2019-2020学年江西省南昌市第二中学高一上学期期中考试语文试卷

2019-2020学年江西省南昌市第二中学高一上学期期中考试语文试卷

南昌二中2019—2020学年度上学期期中考试 高一语文试卷 一、现代文阅读（24分）‎ ‎（一）实用类文本阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1～2题。‎ 材料一：‎ ‎2018年11月19日‎2时7分，我国在西昌卫星发射中心以“一箭双星”方式成功发射第四十二、四十三颗北斗导航卫星，这两颗卫星也是我国北斗三号系统第十八、十九颗组网卫星。卫星经过3个多小时的飞行后顺利进入预定轨道，后续将进行在轨测试，并与此前发射的北斗三号导航卫星进行组网联调。‎ 此次任务的成功发射，标志着我国北斗三号基本系统星座部署圆满完成，后续将开展系统联调和性能指标评估，计划年底前开通运行，向“一带一路”国家和地区提供基本导航服务，迈出从区域走向全球的“关键一步”。‎ 据介绍，2009年，经国家批准，北斗三号工程正式启动实施。工程于2016年完成了试验系统建设，充分验证新一代导航信号体制后，按照最简系统、基本系统、全球系统三步实施组网。‎2017年11月5日，在西昌卫星发射中心执行了首次组网卫星发射任务。2018年3月底，建成了由8颗北斗导航卫星组成的最简系统；目前，工程建设进展顺利，由19颗北斗导航卫星组成的基本系统即将开通运行。2020年底前，将建成北斗全球卫星导航系统，具备服务全球能力。‎ ‎（摘编自新华网）‎ 材料二：‎ ‎1993年初，我国提出卫星总体方案，初步确定卫星技术状态和总体指标，次年研制工作全面展开。北斗一号系统于2003年建成。北斗一号系统打破国外技术垄断，建立了国际上首个基于双星定位原理的区域有源卫星定位系统。‎ ‎2004年北斗二号卫星工程正式立项研制，随后导航系统工程被列入我国16项国家重大专项工程。北斗二号系统突破了区域混合导航星座构建、高精度时空基准建立的关键技术，实现了星载原子钟国产化，并在国际上首次实现混合星座区域卫星导航系统。‎2012年12月27日，北斗卫星导航系统正式提供区域服务，成为国际卫星导航系统四大服务商之一。‎ 在北斗三号全球组网建设中，中国率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权的系统方案。‎ 北斗卫星导航系统是继美国GPS系统、俄罗斯GLONASS系统之后第三个成熟的卫星导航系统。北斗与国际先进卫星导航系统同台竞技，做到了“核心在手”，打破了美国GPS系统垄断局面，增强了我国在国际导航领域的话语权和主动权。‎ ‎（摘编自张馨予《北斗卫星导航系统的前世今生》）‎ 材料三：‎ 北斗是中国自主建设、独立运行，与世界其他卫星导航系统兼容共用的全球卫星导航系统，它的应用已渗透到人们生活的方方面面。而随着‎5G、物联网等通信技术的不断革新，到2020年，我国卫星导航产业的规模将超过4000亿元。‎ 据介绍，随着‎5G时代的到来，北斗+‎5G有望在机场调度、机器人巡检、智能驾驶、物流管理等领域广泛应用，将形成一个个北斗+创新+北斗应用的新业态，这些都将成为北斗系统产业创新的核心原动力。‎ 中国卫星导航定位协会会长于贤成认为，到2020年，我国北斗导航系统将要全面建成并提供全球服务，我国的北斗应用将迎来一个新时代，这也将促进我国的卫星导航产业迎来一个黄金发展时期。‎ 中国卫星导航定位协会最新统计数据显示，从2012年至今，我国卫星导航与位置服务产业的年增长率一直保持在20%左右。