2018-2019学年云南省云天化中学高一下学期期末考试语文试卷（解析版）

2018-2019学年云南省云天化中学高一下学期期末考试语文试卷（解析版）

2018-2019 学年云南省云天化中学高一下学期期末考试语文试卷（解析 版） 阅读下面的文字，完成下列小题。 鲁迅在《中国小说史略》中对《红楼梦》有一个非常精辟的评价：“《红楼梦》的价值，在中国小说 中实在是不可多得的。其要点在敢于如实描写，并无讳饰，和从前的小说叙好人完全是好的，坏人完全是 坏的，大不相同，所以其所叙的人物，都是真的人物。总之，自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写 法都打破了。” 上海华东师大有位学者说，《红楼梦》对于中国历史具有开天辟地的界分性。也就是说，所谓中国历史， 就文化意味而言，可简明扼要地划分为《红楼梦》之前的历史和《红楼梦》之后的历史。《红楼梦》问世， 既是对帝王将相的历史之颠覆，又是一种人文精神的崛起。 著名红学家周汝昌，毕生研究《红楼梦》，著有《红楼梦新证》等二百多万字的红学著作，他对《红楼 梦》更是推崇备至。他认为《红楼梦》是我们中华民族古往今来绝无仅有的“文化小说”，“是我们中华民 族文化的代表性最强的作品”，“是我们中华文化史上的一部最伟大的著作”。曹雪芹是“惊人的天才，在 他身上，仪态万方地体现了我们中华文化的光彩和境界。他是古今罕见的奇妙的‘复合构成体’——大思 想家、大诗人、大词曲家、大文豪、大美学家、大社会学家、大心理学家、大民俗学家、大典章制度学家、 大园林建筑学家、大服装与陈设专家、大音乐家、大医药学家……他的学识极广博，他的素养极高深。这 端的是一个奇才、绝才。这样一个人写出来的小说，无怪乎有人将它比作‘百科全书’，比作‘万花筒’， 比作‘天仙宝境’——在此镜中，我中华男女老幼一切众生相，毫芒毕现，巨细无遗。这是何等慧眼，何 等神力！”“虽然雪芹像是只写了一个家庭、一个家族的兴衰荣辱、离合悲欢，却实际是写了中华民族文 化的万紫千红的大观与奇境。” 著名作家王蒙说：你的一切经历经验喜怒哀乐都能从《红楼梦》里找到参照，找到解释，找到依托， 也找到心心相映的共振。《红楼梦》帮助你体验人生。读一遍《红楼梦》，等于多活了一次，至少是多活了 二十年。 1. 下列文中加横线的词语，书写不正确的一项是 A. 简明扼要 B. 推崇备至 C. 毫芒毕现 D. 心心相映 2. 下列对四位学者有关《红楼梦》的评价，表述不正确的一项是 A. 鲁迅先生认为《红楼梦》的出现，打破了以往的传统写作手法和思想。 B. 来自华东师大的学者认为，《红楼梦》是文化意味上的中国历史的界碑。 C. 周汝昌先生认为，《红楼梦》是中华民族文化绝无仅有的“文化小说”。 D. 著名作家王蒙认为，《红楼梦》能让读者产生共鸣，帮助读者体验人生。 3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是 A. 《红楼梦》以前的小说中的人物都是虚构的，一好百好、一坏百坏。 B. 华东师大的那位学者对历史分界的划分未免太过武断，没有科学依据。 C. 一部文学作品优秀与否与作者的素养有很大关系，曹雪芹就是有力的证明。 D. 王蒙认为读一遍《红楼梦》至少多活 20 年，那么读五遍《红楼梦》就可以长命百岁了。 【答案】1. D 2. C 3. C 【解析】 【1 题详解】 本题考查考生识记普通话常用字字形的能力。解答此类题型，考生应根据词义熟记字形。D 项，“心心相 映”应为“心心相印”。故选D。 【2 题详解】 本题考查考生对材料内容的理解能力。解答此类题型，考生应注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。 概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项之间的比较，如果选项中有内容 矛盾的选项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然 与或然、未然与已然、全 称与特称。推断不夸大不缩小，不无中生有。C 项，遗漏信息，“周汝昌先生认为，《红楼梦》是中华民族 文化绝无仅有的‘文化小说’”表述有误，据原文中“他认为《红楼梦》是我们中华民族古往今来绝无仅 有的‘文化小说’”可知， 选项中缺少了“古往今来”这一限制条件。故选 C。 【3 题详解】 本题考查分析作者在文中的观点态度的能力。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间 的关系的细微差别。A 项，说法绝对，“《红楼梦》以前的小说中的人物都是虚构的，一好百好、一坏百坏” 表述绝对化且于文无据，虽然原文中说“和从前的小说叙好人完全是好的，坏人完全是坏的，大不相同， 所以其所叙的人物，都是真的人物”，但是选项的说法也是过于绝对，且“《红楼梦》以前的小说中的人物 都是虚构的”这种说法在文中也没有依据。B 项，无中生有，“华东师大的那位学者对历史分界的划分未免 太过武断，没有科学依据”说法在文中没有依据，据原文“上海华东师大有位学者说，《红楼梦》对于中国 历史具有开天辟地的界分性。也就是说，所谓中国历史，就文化意味而言，可简明扼要地划分为《红楼梦》 之前的历史和《红楼梦》之后的历史”可知，那位学者是在就文化意味而言，《红楼梦》对于中国历史具有 开天辟地的界分性，不能推断出“华东师大的那位学者对历史分界的划分未免太过武断，没有科学依据” 的说法。D 项，曲解文意，“王蒙认为读一遍《红楼梦》至少多活 20 年，那么读五遍《红楼梦》就可以长 命百岁了”表述有误，根据原文“《红楼梦》帮助你体验人生。读一遍《红楼梦》，等于多活了一次，至少 是多活了二十年”可以理解出王蒙说的“多活 20 年”是指人生体验而非实际年龄。故选 C。 阅读下面的文字，完成小题。 材料一 《流浪地球》凭借其不落俗套的构思：拯救地球——带着地球去流浪，折射出中国人深沉的家园情怀， 在众多的科幻片中独树一帜。影片中关于地球极寒天气的设想绝非空穴来风。2019 年 2 月，美国西部部分 地区遭遇大雪天气，积雪造成交通事故频发，数万民众受到断电的影响。同期，日本北海道地区一直处于 暴风雪的笼罩下，驾车能见度几乎为零。与此同时，南半球高温指数一再爆表。1 月 24 日，澳大利亚的阿 德莱德气温达到 46.6℃，打破 80 年来的纪录。高温造成大量野生动物死亡，其中澳大利亚眼镜蝙蝠两天内 死亡三分之一。 无论是极寒，还是极热，都属于极端天气，其频发的背景是全球气候变暖。极端天气不仅包括高温热 浪（干旱）、低温冷害，还包括热带气旋（台风和飓风）、暴雨洪涝、局部强对流天气、大雾沙尘等。极端 天气可以带来很多自然灾害，如飓风引发海啸，高温带来野火，暴雨引发洪水和泥石流……仅 2018 年，全 球就有约 6000 万人生活受到极端天气影响，因极端天气而引发的各种自然灾害导致 1 万多人死亡。面对如 此触目惊心的现实，人们不禁要问：怎样做才能遏制全球气候变暖，降低极端天气的影响，还人们一个美 好宜居的生活环境？ 中国在这个问题上作出了明确的回答，把可持续发展确立为国家战略，在方方面面布局。据美国航天 卫星在 2000 年至 2017 年间收集的数据显示：这些年间，中国的植被增加量，占到过去 17 年里全球植被总 增量的 25%以上，位居全球首位。在创设低碳环保的生活环境方面，中国也不甘落后。不仅大力推广新能源 汽车，倡导使用共享单车，还进行垃圾分类、回收利用，更在全社会发起光盘行动，呼吁减少使用一次性 餐具及塑料袋…… 在国际赛事准备方面，更是强调环保，践行可持续发展理念。2019 年 1 月 30 日，北京冬奥组委同国家 电网公司举办北京冬奥会场馆绿色电力供应签约仪式，标志着冬奥会场馆获得了市场化购买清洁电能资格。 国际奥委会第一副主席萨马兰奇提到，场馆清洁能源的使用在以往的奥运会中也有所体现，但北京冬奥会 将实现全部场馆由城市绿色电网全覆盖，这在奥运历史上首开先河。另外，他特别赞赏北京冬奥组委制定 了完备的遗产计划：充分利用现有场馆和首钢工业遗存，推行绿色建筑标准，并将运用延庆、张家口赛区 赛后留下的交通和市政基础设施遗产，促进赛事筹办与地方经济社会长远发展的有机结合。这些做法契合 了绿色发展方式和生活方式的理念，为社会的后续发展提供了强劲动力。 （取材于马欣、郭涵、尹力等人的多篇文章） 材料二 2018 年 11 月 15 日，世界上唯一的“深坑酒店”——上海佘山世茂洲际酒店宣布开业。酒店位于上海 市郊的天马山深坑内，高度约 70 米，共 19 层，分为坑外和坑内两部分，坑外为 3 层，坑内 16 层，其中有 2 层在水下，是世界首个建造在废石坑内的自然生态酒店，被美国国家地理誉为“世界建筑奇迹”。联合国 教科文组织总干事代表 Mr. Michael Croft 表示：“上海佘山世茂洲际酒店项目契合联合国可持续发展议 程，围绕自然生态升维和人文多样性保护两方面，向人类提出了一种新的探索方式。这代表中国的一种新 想象力，也是中国向世界输出的可持续发展方案。” 天马山深坑本是上海西郊一个废弃多年的采石大坑，有百米深，5 个足球场大。因资源开采形成的深坑 是人类加诸自然身上的伤疤。为修补这块丑陋的伤疤，人们别出心裁，一反向天空发展的传统建筑理念， 下探地表 88 米，开拓建筑空间，依托坑壁建酒店，希望能够把城市的伤疤变为瑰宝，为城市创造稀缺价值。 酒店自 2006 年立项以来，引来大批国内外专家的高度关注。由于“负向施工”太难，12 年才建成，一 度被许多人怀疑“项目黄了”。因为建筑涉及地下空间运用、地质考查和研究论证、建成后的使用管理等各 种难题，在全球都没有先例可循，其推进的每一步似乎都指向“不可能”“不满足”“不现实”。例如，坑 顶地质复杂，200 根工程桩“一桩一探”，平均一根桩就用时 3 天，仅打桩一项就耗时将近 2 年，但这并没 有击垮建设团队的信心。12 年间，他们克服了 64 项技术难题，完成专利 41 项，开创了世界建筑史上的奇 迹。 目前，深坑保留了 200 余株原生的树木及部分植被。人工瀑布飞流直下，汇入崖底湖水。时有鸽子从 瀑布背后的洞里飞出，划过天空，形成一道独特的风景线。瀑布后的鸽子洞也是深坑原有的旧貌之一，它 曾经是矿坑存放炸药的地方，人们在施工中没有选择将它填补。现在，它也成为酒店自然景观的重要组成 部分，赋予其更多的自然之趣。就连深坑爆破后的碎石也被充分利用，它们或安身于湖底，或散落于人行 步道两侧，静候宾客的到来。据介绍，仅碎石回收再利用，就为工程节约超过 4500 立方米混凝土…… 俯瞰酒店，一边是绿植丛生的山崖峭壁，崖壁之上还保留修缮了原有的 300 级矿工采石栈道，为整个 环境增添了更多的人文内涵。另一边则是背靠崖壁而立的 300 多间客房和套房。客房沿崖壁而建，面向横 山，均设置退台的走廊和阳台作为“空中花园”，可以近距离观赏对面百米飞瀑和横山景致。那两层藏身水 下的客房，则像一个个小型水族馆，人们既可隔着玻璃墙看水族，更可体验与其同眠的乐趣。 “深坑酒店”的问世不仅将地球的伤疤变成一道奇观，中国建设者们更突破了人类工程的极限，实现 建筑从上而下的反向延伸，沿着深坑的岩壁建成了酒店。除此之外，还考虑到酒店与环境的契合，因此说， 这不仅是一个建筑奇观，更是一次建筑与艺术的完美结合。修补自然伤疤的创意工程是“人与自然和谐共 生”理念的生动实践。在实践中，人们把修复美化家园作为自己的义务和职责，不仅为自己，也在为后代 子孙谋求可持续发展，这正是中华文化能够生生不息、代代相传的精髓所在。 （取材于李浩然、王晨等人的文章） 4. 根据材料一，下列说法不正确的一项是 A. 《流浪地球》反映了中国人独特的家园情怀,影片中的一些设想是有现实依据的。 B. 北京冬奥会场馆实现了绿色电网全覆盖，体现了中国在环保方面的努力。 C. 刚进入 2019 年，极寒天气和极热天气就开始 世界不同地区现身施威。在 D. 为应对极端天气，中国正在积极地做出自己的努力，体现出了大国风范。 5. 根据材料二，下列说法正确的一项是 A. 为了自然生态升维和人文多样性保护，人们建造了深坑酒店。 B. 酒店建造无先例可循，所有技术难题都靠建设团队自主研发。 C. 光坑顶打桩就用了将近两年，说明深坑酒店的投入巨大，难以收回成本。 D. 深坑酒店不仅体现了建筑与艺术的完美结合，也体现了中华文化的精髓。 6. 结合两则材料概括说明我国在可持续发展战略上采取的措施。 【答案】4. B 5. D 6. ①改善自然环境：植树造林增绿；②节约资源：使用共享单车、提倡光盘行动等；③采用新能源：冬奥 会场馆将被绿色电网全覆盖；④追求与自然和谐共生：在废弃矿坑内建酒店以修复自然伤疤，在修建过程 中充分利用了自然环境。 【解析】 【4 题详解】 本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真 对读，寻找细微的差别。B 项，混淆时态，“北京冬奥会场馆实现了绿色电网全覆盖，体现了中国在环保方 面的努力”表述错误，据原文“北京冬奥会将实现全部场馆由城市绿色电网全覆盖”可知，应该是将来时 态，选项表述成完成时态。故选 B。 【5 题详解】 此题考查学生筛选信息能力。解答本类题目，学生要浏览选项，然后到材料中圈出相关内容，最后进行一 一比对，选出答案。A 项，强加因果，“为了自然生态升维和人文多样性保护，人们建造了深坑酒店”表述 有误，据原文“上海佘山世茂洲际酒店项目契合联合国可持续发展议程，围绕自然生态升维和人文多样性 保护两方面，向人类提出了一种新的探索方式”可知，自然生态升维和人文多样性保护不是人们建造深坑 酒店的目的和原因，而应该理解为人们建造的深坑酒店能够体现自然生态升维和人文多样性保护两方面。B 项于文无据，“酒店建造无先例可循，所有技术难题都靠建设团队自主研发”表述有误，酒店建设确实没 有先例可循，但从原文“12 年间，他们克服了 64 项技术难题，完成专利 41 项，开创了世界建筑史上的奇 迹” 这些信息分析，不能推断出“所有技术难题都靠建设团队自主研发”。C 项，曲解文意且无中生有，“光 坑顶打桩就用了将近两年，说明深坑酒店的投入巨大，难以收回成本”表述错误，原文说“其推进的每一 步似乎都指向‘不可能’‘不满足’ ‘不现实’。例如，坑顶地质复杂，200 根工程桩‘一桩一探’，平均 一根桩就用时 3 天，仅打桩一项就耗时将近 2 年，但这并没有击垮建设团队的信心”，所以用光坑顶打桩就 用了将近两年的例子是为了说明工程的艰难和建设团队的信心，并不是说明深坑酒店的投入巨大，并且“难 以收回成本”的说法在文中找不到依据，是无中生有。故选 D。 【6 题详解】 本题主要考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解和概括能力。本题是非连续性文本阅读，解题时 要审清题干，找出关键词语，把握答题方向；然后要通读文章，整体把握文章内容大意，理清要点，在文 中找到与选项相关的语句或段落，并将需要的信息进行筛选整合概括。最后归纳要点分点作答。本题要求“结 合两则材料概括说明我国在可持续发展战略上采取的措施”，根据“中国在这个问题上作出了明确的回答， 把可持续发展确立为国家战略，在方方面面布局”的提示找打答题区域，进行筛选概括。材料一中说“中 国的植被增加量，占到过去 17 年里全球植被总增量的 25%以上，位居全球首位。在创设低碳环保的生活环 境方面，中国也不甘落后。不仅大力推广新能源汽车，倡导使用共享单车，还进行垃圾分类、回收利用， 更在全社会发起光盘行动，呼吁减少使用一次性餐具及塑料袋……”，从这些信息分析，“植被增加”是改 善自然环境方面的举措；“创设低碳环保的生活环境”，大力推广新能源汽车，倡导使用共享单车，进行垃 圾分类、回收利用，在全社会发起光盘行动等做法都是在节约资源方面的举措；“北京冬奥会将实现全部 场馆由城市绿色电网全覆盖”可见我国在采用新能源方面的贡献；上海“深坑酒店”“是世界首个建造在 废石坑内的自然生态酒店”“依托坑壁建酒店，希望能够把城市的伤疤变为瑰宝，为城市创造稀缺价值”， “深坑酒店”这种“修补自然伤疤的创意工程是‘人与自然和谐共生’理念的生动实践”，也是我国在可持 续发展战略上采取的重要措施。最后分条概括组织答案。 【点睛】“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、 图画等形式呈现。 答题技巧：①通读材料，阅读文字材料，概括每则材料的主要内容；读懂图表。通过分析、比较、综合找 准话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳文 本的主要内容及文本主题。