七年级语文上册第5单元测试题及答案（部编版）

七年级语文上册第5单元测试题及答案（部编版）

七年级语文上册第5单元测试题及答案（部编版）‎ 时间：150分钟　　满分：120分 6‎ 一、语言知识及其运用(每小题2分，共10分)‎ ‎1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是(　C　)‎ A．哺乳(pǔ)　　 蜷伏　 神采奕奕(yì)　 迫不急待 B．嗔怪(zhēn) 叮嘱 眈眈相向(dān) 班斓多姿 C．禁锢(gù) 蹒跚 怪诞不经(dàn) 大相径庭 D．烟囱(chōng) 匍匐 虐待生灵(nüè) 全身贯注 ‎【解析】A项，哺乳(bǔ)，迫不及待；B项，嗔怪(chēn)，斑斓多姿；D项，烟囱(cōng)，全神贯注。‎ ‎2．下列句子加点词语使用不正确的一项是(　D　)‎ A．这家伙，你还知道回来呀，我还以为你拿着我的钱畏罪潜逃了呢。‎ B．2020年新冠肺炎疫情在全球开始蔓延，很多人开始妄下断语：“病毒是从中国传来的。”‎ C．一个又大又红的太阳，躲在云层中，若有若无，俏皮地与人们捉迷藏。‎ D．在班主任的怂恿下，值日生出色地完成了包干区的打扫任务。‎ ‎【解析】“怂恿”是贬义词，鼓动别人做坏事，用在此处不恰当。‎ ‎3．(2020·遵义)下列句子没有语病的一项是(　D　)‎ A．政策支持力度的大小，营商环境的好坏，是遵义市经济快速发展的主要因素。‎ B．傍晚，我们登上娄山关观景台，映入眼帘的是似海苍山、如血残阳和阵阵涛声。‎ C．编入读本的这些生动的红色故事，对这位德高望重的老红军是再熟悉不过了。‎ D．近日，遵义城区投放了大量共享单车，这给市民的日常出行提供了更多的选择。‎ ‎【解析】A项，两面对一面，应在“快速”前加“能否”；B项，不合逻辑，应改为“映入眼帘的是似海苍山和如血残阳”；C项，主语残缺，去掉“对”。‎ ‎4．(2020·江西)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(　C　)‎ ‎①那些杀身成仁的志士将生命视作敝履，他们并非对于生已感到厌倦，相反，他们倒是乐生的人。‎ ‎②这是“生”的美丽之最高的体现。‎ ‎③他们是为了保持“生”的美丽，维持多数人的生存，而毅然献出自己的生命的。‎ ‎④这样深的爱！甚至那躯壳化为泥土，这爱也还笼罩世间，跟着太阳和明星永久闪耀。‎ ‎⑤“生”的确实是美丽的，乐“生”是人的本分。‎ A．①③④②⑤　　　　 B．①③②④⑤‎ C．⑤①③④② D．⑤②①③④‎ ‎5．下列句子语言表达得体的一项是(　B　)‎ A．张明说：“老师，我的作业本你怎么还不发给我？”‎ B．王勇向校友介绍说：“张老师知识渊博，上起课来旁征博引，精彩极了。”‎ C．服装店营业员：“你太胖了，这件衣服不适合你。”‎ D．张华不小心踩到了李明，张华马上表示歉意。李明说：“下次你可小心点。”‎ ‎【解析】A.语气太过强烈且不礼貌。C.“你太胖了”有对人揭短之嫌。D.带有威吓之意。‎ 二、古诗文阅读与积累(24分)‎ ‎(一)阅读下面这首诗，完成第6—7题。(每小题2分，共4分)‎ 旅　宿 杜　牧 6‎ 旅馆无良伴，凝情自悄然①。‎ 寒灯思旧事，断雁②警愁眠。‎ 远梦归侵晓，家书到隔年。‎ 沧江好烟月，门系钓鱼船。‎ ‎【注释】①悄然：这里是忧郁的意思。②断雁：失群之雁。‎ ‎6．下列对诗歌的内容理解不正确的一项是(　D　)‎ A．首联破题，点明情境，首联言旅中独宿，黯然神伤，满是羁旅思乡之情。‎ B．颔联描绘出一幅寒夜孤灯思乡图景，寒夜孤灯，诗人思念故乡旧年往事，窗外失群孤雁鸣叫，屋内诗人深愁难眠。‎ C．颈联写故乡远在千里，只能梦中相见，也许是短梦，也许是长梦，但梦中醒来却已到天明。字里行间，流露出梦短情长的幽怨。‎ D．尾联描写作者回家后看到的优美宁静祥和的家乡风光图景。‎ ‎【解析】尾联并不是真的看到家乡，而是诗人的设想之词。‎ ‎7．下列对诗歌的赏析不正确的一项是(　D　)‎ A．首联既点明了题旨，又为全诗奠定了哀怨愁闷的基调，使人悲从中来。‎ B．