在考查考生的识记能力，难度不大，只要记住相关的知识点即可得出正确答案．‎ ‎　‎ ‎16．离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动．如图表示离体神经纤维某一部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化，下列对该图的相关叙述中正确的是（　　）‎ A．图中a点表示静息电位，此时细胞内外没有离子 B．图中b点受到刺激后，膜上Na+通道开放，Na+内流是不需要消耗能量的 C．图中d点膜外为正电荷、膜内为负电荷 D．图中c、e点膜两侧的电位差为0mv，此时细胞内外没有离子交换 ‎【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况．‎ ‎【分析】根据题意和图示分析可知：图中，a线段表示静息电位；b点膜两侧的电位差为负值，此时Na+内流；c表示动作电位，造成膜两侧的电位表现为内正外负．‎ 神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正．‎ ‎【解答】解：A、静息电位是K+外流形成的，A错误；‎ B、b点受到刺激后，膜上Na+通道开放，Na+开始内流，此刻膜外为正电荷、膜内为负电荷而借助通道的是不需要消耗能量的协助扩散，B正确；‎ C、d点表示动作电位，膜电位特点是外负内正，C错误；‎ D、从图中可以看出，c点和e点膜两侧电位差为0 mV，但c点Na+内流，e点K+外流，D错误．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题考查神经细胞膜电位变化的相关知识，考生要能够理解兴奋在神经纤维上传导的机理，静息电位是K+外流形成的，动作电位是Na+内流引起的；同时根据图中电位差的变化对选项进行分析．‎ ‎　‎ ‎17．下列哪项是对内环境稳态实质的描述（　　）‎ A．神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制 B．稳态是各个器官、系统协调活动的结果 C．温度、pH、渗透压等理化性质呈现动态平衡 D．稳态是体内细胞生活不可缺少的条件 ‎【考点】内环境的理化特性；稳态的生理意义．‎ ‎【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，包括：组织液、血浆、淋巴．内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．‎ ‎【解答】解：A、是在神经、体液和免疫调节网络共同调节下实现的，A错误；‎ B、是通过各个个器官系统协调活动的结果，这属于稳态的调节过程，B错误；‎ C、内环境稳态的实质是指内环境的成分和理化性质维持相对恒定，处于动态平衡中，C正确；‎ D、内环境的稳态是体内细胞生活不可缺少的条件，这属于稳态的意义，D错误．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查内环境稳态和意义的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．‎ ‎　‎ ‎18．如图为水平衡调节机理的简图，请据图判断甲、乙、丙依次是（　　）‎ A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管 B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 D．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 ‎【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．‎ ‎【分析】人体的水平衡调节过程：‎ ‎（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）．‎ 体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加．‎ ‎【解答】解：细胞外液渗透压升高后，下丘脑渗透压感受器受到刺激，下丘脑合成、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管、集合管对水分的重吸收增加，使尿量减少；同时大脑皮层（渴觉中枢）产生渴觉．所以图中甲、乙、丙依次是抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题结合水平衡调节机理的简图，考查水盐调节的过程，要求考生识记人体水平衡调节过程，准确判断图中各结构或物质的名称，属于考纲识记和理解层次的考查．对于此类试题，考生可以以流程图的形成掌握具体的调节过程．‎ ‎　‎ ‎19．