语文卷·2018届山东省微山一中高二下学期第一次月考（2017-03）

语文卷·2018届山东省微山一中高二下学期第一次月考（2017-03）

高二年级第二学期第一次月考 ‎ 语 文 试 题 2017.03‎ 第I卷 阅读题 ‎ ‎―、现代文阅读（35分）‎ ‎(一)论述类文本阅读(9分）‎ ‎ 阅读下面的文字，完成1〜3题。‎ ‎ 礼的毁灭、改良与重生 在远古时代，基本不能理解一切带有灾害性质自然现象的人，相信在天地之间，除了有超越自然的神掌管着世间万物与人之命运，还有形形色色的鬼在作祟。而没有任何超自然能力的人，只能以虔诚的态度，用各种形式向神鬼跪拜敬礼，祈求祥福。所以在远古时代，人们“行礼”的对象主要为神鬼，并在长期持续的祭拜活动中，将各种程序与形式逐渐完善与固定下来，形成了最初的礼仪。‎ 在私有制与阶级、国家等制度出现之后，奴隶社会取代了原始社会，人类文明开始出现，礼仪也随之从原始性的敬神仪式，发展至以阶级为基准的伦理道德观念。诸位神明变成了一种精神寄托，奴隶主贵族则取而代之，成为具有绝对权威的“行礼对象”。也正是在这个社会阶段，古代华夏族以丰富的礼仪文化成为“礼仪之邦”，并有“夏礼、殷礼、周礼”三代之礼。西周时代更是中国的“礼治”时代，由周公主持定下的《周礼》更是成为中国最早和最为重要的礼仪论著。‎ 随着人类文明的进一步发展，进入封建社会后，礼具有了严格的阶级属性，主要作用变为维护封建社会的等级秩序。《周礼》、《仪礼》和《礼记》成为了封建社会的礼制经典，从唐朝开始即被定为科举考试的基本科目，位列九经中的三篇。宋朝之后，朱熹将解说《周礼》与《仪礼》的《礼记》重新编撰，并将其列为儒家五经之一，进入科举考试科目。封建时代的礼更像是一门“人治之法”，能够通过礼稳固世袭的阶级结构，在保证整个封建社会的稳定发展与交替的同时，在人与人之间建立为人处世的良性规范。‎ 如果说中国封建社会之礼是建立在君权和父权的基础之上，那么西方封建社会之礼则建立在君权和神权的基础之上。而这两者也因为“君权神授”的观点有所关联。‎ 在封建社会式微、新兴资产阶级兴起时，西方掀起文艺复兴运动，将在封建社会占统治地位的“以神为本”转换成“以人为本”。以出生定阶级、以阶级定行事标准的礼仪系统，以及贵族与仆役之间不相容亦不平等的“互相对立”的人际关系，在文艺复兴时代均被重新审视。贵族并不天生高人一等，仆役亦有权选择学习与实现阶级上升。属于封建社会的“阶级式礼仪标准”，被逐渐转换成为“人人平等式礼仪标准”。‎ 进入西方资本主义萌芽时期之后，新兴资产阶级在经济领域充分继承了封建君主的“征服”美德——大批海外殖民地的开拓、与老钱阶级相对应的new money（暴发户）群体的出现，使得看似“人人平等、自我实现”‎ 的资产阶级式处世之礼有了变化：在英国与法国，出现了一批用钱买贵族名头的“伪雅族”，在美国，出现了用不同价钱隔离不同收入人群的商业形式。虽然一度只为特权阶层服务的奢侈品产业，在根据“人人平等”的原则进行了大规模的阶层下放，但它也同时转换成为了“有钱才能买到”的新式礼仪准则：财富取代了阶层，成为新的“敬仰”对象。‎ 资本主义社会商品经济的盛行，使人类社会进入了新的阶段：消费主义社会。在这个神权不存在、阶级被消灭、人本主义盛行的阶段之中，无处不在的商品造就了以金钱为基准的新式社会阶层：贫穷阶层，中产阶层，以及富人阶层。而因经济危机与抢夺资源催生的两次世界大战，则让人们开始反思以金钱为本的社会体系之中，曾经被神权与阶级所压制的人权是否又陷入了对于人性新的压制怪圈：消费至上。‎ 两次世界大战与战后时期，消费主义与反消费主义同时盛行，精英团体与嬉皮士团体相安无事。在经历无数次的社会与文化解构之后，需要正装出席的礼仪场合依然存在，只是“正装”的概念变得五花八门——你当然可以穿着三件套配双运动鞋，也可以套着华美长裙外搭一件朋克小皮衣。多形式的生存理念、多方式的生活选择，都被逐渐的尊重和扶持起来——在这个时代，礼所构建的基础并非社会付诸与人的一切名头与称号，而是人类彼此之间所天然拥有的尊重、理解与相互独立。‎ 从人类文明发展的不同阶段我们可以看到，“礼仪”的养成永远与一个时代的气质与变迁有关。奴隶时代的敬神礼仪被封建时代毁灭，并建立一套以人之阶级为重心的礼仪系统。封建时代的等级礼仪被资产阶级毁灭，在保留王室的基础上进行了看似“人人平等”其实“尊重资本”的新式礼仪系统。两次世界大战又让人们全面反思资本对于人性的毁灭，重新建立一套以尊重他人为基础的礼仪（日常礼貌）系统。不同时代，“礼”所需要尊敬的对象、“礼”的概念的构成也有所不同。但它永远是人类的执念。‎ ‎1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是(3分） （ ）‎ A.在远古时代，人们只能以虔诚的态度，向神鬼敬礼，并将各种程式完善并固定下来，形成了最初的礼仪。‎ B.私有制出现之后，礼也有所变化，诸神变成了精神寄托，奴隶主贵族成为具有绝对权威的“行礼对象”。‎ C.华夏民族成为“礼仪之邦”，是因为中国有夏礼、殷礼、周礼，而且西周时代更是中国的“礼治”时代。‎ D.西方封建社会的礼建立在君权和神权基础之上，但两者因“君权神授”而有所关联。