②整合文本重要信息，审准题意，锁定有效信息材料；在信息区间筛选关键词 句，提取有效信息，分条归纳作答；归纳整合；对于选择题，要在文本中找到每个选项的出处，仔细比较 选项和和原文的差别，注意有无偷换概念、以偏概全、答非所问、无中生有、强加因果等问题。 阅读下面的文字，完成小题。 额尔古纳河右岸① 我是雨和雪的老熟人了，我有九十岁了。雨雪看老了我，我也把它们给看老了。 如今夏季的雨越来越稀疏，冬季的雪也逐年稀薄了。它们就像我身下的已被磨得脱了毛的狍皮褥子， 那些浓密的绒毛都随风而逝了，留下的是岁月的累累瘢痕。坐在这样的褥子上，我就像守着一片碱场的猎 手，可我等来的不是那些竖着美丽犄角的鹿，而是裹挟着沙尘的狂风。 西班他们刚走，雨就来了。在这之前，连续半个多月，太阳每天早晨都是红着脸出来，晚上黄着脸落 山，一整天身上一片云彩都不披。炽热的阳光把河水给舔瘦了，向阳山坡的草也被晒得弯了腰了。我不怕 天旱，大地旱得出现弯曲的裂缝，在我眼中它们就是大地的闪电。 安草儿②在雨中打扫营地。 我问安草儿，布苏是不是个缺雨的地方，西班下山还得带着雨?安草儿直了直腰，伸出舌头舔了舔雨滴， 冲我笑了。他一笑，眼角和脸颊的皱纹也跟着笑了——眼角笑出的是菊花纹，脸颊笑出的是葵花纹。雨水 洒下来，他那如花的皱纹就像是含着露珠。 我们这个乌力楞只剩下我和安草儿了，其他人都在早晨时乘着卡车，带着家当和驯鹿下山了。以往我 们也下山，早些年去乌启罗夫，近年来到激流乡，用鹿茸和皮张换来酒、盐、肥皂、糖和茶等东西，然后 再回到山上。但这次他们下山却是彻底离开大山了。他们去的那个地方叫布苏，帕日格告诉我，布苏是个 大城镇，靠着山，山下建了很多白墙红顶的房子，那就是他们定居的住所。山脚下还有一排鹿圈，用铁丝 网拦起，驯鹿从此将被圈养起来。 我不愿意睡在看不到星星的屋子里，我这辈子是伴着星星度过黑夜的。如果午夜梦醒时我望见的是漆 黑的屋顶，我的眼睛会瞎的;我的驯鹿没有犯罪，我也不想看到它们蹲进“监狱”。听不到那流水一样的鹿 铃声，我一定会耳聋的;我的腿脚习惯了坑坑洼洼的山路，如果让我每天走在城镇平坦的小路上，它们一定 会疲软得再也负载不起我的身躯，使我成为一个瘫子;我一直呼吸着山野清新的空气，如果让我去闻布苏的 汽车放出的那些“臭屁”，我一定就不会喘气了。我的身体是神灵给予的，我要在山里，把它还给神灵。 两年前，达吉亚娜召集乌力楞的人，让大家对下山做出表决。她发给每人一块白色的裁成方形的桦树 皮，同意的就把它放到妮浩③遗留下来的神鼓上。神鼓很快就被桦树皮覆盖了，好像老天对着它下了场鹅毛 大雪。我是最后一个起身的，不过我不像其他人一样走向神鼓，而是火塘，我把桦树皮投到那里了。它很 快就在金色的燃烧中化为灰烬。我走出希楞柱的时候，听见了达吉亚娜的哭声。 安草儿也把桦树皮放在了神鼓上，但他的举动说明不了什么。谁都知道，他不明白大家在让他做什么 事情。他只是想早点把桦树皮打发掉，好出去做他的活计。安草儿喜欢干活，那天有一只驯鹿的眼睛被黄 蜂蛰肿了，他正给它敷草药，达吉亚娜唤他去投票，安草儿进了希楞柱，见玛克辛姆和索长林把桦树皮放 在了神鼓上，他便也那么做了。那时他的心里只有驯鹿的那只眼睛。安草儿不像别人把桦树皮恭恭敬敬地 摆在神鼓上，而是在走出希楞柱时，顺手撒开，就好像一只飞翔的鸟，不经意间遗落下的一片羽毛。 虽然营地只有我和安草儿了，可我一点也不觉得孤单。只要我活在山里，哪怕是最后的一个人了，也 不会觉得孤单的。 我回到希楞柱，坐在狍皮褥子上，守着火塘喝茶。 以往我们搬迁的时候，总要带着火种。达吉亚娜他们这次下山，却把火种丢在这里了。没有火的日子， 是寒冷和黑暗的，我真为他们难过和担心。但他们告诉我，布苏的每座房子里都有火，再也不需要火种了。 可我想布苏的火不是在森林中用火镰对着石头打磨出来的，布苏的火里没有阳光和月光，那样的火又怎么 能让人的心和眼睛明亮呢! 我守着的这团火，跟我一样老了。无论是遇到狂风、大雪还是暴雨，我都护卫着它，从来没有让它熄 灭过。这团火就是我跳动的心。 【注】①节选自迟子建长篇小说《额尔古纳河右岸》第一部分(略有删节)。小说以一位年届九旬的鄂温克 族最后一位酋长妻子的自述口吻，讲述了这个弱小民族生存现状及百年沧桑。②安草儿:是文中女主人公的 孙子。③妮浩:鄂温克族萨满教女巫，1998 年大兴安岭火灾，她跳神求雨而死。 7. 下列对文章的理解和分析，错误的一项是 A. 文章营造了一个神秘、诱人、充满传奇色彩的世界，表现了作者对于现代文明与大自然剧烈冲突时表现 出来的忧患之情。 B. “我”是历史的亲历者和见证者，是回忆的主体;文章的第一人称，不仅增强文章的可信性，而且使叙事 更自由与方便。 C. 安草儿的为人与他的笑容一样纯洁质朴，最后只有他和祖母留了下来。他是祖母的后继者，也是一个弱 小民族传承民族文化的希望。 D. 本文运用了插叙的手法，将回忆、历史穿插于现实之中，这种打乱时空的叙事结构使故事情节略显凌乱。 8. 小说第一段颇具妙处，请简要赏析。 9. 对“我”留在山上的选择，你是赞成还是反对？请结合小说予以评价分析。 【答案】7. D 8. (1)以一位年届九旬的老人口吻自述，用独白的叙事形式，如唠家常，娓娓道来，显得 沧桑久远而又真实亲切。(2)用拟人手法，交代了自己的年龄，并暗示了主人公与大自然的亲密关系。(3) 具有苍凉感，为下文奠定了悲怆的情感基调。 9. 示例： (1)反对。①“我”坚守的畜牧狩猎的山里生活方式，是最原始的、落后的生活方式。②干旱的气候，狂风 裹挟着沙尘的环境，已经不适宜放牧。③年轻一代已经认同了现代的生活方式，他们也需要接受现代文明 与教育。④人类走向工业化、城市化是一个必然的趋势，任何人无法抗拒。 (2)赞成。①“我”在屋子里就可以望见星星，可以呼吸着山野清新的空气，这种生活是最自然、最本质的。 ②“我”的坚守是对人与自然和谐的自觉追求。③鄂温克人的纯朴自然的人性之光，对生命与自然最原始 的敬畏和热爱，正是现代文明越来越忽视的人类理想精神。④文明的价值在于多样性，我们应该保护鄂温 克族传统文化。 【解析】 【7 题详解】 本题考查理解文本内容及赏析艺术手法的能力。题干问的是“下列对文章的理解和分析，错误的一项是”， 这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。D 项，“本 文运用了插叙的手法，将回忆、历史穿插于现实之中，这种打乱时空的叙事结构使故事情节略显凌乱”，其 中“这种打乱时空的叙事结构使故事情节略显凌乱”表述错误，插叙手法的使用，对相关情节起到了补充 的作用，使情节更加完整 ，让文章结构紧凑、富于变化，避免平铺直叙，丰富了文章内容，更好的突出主 人公“我”的性格，“我”能够坚守本民族的民族文化，从而升华主题，而不是使故事情节略显凌乱。故 选 D。 【8 题详解】 本题考查赏析文本的语段作用的能力。根据题干要求“小说第一段颇具妙处，请简要赏析”可知，本题具 体考查开头段落的作用。解答此类题目，要掌握开头段落的作用：（1）开篇点题,照应题目，开门见山， 点明主旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。（2）吸引读者，引起阅读兴趣。（3）统领全 文，为下文埋下伏笔。（4）写出环境，渲染气氛。这篇文章的第一段，结合注释①，以一位年届九旬的鄂 温克族最后一位酋长妻子的自述口吻，采用独白的叙事形式，如叙家常，显得年代沧桑久远而又显得真实 亲切，增添了文章的真实感。第一段还运用了拟人的修辞手法，“雨雪看老了我”，交代了“我”的年龄， 表现了“我”与大自然的交融亲密的关系。第一段写的氛围苍凉，年代感久远，为下文奠定了悲怆的感情 基调。最后分条归纳概括作答即可。 【9 题详解】 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。就文本的某个人物、标题或者思想意蕴等角度， 提出问题，要求考生在感悟文本的基础上，提出自己的观点。有时还表现为对传统观点或命题人假设观点 的认知评价等，解答此类题目，一定要先确立观点，它特别强调“自己的见解”“自己的观点”，再结合文 本的具体内容、情节、人物、技巧、主题等方面阐释理由。本题如果是反对的观点，从文中找出相关信息 结合主题和社会现实予以反对。