参与“植物人”的生命活动调节的神经结构主要有（　　）‎ ‎①大脑皮层 ②小脑 ③下丘脑 ④脑干 ⑤垂体．‎ A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤‎ ‎【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程．‎ ‎【分析】大脑皮层：最高级中枢；小脑：维持身体平衡，下丘脑：调节体温、水分和血糖平衡；脑干：维持呼吸等．‎ ‎【解答】解：在特殊意识障碍中有种叫做植物持续状态，主要为前脑结构，尤其是脑皮质的广泛损害．基本表现为睁眼昏迷和存在睡眠觉醒周期，仍有吸吮、咀嚼、吞咽等原始反射，对刺激可有肢体屈曲退避活动，基本生命功能持续存在，但无意识活动，大小便失禁，此即为“植物人”．‎ ‎①“植物人”不能有任何有意识运动、语言等行为，这些则是由高级中枢大脑皮层控制的；②不能维持和调节自身的平衡，是由小脑控制的；③体温等生命体征，由下丘脑控制的；④有呼吸、心跳等生命特征，这些特征的中枢是低级中枢脑干等控制的；⑤垂体分泌的促甲状腺激素，能控制甲状腺分泌甲状腺激素，进而调节体温；参与“植物人”生命活动调节的神经结构主要有③下丘脑④脑干⑤垂体．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题以植物人为素材，考查人脑的功能，考查学生理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．‎ ‎　‎ ‎20．如图所示为人体体温调节示意图，根据图示过程判断下列说法中错误的是（　　）‎ A．图中B→C→E途径表示神经﹣体液调节过程 B．D途径主要是骨骼肌通过有氧呼吸完成 C．人体与体温调节有关的神经中枢都在下丘脑 D．当机体受到炎热刺激时，体内散热机制为F和G ‎【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．‎ ‎【分析】1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素等分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．‎ ‎2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定．‎ ‎【解答】解：A、图中B→C→E途径表示神经﹣体液调节过程，A正确；‎ B、D途径主要是骨骼肌通过有氧呼吸完成，B正确；‎ C、人体与体温调节有关的神经中枢主要在下丘脑，C错误；‎ D、当机体受到炎热刺激时，体内散热机制为F和G，D正确．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查了体温调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于简单题．‎ ‎　‎ ‎21．稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，当机体处于不同的外界环境或生理状态时，体内的一些组织、器官、系统的功能也会发生相应的改变，但是人体并不会因此相应的改变，但是人体并不会因此而失去稳态．据图示回答下列问题：（　　）‎ A．正常机体血液中②的含量变化对①、③的分泌起调节作用，此种调控机制为激素间的协同作用 B．内环境的各种化学成分和理化性质会不断变化，导致该变化的原因是由于体内细胞代谢活动的结果 C．当人处于悲伤、紧张等感知刺激下，易病毒感染，这一作用机理是神经系统分泌的神经递质作用于免疫系统，使人体免疫能力下降 D．由图2可知：稳态的实现是神经、内分泌、免疫三大系统之晒过细胞产生的神经递质、激素联系的 ‎【考点】稳态的生理意义．‎ ‎【分析】（1）分析图1：甲状腺激素的调节：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．所图中①是促甲状腺激素释放激素、②是甲状腺激素、③是促甲状腺激素．‎ 分析图2：神经系统、内分泌系统和免疫系统是相互影响，共同调节人体的稳态．‎ ‎【解答】解：A、图1中①为促甲状腺激素释放激素，②为甲状腺激素，③为促甲状腺激素，甲状腺激素含量变化对①③的调节是负反馈调节，A错误；‎ B、内环境的理化性质处于动态的平衡，在外界环境的影响下，体内进行细胞代谢来适应环境的变化，B正确；‎ C、由图2可知，神经系统通过神经递质作用于免疫系统，而当人在紧张、悲伤时，人体的免疫系统下降，所以当人处于悲伤、紧张等感知刺激下，易受病毒感染的机理是神经系统分泌的递质作用于免疫系统，使免疫功能下降，所以易受病毒感染，C正确；‎ D、图2中中枢神经系统、免疫系统和内分泌系统之间通过细胞产生的信号分子（神经递质、激素）进行联系（信息传递），D正确．