高考语文复习 高考语文复习专题 突破练21

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专题突破练21　语言文字运用选择题(成语辨析题)‎ ‎1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(　　)‎ 京剧《霸王别姬》是梅派经典剧目,首演至今,将近一个世纪的传承,一代代的青衣花旦,都是　　　　,不敢越雷池半步。众所周知,梅兰芳先生是京剧界最锐意的改革者,梅先生的戏从不　　　　,每部作品都有大尺度创新。20世纪初,梅先生排演了大量的新剧目,在京剧唱腔、念白、舞蹈、音乐、服装上均　　　　,他吸收上海文明戏在新式舞台、灯光、化妆、服饰方面的手法,应用到他的创作中去。京剧因为梅兰芳的改革而　　　　　。 ‎ A.亦步亦趋　按部就班　标新立异　别开生面 B.拾人牙慧　因循守旧　独树一帜　登峰造极 C.拾人牙慧　按部就班　标新立异　登峰造极 D.亦步亦趋　因循守旧　独树一帜　别开生面 ‎2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(　　)‎ 一场巨大的社会革命,其实并非是革命者的主观“激进”造成的。几乎每个时代、每个社会都会有各种各样的“激进”思想,但在和平年代开明社会,　　　　的激进思想对民众的影响很小,更掀不起能动荡社会的大风大浪,少数人的信念只能是　　　　。然而,一旦社会腐朽不堪,而统治者又拒绝改革,民众　　　　,则蛰伏已久的激进思想便如狂飙突起,成为　　　　的巨浪大潮。 ‎ A.各色各样　孤掌难鸣　忍俊不禁　铺天盖地 B.形形色色　孤掌难鸣　忍无可忍　席卷天下 C.形形色色　茕茕孑立　忍俊不禁　席卷天下 D.各色各样　茕茕孑立　忍无可忍　铺天盖地 ‎3.依次填入文中横线上的成语,最恰当的一组是(　　)‎ 二十四节气的物候与时令配合得　　　　,名称具有东方田园美与古典诗意美,让人　　　　。如“惊蛰”,两个汉字组合在一起,就神奇地构成了生动的画面:在一声雷鸣中,万千沉睡的生灵被唤醒了,睁开惺忪的双眼,　　　　地向太阳敞开了各自的门户。历代诗人也以天地节气丰富了汉语的表达空间,并以汉语印证了天地节气的真实不虚和　　　　。 ‎ A.天衣无缝　浮想联翩　不谋而合　不可思议 B.天衣无缝　想入非非　不约而同　不可理喻 C.浑然一体　浮想联翩　不约而同　不可思议 D.浑然一体　想入非非　不谋而合　不可理喻 ‎4.依次填入文中横线上的成语,最恰当的一组是(　　)‎ 以前,春联是用毛笔书写的,稍为讲究的用上好墨汁,书写出来的春联　　　　,还散发出　　　　墨香。那时,在一个村的大门或者祠堂所张贴的春联,无论是内容还是书写都颇为讲究,多数由该村具有文化且毛笔字写得好的族人来主笔,因为张贴在村门口或祠堂的春联是代表该村或家族具有文化的象征。村与村之间书写的春联内容　　　　地形成一种竞争,走亲访友看到那些春联,书写内容和字体都是　　　　,如同看当今的书法展一样,是一种美的享受。 ‎ A.熠熠生辉　沁人心脾　心照不宣　别具一格 B.赏心悦目　感人肺腑　不约而同　不拘一格 C.熠熠生辉　沁人心脾　心照不宣　不拘一格 D.赏心悦目　感人肺腑　不约而同　别具一格 阅读下面的文字,完成第5~7题。‎ 高考,是社会的共同话语。作为改革开放以来中国人的共同经历和共同记忆,每逢高考都有许多人回忆自己当年的高考情景。一个有意思的现象是,这些“前辈”们的回忆文章,几乎　　　　　　地对当年的学习考试经历不以为苦,或者是苦而不自知。比如,“因为没有太强的目标感,备考时倒不太焦灼,本来是多顾多虑的人,考前却有着少见的轻松,安安稳稳睡,　　　　　　考”,“踏进考场的那一刻内心有种说不上来的感觉,我们准备了这么久就是为了这一天,可这一天就跟平常的模拟考试没什么区别”。 ‎ ‎(　　　　),但细细回顾那些所谓　　　　　　或者痛苦煎熬的回忆,却大多源自与高考和学习无甚必然关联的其他事情。这些来自不同时期、不同地域的人们的淡定回忆,证明实行了四十一年的高考制度,甚至与之配套的高中学习制度,并未对学生和考生造成想象中的生理和心理的巨压。高 考仍然是人们可以自我把握的梦想,即使梦想破碎也被认可的社会流动方式。更关键的是高考改革的稳健性和高考传统的连续性,这种稳健和连续,足以让我们断定,若干年后,当千禧宝宝考生回忆起2018年的高考,也依然　　　　　　。 ‎ 这并不是说高考不需要改革,高考必须与时俱进,不断提高效率与公平。但无论高考考试和招生如何改革,高考长期以来带给国人、带给考生的那种令人稳定、从容、自信的优点,只能增强,不能削弱。在审慎、稳健的改革精神指引之下,相对封闭环境的考生才能苦不自知,相对开放环境的考生才能佛系应考,共同保持心灵的平静,因之高考改革才能扬长补短、行稳致远。‎ ‎★5.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(　　)‎ A.无一例外　循规蹈矩　刻骨铭心　如出一辙 B.众口一词　循规蹈矩　肝肠寸断　大同小异 C.无一例外　按部就班　刻骨铭心　大同小异 D.众口一词　按部就班　肝肠寸断　如出一辙 ‎6.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(　　)‎ A.并非每个人的高中生活和高考时刻,都值得回忆 B.并非每个人的高中和高考时刻,都那么丰富多彩,令人难忘 C.当然,也并非每个人都有值得回忆的高中生活和高考时刻 D.当然,也并非每个人回忆起高中和高考时刻,都能如此淡定 ‎7.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(　　)‎ A.相对封闭环境的考生才能苦不自知,相对开放环境的考生才能佛系应考,共同保持平静的心灵,因之高考改革才能扬长补短、行稳致远。‎ B.相对封闭环境的考生才能苦不自知,相对开放环境的考生才能佛系应考,共同保持心灵的平静,因之高考改革才能扬长补短、行稳致远。‎ C.相对封闭环境的考生才能苦不自知,相对开放环境的考生才能佛系应考,共同保持心灵的平静,因之高考改革才能行稳致远、扬长补短。‎ D.相对封闭环境的考生才能佛系迎考,相对开放环境的考生才能苦不自知,共同保持心灵的平静,因之高考改革才能扬长补短、行稳致远。‎ 阅读下面的文字,完成第8~10题。‎ 我一向固执地认为,是峻秀神奇的中国山水哺育了唐诗、宋词、元曲　　　　　　的绚丽和辉煌,成就了王维、吴道子、米芾、张旭等　　　　　　的丹青宗师和绘画巨匠。而中国的山水自然,又是拥裹着　　　　　　,夹缠着离愁别绪,浸渍着爱恨怨忧的历史境况和人生体验,在平平仄仄的诗赋歌咏中,醉人身心;在追求形意神韵的丹青绘画中,张扬魅力。我对涉及山水的诗文和绘画特别酷爱,总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。驾一叶扁舟,荡桨西湖,赏湖光山色,夏荷秋桂,听羌管弄晴,菱歌泛夜,扑面都是宋唐的　　　　　　:泊舟枫桥,在疏疏的江枫和寥落的渔火中,静候残月下的寒山寺钟声,于千年后再度敲乱一个游子的愁怀;(　　　　　　),看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月,今宵是否依旧还斜挂在婆娑的树梢;穿越漫漫黄沙,在大漠深处如柱的炊烟和长河尽头浑圆的落日里,倾听那些醉卧沙场长眠不醒的远古将士们的鼾声……南国山水的温婉与柔媚,西域山水的苍凉与神秘,北疆山水的峻美与清寒,莫不令人心旷神怡。行走山水间,凝眸处,都是漂泊者载酒江湖的萍踪浪迹。这些官场失势、情场失意、商场失利的文人,经过一番红尘的折腾后,身心俱疲,志坠青云,愤世伤心之余,一脚踏进江湖,寄情山水,托志万象,逍遥去也。