部编版道德与法治八年级下册复习知识点精品汇集，高分必备

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部编版道德与法治 八年级下册复习知识点精品汇集，高分必备 人教版八年级下册《道德与法治》复习大全 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 第一框 1．我国宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。 2.我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 3．宪法对我国的国家性质是如何规定的？ 我国宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以 工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条第一款明确规定： “中华人民共和国的一切权力属于人民。” 4.宪法是如何使一切权力属于人民的宪法原则得以实现的？ （1）宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。 （2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 （3）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。 （4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。 （5）宪法规定国家武装力量属于人民。 5.武装力量的作用是什么？ 巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业， 努力为人民服务。 6.宪法规定的公民基本权利：平等权、政治权力和自由、宗教信仰自由、人身自 由、社会经济权利、文化教育权利和自由。 7. 作为国家主人怎样尽责？ 一切属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。我们 要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。 8.公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、经济文化事业、社会事务？ 人民代表大会审议预算执行情况的报告；企业职工代表大会表决方案；村民参 加村务公开会；年满 18 周岁学生投票选举人大代表;网络参政；听证会等。 9.人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。 10.尊重和保障人权成为我国的宪法原则，对各级国家机关有什么要求？ 它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证 人民依法享有广泛权利和自由。 11.我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？ 主体：在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不 仅保护个人，也保护群体。 内容：宪法保护的人权的内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利， 也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 12.现代法治国家立法的基本要求：尊重和保障人权。 13.国家应如何做到尊重和保障人权？ (1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民 享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵 害权利的法律责任。 (2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正 文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 (3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保 护公民的各项合法权益。 (4)国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化， 增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 14.尊重和保障人权的实例有哪些? 发展义务教育，提供免费午餐，开办农家书屋，开展再就业培训，精准扶贫 等。 第二框 15. 我国的权力机关：人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 16.人民代表大会与人民的关系是怎样的？ 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负 责，受人民监督。 17.除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与人大的关系是怎 样的？ (1)国家行政机关、审判机关、检察机关。 (2)这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 18．宪法是如何组织国家机构的？ 宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、 工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力， 守护人民的根本利益。 19.我国国家机构组织和工作的原则是什么？这一原则又是如何贯彻执行的？ (1)我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原 则。” (2)我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为：在国家机构与人民的关系方 面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机 构中居于主导地位；在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构 职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则； 在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。 20.我国宪法是如何规范权力运行的？ (1)宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行 使。任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。 我国宪法规定： “一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守 宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。” (2)国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法 律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权的 行为均应承担法律责任。 (3)人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来 说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、 推诿。 (4)宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定 的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。 (5)国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。 21.为什么要规范权力运行？ 权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败， 贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光 下运行，把权力关进制度的笼子。规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这 是宪法的核心价值追求。只有依法规范权利运行，才能保证人民赋予的权利始终 用来为人民谋利益。 第二课 保障宪法实施 第一框 1．我国宪法的组成和基本内容分别是什么？ (1)组成：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利和 义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百三十八条。 (2)基本内容：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本 权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题， 涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。 2.宪法的地位：我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。 3．为什么宪法是一切组织和个人的根本活动准则？ 宪法是一切组织和个人的根本活动准则。宪法集中体现人民的共同意志，具 有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。 如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和 自由就无法保证。一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护 宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法 之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。 4．中国共产党作为执政党，是如何以宪法为根本活动准则的？ 中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。中国共产党坚持把 依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作为治国理政的基本方 式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。坚持依法治国首先要坚持依宪治国， 坚持依法执政首先要坚持依宪执政。党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执 行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。 5．宪法在我国法律体系中的地位是怎样的？ (1)宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和 法律效力。 (2)宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所 规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生 活和社会生活中某一方面的规定。 (3)宪法具有最高的法律效力。我国宪法明确规定：“一切法律、行政法规和地 方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他 法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无 效。（宪法>法律>行政法规>地方性法规、自治条例、单行条例） (4)宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。严格的制定和修改程序，一方 面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面保障了宪法的长期稳定性， 使国家长治久安，社会健康发展。 (5)宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪 法为核心的中国特色社会主义法律体系。宪法的规定具有原则性的特点，各种法 律制度是对宪法规定的具体落实。宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其 他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。 第二框 6．为什么权力行使需要接受监督？ 权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力 将导致腐败。 7．如何保证国家机关依照宪法和法律行使权力？ 为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督 公权力行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。 www-2-1-cnjy-com 8．人大如何监督宪法和法律的实施？（宪法对行使监督权做了怎样的规定？） 宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会 有权解释宪法和法律；地方各级人大在本行政区内负有保证宪法和法律实施的职 责。 9．如何全面依法治国？ 全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作。 (1)要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好 担负起宪法监督职责。 (2)要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力 建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。21 世纪教育网版权所 有 (3)对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。 10．为什么要增强宪法意识？ （1）加强宪法监督，既需要完备的制度措施，也需要人们增强宪法意识。 （2）增强宪法意识，对国家公职人员来说尤为重要。设立国家宪法日、建立 宪法宣誓制度等，就是为了强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法授予 的权力，自觉规范自己的行为。（设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度目的） （3）宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。我们要 增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。 11.如何增强宪法意识？（如何弘扬宪法精神？） ①学习宪法。积极参与宪法宣传活动。 ②认同宪法。要理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接 受宪法的指引与要求。 ③践行宪法。要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。 ④建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积 极推动宪法实施。 12. 国家通过哪些途径和活动增强人们的宪法意识？ 设立国家宪法日，建立宪法宣誓制度，设立宪法历史资料陈列馆，开办宪法主 题公园，进行宪法宣传等。 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 第一框 板块一：政治权利和自由 1．我国公民享有的政治权利和自由是由谁规定的？政治权利和自由主要有哪 些？依法行使这些政治权利和自由有什么意义？ (1)宪法规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由。 (2)公民享有的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。 (3)意义：我国公民依法行使这些政治权利和自由，有利于参与国家政治生活， 管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，是人民行使当家作主权力的重 要形式。 2.哪些人享有选举权和被选举权？行使选举权和被选举权有什么意义？ （1）我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗 教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法 律被剥夺政治权利的人除外。 （2）意义：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公 民参与管理国家和管理社会的基础。 3.政治自由有哪些？行使政治自由有什么意义？ （1）我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 （2）意义：享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的 意愿。 4.公民的监督权表现在哪些方面？行使这项政治权利的意义是什么？ (1)表现：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权 利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出 申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 (2)重要性或意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关 及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 板块二：人身自由 5.什么是公民的人身自由？人身自由的内容和意义分别是什么？ (1)含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。 (2)内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自 由和通信秘密受法律保护。 (3)意义：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的 前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 6.宪法如何保障公民人身自由不受侵犯？ 宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由 公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的 人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 7. 宪法如何保障公民人格尊严不受侵犯？人格尊严权的内容有哪些？ （1）宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、 诽谤和诬告陷害。 （2）内容：名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。 8. 宪法如何保障公民住宅不受侵犯？ 宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 9. 宪法如何保障公民通信自由和通信秘密不受侵犯？ 宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查 刑事犯罪的需要，由公安机关或者检查机关依照法律规定的程序对通信进行检查 外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 板块三：社会经济与文化教育权利 10.我国公民享有哪些社会经济权利？哪些文化教育权利？还有哪些其他权利？ 这些权利的共同特点是什么？ （1）社会经济权利：主要有财产权、劳动权、物质帮助权。 （2）文化教育权利：主要有受教育权、文化权利。 （3）其他权利：我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童 和残疾人等特定人群的权利。 （4）这些权利的共同特点：由宪法规定，并受到宪法和法律保障。 11.财产权。宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方 式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。 12.劳动权。宪法规定，公民由劳动的权利和义务。 13.物质帮助权。宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有 从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展社会保险、社会救济和医疗卫生事 业。 14.教育的地位(或作用)是什么？我国为保障公民受教育权利制定的政策是什 么？ (1)地位(或作用)：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就 民族和国家的未来。 (2)保障政策：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。 国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能 享有公平而有质量的教育。 15.文化权利。内容包括：科学研究的自由、文学艺术创作的自由和从事其他文 化活动的自由。国家给以鼓励和帮助。 16.举例说明国家可以通过哪些方式鼓励和帮助科学文化活动？ 表彰科学研究，组织艺术表演，修建阅览室等。 第二框 17.我国公民应该如何行使基本权利？ (1)任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权 利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。每 个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式，维护自身 权益。公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括协商、 调解、仲裁和诉讼等。 18.维护权利的方式有哪些？协商、调解、仲裁和诉讼等。 19.为什么公民行使权利要遵守正当的程序？ 遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷，维护自 身权益。 20.什么情况下适用协商解决纠纷？ 一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等。 21.调解方式：人民调解、行政调解、司法调解。 22. 什么情况下适用仲裁解决纠纷？ 公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲 裁。 23. 什么情况下适用诉讼解决纠纷？ ①公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以依法向人民法院提起民事诉讼。 ②公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以依法向人民法院提起刑 事自诉。 ③公民认为行政机关的违法或明显不当的行政行为侵犯了自己的权利，可以依 法向人民法院提起行政诉讼。 第四课 公民义务 第一框 1．公民的基本义务有哪些？ 基本义务有：①遵守宪法法律。②维护国家利益。③依法服兵役和参加民兵 组织。④依法纳税。⑤我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义 务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的 义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。2 2.为什么要遵守宪法法律？ 我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的 尊严是公民对国家和社会应尽的职责。遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法权威， 保障宪法实施。 3.遵守宪法和法律的具体表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律， 遵守公共秩序，尊重社会公德。 4.遵守宪法法律要求我们怎么做？（建设法治社会要求公民怎么做?） ①自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。 ②自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己 的行为，做到依法办事。 5.怎样维护国家统一和全国各民族团结？ 每个公民都应当把自己的命运和国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉 维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间的平等、团结、互助、和谐的 关系。 6.维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。 7. 维护国家安全、荣誉和利益的内容分别有哪些？ （1）维护国家安全：维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被 窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。 （2）维护国家荣誉：维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。 （3）维护国家利益：维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。 8.公民为什么要依法服兵役？ 保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是 公民的光荣义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。 9.我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。兵役分为 现役和预备役。 10. 公民为什么履行依法纳税的义务？ 税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。 11.任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的 要依法追究刑事责任。 第二框 12．公民的权利与义务是怎样的关系？我们应该如何坚持二者的统一？ (1)二者关系：①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义 务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法 定义务的承担者。我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必 须履行宪法和法律规定的义务。 ③公民的某些权利同时也是义务。如劳动和受 教育。 (2)坚持二者统一做法：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利 而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依 法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 13．什么是公民的法定义务？我们应该如何履行法定义务？ (1)含义：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。 (2)要求或做法：①法律要求做的，我们必须去做。如履行受教育义务、依法纳 税、遵守公共秩序、保护野生动物、遵守交通规则、依法服兵役、爱护公共财产 等。②法律禁止做的坚决不做。【出处：21 教育名师】 14．什么是违反法定义务的行为？其后果是什么？ (1)含义：在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要 求做的行为，都是违反法定义务的行为。 (2)后果：违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。公民违反民事法律， 应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律， 构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。 第三单元 人民当家作主 第五课 我国基本制度 第一框 1．现阶段我国的基本经济制度是什么？它是由什么决定的？ (1)坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 (2)由我国的社会主义性质和初级阶段国情决定。 2．公有制经济的地位、形式和作用分别是什么？ (1)地位：生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。 (2)形式：公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成 分和集体成分。 (3)作用：公有制经济在多种所有制经济中发挥主体作用。 3．我国国有经济的含义、地位和作用分别是什么？ (1)含义：国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的一种经济形式。 (2)地位：国有经济是国民经济的主导力量。 (3)作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产 业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。 4．我国集体经济的含义、地位和作用分别是什么？ (1)含义：集体经济是生产资料属于一部分劳动者共同所有的一种经济形式。 (2)地位：集体经济是公有制经济的重要组成部分。 (3)作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加 公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。 5．我国非公有制经济的形式和作用分别是什么？ (1)形式：个体经济、私营经济等。 (2)作用：非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业 和万众创新等方面发挥着重要作用。 6．国家对公有制经济和非公有制经济的政策或态度是怎样的？ (1)公有制经济：①对于国有经济，国家保障国有经济的巩固和发展。②对于集 体经济，国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集 体经济的发展。 (2)非公有制经济：国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利 和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造 力。 7. 公有制经济和非公有制经济的地位如何？ 在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分， 是我国经济社会发展的重要基础。 8.我国基本经济制度的作用？ 促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作 主奠定了坚实的物质基础。 第二框 9.我国的根本政治制度是什么？ 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 10.人民代表大会制度的基本内容是什么？ ①国家的一切权力属于人民； ②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关； ③由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依 法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督； ④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原 则，民主决定。 11．我国人大和人大代表各自的权利或职责是什么？ (1)人民代表大会有立法权、决定权、任免权、监督权。 (2)人大代表依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家 权力，有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。 12．我国人大代表与人民的关系是怎样的？（人大代表的义务是什么？） 人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要 求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。 13.如何找到身边的人大代表：手机、微博、人大代表联络处、人大代表之家、 人大代表述职。 14．我国为什么要坚持和完善人民代表大会制度？（人民代表大会制度有什么优 越性？） ①人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。 ②实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国 家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。 ③人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根 本政治制度安排。 15.如何坚持和完善人民代表大会制度？ ①坚持和完善人民代表大会制度，必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，通过 人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志； ②必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家 权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道； ③必须全面推进依法治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神， 实现国家各项工作法治化； ④必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理 分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。 第三框 16．我国的政党制度是什么？它的内容是什么？ (1)政党制度：我国形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是中 国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。 (2)内容：坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参 政。 17.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。 18．我国的政党制度为什么要坚持中国共产党的领导？ 中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选 择。新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民， 实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。要实现全面建成小康社会奋斗目 标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。 19．我国的民主党派的地位或作用是什么？ 这些民主党派，是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设 者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。