2018-2019学年甘肃省天水市一中高二下学期第二学段考试语文试题 （Word版）

2018-2019学年甘肃省天水市一中高二下学期第二学段考试语文试题 （Word版）

天水一中 2017 级 2018-2019 学年度第二学期第二学段考试 语文试题 命题：尹婷 张栋祥 审核：王金旺 ‎ （满分150分 时间150分钟）‎ 第I卷 阅读题 一、现代文阅读（24分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（共9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。‎ ‎2018年2月，金庸先生的《射雕英雄传》英文版三部曲（《射雕英雄传》《神雕侠侣》‎ ‎《倚天屠龙记》）将分九卷陆续出版，这是中国优秀传统文化走向世界的又一大事。中国人有“侠”情，且认为“侠”可以超越文化边界。西方文化中亚瑟王的圆桌骑士、罗宾汉式的绿林英雄，以及风靡当下的银幕上的超级英雄，在我国都有“侠”缘。‎ 但是，侠不是骑士，甚至不是武士。不管是骑士，还是武士，都是某种权威——往往是封建领主给予的一种身份。而侠，非身份，亦非职业。侠，其实是一种态度、一种行事方式。司马迁在《游侠列传》中说，侠，“其行虽不轨于正义，然其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其躯，赴士之困厄。既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，盖亦有足多者焉。”太史公的看法，其实太过理想主义。在笔者看来，侠不见得真有如此伟大，反倒是韩非子的话更为直接，“侠以武犯禁”。侠，是一种无视“禁忌”的——“禁忌”有好有坏，这种“无视”也自然是双刃剑，是一种直接、狂放的行事方式。‎ 侠讲究的是豪放不羁、快意恩仇。这种“豪放不羁”，如《笑傲江湖》所描绘的，不贪高位，不惧追杀、不恋亲情，只愿与知己合奏一曲《广陵散》。侠的“快意恩仇”，如王家卫电影《东邪西毒》中的洪七，他收了贫女一个鸡蛋后，冲入王府杀了一众刀客，为贫女的弟弟报了仇，自己则在交战中被削掉一个手指。洪七是侠，他做事的原则不是“付出与回报是否对等”，而是，做这事，心里是否“痛快”。相比之下，《史记·刺客列传》中所载诸人，虽勇猛如聂政，忠义如豫让，慷慨如荆轲等，都算不得“侠”，因为他们把做事看作一种工作，而工作讲究的是按劳取酬。‎ 侠讲究的是一份担当。在徐克电影《七剑》中，被清兵追杀，身受重伤的傅青主，对无助的村民们说，“上天山，找帮手！”为什么天山上的剑客要帮助素不相识的傅青主和村民们？因为他们是有担当的侠。电影《佐罗》中，迭戈代替遇刺的好友前往南美行总督之职并化身蒙面侠佐罗行侠仗义，解救被欺压奴役的殖民地百姓，也是一种担当。‎ 侠，其实很少存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中，因为那些根本就是“地下政治组织”，而不是“豪侠”的聚集地。“千秋万代，一统江湖”‎ ‎，与其说是武侠的宏愿，倒不如说是野心家的梦想。如果说《鹿鼎记》《书剑恩仇录》中的帮会还有个“反清复明” 的宏大目标，《笑傲江湖》中的各大门派的纷争，则更是把“江湖”这个会党互相倾轧的修罗场，揭露得淋漓尽致了。武侠小说虽妙，但其对大众的影响力显然还是不敌武侠片。可惜的是，近年来，中国武侠电影势头亦渐弱。西方之侠，却风头正劲，蝙蝠侠、蜘蛛侠、钢铁侠、闪电侠、神奇女侠……一众奇侠不仅在各自电影中大显神通，更时不时地联合作战，《复仇者联盟》《正义联盟》等等，让观众应接不暇。‎ 其实无论东方还是西方文学、电影艺术作品中的侠士，哪里有不公，哪里就有他们。他们是正义的化身，他们代表着善良，勇敢，不畏强权，不慕金钱，他们有着常人所没有的本领、勇气和责任感。他们能为人们所不能，解救弱者于危难之中。他们身上，寄托着人们善良永远打败邪恶、正义永远主宰世界的希望。‎ ‎（摘编自王伟滨《中国武侠走进英语世界》，《光明日报》2018年1月17日）‎ ‎1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）‎ A．在韩非子看来，侠并非真有如此伟大，“侠以武犯禁”的行事方式是把双刃剑。 B．在司马迁看来，侠有很多值得赞许之处，如已诺必诚、舍己救困、不矜其能等。 