他们临风弄月的古韵行吟,龙飞凤舞的斑驳陈迹,为自然的山水赋予了浓郁得化不开的人文色彩,一山一水、一园一亭、一花一草、一石一木,因此都具有了强烈的生命激情、历史印迹、文化渊源和传奇色彩。 ‎ ‎★8.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(　　)‎ A.美轮美奂　不同凡响　风花雪月　古色古香 B.空前绝后　震古烁今　风花雪月　遗风余韵 C.美轮美奂　震古烁今　风鬟雾鬓　遗风余韵 D.空前绝后　不同凡响　风鬟雾鬓　古色古香 ‎9.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(　　)‎ A.扪参历井,沿羊肠逶迤蜀道而上 B.春江花月,伫立如霰的江沙之上 C.竹杖芒鞋,踏上秀甲天下的峨眉 D.携壶老酒,翘首九月初三的夜空 ‎10.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(　　)‎ A.我对描绘山水的诗文和绘画特别酷爱,总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。‎ B.我对涉及山水的诗文和绘画尤其酷爱,总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。‎ C.我对描绘山水的诗文和绘画尤其偏爱,总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。‎ D.我对涉及山水的诗文和绘画特别偏爱,总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。‎ 专题突破练21　语言文字运用选择题(成语辨析题)‎ ‎1.D　解析 “亦步亦趋”,比喻自己没有主张,或为了讨好,每件事都效仿或依从别人,跟着人家行事。“拾人牙慧”,拾取人家的只言片语当作自己的话。后句讲的是“创新”,与之搭配的应为“亦步亦趋”。“按部就班”,按照一定的条理,遵循一定的程序。“因循守旧”,不求变革,沿袭老的一套,含贬义。相比较用“因循守旧”更具有否定意味。“独树一帜”,单独树立起一面旗帜,指自成一家。“标新立异”,提出新奇的主张,表示与一般不同。根据语境,应选“独树一帜”。“别开生面”,另外开展新的局面或创造新的形式。“登峰造极”,登上峰顶,到达最高处,比喻水平到达最高点。此处是评价梅兰芳对京剧的改革结果,应选“别开生面”。　‎ ‎2.B　解析 “各式各样”,许多不同的式样或方式,不能用来形容思想。“形形色色”,状态词,各种各样。此处应选“形形色色”。“茕茕孑立”,孤零零一人站在那里,形容孤单,无依无靠,不能修饰少数人。“孤掌难鸣”,一个巴掌难以拍响,比喻力量单薄,难以成事。此处应选“孤掌难鸣”。“忍俊不禁”,指忍不住笑。不合语境。“忍无可忍”,要忍受也没法儿忍受,形容忍耐达到极限。“铺天盖地”,形容声势大,来势猛,到处都是。“席卷天下”,形容力量强大。根据语境,此处应选“席卷天下”。‎ ‎3.C　解析 “浑然一体”,形容完整不可分割。“天衣无缝”,形容事物(多指诗文、话语等)严密,没有一点儿破绽。根据语境,此处应选“浑然一体”。“浮想联翩”,指许许多多的感想不断涌现出来。“想入非非”,思想进入虚幻境界,完全脱离实际,胡思乱想。此处应选“浮想联翩”。“不约而同”,没有事先商量而彼此见解或行动一致。“不谋而合”,没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。“不可思议”,不可想象,不能理解(原是佛教用语,含有神秘奥妙的意思)。“不可理喻”,不能够用道理使他明白,形容固执或蛮横,不通情理。根据语境,此处应选“不可思议”。‎ ‎4.C　解析 “赏心悦目”,指因欣赏美好的情景而心情舒畅。