四年级下语文课件四年级语文下册课件-第3单元 在天晴了的时候-人教部编版_人教版（2016部编版）

四年级下语文课件四年级语文下册课件-第3单元 在天晴了的时候-人教部编版_人教版（2016部编版）

在天晴了的时候 戴望舒，名承，字朝安，小名 海山，浙江杭州人。后曾用笔名梦 鸥、梦鸥生、信芳、江思等。中国 现代派象征主义诗人、翻译家等。 曾经和杜衡、张天翼、施蛰存等人 成立了一个名谓“兰社”的文学小 团体，创办了《兰友》旬刊。代表 作有《雨巷》《我的记忆》。 作者简介 炫耀 尘垢 胆怯 赤脚 涉过 晕皱 一曝十寒 认读新词 xuàn qiè chì shè yùn pù ɡòu 炫耀： 尘垢： 胆怯： 智慧 曝： 携： 阴霾： 指夸耀显示。 指灰尘与污垢。 胆小怯弱。 聪明。 晒。 带着，带领。 空气中悬挂着大量烟尘等微粒而形成的 浑浊现象。 归纳每节大意： 第一节：天晴了的时候到小径上走走会看到凉爽 又温柔的泥路、美丽的小白菊、小草和凤蝶儿。 第二节：天晴了的时候，赤脚携手，踏着新泥, 涉过溪流。 第三节：阳光下的溪水、树林、云朵都是美丽的。 自由朗读诗歌，想一想文中描写了哪些 雨过天晴的景物？ 小路 小草 小白菊 凤蝶儿 孩子 新阳 溪水 闲云 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 给雨水润过的泥巴小路，一定是凉爽、温柔的。 诗人采用拟人手法，用温柔一词描绘了泥 路的柔软，表现了泥路的美好。 炫耀着新绿的小草， 一下子洗净了尘垢； 炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘 垢，小草自豪地展露出雨后洗去尘埃与污 垢的翠绿身姿。 “炫耀”写出了小草的快乐与自豪。 “洗净”写出了雨后小草的洁净、清新。 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透； 抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游， 把它五彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。 诗人是怎样描写小白菊、凤蝶的？ 诗人浪漫地采用拟人手法，运用“胆怯”形 容小白菊经历了风吹雨打。运用“慢慢”“试试” 描写小白菊的谨慎，表现了小白菊的可爱与美好。 闲游：表现了凤蝶的自由与快乐，体现了雨后 的美好。 智慧书页：采用比喻的手法，形象地描绘了凤 蝶翅膀的美丽。 曝着阳光一开一收：描写了凤蝶的动态美显示 了生命的活力，表现了小径的美好。 通过诗人的描述，雨后的小路、小草、小 白菊、凤蝶儿给你留下了怎样的印象呢？ （ ）的小路 （ ）的小草 （ ）的小白菊 （ ）的凤蝶儿 泥泞 胆怯 新绿 闲游 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候： 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。 雨后的小径该怎样才能充分享受它的美好？ “赤着脚”充分地享受泥路的温柔。 “携着手”与朋友家人一同出游，一齐 享受雨后清新的空气和美好的景物。 新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 拟人的手法描绘了 太阳的力量是巨大的。 表现了溪水的陶 醉与美丽。 看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。 在诗人的笔下，云 是有脚的，云是浪漫的， 云正在闲游散步。 雨后的太阳照耀 着大地，云开雾散， 溪水在微风中漾起美 丽的波纹，山中的绿 树在雨后显得更加翠 绿，天上的云朵也在 悠闲地飘动。 新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。 诗人运用拟人的手法，描绘了天晴时 小径上美丽的景物，表现了景物鲜活的生 命力，表达了诗人轻松、愉悦的心情，表 达了诗人对生活的热爱。 诗歌主旨 生活中处处都有美，我们只是缺少了一双 发现美的眼睛。望大家能够和戴望舒一样热爱 自然、热爱生活，留心观察，拥有一双能够发 现美的眼睛。 谢 谢