C．侠讲究的是一份担当，所以即便勇猛如聂政，慷慨如荆轲等，都算不得“侠”。 D．侠存在于武侠小说所热衷描绘的江湖门派中，而真正的“豪侠”并不聚集于此。‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．文章开头以金庸先生的武侠小说英文版即将出版一事自然地引出了有关“侠”这一论题，增强了文章的时代感。‎ B．文章从“侠”的行事方式、精神内涵及其社会意义等多角度展开论证，给人以层次分明、逐层深入的印象。‎ C．文章将中国武侠电影势头走向衰落与“西方之侠”却风头正劲进行对比论证，揭示了本文的写作意图和中心论点。‎ D．文章在选择事例进行论证时并不局限于中国武侠小说，还选取了不少人们熟悉的中外电影等艺术作品中的侠士形象。‎ ‎3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．骑士和武士往往是封建领主给予的一种身份，这决定了既非身份也非职业的侠与它们有一定共同之处。‎ B．江湖门派热衷于相互倾轧，常把“千秋万代，一统江湖”当成自己的宏愿，而侠与他们有很大区别。‎ C．作者认可司马迁在《游侠列传》中提出的对侠的评价，赞同韩非子的“侠以武犯禁”观点。‎ D．无论是东方还是西方，侠士都是正义的化身，寄托着人们善良永远打败邪恶、正义永远主宰世界的希望。‎ ‎（二）文学类文本阅读（共15分）阅读下面的文字，完成4—6题。‎ 守望稻田 俞胜 岳父迄今引以自豪的一件事是，27年前，他作为黑龙江省水利系统的干部到人民大会堂开过会，受到曾在黑龙江工作过的时任水利部部长做客家中的邀请，那个部长叫杨振怀，是杨振宁的弟弟。说起这件往事的时候，岳父的脸上飘来一朵红云，红云映射得他脸上每一个笑的纹路里都盛满了激动。‎ 我第一次听他说这件自豪事的时候，是2005年的夏天。岳父穿着长筒胶靴的两只脚分别站在稻田两行禾苗的中间。这时候，他的身份已经是农民。他毅然辞去镇工办主任的头衔，在乌苏里江边开垦了千亩荒地。‎ ‎2005年的那个夏天，乌苏里江畔凉爽宜人，空气中弥漫的是泥土的芳香。新开垦出来的土地，在岳父手里，已经变成了稻田。乌苏里江边的稻子从种植到收割需要近5个月的时间。岳父每天走在他亲手修筑的田埂上，精心观察着稻子的生长情况，眼里满是怜爱，仿佛这些稻子也是他的子女。有时候的神情很陶醉，仿佛听到了稻子生长的声音。‎ 土地黑得流油，不用施一点化肥。稻田里的水，也是天上落下来的雨水。雨水少的季节，岳父在他的稻田中间打了一口水井，甘甜的井水通过水泵涌出来，欢呼雀跃地奔向稻田。这井水不但稻子爱喝，人也爱喝。清甜、一尘不染、无一丝杂质。饭桌上刚吃完红烧肉，端起一瓢凉水咕咚咕咚灌下去，一点事没有。奶奶喝了10年这水，95岁时，无病无灾地仙去。‎ 岳父其实话不多，10年的稻田耕耘，让他变得像地道的农民那样朴讷，岳父有他农民的信条，不喜欢花言巧语，我话也少，且天生不喜话痨，和他比较投缘。‎ 隔了许多年没回岳父那片稻田看看了，但那片稻田的模样时常出现在我的脑海里，我和爱人曾把那片稻田取了一个“罗湖农场”的名字。“罗”是岳父的姓，“湖”其实是一个小池塘。谈恋爱的时候，听她把那小水沟描绘成波光潋滟的样子，这小池塘就在我的脑海里泛滥成“湖”了。‎ 稻田的旁边也没有湖，倒有一条河流过，流经“罗湖农场”的这段叫黑鱼泡子。从这名字上，就可以看到它的野趣了。泡子大约有四五十米宽，长度不详，河是乌苏里江的支流。夏天的荷叶和蒲草在河的两岸恣意疯长，荷叶长得齐腰深，蒲草高过人头。河里的鱼，都是野生的，用“罗湖农场”挖来的蚯蚓做钓饵，抛下去立刻就有鱼儿上钩，摘鱼放饵，让你忙个不停。前两天，岳父发来他的稻田的照片。稻子还没抽穗，稻苗青绿绿地铺到天边，稻田上方的天空澄澈如镜，几朵洁白的云似轻纱在曼舞；有天鹅优美、高傲地飞过稻田和天空间。看着这照片，一时间我也产生了如庄子那样的恍惚，不知究竟是这天空倒映了澄澈的乌苏里江水、岳父的稻田，还是乌苏里江水、岳父的稻田倒映着这澄澈的天空。‎ 而岳父的稻苗虽然朴实，却株株蓬勃，健康而又灵性地旺盛在这片纯净的天和地之间。有嘉禾如斯，我觉得这该是他引以为豪的第二件事吧。‎ ‎（选自《人民日报海外版》2015年11月28日第06版）‎ ‎4．下列对这篇文章思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．