原文中“用鹿茸和皮张换来酒、盐、肥皂、糖和茶等东西”“搬迁的时候， 总要带着火种”，从这些信息可知，“我”坚守的畜牧狩猎的山里生活方式，是最原始的、落后的生活方式， 这种生活方式已经不适合现代文明的发展。环境恶劣，“夏季的雨越来越稀疏，冬季的雪也逐年稀薄了”“裹 挟着沙尘的狂风”“大地旱得出现弯曲的裂缝”，这样的环境已不适合放牧，所以“我”的生活甚至生存可 能会受到威胁。现代生活方式在吸引着山上年轻的一代，“达吉亚娜召集乌力楞的人，让大家对下山做出 表决”时，“神鼓很快就被桦树皮覆盖了，好像老天对着它下了场鹅毛大雪”，只有“我”一个人没有同意， “我们这个乌力楞只剩下我和安草儿了，其他人都在早晨时乘着卡车，带着家当和驯鹿下山了”，从这些信 息看，山上的年轻一代已经认同了现代的生活方式，他们也想接受现代文明与教育。结合社会现实，可以 从主题方面来反对“我”的坚守，人类走向工业化、城市化，走进现代文明是一个必然的趋势，任何人无 法抗拒和阻挡，“我”的一己力量不能抗拒这种发展。如果是赞成的观点，可以从文中人物的性格和主题 入手，结合社会现实的精神层面分析。原文“我是雨和雪的老熟人了，我有九十岁了。雨雪看老了我，我 也把它们给看老了”“伴着星星度过黑夜”“听不到那流水一样的鹿铃声，我一定会耳聋的”“我的腿脚 习惯了坑坑洼洼的山路”“我一直呼吸着山野清新的空气”能看出我和大自然的亲密和谐关系，这种生活 方式是最自然、最本质的，“我”早就习惯并且一定会坚守。“我的身体是神灵给予的，我要在山里，把 它还给神灵”“我守着的这团火，跟我一样老了。无论是遇到狂风、大雪还是暴雨，我都护卫着它，从来 没有让它熄灭过。这团火就是我跳动的心”，“我”是鄂温克人的纯朴自然的人性之光的代表，对生命与自 然有着最原始的敬畏和热爱，“我”在山上的坚守正是现代文明越来越忽视的人类理想精神。联系现实分 析，现代文明的发展不能也不应该对其他的文明形式造成毁灭性的冲击，文明的价值在于多样性，作者也 正是基于这个主题进行升华，呼吁我们应该对鄂温克族传统文化予以保护和尊重。 【点睛】对作品进行个性化阅读和有创意的解读题型的解题技巧： （1）观点的确立。 “观点个性化”不是脱离作品实际的任意发挥，而是“结合作品实际”、依据“题干要求”发表意见。试题 设定“若干观点”的，考生最好从“若干观点”中选择一个自己赞同的观点，结合文意进行探究；试题给 出探究对象，如标题、人物、结尾段等，问考生这样安排是否合适的，考生最好依据提问，从“适合”或 者“不合适”的角度，结合文意探究。 （2）观点的阐述。 观点确立之后，还要进一步的阐述，实际上就是为自己的观点寻找充足的理由。阐述要结合文本文内容， 还要学会多角度思考。 ①就作品的本身提问的探究题，阐述观点时，侧重于从文本之中寻找支持自己观点的材料。如探究一个标 题优劣，就可以从结构（线索）、情节的构筑、人物形象、主旨表达等方面来阐述。 ②就作品的社会价值提问的探究题，阐述观点时，侧重于联系社会生活的某个侧面阐述理由。 阅读下面的文言文，完成小题。 陈廷敬，初名敬，字子端，顺治十五年进士。是科馆选，又有顺天通州陈敬，上为加“廷”字以别之。 康熙元年，假归。四年，补原官。累迁翰林院侍讲学士。十四年，擢内阁学士，兼礼部侍郎，充经筵讲官， 改翰林院掌院学士，教习庶吉士。与学士张英日直弘德殿，圣祖①器之，与英及掌院学士喇沙里同赐貂皮五 十、表里缎各二。十七年，命直南书房。丁母忧，遣官慰问，赐茶酒。服除，起故官。二十一年，典会试。 迁礼部侍郎。 二十三年，调吏部右侍郎，兼管户部钱法。疏言：“自古铸钱时轻时重，未有数十年而不改者。向日 银一两易钱千，今仅得九百，其故在毁钱鬻铜。顺治十年，改旧重一钱者为一钱二分五厘，十七年又增为 一钱四分，所以杜私铸也。今私铸自如，应改重为轻，则毁钱不禁自绝。产铜之地，宜停收税，听民开采， 则铜日多，钱价益平。”疏下部议行。 擢左都御史，疏言：“方今要务，首在督抚得人。为督抚者，不以利欲动其心，然后能正身以董吏。 吏不以曲事上官为心，然后能加意於民；民可徐得其养，养立而后教行。皇上考察督抚，则以洁己教吏， 吏得一心养民教民为称职，庶几大法而小廉。”疏并议行。 上尝召问朝臣谁能诗者，廷敬以王士祯对，又举汪琬应博学鸿儒，并以文学有名于时。上御门召九卿 举廉吏廷敬奏知县陆陇其邵嗣尧皆清官虽治状不同其廉则一也”乃皆擢御史。始廷敬尝亟称两人，或谓曰： “两人廉而刚，刚易折，且多怨，恐及公。”廷敬曰：“果贤欤，虽折且怨，庸何伤？” （选自《清史稿·列传五十四》，有删改） 【注】①圣祖：康熙。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 上御门/召九卿举廉吏/廷敬奏/知县陆陇其/邵嗣尧皆清官/虽治状不同/其廉则一也/乃皆擢御史。 B. 上御门/召九卿举廉吏/廷敬奏/知县陆陇其邵嗣尧皆清官/虽治状不同/其廉则一也/乃皆擢御史。 C. 上御门召九卿举廉吏/廷敬奏/知县陆陇其邵嗣尧皆清官/虽治状不同/其廉则一也/乃皆擢御史。 D. 上御门召九卿/举廉吏/廷敬奏/知县陆陇其/邵嗣尧皆清官/虽治状不同/其廉则一也/乃皆擢御史。 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. “进士”，古代科举殿试及第者之称。殿试由皇帝主持测试，被测试者称为贡士。 B. “康熙”是爱新觉罗·玄烨 庙号。庙号指的是封建帝王死后在太庙立室奉祀时特立的名号。 C. 丁母忧，即丁内忧，指遭逢母亲丧事。旧制，子女为父母守丧期间不做为官、婚娶、应考等事。 D. “户部”是官署名称，六部之一，掌管全国土地、赋税、户籍、俸饷等，长官为户部尚书。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 陈廷敬重视人才，多次向康熙推荐才华横溢和廉洁清正之人，比如有名的王士祯、汪琬、陆陇其、邵嗣 尧等人，都是他推荐的。 B. 陈廷敬对考核官吏很有见识，认为朝廷考察督抚应当从廉洁自律，以身作则，教导管束属官，一心为百 姓做事进行。 C. 陈廷敬很有才华，受到康熙皇帝的器重。康熙曾在他名字中加一“廷”字，并且多次升迁他的职位，还 奖赏他貂皮和表里绸缎。 D. 陈廷敬理财有方，在掌管户部期间，他主张钱币改革。他提出制钱改重就轻，停收铜税，增加铜源等， 以此来改变毁钱卖铜的现象。 13. 翻译文言文阅读材料中划线的句子。 （1）为督抚者，不以利欲动其心，然后能正身以董吏。 （2）廷敬曰：“果贤欤，虽折且怨，庸何伤？” 【答案】10. C 11. B 12. C 13. （1）作为总督、巡抚，不因为名利的欲望动摇本心，这样才能端正自身，监督管理下属官吏。 （2）陈廷敬说：“他们果真贤明，就算冒进受挫，还导致怨恨，那又会影响我什么呢？” 的 【解析】 【10 题详解】 本题考查文言文的断句能力。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚 词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。文中画波浪线句子，“上御门召九卿举廉吏”中“上” 是指皇上，“上御门”省略介词“于”，“御门”是地点，作状语，“召九卿举廉吏”是谓语和宾语，整句 翻译成“皇上在御门召见九卿推举廉吏”，表达一个完整的意思，中间不能断开，所以排除了 ABD。故选 C。 【11 题详解】 本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变 迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、 行政区划、还有一些避讳的说法等。这类题目一般错误都比较明显。B 项，“‘康熙’是爱新觉罗·玄烨的 庙号”表述错误，康熙是年号，爱新觉罗·玄烨的庙号是圣祖。故选 B。 【12 题详解】 本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意， 然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有 故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文 内容和选项加以对比，即能发现问题。