各民主党派是接受中国共产党领导的参政 党。 20．我国多党合作的基本方针是什么？ 长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。 21．中国人民政协的地位、工作主题和职能分别是什么？ (1)地位：中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多党合 作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。 (2)工作主题：团结和民主。 (3)职能：履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。 22．坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义是什么？ 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形 式，它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解 矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。 21·世纪*教育网 23．我国有多少个民族？我国形成的民族关系是怎样的？民族分布特点又是怎样 的？ 五十六个民族。形成了相互依存的民族关系。民族分布呈现出大杂居、小聚 居、交错杂居的特点。 24．我国的民族制度是什么？实行这一制度的原因是什么？ (1)制度：我国实行民族区域自治制度，这是我国的一项基本政治制度。 (2)原因：实行这一制度是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。 25．我国的民族区域自治制度是如何实施的？ (1)我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。民族自治地方的人民 代表大会和人民政府是自治机关，在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行 使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主 管理本地方、本民族的内部事务。 (2)我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可 分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。 26.我国实行民族区域自治的意义是什么？ ①有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来；②有利于把 国家的法律、政策与民族区域自治地方的具体实际、特殊情况结合起来；③有利 于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。④实行民族区域 自治，有力促进了民簇地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。 27.什么是基层群众自治制度？基层群众性自治组织是什么？ (1)含义：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会 或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项基本政治 制度。 (2)组织：城市的居民委员会和农村的村民委员会。 28．居民委员会的产生及与居民的关系 居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务， 要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报 工作，接受居民监督。 29.村民委员会的产生及与村民的关系 村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等形式，参与 本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村 委会和村民的行为。 30.居民委员会、村民委员会设人民调解、治安保卫、公共卫生等委员会。 31.实行居民自治和村民自治的意义 实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基 层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。 第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威 宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书，是治国安邦的总章 程，是党和人民意志的集中体现。规范国家权力运行以保障公民权利 是我国宪法的核心价值追求。任何组织或个人必须以宪法为根本的活 动准则。 一、公民权利的保障书 （一）国家权力属于人民 1.我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民， 这是我国宪法的基本原则。宪法确认我国的国家性质，明确人民当家 做主的地位。 2.宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基 础。 3.宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径 和方式。 4.宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措 施。 5.我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。 （二）国家尊重和保障人权 1.人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。2004 年， 将“国家尊重和保障人权”写入宪法，国家采取多种措施保护和促进 人权。 2.在我国，人权的主体非常广泛，人群的内容也很广泛。 3.尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。行政机关要 依宪施政、依法行政、简政放权。 4.审判机关、检察机关要依照宪法和法律规定独立行使审判权、检察 权。 5.国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法 治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人 权理想变成现实。 二、治国安邦的总章程 （一）组织国家机构 1.我国的一切权力属于人民，人民代表大会是人民行使国家权力的机 关。人民代表大会由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。国家 行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责， 受它监督。 2.宪法通过组织国家机构，使得国家权力的运行稳定有序。 3.中华人民共和国的国家机构实行民主集中制原则。 （1）在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民组 织国家机构； （2）在同级国家机构中，国家权力机关居于主导地位； （3）在中央和地方的国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构 职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积 极性的原则。 （4）在国家机关内部，作出决策时也要实行民主集中制。 （二）规范权力运行 1.在宪法面前，任何国家机关、组织和个人都没有“绝对权力”。 2.必须对权力的行使进行制约，把权力关进制度的笼子里，让权力在 阳关下运行。规范国家权力运行以保障公民权利实现，是宪法的核心 价值追求。 3.国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，国家权力机关行使 权力应当有法律依据，不得超越权限行使权力。 4.对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必 须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。 5.宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格 按照法定的途径和方式行使。 6.国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。要 依法规范权力运行，让权力为人民来谋取利益。 第二课 保障宪法实施 （一）坚持依宪治国 1.根本的活动准则 （1）我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法，宪法规定 了国家生活中最根本、最重要的问题，涉及生活的各个方面。 （2）宪法是一切组织和个人的根本活动准则，具有至高无上的权威。 （3）中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。依法 治国是党领导人民治理国家的基本方略，坚持依法治国首先要坚持依 宪治国。 2.最高的法律效力 宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、 法律权威和法律效力。 （1）宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题， 其他法律规定一般性问题，是某一方面的具体规定。 （2）宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法 依据，其他法律不得与宪法相违背。 （3）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 （4）宪法是国家法制统一的基础，是整个法律体系的核心。 （二）加强宪法监督 1.监督权力行使 （1）权力行使需要接受监督，监督是权力正确行使的根本保证，不 受监督的权力将导致腐败。 （2）宪法规定，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权。 （3）监督权力行使离不开公民的参与，作为公民，要学好宪法和法 律，通过合法途径和方式来监督权力行使。 2. 增强宪法意识 （1）增强国家公职人员的宪法意识，珍惜宪法授予的权力，努力自 觉规范自己的行为。 （2）宪法与个人息息相关，我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫 宪法。 学习宪法。了解宪法的产生和发展历程，领会宪法的原则和精神； 积极参加宪法宣传活动，让宪法走入群众，深入人心。 认同宪法。我国宪法符合国情、符合实际、符合时代发展要求。我 们要理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，让宪法铭刻 于心。 践行宪法。我们要严格遵守宪法和法律规定，坚决维护宪法的权威， 抵制损害宪法尊严的行为。 3.宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。建设社会主义法 治国家需要我们坚持宪法之上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实 施。 第二单元 理解权利和义务 我们作为国家的主人，是通过行使公民权利和履行公民义务实现 的。公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本 权利实现，是宪法的核心价值。依法行使权利、履行义务，不仅关乎 我们个人的尊严与家庭的幸福，而且关乎社会的进步和国家的发展。 第三课 公民权利 公民权利为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供保障。我 们的权利意识和法治观念不断增强。现实中，人们可能只关注自己的 权利，却忽视了别人的权利；权力受到侵害时，却不懂得用理性合法 的方式去维护。 （一）公民的基本权利 政治权利和自由 1.公民的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权 等。 2.