文章一共记叙了两件岳父引以为豪的事。一件是27年前到人民大会堂开过会并受邀水利部部长家中做客，一件是10年前开始在乌苏里江江畔垦荒种稻。‎ B．作者以女婿崇敬的口吻，不动声色地讲述着岳父的个性人生，让人体会到一种人性之美，而且以第一人称讲述故事，比第三人称显得更为真实亲切。‎ C．文章不仅直接描写了岳父的神态、语言和心理，而且通过“我”与爱人对“农场”的回忆以及对农场环境物产的描写，把人物形象烘托得更丰满。‎ D．庄周梦蝶，典出《庄子•齐物论》，文中化用这一典故，实则是借用庄子浪漫的想象力和美妙的文笔，印证了人不可能确切区分真实与虚幻和生死物化的观点。‎ ‎5．“我”的岳父是一个怎样的形象？请作简要分析。（6分）‎ ‎6．请结合全文，分析标题“守望稻田”的内涵。（6分）二、古诗文阅读（38分）‎ ‎（一）文言文阅读（19分）‎ 阅读下面的文言文，完成7—10题 翁正春，字兆震，侯官人。万历二十年擢进士第一，授修撰，累迁少詹事。三十八年十一月日有食正春极言阙失不报明年秋万寿节正春献八箴：曰清君心，遵祖制，振国纪，信臣僚，宝贤才，谨财用，恤民命，重边防。帝不省。王贵妃薨，久不卜葬，正春以为言。命偕中官往择地，得吉。中官难以烦费，正春勃然曰：“贵妃诞育元良，奈何以天下俭乎？” 奏上，报可。‎ 琉球中山王遣使入贡，正春言：“中山已入于倭，今使臣多倭人，贡物多倭器，绝之便；否亦宜诏福建抚臣量留土物，毋俾入朝。”帝是之。四十年，进士邹之麟分校乡试，私举子童学贤，为御史马孟祯等所发。正春议黜学贤，谪之麟，而不及主考官。给事中赵兴邦、亓诗教因劾正春徇私。正春求去，不许。顷之，言官发韩敬科场事。正春坐敬不谨，敬党大恨。诗教复劾正春，正春疏辩，益求去。帝虽慰留，然自是不安其位。寻改吏部，掌詹事府，以侍养归。天启元年起礼部尚书，协理詹事府事。抗论忤魏忠贤，被旨谯责。明年，御史赵胤昌希指劾之，正春再疏乞归。帝以正春尝为皇祖讲官，特加太子少保，赐敕驰传，异数也。时正春年逾七十，母百岁，率子孙奉觞上寿，乡闾艳之。正春风度峻整，终日无狎语，倦不倾倚，暑不裸裎，目无流视，见者肃然。‎ ‎（节选自《明史•翁正春传》，有删改）‎ ‎ 7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）‎ A．三十八年十一月／日有食／正春极言／阙失不报／明年秋／万寿节／正春献八箴 B．三十八年十一月日／有食／正春极言阙失／不报／明年秋／万寿节／正春献八箴 C．三十八年十一月／日有食／正春极言阙失／不报／明年秋／万寿节／正春献八箴 D．三十八年十一月日／有食／正春极言／阙失不报／明年秋／万寿节／正春献八箴 ‎8．下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．迁，古代称调动官职，一般指升职。左迁专指降官贬谪，比如白居易就曾左迁为九江郡司马。‎ B．薨，是死的意思。古代天子去世叫崩，诸侯死为薨，大夫死曰卒，士亡曰不禄，百姓亡称死。‎ C．吏部，隋唐、五代时为尚书省六部之首，掌管天下文职官员的任免、考课、升降、勋封、调动等事务。‎ D．乞归，封建时代官员请假回家的专用语。类似的说法还有乞骸骨、乞身、解印、解甲归田等。‎ ‎ 9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．翁正春才学过人，敢于直谏。万历二十年，考中进土第一名，授职为修撰，后又担任皇帝的讲官。他曾经向皇帝提出八点忠告，却没被采纳。‎ B．翁正春审时度势，建言得当。他知道琉球中山王已经归附倭寇，就建议皇帝和他们断绝往来，不要让他们到京都朝贡。皇帝对此表示赞同。‎ C．翁正春为官正直，不惧权贵。虽然韩敬的党羽很恼恨翁正春，但他坚持认为韩敬在科场徇私舞弊，有罪。后来又忤逆魏忠贤，被下旨责备。‎ D．翁正春严肃庄重，作风正派。他气质风度峻肃，整天不讲轻慢的话，即使疲倦也不东歪西靠，眼睛不四处乱看，看见他的人无不肃然起敬。‎ ‎10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ （1） 进士邹之麟分校乡试，私举子童学贤，为御史马孟祯等所发。（5分）‎ （2） 母百岁，率子孙奉觞上寿，乡闾艳之。（5分）‎ ‎（二）古代诗歌阅读（9分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成11—12题。