C 项，张冠李戴，“康熙曾在他名字中加一‘廷’字，并且多次升迁 他的职位，还奖赏他貂皮和表里绸缎”表述错误，据原文“顺治十五年进士。是科馆选，又有顺天通州陈 敬，上为加‘廷’字以别之”可知，曾在他名字中加一“廷”字的是顺治皇帝。故选 C。 【13 题详解】 本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处， 注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充， 平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。重点词语和句式：（1）为：作为；以： 因为；动：动摇；然后：古今异义，这样以后；正身：端正自身，正，使动用法，使……正；以：连词， 表目的关系；董：监督管理。（2）果：果真；虽：即使，纵然；折：受挫、挫辱；且：还；庸：怎么；庸 何伤：宾语前置句，怎么会影响（妨碍）我什么呢？ 【点睛】文言文内容的概括和分析，多以选择题的形式呈现。 解题小技巧 ： （1）读文知义（人物、时间、地点、职位、事件、情理志、品质） （2）审题知文（借助试题，更好地理解文章内容） （3）题文比对（试题和原文比对看，注重细节，不可凭模糊的记忆和感觉去答题） 译文： 陈廷敬，初名敬，字子端。顺治十五年进士，因同科考取有同名者，皇上给他加上“廷”字，以与“陈 敬”区别开来。康熙元年，告假回家。四年，又官复原职。多次升迁担任翰林院侍讲学士，充当日讲起居 注官，又改翰林院掌院学士，教习庶吉士。与学士张英每天轮值于弘德殿，康熙帝很器重他，赐给他与张 英、掌院学士喇沙里每人五十张貂皮、两匹表里缎。十七年，让他去南书房值班。因母亲去世，（康熙帝） 派官员慰问，赐茶酒。服丧结束，以原来的官职任职。二十一年，主持会试。升为迁礼部侍郎。 　　康熙二十三年，陈廷敬被调任为吏部右侍郎，管理户部钱法。上疏说：“自古所铸钱币，时轻时重， 过不上多长时间就又要重新改铸。过去，一两白银可兑铜钱一千，今则仅兑九百。造成这种情况的原因， 是由于私商熔化铜钱为铜，从中渔利。顺治十年时，每个铜钱重一钱二分五厘，十七年又增为一钱四分， 原本是用来阻止私自铸造。但私铸依旧时常发生。因此，最好的办法就是不再增加钱币的重量，而应改重 为轻。如果这样，那私铸之风就会不禁自绝。产铜之地应当减少税收，让百姓自由开采。开采的人多了， 铜的产量自然就会增加。随着铜的增加，铜钱价值也自然会日趋稳定。”这个建议很快就被付诸实行。 　　陈廷敬升任左都御史。上疏说：“当今首要的是总督巡抚要人选合格。作为总督、巡抚，不因为名利 的欲望动摇本心，这样才能端正自身，监督管理下属官吏，吏员也不必整日想着如何曲意逢迎、巴结上司， 都留心为民办事，百姓就能够休养生息，老百姓休养生息教化就能实行。而皇上考察总督巡抚，就把洁身 自律，教化官吏，官吏能够全心养育百姓教化百姓作为称职的标准，或许可以大臣守法，小吏廉洁。” 他 的疏议得到采纳，朝廷要求下面实行。 　　皇上曾召见他问朝臣谁最能写诗，廷敬说王士祯，并举荐汪琬应博学鸿儒，因为文学在当时很有名气。 皇上在御门召见九卿推举廉吏，廷敬上奏说：“知县陆陇其、邵嗣尧都是清官，虽然两人治理的情况不同， 但清廉是一样的。”后来两人都提拔为御史。当初敬初多次提及两人，有人就说：“两人廉洁而刚直，刚 直就容易受折，且会结怨，恐怕会连累您。” 廷敬说：“果真是贤才，就算是受折、结怨，又担心什么 呢？” 阅读下面这首唐诗，完成小题。 泊岳阳楼下 杜甫 江国逾千里，山城近百层。 岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。 留滞才难尽，艰危气益增。 图南未可料，变化有鲲鹏①。 【注】①鲲鹏出自庄子《逍遥游》，喻指远大的志向。 14. 下列对这首诗的理解和鉴赏，不正确的一项是 A. 本诗是一首五言律诗，属于近体诗范畴；而杜甫的《咏怀古迹五首》（其三）却是七言古体诗。 B. 首联写浩瀚的江河之国有千里之大，层峦的山城有百层之高。气势宏博，给读者留下深刻的印象。 C. 颔联描绘了一幅冬夜羁旅图，舱内，寒灯一茎；舱外，风吹浪翻夜雪纷飞，营造出萧瑟凄凉的意境。 D. 整首诗歌以豪景与壮志衬托出豪迈基调，意境起伏，富有节奏感，承转顿挫，铿锵有力。 15. 本诗与杜甫的《登高》相比情感有何异同？请结合诗句简要分析。 【答案】14. A 15. 同：两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感。 异：本诗中，尽管时局堪忧，前途未卜，但是诗人的报国豪情饱满高涨，仍然期待倾尽才华实现匡时济世 的鲲鹏之志，而《登高》则更侧重于年老漂泊以及时局动乱之感叹，“艰难苦恨”“潦倒新停”等词句带 有浓浓的凄凉落寞和无力感。 【解析】 【14 题详解】 本题考查鉴赏诗歌内容及手法的综合赏析的能力。诗歌鉴赏的选择题，是综合考查对诗歌内容、手法和主 旨理解和赏析类的试题，解答此类题目时要注意，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有 对诗歌的解读的错误。A 项，“而杜甫的《咏怀古迹五首》（其三）却是七言古体诗”说法错误，杜甫的《咏 怀古迹五首》（其三）是一首七言律诗，属于近体诗范畴，不是古体诗。故选 A。 【15 题详解】 本题考查鉴赏诗歌的情感和手法的能力。表达情感类题目解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。 ②分 析景语。 ③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。 ④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌 的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的。⑤注意积累古诗中的思想感情 常用词语。手法技巧题型，要掌握常见的术语。本题为比较阅读的题目，要求分析本诗与杜甫的《登高》 在思想情感上有何异同，注意对诗词的整体把握和比较的角度。分析情感，根据课本的内容可知《登高》 是唐代伟大诗人杜甫于大历二年（767）秋天在夔州所作的一首七律。前四句写景，述登高见闻，紧扣秋天 的季节特色，描绘了江边空旷寂寥的景致。首联为局部近景，颔联为整体远景。景物描写寄寓着作者愁苦 满怀、壮志难酬之情。后四句抒情，写登高所感，围绕作者自己的身世遭遇，抒发了穷困潦倒、年老多病、 流寓他乡、忧虑国运的悲哀之情。《泊岳阳楼下》创作背景应该从“大历三年（768）冬”推出，安史之乱 发生于 756 年，这场战乱给社会带来了极大的转变，也给知识分子的心理造成了极大的阴影。以“江国逾 千里，山城近百层”开端，写作者对岳阳的初识：浩瀚的江河之国有千里之大，层峦的山城有百层之高。 气势宏博，旋即给读者留下深刻的印象。接下来转写近景“岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯”：河岸的风吹卷着 夜晚的江浪，小船上冰冷的灯光映照着纷飞落雪。由远及近，由大及小，既是对比，又是承辅，以浩瀚开 篇，续写冷风寒灯，一远一近，一大一冷托衬出别样的悲怆，寄托着作者漂泊困顿之感。“滞留才难尽， 艰危气益增”：即使遭遇苦境停滞无法前行，心中的雄才大略也不会消退；艰难和危险反而更加激励气魄 壮大，临危无惧而弥坚。接下来“图南未可料，变化有鲲鹏”句以图南，鲲鹏自喻远大之志向，无可披靡。 顺承上句的情感又更升一层，至此，诗歌的情境推向最高潮，并与前段的宏伟景色遥相呼应，似断犹续， 首尾相照。从以上对这两首诗的赏析并结合时代背景可知，情感的相同点：都通过借景抒情和直抒胸臆， 表达出杜甫漂泊他乡、老病孤愁、贫穷困顿之感，但同时也有着忧国忧民感时伤怀的情感。情感的不同点： 《泊岳阳楼下》前两联虽然通过写景衬托出别样的悲怆，寄托着作者漂泊困顿之感，但是下两联“留滞才 难尽，艰危气益增。图南未可料，变化有鲲鹏”，表现作者在艰难和危险下更加气魄壮大，临危无惧；以鲲 鹏自喻，表现远大志向，无可披靡。报国豪情饱满高涨，作者仍然期待倾尽才华实现匡时济世的鲲鹏之志。 