选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公 民参与管理国家和管理社会的基础。 2.我国公民享有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。公民 享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。 3.公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人 员依法行使权力，全心全意为人民服务。（网上评议政府，有利于政 府接受市民监督和社会监督，促进依法行政，提高工作效率；有助于 提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。） 4.我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家 事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家做主权力 的重要形式。 人身自由 5.人身自由包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵 犯，通信自由和通信秘密受法律保护。人身自由是公民最基本、最重 要的权利，人身自由得到保障，公民才能独立、自由、有尊严的生活。 6.公民人身自由不受侵犯，禁止非法拘禁，非法剥夺和限制公民人身 自由，禁止非法搜身。 7.人格尊严不受侵犯，人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓 名权、隐私权等。我国宪法规定公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任 何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 8.公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 9.通信自由和通信秘密受法律保护，除因国家安全和追查刑事犯罪的 需要，任何人不得侵犯公民的通信自由和通信秘密。 社会经济与文化教育权利 10.宪法规定，公民享有广泛的社会经济与文化教育权利。 11.财产权，公民的合法的私有财产不受侵犯。劳动权，公民有劳动 的权利和义务。人们通过劳动，既可以保障合理的生活水平，实现自 我价值，也为国家和社会做出贡献。 12.物质帮助权。国家重视教育公平，帮助困难孩子上学。 13.受教育权。教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火， 成就民族和国家的未来。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经 济困难而失学。 14.文化权利还包括科学研究的自由、文学艺术创作和其他文化活动 的自由。 我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等去权利，妇女、儿童和 残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 （二）依法行使权利 1. 行使权利有界限 （1）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 2. 维护权利守秩序 （1）遵守正当的秩序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解 纠纷。每个人都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径 和方式，维护自身权益。 （2）公民如果权利受到损害，要懂得依照法定程序维护权利。维护 权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。协商是一种快速、简便 的争议解决方式。调解是解决纠纷的有效方式，包括人民调解、行政 调解、司法调解。公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财 产争议时，可以申请仲裁。公民可以通过诉讼向人民法院起诉，依法 维护自身权益。公民可以依法提起民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼。 第四课 公民义务 作为公民，我们要增强义务意识，认真履行法定义务，主动承担 社会责任。 （一）公民基本义务 1. 遵守宪法法律 （1）维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。保守 国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会 公德是具体表现。 （2）自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的 社会氛围。要求：自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以 法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。 2. 维护国家利益 （1）维护国家统一和全国各民族团结。国家的统一，民族的团结， 是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。 （2）维护国家安全、荣誉和利益，这是每个公民义不容辞的责任。 每年 4 月 15 日，是全民国家安全教育日。 （履行维护国家安全的义务，我们要做到……捍卫国家主权，与一切 危害国家主权的行为作坚决斗争） 3. 依法服兵役。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。我国兵 役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的 兵役制度。 4. 依法纳税是公民的一项基本义务。 5. 公民的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实 行计划生育的义务，父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养 扶助父母的义务等。 （二）依法履行义务 1.权利义务一致 公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民权利的实 现依赖于义务的履行。劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民 的基本义务。 （1）公民的权利和义务是相对应而存在的，二者相互依存、相互促 进。 （2）权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 （3）公民权利的实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义 务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。 （4）公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为权利的实 现提供和创造了更好的条件。 （5）坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担 义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识， 依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。 2.法定义务须履行 （1）法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性，自觉履行 法定义务，是公民义不容辞的责任。 （2）常见的法定义务有：履行受教育义务、依法纳税、依法服兵役、 保护野生动物、遵守交通规则、遵守公共秩序、爱护公共财产、恶性 传染病患者要接受隔离及时就医…… （3）法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做，否则就可能 构成违法甚至犯罪。 3.违反义务须担责 （1）违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 （2）公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法律， 应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担 刑事责任。 第三单元 人民当家做主 社会主义制度的确立，为中国繁荣富强、人民生活富裕奠定了坚 实基础。宪法将社会主义制度确立为国家根本制度，其实质就是保障 人民当家做主；依据宪法设立的国家机关，都以人民服务为宗旨。 第五课 我国基本制度 “把权力关进制度的笼子里”，加强制度建设，对于实现人民当 家做主至关重要。完善和发展中国特色社会主义制度，关系到党和国 家事业发展、人民的幸福安康、社会的和谐稳定、国家的长治久安。 中国特色社会主义制度体系包括哪些呢？ 一、基本经济制度 （一）公有制为主体 1. 我国坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制 度。 2. 生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。公有制经济包括国 有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 3. 国有经济是我国国民经济的主导力量。发展、壮大国有经济，对 于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持 科技进步和保障国家安全等具有关键作用。 4. 发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、 增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。国家保护城乡集体经 济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。 （二）多种所有制经济共同发展 1. 除公有制经济外，还存在个体经济、私营经济等非公有制经济。 2. 非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。在支撑经济 增长、增加税收、扩大就业、促进大众创新和万众创新等方面发挥着 重要作用。 3. 国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利 益，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法 实行监督和管理。 4. 我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度， 促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人 民当家作主奠定了坚实的物质基础。 二、基本政治制度 （一）人民代表大会制度 1. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。基本内容：国家的一 切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大 会作为国家权力机关；由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、 检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，对人民代表大会负责， 受人民代表大会监督；组织和活动原则是民主集中制。 2. 人民代表大会在重大问题决定过程中，由人大代表充分讨论，实 行少数服从多数原则，民主决定。 3. 人大代表的职责：（1）在国家权力机关行使管理国家的权力，依 法审议各项议案、表决各项决定、提出议案和质询案。（2）人大代表 必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求， 努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。 4. 