‎ 杳杳寒山道寒山杳杳寒山道，落落冷涧滨。啾啾常有鸟，寂寂更无人。淅淅风吹面，纷纷雪积身。朝朝不见日，岁岁不知春。‎ ‎ 11．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )（3分）‎ A．诗人通过写寒岩高山深壑中寒气逼人的景色，将读者带进一个冷森森的境界。 B．诗人在次联写轻细的鸟鸣声和寂寥无人声，衬托了四周的冷寂和山中的幽静。 C. 诗人因为山幽林茂、不易见到阳光而心如古井，不想也不愿去关心春来秋往。‎ D. 诗歌借助于山水风物，由景而情，体现出了诗人冷淡孤寂、超然物外的心境。‎ ‎12．顾炎武曾说：“诗用叠字最难，做到，‘复而不厌’ 方为精妙”强调了叠字的使用应当富于变化，请就此分析本诗的妙处。（6分）‎ ‎（三）名句默写（共10分）‎ ‎13. 补写出下列名篇名句中的空缺部分 (1) 在《赤壁赋》中，苏轼用“ ， 。”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。‎ (2) ‎《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是“________________？‎ ‎________________”。‎ ‎(3)《归园田居(其一)》中写诗人摆脱官场，最终回归田园的诗句是“________________，‎ ‎________________”。‎ (4) ‎《兰亭集序》中谈及的“人之相与”的两种形式：“或取诸怀抱，悟言一室之内，‎ ‎________________，________________”。‎ (5) ‎，壮士一去兮不复还！（《荆轲刺秦王》）‎ ‎(‎ ‎6‎ ‎)‎ 但我不能放歌，‎ ‎。（徐志摩《再别康桥》）‎ 第II卷 表达题 三、语言文字运用（28分）阅读下面的文字，完成各题。‎ 近几年，“偶像养成”类网络综艺__________________。其实，不只是真人秀节目，从武侠小说“英雄不问出处”到当下网络文学“草根逆袭”“乌鸦变凤凰”一直是大众文艺__________________的故事母题。不同的是，与文学、影视、舞台等文艺样式相比，打着“真实记录”旗号的真人秀给观众，尤其是世界观、人生观、价值观尚未成熟的青少年群体，（ ）。真人秀营造的“真实”视听空间，观众乐此不疲地沉浸其中，模糊了影像与现实的界线，让人更容易接受节目传达的信息和价值观。‎ 很长时间以来，不少这类选秀节目尽管__________________，其实是“偶像神话”不断重写，其中的观念偏差可能对众多认知能力还不成熟的青少年产生误导。尽管节目设置了“能力C位”“勤奋C位”等环节，营造只有努力才能成功的氛围，尽管节目也喊出“越努力越幸运”“逆风翻盘，向阳而生”的口号，但在真实生活中，普通人仅仅通过几个月的“勤奋”“努力”就能成为亿万人关注和喜爱的明星、偶像，这种概率小得几乎可以忽略。‎ 节目组和播出平台尽可以为自己贴上“积极向上”“正能量”的标签，但通过设计出来的“真实”渲染浮躁心态，传递__________________观念，值得人们深思。‎ ‎14．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分） A．备受瞩目 手不停毫 花样翻新 急功近利 B．众所周知 蒲牒写书 花样翻新 急功近利 C．备受瞩目 蒲牒写书 别具匠心 好高骛远 D．众所周知 手不停毫 别具匠心 好高骛远 ‎15．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．更具迷惑性地营造了“真实”情境 B．营造了更具迷惑性的“真实”情境 C．营造了更具“真实”性的迷惑情境 D．更具“真实”性地营造了迷惑情境 ‎16．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．使观众乐此不疲地沉浸其中，模糊了影像与现实的界线，让人更容易接受节目传达的信息和价值观。‎ B．使观众乐此不疲地沉浸其中，跨越了影像与现实的界线，让人更容易接受节目传达的信息和价值观。‎ C．使观众乐此不疲地沉浸其中，模糊了影像与现实的界限，让人更容易接受节目传达的信息和价值观。‎ D．