《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”表达久客孤独，悲秋苦病，离乡万里、人在暮年之情，“艰 难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯” 中诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁，使自己白发日多，再加上因病断 酒，悲愁就更难排遣，带有浓浓的凄凉落寞和无力感。《登高》更侧重于年老漂泊以及时局动乱之感叹。 【点睛】采用客观选择题的形式对诗句理解的考查题型，解答时要注意：各选项内容涉及了对诗歌的手法、 形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后 把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了 哪些表现手法。 16.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白在《蜀道难》中用“____________，___________”两句写出古代劳动人民付出生命的代价才开 凿出一条崎岖险峻的山路的艰辛。 （2）杜甫的《登高》中,用“____________”一句表现了诗人悲叹自己漂泊异乡的情感。 （3）白居易《琵琶行》中,“____________，____________”两句表达出音乐演奏的一种特殊效果:虽然中 间暂时停顿,但听众仍会沉浸在原来的审美情境中。 （4）李商隐《锦瑟》中的“____________，____________”两句,用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感 情、执着的爱慕和无尽的哀思。 （5）《师说》中,韩愈认为老师的作用是“____________”,而当世人却耻学于师。他对当时耻于学习的现 象发出两句慨叹:“____________，____________。”写出了当时耻师现象为时已久及从师学习的重要性。 【答案】 (1). （1）地崩山摧壮士死， (2). 然后天梯石栈相钩连 (3). （2）万里悲秋常作客 (4). （3）别有幽愁暗恨生， (5). 此时无声胜有声 (6). （4）沧海月明珠有泪， (7). 蓝田日暖玉 生烟 (8). （5）(所以)传道受业解惑也 (9). 师道之不传也久矣 (10). 欲人之无惑也难矣 【解析】 【详解】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时 注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子， 不要写错别字。重点字词：摧、栈、钩、作、幽、胜、沧、蓝田、生、受。 【点睛】答好识记类题，要注意平时的积累，要在真正理解原文语意和表达技巧的基础上完成背诵，书写 时还要注意字体正确。 阅读下面的文字，完成小题。 “中国春节”这一传统的中国节日，在短短几年时间里，以其神奇的力量和速度，突破地域、种族、 文化的界限，创造了一幅“________、全球同乐”的奇观。西方主流媒体对中国春节的报道，则从“蜻蜓 点水”转向“_________”，从猎奇式的“望远镜模式”转入深入式的“放大镜模式”。 究竟是什么力量， 助推中国春节走向世界、走近不同文明、走到国际性舞台中央？究竟是什么力量，吸引各国民众敞开怀抱 笑迎“中国红”与“中国年”？ 首先是文化的感应力。春节是密集展示中国文化的橱窗，红彤彤的春联、 中国结、利是封，寄寓了喜庆欢乐、好运降临的征兆，对应了西方社会“幸运”、“快乐”的追求；敬天祭 祖、吃团圆饭、走亲访友等年俗，暗合了西方社会的懂得感恩、爱家人、爱社区等价值观；……（ ）其 次是商业的推动力。_________ “春节经济”已经成为各国拉动经济增长的利器，在商业力量的加持下，“中 国春节”在西方社会的融入速度加快了、话题性增强了、效应也放大了，“文化的春节”和“商业的春节” 互相借力、_________。 17. 依次填入文中横线上 成语,全都恰当的一项是 （ ） A. 额手称庆 浓墨涂抹 毋庸讳言 珠联璧合 B. 额手称庆 浓墨重彩 直言不讳 相得益彰 C. 普天同庆 浓墨涂抹 直言不讳 珠联璧合 D. 普天同庆 浓墨重彩 毋庸讳言 相得益彰 18. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 （ ） A. 红彤彤的春联、中国结、利是封,寄寓了喜庆欢乐、好运降临的思想,对应了西方社会“幸运”“快乐” 的追求。 B. 红彤彤的春联、中国结、利是封,寄寓了喜庆欢乐、好运降临的意蕴,对应了西方社会对“幸运”“快乐” 的追求。 C. 红彤彤的春联、中国结、利是封,寄寓了喜庆欢乐、好运降临的征兆,对应了西方社会对“幸运”“快乐” 的追求。 D. 红彤彤的春联、中国结、利是封,寄寓了喜庆欢乐、好运降临的意蕴,对应了西方社会“幸运”“快乐” 的追求。 19. 下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是 （ ） 的 A. 中国春节文化的感应力,为共庆“中国春节”奠定基础 B. 中国春节文化的感应力,达到了普天同庆的高度 C. 东西方文化上的契合点,为共庆“中国春节”奠定基础 D. 东西方文化上的契合点,达到了普天同庆的高度 【答案】17. D 18. B 19. C 【解析】 【17 题详解】 试题分析：本题主要考查成语 正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境； 注意对近义成语的分析辨别。普天同庆：意为全天下共同庆祝。结合空后边的词语“全球同乐”可知，这 个成语符合语境。额手称庆：意思是指把手放在额头上,表示感到庆幸,不合语境。浓墨重彩：形容着力描写, 也形容醒目突出。用在此处与前面的“蜻蜓点水”相对,使用正确。浓墨涂抹：是国画的一种画法,指用浓重 的墨汁来描画,侧重于部分的渲染。形容突出重点。用在此处不合语境。毋庸讳言：指用不着隐讳,可以直说 的内容。偏正短语,可单独成句,用在此处恰当。直言不讳：指说话坦率毫无顾忌,多侧重于修饰人。不合语境。 相得益彰：两者相互配合协助,双方的优点和长处更能显示出来。用在此处与前面的“互相借力”相联系,使 用正确。珠联璧合：比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起,完美无缺。用在此处望文生义。故选 D。 点睛：正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调； 二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否 适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生 义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。 【18 题详解】 试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一 段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。 此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。画线句中“寄寓”和“征兆”搭 配不当,可把“征兆”改为“思想”或“意蕴”;第二个分句词残缺导致句子表意不明,应在“西方社会”后加 “对”。由此来看选项，其中A 项、D 项，“对应了西方社会‘幸运、快乐’的追求介词残缺；C 项，搭配 不当，“寄寓”和“征兆”搭配不当。故选 B。 【19 题详解】 试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能 力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话， 然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。 