2020中考生物复习方案第五单元生物圈中的其他生物第14课时动物的运动和行为课件

2020中考生物复习方案第五单元生物圈中的其他生物第14课时动物的运动和行为课件

第 14 课时 动物的运动和行为 第五单元　生物圈中的其他生物 1. 说明动物的运动依赖于一定的结构 , 理解运动对动物生存的意义。 2. 会根据概念区别动物的先天性行为和学习行为 , 并说明这些行为对动物生存的意义。 3. 举例说出社会行为的特征和意义。 4. 了解动物在生物圈中的作用。 考点一　动物的运动 | 考点聚焦 | 1. 运动系统的组成 : 主要由 　　　　 、关节和肌肉组成。   (1) 哺乳动物关节的组成 : 图 14-1 　关节组成示意图 关节的牢固性与 　　　　　　　　 有关 ; 关节的灵活性与 　　　 　 和关节腔内的 　　　　 有关。脱臼是指 　　　　 从 　　　 　 中滑脱出来。   骨 关节头 关节窝 关节囊 关节腔 关节软骨 关节囊及其韧带 关节软骨 滑液 关节头 关节窝 (2) 骨骼 : 骨与骨之间通过 　　　　 等方式相连形成骨骼 , 附着在骨骼上的肌肉称为 　　　 　 。   (3) 骨骼肌 : 由中间较粗的 　　　　 和两端较细呈乳白色的 　　　　 组成 , 具有接受刺激而 　　　　 的特性。骨骼肌绕过关节 , 连接在 　　　　 的骨上。   关节 骨骼肌 肌腹 肌腱 收缩 不同 (4) 骨、关节和肌肉的关系 : 骨骼肌接受 　　　　 传来的 　　　　 收缩时 , 就会牵动 　　　　 绕 　　　　 活动 , 于是躯体的相应部位就会产生运动。   图 14-2 神经 刺激 骨 关节 【 名师点拨 】 ①各结构在运动中的作用 : 骨 起杠杆的作用 , 骨骼肌 提供动力 , 关节 起到支点的作用。 ②关节炎是由 关节囊 的病变引起滑液分泌 过多 , 致使关节腔内积液过多并伴随着肿胀疼痛的疾病。 ③由于肌肉只能 牵拉 骨 , 而不能 推开 骨 , 所以与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。 2. 骨、关节、肌肉的协调配合 (1) 屈肘和伸肘时肌肉的状态 : 图 14-3 动作 肱二头肌 肱三头肌 屈肘 收缩 　　　   伸肘 舒张 　　　   提重物 　　　   收缩 自然下垂 舒张 　　　   舒张 收缩 收缩 舒张 (2) 运动并不是仅靠 　　　　 系统来完成的 , 还需要其他系统 ( 如 　　　　 系统 ) 的调节。运动所需的能量 , 有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等各系统的协调配合。   3. 动物运动的意义 强大的运动能力 , 有利于动物寻觅食物、逃避敌害、争夺栖息地和繁殖后代 , 以 　　　　 复杂多变的环境。   运动 神经 适应 1. [2018· 威海 ] 下列有关哺乳动物运动的叙述 , 错误的是 ( 　　 ) A. 运动系统由骨和骨骼肌组成 B. 骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼 C. 每块骨骼肌至少附着在两块骨上 D. 骨的运动要靠骨骼肌牵拉 | 对点练习 | [ 答案 ] A 　 [ 解析 ] 哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成 ,A 错误。骨骼是由骨与骨连接而成的 ,B 正确。同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在至少两块不同的骨上 , 牵动着它所附着的骨 , 绕着关节活动 ,C 正确。骨要靠骨骼肌的牵拉 , 完成运动 ,D 正确。 2. [2019· 德州 ] 下列关于人体骨骼的叙述中 , 不正确的是 ( 　　 ) A. 保护内部器官 B. 钙是构成骨骼的重要成分 C. 为各种动作的完成提供动力 D. 支撑身体 , 保持一定的体形 [ 答案 ] C 　 [ 解析 ] 人体骨骼有五个主要功能 : 塑造体形、支持躯体并运动、保护内脏器官、制造血细胞、储存身体所需的某些物质。钙是构成骨骼的重要成分。为各种动作的完成提供动力的是骨骼肌 ,C 错误。 3. 关节是能活动的骨连接 , 在运动中起支点作用。如图 14-4 为关节的结构模式图 , 下列说法不正确的是 ( 　　 ) A. 骨本身是不能运动的 B. 与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的 C.2 内的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦 D.3 和 5 共同围成 2 D 图 14-4 4. [2019· 青岛 ] 图甲表示屈肘动作 , 图乙表示投篮动作。