使观众乐此不疲地沉浸其中，跨越了影像与现实的界限，让人更容易接受节目传达的信息和价值观。‎ 17. 下列全都不含通假字的一组是（ ）（3分）‎ ‎①则无望民之多于邻国也 ②狗彘食人食而不知检 ‎③虽有槁暴 ‎④合从缔交，相与为一 ⑤人非生而知之者 ‎⑦君子生非异也 ‎⑧锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也 ⑨蒙故业，因遗策 ‎⑩百有余年矣 ‎ A．②⑤⑨ B．②⑧⑨ C．⑤⑦⑧ D．①⑤⑧‎ 18. 下列划线词用法归类正确的一项是( ) （3分）‎ ‎①天下云集响应 ②吞二周而亡诸侯 ③却匈奴七百余里 ④追亡逐北 ⑤外连衡而斗诸侯 ⑥赢粮而景从 ⑦且夫天下非小弱也 ⑧非能水也 ⑨填然鼓之 ⑩养生丧死无憾 A．①⑤/②③⑧/④⑥/⑦/⑨⑩ B．①⑤⑥/②③/④⑩/⑦/⑧⑨ C．①⑤⑥/②③⑧/④⑩/⑦/⑨ D．①⑤/②③/④⑩/⑧/⑥⑦⑨‎ 17. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）‎ 在 21 世纪的今天，正确对待人和大自然的关系比以往任何时候都重要。 。 ， ， ； ， ，结果也受到了大自然的报复。‎ ‎①有的国家希望做到“天人合一”‎ ‎②人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然 ‎③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然”‎ ‎④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的 ‎⑤他们把大自然看作伙伴，可惜他们的行动没能跟上 ‎⑥从表面看，大自然真的被他们征服了 ‎ A．②③①④⑤⑥ B．③①⑤②④⑥ C．②③⑥④①⑤ D．③④②①⑥⑤‎ 18. 下面是一位同学在某大学自主招生面试时的部分陈述内容，其中有五处表达不恰当，请找出并作修改。（5分）‎ 鄙人是来自××省××中学的××，很高兴有机会向老师们表达我对贵校的向往之情，希望能获得老师们的垂怜。××大学是教育部直属的“985”工程重点高校，办学历史相当的长，是中国近代高等教育的圭臬。学校在很多领域拥有很大的学术影响力，涌现出了如×××等杰出校友。所以，在金秋九月，我渴望俯临神往已久的××大学，成为其中的一分子。‎ 19. 班级准备举办一次以“阅读成就梦想，经典照亮人生”为主题的阅读交流活动，请你从以下五个人物中任选一人，用“____________，你让我懂得了”作为开头写一段话，向同学们介绍这位经典人物。要求：所写内容必须与所选人物要相符，至少使用一种修辞手法，不少于60字。（5分）‎ 贝多芬 桑迪亚哥 苏轼 鲁迅 烛之武四、作文（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）‎ ‎2019年是新中国成立70周年，是“五四运动”100周年，是澳门回归20周年，是中美建交40周年，也是“2020年全面建成小康社会”的关键之年。习近平主席说:“历史，总是在一些特殊年份给人们以汲取智慧、继续前行的力量。” 站在这样一个特殊的历史节点，你有怎样的体验和思考?‎ 请综合上述材料，写一篇文章。要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。‎ 天水一中2017级第二学期第二学段考试语文试题答案 ‎1．B ‎2．C ‎3．C ‎【解析】‎ ‎1．本题考查理解并分析文中重要内容的能力。解答此类试题，要注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。‎ 本题中，A项．属张冠李戴。“侠是一把双刃剑”是作者的看法，而非韩非子的看法。第二段：侠，是无视“禁忌”的。“禁忌”有好有坏，这种“无视”也自然是双刃剑，是一种直接、狂放的行事方式。C项．属强加因果。聂政、荆轲不能称之为侠，并非没有担当精神，是因为他们把做事看作是一种工作。第三段“虽勇猛如聂政，忠义如豫让，慷慨如荆轲等，都算不得侠，因为他们把做事看作一种工作，而工作讲究的是按劳取酬。”D项．属曲解文意。原文第五段是“很少存在”，而选项表达为“存在于”，语意相反，且选项前后分句没有因果关联。故选B。‎ ‎2．本题考查分析和推理文中重要论据的能力。