安徽专版2020中考物理复习方案第一篇教材梳理课时训练06力运动和力试题

安徽专版2020中考物理复习方案第一篇教材梳理课时训练06力运动和力试题

课时训练(六)　力　运动和力 ‎(限时:50分钟)‎ ‎|对点训练|‎ ‎【考点1】 知道力的单位:牛顿(简称为牛,符号为N);知道力的三要素;知道力的作用效果是可以使物体发生形变、可以使物体的运动状态发生改变;能正确作出物体受力情况的示意图。(A)‎ ‎1.[2019·宜昌]在射箭运动中,以下关于力的作用效果的描述,其中一个与另外三个不同的是 (　　)‎ A.瞄准时,手的拉力把弓拉弯 ‎ B.松手后,弓的弹力把箭射出 C.飞行中,重力让箭划出一道弧线 ‎ D.中靶时,靶的阻力让箭停止运动 ‎2.[2019·邵阳]俗话说“鸡蛋碰石头 ——不自量力”,从物理学角度看 (　　)‎ A.石头对鸡蛋的作用力更大 B.先有石头对鸡蛋的作用力 C.鸡蛋对石头没有作用力 D.石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力 ‎3.[2019·广西]“足球进校园”活动的开展,使同学们越来越喜欢足球运动,下列现象不属于力改变物体运动状态的是 (　　)‎ A.足球在空中沿弧线飞行 B.足球在草地上越滚越慢 C.被踩在脚下的足球变扁 D.守门员抱住飞来的足球 ‎4.[2019·内江]如图K6-1所示,坐在船上的人,用力推另一只船,船就相互远离而去,这个现象表明力的作用是 　　　　　的,力可以改变物体的　　　　状态。 ‎ 图K6-1‎ ‎5.[2019·苏州]图K6-2中,物块沿绝对光滑的斜面下滑,请画出物块受力的示意图。‎ 图K6-2‎ ‎6.[2019·南京]图K6-3中物块正水平向左滑动并压缩弹簧,请在O点画出物块在水平方向上的受力示意图。‎ 17‎ 图K6-3‎ ‎【考点2】 知道弹簧测力计的工作原理,即在弹性限度内,弹簧的伸长(或缩短)量与所受的拉力(或压力)成正比;会正确使用弹簧测力计测量力的大小。[B(会)]1.图K6-4展示了几位同学使用弹簧测力计的情景,其中测量方法错误的是 (　　)‎ 图K6-4‎ ‎2.[2019·株洲]用一把刻度尺和一支弹簧测力计探究弹性细绳的伸长量与所受拉力的定量关系。如图K6-5甲所示,A、B分别为处于原长的一根弹性细绳的左右两端,R1和R2是固定在细绳上的两个标识。现将A端固定,用弹簧测力计将B端沿着细绳所在直线方向向右拉,R1、R2和B三点位置及弹簧测力计的示数如图乙、丙、丁所示。已知细绳始终处于弹性限度内。‎ 图K6-5‎ ‎(1)据图甲可知弹性细绳原长为　　　　cm;图乙中弹簧测力计的示数为　　　N。 ‎ ‎(2)分析实验数据可知,在弹性限度内,弹性细绳是　　　　(选填“均匀”或“不均匀”)伸长的;伸长量与所受拉力　　　　(选填“成正比”或“不成正比”)。 ‎ ‎(3)当标识R2刚好位于刻度尺上7.00 cm位置时,R1位于　　　　cm位置。现手持细绳两端,A端向左B端向右,使它们沿绳所在直线方向同时匀速运动,若发现标识R2不动,则A、B两端的速度之比为　　　　。 ‎ ‎【考点3】 知道物体所受重力产生的原因、重力大小与物体质量间的关系式G=mg、重力的方向等。(A)‎ ‎1.[2019·毕节]下列物体重力最接近1 N的是 (　　)‎ A.一枚大头针 B.一头奶牛 C.两个鸡蛋 D.一张书桌 ‎2.质量为0.5 kg的小球被抛出去,如果不计空气阻力,则小球受到　　　　力的作用,该力的大小 17‎ 是　　　　　,方向是　　　　　　　,施力物体为　　　　。(g=9.8 N/kg) ‎ ‎3.小金对太空中的星球比较感兴趣,他从网上查得:甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与其质量(m)的关系如图K6-6所示,从图中信息可知,相同质量的物体在甲星球表面上的重力　　　　(选填“大于”“等于”或“小于”)其在乙星球表面上的重力,据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是　　　　　　。 ‎ 图K6-6‎ ‎4.如图K6-7所示,关于重力的示意图正确的是 (　　)‎ 图K6-7‎ ‎【考点4】 知道滑动摩擦力产生的条件;理解探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”实验的理论依据(即二力平衡条件),并能对该实验的过程和结论等作出正确的说明。[B(会)]能定性说明滑动摩擦力与压力、接触面间的粗糙程度的关系;能结合具体问题说明如何增大有益摩擦和减小有害摩擦。(A)‎ ‎1.[2019·青岛]下列关于摩擦力的说法,正确的是 (　　)‎ A.发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力 B.滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 C.一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用,同时自身也受到摩擦力 D.滚动摩擦一定比滑动摩擦小 ‎2.[2019·巴中]如图K6-8所示,在粗糙程度相同的水平面上,重为10 N的物体在F=5 N的水平拉力作用下,沿水平面由A点匀速运动到B点,此时撤去拉力,物体继续向前运动到C点停下来,下列关于此过程的说法正确的是 (　　)‎ 图K6-8‎ A.