- 2021-02-27 发布 |
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文档介绍
黑龙江省大庆实验中学2019-2020学年高二下学期第三次网上检测(2
大庆实验中学高二下学期第三次检测 历史 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题,共25题,每题4分 1.西周的诸侯不仅要保持自身群体内部的团结,还要深入土著居民之中,更须与周王室保持密切的关系,以为藩屏.这说明分封制 A.有利于周朝统治的巩固 B.实现中央对地方直接管理 C.避免了宗族内部的冲突 D.弥合族群之间的巨大差异 2.表1信息出自于中国军事史编写组对春秋战国时期战争爆发情况的统计。该表反映出 表1 时期 时间起止 诸侯国数量变化(个) 战争爆发频率(次) 战争爆发次数(年平均) 没有战争的年份(年) 春秋 公元前770—公元前476 123—2 203 1.859 90 战国 公元前475—公元前221 27—1 150 1.527 105 A.大一统成为大势所趋 B.和平发展占据主流 C.富国强兵是时代主题 D.战争规模不断扩大 3.周代作为“天子”的周王既掌握“天命”又主宰“天下”。王室衰微后,诸侯征伐只能获取实质上的“天下”,却无法得到象征“天命”的“天子”身份。秦始皇创制皇帝名号,着重标榜自己的功德,淡化“天下”为“天命”的赐予。这说明了 A.周代天命观念逐渐消亡 B.秦注重按功德分配身份地位 C.神权不再与王权相结合 D.秦意在打破旧有的权力逻辑 4.秦国不断完善有关官吏的选拔、俸禄、考绩、奖惩等规定,以官吏是否明习法律作为区别“良吏”“恶吏”的标准,注意把统治阶级中的优秀人物吸收进各级官僚机构。这表明,当时秦国 A.阻断了贵族的入仕之路 B.践行了墨家兼爱尚贤的主张 C.任法而治提升统治效能 D.建立了完善的官吏选拔制度 5.“秦兼天下,建皇帝之号,立百官之职,不师古,始罢侯置守。太尉主五兵,丞相总百官,又置御史大夫以贰于相。设郡守、郡尉、县令等以统地方。”材料主要表明秦朝 A.等级制度日趋固化 B.监察体制正式形成 C.创立官僚政治体制 D.郡国并行体制终结 6.秦统一六国后对官吏实行严格的上计制度,即下级官员须定期把自己所辖范围的户籍、钱谷、刑狱狱状等汇编成册,呈送上级,报告治理状况。据此可知,这一制度旨在 A.完善选官制度 B.增加政府收入 C.强化君主权力 D.加强中央集权 7.据史书记载,汉景帝欲立皇后兄长为侯,丞相周亚夫以“高帝约:非刘氏不得王,非有功不得侯,不如约,天下共击之”对之,汉景帝“默然而沮”。这一记载说明汉初 A.官员争权夺利现象严重 B.外戚干政局面得到扭转 C.中央注重加强地方管理 D.君主行使权力受到限制 8. 唐朝李氏属于关陇士族集团,武则天统治期间,修订《姓氏录》,禁止陇西李氏、太原王氏,荥阳郑氏、范阳卢氏,清河崔氏、博陵崔氏、赵郡李氏等豪族通婚。这些措施 A.增强了中央对地方的控制 B.清除了政治上的异己势力 C.维护了关陇军事集团的利益 D.促使了社会阶层的固化 9.据《新唐书》载,御史台事权高度集中,朝廷百司及地方官员无不在其监察范围之内;而尚书省左右丞“掌辩六官之仪,纠正省内,劾御史举不当者”。据此推断,唐代 A.行政职能分工不明 B.政令畅通得以确保 C.中枢机构发生异变 D.监察制度有所完善 10.宋代科举“取士不问家世、限制势家与孤寒竞进”,同时“严防考官营私、考生作弊”,全凭经义、诗赋和策论取士,个人的知识才能在科举考试中占了主导地位。由此可知,宋代科举 A.提高基层官员地位 B.提升用人取士信度 C.推动词曲文学发展 D.引领科学研究风气 11.《元史》所载,元朝政府在全国设置驿站达1383处,“汉地”由兵部统领,“北地” 由通政院统领,“陆则以马、以牛,或以驴,或以车,而水则以舟。”与驿站相辅而行的有急递铺,“梯航毕达,海宇会同,元之天下视前代所以为极盛也”。这些举措 A.开创了古代的驿传制度 B.有利于维护国家的统一 C.导致了民族隔阂的加剧 D.促进了交通工具的进步 12.据黄佐《翰林记》载:“宣庙时,始令内阁杨士奇及尚书兼詹事蹇义、夏原吉于凡中外奏章,许用小票墨书,贴各疏面以进,谓之条旨,中易红书批出,上或亲书或否。”由此可见 A.内阁实质上是最高的行政部门 B.票拟最初并非是内阁的专职 C.票拟需要各部门分工合作完成 D.内阁的票拟就是政府的决策 13.明代仁宗皇帝曾赐给吏部尚书蹇义,礼部左侍郎杨士奇、杨荣金银章各一枚,印章上刻有“绳愆纠缪”四字,要求他们积极进言官员的过失,并加印密封来报告。