到目前，北斗对产业的核心贡献率达80%，各类国产北斗终端产品应用规模累计超过每套8000万台，采用北斗兼容芯片的终端产品，包括智能手机在内，目前的社会总保有量已超过每套7亿台。‎ ‎（摘编自央视网《北斗卫星导航系统的市场价值》）‎ ‎1．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A．材料一既及时准确地报道了我国第四十二、四十三颗北斗导航卫星发射成功这一重大事 件，也介绍了我国北斗导航系统发展的相关背景材料。‎ B．通过材料二可以看出，我国北斗卫星导航系统的每一步发展，都有关键技术的创新突破，‎ 增强了我国在国际导航领域的话语权和主动权。‎ C．材料三显示，我国北斗系统有着强劲的发展势头，应用越来越广泛，即将进入黄金发展 时期，将会在与国际先进卫星导航系统竞争中取胜。‎ D．北斗系统是一项国家工程，其发展依靠的是国家的经济、科技实力，北斗系统彰显了我 国强大的国力，已经且必将促进我国经济的发展。‎ ‎2. 我国的北斗卫星导航系统与美国、俄罗斯的卫星导航系统相比，起步较晚，现在却能与之同台竞技，结合材料分析我国北斗系统迅速发展的原因。（6分）‎ ‎（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成3～5题。‎ 父 亲 ‎⑴相当漫长的学生时代，从小学到初中，我都住在家里。那时候，我对书特别感兴趣。就是有故事的书，尤其是战争故事，我们称为打仗的故事。我根本没在意故事跟我在一起。父亲打过仗，他有一肚子打仗的故事。我只注意父亲的身体，因为，要是我出了错——我在外边调皮捣蛋，回到家，父亲不说，仅仅用他长着老茧的手，随便拍我一家伙，就够我受的了。‎ ‎⑵在家里，我只是防备挨揍，我是个乖孩子。父亲早出晚归，像一台农场里顶大梁的拖拉机，而且是履带式拖拉机，是那种老式的斯大林80号，开进开出，我能感到他的力气通过脚传到地里，整个土坯屋微微震动。还有他粗重的喘息，像在耕耘芦苇根密集的土地。我特别关注他的表情。‎ ‎⑶父亲起床，就像拖拉机发动，我就醒，可我故意装睡。有一天早晨，他穿雨披。雨披的声音我听得出。他说：今天要下雨。我装睡，瞒不住父亲。他一声不吭地往出走，去上工。我相信农场广播的权威——连队大院里接了个大喇叭，我终于有了挑战的机会。我说：爸，喇叭昨天预报晴天。‎ ‎⑷我在作文里喜欢用“阳光灿烂”，可是，我到学校，军体课（那时体育课的叫法），突然下起暴雨。我为父亲自豪，说：我爸果然预料到下雨了。‎ ‎⑸我父亲的身体实在神奇，渐渐地，我发现，他的身体与农场的广播有好几次相反，每一回，都是父亲准确。父亲的身体就是一个气象站。不过，每一回他发布气象预报，都跟他的身体有关：头痛或者腰疼。‎ ‎⑹父母对话，我听出了些名堂：父亲的脑袋里还留着弹片，腰部挨过刺刀。父亲的身体里藏着过去的战争。战争——‎ 打仗，对我们男孩来说，就是好玩。我们喜欢玩打仗的游戏。我也想在同学面前显示一下自己的本事。有一天，我说：爸，你教教我，怎么预报天气？父亲说：别烦我，小孩懂个啥，天气有那么容易预报的吗？我不敢多问多说，我怕他。可我还是以父亲的气象站为骄傲。那是能活动的气象站。‎ ‎⑺一天夜里，我听母亲数叨父亲：突击队是年轻人的事，你咋跟一帮小伙子凑热闹？春耕春播——突击平地，农场的生产，总是习惯用战争术语。父亲说：他们两个人也比不过我一个。‎ ‎⑻第二天，在连队的食堂里打了晚饭，父亲板着脸对连长说：你凭什么，没有征求我的意见，就把我列入突击队？连长参加过解放战争，说：老谢，老革命焕发革命青春，要是不考虑你这个老突击队队员，你还能让我太平吗？‎ ‎⑼父亲说：那也得我主动报名。