2020中考语文记叙文高频考点专题训练：重要词语含义和赏析

2020中考语文记叙文高频考点专题训练：重要词语含义和赏析

2020中考语文记叙文高频考点专题训练：重要词语含义和赏析 【常见题型】 ○1 加点词语在文中具体指什么？或结合文义，谈谈你对加点词语的理解。 ○2 结合语境，说说句中加点词的含义及其作用。 ○3 “XX”段中“XX”词语的用意是什么？ ○4 体会加点词语在表达上有什么好处；或结合上下文说说下列句子中加点词的妙处； 或体会 加点词语有怎样的表达效果？ ○5 把句子中的“XX”词改成“XX”词好不好？为什么？ …… 【解题思路】 ○1 理解词语含义方法。表层含义（词典义+结合文章内容）；深层含义（词不离句，结合语境； 区别词典义，不离词典义；关注手法的运用；体会词语的感情色彩）； ○2 赏析角度。用词角度（动词、形容词、副词、叠词、拟声词……词义大小、感情色彩）；人 物描写（外貌、语言、动作、神态、心理）；修辞手法（比喻、拟人、夸张、反语、……）； 表现手法（化动为静、化静为动、象征、对比……）。 【解题公式】 词语含义和赏析=XX一词原意+这里指（结合内容说出它的意思，注意手法的运用）+写出 了（对象）的某特点或状态+表达了作者什么样的思想感情 【例1】课外阅读《生机勃勃的太阳花》：在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。 问题：试分析句中“闪”的表达效果。 答案： 运用“闪”这个动词，表明速度之快和色彩之明艳（解释字词含义），生动形象地写出了太阳 花一见阳光即刻开放、艳丽夺目的特点（外），体现了太阳花的生机勃勃（内），表达了作者 对太阳花的惊叹（感情）。 【例2】 鲁迅《社戏》：这时候，小朋友们便不再原谅我会‘秩秩斯干’，却全都嘲笑起来了。 问题： 如何理解“嘲笑”一词？ 答案： “嘲笑”原义是用言辞笑话对方，是贬义词。这里贬词褒用，“嘲笑”是善意的，实际上是鼓 励“我”大胆些、勇敢些，体现了孩童的天真无邪、率真活泼。 【例3】 杨绛《老王》：有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在 蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许平时不那么瘦，也不那么直 僵僵的。 问题： 分析句中词语“镶嵌”的含义和作用。 答案： 镶嵌，指把一个物体嵌入另一个物体，这里运用夸张的修辞手法，强调老王身体僵直的病态， 暗示老王离大限之期不远，更加突出了老王的善。 【中考实战演练】 1.【2019年中考湖南郴州卷】记叙性文章阅读。 人可以最大限度地逼近真实 毕淑敏 朋友给我讲过这样一个故事。他祖父小的时候，很聪明，也很有毅力，学业有成，正欲大 展宏图之际，曾祖将他叫了去，拿出一个古匣，对他说，孩子，我有一件心事，终生未了—— 早年间，江南有一家富豪，酷爱藏书。他家有两册古医书，集无数医家心血之大成，为杏 林一绝。富豪视若珍宝，秘不传人。后来，富豪出门遇险，一位壮士救了他的性命，富豪感恩 不尽，欲以斗载的金银相谢。壮士婉拒我不要钱，只想用你的医书救普天下人的性命。富豪想 了半天，说，我可以将医书借给你三天。 壮士得了书后，急如星火地赶回家，请来乡下的诸位学子连夜赶抄医书、时间紧迫，荧荧 灯火下，抄书人急速依样画葫产地描了下来。谁知，抄好的医书拿给医家一着，竟是不能用的。 医家以人的性命为本，这种在匆忙之中由外行人抄下的医方，讹脱衍倒之处甚多，且错的离奇， 谁敢用它在病入身上做实验呢？壮士欲再去借来重抄，孰料富豪家失火，所有藏书化为灰烬。 从此这两册抄录的医书，就像鸡肋，一代代流传了下来。 曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着组父。 祖父说，您手里拿的就是这两册书吗？ 曾祖说，正是。 祖父说，您是要我把它们校勘出来？ 曾祖说，我希望你能穷毕生的精力，让它死而复生，但工程浩大，你这一辈子，是无法同 时改正两本书的。现在，你就从中挑一本吧，留下的那本，只有留待我们的后代子孙了。 济世救人的功用也是一样的，祖父随手点了甲本。他知道从这一刻起，他就把自己的一生 同一方未知的领域，同一个事业，紧紧地连在一起。 祖父没有辜负曾祖的期望，像盲人摸象一般地摸索，册页上临摹不清的药材图谱，他亲自 到深山老林一一核查。无法判定正误的方剂：他采集百草熬药炼成汤，以身试药，几次昏厥在 地。为了一句不知出处的引言，他查阅无数典籍……祖父的一生围绕着这册古医书旋转，从翩 翩少年一直变作鬓发如雪。到了祖父垂垂老矣的时侯，他终于将那册古书中的几百处谬误全部 订正完了。 人们欢呼雀跃，毕竟从此这本伟大的济世良方可以造福无数百姓了。但造化弄人，不久， 远方发掘了一座古墓，里面埋藏了许多保存完好的古简，其中正有甲书的原件。人们迫不及待 地将祖父校勘过的甲书和原件相比较，结果同古简完全吻合，祖父用毕生的精力，创造了一个 奇迹。但这个奇迹，又在瞬忽之间烟消灰灭，毫无价值。 古墓里出土了乙医书的真书吗？我问。 没有。朋友答。 我叹息说，如果祖父当初选择了乙书，结果就完全不一样了啊。 朋友说，我也问过他这个问题。 祖父说，对我来讲，甲书乙书是一样的。我用一生的时间说明了一个道理，人只要全力以 赴地钻研某个问题，就有可能最大限度地逼近它的真实，这已经足够。 （选自《毕淑敏散文集》） 文中画横线句子中加点词富有深意，请联系上下文加以品析。 曾祖的话说到这里，目光炯炯．．．．地看着祖父。 【答案】“目光炯炯”写出了曾祖父对祖父的期待、信任和鼓励之情；也是祖父历尽辛苦 校书的原因和动力。 【解析】考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具 体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后 写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。语句“曾祖的话说到这里，目光炯炯地 看着祖父”中的“目光炯炯”的意思是“两眼明亮有神”，通过神态描写，生动传神地写出了 曾祖父对祖父校勘医书的期待和信任，也饱含了曾祖父对祖父的鼓励之情，同时，也写出了祖 父后来辛苦校勘医书的原因和动力。据此理解分析作答。 2.【2019年中考黑龙江龙东卷】阅读下文，回答小题。 我们跟着月亮走吧 ①那年我 12 岁。那是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。先是祖父去世；然后 父亲在工作中受伤，中指被车床绞断；随后是哥哥闯了祸，和几个小混混一起偷铁被派出所抓 去，坐了班房还要罚款；紧接着是姐姐被一个男人欺骗了感情，整日里神情恍惚。这些事情几 乎是一起涌过来的，母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生．．．用她的柔弱之躯扛．起了这一切。 ②父亲在医院里并不知晓家里发生的其他变故，母亲刻意提醒我们，因为祖父的去世，父 亲的心情一直没有缓过来，所以家里的事情必须对他隐瞒，让他安心养伤。 ③母亲把亲戚朋友甚至邻居家蹚了个遍，总算凑够了钱交了罚金。毕竟偷盗数额较小，派 出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂，只是让他跪在院子里思过。哥 哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地吸着嘴不肯服软：“我去偷东西，不也是寻思着给弟弟妹妹 们买点儿好吃的吗？ ④“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发，气得脸色惨白如月， “人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧。” ⑤那晚的月光白油漆一样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥哥身上的污浊 之气。 ⑥几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停停。 ⑦歇脚的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是对上苍许着愿望，又仿佛是 在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈，眼角似乎有亮晶晶的东西在闪。母亲毕竟是女人，太多的 事让她有些难以承受，可是她坚忍着不让泪水落下。 ⑧乌云一层一层压过来，有些让人室息。母亲也一直沉默着，让人不免担心一个闪电会不 会将我们引爆。我想牵个话头出来，可是张开的嘴却被一阵风塞住。 ⑨忽然间，天上的乌云裂开一个缝隙，月亮像获得自由的鸟儿，“嗖”一下蹿出来！一缕 一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容。“‘黑蘑菇’ 总有散开的时候。”并催促我说，“快，咱就一直跟着月亮走。” ⑩人生是由各种烦恼的碎片组合而成的，每个人的一生都是不断拼接的过程。人生中那些 艰难之事，于我早已不再新鲜。每每历经苦之风暴来袭，我都不会选择躲闪，而是勇敢地扎进 去。我记住了母亲的那句话，也相信乌云总有散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希 望。 ⑪ 跟着月亮走吧。 ⑫ 这些年，不知是有意还是巧合，母亲总是喜欢在月亮地里对我们进行说教。母亲的“月 光疗法”对我们健康成长起到了至关重要的作用。殊不知，母亲才是最温暖、最贴心的那缕月 光，我们一生都栖息在她的光华里。 ⑬ 母亲用强大的母爱叮嘱我，一切烦忧都不必过于介怀。跟着月亮走吧，自会走到柳暗花 明处，自会走到鸟语花香间。 请赏析第①段加点词语的妙处。 母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生．．．用她的柔弱之躯扛．起了这一切。” 【答案】“硬生生”“扛”表现了母亲面对家庭困境时的坚强，体现了“我”对母亲的心疼。 【解析】要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“硬 生生”，形容态度坚决。“扛”，支撑、忍耐。在这里，两个词语生动形象地表现了母亲面对 家庭困境时的坚强，表达了“我”对母亲的疼爱、敬佩之情。 3.【2019 年四川内江卷】阅读阿城《溜索》选段，完成下列小题。 不信这声音就是怒江。首领也不多说，用小腿磕一下马。马却更觉迟疑，牛们也慢下来。 一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。马帮像是得到信号，都止住了。 汉子们全不说话，走到牛队的前后，猛发一声喊，连珠脆骂，拳打脚踢。铃铛们又慌慌响起来， 马帮如极稠的粥，慢慢流向那个山口。 一个钟头之前就感闻到这隐隐闷雷，初不在意，只当是百里之外天公浇地。雷总不停，才 渐渐生疑，懒懒．．问了一句。领队也只懒懒．．说是怒江，要过溜索了。 山不高，口极狭，仅容得一个半牛过去。不由捏紧了心，准备一睹气贯滇西的那江，却不 料转出山口，依然是闷闷的雷。心下大惑，见前边牛们死也不肯再走，就下马向岸前移去。行 到岸边，抽一口气，腿子抖起来，如牛一般，不敢再往前动半步。 万丈绝壁飞快垂下去，马帮原来就在这壁顶上。转了多半日，总觉山低风冷，却不料一直 是在万丈之处盘桓。 怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，着一派森气。俯望那江， 蓦地心中一颤，惨叫一声。急转身，却什么也没有，只是再不敢轻易向下探视。叫声漫开，撞 了对面的壁，又远远荡回来。 首领稳稳坐在马上，笑一笑。那马平时并不觉雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘 起来。 牛铃如击在心上，一步一响，马帮向横在峡上的一根索子颤颤移去。 那索似有千钧之力，扯住两岸石壁，谁也动弹不得，仿佛再有锱铢之力加在上面，不是 山倾，就是索崩。 首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。首领瞟一眼汉子们。 汉子们早蹲在一边吃烟。只有一个精瘦短小的汉子站起来，向峡下弹出一截纸烟，飘飘悠悠， 不见去向。瘦小汉子迈着一双细腿，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已 入套。脚一用力，飞身离岸，嗖地一下小过去，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一 端如带一缕黑烟，弯弯划过峡顶。 那只大鹰在瘦小汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根羽毛被风吹得抖。 再看时，瘦小汉子已到索子向上弯的地方，悄没声地反着倒手拔索，横在索下的绳也一 抖一抖地长出去。 大家正睁眼望，对岸一个黑点早停在壁上。不一刻，一个长音飘过来，绳子抖了几抖。 三条汉子一个一个小过去。首领哑声说道：“可还歇？”余下的汉子们漫声应道：“不消。” 纷纷走到牛队里卸驮子。 牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。两个汉子拽起一头牛，骂着赶到索头。那牛软下去， 淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖起来。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住 框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄，飞起多 高，又纷纷扬扬，星散坠下峡去。过了索子一多半，那边的汉子们用力飞快地收绳，牛倒垂着， 升到对岸。 这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。牛们如商量好的，不例 外都是一路屎尿，皮肉疯了一样抖。 之后是运驮子，就玩一般了。这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去。 战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”猛一送，只觉耳边生风， 聋了一般，任什么也听不见，僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。那海慢慢一旋，无波无浪，却 深得令人眼呆，又透远得欲呕。自觉慢了一下，急忙伸手在索上向身后拔去。这索由十几股竹 皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反倒抓得紧索。手一松开，撕得钻心一疼，不及 多想，赶紧倒上去抓住。渐渐就有血溅到唇上、鼻子上，自然顾不到，命在天上。 猛地耳边有人笑：“看脚底板！”方才觉出已到索头，几个汉子笑着在吃烟，眼纹一直扯 到耳边。 慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道世界上还有土地，亲亲热热跺几 下。猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头，抽身跃 下，走到汉子们跟前。有人递过一支烟，嚓的一声点好。 牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。上得马上，才觉出一身黏汗，风 吹得身子抖起来。顺风扩一扩腮，出一口长气，又觉出闷雷原来一直响着。俯在马上再看怒江， 干干地咽一咽，寻不着那鹰。 （有删减） 文中加点的两个“懒懒”各有什么含义？ 雷总不停，才渐渐生疑，懒懒．．问了一句。领队也只懒懒．．说是怒江，要过溜索了。 【答案】第一处“懒懒”写出了“我”的漫不经心，还没有完全意识到危险的来临。第二处“懒 懒”表现出首领的从容不迫、胸有成竹。（意近即可） 【解析】考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具 体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后 写其表达效果。注意要做到“词不离句，句不离段”。本题作答要注意人物的身份和经验方面 的不同。“雷总不停，才渐渐生疑，懒懒问了一句”这个“懒懒”是写“我”，因为“我”不 知道前面的“雷声”到底是什么，也没有完全意识到危险的来临，所以这个“懒懒”写出了 “我”的漫不经心的心理。“领队也只懒懒说是怒江，要过溜索了”中的“懒懒”，写的是领 队的神情，因为领队了解前面将要发生的情况，用这个词语写出了他的从容不迫、胸有成竹的 心理。据此理解分析作答。 4.（2019 年安徽省初中学业水平考试语文试卷）阅读下面的文字，回答问题。 访 梅 小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。游戏也懒得去做，生活一下 子变得索然无味。