解答此类题目,要依据上下文的相关提示语进行准确补写。由上文“春节是密集展示中国文化的橱窗……对 的 应了西方社会……暗合了西方社会…”可以推出,填写的第一个句子,应与“东西方文化的融合或者契合点” 相关;从整个语段的语境来看，前面讲的是春节的习俗对应、暗合西方社会的追求和价值观,这就为共庆“中 国春节”奠定了基础,所以 C 项的表述与前文的衔接最恰当。故选 C。 20.下面是一位初学绘画者给书画协会主席的一封信，有五处表达不得体，请找出并作修改。 学生初学绘画，曾写信向您垂询。您虽事务繁忙，仍拨冗赐教，令我感激涕零。您对绘画的见解独到深刻， 对我有些许帮助。我已将您的来信惠存，并不时学习。近期自感画技已有长进，特寄大作一幅，敬请雅正。 【答案】①“垂询”改成“请教”；②“感激涕零”改成“感动不已”；③“些许”改成“莫大”；④“惠存” 改成“保存”；⑤“大作”改成“拙作”。 【解析】 【详解】本题考查语言表达得体的能力， 语言表达得体就是根据交际的语境选用恰当的语句来表情达意。 无论说什么话都要讲究一个得体，也就是要符合自己的身份、地位，平时说话讲究敬称、谦辞和避讳，一 点不能马虎，这一题中主要要考虑谦辞和敬辞。“垂询”，敬辞,称别人对自己的询问，语境中是说自己向 对方询问，可改为“请教”。“感激涕零”，因感激而流泪，形容感激异常（现多含讽刺意）。语境中虽然表 达感激之情，但“感激涕零”使用程度过深，此处也无讽刺意味，不合语境，可改为“感动不已”或“不 胜感激”。“些许”，一点儿，少许，少量。语境中要表达对方对自己帮助很大，此处用“些许”不礼貌， 可改为 “莫大”。“惠存”，敬辞，请别人好好保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款），语境中是要 表达自己好好保存对方的来信，可改为“保存”。“大作”，敬辞，称对方的著作，此处是说寄出自己的一 幅作品，可改为“拙作”。 【点睛】语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，前两种属于书面语， 并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞，表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。得体 类型题考查包括用词得体，分寸恰当，身份相符，场合相配，角色转换，语体转换等。 21.仿照下面的示例，利用所给材料写两句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 示例：“人不知而不愠，不亦君子乎？”孔子发现了糊涂，取名中庸。 材料：取名无为 取名逍遥 老子发现了糊涂 庄子发现了糊涂 ①“夫唯不争，故天下莫能与之争。” ②“此果不材之木也，以至于此其大也。” 【答案】①老子发现了糊涂，取名无为。 ②庄子发现了糊涂，取名逍遥。 【解析】 【详解】本题考查仿写能力。仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句 只是句式仿用，文字内容不能完全一样。解答此类题目，要做到句式结构一致，内容有关联性，手法相同。 解答本题，要把材料中的名句和作者相对应，再结合名句和作者理解出其思想主张。根据示例，仿写的句 式应该是名句+作者发现了糊涂，取名+思想主张。①“夫唯不争，故天下莫能与之争”是老子《道德经》 中的句子，可译为:唯有不争的处事态度,天下才会没有人能与之抗衡。结合老子的思想主张：在政治上,老 子主张无为而治、不言之教；在权术上,老子讲究物极必反之理；以“道”为本的天道观。应该确定为“无 为”。②“此果不材之木也，以至于此其大也”是庄子《人间世》中的句子，可译为：这果真是什么用处也 没有的树木，以至长到这么高大。结合庄子的逍遥游，齐物论等主要思想主张，可以确定为“逍遥”。结合 句式，填写相对应的内容即可。 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 一位来自国外的女婴出生时脸上有一个巨大的黑色胎记。医生说它可以被移除，否则它会随着孩子的 成长而增长，并可能增加她患上皮肤癌的几率。但母亲拒绝删除胎记。母亲说：“我们知道她会遇到一些 困难，但她的胎记意味着无论生活如何，她都会变得坚强。我们会一直告诉她这是她的一部分，人们会知 道她和她的胎记有多特别，她看起来有多好，她有多好。” 当母亲在互联网上发布了她的孩子的照片和她自己的想法时，网民们却认为 “母亲没有权利为她的孩 子做出决定”，“母亲不为其子女移除胎记是违反义务的行为”，“母亲的责任是让孩子的面孔符合公众的 美学，不要成为他们自己价值观的牺牲品。” 对以上事件，你怎么看？请给这位母亲或网友写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。文体自选，题目 自拟，不得抄袭、套作，不少于 800 字。 【答案】范文：在困难中学会坚强 亲爱的女婴母亲： 你好。我非常佩服你伟大的母爱，你能懂得让孩子面对困难而学会坚强。 人生，短暂而漫长，相信命运吗？是，或许不是。人生有痛苦，也有开心，有挫折也有坦途，有磨难 也有愉悦。约卡伊·莫尔说过：不管人的要求多么小，命运在任何时候都不会完全加以满足 。你拒绝删除 胎记，你想要她知道以后的人生道路上她会遇到一些困难，但她的胎记意味着无论生活如何，她都会变得 坚强，让她知道有多特别，她看起来有多好。我认为你真的很伟大，能够让孩子在以后，在未来，面对困 难时应该学会坚强。 在人生的旅程中，有时我们会被荆棘刺伤，有时会突遭暴雨击倒。此时，我们的惰性尤如一只隔岸观 火的赌徒，理性告诉我们，要么被它 打败，要么将它赶走 。人们都希望 自己的生活多一些快乐与顺利， 少一些痛苦与挫折。此刻，我们会发现，命运，总是给人更多的磨难。因为地球是运转时，人，随时都可 能进入逆境。 有一个小孩路过一片丛林，发现一只正在脱壳的蝉，似乎是被卡住了，蝉挣扎很久，也未走出那个壳。 小孩小心翼翼地捧着回家，用锋利的刀划破蝉壳，蝉破壳而出。可是，终因蝉未有经历破壳前必须经历的 阵痛，最终身子臃肿，两翅干瘪飞不上树梢，成了小孩的玩物。 不难发现，要成功就要经过艰辛的历程，所有的困难挫折，都是我们要正视的一个现实问题，如果经 历了人生最黑暗最无力的时候，你今后的人生，不会再为那些不值一提的困难而绝望。贝多芬说过，困难 能够毁灭人，受苦的人也能把困难毁灭。创造就需困难，困难是上帝的礼物。卓越的人一大优点是，在不 利与艰难的遭遇里百折不挠。困难，包孕着胜利与成功。关健是我们如何在困难中，坚强的活着、走过每 道由命运役计的坎。 有人曾说过：最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。奥斯特洛夫 斯基，在战场受伤流血，后积劳成疾，被禁锢于病床上，又双目失明，但从小就饱受苦难的他，依靠惊人 毅力，写出《钢铁是怎样炼成的》巨著。这样的生命永远值得我们讴歌。 亲爱的这位母亲，想必你也知道高尔基笔下的海燕精神吧，“这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来 得更猛烈些吧！” 当困难来临时，我们不选择逃避，不选择哭泣，拿起我们自信的矛和坚强的盾，在困难 中学会坚强，走向广阔的天地，像海燕一样，顽强前行！我们也共同为小孩成长保驾护航，让她知道在她 以后的人生道路上，她能够战胜困难是多么地特别，多么地与众不同，而不是懦弱与自卑。 某某 某年某月某日 【解析】 【详解】本题考查写作能力。这是一道材料作文题，属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关 键在于识别并完成任务，在人物的驱动下发表对材料的看法。写作第一步是审题，即审读题干要求和审读 材料内容。本题题干要求学生针对“移除孩子胎记的不同看法”这件事，给这位母亲或网友写一封信，表 明你的态度，阐述你的看法。写信的对象可以是这位母亲，也可以是网友，学生需要结合写信对象来确定 自己的态度和看法。注意文体是书信。 审题：母亲拒绝删除胎记。母亲说：“我们知道她会遇到一些困难，但她的胎记意味着无论生活如何，她 都会变得坚强。