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】本题结合甲状腺激素的分级调节过程图等，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识准确判断问题的能力．‎ ‎　‎ ‎22．正常机体通过调节作用使各器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定，机体维持稳态的主要调节机制是（　　）‎ A．体液调节 B．神经调节 C．免疫调节 D．神经﹣体液﹣免疫调节 ‎【考点】稳态的生理意义．‎ ‎【分析】本题是对内环境稳态调节机制的考查，回忆内环境稳态的调节机制，然后解答问题．‎ ‎【解答】解：内环境稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】对于内环境稳态调节机制的记忆是本题考查的重点．‎ ‎　‎ ‎23．分析如图肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，叙述错误的是（　　）‎ A．肝细胞、甲、乙三部位O2浓度大小关系为乙＞甲＞肝细胞 B．乙中的葡萄糖通过甲进入肝细胞需穿过6层磷脂分子层 C．甲、乙、丙维持稳定的调节机制是神经体液免疫调节网络 D．NaHCO3与乙产生的乳酸反应，使乙的pH稳定在7.35﹣7.45‎ ‎【考点】内环境的组成．‎ ‎【分析】首先根据图示判断出甲、乙、丙分别为组织液、血浆和淋巴，氧气运输过程中，由血浆扩散到组织液，又由组织液扩散到细胞，故O2浓度逐渐减小；乙中的葡萄糖进入肝细胞要通过一层毛细血管管壁细胞和一层肝细胞膜，所以共3层细胞膜；稳定的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节，pH稳定则依赖于缓冲物质的调节．‎ ‎【解答】解：A、氧气运输过程中，经自由扩散由血浆扩散到组织液，又由组织液扩散到细胞，故O2浓度大小关系为乙＞甲＞肝细胞，A正确；‎ B、乙中的葡萄糖通过甲进入肝细胞要通过一层毛细血管管壁细胞，为两层膜，又穿过一层肝细胞膜，所以共3层膜，即6个磷脂分子层，B正确；‎ C、甲、乙、丙维持稳定的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络，C正确；‎ D、乳酸是由肌细胞无氧呼吸产生的，产生的场所应为细胞质基质，并非血浆，D错误．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题以图形作为信息的载体，考查了内环境稳态的相关知识，解答本题的关键是正确区分甲、乙、丙所代表的成分以及所参与的调节过程．‎ ‎　‎ ‎24．下列有关人和高等动物生命活动调节的叙述中，正确的是（　　）‎ A．兴奋在细胞间传递时，突触前膜通过主动运输释放神经递质 B．由于机体免疫过强，过敏反应时常引起细胞损伤和组织水肿 C．内环境渗透压升高时，下丘脑水盐平衡中枢兴奋形成渴觉 D．学习是人和高等动物通过神经系统不断接受环境刺激形成新行为的过程 ‎【考点】脑的高级功能；体温调节、水盐调节、血糖调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用．‎ ‎【分析】1、兴奋通过突触结构传递时，信号变化是由电信号→化学信号→电信号．‎ ‎2、人体调节体温的中枢在下丘脑，机体调节内分泌活动的枢纽是下丘脑，渴觉中枢位于大脑皮层．‎ ‎3、下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡．②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉．③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放．④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢．‎ ‎【解答】解：A、神经递质通过突触小泡运输到突触前膜，与突触前膜融合在一起，将神经递质排出细胞外，这种运输方式是胞吐作用，A错误；‎ B、过敏反应一般不会引起细胞损伤和组织水肿，B错误；‎ C、内环境渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器接受刺激，产生兴奋，传递大脑皮层，使大脑皮层形成渴觉，C错误；‎ D、学习是人和高等动物通过神经系统不断接受环境刺激形成新行为的过程，D正确．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查了突触的信号传递、人体调节体温中枢、传出神经末梢与所支配的肌肉或腺体之间的偶联，属于理解和记忆内容，中等难度．‎ ‎　‎ ‎25．人体内环境的稳态需要多种调节机制（神经调节、体液调节和免疫调节）共同发挥作用．