‎ ‎2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分） （ ）‎ A.“礼”在奴隶社会是以阶级为基准的伦理道德观念，进入封建社会，它具有了严格的阶级属性，有利于维护封建社会的等级秩序。‎ B.在文艺复兴时代，人们重新审视以出生定阶级，以阶级定行事标准的礼仪系统，礼仪标准也逐步转换成为“人人平等式礼仪标准”。‎ C.进入西方资本主义萌芽时期之后，财富成为新的“敬仰”‎ 对象。礼仪标准也随之变化，表现为“人人平等”原则的大规模下放。‎ D.因经济危机与抢夺资源催生的两次世界大战，让人们开始反思金钱对人性的压制，“消费至上”的衡量标准受到人们的质疑。‎ ‎3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是(3分） （ ）‎ A.“礼”能够使社会阶级结构变得十分稳固，保证社会稳定发展与交替的同时，能建立起为人处世的良性规范。‎ B.在经历了社会与文化的发展演变之后，人类彼此之间拥有的尊重、理解与相互独立成了“礼”构建的基础。‎ C.“礼”的发展大致经历了四个阶段，其特点分别为：“敬神”“以等级为重心”“尊重资本”以及“以尊重人为基础”。‎ D.人类社会之中，“礼”永远是人类的执念，它的发展与演变基本上是与社会阶段的演进同步的。‎ ‎(二)文学类文本阅读（14分）‎ ‎ 阅读下面的文字，完成4〜6题。‎ 没文化 ‎[俄罗斯]安德烈·马卡罗夫 科利亚·瑟罗耶戈夫继承了一套两居室的房子。半年前，他的姑妈去世了。‎ ‎“这是上帝赏给我们的，”妻子说，“因为我们受的折磨。”‎ ‎“你胡说什么！”科利亚顶了妻子一句，“我们受了什么折磨？是上帝收去了。” ‎ ‎“上帝把她收去了，”妻子也不甘示弱，“可赏赐了我们，就是那套房子，以示公平。一家三口共居一室，难道不是一种折磨？”‎ 科利亚没有再争辩，公平就公平吧。半年过去了，失去亲人的哀痛渐渐淡忘，现在科利亚在这套房子里来来回回地踱步，四处打量着，手里拿着一串钥匙，脸上是灿烂的笑容，嘴角都快咧到耳根上去了。‎ 姑妈一生从教，是一个非常有文化修养的女人，仅书就摆满了五个古旧的大书橱。可她生活非常清贫，只有一个老式圆角冰箱、一台电子管电视机和一台单缸半自动洗衣机。现在他们要把这些宝贝当垃圾扔掉。妻子想把这些书也一块扔了，但科利亚没同意。‎ ‎“我要在整面墙上定做一个漂亮的书柜，”科利亚说，“这样我们家也有藏书了，也有文化气息了，终于像个书香门第了。”‎ 他说完，像个孩子似的坐在了这堆书旁。“没有带图的。”妻子调侃了一句，就去厨房了。‎ 怎么没有！科利亚真的找到了几本图画书，小时候姑妈亲自给他读过，有《一只小灰鸭》《小红帽》《一个士兵》等。这几本书薄薄的，没多少页码。科利亚突然笑了起来，想起了故事里那个士兵是怎么在一个吝啬的老太太家里用锤子煮粥的。‎ 科利亚把这几本书摞在了一起，心想，给儿子讲是晚了，孙子还不知道什么时候有呢。他挪了挪身子，又翻弄起各种文学典籍。他拿起一本涅克拉索夫的诗集使劲儿回忆了半天，也就记得在中学教学大纲中有那首《大门前的沉思》。普希金的诗还算强点儿，《我记得那美妙的一瞬》他零零碎碎地记得几个片段，可也都是两三行而已。‎ 科利亚着实埋怨了一番自己没文化，刚要潜心阅读，填补一下大脑的空白，妻子就喊他把那台洗衣机先拖走扔掉 他们举家迁入后，科利亚立刻叫来了一位师傅，让他测量了一下墙上要定做的书柜的尺寸，计算了定做费用。那位师傅很快就给出了预算，但科利亚家的第一笔支出买的却是一台新电视机。他们选的那台电视机大得简直就像一块电影银幕，于是这些书暂时被挪到另一面墙边去了。一个月后，妻子又买了一套床具，那套床具实在太宽太大了，这些书只好又换了地方。又过了一个月，妻子偶然在一个展销会上买到了一套壁柜，带梳妆台，梳妆台镜子上方还安装着一盏镜前灯。‎ ‎“儿子，”科利亚恳求道，“把这些书放在你的房间里吧，能占一整面墙，看着多有文化。”‎ ‎“什么？”儿子把一只耳塞从耳朵里拿出来说，“不行，我这整面墙上就挂一辆自行车。你还是给我买电子书吧，最好是一部新款的iPad。”‎ 儿子说完又把耳塞塞进耳朵，伴着音乐迈着舞步走了。‎ ‎“怎么搞的！”科利亚把这些书一摞摞地塞进了电视机对面的角落里，百思不得其解。“原来我们一家三口在一个房间里都住得下，可现在一整套房子竟然连一本书都放不下了。老婆！”他怒吼道，“我们家就不能有点儿文化吗？”‎ ‎“那就看第五频道的文化台吧！”妻子回敬道。‎ 后来科利亚出差了两个星期他回来时，姑妈的那些书已经没了踪影。他出差的时候，妻子发了一则启事：“藏书出售，传世经典。”书当天就被人运走了，而卖书的钱妻子则买了一套小转角沙发，正好摆在了电视机对面。科利亚难过了一段时间后又像从前一样该怎么过就怎么过了，不再想什么文化。 (有删改)‎ ‎4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是(4分)( )（ ）‎ A.在科利亚的妻子看来，他们能够继承姑妈的一套房子是上天对他们受折磨的补偿，而与姑妈没有任何关系，由此可知她是一个不知感恩的人。‎ B.科利亚的姑妈去世，他非常难过，决心定做一个漂亮的书柜，用来安放姑妈留下来的那些书，表现了他对姑妈的怀念。