四年级下语文期中试题四年级下册语文试题--期中复习精选题2 人教部编版(含答案)

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四年级下语文期中试题四年级下册语文试题--期中复习精选题2 人教部编版(含答案)

统编版四年级下册语文期中复习精选题 2 年 班 姓名 第一部分 积累与运用 一、读拼音写词语,相信你一定会写得又对又漂亮。(10 分) hé xié zhēng zhá fán xīnɡ ténɡ luó bō tāo bèn zhònɡ kǒnɡ lónɡ shǎnɡ wǔ shū cài shèn chū 二、给带点的字选择正确的读音,用“√”标出。(6 分) 绽. (dìnɡ zhàn) 开 弥漫(mí ní) 忽略(luè lüè) 荧光(yín yíng) 剥.(bō bāo)莲蓬 朴素.(shù sù) 三、查字典。(4 分) 1.“警”字的部首是_______,音序是______它在的常见解释有:①戒备。 ② (感觉)敏锐。③使人注意(情况严重)。在“警惕”一词中,警字应选 第 _____ 种解释;在“警告”一词中,警字应选第_____种解释。 2.“率”字的部首是_______,除去部首还剩______画,它在的常见解释有: ①两个相关的数在一定条件下的比值。 ②带领。③轻易;不慎重。在“率 领”一词中,率字应选第_____种解释;在“效率( lǜ)”一词中,率 字应选第_____种解释。 四、词语总动员。(14 分) 1.比一比,再组词。(5 分) 藤( ) 漫( ) 珀( ) 试( ) 扔( ) 腾( ) 慢( ) 柏( ) 拭( ) 仍( ) 2.先补充词语,再按要求填空。(9 分) ( )顾右( ) ( )( )马龙 欣( )( )狂 ( )息凝( ) ( )( )多端 ( )( )不苟 (1)含有反义词的四字词语是: ;再写两个类似词语 、 。 (2)形容高兴到了极点的词语是: 。 (3)国庆节的烟花 ,十分美丽。 五、句子训练营。(11 分) 1.填上合适的关联词语。(3 分) (1)有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,( )比钢铁结实百倍, ( )非常轻。 (2)( )在飞天的过程中,我们遭受了无数失败,( ),我们始 终没有放弃飞离地球的努力。 (3)( )你答应了这件事,你( )要负责到底,努力做好。 2.按要求写句子。(8 分) (1)新奇的纳米技术怎能不让人惊叹呢?(改为陈述句) (2)姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。(缩句) (3)两双鞋,既.像四只鸟窝,又.像两对鸟。(用加点词语造句) (4)雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见。”(改为转述句) 六、积累我最棒。(10 分) (1)儿童急走追黄蝶, 。 (2) ,麦花雪白菜花稀。 (3)醉里吴音相媚好, ? (4)白马西风塞上, 。 (5) ,为谁辛苦为谁甜? 第二部分 阅读理解 七、(一)课内阅读(12 分) ①鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等 于养狗,它也能看守门户。后来我看到(果然 必然 竟然)如此:凡有生客 进来,鹅(果然 必然 竟然)厉声叫嚣;甚至篱包外有人走路,它也要引吭 大叫,不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态,更是做慢了。大体上与鸭相似、但鸭的步调急速,有局促 不安之相;鹅的步调从容,大模(mó mú)大样的,颇像京剧里的净角(jiǎo jué) 出场。它常做然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈 子来咬你一口。 1.用“/”划掉加点字错误的读音和括号中不恰当的词语。(2 分) 2.选文从鹅的 和 两个方面描写了鹅的高傲。(2 分) 3.用“ ”画出表现鹅“也能看守门户”的句子。(1 分) 4.这两个自然段主要运用对比的方法。第①自然段将鹅的 与狗的 作对比,表现鹅的叫声 的特点。 第②自然段用鸭的 、 来显示鹅的 、 的大家风范。(7 分) (二)课外阅读(13 分) 我想和你们一样 她叫蒂(dì)娜,是我的学生,她的脸上总是带着明亮的微笑。这样的微 笑出现在她的脸上是很不寻常的,由于大脑麻痹(bì)而产生的肌肉僵硬, 蒂娜很难控制自己的身体。同学时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的 走廊上挪(nuó)动。 那天,我布置了不少作业,其中一项是背诵一首题为《不要放弃》的三 节诗。我只为这项作业定了 10 分,我猜想大多数学生都不会去背诵它。在我 自己还是学生的时候,如果老师布置只值 10 分的家庭作业,我多半会自动放 弃。好奇心让我想测试一下,看到底有多少同学背了诗,看今天的学生是不 是也像当年的我。 到了检查作业的那天,我走进教室,一抬头,看见了蒂娜,她脸上的微 笑与平日有些不一样,仿佛多了一份担心。 “不必担心,蒂娜,”我在心里说,“它只值 10 分。”翻着花名册,我 让学生们依次站起来背诵。果然被我料到了,他们一个个都背不出这首诗。 “对不起,克劳斯先生。”他们的回答如出一辙(zhé),有一个居然不 小心把心声说了出来:“就 10 分嘛!”我真有点哭笑不得,于是半开玩笑地宣 布,下一个不能完整地背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑。这 是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。 意外的是,下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开始费力地背诵起来。 她在第一个小节的末尾犯了个错误。我还没来得及说什么,她就费力地走到 讲台上,随即把助步架扔到一边,伏在地板上开始做俯卧撑。我震惊极了, 几乎想说:“蒂娜,我只是说着玩儿的!”可又觉得不妥当。犹豫间,她已经 扶着助步架,重新站在全班同学的面前,继续她的背诵。她完整地背完了这首 三节诗。 她背完之后,一个同学仿佛从震惊中苏醒过来似的,有点迷糊地问她:“蒂 娜,你为什么要那么做呢?这项作业才 10 分!” 蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样——做一个正常人。” 那天,蒂娜得到了属于她的 10 分。同时,她也得到了其他同学的喜爱和 尊重。 1、写出下列词语的反义词(3 分) 担心( ) 犹豫( ) 喜爱( ) 2.下面的句子运用了怎样的描写方法?把正确答案的序号写在括号内(4 分) A、外貌描写 B、动作描写 C、心理描写 D、语言描写 (1)他叫蒂娜,是我的学生,他的脸上总是带着明亮的微笑。 ( ) (2)蒂娜一字一顿的说:“因为我想和你们一样—做一个正常人。”( ) (3)他就费力的走到讲台上,随即把助步架扔到了一边,伏在地板上开始 做俯卧撑。 ( ) (4)“不必担心,蒂娜”我在心里说,“它只值 10 分。” ( ) 3、既然知道大多数学生不会背诵这首诗,“我”为什么还要布置这道作业呢? (2 分) _____________________________________________________________ 4、“我震惊极了,几乎想说:‘蒂娜,我只是说着玩儿的!’可又觉得不妥 当。”作者当时的心情是怎样的?为什么觉得那样说不妥当?(2 分) __________________________________________________________________ 5、你从蒂娜的身上感受到了什么?(2 分) _________________________________________________________________ 八、习作展示。(20 分) 感动,是一种醉人的滋味;感动,是一种瞬间的触动。人类有了感动, 人性变得善良;人心有了感动,和谐成为永恒的字眼。同学们,在生活中你 感动过吗?请将这一感动的瞬间记录下来吧。题目自拟,注意写出自己的真 情实感。 答案: 一、和谐 挣扎 繁星 藤萝 波涛 笨重 恐龙 晌午 蔬菜 渗出 二、绽... (dìnɡ zhàn √) 开 弥漫(mí√ ní) 忽略(luè lüè√) 荧光(yín yíng √) 剥.(bō√ bāo)莲蓬 朴素.(shù sù√) 三、1. 言 J ① ③ 2. 亠 8 ② ① 四、1.藤(藤萝) 漫(漫步) 珀(琥珀 ) 试( 考试 ) 扔(扔掉) 腾(腾飞) 慢(慢慢) 柏(柏树 ) 拭( 拂拭 ) 仍(仍然) 2。左顾右盼 车水马龙 欣喜若狂 屏息凝视 变化多端 一丝不苟 (1)左顾右盼 黑白分明 左邻右舍 (2) 欣喜若狂 (3) 变化多端 五、1. (1)不但 而且 (2)虽然 但是 (3)既然 就 2. (1)新奇的纳米技术不能不让人惊叹。 (2)朝霞徜徉着。 (3)秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。 (4)弟弟摇摇头,说,他在屋里,什么也没看见。 六、(1)飞入菜花无处寻 (2)梅子金黄杏子肥 (3)白发谁家翁媪 (4)杏花烟雨江南 (5)采得百花成蜜后 七、 (一) 1.mó jiǎo 2.叫声步态 3.凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆处有人走路,它也要 引吭大叫,不亚于狗的狂吠。 4.①引吭大叫 狂吠 严肃郑重 ②步调急速 有局促不安之相 步调从容 大模大样 (二)1、放心 果断 厌恶 2.A D B C 3.为了满足“我”的好奇心,想看看这些学生,是不是也像当年的自己 一样嫌作业分值太少而不去做。 4.“我”非常震惊,也很矛盾。一方面“我”想让蒂娜停下来,因为那只是“我” 说着玩儿的,但“我”又怕说出后会让蒂娜误认为这是对她的“特殊照顾” 而伤害她的自尊心;另一方面,“我”又得维护自己作为一名老师的尊严。 5.示例:我感受到了一种积极向上的力量,并且懂得了一个人身体有缺陷不要 紧,但要有一颗积极向上、热爱生活的心。
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