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文档介绍
2018-2019学年甘肃省会宁县第一中学高二上学期期中考试物理(文)试题 解析版
会宁一中2018-2019学年度高二第一学期期中考试物理(文)试卷 一、选择题 1.下列四幅图中能正确描绘点电荷电场中电场线的是( ) A. B. C. D. 【答案】AB 【解析】 电场线从正电荷出发,终于止负电荷,故正电荷的电场线应向外发散,负电荷的电场线应向内聚拢,B正确. 2.关于库仑定律,下列说法正确的是 ( ) A. 库仑定律适用于点电荷,点电荷其实就是体积很小的球体 B. 根据公式,当两个点电荷距离趋于0时,电场力将趋于无穷大 C. 若点电荷Q1的电荷量大于Q2的电荷量,则Q1对 Q2的电场力大于Q2 对 Q1电场力 D. 库仑定律的适用范围是真空中两个点电荷间的相互作用 【答案】D 【解析】 【详解】库仑定律适用于点电荷,点电荷并不是体积很小的球体,故A错误。根据公式当两个点电荷距离趋于0时,公式不再适用,选项B错误;两点电荷之间的作用力是相互的,根据牛顿第三定律,无论点电荷Q1的电荷量与Q2的电荷量大小如何,Q1对 Q2的电场力大小上总等于Q2对 Q1电场力。故C错误。库仑定律的适用范围是真空中两个点电荷间的相互作用,故D正确。故选D。 【点睛】解决本题的关键掌握库仑定律的适用范围,以及能看成点电荷的条件,当带电体的形状、大小及电荷的分布状况对它们之间的作用力影响可以忽略时,可以看成点电荷. 3.两个等量点电荷P、Q在真空中产生电场的电场线(方向未标出)如图所示.下列说法中正确的是( ) A. P 、Q 是两个等量正电荷 B. P 、Q 是两个等量负电荷 C. P 、Q 是两个等量异种电荷 D. P 、Q 产生的是匀强电场 【答案】C 【解析】 解:根据电场线的特点,从正电荷出发到负电荷终止可以判断,P、Q是两个等量异种电荷,所以AB错误,C正确. 匀强电场的电场线应该是平行的直线,所以D错误. 故选C. 【点评】加强基础知识的学习,掌握住电场线的特点,即可解决本题. 4.库仑定律的适用范围是( ) A. 真空中两个带电球体间的相互作用 B. 真空中任意带电体间的相互作用 C. 真空中两个静止的点电荷间的相互作用 D. 真空中静止的两个带电体 【答案】C 【解析】 【详解】库仑定律适用于真空中两个静止的点电荷间的相互作用,选项C正确,ABD错误;故选C. 5. 下列哪些措施是为了防止静电产生的危害( ) A. 在高大的建筑物顶端装上避雷针 B. 在高大的烟囱中安装静电除尘器 C. 静电复印 D. 静电喷漆 【答案】A 【解析】 试题分析:静电的防范有:避雷针、油罐车接地、印染厂空气加湿等.静电的利用有:静电除尘、静电植绒、静电复印等;故为了防止静电产生的危害的是选项A.静电的利用的是选项BCD.故选A. 考点:静电的防止和利用 【名师点睛】静电也就是生活中摩擦起电现象产生的,例如用塑料梳子梳头发,塑料梳子和头发之间就会发生摩擦起电现象.空气干燥时,用手接触电视屏幕就会听到噼啪声,这也是摩擦起电现象.有的有利,有的有害,根据生活中的经验即可解题。 6. 下面有关静电现象的解释,说法错误的是( ) A. 接触起电的实质是一个物体的电子转移到另一个物体上 B. 静电感应不是创造电荷,只是电荷从物体的一部分转移到另一部分 C. 摩擦起电时,一个物体失去电子而带正电,另一个物体得到电子而带负电 D. 摩擦起电是在摩擦的过程中分别创造了正电荷与负电荷 【答案】D 【解析】 试题分析:摩擦起电、接触起电的实质是电荷从一个物体转移到另一物体,感应起电的实质是电荷从物体的一部分转移到另一部分.