物体在AB段的摩擦力等于10 N B.物体在AB段的摩擦力小于5 N 17‎ C.物体在BC段的摩擦力等于5 N D.物体在AB段的摩擦力大于在BC段的摩擦力 ‎3.[2019·北部湾]下列实例中,属于增大摩擦的是 (　　)‎ A.往自行车轴承中加润滑油 B.行李箱下安装滚动轮子 C.骑自行车刹车时用力捏闸 D.将滑梯的滑道做得光滑 ‎4.[2019·无锡]劣质橡皮较硬,擦字时易打滑,导致字擦不干净,这是因为物体接触面越光滑,摩擦力越　　　　。小明用橡皮轻轻擦字没擦干净,然后稍加用力就擦干净了,这是通过增大压力来　　　　(选填“增大”或“减小”)橡皮与纸之间的摩擦力。 ‎ ‎5.[2019·嘉兴]学习摩擦力时,老师做了如图K6-9所示的实验:将牙刷放在木板上,向左拉动牙刷,观察到刷毛向右弯曲;保持牙刷不动,向右拉动木板,观察到刷毛还是向右弯曲。‎ 图K6-9‎ ‎(1)无论是向左拉牙刷还是向右拉木板,刷毛均会向右弯曲,表明刷毛受到的摩擦力方向都是向　　　　。 ‎ ‎(2)当向右拉木板时,若以木板为参照物,也可把牙刷看成向左运动,所以滑动摩擦力的方向与物体　　　　　　　　　相反。 ‎ ‎6.小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时,用如图K6-10所示的方式测木块受到的滑动摩擦力大小,这样操作的错误是　　　　　　　　　　　　　;纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块做　　　　运动。若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将　　　(选填“变大”“变小”或“不变”)。 ‎ 图K6-10‎ ‎7.[2019·达州]小明按如下步骤完成“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。‎ a.如图K6-11甲所示,将木块A平放在长木板B上,缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定,并记录其示数。‎ b.如图乙所示,将毛巾固定在长木板B上,木块A平放在毛巾上,缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定,并记录其示数。‎ c.如图丙所示,将木块A平放在长木板B上,并在木块A上放一砝码,缓缓地匀速拉动木块A,保持弹簧测力计示数稳定,并记录其示数。‎ 17‎ 图K6-11‎ ‎(1)该实验主要采用的探究方法是　　　　　　　。 ‎ ‎(2)由　　　　两图可知:当接触面粗糙程度一定时,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大。 ‎ ‎(3)由甲、乙两图可知:当接触面受到的压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越　　　　(选填“大”或“小”)。 ‎ ‎(4)实验后小组交流讨论时发现,在实验中很难使木块A做匀速直线运动。于是小丽设计了如图丁所示的实验装置,该装置的优点是　　　　　(选填“需要”或“不需要”)长木板做匀速直线运动。实验中小丽发现,当F为3 N 时,木块A相对于地面静止且长木板B刚好做匀速直线运动,则长木板B受到地面的摩擦力大小为　　　　N。 ‎ ‎(5)实验拓展:如图戊所示,放在水平地面上的物体C受到方向不变的水平拉力F'的作用,F'-t和v-t图像分别如图己、庚所示,则物体C在第4 s时受到的摩擦力大小为　　　　N。 ‎ ‎【考点5】 能准确阐述牛顿第一定律;理解物体惯性的物理意义,能用惯性知识解释自然界和生活中的有关现象,能说明物体的惯性大小与物体质量间的关系。(A)1.[2019·铜仁]关于牛顿第一定律的理解,下列说法正确的是 (　　)‎ A.牛顿第一定律是通过凭空想象出来的 B.物体只要运动,就一定受到力的作用 C.不受力的物体,只能保持静止状态 D.如果物体不受到力的作用,原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动 ‎2.[2019·泰安]关于惯性,下列四个现象对应的说明正确的是 (　　)‎ A.拍打衣服,灰尘脱落,说明衣服有惯性 B.子弹离开枪膛,仍能向前飞行,说明子弹有惯性 C.汽车突然快速启动,车上的人会向后倾,说明汽车有惯性 D.运动员将足球顶出后,足球继续运动,说明运动员有惯性 17‎ ‎3.[2019·陕西]如图K6-12所示,用直尺快速水平击打盖在杯口的硬纸片,鸡蛋由于具有　　　　并未随纸片一起飞出。假设纸片飞出后不再受任何力的作用,纸片将保持　　　　　　　　状态。 ‎ 图K6-12‎ ‎4.[2019·自贡]许多交通事故造成的损失与伤害,是与物体具有惯性有关的。为了减少此类事故的发生,在公路交通管理中有许多要求和措施。请你写出任意两条:①　　　　　　　　;②　　　　　　　　　　　　。 ‎ ‎5.[2019·菏泽]小明做“探究物体运动与其所受阻力的关系”实验时。让小车从斜面某一相同高度由静止自由下滑到底端,然后在三种水平表面上滑行,如图K6-13所示。小明发现小车在水平木板表面上滑行的距离最长,这个现象说明:　　　　　　　　　　　　　　;实验中让小车从同一高度滑下的目的是　　　　　。 ‎ 图K6-13‎ ