四年级下语文期中试题四年级下册语文试题--期中复习精选题2 人教部编版（含答案）

四年级下语文期中试题四年级下册语文试题--期中复习精选题2 人教部编版（含答案）

统编版四年级下册语文期中复习精选题 2 年 班 姓名 第一部分 积累与运用 一、读拼音写词语，相信你一定会写得又对又漂亮。(10 分) hé xié zhēng zhá fán xīnɡ ténɡ luó bō tāo bèn zhònɡ kǒnɡ lónɡ shǎnɡ wǔ shū cài shèn chū 二、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。（6 分） 绽． (dìnɡ zhàn) 开 弥漫（mí ní） 忽略（luè lüè） 荧光（yín yíng） 剥．（bō bāo）莲蓬 朴素．（shù sù） 三、查字典。（4 分） 1.“警”字的部首是_______，音序是______它在的常见解释有：①戒备。 ② （感觉）敏锐。③使人注意（情况严重）。在“警惕”一词中，警字应选 第 _____ 种解释；在“警告”一词中，警字应选第_____种解释。 2.“率”字的部首是_______，除去部首还剩______画，它在的常见解释有： ①两个相关的数在一定条件下的比值。 ②带领。③轻易；不慎重。在“率 领”一词中，率字应选第_____种解释；在“效率（ lǜ）”一词中，率 字应选第_____种解释。 四、词语总动员。（14 分） 1.比一比，再组词。（5 分) 藤（ ） 漫（ ） 珀（ ） 试（ ） 扔（ ） 腾（ ） 慢（ ） 柏（ ） 拭（ ） 仍（ ） 2.先补充词语，再按要求填空。(9 分) （ ）顾右（ ） （ ）（ ）马龙 欣（ ）（ ）狂 （ ）息凝（ ） （ ）（ ）多端 （ ）（ ）不苟 （1）含有反义词的四字词语是： ；再写两个类似词语 、 。 （2）形容高兴到了极点的词语是： 。 （3）国庆节的烟花 ，十分美丽。 五、句子训练营。（11 分） 1.填上合适的关联词语。(3 分) （1）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，（ ）比钢铁结实百倍， （ ）非常轻。 （2）（ ）在飞天的过程中，我们遭受了无数失败，（ ），我们始 终没有放弃飞离地球的努力。 （3）（ ）你答应了这件事，你（ ）要负责到底，努力做好。 2.按要求写句子。（8 分） （1）新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢?(改为陈述句) （2）姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。（缩句） （3）两双鞋，既．像四只鸟窝，又．像两对鸟。（用加点词语造句） （4）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句） 六、积累我最棒。（10 分） (1)儿童急走追黄蝶， 。 (2) ，麦花雪白菜花稀。 (3)醉里吴音相媚好， ？ (4)白马西风塞上， 。 (5) ，为谁辛苦为谁甜？ 第二部分 阅读理解 七、（一）课内阅读（12 分） ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等 于养狗，它也能看守门户。后来我看到（果然 必然 竟然）如此：凡有生客 进来，鹅（果然 必然 竟然）厉声叫嚣；甚至篱包外有人走路，它也要引吭 大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是做慢了。大体上与鸭相似、但鸭的步调急速，有局促 不安之相；鹅的步调从容，大模(mó mú)大样的，颇像京剧里的净角(jiǎo jué) 出场。它常做然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈 子来咬你一口。 1.用“/”划掉加点字错误的读音和括号中不恰当的词语。（2 分） 2.选文从鹅的 和 两个方面描写了鹅的高傲。（2 分） 3.用“ ”画出表现鹅“也能看守门户”的句子。（1 分） 4.这两个自然段主要运用对比的方法。第①自然段将鹅的 与狗的 作对比，表现鹅的叫声 的特点。 第②自然段用鸭的 、 来显示鹅的 、 的大家风范。（7 分） （二）课外阅读（13 分） 我想和你们一样 她叫蒂（dì）娜，是我的学生,她的脸上总是带着明亮的微笑。这样的微 笑出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹（bì）而产生的肌肉僵硬， 蒂娜很难控制自己的身体。同学时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的 走廊上挪（nuó）动。 那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为《不要放弃》的三 节诗。我只为这项作业定了 10 分，我猜想大多数学生都不会去背诵它。在我 自己还是学生的时候,如果老师布置只值 10 分的家庭作业，我多半会自动放 弃。好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了诗，看今天的学生是不 是也像当年的我。 到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，她脸上的微 笑与平日有些不一样，仿佛多了一份担心。 “不必担心，蒂娜，”我在心里说，“它只值 10 分。”翻着花名册，我 让学生们依次站起来背诵。果然被我料到了，他们一个个都背不出这首诗。 “对不起，克劳斯先生。”他们的回答如出一辙（zhé），有一个居然不 小心把心声说了出来:“就 10 分嘛!”我真有点哭笑不得，于是半开玩笑地宣 布，下一个不能完整地背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑。这 是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。 意外的是，下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开始费力地背诵起来。 她在第一个小节的末尾犯了个错误。我还没来得及说什么，她就费力地走到 讲台上，随即把助步架扔到一边，伏在地板上开始做俯卧撑。我震惊极了， 几乎想说:“蒂娜，我只是说着玩儿的!”可又觉得不妥当。犹豫间，她已经 扶着助步架,重新站在全班同学的面前，继续她的背诵。她完整地背完了这首 三节诗。 她背完之后，一个同学仿佛从震惊中苏醒过来似的，有点迷糊地问她:“蒂 娜，你为什么要那么做呢?这项作业才 10 分!” 蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样——做一个正常人。” 那天，蒂娜得到了属于她的 10 分。同时，她也得到了其他同学的喜爱和 尊重。 1、写出下列词语的反义词（3 分） 担心（ ） 犹豫（ ） 喜爱（ ） 2.下面的句子运用了怎样的描写方法？把正确答案的序号写在括号内（4 分） A、外貌描写 B、动作描写 C、心理描写 D、语言描写 （1）他叫蒂娜，是我的学生，他的脸上总是带着明亮的微笑。 （ ） （2）蒂娜一字一顿的说：“因为我想和你们一样—做一个正常人。”（ ） （3）他就费力的走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始 做俯卧撑。 （ ） （4）“不必担心，蒂娜”我在心里说，“它只值 10 分。” （ ） 3、既然知道大多数学生不会背诵这首诗，“我”为什么还要布置这道作业呢？ （2 分） _____________________________________________________________ 4、“我震惊极了，几乎想说：‘蒂娜，我只是说着玩儿的！’可又觉得不妥 当。”作者当时的心情是怎样的？为什么觉得那样说不妥当？（2 分） __________________________________________________________________ 5、你从蒂娜的身上感受到了什么？（2 分） _________________________________________________________________ 八、习作展示。（20 分） 感动，是一种醉人的滋味；感动，是一种瞬间的触动。人类有了感动， 人性变得善良；人心有了感动，和谐成为永恒的字眼。同学们，在生活中你 感动过吗？请将这一感动的瞬间记录下来吧。题目自拟，注意写出自己的真 情实感。 答案： 一、和谐 挣扎 繁星 藤萝 波涛 笨重 恐龙 晌午 蔬菜 渗出 二、绽．．． (dìnɡ zhàn √) 开 弥漫（mí√ ní） 忽略（luè lüè√） 荧光（yín yíng √） 剥．（bō√ bāo）莲蓬 朴素．（shù sù√） 三、1. 言 J ① ③ 2. 亠 8 ② ① 四、1.藤（藤萝） 漫（漫步） 珀（琥珀 ） 试（ 考试 ） 扔（扔掉） 腾（腾飞） 慢（慢慢） 柏（柏树 ） 拭（ 拂拭 ） 仍（仍然） 2。左顾右盼 车水马龙 欣喜若狂 屏息凝视 变化多端 一丝不苟 （1）左顾右盼 黑白分明 左邻右舍 （2） 欣喜若狂 （3） 变化多端 五、1. （1）不但 而且 （2）虽然 但是 （3）既然 就 2. （1）新奇的纳米技术不能不让人惊叹。 （2）朝霞徜徉着。 （3）秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。 （4）弟弟摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。 六、（1）飞入菜花无处寻 （2）梅子金黄杏子肥 （3）白发谁家翁媪 （4）杏花烟雨江南 （5）采得百花成蜜后 七、 （一） 1.mó jiǎo 2.叫声步态 3.凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆处有人走路，它也要 引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 4.①引吭大叫 狂吠 严肃郑重 ②步调急速 有局促不安之相 步调从容 大模大样 （二）1、放心 果断 厌恶 2.A D B C 3.为了满足“我”的好奇心,想看看这些学生,是不是也像当年的自己 一样嫌作业分值太少而不去做。 4.“我”非常震惊,也很矛盾。一方面“我”想让蒂娜停下来,因为那只是“我” 说着玩儿的,但“我”又怕说出后会让蒂娜误认为这是对她的“特殊照顾” 而伤害她的自尊心;另一方面,“我”又得维护自己作为一名老师的尊严。 5.示例:我感受到了一种积极向上的力量,并且懂得了一个人身体有缺陷不要 紧,但要有一颗积极向上、热爱生活的心。