这说明当时 A.六部成为皇帝顾问机构 B.监察制度由此建立 C.中央各部实现权力制衡 D.专制皇权得到强化 14.康熙年间,一种以古代书籍尤其是经书作为考证对象的治学方法——考据兴起。至乾嘉时期,考据成为专门的学问,学者们从古籍中寻章摘句,辨析考证,并形成著名的乾嘉学派。考据学的兴盛反映了当时 A.学术研究氛围的宽松 B.儒家学说影响力式微 C.思想文化控制的严苛 D.经世致用潮流的盛行 15.古代希腊城邦形成初期,往往只有贵族或具备定财产资格的人才能成为公民;下层平民在城邦民主比较发达时才获得公民权;当战争危机或公民人数不足时,还吸收外邦人和被释放奴隶加人公民团队。由此可见,古代希腊 A.公民权利与义务相统一 B.公民范围有一定的扩大 C.直接民主等级色彩浓厚 D.经济实力影响政治地位 16.色诺芬在《雅典政制》中写道:“在雅典,奴隶和定居外邦人放肆无比,在那里,你不能打他们,奴隶也不会为你让道……我们已经建立起奴隶与自由人之间的平等、定居外邦人和公民之间的平等”。材料表明当时的雅典 A.政策具备人性化的特点 B.政策立足于保护奴隶的利益 C.实现了公民的直接民主 D.自由人和奴隶是公平平等的 17.希罗多德认为“人民的统治的优点首先在于它的最美好的名声,那就是,在法律面前人人平等”,苏格拉底则认为“用豆子抓阄的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的” 。他们对雅典民主制的不同认识反映了 A.大众政治与精英政治的矛盾 B.公民权利和地位的发展程度 C.民主与自由的矛盾 D.民主制在斗争中不断进步 18.罗马共和国时期,法律的创制者既有军伍大会、地区大会、平民大会及元老院等立法机构,又有裁判官等长官,还有包括被授予“公开解答权”的法学家在内的诸多法学家。这表明罗马法 A.创制主体具有多元化的特性 B.在实施中不断得到发展完善 C.具有发达和完备的法律体系 D.完全维护奴隶主贵族的利益 19.罗马法规定:“凡由室内向道路投弃物品致人伤亡的,不比受害人亲自起诉,凡市民均可控告加害人。”这一规定表明,在古代罗马 A.本国公民享有法律特权 B.严禁人们投弃垃圾物品 C.任何市民都拥有控告权 D.注重提高人们公德意识 20.陈乐民在《欧洲文明扩张史》中写道:“罗马人对希腊人的征服开启了希腊精神征服地中海的时代。……罗马人在对地中海的统治中融合进了希腊文明的精神,把希腊精神转换成了罗马的政治统治形式,形成了罗马法的原则”,这表明 A.罗马文明渗透有希腊文明特质 B.希腊文明有明显的侵略特征 C.民主政治推广到罗马帝国全境 D.罗马法逐渐演变成为万民法 21.发生在人类历史上的某次运动,其特征是深信人类知识能够解决现存的基本问题。人们用批判的眼光看待几乎所有的传统,他们的目标是推翻旧有机构,重建人类社会、机构和知识,并用所谓的自然秩序为新社会提供坚实的理论基础。这次“运动”是 A.文艺复兴 B.启蒙运动 C.维新变法运动 D.新文化运动 22.18世纪的欧洲,最畅销的小说是卢梭的《新爱洛漪丝》、孟德斯鸠的《波斯人的信札》和伏尔泰的《老实人》等。这些哲人小说大受欢迎是因为 A.关注焦点由神转向人,从实际出发,洞察宇宙,探索人生 B.提倡追求自由、享受现实生活,鼓励发财致富和冒险精神 C.借助于通俗的文学形式,提出改造社会以保证人权的方案 D.采用现代主义的表现手法,突出表现自我,反传统和理性 23.19世纪60年代以前,仅有少数学者译介西方物理学著作。此后,《格物入门》(1868)、《电学全书》(1879)《格物测算》(1882)等物理学专著相继翻译出版,物理教育在中国逐渐发展起来。导致此现象的主要原因是 A.洋务运动的推动 B.西方自然科学的发展 C.科举制度的改革 D.近代大学的广泛建立 24.康有为声称:“凡西人所号长技,我中人千数百年皆已有之”;梁启超断定:“议院、议员及其产生和议事,实中国古制。”据此推断,康梁两人 A.意在以复古为手段谋求政治变革 B.仍未能突破“中体西用”的桎梏 C.所秉持的主要思想存在本质不同 D.借“西学中源”说宣扬民主共和 25.据统计,1819—1840年,西人传入中国的世界史地著译约13种;1840—1860年,新增加了 12种,这些新著对世界的描绘比较具体、详细。材料现象 A.推动了闭关锁国政策的瓦解 B.为洋务运动开展奠定基础 C.利于国人对世界认识的深化 D.强化了西方对中国的控制 答案:AADCC DDADB BBDCB AAADA BCAAC查看更多