如图甲表示反射弧示意图，图乙表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程．下列有关叙述中，正确的是（　　）‎ A．图甲中，神经信息在b、c和e中传递的形式都相同 B．图甲中，神经信息在b、c和e中传递的速率都相同 C．接种后的机体被相同病原体再次感染时，产生免疫的主要途径是图乙中的⑥→⑧→⑨‎ D．图乙中，细胞a、细胞c和细胞d的作用，都具有特异性 ‎【考点】神经冲动的产生和传导；人体免疫系统在维持稳态中的作用．‎ ‎【分析】1、甲图是反射弧，根据C突触结构可判断，a是感受器、b是传入神经、c是神经中枢、e是传出神经、f是效应器．神经兴奋在b和e上以电信号传导，速度较快；在c处以电信号﹣化学信号﹣电信号形式传递，速度较慢． ‎ ‎2、免疫类型：（1）非特异性免疫（先天性的，对各种病原体有防疫作用），如第一道防线：皮肤、黏膜及其分泌物等．第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞．特异性免疫（后天性的，对某种病原体有抵抗力），如第三道防线：免疫器官和免疫细胞（体液免疫、细胞免疫）． 体液免疫：由B淋巴细胞产生抗体实现免疫效应的免疫方式．细胞免疫：通过T淋巴细胞和细胞因子发挥免疫效应的免疫方式．‎ ‎3、图乙分析可知，a是吞噬细胞、bT细胞、c是B细胞、d是记忆细胞、e效应细胞．①过程是巨噬细胞吞噬抗原，②过程是巨噬细胞将处理后的抗原呈递给细胞，③过程是T细胞浆抗原呈递给B细胞，④过程是B细胞增值并分化为相应的记忆细胞，⑤过程是B细胞增值并分化为效应B细胞，⑥过程是指相同抗原再一次直接刺激记忆细胞，⑦过程是指少数抗原直接刺激B细胞，⑧过程是记忆细胞增殖并分化为效应B细胞，⑨过程是效应B细胞分泌抗体．‎ ‎【解答】解：A、神经信息在b、e处传递都以电信号传递，c处以电信号﹣化学信号﹣电信号传递，A错误；‎ B、神经信息在神经纤维上传递的快，在突触上传递的慢，B错误；‎ C、接种后的机体被相同病原体再次感染时，由记忆细胞迅速发挥免疫功能，具体途径为⑥→⑧→⑨，C正确；‎ D、细胞a是吞噬细胞，属于第二道防线，没有特异性，D错误．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查了免疫和神经调节的相关知识，意在考查考生理解和应用能力，解答的关键是掌握反射弧结构、兴奋的传导与传递、体液免疫过程等．‎ ‎　‎ ‎26．连续奋战在抗震救灾第一线的战士，内环境依然能保持稳态，其调节机制是（　　）‎ A．神经调节 B．体液调节 C．免疫调节 D．神经﹣﹣体液﹣﹣免疫调节 ‎【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用．‎ ‎【分析】目前普遍认为，神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．‎ ‎【解答】解：根据题意，连续奋战的战士不能及时补充到食物，体中血糖含量会下降，通过神经调节和体液调节使血糖含量维持相对稳定，同时，地震灾区水源、空气会被污染，人员会受伤等情况，通过免疫调节维持稳态．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题考查免疫调节，理解内环境稳态调节的机制是神经﹣体液﹣免疫调节．‎ ‎　‎ ‎27．某人因为严重呕吐，造成了细胞外液渗透压下降，尿量增加，正确说明水盐丧失的相对值和抗利尿激素的变化的是（　　）‎ A．失水多于失盐，抗利尿激素增加 B．失水多于失盐，抗利尿激素减少 C．失盐多于失水，抗利尿激素增加 D．失盐多于失水，抗利尿激素减少 ‎【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．‎ ‎【分析】抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收，若抗利尿激素含量减少，对水的重吸收能力降低，尿量增多．‎ ‎【解答】解：A、根据题意，当细胞外液渗透压降低时，说明浓度降低，故丢失的水分比丢失的盐分少，同时下丘脑分泌的抗利尿激素量减少，使肾小管和集合管对水的重吸收能力下降，尿量增加，则抗利尿激素分泌应该减少，A错误；‎ B、呕吐腹泻时，机体不但丢失水分，同时还丢失无机盐．根据题意可知，细胞外液渗透压下降，说明浓度降低，故丢失的水分比丢失的盐分少，B错误；‎ C、细胞外液渗透压下降，抗利尿激素分泌减少，尿量增加，C错误；‎ D、呕吐导致细胞外液渗透压降低，说明丢失的水分比丢失的盐分少，同时尿量增加，说明分泌的抗利尿激素减少，D正确；‎ 故选：D．‎ ‎【点评】腹泻时，若丢水多余丢盐，则会导致细胞外液渗透压升高；若丢水少于丢盐，则细胞外液渗透压降低；若丢盐等于丢水，则细胞外液渗透压基本不变．‎ ‎　‎ ‎28．将狗的双侧肾上腺切除，当其出现症状后注射某种激素，接着测定随尿液排出的Na+、K+量，结果如图．