‎ ‎⑽连长说：那我就把你的名字拿掉。‎ ‎⑾父亲说：我打日本鬼子的时候，你还在家放羊呢。‎ ‎⑿连长说：老谢，毛主席说，不要吃老本，要立新功。‎ ‎⒀父亲说：我现在正式报名。‎ ‎⒁我弄不懂父亲明明要参加突击队，为什么还要“摆老资格”？结果，不也还是突击队队员吗？不过，我知道了，父亲参加过抗日战争，跟日本鬼子打过仗。我听说战争年代，父亲也是突击队队员。父亲一身土和汗。傍晚收工回家，他对母亲说这里疼那里酸，早早睡下。母亲念叨：还充好汉，把自己当成小伙子，逞什么能？父亲丢出一句“烦什么烦”，呼噜就响起，仿佛拖拉机又发动起来。父亲一累就打呼噜。‎ ‎⒂在我的记忆里，父亲有使不完的力气。我念高中住校，他明显地衰弱了，似乎力气不如以前，转移到土地上边，收不回来。我考入师范后，他离休。我和父亲，几乎没有面对面坐着交谈过。我参加工作，当教师，偶尔回来，他坐着，似乎有话要说，可是，我已经习惯了我和他之间的状态——沉默。唯一的情况是，他再也不会挥动巴掌对待我了。我匆匆来，匆匆走。就像他当年早出晚归，他跟土地打交道，我与学生打交道。‎ ‎⒃回来，父亲卧床不起，已经用不着住院了。每一次，我回家，他伸出手，仿佛有话要说，却已说不出话。我把他粗糙的手放进被子——别着凉。我时不时地替他翻转身体，似乎什么姿势都制止不住疼痛，只不过，他的身体不再是气象站，仅能反应疼痛，又确定不了哪里疼。过去所有的一切，都集中同时爆发，但跟气象无关。‎ ‎⒄‎ 后来，火化，我捧着骨灰盒。骨灰里有一枚弹片，小手指甲盖那么小一片，它在父亲的身体里待了半个多世纪，已成了身体的组成部分，像拖拉机里一个小小的垫片，却起过作用。那么魁伟的身体就化为盒中的骨灰，像沙尘，那么轻那么轻。从遗物中，我发现一本五十年代初发给他的残疾军人证。‎ ‎⒅在农场里，像父亲这样的老兵，多了去了。突然，我想到，我参加工作以后，父亲的样子，像要对我说什么，可是，我总不给他创造机会。我还以为这就是我和父亲的习惯状态，唯有我有遗憾。‎ ‎⒆有一次，我遇上父亲老首长的儿子，我问：你父亲给你讲战争年代的故事吗？他摇头：老头子从来不讲过去的事。  ‎ ‎⒇我心里紧了一下。那些老兵，似乎共同保守着一个秘密。我已失去机会。骨灰盒，默默无声。父亲的身体，像拖拉机，熄火，永远熄火了。他去世，其实，是把故事也带走了——永远不讲出来也讲不出来的故事。        ‎ ‎3．下列对文章内容的理解和赏析不正确的一项是（3分）‎ A．文章开篇写到“我”对打仗的故事特别感兴趣，却根本没在意“故事跟我在一起”，也从侧面说明父亲很少跟“我”谈及他过去的事情。‎ B．“我”跟父亲几乎没有面对面地交谈过，我们之间的状态总是“沉默”，可以看出父亲是一个只知辛苦劳作，不善言辞，略显木讷的人。‎ C．结尾部分，“我”和“首长儿子”的对话使探讨的主题有了更为深广的社会意义，将一个人的遗憾扩展到一代人的遗憾，引人深思。‎ D．整篇文章只是选取了二三个情境，就将“父亲”这一人物的形象塑造得立体丰满，让读者掩卷难忘。‎ ‎4.文中多次将父亲比作拖拉机，分别说说它们有何意味。（6分）‎ ‎5．对父亲的“故事”， “我”的心理有怎样的变化？请结合作品内容分条概括。（6分）‎ 二、古诗文阅读（40分）‎ ‎(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)‎ 阅读下面的文言文，完成6-9题。‎ 陈丞相平者，阳武户牖乡人也。里中社，平为宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰!”