九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第2框凝聚法治共识课件设计二新人教版

九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第四课建设法治中国第2框凝聚法治共识课件设计二新人教版

第四课 建设法治中国 第二单元 民主与法治 1 项目二 凝聚法治共识 一、问题聚焦 “ 政务专递，免费寄递”。 走进东城街道综合服务中心，每台电脑显眼处都有温馨提醒，办事市民 可 享免费“政务专递”便民服务。2018 年 1 月 2 日起广东省东莞东城政务服务中心推出“政务专递”便民服 务，实行办理结果包邮服务，实现群众到政府办事“最多跑一次”。 思考：实现群众到政府办事“最多跑一次”说明了什么道理？ 政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。 二、新知初探 阅读并熟悉 p 50—56课本，标注并进行识记。 （一）法治政府 1．我国政府的作用、宗旨和工作原则。 （1）作用：①人们的社会生活需要政府_________。 ②人们又享受着政府提供的____________。 （2）宗旨：在我国，政府的权力来源于_________。政府的宗旨是___________。 （3）工作原则：要对__________负责，为_________谋利益。 2．什么是法治政府？ 法治政府就是按照_________原则运作的政府，政府的各项权力都应该在_____轨道上运行。 3.如何建设法治政府？ （1）政府依法行政：要求政府及其工作人员在行使权力、管理公共事务时必须由_______授权，并且依据_____的规定正确行使权力。依法行政的核心是________。 （2）全面推进政务公开：政府保障公民的_____权、参与权、表达权和________权，促进政府决策______和_____。公民也要积极参与，献计献策，____，促进政府依法行政。 （3）防范行政权力的滥用：维护广大人民群众的合法权益，提高政府___，从而推进____建设进程。 （二）厉行法治 1.怎样厉行法治？ (1)总体要求 ① 全体社会成员必须在____________范围内行使权利，履行义务。 ② 坚持厉行法治，要推进________、严格执法、公正司法、__________。 (2) 对公民：增强____________意识， 弘扬法治精神，强化______意识、树立正确的____________观念。 (3)对政府及其工作人员 ①要率先做尊法守法的_________，带动全体公民共同守法。 ②需要加强法治宣传，弘扬________，共同营造良好的____________环境，在全社会鲜明地树立起“_________________________”的法治文化导向，实现社会的有序、_____、正义。 ③需要法律和_______共同发挥作用，既重视发挥法律的_______作用，又重视发挥道德的______作用。 2.怎样正确认识法治与德治的关系? (1)国家和社会治理需要______和______共同发挥作用,既重视发挥法律的____作用,又重视发挥道德的_____作用。 (2)以法治体现道德理念,强化法律对道德建设的______作用;以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的______作用。 (3)法律与道德___________,法治与德治相得益彰。 三、理解新知 板块教学一：法治政府 （一）感悟政府作用 探究活动 1 : 观看图片 思考 : 你从图片中看出了什么 ? （ 1 ）一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。 （ 2 ）在我国,政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务,政府的工作要对人民负责,为人民谋利益。 （二）认识法治政府 探究活动 2 : 材料分析 2018年是改革开放40周年,是决胜全面建成小康社会,实现基本建成法治政府目标的关键一年。要建成“职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府”,一定要坚持全面依宪施政,依法行事,健全各项行政执法制度,完善权力监督机制,强化政府权职人员的法治观念,提升政府行政执法能力,树立良好的政府形象,努力通过严格依法行政实现法治政府建设的目标。 思考:结合材料,说说你对法治政府的认识。 法治政府就是按照法治原则运作的政府,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。 （三）建设法治政府 探究活动 3 : 新闻解读 2018年3月5日上午,李克强总理在《政府工作报告》中指出:全面推进依宪施政、依法行政。严格遵守宪法法律,加快建设法治政府,把政府活动全面纳入法治轨道。坚持严格规范公正文明执法,有权不可任性,用权必受监督。各级政府要依法接受同级人大及其常委会的监督,自觉接受人民政协的民主监督,主动接受社会和與论监督,认真听取人大代表、政协委员意见,听取民主党派、工商联、无党派人士和各人民团体意见。政府要信守承诺,决不能“新官不理旧账”。全面推进政务公开。坚持科学、民主、依法决策,凡涉及公众利益的重大事项,都要深入听取各方意见包括批评意见。人民政府的所有工作都要体现人民意愿,干得好不好要看实际效果、最终由人民来评判。 思考:阅读材料，结合课本知识，说说如何建设法治政府。 (1)依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则,要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。依法行政的核心是规范政府的行政权。 (2)我国政府依法行政,全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。 (3)建设法治政府,必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力,从而推进民主法治建设进程。 板块教学二：厉行法治 （一）厉行法治的要求 探究活动 4 : 感悟法治的要求 法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要保障。从我国改革开放初期“没有广泛的民主是不行的,没有健全的法制也是不行的”深刻总结,到党的十五大提出“依法治国,建设社会主义法治国家”的基本方略;从党的十八大报告强调“法治是治国理政的基本方式”,到党的十八届四中全会首次将“依法治国”作为主题,制定出全面推进依法治国的路线图,我们党从现实条避件出发,推进国家治理体系和治理能力现代化的脚步,始终不曾停止。 思考:结合材料,说说怎样才能做到“厉行法治”。 (1)现代社会的公民,要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树立正确的权利义务观。（2）政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样,带动全体公民共同守法（3）厉行法治，需要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起 “ 守法光荣、违法可耻 ” 的法治文化导向。 （二）法治和德治的关系 探究活动 5 ： 材料分析法治与德治 2018年3月10日上午,习近平总书记在参加十三届全国人大一次会议重庆代表团审议时强调:“要坚持法治、反对人治,对宪法始终保持敬畏之心,带头在宪法法律范围内活动,严格依照宪法权限、规则、程序行使权力、履行职责,做到心中高悬法纪明镜，手中紧握法纪戒尺,知晓为官做事尺度。”这是对领导干部坚持法治提出的明确要求,彰显了我们党坚持全面依法治国的坚定决心，同时,他强调,要既讲法治又讲德治,重视发挥道德教化作用,把法律和道德的力量、法治和德治的功能紧密结合起来,把自律和他律紧密结合起来,引导全社会积极培育和践行社会主义核心价值观,树立良好道德风尚,防止封建腐朽道德文化沉渣泛起。这就要求领导干部在全面推进依法治国的过程中高度重视以德治国,切不可认为有了法治就万事大吉,不能法治这一手比较硬,德治这一手比较软,更不能把德治与法治对立起来。 思考：习近平总书记为什么强调既讲法治又讲德治? 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。以法治体现道德理念,强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德相得益彰。 四、应用新知 探究活动 6 ：阅读材料，回答问题 材料一 党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出：“政府要坚持 ‘ 法定职责必须为、法无授权不可为 ’ ，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。” 材料二 (1)从建设法治政府的角度，谈谈材料一中《决定》指出的内容的作用。 (2)利用“厉行法治”的相关知识评析材料二中两人的观点。 (1)建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。《决定》有利于依法行政，建设法治政府。 (2)小莉的观点是错误的，小明的观点是正确的。 ① 厉行法治，是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 ② 现代社会的公民，要增强学法尊法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。所以依法治国、厉行法治不仅仅是政府的事，也是我们每个公民应履行的义务和责任。建设法治中国，任重道远，我们要为实现法治理想共同努力奋斗。 五、融会贯通、板书设计