‎ C.小说中的“姑妈”是次要人物，但也是线索人物，她一生从教，是一个非常有文化修养的人，和科利亚夫妇形成鲜明对比，有利于突出主旨。‎ D.科利亚想把姑妈的书放到儿子的房间，但遭到了儿子的拒绝，儿子追求的是流行，他对传统的纸质书籍是排斥、抵触的 E.科利亚的妻子最终还是把姑妈留下的书卖掉了，因为在她看来，这些书是没有用的东西，这照应了文章的标题“没文化”。‎ ‎5. 科利亚“没文化”体现在哪些方面？请结合全文内容简要回答。(4分)‎ ‎6.本文反映了什么样的社会现象？请结合文本并联系现实，谈谈你对这种现象的认识(6分)‎ ‎ (三）实用类文本阅读（12分）‎ ‎ 阅读下面的文字，完成7〜9题。‎ 施一公：他在探究生命的密码 ‎2008年2月，在众人不解的眼光中，40岁的施一公辞去普林斯顿大学终身执教的职务，放弃优厚的待遇，从美国全职回到中国，受聘为清华大学终身教授、并出任清华大学生命科学与医学研究院副院长。施一公的名字带着深深的时代烙印：父母亲给他取名“一公”，就是一心为公的意思。施一公说，当时做出回国决定，实际上只用了一个晚上。2008年，时任清华大学党委书记陈希对他说：“清华急需人才，希望一公回国。”第二天，施一公就回复说，决定回国。 ‎ ‎《纽约时报》曾这样报道施一公的回归：“施一公和其他顶尖科学家的回归是一种信号，中国在拉近和发达国家科技鸿沟的时间上，比许多专家预期得要快。”如今，施一公和他的同事们，以一个又一个的重大科研成果，让这个预言变成了现实。 ‎ ‎ 2015年8月21日，国际顶级学术期刊《科学》连续在线发表两篇施一公教授研究组中国科学家研究“剪接体”的论文，并首次报道了分辨率高达3.6埃的“剪接体”分子结构。著名癌症生物学家、美国杜克大学药理学院讲席教授王小凡评价说，“我个人相信，施一公取得的这项成就将得到诺贝尔奖委员会的认真考虑。” ‎ ‎ 阿尔茨海默症，又称老年痴呆症，是一种神经退行性疾病。人类曾经花了很大气力鉴定老年痴呆症的起因，终于找到γ一分泌酶是最重要的“罪魁祸首”，可一直以来的结构研究却屡屡碰壁。获得γ-分泌酶复合物的三维结构，已成为全球生命科学领域最热门的研究课题之一，早在2004年，还在普林斯顿大学任教的施一公，就把目光锁定了这个结构生物学制高点，但研究却始终停留在初级阶段。 ‎ 施一公回国后，迅速组建起实验团队，也把攻克这个世界级难题的梦想带回了清华。这个团队除导师施一公外，完全由年轻博士生组成。27岁的年轻博士生马丹和26岁的卢培龙是夫妻，他们俩和远在伦敦求学的好友清华毕业生白晓晨一起，共同组成最核心的力量，此外，还有清华大学在读博士生谢田、闫创业、孙林峰、杨光辉、赵燕雨和周瑞。 ‎ 在新闻发布会上，施一公言简意赅地介绍完重大成果，骄傲地把在场的所有团队成员一一 介绍给媒体。这是比这个世界级的研究成果更让他珍视的“作品”，“我毫不怀疑这些年轻的学生大多数会脱颖而出，成为优秀的青年科学家。” ‎ 如今，面对众多赞誉之声，每一位成员都在强调团队的意义，“科学研究从来不是单打独斗，协同创新才能有大的突破。” ‎ ‎ 施一公总是向学生强调从事基础研究应有的担当，“‎ 全世界都在为科学研究争分夺秒。基础研究是一个国家腾飞的引擎，科学发展这么快，你在科学上的作为在哪里？你对国家的贡献又在哪里？” ‎ 虽然身兼数职，事务繁忙，施一公在正常的科研和带研究生之外，他还坚持给本科生上课，每年将近100个课时。在课堂上除了传授知识，他还特别注意培养学生对科研的兴趣。 ‎ 在研究上施一公喜欢有个性的学生。无论是在实验室还是课堂上，他总是尽力启发学生的思维，希望学生挑战他的推理，鼓励学生与他争论，多次公开反对对所谓学术权威或权威思想的迷信。每次学生跟他有不同意见时，他更会刻意表扬学生！ ‎ 多少年来，他一直为教育学生的方式自豪，在他看来：“我们现在开始在大学中大力提倡拔尖创新人才的培养。如果不从基础上改变鼓励‘乖孩子’的教育习惯，就很难持续大规模地培养出拔尖创新的人才。” ‎ 施一公曾说，“相比院士二字，我更喜欢别人称我为老师，这是莫大的尊称。”他正是这样一位谦恭而伟岸的师者，激励那些年轻而积极向上的灵魂夜以继日的拼搏，终于让“白手起家”的中国科学家领跑全球。 ‎ 如今的他，尽管已经站在了全世界结构生物学研究的制高点上，却仍然时刻保持着拼搏的警醒和担当。“不能只把眼光盯在现在的成功上。别忘了，中国的整体创新力还只排在世界20多名。要是在所有的科研领域都能取得令人惊叹的成就，那我们的国家就真的不得了了。” ‎ ‎ （摘编自2016年2月《中国人物传记》修新羽《他在探究生命的密码》） ‎ 相关链接： [来源]‎ ‎①我们为什么来大学呢？我以为，是学做人。做人并不是一定要做我们觉得可望不可及的英雄模范，更不是要学八面玲珑会做人的那个“做人”，我觉得是学做一个健全的、有自信的、尊重别人的、有社会责任感的人，大学最重要的目标就是培养这样的人。 ‎ ‎ （施一公《大学的意义》） ‎ ‎②所有成功的科学家一定具有的共同点，就是他们必须付出大量的时间和心血。这是一条真理。实际上，无论社会上哪一种职业，要想成为本行业中的佼佼者，都必须付出比常人多的时间。 ‎ ‎ （施一公《如何成为一名优秀的博士生》） ‎ ‎7．