人民代表大会制度保障了人民群众参加管家管理，调动了人民群 众当家做主的积极性和主动性；有利于国家机关分工合作，协调一致 地组织社会主义现代化建设，维护国家统一和民族团结；有利于保证 人民当家做主、全面依法治国、实现中华民族伟大复兴。 （二）中国特色社会主义政党制度 1. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色社会主义 政党制度。 2. 特点：坚持中国共产党领导，多党派合作；坚持中国共产党执政， 多党派参政。 3. 中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史 和人民的选择。要实现全面建成小康社会奋斗目标，实现中华民族伟 大复兴，必须坚定不移地坚持中国共产党的领导。 4. 在我国，除了中国共产党，还有民主党派，这些民主党派是各自 所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者和拥护社会 主义爱国者的政治联盟。各民主党派是接受中国共产党领导的参政 党。 5. 多党合作的基本方针是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣誉与 共。 6. 中国人民政治协商会议，简称人民政协，是中国共产党领导的多 党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。 7. 人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和 参政议政的功能。 8. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民 主的好形式，它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有 利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反 对分裂，推进祖国和平统一大业。 （三）民族区域自治制度 1. 我国实行民族区域自治制度，是尊重历史、合乎国情、顺应民意 的必然选择。 2. 我国宪法规定，在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行 民族区域自治，设立自治机关，行使自治权。 3. 民族自治地方分为：自治区、自治州、自治县三级。民族自治地 方的人民代表大会和人民政府是自治机关。根据本地方、本民族政治、 经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事 务。 4. 民族自治机关必须服从中央的领导。 5. 实行民族区域自治，有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、 平等结合起来；有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实 际、特殊情况结合起来；有利于促进民族地区经济社会的发展和人民 生活水平的提高。 （四）基层群众自治制度 1. 我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委 员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国 的一项基本政治制度。 2. 城市：居民委员会；农村：村民委员会。是基层群众性自治组织。 3. 居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益 的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制 度，定期向居民会议汇报工作，接受居民的监督和质询。 4. 村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等 形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章 程和村规民约，规范村委会和村民的行为。 5. 实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民 主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促 进社会和谐稳定。 第六课 我国国家机构 人民当家做主，不仅需要完善的国家制度予以保证，而 且需要通过国家机构行使国家权力来实现。我国根据宪法建 立起来的一整套国家机关体系，既是人民意志的执行者，又 是人民利益的捍卫者。 我国国家机构是为实现国家职能而建立起来的国家机 关的统称，具体包括国家权力机关、行政机关、司法机关等， 是一个严密的组织体系。 为实现国家管理目标，国家机关必须依法行使权力，对 人民负责，受人民监督。 一、国家权力机关 （一）人民行使国家权力的机关 1.我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统 一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。 2.我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和 地方各级人民代表大会。” 3.全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使 国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。 4.地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内 人民行使国家权力的机关。地方国家行政机关、审判机关和检察机关 都由本级人民代表大会产生，在本行政区域内对它负责，受它监督。 （二）人民代表大会的职权 1. 立法权。全国人大及其常委会行使国家立法权。其他级别人大及 其常委会行使地方立法权。 2. 决定权。各级人大和县级以上各级人大常委会根据宪法和法律行 使重大事项决定权。 3. 任免权。各级人大和县级以上各级人大常委会根据宪法和法律对 相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。 4. 监督权。各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督宪法和法 律的实施，各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督本级国家行 政机关、审判机关、检察机关的工作。 二、国家行政机关 （一）国家权力机关的执行机关 1. 行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管 理国家行政事务的国家机关。 2. 我国的行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。 3. 国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权 力机关通过的有关法律、决议和决定。各级人民政府对本级人民代表 大会负责并报告工作。 4. 人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予，行政机关 必须全心全意为人民服务，以实现社会公共利益的最大化。 （二）行政机关的职权 1. 县级以上人民政府职权范围：经济、教育、科学、文化、卫生、 体育、城乡建设、财政、民政、公安、民族、司法行政、监察、计划 生育等。 2. 行政机关不同，职权也不同。国务院，即中央人民政府，是我国 最高行政机关，地方各级人民政府应当接受和服从国务院的统一领 导。 3. 行政机关必须依法行政。要坚持法定职责必须为、法无授权不可 为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、 怠政。 4. 为了防止行政机关工作人员出现履职不力、监管缺失、失职渎职、 徇私枉法等问题，必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必 有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。 三、国家司法机关 （一）人民法院 1. 人民法院是国家的审判机关。我国设立最高人民法院、地方各级 人民法院和专门人民法院。地方各级人民法院分为基层人民法院、中 级人民法院、高级人民法院。专门人民法院有军事法院、海事法院等。 2. 人民法院的基本职权是审理刑事、民事、行政案件，通过行使国 家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引 导公民自觉遵守宪法和法律。 3. 人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为依据、以法律为准绳， 依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。 （二）人民检察院 1. 人民检察院是国家的法律监督机关。我国设立最高人民检 察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察 院。 2. 人民检察院行使检察权，对国家机关及其工作人员的违法 行为实行监督，对刑事犯罪行为代表国家提起诉讼，保护公 民、组织的合法权益，维护司法的公正，保障法律统一正确 的行使。 3. 人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机 关、社会团体和个人的干涉。各级人民检察院的工作人员， 必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业， 全心全意为人民服务。 第四单元 崇尚法治精神 自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的重 要内容，是在社会层面的价值取向。其中，法治是实现自由 平等、公平正义的保证；追求自由平等，维护公平正义，则 是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。 因为法治，每一个人都会得到法律的平等保护，自由地 追求自己的人生幸福；因为法治，社会弱者也能分享公共资 源，获得公平发展的机会；因为法治，合法的行为得到保护， 违法的行为遭受惩罚，正义的阳光洒满人间。 第七课 尊重自由平等 自由是珍贵的，也是有限制的，无限制的自由只能产生 混乱。当人类依据法治自觉止步于自由的边界，彰显的是理 性的力量。 同样，平等也是珍贵的，但绝对的平等是不可能的。当 人类通过法治把“同等对待”与“差别对待”统一起来，将 一份深挚的关爱给予社会中的特殊群体，闪耀的是文明的光 辉。 一、自由平等的真谛 （一）无法治不自由 1.人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望拜托不 合理的束缚和限制，自由的施展才能；渴望不受他人奴役和 支配，按照自己的意愿自由自在的生活。 2.拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人 的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 3.自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制 是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导 致混乱与伤害。 4.无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 自由在法律上的体现，就是我们享有各项权利。 5.自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己的意志活 动的权利。 6.法治与自由相互联系，不可分割。（1）一方面，法治标定 了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律 可能付出失去自由的代价；（2）另一方面，法治是自由的保 障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害；（3）法治 既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守 底线才能享自由。 （二）法眼看平等 1.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 2.