初中七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第二框增强生命的韧性作业课件 人教版

初中七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第二框增强生命的韧性作业课件 人教版

第四单元　生命的思考 第九课　珍视生命 第二框　增强生命的韧性 重点一　正确对待挫折 材料　两个登山者的不同遭遇 有一批登山者从不同的路线接近峰顶。突然，一阵猛烈的风暴压住了他们。 有一名业余登山者，当风暴开始袭击时，几次试图站起来都没有成功，最终 他屈服了，也就永远地倒下了。另一名登山者，因失去知觉倒在雪地中。当 他清醒过来，马上意识到自己面临生与死的抉择，这时，他只有一个信念： 一定要努力活下来。他知道停下来就意味着死亡，所以，一直不停地走着。 接下来的几个小时好似几个世纪，他一步一步艰难地移动着。最后，他回到 营地，迷迷糊糊地倒在帐篷前，队友最终把他救活了。 【点拨】材料中面对同样的困境，不同的行为选择带来的结果是不同的生 命结局。本材料引导我们正确认识挫折，分析人们对挫折的认识和态度不同， 会产生不同的感受和反应，懂得要及时调整自己，正确面对挫折，不放弃努 力，才能战胜挫折。 1．面对风暴的袭击，两名登山者的态度有什么不同？其结果又有什么不 同？ 业余登山者没有正确认识挫折，一遇到困难和挫折就放弃目标，其结果是 失去了生命；另一名登山者能够正确认识挫折，他勇敢地面对挫折，及时调 整自己，其结果是战胜了风暴，得以生存。 2．这给我们什么启示？ ①生活的道理并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努 力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。②面对同样的挫折，不 同人的情绪感受和行为反应也是不同的。③面对挫折我们应及时调整自己， 正确地对待挫折，认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分。 重点二　发掘生命的力量 材料　彭超，6岁时不慎被高压变压器击中，失去双臂，通过艰辛训练， 他学会了用脚穿衣、写字、上网，用脚做题的速度不比正常人差。2015年， 他以603分的高考成绩被四川大学法学院录取，还曾登上央视《中国诗词大 会》，因为喜欢游戏，现在已经成为一名游戏主播。有人称赞他：无臂也能 成英雄，两脚照样有掌声！ 【点拨】彭超用自己坚强的意志，战胜了挫折，增强了生命的韧性，发掘 出了自己生命的力量，成就了更有价值的生命。本材料引导我们懂得生命是 有韧性的，我们需要发掘自己的生命力量，进而认识到怎样发掘生命的力量。 1．彭超为什么能赢得“无臂也能成英雄，两脚照样有掌声”的赞誉？ 乐观自信，正确面对挫折；发掘自己的生命力，自我调节，自我修复；用 坚强的意志和勇气面对挫折；相信自己，勇敢尝试；自强不息，勇于奋进等。 (答出其中任意两点即可) 2．彭超的做法对我们有何启示？ 我们需要及时调整自己，正确对待挫折；增强生命的韧性，发掘自身的生 命力量；培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；学会与他人建立联系，向 他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量；欣赏 和培养幽默感，自我疏导；培养某方面的兴趣，实现精神升华等。(答出其 中任意两点即可) 考点一　正确面对挫折 【典例1】(遵义中考)生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿 望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍失利乃至失败。这些 阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。对挫折认识正确的有(　　) ①经历过挫折，就一定能成功　②生活中的挫折是我们生命成长的一部分　 ③失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验　④得意时，挫折会使我 们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠 　A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【分析】题目内容告诉我们，生活中的道路并不总是平坦的，挫折是我们 生命成长的一部分，面对挫折的认识和态度不同，对挫折的感受和行为反应 也不同，其结果也必然不同，失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经 验，得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠，所以选项 ②③④的观点是正确的，符合题意；选项①的观点是错误的，经历过挫折， 未必就一定能成功。故选D。 【答案】D 1．(北京中考)下图给我们的启示是( ) ①面对诱惑要提高自控能力　②努力奋斗就能够取得成功　③面对挫折， 态度不同结果可能会不同　④面对挫折要保持乐观向上的积极心态 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 考点二　发掘生命的力量 【典例2】(淮北一模)他是一位身残志坚的创客，虽然身体残疾，却有面 对苦难的勇气，即使一次次被打倒，也不向命运低头。