下列叙述错误的是 ( 　 ) A. 图甲中①是肌腱 , ②是肌腹 B. 图乙所示投篮动作中 , 肱三头肌的变化是先收缩后舒张 C. 投篮动作至少需要两组肌肉相互配合 D. 运动并不是仅靠运动系统来完成的 , 还需要其他系统如神经系统的调节 B 图 14-5 5. 下列有关动物运动意义的叙述 , 不正确的是 ( 　　 ) A. 运动有利于动物获取食物 B. 运动有利于动物逃避敌害 C. 运动有利于动物物种的进化 D. 运动有利于动物适应复杂多变的环境 C 6. 如图 14-6 中图甲是人体肌肉细胞模式图 , 图乙是人体上臂肌肉位置关系图 , 请据图回答 :  (1) 图甲中控制肌肉细胞各项生命活动的结构是 [ 　 ] 　　 　　 。   (2) 图乙中的④是肱二头肌 , 它是由⑥和⑦两部分构成的 , 由图甲细胞构成的⑦的名称是 　　　　 , 它属于肌肉组织 , 它的主要功能是 　　　 　 。   (3) 由图乙中④和⑤的位置关系可知 , 人体的每块骨骼肌都是跨过 　　　　 , 两端附着在两块不同的骨上。   (4) 人体动作的完成需要多组肌肉的 配合 , 当人在屈肘时 , 由图乙中的④ 接受 　　　　 　 传来的刺激收缩 , 同时⑤舒张 , 牵动骨绕关节活动 , 便产生了运动。   ② 图 14-6 细胞核 肌腹 收缩和舒张 关节 神经系统 考点二　先天性行为和学习行为 | 考点聚焦 | 1. 动物行为的分类 (1) 根据行为获得的途径 , 动物行为可分为 　　 　　 行为和 　　　　 行为。   (2) 根据行为的表现将动物的行为分为 : 取食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、通讯行为。 先天性 学习 2. 先天性行为和学习行为的区别 比较 先天性行为 学习行为 概念 　生来就有 , 由动物体内 的 　　　 　 决定的行为   　在 　 　　　 的基础上 , 通过环境因素的作用 , 由 　 　　　 和 　　　 　 获得   意义 　使动物能 　　 　　　　 , 得以 生存和繁殖后代   　动物不断适应 　　　 　 的环境 , 以便更好地生存和繁衍。动物的生存环境越复杂 , 需要学习的行为也就越 　　　   实例 　小鸟喂鱼、燕子育雏、飞蛾扑火、蜘蛛结网、蜜蜂采蜜 　鹦鹉学舌、小狗算数、蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶 适应环境 遗传因素 生活经验 遗传物质 学习 复杂多变 多 1. [2018· 常德 ] 孑孓是蚊子的幼虫 , 孑孓一旦发育成蚊子 , 就会吸食植物的汁液或动物的血液 , 这种行为 ( 　　 ) ①是先天性行为　②是后天性行为　③是由遗传物质决定的　④是由环境因素决定的 A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④ | 对点练习 | [ 答案 ] C 　 [ 解析 ] 孑孓是蚊子的幼虫 , 孑孓一旦发育成蚊子 , 就会吸食植物的汁液或动物的血液 , 这种行为是由遗传物质决定的 , 是先天性行为。 2. [2018· 威海 ] 下列关于动物学习行为的叙述 , 错误的是 ( 　　 ) A. 以先天性行为为基础的行为 B. 动物生来就有 , 由遗传物质所决定的行为 C. 在遗传因素的基础上 , 通过环境因素的作用形成的行为 D. 由生活经验和学习获得的行为 [ 答案 ] B 　 [ 解析 ] 先天性行为是指动物生来就有的 , 由动物体内的遗传物质所决定的行为。例如蜜蜂采蜜、喜鹊筑巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等 , 先天性行为是动物的一种本能行为 , 不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射 , 参与的神经中枢是大脑皮层。学习行为不是与生俱来的而是动物在成长过程中 , 通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 3. 下列现象属于动物的学习行为的是 ( 　　 ) ①雄鸡报晓　 ②鹦鹉学舌　 ③蜘蛛结网　 ④蜻蜓点水　 ⑤猴子行礼　 ⑥孔雀开屏　 ⑦狗钻火圈　 ⑧小鼠走迷宫 A. ①③④⑥ B. ①②⑤⑦ C. ②⑤⑦⑧ D. ②④⑥⑧ C 4. [2019· 郴州 ] 动物的行为有先天性行为和学习行为。下列说法正确的是 ( 　　 ) A. 孔雀开屏是先天性行为 B. 老鹰抓猎物回巢喂幼鸟是学习行为 C. 小狗在树下撒尿是学习行为 D. 