法律意义上平等有两层含义：一是同等情况同等对待；而 是不同情况差别对待。 3.法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主 义法治的基本原则之一。宪法规定，公民在法律面前一律平 等。 4.任何公民，都一律平等的享有宪法和法律规定的各项权 利，同时必须平等的履行宪法和法律规定的各项义务。 5.我国所有公民的合法权益都一律平等的受到法律保护，所 有公民的违法或犯罪行为都一律平等的依法予以追究，任何 组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 二、自由平等的追求 （一）珍视自由 1.珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，积极维 护自己得权利。 2.珍视自由，必须依法行使权力。（1）首先，作为公民，应 自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法 可耻的法治意识；（2）其次，作为公民，应严格依照宪法和 法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限，不得损害 国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。 （二）践行平等 1.践行平等，就要反对特权。特权是平等的大敌，每个人都 应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特 权。 2.践行平等，就要平等对待他人的合法权利，尊重他人的合 法权益。（如何面对就业歧视？） 3.践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。对生活中的不平 等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 4.实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公 民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增 强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。 第八课 维护公平正义 公平正义，是一个美好社会应有的价值；建立一个公平 正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。 在现代社会，公平正义的实现，需要法治保障，即通过 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进公平正义。 维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。 一、公平正义的价值 （一）认识公平 1. 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合 理、不偏不倚的态度或行为方式。 2. 公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公 平等。权利公平要求每个人依法平等参与社会活动；规则公 平要求每个人受到行为规范的约束；机会公平要求社会为每 个人提供同等的发展机会和条件。 3. 公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人 应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让 人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 4. 公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会 各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社 会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争 环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 （二）正义的力量 1.正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和 追求。 2.一般而言，凡是促进社会进步、维护公共利益、保护弱者 的行为，就是正义的行为。 3.正义是法治追求的基本价值目标：它要求依法保障人们的 正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们 分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对弱者 给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 4.正义是社会制度的重要价值：制度的生命在于正义，制度 的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群 体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱；法律是维 护正义的有力保障。 5.正义是社会和谐的基本条件：维护和实现社会正义，有利 于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主 动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境， 为社会发展注入不竭的动力。 二、公平正义的守护 （一）坚守公平 1.公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极 参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 2.个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场， 学会担当，以公平之心待人待事。遇到不公平的行为时，我 们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法 的方式和手段，谋求最大限度的公平，为营造一个公平的环 境尽我们所能。 3.制度保障公平。对于立法而言，在规定权利、分配社会资 源时，要公平的对待每个人，保障每个人得到他应得的；对 于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平的对待当事 人，切实维护其合法权益。 （二）守护正义 1.追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基 本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心 声。我们要做有正义感的人，以实际行动构建正义的大厦。 2.个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行 为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面 要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 3.司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防 线。司法机关必须坚持以实惠为依据，以法律为准绳，严格 遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、 公正。 4.为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司 法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人 民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 5.公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价 值。 6.实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让 我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好 社会。 第一课 丰富的社会生活 1.走进社会生活，感受社会生活对中学生的成长有什么重要意 义？ ①人的成长离不开社会，投身于社会的过程也是我们走向成熟 的过程。 ②我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ③我们会更加关注社区治理，并献计献策。 ④我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2.怎样理解个人与社会的关系？/为什么说我们都是社会的一 员？ ①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ③个人身份是通过社会关系来确定的，在不同的社会关系中， 我们具有不同的身份。 3.从社会关系建立的基础，我们可以将社会关系分为哪几种？ 血缘关系、地缘关系、业缘关系。 4.为什么人的成长离不开社会？ ①人的成长是不断社会化的过程。 ②人的生存和发展离不开社会，从中获得物质支持和精神滋养。 5.什么是社会化？怎样实现社会化（怎样理解“人的成长是不 断社会化的过程”）？ 社会化是一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过 程。 通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等（途 径），我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意 识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社 会成员（意义）。 6.什么是亲社会行为？有哪些表现？ 树立积极的生活态度，关注、了解、服务社会的行为，即亲社 会行为。 表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会等 7. 青少年为什么要养成亲社会行为？ ①处于走向社会的关键时期。 ②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人 格，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳与认可。 ③积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 8.怎样养成亲社会行为？ ①树立积极的生活态度，关注、了解、服务社会。 ②积极参与人际交往和社会实践。 ③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他 人之所急。 9.为什么要参与社会、融入社会？ ①参与社会是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就 自己的过程。 ②主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的 人生价值。 第二课 网络生活新空间 1.网络如何丰富我们的日常生活？ ①让信息传递和交流变得方便迅捷。 ②打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络如何推动社会进步？ ①为经济发展注入新的活力。 ②促进民主政治的进步。 ③为文化传播和科技创新搭建新平台。 3.网络生活中我们需要警惕哪些陷阱？ ①网络信息良莠不齐。充斥虚假、不良的信息。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。 4.如何认识网络的利与弊？或：怎样理解网络是一把双刃剑？ 网络是把双刃剑，有利也有弊。 利：①网络丰富我们的日常生活；②网络推动社会进步。 弊：①网络信息良莠不齐；②沉迷网络，影响学习、工作和生 活；③个人隐私容易被侵犯。 5.怎样理性参与网络生活？ ①提高媒介素养②使用网络要节制③学会辨析网络信息④恪守 道德、遵守法律（网络生活的基本准则） 6.怎样传播网络正能量？ ①充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。 7.怎样合理利用网络？ （1）理性参与网络生活。①提高媒介素养。②学会“信息节食”。 ③辨析网络信息，抵制不良信息。④自觉自觉遵守道德和法律。 （2）传播网络正能量。①充分利用网络平台为社会发展建言献 策。②传播网络正能量，践行社会主义核心价值观。 8.如何做一名负责的网络参与者？ 对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私， 不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等，自觉遵守道德和法律。 第三课 社会生活离不开规则 1.什么是社会秩序？答：是社会生活的一种有序化状态。 2.社会秩序包括哪些内容？ 包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 3.为什么生活需要秩序？ ①社会正常运行需要秩序。②社会秩序是人民安居乐业的保障。 4.什么是社会规则？ 社会规则，是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默 契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。 5.生活中的规则有哪些？ 道德、纪律、法律等。 6.为什么维护秩序要靠规则？（或：规则对社会秩序的作用/ 怎样维护？） ①社会规则明确社会秩序的内容。 ②社会规则保障社会秩序的实现。 【法律、纪律是强制性措施，道德、风俗是非强制性措施】 7.如何正确认识自由和规则的关系？（自由和规则不可分/规则 对自由作用） ①社会规则划定了自由的边界。（界定作用） ②社会规则是人们享有自由的保障。（保障作用） 【自由的边界：不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他 公民的合法的自由和权利】 8.怎样自觉遵守规则？ ①需要他律和自律。 ②发自内心地敬畏规则，内化于心、外化于行。 9.怎样做到由他律向自律转变？（或：自律的要求是什么？） ①严于律己②不断自我反省③克服不良行为 10.怎样维护规则？ ①从自己做起，自觉遵守社会规则。 ②在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 11.规则为什么需要改进？ ①规则不是一成不变的。 ②随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则需 要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些 原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 12.怎样参与规则的改进和完善？ ①积极参与规则的改进和完善。 ②善于沟通交流，寻求共识。 ③积极为新规则的形成建言献策。 第四课 社会生活讲道德 1.什么是尊重？为什么要尊重他人（“敬人者，人恒敬之”）？ 尊敬即尊敬、重视。 ①尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ③尊重使社会生活和谐融洽。（尊重是维系良好人际关系的前 提，是文明社会的重要特征。） 2.怎样理解“人人都需要得到尊重”？ ①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ②受到他人尊重能够产生自尊、自信，产生良好的心理体验。 ③如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感 等。 3.尊重怎样使社会生活和谐融洽？ 尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形 成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 4.怎样学会尊重他人？ ①从我做起，积极关注、重视他人。（a 考虑他人的感受，认真 对待，适当关注，不冷落忽视；b 耐心解答，热情帮助） ②平等待人。（a 每个人在人格和法律地位上是平等的;b 一视同 仁，不轻视歧视他人） ③换位思考。（“己所不欲，勿施于人”a 将心比心;b 体会理解 他人） ④欣赏他人。（“尺有所短，寸有所长”a 善于发现，积极评价;b 彼此欣赏，共同进步） 5.什么是礼？ 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，在社会生 活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 6.为什么要做到文明有礼？或：文明有礼有什么重要意义？ ①是立身处世的前提②促进社会和谐③体现国家形象。 7.怎样做文明有礼的人？ ①要态度谦和，用语文明。②要仪表整洁，举止端庄。 ③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 8.什么是诚信？为什么要讲诚信（意义）？ 诚信就是诚实、守信。①是一个人安身立命之本②是企业的无 形资产③促进社会文明、国家兴旺。 9.诚信对个人成长与发展有什么重要意义？ ①诚信是社会主义核心价值观的一个价值准则，是一种道德规 范和品质，是中华民族的传统美德，也是民法的一项基本原则。 ②诚信是一个人安身立命之本。 ③诚信是我们融入社会的“通行证”，弄虚作假无法安身立世。 3.怎样践行诚信？或：怎样做一个诚信的人？ ①树立诚信意识。②运用诚信智慧。③珍惜个人诚信记录。 第五课 做守法的公民 1.法律规范的社会作用体现在哪里？或：什么是法律的规范作 用？ ①法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用） ②是评价人们的行为是否合法的准绳。（评价作用） 2.为什么法不可违？或：为什么说违法无小事？ ①法律是最刚性的行为规则。不违法是人们行为的底线。 ②如果缺乏规则意识，法制观念不强，就难免做出违法的事情。 ③无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任。 ④遵章守法是社会和谐的保证。 3.什么是违法行为？ 违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行 为。 4.说说违法行为的分类。 ①根据违反法律类别，分为民事违法行为、行政违法行为和刑 事违法行为。 ②根据危害程度（情节轻重），分为一般违法行为（包括民事违 法行为、行政违法行为）和严重违法行为（即犯罪）。 5.我们应该警惕身边的哪些违法行为？ ①谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安 管理处罚法的行政违法行为。 ②侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型 的民事违法行为。 6.我们怎样养成遵章守法的习惯？或：怎样警惕身边的违法行 为？ ①认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 ②要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律。 ③依法从事民事活动，积极防范民事侵权和合同违约行为。 7.什么是刑法？（刑法的作用和内容） ①刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 ②它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样 的刑罚。 8.什么是犯罪？ 具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行 为。 9.犯罪具有哪三个基本特征？ 社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本 特征，严重社会危害性是犯罪的最本质特征。 10.什么是刑罚？ 刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分 子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权 益为主要内容。 11.刑罚可分为哪两大类？ 主刑、附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、 死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。 12.说说一般违法与犯罪的区别。 ①一般违法社会危害性比较小，犯罪是违法行为中社会危害性 最大、最严重的一种。 ②一般违法没有触犯刑法，只违反了刑法以外的民事法律法规 或行政法律法规；犯罪是触犯刑法的违法行为。 ③一般违法依法应当承担相应的民事责任或受到相应的行政处 罚；依据刑法，犯罪应当受到刑罚处罚。 13.怎样加强自我防范，远离违法犯罪？ ①认清危害，远离犯罪。②杜绝不良行为。 ③增强法治观念，依法自律。④从小事做起，防患于未然。 14.一个人从不良心理和行为发展到犯罪的历程告诉我们什么 道理？ ①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。一般违法与犯罪都是 违法行为，都具有社会危害性。 ②有不良心理和行为的人，如果不认真矫正，任其发展下去， 往往会发展为一般违法，乃至犯罪。 ③我们要从小事做起，加强道德修养，避免沾染不良习气，自 觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然。 15.为什么要学法用法？或：说说善用法律的必要性是什么？ ①学会用法律与人打交道。 ②及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 16.遇到非法侵害时，我们应该怎样依法维权？ ①要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ②可以通过法律服务机构来维护合法权益。 ③寻求国家法律救济，到公安机关、人民法院、人民检察院中 任何一个机关控告、举报。 ④必要时，直接到人民法院起诉。 17.说说法律服务和法律帮助的机构。 法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 18.什么是诉讼？ ①诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠 纷和冲突的活动。 ②诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段， 是维护合法权益的最后屏障。 19.什么情况下采用诉讼手段？ 如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只 有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通 过打官司讨回公道。 20.为什么要勇于同违法犯罪行为作斗争？ ①是全体公民义不容辞的责任。 ②要善于依法维护正当权益。 ③作为高尚的品质，见义勇为历来受到全社会的褒扬和敬佩。 21.在违法犯罪行为面前，我们青少年为什么要讲究策略、善于 斗争？ ①作为高尚的品质，见义勇为历来受到全社会的褒扬和敬佩。 ②我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁 莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。 ③在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争， 才能最有效地打击犯罪。 22.我们青少年应该怎样同违法犯罪行为斗争？ ①我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可 耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为 一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 ②在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、避免或 减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或者社会的力量，采取机智 灵活的方式，同违法犯罪作斗争。