七年级上册语文课件《诵读欣赏 赤壁》 苏教版（2016） (4)

七年级上册语文课件《诵读欣赏 赤壁》 苏教版（2016） (4)

赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 杜牧：（803～852），晚唐杰出的诗 人。字牧之。京兆万年（今陕西西安） 人。大和进士，历任监察御史、史馆修 撰、中书舍人，世称“杜舍人”。为人 刚直，不逢迎权贵，在仕途上不很得意。 其文学创作有多方面的成就，诗、赋、 古文都足以名家。尤长于七绝，人称 “小杜”，以别于杜甫。与李商隐齐名， 并称“小李杜”。他的古体诗受杜甫、 韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。近 体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。晚 唐诗歌趋于藻绘绮密，杜牧受时代风气 影响，也有注重辞采的一面。以济世之 才自负，注曹操所定《孙子兵法》十三 篇。有《樊川文集》。 作者简介： 阅读理解 1.诗人对历史的评价因何而发？ ——沉沙之折戟 2.诗人是怎样评价赤壁之战的？ ——赤壁之战周瑜的胜利，是借助东 风而已，有很大的偶然性，否则就是 相反的结果。诗人不以成败论英雄。 3.前后两句在表达上有什么不同？有什么 内在联系？ 前两句是叙事，后两句是议论。由叙事引发议论。 1、题咏历史重大题材，却从一件沉埋江底六百多年、 锈迹斑斑的“折戟”写起。 2、以两个美女象征国家的命运。 二、杜牧的这首怀古咏史诗借题发挥，表现自己的政 治感慨与识见。 一、以小见大、构思巧妙： 借慨叹周瑜因有东风之便取得成功，抒发自己怀 才不遇的心情。 讨论两个问题： 这是一首咏史诗。杜牧好谈兵论 战，虽有用世之心，却无用武之 地。在这首诗歌中，诗人见解独 到，不以成败论英雄，把历史上 赤壁之战的胜利归于东风，把周 瑜的成功归为偶然机遇，有悖于 史家的评论，其用意恐怕在于借 史事，吐露心中的抑郁不平。 资料： 1、诗人是怎样评价赤壁之战的？ 2、前后两句在表达上有什么不同？有什么 内在联系？ 不以成败论英雄，认为赤壁之战的胜利， 不过是借助东风而已，有很大的偶然性， 否则，就是相反的结果。 前两句是叙事。借一件事物来兴起对前朝 人物和事迹的慨叹。后两句是议论。假使 这次东风不给周郞方便，那么双方就要易 位，历史形势将完全改观。 由叙事引 发议论。　 借周瑜和曹操的故事， 表现诗人英雄无用武 之地的抑郁不平之气。 思想感情： （四）、理解： 1、写兴感之由的诗句： 2、从反面设想，反映诗人敏锐的 历史眼光和独到的史识句： 3、含蓄诙谐，体现本诗风韵神采 句： 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便 ，铜雀春深锁二乔。 铜雀春深锁二乔。 兴感之由 未销蚀的铁戟 是前朝之物 感慨咏叹 若非东风之便 历史将会改 写 表现英雄无用 武之地的抑郁 不平之气 告诫统治者不 要有侥幸心理 4、借一事物来兴起对前朝人 物和事迹的慨叹句： 5、本诗名句： 6、叙事句： 7、议论句： 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便 ，铜雀春深锁二乔。 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便 ，铜雀春深锁二乔。