颔联“警”字极富炼字功夫，旅人孤灯，长夜难眠，一声雁叫，引孤客愁思惊梦，归思难收。‎ C．颈联用梦境写旅宿思愁哀怨，虚实相间，读起来荡气回肠。‎ D．本诗意象鲜明，画面清晰，抒情明了，可谓诗中有画，画中有诗。‎ ‎【解析】本诗除了第二句直抒胸臆外，其他都是借景抒情，融情于景。尤其是尾联，借助设想之词描绘家乡风光图景来衬托远离家乡之愁思幽怨，是乐景衬哀情。‎ ‎(二)阅读下面文言文，完成第8—11题。(12分)‎ 贺父献金 贺仁杰，字宽甫，京兆人。父贲，有材略，善攻战，数从军有功。尝治室于毁垣①中，得白金七千五百两，谓其妻郑曰：“语云：匹夫②无故获千金，必有非常之祸。”时世祖以皇太弟受诏征云南，驻军六盘山，乃持五千两往献之。世祖曰：“天以赐汝，焉用献！”对曰：“殿下新封秦，金出秦地，此天以授殿下，臣不敢私，愿以助军。”且言其子仁杰可用状③，即召入宿卫。‎ ‎【注释】①垣：墙。②匹夫：指无常识、无智谋的人。③状：情况。‎ ‎8．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(　D　)(2分)‎ A．乃持五千两/往献之 　　　B．匹夫/无故获千金 C．得白金/七千五百两 　　　D．金出/秦地 ‎【解析】应划分为：金/出秦地。‎ ‎9．解释文中加点的词。(3分)‎ ‎(1)数(　屡次、多次　)‎ ‎(2)尝(　曾经　)‎ ‎(3)私(　私藏　)‎ ‎10．翻译文中画线句子。(4分)‎ ‎(1)匹夫无故获千金，必有非常之祸。‎ 匹夫(我)无缘无故得到千金，一定有不同寻常的灾祸。‎ ‎(2)且言其子仁杰可用状，即召入宿卫。‎ 并且说了他儿子贺仁杰可以录用的情况，立即被(世祖)召进卫队。‎ ‎11．‎ 6‎ 贺仁杰的父亲是如何得到千金之财的？他又是如何处理这笔横财的？请用自己的话回答。你如何评价贺父的做法，请简要谈谈。(3分)‎ 他是在废墟上盖房子时挖到这笔千金之财的，他把五千两献给了世祖。他这种做法既有迷信思想的因素，又有忠君爱国的因素，同时又有借这个机会保荐儿子为官的私心。‎ ‎【参考译文】‎ 贺仁杰，字宽甫，是京兆人。父亲贺贲，有才能和谋略，善于攻战，多次参军立功。曾经在废墟中盖房子，挖得白银七千五百两，他对妻子郑氏说：“俗话说：匹夫无缘无故得到千金，一定有不同寻常的灾祸。”当时世祖以皇太弟的身份奉命攻打云南，驻军六盘山，于是他拿五千两前去献给世祖。世祖说：“上天赐给你的，何必献给我！”他回答说：“殿下刚封到秦，金子出于秦地，这是上天拿来给殿下的，臣不敢私藏，愿意拿来帮助军队。”并且说了他儿子贺仁杰可以录用的情况，立即被(世祖)召进卫队。‎ ‎(三)古诗文积累。(8分)‎ ‎12．填补下列句子的空缺处。(每空1分)‎ ‎(1)日月之行， 若出其中 。‎ ‎(2) 我寄愁心与明月 ，随君直到夜郎西。‎ ‎(3)海日生残夜， 江春入旧年 。‎ ‎(4) 何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时。‎ ‎(5)夫君子之行， 静以修身 ，俭以养德。‎ ‎(6) 淫漫则不能励精 ，险躁则不能治性。‎ ‎(7)三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也 。‎ ‎(8) 禽兽之变诈几何哉 ？止增笑耳。‎ 三、现代文阅读(30分)‎ ‎(一)阅读下面文章，完成第13—16题。(17分)‎ ‎(2020·宜昌)活得有趣 沙叶新 ‎①话说川沙城南有位凡人、趣人。此人姓邱，名光明，今年六十有六。发花白，背微曲，身材偏矮，精神矍铄。性耿直，有江湖侠义之风。‎ ‎②邱光明曾在饭店当学徒。某次有干部来店检查卫生，因与经理熟稔，便盛赞饭店卫生能评第一。邱光明憨头憨脑，实事求是，说：“还有不少死角无空打扫，不能评为第一。”还领着干部看了这些卫生死角，气得经理勃然色变。‎ ‎③邱光明极有悟性，任何事一学即会，一会便精。譬如杀鸡，虽是小技，但谁也不及他的手艺高强。某年，饮食业举行杀鸡比赛。哨笛一响，其他选手都迫不及待地操刀杀鸡，而他故意按兵不动，他说这就如同下象棋一样，叫“让先”。