注射的激素是（　　）‎ A．抗利尿激素 B．肾上腺素 C．醛固酮 D．促肾上腺皮质激素 ‎【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．‎ ‎【分析】据图分析，Na+的排出量减少，K+的排出量增加．肾上腺皮质可合成和分泌醛固酮，醛固酮的作用是促进肾小管和集合管对Na+的重吸收和对K+的分泌．‎ ‎【解答】解：A、下丘脑合成和垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，故A错误；‎ B、肾上腺分泌肾上腺素，参与机体的应激反应和体温调节等多项生命活动，故B错误；‎ C、肾上腺皮质能分泌醛固酮，促进肾小管和集合管对吸钠排钾，故C正确；‎ D、垂体合成促肾上腺皮质激素，与肾脏无关，故D错误．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题考查激素调节，意在考查学生的识记及识图能力，难度不大．‎ ‎　‎ ‎29．根据如图判断，描述正确的是（　　）‎ ‎①对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要　‎ ‎②组织液中的CO2有害无益　‎ ‎③组织液中的物质是有变化的　‎ ‎④过程b或c受阻可导致组织水肿．‎ A．①③ B．①② C．②④ D．③④‎ ‎【考点】内环境的组成．‎ ‎【分析】分析题图：图中a表示血浆转化为组织液；b表示组织液转化为血浆；c表示组织液转化为淋巴，因此三者之间的关系为：．‎ ‎【解答】解：①对于组织细胞的正常生理活动，过程a、b和c都很重要，①错误；‎ ‎②组织液中的CO2可以调节人体的呼吸作用，②错误；‎ ‎③组织液中的物质是在不断变化的，③正确；‎ ‎④过程b或c受阻可导致组织液渗透压升高，吸收造成组织水肿，④正确．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题结合图解，考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的组成，掌握各组成成分之间的关系；掌握内环境的理化性质，能根据图中信息准确判断各选项．‎ ‎　‎ ‎30．研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物﹣链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应（　　）‎ ‎①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量 ④测定尿液是否含糖 ⑤测定血液胰岛素含量．‎ A．①③④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④‎ ‎【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；动物激素的调节．‎ ‎【分析】本实验目的是判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，而胰岛B细胞的功能是合成分泌胰岛素，降血糖．因而应选取饱足状态下的兔（血糖含量高）进行实验，实验观测指标为：血糖浓度、血液中胰岛素含量来判断STZ是否成功的破坏胰岛B细胞．‎ ‎【解答】解：①胰岛B细胞分泌的胰岛素有降低血糖浓度的作用，在兔饱足状态下即血糖浓度较高的情况下其分泌增多，故①正确；‎ ‎②在兔空腹状态下胰岛B细胞分泌胰岛素减弱，故选择在兔饱足状态下进行实验，故②错误；‎ ‎③设计注射STZ和等量生理盐水的对照实验，通过测定血糖含量的变化，若注射STZ和生理盐水的血糖浓度相同，则胰岛B细胞没有破坏，故③正确；‎ ‎④家兔尿液中含有葡萄糖可能是一次性吃糖过多，超过肾脏的重吸收能力；也可能是肾脏重吸收能力病变，一般不作为观察的指标，故④错误；‎ ‎⑤测定两组家兔体血液中胰岛素含量，若注射STZ的家兔体内胰岛素含量明显低于注射等量生理盐水，说明胰岛B细胞被破坏，故⑤正确．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】本题以实验的形式考查胰岛素的功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，解题的关键是理解胰岛素的功能．‎ ‎　‎ 二、非选择题（共4题40分）‎ ‎31．如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图：‎ ‎（1）图中A代表血浆，B代表　组织液　，C代表　淋巴　．‎ 葡萄糖经过D被吸收进入机体的方式是　主动运输　．‎ ‎（3）由此可以看出，人体内的细胞只有通过　内环境　才能与外界环境间接地进行物质交换，而内分泌系统和神经系统对新陈代谢起着　调节　作用．