不管哪种带电方式,电荷并未创生,也未消失,总量保持不变. 解:A、接触起电的实质是一个物体的电子转移到另一个物体上.故A正确. B、感应起电的实质是电荷从物体的一部分转移到另一部分,并未创生电荷.故B正确. C、摩擦起电的实质是电荷从一个物体转移到另一物体,所以一个物体失去电子而带正电,另一个物体得到电子而带负电.故C正确. D、不管哪种带电方式,电荷并未创生,也未消失,电荷的总量保持不变.故D错误. 本题选错误的,故选D. 【点评】解决本题的关键知道不管哪种带电方式,电荷并未创生,也未消失,电荷总量保持不变.摩擦起电、接触起电的实质是电荷从一个物体转移到另一物体,感应起电的实质是电荷从物体的一部分转移到另一部分. 7. 下列说法中错误的是( ) A. 只要有电荷存在,电荷周围就一定存在着电场 B. 电场是为了研究方便而假想出来的,实际并不存在 C. 电荷间的相互作用是通过电场而产生的 D. 电场最基本的性质是对处在其中的电荷有力的作用 【答案】B 【解析】 试题分析:电荷周围就存在电场.电场是一种客观存在的物质,电荷不接触而有力的作用是通过电场传递的.电场力与重力相似,其基本性质是对放入其中的电荷有力的作用. 解:A、电荷周围就存在电场.故A正确. B、电场不是假想的,是一种客观存在的物质.故B错误. C、电荷不接触,相互作用力是通过电场而产生的,故C正确. D、电场与重力场相似,电场最基本的性质是对处在其中的电荷有力的作用.故D正确. 本题选错误的,故选B. 【点评】本题考查对电场性质的理解.抓住电场与重力场的相似性,注意区别电场与电场线:电场是客观存在的物质,而电场线是人为假想的,不存在. 8.在电场中某一点,当放入正电荷时受到的电场力向右,当放入负电荷时受到电场力向左,下列说法正确的是( ) A. 当放入正电荷时,该点的场强向右,当放入负电荷时,该点的场强向左 B. 只有在该点放入电荷时,该点才有场强 C. 该点的场强方向一定向右 D. 电场强度的方向与电场力的方向相同 【答案】C 【解析】 试题分析:电场强度的方向与正电荷所受的电场力方向相同,与负电荷所受的电场力方向相反.不放试探电荷,电场同样存在. 解:A、放入正电荷和负电荷时,该点的场强均向右.故A错误. B、场强由场源电荷决定,与试探电荷无关,不放试探电荷,电场同样存在.故B错误. C、电场强度的方向与正电荷所受的电场力方向相同,一定向右.故C正确. D、电场强度的方向与正电荷所受的电场力方向相同,与负电荷所受的电场力方向相反.故D错误. 故选C. 【点评】本题考查对物理概念的理解能力.电场强度是反映电场本身的力的性质的物理量,与试探电荷是否存在无关.在电场中某场强的方向是唯一确定的. 9.如图所示,为某一点电荷形成电场中的一条电场线,a、b为线上的两点,则下列判断正确的是 ( ) A. a、b点场强大小相同 B. a、b点场强方向相同 C. a、b点场强大小、方向都相同 D. 无法确定 【答案】B 【解析】 试题分析:该电场线为一点电荷形成的一条电场线,因不知是正点电荷还是负点电荷,所以无法判断a、b两点的场强大小. 解:因不知是正点电荷还是负点电荷产生的电场线,所以无法判断a、b两点的场强大小,但场强的方向一定是相同的. 故选B. 【点评】解决本题的关键掌握电场线的特点,电场线的疏密可表示电场强度的强弱,电场线某点的切线方向表示场强的方向. 10.放入电场中某点的电荷所受的静电力F跟它的电荷量q的比值,叫做该点的电场强度E,即 。下列说法正确的是( ) A. 若将放入该点的电荷从电场中移出,则该点的电场强度变为0 B. 