等别的选手已提着鸡颈放血时，他才飞速地举刀杀鸡，然后放血、烫鸡、煺毛、开膛、清理杂碎，动作纯熟，干净利落，以2分15秒的最快速度完成全部工序。此时，他见别的选手还在手忙脚乱地紧追慢赶，就__A__，神气活现，骄傲地点起一根烟，还得意地将菜刀高高抛起再接住。他万万没想到他的忘乎所以违反了比赛规则，最终屈居第二。‎ ‎④邱光明善于杀鸡，也精于烹饪，在饭店二十余年，看也看会了各种菜肴的烧法。回得家来，便如法炮制，烧得一手好菜。某次他到浦西一家饭店，叫了一盘炒三丝。当菜端上后，他将经理请来，问道：“炒三丝吃什么？”经理说：“吃的是肉丝、火腿丝、冬笋丝。”他说：“不对！炒三丝吃的是刀工！三种丝要三种不同切法。”于是他详细示范了三种切法以及其他菜的种种切法，经理佩服得五体投地，以为他定是锦江名厨。‎ ‎⑤他虽在饭店二十多年，仍是一名杂务工。他想不通，闹情绪，离开饭店，回家种草养花，还当上了县花卉盆景协会副主席，在县里破天荒地举办过花卉盆景展，轰动一时。‎ ‎⑥但邱副主席仍想当名真正的厨师。说干就干，他召集以前的老同事，‎ 6‎ 终于在家门前开了一家桃园饭店。开张那天，他亲自撰写对联：“有米三升开饭店，无花一朵号桃园。”对仗工整，平仄合律，语虽平淡，但 B 。‎ ‎⑦饭店开张后，食客盈门，生意兴隆。他烧的菜不但色香味俱佳，而且讲究艺术造型。他用马兰头、豆腐干丝、土豆、核桃肉为原料垒成的假山盆景(冷盘菜)，青山绿水，可以乱真，使人不忍下箸。他每天最爱做的一件事是翻看顾客意见簿，看到高兴处，或加上评语：“诚如先生所说，敝人的桂鱼烧得确实堪称一绝，欢迎下次再来品尝，可八折优待。”或发表感慨：“人生得一知己足矣，厨师得千万知味亦足矣！”‎ ‎⑧善作剧楼主人曰：邱先生者，普通百姓也。既无宏愿，也无功勋，一生孜孜以求者，不过是想当一名自认为不错的厨师而已。但邱先生却活得有那么一点与众不同，活得有那么一点独特个性，因而就活出了情趣，活出了味道，活得 C ，活得潇洒脱俗。在芸芸众生之中，有如此活法者，不多矣！‎ ‎13．请将下列四字词语依次还原到文中ABC处。(3分)‎ 风流自赏　雄心自见　顾盼自雄 A： 顾盼自雄 B： 雄心自见 C： 风流自赏 ‎ ‎14．请赏析第③段中画横线的句子。(4分)‎ 示例一：作者运用了“举”“放”“烫”“煺”“开”“清理”等一系列动词，一气呵成，生动形象地描绘了邱光明杀鸡时动作纯熟，干净利落。突出了他技艺之精湛。‎ 示例二：作者运用了一系列短句，两字或四字一句，简洁明快，与其杀鸡之快形成呼应，以句式之美衬托技艺之精。‎ ‎15．请结合语境，说说你对第⑦段画波浪线句中“知味”一词的理解。(4分)‎ ‎“知味”本指知道味道，懂得滋味。在句中是指能够欣赏、懂得邱光明做菜艺术的人。(意近即可)‎ ‎16．你最喜欢邱光明个性中的哪一点？请结合文中事例说明。(6分)‎ 示例一：我喜欢他性格耿直，实事求是。如：邱光明在饭店当学徒时，自曝其短，拱手让出已经到手的卫生评比第一。‎ 示例二：我喜欢他风流自赏。如：邱光明喜欢看饭店意见簿，和顾客留言互动，风趣直率。‎ 示例三：我喜欢他有情趣。如：邱光明烧菜不但色香味俱佳，而且讲究艺术造型。他做的冷盘菜可以乱真，使人不忍下箸。‎ ‎(二)阅读下面文章，完成第17—20题。(13分)‎ ‎(2020·重庆A)赔　偿 余显赋 ‎①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。‎ ‎②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。‎ ‎③突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音。于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。‎ ‎④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊！”‎ ‎⑤我脸一红，声音不再柔和，大声问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，‎ 6‎ 五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！