解答此类试题，注意仔细阅读文章，然后认真推理论据的作用，关注其前后议论性的看法。本题中，C项．结合全文可知：本文重点探讨的是侠的精神内涵和社会意义，尽管文章对“中国武侠电影势头走向衰落”表达了忧虑，但这只是文章话题涉及的一个点，不能以此归纳出文章的写作意图和中心论点。故选C。‎ ‎3．本题考查理解和分析文中重要信息的能力。解答此类试题，注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。‎ 本题中，C项．“作者认可司马迁在《游侠列传》中提出的对侠的评价，赞同韩非子的‘侠以武犯禁’观点”，作者并不完全认同司马迁在《游侠列传》中提出的对“侠”的评价，而是更认可韩非子“侠以武犯禁”的观点。故选C。‎ ‎4．B ‎5．①朴实：回忆往事时激情流露，不喜花言巧语。②热爱自然，不系心于名利；辞去头衔，开垦荒地；对待稻田犹如对待子女。③勤劳：亲手修筑田埂，在稻田中打水井；坚持十年如一日的稻田耕耘。‎ ‎6．①“守望稻田”本意是指守望乌苏里江江畔的稻田；②也指岳父在十年守望稻田的过程中，皈依了自己淳朴的本性，从而表达了作者对岳父的崇敬和想念。③同时启迪我们在这个物欲横流的世俗世界中，拥有清醒地认识，安于本心的纯明、温良，保持一种纯朴、简单的人生及那一种快乐、自然的生活，守望我们的精神家园。‎ ‎【解析】‎ ‎4．试题分析：本题几个选项分别考查了人物性格、小说主旨、写作特点等，考点较全。A文中说“我觉得这该是他引以为豪的第二件事吧”，所以这是“我”的一种推测。C文章没有对岳父的“语言”“心理”进行直接描写。D末句文中无体现，属于无中生有，拔高解读。‎ 点睛：本题属于综合题。考查的范围包括：小说的内容、主旨、情节构思、人物形象以及形象塑造的方法。解答此类题的方法：概括主要内容①读全文；②抓标题；③辨文体；④找线索；⑤理层次。解答本题，考生要紧密结合文本，抓住文章中细节，判断选项对错。‎ ‎5．试题分析：题干问“岳父是一个怎样的形象”本题考查考生鉴赏作品中人物形象的能力。分析人物形象一般按“XXX是一个XXX的人”的格式写。而分析人物形象主要是概括人物的性格和社会地位、身份。分析人物的方法大致可归纳为：通过描写分析人物性格，通过情节、环境补充人物性格，通过侧面烘托分析人物性格。‎ ‎6. 试题分析：题干“请结合全文，分析标题‘守望稻田’的内涵。”答题关键词“内涵”这是一道探究标题涵义的探究题，探究的题目有两类，一是向内挖掘，一是向外延伸，本题应该是向内挖掘，结合小说人物、情节、主旨，由浅入深的探究标题含义。‎ ‎7． C ‎ ‎8． D ‎ ‎9． C ‎ ‎10． （1）进士邹之麟分管乡试，对举人童学贤徇私，被御史马孟祯等人告发。‎ ‎（2）翁正春的母亲百岁生日，他率领子孙举杯献酒，祝她长寿，乡里人都赞美羡慕他。 ‎ ‎【解析】7．本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的含义，“三十八年十一月日有食正春极言阙失不报明年秋万寿节正春献八箴”，这句话的含义是：万历三十八年（1610）十一月出现日蚀，翁正春极力陈述朝廷的过失，皇帝没有答复。第二年秋天，万寿节，翁正春提出八点劝告。这段话主要是叙述事情，有时间“三十八年十一月”“明年秋”，有人物“正春”，有事件“日有食”，根据这些内容进行断句即可。根据对选项断句的辨识，故答案选C。‎ ‎8．此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。选项D，“乞归，封建时代官员请假回家的专用语”有误，应是“请求辞职回乡”。故答案选D。‎ ‎9．‎ 本题考查的是理解文本内容的能力。归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。选项C，翁正春是治韩敬不恭谨的罪名；文章第二段说的是“顷之，言官发韩敬科场事，正春坐敬不谨，敬党大恨”，意思是“不久，言官告发韩敬在科举考场上的罪行。翁正春治韩敬不恭谨的罪名，韩敬的党羽很恼恨”，可见选项中“但他坚持认为韩敬在科场徇私舞弊”错误。故答案选C。‎ ‎10．本题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的（1）“分”，分管；“私”，对……徇私；“为——所”，表被动，被；“发”，告发。