崔万志借助“互联网 ＋创客”的东风，破茧成蝶，被人称为“旗袍先生”。崔万志的成功启示我 们(　　) ①生活的道路并非总是平坦的　②不同人对待挫折的态度不同　③面对挫 折发掘自身生命力量　④自强不息利于成就一番事业 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【分析】崔万志的经历启示我们，人生难免有挫折，挫折是生命成长的一 部分，应凭着勤奋、智慧、勇气和坚持培养面对困难的勇气和坚强的意志， 及时调整自己，正确对待挫折，自强不息，才能战胜挫折，最终走向成功， 故①③④正确；②排除，题文中未涉及，不符合题意。故选C。 【答案】C 2．要增强生命的韧性，需要我们发掘生命的力量，以下表述正确的是 ( ) ①每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力　②发 掘自身的力量只能靠自己　③培养自己面对困难的勇气和坚强的意志　④只 有向他人寻求帮助，才能增强我们的生命力量 A．①② B．③④ C．①③ D．①④ C 一、选择题 1．“别沮丧，生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了。”对此理解最 恰当的是( )　　 　　　　　 　　　　　 A．遇到挫折是好事，挫折一定会使你更成功 B．生活难免有挫折，要保持积极乐观的心态 C．正视挫折，寻求他人帮助，增强生命韧性 D．笑对挫折，挫折是人生的财富，越多越好 B 2．(泰兴模拟)对挫折产生不同感受和行为反应的主要原因是( ) A．采用的战胜挫折的方法不同 B．各人的耐挫能力不一样 C．各人的心理能力不一样 D．人们对挫折的认识和态度不同 D 3．“命运是一个伟大的雕塑家，她有时会举起铁锤在你身上敲打，这使 你痛苦，同时也会使你完美。”“痛苦像一把犁刀，它有时会割破你的心， 同时，也会开掘出你生命的新的水源。”这两句话告诉我们( ) ①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观　②挫折能磨炼人的意志　 ③挫折能增长人的才干和智慧　④失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生 活经验 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ C 4．生活的道路并不总是平坦的，“人生不如意事十之八九”。面对挫折， 下列做法正确的是( ) ①听之任之，顺其自然　②去环境优美的地方散散步，放松一下不愉快的 心情　③可以向他人寻求帮助 ④向好朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 5．(恩施期末)漫画《两小孩学步》的寓意说明( ) A．要不怕挫折，发现和挖掘生命的力量，才能较快成长 B．只要循序渐进，就一定能实现梦想 C．对生命负责，注意人身的安全 D．要虚心听取别人意见，通过他人了解自己 A 二、简答题 6．情景一　甲考生害怕考试失败，没有参加考试，选择了放弃。 情景二　乙考生在第四场考试考砸后，退出了后面场次的考试。 情景三　丙考生不惧怕每一场考试，坚持考完了所有的考试。 (1)面对挫折，三位考生各有什么样的态度？ 面对挫折，三位考生的态度分别是放弃、半途而废、勇敢面对和挑战。 (2)请你预测他们面对挫折的不同态度，会有什么不同的结果。 甲考生是一遇到困难就放弃的人，必然体验不到成功的喜悦；乙考生是半 途而废者，往往得到的是遗憾和沮丧；丙考生是勇敢迎接挑战的意志坚定者， 只有他才有机会享受战胜挫折的喜悦和幸福。(本题答案具有开放性，言之 有理即可) 三、实践探究题 7．“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”，告诉我们逆境有利于成才； “一朝被蛇咬，十年怕井绳”，说明挫折对人有负面效应。某班同学就“挫 折与成才的关系”举行辩论会，请你参与。 (1)请你分别写出正反双方的陈词要点。 正方观点：挫折有利于成才。 陈词要点：挫折能磨炼人的意志，使人变得坚强；挫折能激发人的斗志， 使人迸发出巨大的力量；“吃一堑，长一智”，挫折使人变得更加聪明。所 以，我方观点是挫折有利于成才。 反方观点：挫折不利于成才。 陈词要点：挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实 现，使人急躁、烦闷、不安；挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失 去生活的信心。所以，我方观点是挫折不利于成才。 (2)如果你是主持人，针对双方的观点，你会怎样进行总结？ 挫折是把双刃剑，既是好事，也是坏事，关键是以什么样的态度面对。如 果直面挫折，积极进取，将会不断获得成功，创造出有价值的人生。如果畏 惧挫折，向挫折屈服，将会不思进取，丧失斗志，导致一事无成。 【课外拓展】 与战胜挫折相关的古诗词 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白 千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——佚名 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原