若将放入该点的电荷量增加一倍,则该点的电场强度将减少一半 C. 放入该点的电荷所受的静电力的方向就是该点的电场强度的方向 D. 电场强度的国际单位是N/C 【答案】D 【解析】 试题分析:若将放入该点的电荷从电场中移出,则电场力随之而消失,但电场强度受到电场的性质决定,所以依然存在.故A错误;若将放入该点的电荷量增加一倍,则电场力也将会增大一倍,而该处的电场强度却不变,故B错误;放入该点的正电荷所受的静电力的方向就是该点的电场强度的方向,若是负电荷则受力的反方向为电场强度的方向.故C错误;由公式可知国际单位是N/C.故D正确; 考点:考查了对电场强度定义式的理解 点评:电场强度是通过比值定义的,比值与其电场力及电量均没有关系.例如:质量与体积的比值定义为密度.当质量变大时,体积变大,而比值却不变.电场线虽不实际存在,但却能形象描绘电场的强度与方向. 11.某电场的电场线如图所示,则某点电荷在A、B两点所受电场力的大小关系是( ) A. > B. < C. = D. 电荷正负不明,无法判断 【答案】A 【解析】 试题分析:电场线的疏密程度可表示电场强度的大小,故A点的电场强度大于B点的电场强度,同一个电荷的电荷量恒定,故根据可得 考点:考查了电场线 【名师点睛】电场线是人们为了形象地描述电场而引入的线;电场线的方向是正电荷所受电场力的方向,而正负电荷所受的电场力的方向相反;电场线的切线方向即为场强的方向,故任意两条电场线都不会相交;电场线的疏密代表电场的强弱,故电场线越密的地方场强越强,沿电场方向电势降低 12.如图所示,在电荷为+Q的电场中,有a、b两点。一电子从a向b 运动,那么,该电子所受的电场力将( ) A. 减小 B. 增大 C. 不变 D. 无法判断 【答案】B 【解析】 【详解】点电荷周围的电场线是越靠近点电荷越密,即场强越强,一电子从a向b运动,场强越来越大,则电场力越来越大。故B正确,ACD错误。故选B。 【点睛】解决本题的关键可根据点电荷周围电场线的分布入手,也可以根据库仑定律的公式F=k进行判断. 13.总结通电导体发热规律的物理学家是( ) A. 欧姆 B. 焦耳 C. 安培 D. 法拉第 【答案】B 【解析】 英国物理学家焦耳通过一系列实验发现了焦耳定律,欧姆发现了欧姆定律,安培发现了安培分子电流假说,法拉第发现了电磁感应现象,故B正确. 14.下列说法中正确的是( ) A. 电子和质子都是元电荷; B. 一个带电体的电荷量为205.5倍的元电荷; C. 元电荷是最小的带电单位; D. 元电荷有正、负之分. 【答案】C 【解析】 解:元电荷又称“基本电量”或“元电荷”.在各种带电微粒中,电子电荷量的大小是最小的,人们把最小电荷叫做元电荷,无正负之分,也是物理学的基本常数之一,常用符号e表示,任何带电体所带电荷都是e的整数倍,故ABD错误,C正确. 故选C. 【点评】本题考查了对电学中基本概念的理解,对于这些基本概念一是加强记忆,二是加强练习,加深对其的理解. 15.一个电容器的规格是“10μF、50V”,则:( ) A. 这个电容器加上50V 电压时,电容才是10μF B. 这个电容器最大电容量为10μF,带电荷量较少时,电容量大于10μF C. 这个电容器的电容为10μF D. 这个电容器加的电压不能低于50V 【答案】C 【解析】 【详解】电容器的电容与电容器板间电压无关,加电压或不加电压、电荷量多或少时,电容都是10µF.故AB错误,C正确。50V是电容器的耐压值,这个电容器上加的电压不能高于50V.故D错误。故选C。 【点睛】电容表征电容容纳电荷的本领大小,与板间电压和电量无关,对于给定的电容器,电容是一定的,电量与电压成正比. 