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣!”‎ 陈涉起，陈平先事魏王咎，后归项羽，后降汉，汉三年，楚急攻汉，绝汉甬道，围汉王于荥阳城，汉王出黄金四万斤与陈平。陈平既多以金纵反间于楚军，项羽果意不信钟离昧等将。项王既疑之，使使至汉，汉王为太牢具，举进。见楚使，即佯惊曰：“吾以为亚父使，乃项王使!”复持去，更以恶草具进楚使。楚使归，具以报项王。项王果大疑亚父，亚父怒而辞，未至彭城，疽发背而死。陈平乃与汉王从城西门夜出去，明年，用其奇计策，卒灭楚。 ‎ 汉六年，与平剖符，世世勿绝，为户牗候，明年，从攻反者韩王信于代，卒至平城，为匈奴所围，七日不得食，高帝用陈平奇计，围以得开。孝惠帝六年，以王陵为右丞相，陈平为左丞相。吕太后立诸吕为王，陈平伪听之，及吕太后崩，平与太尉勃合谋，卒诛诸吕。‎ 孝文帝立，以绛侯勃为右丞相，位次第一，平为左丞相。居顷之，孝文皇帝朝而问右丞相勃曰天下一岁决狱几何勃谢曰不知问天下一岁钱谷出入几何勃又谢不知汗出沾背愧不能对。于是上亦问左丞相平。平曰：“有主者。"上曰：“主者谓谁?“平曰：“陛下即问决狱，责廷尉；问钱谷，责治粟内史。”上曰：“苟各有主者，而君所主者何事也?”平谢曰：“主臣!陛下不知其驽下，使待罪宰相。宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸候，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。”孝文帝乃称善。居顷之，絳侯谢病请免相，陈平专为一丞相。孝文帝二年，丞相陈平卒，谥为献候。‎ ‎(节选自《史记·陈丞相世家》)‎ ‎6. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 孝文皇帝朝而问右丞相勃曰/天下一岁决狱几何/勃谢曰/不知问/天下一岁钱谷出入几何/勃又谢/不知汗出沾背/愧不能对 B. 孝文皇帝朝而问右丞相勃曰天下岁一决狱几何/勃谢曰/不知问/天下一岁钱谷出入几何/勃又谢不知/汗出沾背/愧不能对 C. 孝文皇帝朝而问右丞相勃曰/天下一岁决狱几何/勃谢曰/不知/问/天下一岁钱谷出入几何/勃又谢不知/汗出沾背/愧不能对 D. 孝文皇帝朝而问右丞相勃曰/天下一岁决/狱几何勃谢曰/不知/问/天下一岁钱谷出入几何/勃又谢不知汗出沾背/愧不能对 ‎7. 下列对文章相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 太牢：古代祭祀，牛、羊、猪三牲皆用称之为太牢。本文中指丰盛的食物。‎ B. 决狱，判决诉讼的案件。其中“狱”与“小大之狱，虽不能察，必以情”中的“狱”意义相同。‎ C. 《史记》原名《太史公书》，全书共一百三十卷，有十表、八书、十二本纪、三十世家、七十列传，共约五十二万六千五百字。‎ D.亚父：亚，次也。尊敬之次父，这里是对谋士张良的尊称。‎ ‎8. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 陈平足智多谋，能出奇计。楚军将汉王围困在荥阳城，陈平用计离间了楚方军心，狙杀范增；平城之围，也是因为他的计策，让受困的刘邦脱险。‎ B. 陈平治国有才，受到信任。汉六年，他被封为户牗候；孝惠帝六年，他被任命为左丞相孝文帝即位后，仍被任命为左丞相，后来又单独任丞相。‎ C. 陈平处事善变，善度时势。孝惠帝时，太后专权，要立吕家人为王，陈平假装听从，等到吕太后去世，他与太尉周勃合谋，最终诛灭了吕氏一党。‎ D. 陈平能言善辩，口才超人。