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（3分）( )‎ A.《纽约时报》曾预言，施一公等顶尖科学家的回归，意味着中国与发达国家之间巨大的科技差距将迅速缩短。‎ B．施一公总是向学生强调从事基础研究的重要性。他认为，基础研究是国家腾飞的核心，是科学发展的动力。‎ C．在科研和教学领域，施一公总是希望学生挑战他的推理，开展学术争鸣，他也多次公开批评学术权威和权威思想。‎ D．相比院士的称号，施一公更喜欢别人称他为老师，主要凸显了他激励年轻而积极向上的学子努力拼搏的高尚人格。‎ ‎8．施一公教育学生的方式有哪些值得借鉴之处？请结合材料简要概括。（4分）‎ ‎9．已经站在世界结构生物学研究的制高点上的施一公，却仍然时刻保持着拼搏的警醒和担当。施一公的“担当”体现在哪些方面？（5分）‎ 二、古代诗文阅读(35分）‎ ‎(一）文言文阅读（18分）‎ ‎ 阅读下面的文言文，完成10〜13题。‎ 李抱真，抱玉从父弟也。仆固怀恩反于汾州。代宗以怀恩倚回纥，所将朔方兵又动，忧甚，召见抱真问状，因奏曰：“郭子仪领朔方之众，人多思之。怀恩欺其众，曰‘子仪为朝恩所杀’，诈而用之。今复子仪之位，可不战而克。”其后怀恩子玚为其下所杀，怀恩奔遁，多如抱真策。抱真密揣山东当有变，上党且当兵冲，是时来战余之地，土瘠赋重，人益困，无以养军士。籍户丁男，三选其一，有材力者免其租徭，给弓矢，令之曰：“农之隙，则分曹角射；岁终，吾当会试。”及期，按簿而征之，都试以示赏罚，复命之如初。比三年，则皆善射，抱真曰：“军可用矣，”于是举部内乡兵得成卒二万前既不廪费府库益实乃缮甲兵为战具遂雄视山东是时天下称昭义军步兵冠诸君。初群贼附于希烈，希烈僭伪，有臣属群贼意，群心稍离。上自奉天下罪己之诏，悉赦群贼，抱真乃遣门客贾林以大义说武俊，合从击朱滔。武俊许之。时两军尚相疑，抱真乃以数骑径入武俊营，其将去也，宾客皆止之，抱真连军司马卢玄卿勒军部分曰：“仆今日此举，系天下安危。仆死不还，领军事以听朝命，亦唯子；奋励士马，东向雪仆之耻，亦唯子。”言讫而去。武俊感其不疑，待之益恭，指心仰天曰：“此身已许公死敌矣。”遂与结为兄弟而别，约明日合战，遂击破朱滔于经城，以功加检校司空，实封五百户。抱真沉断多智计，常欲招致天下贤俊，闻人之善，必令持货币数千里邀致之。至与语无可采者，渐退之。晚节又好方士，以冀长生。有孙季长者，为抱真炼金丹，绐抱真曰：“服之当升仙。”遂署为宾僚，凡服丹二万丸，腹坚不食，将死，不知人者数日矣。初，抱真久疾，为巫祝所惑，请降官爵以攘除之。是年，凡七上章让司空，复为检校左仆射。贞元十年卒，时年六十二，废朝三日，赠太保，赙以布帛米粟有差。‎ ‎ （选自《旧唐书·列传第八十二》有删改）‎ ‎10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）‎ A．于是举部内乡兵/得成卒二万/前既不廪费府库/益实乃缮/甲兵为战具/遂雄视山东/是时/天下称昭义军/步兵冠诸君/‎ B．于是举部内乡兵/得成卒二万/前既不廪费/府库益实/乃缮甲兵为战具/遂雄视山东/是时/天下称昭义军/步兵冠诸君/‎ C．于是举部内乡兵/得成卒二万/前既不廪费/府库益实/乃缮甲兵/为战具/遂雄视山东/是时 ‎/天下称昭义军步兵冠诸君/‎ D．于是举部/内乡兵得成卒二万/前既不廪费/府库益实/乃缮甲兵为战具/遂雄视山东/是时/天下称昭义军步兵冠诸君/‎ ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．太保，是古代“三公”之一，位次子太傅，周代始置，为辅佐国君的官。‎ B．门客，又称食客，依附于贵族门庭的人，作为一种职业，它盛行于春秋战国时期。‎ C．实封，食邑制度之一。唐朝封户有虚实之别，唯如实封者，始食其所得封户之租税。‎ D．山东，是一个区域名，指的是泰山以东的地区，与现在的“山东省”不同。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．李抱真做事富有谋略。仆固怀恩反叛，李拖真提议恢复郭子仪的官职可以不战而胜，后来仆固怀恩的儿子被部下杀害以及怀恩奔逃都是李抱真的计谋。‎ B．李抱真做事未雨绸缪。他在山东地区挑选有才能气力的男丁，让他们在农事闲暇时竞赛射击，三年之后这些男丁都善于射击，可以参与作战。‎ C．李抱真勇于为国献身。他不顾宾客劝阻，率领数骑前去王武俊的军营，最终王武俊被他的真诚打动，二人合兵出战，在经城打败了朱滔。‎ D．李抱真晚年十分迷信。他曾受孙季长的欺骗，先后服下两万粒金丹，差点送了命；还曾被巫祝迷惑，请求降官来清除灾难。‎ ‎13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）‎ ‎（1）仆死不还，领军事以听朝命，亦唯子；奋励士马，东向雪仆之耻，亦唯子。（5分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（2）常欲招致天下贤俊，闻人之善，必令持货币数千里邀致之。（4分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(二)古代诗歌阅读（11分）‎ ‎ 阅读下面这首宋词，完成14〜15题。‎ 减字木兰花·暮冬杂咏 史惟圆·清 寄愁天上，碧落青霄平似掌。石破多时，散作春檐夜雨丝①。‎ 埋忧地下，移却南山成旷野。根蔓牵章，又逐郊原春草生。‎ ‎【注】①化用 “女蜗炼石补天处，石破天惊逗秋雨”（《李凭箜篌引》）‎ ‎14.下列对本词的理解，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）‎ A.“寄愁天上，埋忧地下”，作者借用来作词的起拍与过片，成为词的主旨。也为这首词定下了基调。‎ B.“石破多时”化用了李贺诗“女蜗炼石补天处，石破天惊逗秋雨”‎ ‎（《李凭箜篌引》）以愁思比雨丝，思与丝谐音。‎ C. 愁，本无形体，却可以“寄”，这是化抽象为具体，他的愁多得无法消除，想寄之于天，天下也容纳不下那么多愁。‎ D.“碧落”是指天上仙女，在《长恨歌》中有“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的诗句。‎ E.最后一句是说，作者身处在旷野之中，看着眼前的蔓草，悲从中来，驱车任意行走，直尽头。‎ ‎15．本词是围绕哪个字来写的？全词又是如何表现这个字的？请简述。（6分）‎ ‎ ‎ ‎ (三）名篇名句默写(6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎(1) 眼泪纵横，杨玉环依然别有一种娇媚，对应诗歌中的诗句是“ ， 。”‎ ‎(2) 《菩萨蛮（其二）》中，表现江南风景美、生活闲适的诗句是“ , 。”‎ ‎(3) 《登柳州城楼寄漳汀封连四州》中，沿袭了屈原开创的以香草美人来象征自己的美好品性的诗句是“ , 。”‎ 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用（20分）‎ ‎17.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3 分）‎ A.现实生活中，面对功名、地位、金钱这些让人利令智昏的东西，一些腐败分子，毫不自律，给党和人民的事业造成了极大的损失。‎ B.记者在交谈中发现，绝大多数人对如何确保“秒杀”的高成功率三缄其口，有的甚至以为遇到了来探底的同行而将记者的淘宝账号拉入“黑名单”。‎ C. 今天的班会上，班主任让张一斌同学介绍自己助人为乐的事迹，他脸憋得通红，出言无状，只结结巴巴的说了一句：“这是我应该做的。”‎ D.长春市发布的房屋“限购令”被业内人士称为最严厉的房地产调控政策，这将使市民对投资房产一事敬而远之。‎ ‎18.下列各句中，没有语病的一句是（3 分）‎ A.最近，伦敦经济学院发布的《全球城市经济监测报告》显示，金融危机和世界经济衰退加 速了全球经济发展的重心从欧美等发达国家向发展中国家转移。‎ B.大学自主招生制度是对现有高考制度的一个有益补充，也为一些有创新潜质与特长的 考生创设一个绿色通道，通过让他们自主招生的方式进入心仪的大学。‎ C.马军和其他环保组织共同发起“绿色选择”倡议，让消费者对污染企业说“不”，同时呼吁 大型零售商加强供应链的环境管理，对照环境不达标企业名单，对供货商进行筛选。‎ D.国土资源部发出通知，要求各省市区国土资源行政主管部门及派驻地方的国家土地督采取有力措施，打击囤地炒地等违法现象，坚决抑制少数城市地价过快上涨趋势。‎ ‎19.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）‎ 复兴华夏文化， ① 文化复古, ② 文化更新； ③ 以传统文化代替现代文化， ④ 以传统文化辅助现代文化。 ⑤ 根据现代需要,用科学方法，学习和实践古人的有益教诲， ⑥ 向国际现代文化的康庄大道勇敢前进。这就是当前知识分子不可推卸的历史责任。‎ A. 并非 而是 既要 也要 同时 并且 B. 不是 而是 不是 而是 / 同时 C. 既要 也要 不是 而是 并且 甚至 D. 既要 也要 既要 也要 同时 /‎ ‎20.下列各句中加点词语的使用，全部正确的一项是(3分）（ ）‎ A．在里约奥运会的飞碟射击赛场上，各位选手全神贯注，目不交睫地紧紧盯着飞动的靶碟，力求枪枪击中目标，创造佳绩。‎ B．尽管人们已意识到了阅读的重要性，许多有识之士也奔走呼号，提出把阅读作为国家战略，但我国的阅读状况仍令人担忧。‎ C．近日，大型文化情感类节目《朗读者》在央视推出，制作兼主持的董聊，谈吐文雅，反应机敏，八面玲珑，很受观众喜爱。‎ D．马尔克斯作为一位享誉世界的作家，不仅在南美国家耳熟能详，而且也为中国作家和读者熟知，其作品已多次再版。‎ ‎21. 下列各句中，没有语病、句意明确的一句是(3分）（ ）‎ A. 大家一开始并不太相信金正男在马来西亚遇刺的消息，等到了晚上人民日报官方微博、央视新闻都报道了这一消息才得到了证实。‎ B. 络化大潮带来的进步和造成的问题都是前所未有的。在造福人类的同时，也把全新的危机模式和更高的危机概率带给了人类。‎ C. 经过徐玉兰老师的悉心指导，许志英的唱腔更进一层，她所唱的《北地王•哭祖庙》和《红楼梦•哭灵》被一起并称为“越剧双哭”。