‎ ‎⑥老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！”‎ ‎⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。‎ ‎⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。‎ ‎⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。‎ ‎⑩老人拍拍我的肩，安慰道，“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。‎ ‎⑪我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。”‎ ‎⑫我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我赶紧转身离开。背后传来老人的喊声：“这两尊是赔偿的，不要钱！”‎ ‎⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。‎ ‎(选自《嘉应文学》2019年7期，有删改)‎ ‎17．小说有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。(3分)　‎ ‎18．文中第⑤⑥⑫段中画波浪线的地方，都写到了“我”脸红。请选择其中两处，简析“我”脸红的原因。(2分)‎ 第⑤段：谎言被揭穿后感到尴尬。第⑥段：泥塑被摔碎后感到气愤。第⑫段：获真诚赔偿后感到羞愧。‎ ‎19．阅读全文，概括老人的形象特点，并作简要分析。(4分)‎ ‎①气韵儒雅。从语言(如“先生”“请”)、举止(如“慢条斯理”“轻轻拨弄”)等体现出来的温文尔雅的气度。②技艺精湛。三尊泥塑栩栩如生。③诚实守信。“货不正宗，加倍赔偿”的规矩，不顾年迈追赶并赔偿的行为。④自豪。为自己是“泥人曾”而自豪。‎ ‎20．“赔偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在。请简要概括文中“赔偿”的表层含义和深层含义。(4分)‎ 6‎ 表层含义：老人用真品赔偿次品，“我”用真钞赔偿假钞。深层含义，老人和“我”的行为都是用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，从而表达小说鞭挞欺骗，倡导诚信的主旨。‎ 四、综合性学习与写作(56分)‎ ‎(一)综合性学习(6分)‎ ‎21．七(3)班准备开展一次“保护野生动物”的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。‎ ‎(1)请你从保护野生动物的角度，拟一条宣传标语。(2分)‎ 保护野生动物，就是保护我们的朋友。‎ ‎(2)班级准备尽快成立“保护野生动物”的组织，为此想竞聘一名爱心推广大使。假如你是参与竞聘的一员，请你写出你的竞选词。(4分)‎ 示例：尊敬的各位老师和同学们：我很荣幸有机会参加“保护野生动物”推广大使的竞聘。首先感谢大家，给了我这个机会。我从小就很喜欢动物，爱看中央电视台的《人与自然》节目，也读过大量的有关野生动物的书籍，我有信心做好“保护野生动物”的宣传工作。希望大家能支持我，我会竭尽全力地工作，用实际行动来回报大家的信任。‎ ‎(二)写作(50分)‎ ‎22．书包里有褶皱的书本，崭新的文具；书包里有妈妈亲手装的水果盒，有我偷偷放进去的漫画书……一笔一纸勾起儿时的记忆，一字一句唤出青春的希望。孩童的懵懂、少年的青涩、父母的期望、老师的教诲，都在书包里汇集，积聚，交织！‎ 请以《书包里的故事》为题，写一篇作文。‎ 要求：(1)文体不限(诗歌除外)；‎ ‎(2)不少于500字；‎ ‎(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ 6‎