‎ ‎（4）日常生活中，如果饮水过少或吃的食物偏咸，会导致内环境的渗透压　升高　，但机体会通过分泌　抗利尿　激素，促使肾小管和集合管重吸收水，使尿量　减少　，从而使内环境的渗透压保持相对稳定．‎ ‎【考点】内环境的组成；体温调节、水盐调节、血糖调节．‎ ‎【分析】由B→C→A可知，B是组织液，C是淋巴，A是血浆．营养物质通过消化系统进入内环境，尿素等代谢废物通过泌尿系统排出体外．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．‎ ‎【解答】解：（1）虚线枢内包括组织液、淋巴、血浆，它们组成内环境．A是血浆，B是组织液，C是淋巴．‎ 葡萄糖经过消化系统被吸收进入机体的方式是需要载体和能量，属于主动运输．‎ ‎（3）细胞与外界进行物质交换必须通过内环境，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介；而内分泌系统和神经系统对新陈代谢起着调节作用．‎ ‎（4）如果饮水过少或吃的食物偏咸，会导致细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，由下丘脑产生、垂体释放的抗利尿激素增加，促使肾小管和集合管重吸收水，使尿量减少，从而使内环境的渗透压保持相对稳定．‎ 故答案为：‎ ‎（1）组织液 淋巴 ‎ 主动运输 ‎（3）内环境 调节 ‎ ‎（4）升高 抗利尿 减少 ‎【点评】本题的知识点是内环境的组成，内环境在细胞与外界环境进行物质交换过程中的作用，水盐平衡调节过程，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的综合应用是解题的关键．‎ ‎　‎ ‎32．图I为神经系统调节内分泌功能的三种模式，图2为某髙血糖患者体内存在的生理过程．请据图回答下列回答 ‎（1）若甲模式中，激素X为甲状腺激素，则垂体产生的　促甲状腺　激素可以直接调节腺体I，该过程中垂体的分泌活动会受到　促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素　 （填激素名称）的调节．‎ 抗利尿激素的合成和分泌是通过图中　乙　模式，当机体细胞外液渗透压升髙时，刺激　下丘脑渗透压感受器　，引起抗利尿激素的分泌增加．‎ ‎（3）当机体　血糖浓度升高　时，可以通过丙模式调节增加胰岛素的分泌，兴奋在A处的传递方向为　向下　（填“向上”、“向下”、“双向”）．‎ ‎（4）据图I可知该患者髙血糖的原因　胰岛素与抗体相结合，不能发挥生理效应　，请制定针对性的治疗措施：　采取免疫抑制剂进行治疗　．‎ ‎【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节．‎ ‎【分析】甲模式中，若激素X为甲状腺激素，可推知腺体I是甲状腺，乙图是水平衡调节，下丘脑分泌的抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水重新收．丙图中腺体II是胰岛B细胞．下丘脑中含有体温调节中枢、渗透压感受器（作为感受器会在负反馈调节中起到作用），同时与生物节律的控制有关．‎ ‎【解答】解：（1）甲模式中，若激素X为甲状腺激素，可推知腺体I是甲状腺，则垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺．当甲状腺激素含量过少时，下丘脑和垂体分泌促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素，促进甲状腺分泌激素．‎ 图乙可知，当机体细胞外液渗透压升髙时，下丘脑渗透压感受器兴奋，并分泌抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水重新收．‎ ‎（3）丙图中腺体II是胰岛B细胞．当血糖浓度升高时，直接刺激下丘脑，下丘脑通过一定的神经作用于胰岛B细胞分泌胰岛素，从而降低血糖浓度．‎ ‎（4）据图2可知，抗体与胰岛素结合，抑制了胰岛素的生理作用．只有降低抗体的作用，才可以解放胰岛素，从而可以调节血糖浓度．‎ 故答案为：‎ ‎（1）促甲状腺 促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素 ‎ 乙 下丘脑渗透压感受器 ‎ ‎（3）血糖浓度升高 向下 ‎ ‎（4）胰岛素与抗体相结合，不能发挥生理效应 采取免疫抑制剂进行治疗 ‎【点评】本题考查了神经、体液调节相关内容．意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．‎ ‎　‎ ‎33．如图表示神经调节的基本方式，请回答下列问题：‎ ‎（1）当机体接受刺激产生兴奋时，神经纤维上兴奋部位膜两侧电位表现为　内正外负　，这种电位变化主要是由于　Na+内流　造成的．