‎ D. 与中国高铁的发展同样惊人的是高铁沿线城市的发展，几乎在每一个高铁站附近，人们都能见到一座座办公楼和住宅区正拔地而起。‎ ‎22.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(5分)‎ 现在不少大学生课堂上用手机拍摄教学内容，不想用笔记。但很多世界知名的大学有明确规定， ①。斯坦福大学教室的现代化教学设备应有尽有，然而很多的教学完全不用电脑， ② ，就是老师在黑板上用粉笔板书，学生记笔记。斯坦福的老师为什么坚守传统？这是由的性质决定的。像数学这种课程，如果老师只是展示事先准备好的PPT ‎，学生就没有机会领悟推导的过程，再加上自己不动手抄写，上课内容成了过眼烟云。 ③ ，结果根本无法掌握好这些。‎ ‎① ‎ ‎② ‎ ‎③ ‎ ‎23.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）‎ ‎ 前些日子，一张纽约街头的父子背影照在上被疯狂转发，图中华人父亲的头发和衬衫均被雨水淋湿，但他依然将唯一的伞遮在背着书包行走的儿子头上。随后也有人在上晒出了另一张英国父亲在雨中牵着女儿，只为自己打伞的背影照，并表示“小女孩也挺开心的”。两张照片中两位父亲截然不同的做法引发了无数友和亲子专家们的热烈讨论。‎ 对于上述两位父亲的做法，你怎么看？要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，完成写作任务。不要套作，不得抄袭。‎ 高二年级第二学期第一次月考 语文参考答案 ‎1．C (强加因果。形成“夏礼、殷礼、周礼”三代之礼，是华夏民族成为礼仪之邦的表现，而不是原因。)‎ ‎2．C（偷换概念。大规模的阶层下放的是“奢侈品产业”，而不是“人人平等”的原则。）‎ ‎3．A（以偏概全，将封建社会的范围扩大为社会发展的各个阶段，另外，稳固的是“世袭”的阶级结构。）‎ ‎4.答案BC 解析：B项“决心定做……表现了他对姑妈的怀念”错误，科利亚决心定做书柜是为了使自己家有文化气息，像“书香门第”。C项小说中的“姑妈”不是线索人物。‎ ‎5. 答案①从妻子调侃他“没有带图的”可知，他平时可能只看一些图画书或书中的插图。②科利亚拿着诗集回忆了半天也就记得以前上学时学过的一些零碎的片段。③他家中添了很多家具，却没有地方放一个书柜。（每点1分，答全满分）‎ ‎6. 答案：①本文反映了社会上的一些人不爱读书、排斥读书、没有文化的现象。（2分）②科利亚家中添置了不少家具，却没有地方放置书柜，最终把继承的书全部卖掉，可见在他们的心中，书是没有价值的东西（2分）③在当今社会中，很多人是浮躁的，他们静不下心来读书，他们认为读书不能带来经济效益，轻视读书。这是一种很危险的现象。要想成为一个对社会有用的人，就要做有文化的人，就应该爱惜书籍，静下心来多读书。（2分）‎ ‎7．B（A项原文中说的是“中国在拉近和发达国家科技鸿沟的时间上，比许多专家预期得要快”，并非指“中国与发达国家之间巨大的科技差距将迅速缩短”。C项原文中说的是“多次公开反对对所谓学术权威或权威思想 的迷信”，并非公开批评学术权威和权威思想。D项分析不全面，“相比院士的称号，施一公更喜欢别人称他为老师”，更表现了他谦恭而伟岸的人格。） ‎ ‎8．①亲自执教，传授知识；②注意培养学生对科研的兴趣；③有意保护学生的个性；④鼓励学生创新；⑤强调付出大量的时间。（每点1分，答出四点即可，4分） ‎ ‎9．“担当”体现在：①有爱国情怀，放弃优厚的待遇，从美国全职回国，受聘清华；②勇于挑战，组建实验团队，敢于攻克全球生命科学领域最热门的研究课题；③有战略眼光，强调从事基础研究应有的担当，鼓励学生在科学上有所作为；④重视培养人才，认为明确大学最主要的意义在于培养健全自信、尊重别人、有社会责任感的人。（答对一点给1分，答对两点给3分，答对三点给5分。）‎ ‎10、（3分）C ‎11、（3分）D（“泰山以东的地区”错，应该是“崤山以东的地区”或“太行山以东的地区”）‎ ‎12、（3分）B（“山东地区”错，范围扩大，应该是“上党地区”）‎ ‎13、（10分）（1）如果我死了不能回来，统领军队听从朝廷的命令，也只有靠你了；鼓励士兵，向东为我报仇雪耻，也只有靠你了。（关键词“仆”“领”“ 奋励”各1分，句子大意2分）‎ ‎（2）（李抱真）曾经想招纳天下的贤达俊杰，听到别人的好，一定命人拿着货币、礼物从数千里之外把他邀请来。（关键词“招致”“邀致”个1分，句子大意2分）‎ ‎14.DE 解析：（D不是指仙女，而是指天空；E并非身处旷野，诗中 只是比喻的说法，是一种想象）‎ ‎15、本词是围绕“愁”（或“忧”）来写的（1分 ）；上阕用了比喻手法，看不见的愁把天空都撑破了，极写愁思之深；（2分）下阕化抽象为具体，忧比喻成春草，由于 忧多，只好移却南山，变成平坦辽阔的旷野，把无边无际的忧深深地埋下去。（2分）‎ ‎（三）名篇名句默写（6分）‎ ‎16.(1)眼泪纵横，杨玉环依然别有一种娇媚，对应诗歌中的诗句是：玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。