（2）“奉觞”，举着酒杯；“艳”，赞美羡慕，形容词意动；“之”，代词，他。‎ 参考译文：‎ 翁正春，字兆震，侯官人。万历二十年（1592），考中进士第一名，授职为修撰，升任少詹事。万历三十八年（1610）十一月出现日蚀，翁正春极力陈述朝廷的过失，皇帝没有答复。第二年秋天，万寿节，翁正春提出八点劝告：即清净君王的心绪，遵循祖制，振奋国家纲纪，信赖臣僚，珍重贤才，节俭开支，体恤百姓，重视边防。皇帝并不省悟。王贵妃去世，许久不占卜葬地事宜，翁正春因此谏言。皇帝命令宦官去选择墓地，选取到了好风水的墓地。宦官却以此事烦杂费事而责难翁正春，翁正春非常愤怒地说：“贵妃生育了太子，为什么让天下人俭慢对待她？”启奏皇帝，答复可以。‎ 琉球中山王派遣使者朝贡，翁正春称：“中山王已归附倭寇，现在的使者多是倭人，贡物大都是倭国的器物，断绝与其往来比较好；要不然，也可以下诏让福建的地方官约略留下一些土物，不要让他们到京都朝贡。”皇帝对此表示赞同。万历四十（1612‎ ‎），进士邹之麟分管乡试，对举人童学贤徇私，被御史马孟祯等人告发。翁正春提议废黜童学贤，贬斥邹之麟，却不涉及主考官。给事中赵兴邦、亓诗教于是弹劾翁正春徇私。翁正春请求辞官，皇帝不同意。不久，言官告发韩敬在科举考场上的罪行。翁正春治韩敬不恭谨的罪名，韩敬的党羽很恼恨。亓诗教再次弹劾翁正春，翁正春上奏争辩，更加恳求辞官。皇帝虽然安慰挽留了他，他却从此不安心自己的职位。不久，改派到吏部，负责詹事府，以侍养的名义回乡。天启元年（1621），出任礼部尚书，协助掌管詹事府的事务。言论拂逆了魏忠贤，被皇帝下旨责备。第二年，御史赵胤昌迎合魏忠贤而弹劾他，翁正春再度上奏请求辞官回乡。皇帝因为翁正春曾担任皇祖的讲官，特意加封他为太子少保，赐与敕令乘驿车驰归，在这当时可算例外。当时翁正春已经年过七十，母亲百岁，他率领子孙孝敬老母，乡里人都赞美他。翁正春的风度峻肃，整天没有轻慢的话，疲倦了从不东斜西靠，暑天不裸露身体，眼睛不四处张望，看见他的人无不肃然起敬。‎ ‎11.答案：C 解析：原文的意思是：诗人因长期置身于深山密林之中，经常见不到阳光，因而不知时序的变化；且诗人的心境与诗人的人生境界和追求有关，而并非受自然环境的影响。‎ ‎12.参考答案：①从描写对象看：“杳杳”写山，“落落”写水，“啾啾”写鸟，“寂寂”写人，“淅淅”写风，“纷纷”写雪，“朝朝”写景，“岁岁”言情，将分散的山水、风雪、境情融为一体；②从描写角度看：“杳杳”展现幽暗的色彩，“落落”体现空旷的空间，“啾啾”言有声，“寂寂”言无声，“淅淅”和“纷纷”写出了风雪的动态，“朝朝”“岁岁”同指时间，又有长短之别，使描写对象各具情状；③从词性使用看：八组叠词，有形容词、有副词、拟声词以及名词，从声、色、触等不同的感官全方位地展现了寒山道的景致。（答出两点即可给满分）‎ ‎13.（1）舳舻千里，旌旗蔽空（2）何以解忧，唯有杜康（3）久在樊笼里 复得返自然 ‎ ‎（4）或因寄所托　放浪形骸之外（5）风萧萧兮易水寒（6）悄悄是别离的笙箫 ‎14．A ‎15．B ‎16．C ‎【解析】14．第一组：备受瞩目：很受别人关注。众所周知：大家普遍知道。“备受瞩目”侧重点是“瞩目”，是关注；“众所周知”侧重点是“知”，是知道。题中是为了突出“网络综艺”节目的火热，即被关注度高，所以“备受瞩目”更合适。据此分析可排除BD两项。第二组：手不停毫：手不停顿地书写，形容不停地写作。侧重“写”。蒲牒写书：意思是编蒲为牒，用以写书。侧重“写在何处”。此处只是强调“写作”，所以“手不停毫”更合适。据此分析可排除C项。第三组：别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。花样翻新：指独出心裁，创造新花样。此处主语是“选秀节目”，所以“花样翻新”更合适。第四组：急功近利：有目标，却放弃目标去贪图眼前的成效和利益。强调“贪图眼前成效和利益”。好高骛远：脱离实际地追求目前不可能实现的过高、过远的目标。强调“目标高远，不可能实现”。此处作定语修饰“观念”，所以“急功近利”更合适。分析可知，A项成语全都恰当。故选A。‎ ‎15．括号前面的句子“与文学、影视、舞台等文艺样式相比，打着‘真实记录’旗号的真人秀给观众……”提示，此处填的句子是强调“真人秀给观众营造了‘真实’情境”，故排除CD两项。