正难熬着，奶奶说，舅爷要来家了。我们十分高兴，盼望着他早点到。 舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并 不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似 乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小。我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。 于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事，日子也觉得有些生气。 一天，他提出要出外作画去，大雪天里，天地一片儿白，有什么可画的呢？我们很有儿分（）， 更有了几分好奇，便闹嚷嚷地跟他了去。 山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢？ 舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才 拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看，看着看着，果然天地单调，画面更单调。 "单调极了，"我们说，"我们给你寻些能画的色彩吧。" "找些什么色彩呢？" "譬如梅花，那花是多么红呢!" "去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。"舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。 我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有 一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎在作着沉思。再往远去，也是一片灰白。 我们又跑到山包西边，心想这儿一定是会有梅的，因为长着许多树。但是，我们细细地在 找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里，觉得 这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了，一时之间，又觉得舅爷可笑：连色彩都没有，还谈 得上什么美吗？真后悔不该这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢。 我们转回到舅爷那儿，十分（ ），他竟已画了四张画，看见了我们，说；"孩子，寻到了 吗？" "什么也没寻到，只是白的。" "好了，找到了。" "白的有什么意思？" "你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸气，蒸气是什么，蒸气是水，水是什么， 水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！" "那么说，"我们一时（）了，"什么东西里，什么时候难道都有美吗？" "对了，孩子！美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红得 多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富 的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。" 我们都哑然笑了，虽然听得并不甚明白，但毕竟惭愧起来，而且自那以后，愈来愈加深了 理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。 （选自《贾平凹散文精选》，有删改） 请结合上下文，体会下列各句中"笑"的含义。 （1）我们当时就嗤地笑．了，觉得跟我们的画差不多呢。 （2）我们都哑然笑．了。 【答案】 (1)嘲笑舅爷画作水平不高，和我们的画差不多。(2)为自己不懂得"白色"是最美的色 彩而笑。 【解析】考查词语的含义。词语的含义包括表层含义（本义）+深层含义。本义：文题中词语 的含义、概括的内容、点明的对象深层含义可以分析真实义、修辞义、象征义、双关义……考 虑文章内容、作者的感情、主旨、人物的关系（比如和人物性格、作者态度情感的关系），还 可以分析标题在结构方面的作用（线索、悬念等）。（1）因为舅爷的画简单极了，每幅画都 懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就 是小。所以我们嘲笑他。（2）"美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红 大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无 极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。" 因为不懂美的真正含义，此时的我 们有点惭愧。 5.（2019 年广东省初中学业水平考试语文试卷）阅读下面的文章，完成下列小题。 灯如红豆 侯志明 ①纪昀有言："灯如红豆最相思。" ②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无 数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。 ③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。 ④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或 者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯 前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先 用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里 的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐 了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说 出的却是"妈，我要尿尿"。妈没有抬头，只是说"灯亮着呢，去吧"。尿完尿，我回转身，站在 那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是"冷，快去睡，感冒了过不好年"。她仍没有抬 头。"那你怎么还不睡？""快完了，一会儿睡。"在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这 些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。[中国教@育出版~%#&网] ⑤直到今天，在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但 它明亮也像母亲。母亲积极面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。 ⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。 它不但比我家原有的那盏灯好看，而且也明亮。更主要的是它有个调整亮度的开关。这是父亲 做了生产队会计，村里给买的。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账， 天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。 ⑦有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去 睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。"爹，咋了？""没咋。"他没有看我。"没 咋，那咋不睡？"我又问。这时他转过脸，看着我说："有两毛钱，对不上账。""多了还是少了？ "我接着问。"多了。"他说。"多了，那好呀！"我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿 边摸着我的脸："不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。" ⑧在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对 人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人。 ⑨后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，我备了一盏小油灯。多少次， 在寒冷的冬天，我的手冻得不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其 难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我 不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教 室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同 学是我们男生认为最丑，而且她也应该是意识到了的。那一刻我懂得了什么是真正的美。 ⑩几十年来，陪伴我的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了，但它照耀我前行的 路却是那样的明亮宽展，给我的启迪又是那样的深刻受用。 ⑪ "灯如红豆最相思"的前面还有一句，是"书似青山常乱叠"。把灯和相思联系起来的这位 诗人，升华了我对灯相思的境界和品位。（选文有删改） 品味下列加点的词语，分析其表达效果。 （1）（她）把手里的东西一扔，然后用左于紧紧地攥住．．右手的食指…… （2）我想过去搂住．．她看看扎伤的手，想劝她去睡觉。 【答案】（1）"攥住"即握住，写出母亲被扎伤时的反应，表现了母亲面对困苦时默默承受的 坚韧品格。 （2）"搂住"即抱住，突出"我"看见母亲手被扎伤时的心痛，反映了"我"对母亲的关心。 【解析】本题考查从词语角度赏析句子的能力。先理解词义，尤其是语境义，"攥"是指紧紧地 握，结合上下文中的"先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧""她浑身一抖，把手里 的东西一扔"可知，写出母亲被扎伤时的反应，结合下文"过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿 起没做完的活儿"可知，表现了母亲面对困苦时默默承受的坚韧品格；"搂"是指抱，结合"我想 过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉"可知，这里突出"我"看见母亲手被扎伤时的心痛，通 过对"我"的心理描写，反映了"我"对母亲的关心。答题模式是："……"一词（等词）意思是……， 写出了……的特点或内容，表达了……情感或心理。