‎ ‎⑵《菩萨蛮（其二）》中，表现江南风景美、生活闲适的诗句是：春水碧于天，画船听雨眠。‎ ‎⑶《登柳州城楼寄漳汀封连四州》中，沿袭了屈原开创的以香草美人来象征自己的美好品性的诗句是：惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。‎ ‎17．（3 分）B【解析】A 利令智昏：因贪图私利而让人失去理智，神志不清。不能用在“让人”后面 B三缄其口：指说话十分谨慎，不敢或不肯开口。C.出言无状：说话超越本人的身份、地位、放肆、没有礼貌。 D 敬而远之：表示尊敬，但不愿接近。‎ ‎18. （3 分）C【解析】A 成分残缺，在“转移”后加 “的进程”。B 语序不当，应是“让他们 通过自主招生的方式”。D 搭配不当，“打击”和“违法现象”搭配不当，改为“违法行为”。‎ ‎19.【参考答案】B（①-②，③-④都是选择关系，而非并列关系，据此可排除其他选项。‎ ‎20.B （奔走呼号：一面奔跑，一面呼唤，形容为办成某事而到处宣传，以争取同情和支持。 A目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着 C八面玲珑：形容人处世圆滑，不得罪任何一方。此处属褒贬误用。 D耳熟能详：指听得烂熟，可以详尽复述出来。 ）‎ ‎21.B（A结构混乱，“报道了这一消息”与“这一消息得到了证实”杂糅。；C成分赘余，“一起”与“并”内涵重叠；D搭配不当，“一座座”不能修饰“住宅区”）‎ ‎22. 答案：①课堂上禁止用手机拍摄教学内容；②仍然坚持传统的教授方式；③脑子里留下的印象会很浅。（答对一句给1分，答对两句给3分，答对三句给5分）‎ ‎【参考译文】‎ 李抱真，是李抱玉的堂弟。仆固怀恩在汾州反叛。唐代宗因为仆固怀恩倚仗回纥，所统率的朔方兵又很强劲，非常担忧，召见李抱真询问情况，李抱真上奏说：“郭子仪曾经统帅过朔方军队，兵将大多怀念他。仆固怀恩曾欺骗他的军队，说‘郭子仪被鱼朝恩杀了’，欺骗而利用了他们。现如今恢复郭子仪的官职，可以不战而胜。”后来仆固怀恩的儿子仆固玚被他的部下杀死，仆固怀恩奔逃，大多是李抱真的计谋。李抱真私下揣度山东会有变乱，上党又正处于于军事要地，这里是当时战后残余的土地，土地贫瘠赋税繁重，人民更加贫困，没有办法供养军士。他就登记每户的男丁，三人中选一个有才能有力气的，免除他们的租税徭役，发给他们弓箭，命令他们说：“农事空闲时，你们便分队竞赛射击，年底，我将举行考试。”到了期限，李抱真按名册征召他们，让他们参加考试并显示奖赏和惩罚，然后又命令他们像原来那样去做。过了三年，他们都善于射击了，李抱真说：“军队可以用了。”‎ 于是召集辖区内的乡兵，得到训练有素的士兵两万人，先前没有花费公用经费，所以府库更加充实了，李抱真便修整铠甲和兵器，制造作战用具，于是称雄山东。当时天下人都认为昭义军的步兵是各军中最好的。当初，叛贼依附李希烈，李希烈割据一方建立伪政权，有让叛贼们称臣的意图，叛贼们的心渐渐背离。皇帝在奉天颁布引咎自责的诏令，全部赦免了众叛将，李抱真于是派遣门客贾林用大义劝说王武俊联合对付朱滔，王武俊答应了。当时双方军队还互不信任，李抱真就带领几名骑兵直接进入王武俊的军营。他将要出发时，宾客都阻止他，李抱真指派军司马卢玄卿统率军队并部署说：“我今天的这个举动，关系到天下的安危。如果我死了不能回来，统领军队听从朝廷的命令，也只有靠你了；鼓励士兵，向东为我报仇雪耻，也只有靠你了。”说完就离去了。王武俊为李抱真的不猜疑自己所感动，对李抱真更加恭敬了，指着心对天说：“我这条命已经许个给李公誓死杀敌了。”于是李抱真与他结为兄弟然后告别，相约第二天合兵出战，于是在经城打败了朱滔，他因功被加封为检校司空，食实封五百户。李抱真沉着勇敢很有机智，曾经想招纳天下的贤达俊杰，听到别人的好，一定命人拿着货币、礼物从数千里之外把他邀请来。至于那些与他们交谈后没有可采纳的人，逐渐让他们返回。晚年他又喜好方士，希望长生不老。有个叫孙季长的人，替李抱真炼丹，欺骗李抱真说：“服了金丹可以成仙。”李抱真便任用他为宾客幕僚。共服用丹药两万粒，腹部发硬吃不下饭，快要死了，好几天不省人事。当初，李抱真长期生病，又被巫祝迷惑，请求降低官职爵位来消灭灾难。这一年，他共七次上奏章辞让司空一职，又任检校左仆射。贞元十年李抱真去世，享年六十二岁，皇帝为他停止朝会三天，追赠李抱真为太保，送去办理丧事的布帛米粟多少不等。‎ ‎23.作文 ‎【例文】‎ 为孩子撑起一片天不如还孩子一片天 近日，一张美国纽约皇后区法拉盛街头的父子背影照在上被疯狂转发，图中华人父亲的头发和衬衫均被雨淋湿，但他依然将唯一的伞遮在儿子头上，这令无数友感动并大呼父爱如山。但又有好事者同时晒出另一张英国父亲在雨中牵着女儿，只为自己打伞的背影照，并表示“这位英国父亲将伞给了自己，但是小女孩看起来挺开心的。”两种背道而驰的做法引发友的更多争议。‎ 下雨了，父亲和孩子撑着伞回家，本是在寻常不过的事，为什么会成为热议的新闻？在我看来，是这两位父亲的做法触动了中国人对于比较中西式教育的敏感神经。中西文化的碰撞与交流自古就有。当奉行孔孟之道，推崇私塾授课的古老中国退出历史舞台，中国现代化教育逐渐浮现，并从初始的仿照西方逐步发展到现在的以考试为目的的教育形式。