孝文帝即位后，曾经咨询朝廷事务，当时位次第一的大臣周勃回答不了，而陈平应答自如，有理有据，孝文帝也称善。‎ ‎9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎(1)父老曰：“善，陈孺子之为宰!”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”‎ ‎(2)从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2题，9分）‎ 阅读下面这首诗歌，完成10-11题。‎ 渡白沟 刘因 蓟门霜落水天愁，匹马冲寒渡白沟。‎ 燕赵山河分上镇，辽金风物异中州。‎ 黄云古戍孤城晚，落日西风一雁秋。‎ 四海知名半凋落，天涯孤剑独谁投。‎ ‎【注】白沟：宋辽签订澶渊之盟，以之为国界。刘因：元初诗人，一直以南宋为故国。知名：抗元名士。‎ ‎10.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．首联点明了季节、地点和羁旅行程，渲染出秋日北国的苍凉肃杀的氛围。‎ B．颔联紧扣所见燕赵辽金故地的山河风物，寄寓内心深沉慨叹，含蓄幽远。‎ C．颈联写诗人骑在马上远望孤城，但见白沟落日秋风、黄云秋雁，百感交集。‎ D．全诗以景结情，意境高远，呈现悲壮之美，颇有杜甫诗歌沉郁雄浑之风。‎ ‎11.这首诗表达了诗人哪些愁情？请简要分析。（6分）‎ ‎12.补写出下列句子中的空缺部分。（12分）‎ ‎（1）及尔偕老，老使我怨。 ， 。（《氓》）‎ ‎（2）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 ， 。（《离骚》）‎ ‎（3） ，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮， 。（《离骚》）‎ ‎（4） ， 。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。（《离骚》）‎ ‎（5） ， 。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。（《短歌行》）‎ ‎（6） 然而造化又常常为庸人设计， ，来洗涤旧迹 ， 。（《记念刘和珍君》）‎ 三、语言运用（21分）‎ ‎13.下面句子中加点成语使用全都正确的一项是 ①翻他的文章,不忍卒读.每句话想表达的意思很多,但却全是些语法不通的病句。‎ ②针对"'天鲲号'下水强化填海造岛能力"的猜测，外交部发言人回应称，"天鲲号"是中国疏浚装备研发建造领域的新成果。希望有关媒体客观、理性看待中国的科技发展进步和工程能力提升，不要随意联想，更不要草木皆兵，杯弓蛇影。‎ ③就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但和《聊斋志异》是可以并行不悖的 ④那些航空领域的拓荒者，很多已经离开人世，但他们筚路蓝缕的感人形象一直深深印在人们的记忆中。‎ ⑤临近春节，河南兰考的一场大火，吞噬了7 名残疾婴童的生命，面对严峻现实的不情之请，多位全国人大代表建议尽快完善社会救助体系 ⑥它最著名的是其后面的藏经楼建筑，据说基本上保持着明代以前的结构，在古建筑中别具一格，极具文物价值。‎ A. ②④⑥ B. ①③⑤ C. ①②⑥ D. ②③⑥‎ ‎14. 下面句子没有语病的一项是 A. 他们谩骂法院执法人员，殴打执行公务的干警，这实属是藐视法律尊严与权威的违法行为。‎ B. 