“熠熠生辉”,形容光彩闪耀的样子。横线前面的主语是“春联”,此处应选“熠熠生辉”。“沁人心脾”,指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人清新、爽朗的感觉。“感人肺腑”,使人内心深受感动。根据语境,此处应选“沁人心脾”。“心照不宣”,彼此心里明白,不必明说。“不约而同”,没有事先商量而彼此见解或行动一致。根据语境,此处应选“心照不宣”。“不拘一格”,不局限于一种规格或方式。“别具一格”,另有一种风格。根据语境,此处应选“不拘一格”。‎ ‎5.C　解析 “无一例外”,没有一件可以除外,没有可以排除在外的。“众口一词”,形容许多人说同样的话。根据语境,应选“无一例外”。“循规蹈矩”,原指遵守规矩,现多指拘泥于旧的准则,不敢稍做变通。“按部就班”,按照一定的条理,遵循一定的程序。根据语境“考前却有着少见的轻松,安安稳稳睡”可知,应选“按部就班”。“刻骨铭心”,形容感念很深,永远不忘。“肝肠寸断”,形容非常悲痛。根据“痛苦煎熬的回忆”可知,语境陈述的是一种记忆,故应用“刻骨铭心”。“大同小异”,大部分相同,只有小部分不同。“如出一辙”,形容事情非常相像。根据“这种稳健和连续,足以让我们断定,若干年后,当千禧宝宝考生回忆起2018年的高考,也依然”中“稳健和连续”“也依然”的提示,应用“大同小异”。‎ ‎6.D　解析 A项,不仅语气突兀,而且“都值得回忆”与上段文末的“考前却有着少见的轻松”“我们准备了这么久就是为了这一天,可这一天就跟平常的模拟考试没什么区别”所体现出来的淡定从容语境不相吻合,与后文的“这些来自不同时期、不同地域的人们的淡定回忆”相矛盾;B项,“都那么丰富多彩,令人难忘”与“痛苦煎熬的回忆,却大多源自与高考和学习无甚必然关联的其他事情”,与“这些来自不同时期、不同地域的人们的淡定回 忆”矛盾;C项,“也并非每个人都有值得回忆的高中生活和高考时刻”与前后语境陈述内容脱节。故答案选D项。‎ ‎7.B　解析 A项,“保持”“心灵”搭配不当,应为“保持心灵的平静”;C项,“行稳致远、扬长补短”语序不当,应为“扬长补短、行稳致远”;D项,“佛系迎考”与“苦不自知”错位,不合逻辑,应调换两者次序。‎ ‎8.B　解析 此题考查正确使用成语。“美轮美奂”,形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。“空前绝后”,以前没有过,以后也不会有,多用来形容非凡的成就或盛况。从使用对象看,应选用“空前绝后”。“不同凡响”,形容事物不平凡,多用于文艺作品,一般不用来形容人。“震古烁今”,震动古人,显耀当世。形容事业或功绩伟大。根据语境,此处选“震古烁今”。“风花雪月”,原指古典文学里描写自然景物的四种对象,后借指堆砌辞藻而内容贫乏的诗文。也指男女情爱的事。这里用第一个含义。“风鬟雾鬓”,形容女子头发的美,也形容女子头发蓬松散乱。根据语境,此处选“风花雪月”。“古色古香”,形容富于古雅的色彩或情调。“遗风余韵”,某个时代遗留下来的风气和韵致,现也用以赞美人有古人情致。根据语境,应用“遗风余韵”。‎ ‎9.C　解析 此题考查语句的连贯,主要从意境上体会。A项,是写“我”对蜀道艰难的体验,与括号后面的内容不相符;B项,与括号后“看看曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月,今宵是否依旧还斜挂在婆娑的树梢”的意境相悖;C项,括号的后面内容是对李白《峨眉山月歌》“峨眉山月半轮秋”意境的概括,因此选C项;D项,与括号前后话题不一,基调不合。‎ ‎10.D　解析 文中画线的语句存在重复赘余的毛病。A项中,“特别”与“酷爱”语意重复;B项中,“尤其”与“酷爱”语意重复;C项中,“尤其偏爱”“描绘绘画”都有语意重复现象。故答案为D项。‎