‎ 突触主要存在于　②　（填序号）内，反射活动通过的突触数目越多，完成反射需要的时间　越长　．‎ ‎（3）炎热刺激时，皮肤内发生的效应过程是　毛细血管舒张，汗腺分泌加强　．炎热时失水过多，引发机体主动饮水这一调节过程中，①表示　下丘脑渗透压感受器　，②表示　大脑皮层　．‎ ‎（4）神经递质是信息分子，有关神经末梢可释放递质作用于免疫细胞，以调节免疫功能，这表明免疫细胞的膜上有　识别递质的受体　．人体内的信息分子还有　激素　（举一例）．‎ ‎【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经、体液调节在维持稳态中的作用．‎ ‎【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成．兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，速度快；兴奋在神经元之间的传递是化学信号，存在时间上的延搁，速度较慢．在细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合而成的糖蛋白，与细胞表面的识别有密切关系．‎ ‎【解答】解：（1）神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正；‎ 突触是指神经元与神经元之间相互接触并传递信息的部位．主要存在于②神经中枢内，反射活动通过的突触数目越多，时间上的延搁也越多，因而完成反射需要的时间就越长；‎ ‎（3）炎热刺激时，皮肤内毛细血管舒张，汗腺分泌加强，增加散热．失水过多，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器，产生兴奋，传入到大脑皮层，产生渴觉，引发机体主动饮水；‎ ‎（4）由于免疫细胞的膜上有识别递质的受体，所以有关神经末梢可释放递质作用于免疫细胞，从而调节免疫功能．人体内的信息分子有神经递质、激素和淋巴因子等．‎ 故答案为：‎ ‎（1）内正外负；Na+内流；‎ ‎②越长；‎ ‎（3）毛细血管舒张，汗腺分泌加强；下丘脑渗透压感受器；大脑皮层；‎ ‎（4）识别递质的受体；激素（淋巴因子）．‎ ‎【点评】本题综合考查神经调节、免疫调节的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．‎ ‎　‎ ‎34．如图表示某种病毒先后两次感染人体后，人体内抗体产生、病毒增殖与疾病程度变化曲线图．请据图回答：‎ ‎（1）a、b、c中表示疾病程度的曲线是　b　，表示抗体产生的曲线是　c　．‎ 再次感染与初次感染相比，体内抗体明显　增加　．产生这种现象的原因　记忆细胞再次受抗原刺激时，迅速增殖分化，形成大量的效应细胞，继而产生大量抗体　．‎ ‎（3）在初次感染前一周给人注射了相应的疫苗，因而在感染后人体没有明显病症出现，是人体内已有　抗体　，该免疫属于特异性性免疫中的　体液免疫　．‎ ‎（4）请在图乙用曲线表示出在（3）条件下，人体内抗体产生与疾病程度关系（用文字注明对应曲线的名称）‎ ‎【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．‎ ‎【分析】1、二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞更快的做出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再次产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应．二次免疫的特点：比初次反应快，也比初次反应强，能在抗原入侵但尚未患病之前将他们消灭，从而使患病程度大大降低．‎ ‎2、分析图甲：a表示病毒增殖的变化；b表示患病程度；c表示抗体产生的数量．‎ ‎【解答】解：（1）a、b、c中表示疾病程度的曲线是b，表示抗体产生的曲线是c．‎ 再次感染与初次感染相比，体内抗体明显增加．产生这种现象的原因记忆细胞再次受抗原刺激时，迅速增殖分化，形成大量的效应细胞，继而产生大量抗体．‎ ‎（3）在初次感染前一周给人注射了相应的疫苗，因而在感染后人体没有明显病症出现，是人体内已有抗体，该免疫属于特异性性免疫中的体液免疫．‎ ‎（4）用曲线在图乙中表示出在病毒侵入前一周已经注射了相应疫苗的人体内，抗体产生与疾病程度关系具体见答案．‎ 故答案为：‎ ‎（1）b、c 增加 记忆细胞再次受抗原刺激时，迅速增殖分化，形成大量的效应细胞，继而产生大量抗体 ‎（3）抗体 体液免疫 ‎（4）人体内抗体产生与疾病程度关系如下图：‎ ‎【点评】本题结合二次免疫的过程，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握二次免疫的具体过程，能准确判断曲线图中各曲线的含义，再结合所学的知识答题．‎ ‎　‎