狗导盲是先天性行为 A 5. [2018· 德州 ] 黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种 “ 臭气 ”, 利用这种气体将敌害 “ 击退 ” 或 “ 击晕 ” 。该行为属于 ( 　　 ) A. 先天性、攻击行为 B. 先天性、防御行为 C. 后天性、攻击行为 D. 后天性、防御行为 [ 答案 ] B 　 [ 解析 ] 动物生来就有的 , 由动物体内的遗传物质所决定的行为 , 称为先天性行为 , 如蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等。 先天性行为是动物的一种本能行为 , 不会丧失。黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气” , 是生来就有的 , 不学就会的先天性行为。为了保护自己 , 防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。利用“臭气”将敌害“击退”或“击晕”有利于保护自己 , 防御敌害 , 因此属于防御行为。 考点三　社会行为 | 考点聚焦 | 1. 社会行为的特征 : 群体内部往往形成 　　　　　 　 , 成员之间有明确的 　　　 , 有的群体还形成 　　　　 。   2. 具有社会行为的动物 : 狒狒、蜜蜂、蚂蚁、狼、猴子、大象、斑马、大雁等。 一定的组织 分工 等级 3. 群体中的信息交流 (1) 通讯 : 一个动物群体中的某个 　　　　 向其他个体发出某种 　　　　 , 接受信息的个体产生某种 　　 　　 , 这种现象叫通讯。   (2) 通讯的方式 : 　　　　 、 　　　　 、 　　　　 等都可以传递信息。   (3) 动物群体中信息交流的意义 : 群体中的信息交流在 _______ 、御敌和 __________ 等方面都具有非常重要的意义。   个体 信息 行为反应 动作 声音 气味 觅食 繁衍后代 | 对点练习 | 1. [2018· 怀化 ] 关于社会行为的叙述 , 下列哪项是错误的 ( 　　 ) A. 所有的节肢动物都有社会行为 B. 有社会行为的群体 , 可通过 “ 语言 ” 传递信息 C. 社会行为有利于动物的生存和繁衍 D. 具有社会行为的群体成员间有明确分工 [ 答案 ] A 　 [ 解析 ] 有的节肢动物没有社会行为 , 如蝗虫 ,A 错误。有社会行为的群体 , 组织内一定有传递信息的“语言” , 如蜜蜂群体中通过舞蹈动作进行信息交流 ,B 正确。社会行为有利于动物的生存和繁衍 ,C 正确。具有社会行为的群体成员间有明确分工 ,D 正确。 2. [2018· 威海 ] 下列动物的行为中属于社会行为的是 ( 　　 ) A. 大批的青蛙在雨后鸣叫求偶 B. 成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒 C. 大马哈鱼群沿黑龙江逆流而上去产卵 D. 草原上狼群围猎黄羊 D 3. [2019· 衡阳 ] 下列不属于动物社会行为的是 ( 　　 ) A. 蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、兵蚁、工蚁 B. 狒狒的 “ 首领 ” 优先享有食物和配偶 C. 蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王有明确分工 D. 一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏 D 4. [2019· 德州 ] 老鼠偷吃蚂蚁穴中的食物 , 被穴中的蚂蚁 “ 群起而攻之 ” 。蚂蚁的这种行为属于 ( 　　 ) A. 攻击行为 B. 贮食行为 C. 繁殖行为 D. 社会行为 [ 答案 ] D 　 [ 解析 ] 在蚂蚁的群体中 , 包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁 , 其中工蚁一般为群体中最小的个体 , 但数量最多 , 为没有生殖能力的雌性白蚁 , 工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、饲喂幼蚁及蚁后等 ; 兵蚁主要是保卫蚁穴 ; 雌蚁的职能是产卵 , 雄蚁负责和雌蚁交配 , 所以蚂蚁是具有社会行为的动物。老鼠偷吃蚁穴中的食物 , 被蚁穴中的蚂蚁“群起而攻之” , 蚂蚁的这种行为属于社会行为。 5. 有同学提出 , 蚂蚁不会发声 , 它们是靠什么传递信息呢 ? 于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验 , 请予以完善。 (1) 实验方法与步骤 : ①准备实验用的蚂蚁 : 捕获的蚂蚁应来自 　 　　　　　 , 同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。   同一个蚂蚁洞 ②将三块小石头放在盛有清水的容器内 , 创建三个小岛 A 、 B 、 C, 小岛间用两根小木条连接起来 ( 如图 14-8), 这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的 “ 桥 ” 从一个小岛到达其他小岛。   ③先将饥饿的蚂蚁放在 B 岛上 , 食物放在 C 岛上 ,A 岛上 　　　　 , 观察蚂蚁的行为。 ④一段时间后将连接 B 、 C 岛之间的 “ 桥 ” 和 A 、 B 岛之间的 “ 桥 ” 对换 , 观察蚂蚁的行为有什么变化。 ⑤在蚂蚁爬过的 “ 桥 ” 上 , 喷一些有气味的 物质 ( 如香水 ), 观察蚂蚁的行为表现。 无食物 图 14-7 5. 有同学提出 , 蚂蚁不会发声 , 它们是靠什么传递信息呢 ? 于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验 , 请予以完善。 (2) 实验结果 : 步骤③ : 蚂蚁会沿着 B 、 C 岛之间的 “ 桥 ” 到达 C 岛 , 获取食物。 步骤④ : 蚂蚁会沿着对换后的 “ 桥 ” 　　　　　　 。   步骤⑤ : 蚂蚁的行动 　　　　　　　　 。   (3) 实验结论 : 蚂蚁依靠 　　　　 进行通讯。   (4) 实验拓展 : 请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题 :_______________ 　　　　　 。   爬向 A 岛 受气味的影响 气味 蚂蚁爱吃什么 样的食物呢 考点四　动物在自然界中的作用 | 考点聚焦 | 1. 动物在自然界的影响 : 维持 　 　　　 , 促进生态系统的 　　　　　 　 , 帮助植物 　　　　 、传播 　　　　 。   2. 生态平衡 : 生态系统中各种生物的 　　 　　 , 各种生物的 　　　　 和所占的 　　　　 总是维持在相对稳定的状态的现象。   3. 在自然生态系统中 , 各种生物之间、生物与环境之间存在着 　 　　　 、 　　　　 的关系。多种多样的动物在维持 　　 　　 中起着重要作用。 生态平衡 物质循环 传粉 种子 种类 数量 比例 相互依赖 相互制约 生态平衡 4. 动物作为 　　　 　 , 直接或间接地以植物为食 , 摄取的有机物 , 有的参与构成动物的身体 , 有的在它们体内分解释放能量 , 供给生命活动的需要 , 同时也产生 　 　　　 、尿素等物质 , 动物粪便经分解者的分解后的物质可以被 _________ 利用。可见 , 动物能 　　　　 生态系统的物质循环。   消费者 二氧化碳 生产者 促进 | 对点练习 | 1. 下列关于动物在自然界中的作用 , 叙述不正确的是 ( 　　 ) A. 动物在维持生态平衡中起着重要的作用 B. 动物是食物链的组成成分 C. 动物能帮助植物传粉、传播种子 D. 没有动物 , 生态系统的物质循环就无法进行 [ 答案 ] D 　 [ 解析 ] 动物只是促进生态系统的物质循环。 2. 某草场为保护牛羊 , 大量猎杀狼 , 狼的减少使野兔数量大增 , 致使牧草被过度啃食 , 草场退化 , 牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是 ( 　　 ) A. 促进生态系统的物质循环 B. 为人类提供食物和毛皮 C. 帮助植物传粉、传播种子 D. 在维持生态平衡中起重要作用 D 3. 下列有关动物在生物圈中的作用的实例描述正确的是 ( 　　 ) A. 蚂蚁 “ 侵食 ” 金合欢对金合欢有害 B. 蜜蜂与太阳鸟能帮助植物传播种子 C. 蚜虫吸吮植物汁液对植物有利 D.“ 蝗灾 ” 会造成农作物严重减产 D 4. 动物能促进生态系统的物质循环。这里的 “ 物质循环 ” 是指 ( 　　 ) A. 动物能将无机物转化为有机物 B. 动物能将有机物转化为无机物回到自然界中 C. 动物能为植物提供粪便 , 促进植物生长 D. 动物能抑制植物的生长 , 促进自然界中生物的平衡 B 5. 动物在生物圈中起着重要作用 , 主要表现为 : (1) 利用周氏啮小蜂防治美国白蛾 , 体现了动物具有维持 　　 　　 的作用。   (2) 干草堆放久了 , 会被分解者逐渐分解 , 如果被羊吃了 , 会在羊体内被更快分解 , 说明动物能促进生态系统的 　　　　 循环。   (3) 图 14-8 中的蜜蜂正在采蜜 , 同时它能帮助植物 　　　　 。   生态平衡 图 14-8 物质 传粉