中式教育与西式教育又一次发生碰撞，在中国甚至激起了持有对立观点的两派，更有崇尚西式教育的家长不惜重金送孩子出国留学，中西教育碰撞出的火花越来越大。言归正传，父亲与孩子如何分配一把伞已成为一种教育模式或者文化的代言，如华人父亲宁愿自己湿透也要为孩子遮雨的行为符合中国的传统观念，独生子女政策让当今社会出现了一群长辈围着一个晚辈忙得团团转的现象。而那位英国父亲索性让女儿在雨中玩耍，这对于一些“含嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”的中国父母来说是不能接受的。‎ 从另一个角度讲，华人父亲没有抱着孩子一起打伞，而是让他自己走回家，这是很多家长应当学习和注意的地方。相反，英国父亲任由孩子淋雨，置孩子的健康于不顾，是万万不可的。‎ 很深一点讲，我认为当代青年人要学会适时独立，学会断奶，让社会上的“啃老族”少一些。另外，父母给孩子的爱不应是单方向的，父母把儿女带到世上，不欠儿女什么，唯一要负责的就是儿女的为人处世。父母要给年幼的孩子满满的爱，让他们快乐成长。但最终要让他们明白爱是相互的，不能一味索取。正如之前上流传着一封绝望母亲写给儿子的信，流露出的正是全心全意付出换来的却是沉迷于游，六亲不认的儿子的绝望心情。‎ 对天下父母而言，最大的欣慰莫过于自己老了，儿女能为自己撑起一片天，所以与其为孩子撑起一片天，不如适时放手，还孩子一片天。让他们在爱中成长，反过来又能与周围的人分享爱传递爱。活出他们自己的精彩人生。最好，我想说，中西式教育并不是完全对立的，我们应该取长补短，集二者之优点，探讨出符合各自国情，又有利于青少年成长的教育方式。‎ ‎【试题分析】写作试题属于新材料作文题型。这则材料中两位父亲的做法体现了东西方文化和教育方面的 思考角度：从华人父亲角度：1．为华人父亲点赞，将无私的爱贡献给下一代。2．可以质疑父亲做法，爱孩子别过于溺爱，也应让孩子经历风雨。3．作为父亲，他可以为儿子遮风挡雨，但路还得儿子自己走。立意如“可以为他撑起一片天，但不替他走人生路”。‎ 从英国父亲角度：1．认同英国父亲的做法，与孩子平等相处，让孩子养成独立的习惯。2．质疑英国父亲，批评英国父亲的做法对孩子的健康不负责任，过于自我。‎ 从两位父亲行为辨证的角度：1．反映了东西方父爱方式的不同。2．适合于孩子成长的教育方式就是好的教育方式。‎ 从材料中我们可以立意：①为孩子的成长甘当垫脚石，也要注重孩子的独立意识和关心长辈的意识；②既要让孩子独立，也要让孩子体会到亲情；③教育的目的是为了孩子更好地成长，父母是孩子最好的老师，我们要为孩子树立道德和行为的榜样。‎ 行文结构：作为新材料作文，要能比较方便直接地体现文章观点态度，最好是写成议论文。如果是写议论文，那么，开篇应简洁地点出材料内容，并且快速引出中心论点。主体部分不应该堆砌材料，而应该分层次，逐层深入地分析理由，甚至挖掘出人物的内心世界。可以展开比较丰富的联想分析论证，但最好不要完全抛开原材料。适当地扣住原材料或点原材料，会使论证更有针对性，更不容易跑题。同时，也要善于辩证分析，做到逻辑思维严密，说理深刻。另外，还要注意文章结构的完整性。‎ ‎【名师点睛】‎ 作文指导：什么是任务驱动型材料作文？恢复高考制度以来，高考作文经历了命题、话题、材料作文、新材料作文的嬗变。自2006年开始，新材料作文在高考试卷中出现至2012年其相对咸熟，并在全国推广。新材料作文给定材料不给定话题或题目，也不限文体。相较于话题作文那样放得过宽，命题作文、材料作文限制过多、文体单一等有很大优势，但其作文不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。因此在新材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了这一矛盾，这类作文在英美等国的作文考试中比较常见。试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近年在继承自主空间大，立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如2015课标卷作文中“写信”“权衡与选择”‎ 等任务型指令来考查学生真正的作文能力。这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。如2015年全国新课标1卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理；全国新课标2卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优展示自己的价值判断。‎ 面对任务驱动型作文，考生要转变观念，再不是那种抓住一个词就立意，准备几个例子就作文的时候了，必须按照指定的任务去作文。任务驱动型作文写法往往具有暗示性，比如2015年全国新课标2卷作文“你认为谁更有风采”中的“更”写法必须是比较、对比，从而确立自己的观点。本篇材料作文考查学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。‎