由括号后面的句子“模糊了影像与现实的界限”可以明白，“迷惑性”是用来修饰“真实”情境的，故排除A项。分析可知，B项补写的最恰当。故选B。‎ ‎16．画线句开头缺少动词，可以加“使”。“界线”和“界限”适用对象不同，“界限”适用的对象一般是抽象事物。“界线”适用的对象往往侧重于具体事物。文段中的对象是“真人秀营造的‘真实’视听空间”，属于抽象事物，故应用“界限”，排除AB两项；“跨越界限”搭配不当，排除D项。分析可知，C项修改的最恰当。故选C。‎ ‎17. 【答案】A【解析】试题分析：不含通假字的是②⑤⑨。①“无”通“毋”；③“有”通“又”；④“从”通“纵”；⑦“生”通“性”；⑧“櫌”通“耰”；⑩“有”通“又”。故选A。‎ ‎18. 【答案】B ‎【解析】①“云”，像云一样；⑤“外”，在外面；⑥“景”，通”影”，像影子一样，都是名词作状语。②使……灭亡；③使……退却，都是动词使动用法。④逃跑的败兵；⑩活着的人，都是动词用作名词。⑦变小，形容词用作动词；⑧游泳；⑨击鼓，都是名词用作动词。故选B。‎ ‎19. 【答案】C ‎【解析】本题考查语言表达连贯的能力。话题统一是保持语言表达连贯性的首要条件，一般说来，同一主旨的话题，陈述对象是明确集中的，围绕同一陈述对象所展开的话题，前后衔接紧凑，思维顺势而下。因此解答本题时：一要看几个句子的主语是否一致，二要看主语不一致的句子是不是从同一陈述对象的角度展开的。当然，有时上下句采用顶真的手法，虽然主语不致，但上下文也是连贯的。④中的“然而”表转折，③⑥和①⑤应该形成转折意，⑥在③后，⑤紧跟①，依据后文的“也”表明①⑤应该在④后，③⑥在④之前，②最适宜位于句首。故选C。‎ ‎20. 【答案】①“鄙人”改为“我”；②“垂怜”改为“垂青”；③“相当的长”改为“悠久”；④“圭臬”改为“楷模”；⑤“俯临”改成“来到”。‎ ‎【解析】题干已经指出语段是“一位同学在某大学自主招生面试时的部分陈述内容”，要用口语。①“鄙人”，书面语，意思是知识浅陋的人；谦辞，对人称自己。不是口语且过于自谦，用于此处表达不得体。②“垂怜”，敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的怜爱或同情。此处是改为希望大学对自己能青眼相看，重视自己，表达不得体。③“相当的长”，过于俚俗，不适合用在面试时陈述中。④“圭臬”，是指土圭和水臬——古代测日影、正四时和测量土地的仪器，引申为某种事物的标尺、准则和法度。此处是说面试自己的大学是中国近代高等教育榜样、模范。⑤“俯临”，屈尊下临。表达自己渴望能成为该大学中的一分子，不得体。‎ ‎21. 【答案】答案示例：苏轼，你让我懂得了什么叫豪放旷达。在无数次的被贬面前，你毫不畏惧；在荒凉的贬谪之地，你恬然自安；在友人动情的劝说下，你不为所动。你是精神的英雄，是生活的强者！‎ 鲁迅，你让我懂得了民族责任、追求进步。你敢于以笔为旗向落后的旧制度呐喊，你饱含一颗同情弱小的赤子之心，敢于写批判文章、编进步刊物。你是奋飞的雏鹰，在努力挣破那狭小的牢笼。‎ ‎【解析】本题考查学生语言表达以及识记文学名著内容的能力。解答这类题目，首先要审清楚题干的要求，如本题“从以下五个人物中任选一人，用‘……，你让我懂得了’作为开头写一段话，向同学们介绍这位经典人物”“将选择的人物填写在横线上，然后再作答；所写内容必须与人物相符，使用两种修辞手法”，然后从备选的五人中选取一位自己非常熟悉的，回忆该人物所作的事情以及在做事过程中表现出的精神，最后拟写的时候要根据要求使用修辞。如贝多芬，考生可以抓住他与命运抗争的顽强精神进行拟写，可以列举他在与身体的抗争中所取得的成绩进行展现；如桑地亚哥，考生可以展示他硬汉的精神，如勇敢无畏、乐观自信等，可以列举他与大海、鲨鱼、大马林鱼的抗争来展现；如苏轼，可以围绕他历经乌台诗案的一系列贬谪却依然豁达昂扬来写；如鲁迅，可以围绕他的战斗精神来写；如烛之武，可以围绕他的胆量、辩采、谋略来谈。‎ ‎22.写作提示：本作文材料希望学生思考在特定历史时期，个人与时代、社会的关系。需注意的是，材料中列举的2019年特殊含义既有回顾历史的纪念意义，又有奋斗当下，着眼未来的开创意义，再结合习近平主席的话语“汲取智慧、继续前行”，考生需明确本题应综合看待“历史、现在、未来”，并在此基础上将个人体验与时代背景相结合，辩证立意。‎ 参考立意：①传承历史智慧，展望未来发展 ‎②把握当下，为理想奋斗