16.为了使电炉消耗的电功率减小到原来的一半,应采取下列哪项措施( ) A. 保持电阻不变,使电流减半; B. 保持电阻不变,使电压减半; C. 保持电炉两端电压不变,使其电阻减半; D. 使电压和电阻各减半 【答案】D 【解析】 试题分析:A、由可知,保持电阻不变,使电流减半,功率变为原来的;错误 B、由可知,保持电阻不变,使电压减半,功率变为原来的;错误 C、由可知,保持电炉两端电压不变,使其电阻减半,则功率变为原来的2倍;错误 D、由可知,使电压和电阻各减半,则功率变为原来的;正确 故选D 考点:电功率 点评:容易题。对于纯电阻电路来说,电功率有多种表达形式:、和P=UI. 17.元电荷是( ) A. 电子 B. 正电子 C. 质子 D. 电量的一种单位 【答案】D 【解析】 元电荷是电量的一种单位,是带电体所带电荷的最小值。等于质子,电子和正电子所带电荷量的大小。D对。 18.真空中有两个点电荷q1、q2,带同种电荷,它们相距较近,保持静止状态,今释放q2,且q2只在q1的库仑力的作用下运动,则q2在运动过程中受到的库仑力( ) A. 不断减小 B. 不断增大 C. 始终保持不变 D. 先增大后减小 【答案】A 【解析】 【详解】带电相同的小球受斥力作用,因此距离越来越远,由于电量保持不变,根据可知距离增大,电场力将逐渐减小,故BCD错误,A正确。故选A。 【点睛】对于库仑定律公式,要明确其使用条件和各个物理量的含义. 19.如图所示是电场中某区域的电场线分布,a、b是电场中的两点,则( ) A. a点的电场强度较大 B. 电场中a点的电势比b点低 C. 同一点电荷放在a点受到的电场力比放在b点时受到电场力小 D. 正电荷放在a点静止释放,在电场力作用下运动的轨迹与电场线一致 【答案】A 【解析】 【详解】由图可知,a点处电场线较密,电场强度较大。根据F=Eq可知同一点电荷放在a点受到的电场力比放在b点时受到电场力大,故A正确,C错误。顺着电场线电势降低,可知电场中a点的电势比b点高,选项B错误;正电荷放在a点受到的电场力沿电场线的切线方向,由静止释放后,正电荷将离开电场线,所以其运动轨迹与电场线不一致。故D错误。故选A。 【点睛】 本题考查对电场线物理意义的理解.要注意只有当电场线是直线,而且电荷无初速度或初速度方向与电场线共线时,电荷的轨迹才与电场线一致. 20.下列说法中正确的是( ) A. 超导体就是材料很好的导体 B. 超导体就是在低温时电阻相当小的导体 C. 超导体就是在低温时电阻为零的导体 D. 超导体就是绝缘材料制成的导体 【答案】C 【解析】 一部分导体当温度接近绝度零度时电阻突然变为0,这种导体称为超导体,C对。 二、计算题: 21.真空中有两个相同的点电荷,它们固定在一条直线上,如图所示,它们的电荷量均为4.0×10-12C,(k=9.0×109N•m2/C2)求: (1)是吸引力还是排斥力? (2)Q2所受静电力大小和方向? 【答案】1.44 N 方向水平向右 【解析】 【详解】(1)两个电荷电性相同,同种电荷相互排斥,故是排斥力; (2)Q2所受静电力大小为: 方向水平向右. 【点睛】本题关键是明确两个电荷间的作用力大小用库仑定律求解,记住公式即可,基础问题. 22.把两个带电小球Q1、Q2分别放在真空中的A、B两点。已知Q1=4.0×10-10C,Q2=-6.0×10-12C,r=50cm.求Q2受到的静电力的大小和方向。 【答案】8.64 N 方向延AB连线由B指向A. 【解析】 【详解】由库仑定律得: 代入数据得:; 故Q2受到的静电力的大小为:F=8.64×10-11N.方向由B指向A;查看更多