在日前进行的“2019大学生年度人物评选”颁奖典礼上，被当选的大学生们用他们的爱心与责任、勇气与智慧真实展现了当代大学生的风采。‎ C. 如何避免比赛过程中不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。‎ D. 香港持续发生的激进暴力犯罪行为，严重践踏法治和社会秩序，严重破坏香港繁荣稳定，严重挑战“一国两制”原则底线。止暴制乱、恢复秩序是香港当前最紧迫的任务。‎ ‎15. 下列在括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）‎ 文学经典必然含情、传情、怡情，它本就是“以情流传”的，无论时光过去多久，（ ）。它们早已化为民族精神的一部分，千年之后，依然让品读历史的人心驰神往。‎ A.其中蕴含着永恒不灭的真善美 B.其中蕴含的真善美永恒不灭 C.真善美蕴含在其中，永恒不灭 D.真善美永恒不灭地蕴含在其中 ‎16.下面选项中字音字形全部正确的一项是 A.寥liáo落 赁lìn屋  长歌当dàng哭  陨身不恤 精悍 莅临 B.易帜zhì 撰zuàn写 婆娑suō起舞 睡眼惺忪 账簿 羿年 C.弄nòng堂 籼xiān米 屏 bǐng息以待 王事靡盬 伶俜 玳冒 D .芰jì荷 腰襦rú 四牡骙骙（kuí） 岌岌可危 青衿 墟里 17. 下面加点字意义用法相同的一项是 A. 以其无礼于晋 慨当以慷 B. 若亡郑而有益于君 君既若见录 C. 且君尝为晋军赐矣 吾属今为之虏矣 D. 今行而无信 今人有大功而击之 18. 下面句式与其他三项不同的是 A. 将子无怒，秋以为期 ‎ B. 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳 C. 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离 ‎ D. 大王来何操 ‎19. 请将以下六句组成三副对联，只写序号，注意区分上下联（3分）‎ ‎①依然极浦生秋水 ②千载登临容我辈 ③一灯读序忆儿时 ‎④王勃才华雄古今 ⑤豫章形势控吴楚 ⑥终古寒潮送夕阳 对联一：上 下 ‎ 对联二：上 下 ‎ 对联三：上 下 ‎ 四、（65分，其中作文60分，卷面分5分）‎ ‎ 20、以“有这样一位同学”为题，写一篇不少于800字的记叙文。 要求：（1）结构完整，详略得当；‎ ‎（2）叙事有波澜，人物有温度；‎ ‎（3）字迹工整，赏心悦目（书写5分）；‎ ‎（4)和谐校园，措词三思。‎ 南昌二中2019—2020学年度上学期期中考试 高一语文试卷参考答案 ‎1．C（“将会在与国际先进卫星导航系统竞争中取胜”错，无法从原文看出）‎ ‎2．①国家重视、扶持，顶层筹划，实施国家重大专项工程。②突破关键技术，不断自主创新，掌握核心技术，形成具有自主知识产权的系统方案。③北斗卫星导航系统能与其他卫星导航系统兼容，应用领域广泛。‎ ‎3.B ‎4.①儿时，父亲走进走出，像拖拉机开进开出（1分），表现出父亲充满力量（1分）；‎ ‎② 参加突击平地回来后的父亲打呼噜，像拖拉机发动，（1分）表现出不再年轻的父亲辛苦劳作后的疲惫（1分）；‎ ‎③父亲去世，就像拖拉机永远熄火（1分），流露出“我”对父亲去世深深地哀伤（1分）。‎ ‎5. ① 儿时我渴望知道父亲是如何预报天气，对父亲的故事充满好奇、崇敬，却不敢多问父亲（2分）；‎ ‎② 工作后，父亲想跟我谈话，我却忙于工作，对父亲的故事不再热心（2分）；‎ ‎③ 父亲去世后，我永远也无法知道父亲的故事了，我内心充满了遗憾与悲伤（2分）。