- 2021-02-26 发布 |
- 37.5 KB |
- 2页
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
人教版物理八下115密度与社会生活WORD教案2
课 题 密度与社会生活 课 型 新授 授课时间 年级科 九年级物理 主备 审议 学习目标 1、知识与技能(1)能用密度公式进行有关的计算. (2)能用密度知识解决简单的实际问题. 2、 过程与方法:通过利用密度知识解决实际问题的探究,使学生具体的掌握利用密度知识解决实际问题的方法和技巧。 3、 情感态度和价值观:培养学生规范解题,认真细致的良好行为习惯. 教学重点 会用密度的知识来鉴别物质。 学 习 过 程 [进行新课] 是不是所有物体的密度都是一成不变的呢?密度与温度有没有关系呢? 学生完成预习作业 1、密度与温度关系是:一定质量的气体,当温度升高时,体积膨胀后,密度变 。从而 向运动而周围温度 的气体会从四面八方流过来,从而形成风。 2、水的反常膨胀规律是:4℃水的密度最 。当温度高于4℃时,随着温度升高,水的密度会变得越来越 ;当温度底于4℃时,随着温度升高,水的密度会变得越来越 ; 3、质量相同的水,遇冷结冰后体积会变 ,而质量保持 ,这是因为水结冰后密度变 。这说明密度除了与物质的种类、温度有关外,还与物质的 有关。 4、密度的应用: (1) 利用公式 求密度,利用密度鉴别物质; (2)利用公式 求质量。(3)利用公式 求体积。 (一)、导学密度与温度 实验探究: 演示实验1:在室温下,吹鼓两个气球。分别把它们放在一大堆冰块和酒精灯火焰附近。 问题1:过一会儿,你发现了什么现象?为什么? 小组讨论交流:放在冰块上面的气球变 了,气球 ;放在酒精灯火焰附近的气球变 了,气球 。实验说明:气体受热 。由于密度,一定质量的气体 后,密度 。 演示实验2:按课本图11.5-1做一个纸风车。如果把风车放在点燃的酒精灯附近,风车能转动起来。 问题2:你知道是什么推动了风车吗? 小组分析交流: [思考并讨论] (1).生活中的风是如何形成的? 小组讨论交流:生活中的风就是空气在受热时 ,密度变 而上升。热空气上升后,温度低的冷空气就从四面八方流过来,形成风。 (2).日常生活中气体、液体、固体的密度受温度影响一样吗? 小组讨论交流:气体受温度的影响 ,固体、液体影响 。 1、小星发现铜制钥匙比铝制的重,于是他认为“铜比铝重”。小星所说“铜比铝重”其实指( ) A.铜的体积比铝大 B.铜的密度比铝大C.铜的硬度比铝大 D.铜受到的浮力比铝大 (二、密度知识应用(例题)训练 1、商业中鉴别牛奶的浓度、酒的浓度,农业生产中配制盐水选种的问题 例、某研究所要将体积为500cm3密度为 1.2×103kg/m3 的盐水,稀释为密度为1.1×103kg/m3 ,应再加多少体积的水? 2、关于混合密度的计算的专题训练 例、甲、乙两种金属密度分别为ρ1 、ρ2 ;由质量相等的甲、乙两种金属制成 的合金的密度是多少? 3、根据密度知识选择不同的材料: 例、飞机设计师为减轻飞机重力,将一铜制零件改为铝制零件,使其质量减少104kg,则所需铝的质量是多少?( ρ铜=7.9×103kg/m3 ,ρ铝=2.7×103kg/m3 ) 4、鉴别物质: 滨州市中学生运动会的金牌质量为45.39g,体积为5.1cm3,它是纯金的吗?若不是纯金做成的,那么是用什么材料做成的?” 四、达标检测: 1、啤酒放在冰箱冷冻室内,里面的啤酒结成冰后把瓶子胀破了,这是因为( ). A. 啤酒冻结后,质量不变,体积变大了 B.啤酒冻结后,质量变大,体积也变大了 C. 啤酒冻结后,质量体积均不变 D.啤酒冻结后,质量变小,体积也变小了 2、下列关于密度的说法正确的是( ) A.密度大的物体含物质多 B.密度小的物体体积小 C.将一个物体放在地球上不同的地方,其密度不同 D.任何物质都有一定的密度 3. 3、质量是200g的瓶子,盛满水后的质量是700g,若用这个瓶子盛满某种液体,液体与瓶子的总质量是800g,求这种液体的密度。 书写等级: 质量等级: 日期: 查看更多