我们会一直告诉她这是她的一部分，人们会知道她和她的胎记有多特别，她看起来有多好， 她有多好。”学生可以根据这位母亲的话，肯定母亲的做法，拒绝删除胎记。“胎记”就有了象征义，可 以象征困难、挫折、逆境，引申为在人生中遇到困难或在逆境时，人们应该变得坚强，在克服困难，战胜 逆境时，他会很特别，与众不同。也可以支持网友的看法，谴责这位母亲没有权利为她的孩子做出决定， 她这种行为是违反义务的行为，不能让孩子成为父母自己价值观的牺牲品。 立意：（1）在困难中学会坚强；在逆境中成长（2）父母不能让孩子成为自己价值观的牺牲品；父母要尊 重孩子应有的权利。 相关素材：一、战胜困难的角度 1、人物： （1）奥斯特洛夫斯基只有手腕能活动，眼睛又看不见，写字很吃力，也很慢。他躺在床上先构思整部书的 轮廓，并把每章每节想好，再由他口授，妻子亚拉为他记录。时间长了，这也不是个办法，一旦妻子不在 就写不了啦。于是他要人用硬纸板做了一个框子，在上面刻成一个个方格，把稿纸放在下面，然后用手摸 着框子自己写。 夜深了，只有他房间里传出写字的沙沙声。他不需要光，只要大脑和手就够了。他不停地 写下去，写好一页就用僵硬的左手颤颤抖抖地抽出一页。为了避免一行字写到另一行里，他的铅笔从来不 离开纸。每天清晨，当妻子醒来，写好的稿纸已散落一地。她赶忙帮他拾起来理好。这时，妻子发现，睡 着的奥斯特洛夫斯基嘴唇上有一层淡淡的血痕。显然，这是为了抵抗病痛的折磨，忍痛写作而咬出来的……  最后他完成了《钢铁是怎样炼成的》名作。 （2）史铁生:21 岁时候双腿瘫痪。1981 年，患严重的肾病。1998 年开始做透析。他说自己“职业是生病， 业余在写作”。他的著名散文《我与地坛》鼓励了无数的人.2 张海迪:1955 年出生在山东半岛文登县的一个 知识分子家庭里。5 岁时因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知觉，生活不能自理。但是身残志坚的张海迪 没有放弃生命更没有放弃生活，他一面以坚强的毅力与决心同病魔作斗争，一面用勤奋的学习和工作延续 生命。 （3）霍金:其生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一。他因患卢伽 雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症），禁锢在一张轮椅上达 20 年之久，他却身残志不残，使之化为优势，克服 了残废之患而成为国际物理界的超新星。 （4）居里夫妇在破旧的停尸房内建起了实验室，经过刻苦钻研发现了镭，并两次获得了诺贝尔物理学奖。 （5）我国现代著名生物学家童第周中学时曾因为综合成绩平均 45 分被学校勒令退学，但他执意补习，并 通过一年的努力名列前茅，后来留学比利时时，完成了常人所无法完成的青蛙解剖实验。 2、名人名言： （1）人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（李白） （2）天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。 （3）红军不怕远征难，万水千山只等闲。（毛泽东） （4）苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。（林则徐） （5）能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 ——雨果 二、父母和孩子之间关系的方面 （1）在现实生活中，我们常常会遇到这样的情况：对于某件具体的事情，孩子有了自己的想法，可偏偏与 父母的想法差得很远。这个时候，父母往往会苦口婆心的劝导，目的就是让孩子听从自己的意见。特别是 在一些关键的问题上，大多数的家长（包括我）会选择代替孩子决策，只是这种决策可能利于孩子，也可 能害了孩子，斟酌来回，如能尽早培养孩子自我决策的能力是最好的。我们总是口口声声说要尊重孩子， 可为什么遇见具体的事情，就情不自禁地想替孩子做主呢？孩子是什么，取决于父母把他当成什么。你把 他当成私有财产，过度保护或过度干涉，他要么就会成为胆小如鼠的小绵羊，要么就会成为玩世不恭的逆 子，无法为自己负责；你把他当成他自己，真心尊重，完全相信，他就会独立自主，走自己的路，学会担 当。父母总想替孩子做主，实际上一是自私心理作怪，二是功利心作祟，三是自身缺乏安全感。所以，要 真正做到让孩子成为自己，就得彻底清楚这些羁绊。父母唯有强大自己，洗净自私和功利心，才会积善成 德，这也是孩子的福气。 （2）很多家长有个奇怪的习惯，就是孩子很小没有选择意识的时候偏偏让他们自己做主，比如让刚满百日 的孩子“抓周”等；等到孩子慢慢长大了，有了自己的主张，想自己选择时，家长们反而认为小孩子懂什 么，哪能想干啥就干啥。甚至有些家长在孩子成年以后，还是想着要做子女的主。 　　不可否认，现在许多家长越来越民主，但是，仍有一些父母，对已经上学了的孩子指手画脚，完全不 顾孩子的感受，替孩子们做选择。近日，西祠胡同上有一位名叫“蓝天一笑”的网友发帖说道：近期碰到 一些家长，对孩子真是关心备至，大事小情都要亲自去过问，一切都为孩子去做主。更有一些家长不会引 导孩子的选择，如果孩子不想学习了，想出去“放松”，家长反而开始考虑孩子的意见了。蓝天一笑把这种 家长称作“生搬硬套”型家长。而在这样的家庭教育下的孩子遇事只会说“问我妈妈”“我妈妈说了算”。 “蓝天一笑”建议家长们在学习上给孩子一些主见，如果什么都安排，会给孩子带来不可预知的灾难。 （3）“现在很多家长在教育孩子的过程中，不太注重方式和方法，而凭借自己的主观意愿去教育孩子。在 心情好的时候，善于尊重孩子，在心情不好的时候，就无原则地伤害孩子的尊严。目前，不尊重孩子意见 的父母还是很多的。”南京国沃家庭教育研究中心家庭教育专家曹华说，很多家长在教育子女的方式上不 够科学。曹华表示，凡事都是家长做主，不尊重孩子的意见，只能导致孩子的懒惰与无能，并且会使孩子 责任心比较差，依赖性比较强，将来长大后很难适应现在这个竞争激烈的社会。因此曹华建议，在孩子提 出不同看法的时候，父母一定要善于对待。不管孩子的意见是幼稚的还是错误的，作为父母，都要尊重孩 子的想法，细心地与孩子交流，不能对孩子所提出的问题无动于衷，更不能嘲笑和批评孩子。家长要学会 在尊重孩子意见的基础上加以引导。 行文结构：书信的格式：称呼语定格写，下一行空两格写问候语，正文引述材料，表达自己的感受，进而 引申出人生的道路上，要在困难中学会坚强的观点。行文过程中先用一段联系现实的道理作为过渡；接下 来用蝉不能经历阵痛而失去飞行的技能进行过度，论述困难对于坚强的意义；下面引用警句和奥斯特洛夫 斯基历经困难坚强写作完成《钢铁是怎样炼成的》进行论证观点。结尾紧扣观点升华。最后在右下角写上 落款。 【点睛】材料作文是命题者为写作者提供一定 材料(包括文字或其它的语言形式),要求写作者按照材料的 内涵来立意作文写材料作文，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理,并“成为写作者的立意 指向”,因此读懂材料就是写好作文的关键,审题其实就是审材料一般来说,材料的文字表面并不难懂，问题 在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是 多元的,因而构思立意也是多样的。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特 点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其 比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步， 选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多 向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往 往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背 景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。 的