‎ ‎【评分参考】本题6分，3个要点各2分：“故事的存在状态”与“‘我’的心理”，各1分。‎ ‎6. C 7. D 8. A ‎ ‎9. （1）父老乡亲们说：“好，陈家孩子真会做分割祭肉的人！”陈平说：“唉，假使让我陈平主宰天下，也会像这次分肉一样呢！” ‎ ‎（2）得分点：从此，不过，度，乃 参考译文：‎ 陈丞相陈平，阳武县户牖乡人。陈平所居的乡里祭祀土地神，陈平做主持割肉的人，他把祭肉分配得很均匀。父老乡亲们说：“好，陈家孩子真会做分割祭肉的人！”陈平说：“唉，假使让我陈平主宰天下，也会像这次分肉一样呢？”陈胜起兵后，陈平先投靠了魏王咎，后来又投靠了项羽，最后还是投降了刘邦。汉三年，楚军加紧进攻，切断了汉军的甬道，把汉王围困在荥阳城。汉王拿出黄金四万斤给陈平。陈平用了很多黄金在楚军中进行离间活动，项羽果然猜疑起来，不再信任钟离昧等人。项王已经怀疑上钟离昧等人以后，派遣使者到汉军那里打探。汉王备下丰盛的酒宴，命人端进。见到楚王的使者，汉王就佯装吃惊地说：“‎ 我还以为是亚父的使者，原来竟是楚王的使者！”又让人把酒肴端走，换上粗劣的饭菜端给楚王的使者。楚王使者回去以后，把这些情况禀告给项王。项王果然大大地怀疑起亚父。范增生气辞职，他回乡还没有到达彭城，就因背上毒疮发作而死。陈平就与汉王从荥阳西门出城逃离。汉五年，汉王采用陈平的奇计妙策，最终灭掉楚国。汉六年，与陈平剖符，世代相传而不断绝，封为户牖侯。第二年，陈平以护军中尉的身份跟从高帝在代地攻打谋反的韩王信。匆忙行军到了平城，被匈奴围困，七天吃不上饭。高帝采用了陈平的妙计，才得以解围。孝惠帝六年，任命王陵为右丞相，陈平为左丞相。吕太后立吕氏宗族的人为王，陈平假装顺从这件事。等到吕太后去世，陈平跟太尉周勃合谋，终于诛灭了吕氏宗族，拥立孝文皇帝即位。孝文帝即位后，任命绛侯周勃为右丞相，位次名列第一；陈平为左丞相。过了一段时间，孝文皇帝在一次接受群臣朝见时问右丞相周勃说：“全国一年中判决的案件有多少？”周勃谢罪说：“不知道。”孝文皇帝又问：“全国一年中钱粮的开支收入有多少？”周勃又谢罪说不知道，急得汗流浃背，惭愧自己不能回答。于是皇上又问左丞相陈平。陈平说：“有主管的人。”皇上说：“主管的人又是谁？”陈平说：“陛下若问判决案件的情况，可询问廷尉；问钱粮收支的情况，可询问治粟内史。”皇上说：“如果各自有主管的人，那么君主所主管的是些什么事呢？”陈平谢罪说：“君主主管臣子！陛下不知我才智低劣，使我勉强担任宰相的职位。宰相一职，对上辅佐天子调理阴阳，顺应四时，对下养育万物适时生长，对外镇抚四夷和诸侯，对内爱护团结百姓，使公卿大夫各自能够胜任他们的职责。”孝文帝于是称赞他回答得好。过了一段时间，绛侯周勃托病请求免去右丞相的职务，陈平独自担任整个丞相的职务。孝文帝二年，丞相陈平去世，谥号为献侯。‎ ‎10.【答案】D “天涯孤剑独谁投”并非“以景结情”。‎ ‎11.【答案】羁旅独行之愁。诗人单人匹马，冒着寒冷渡过宋辽分野的白沟河。‎ 怀念故国之愁。眼前已是异域他乡的风景，由辽金故地想到了宋朝的灭亡。‎ 触景悲秋之愁。诗人看到蓟门飞霜、落日秋雁，生发了悲秋之愁。‎ 知音难觅之愁。四海之内的抗元名士，本是自己的知己，却已半数亡故，自己也不知道将要投奔何处。‎ ‎（每点2分，答出三点即可。）‎13A14D ‎15.B（从前文看，承接“文学经典”，从后文看，强调的重点是“真善美”，综合分析故选B）‎ ‎16D（殒；撰zhuan四声 翌；弄long四声 瑁）‎ ‎17D（因为/无意；假如/如此；给予/被；却）‎ ‎18C‎（定语后置，余宾语前置）‎ ‎19.16、23、54‎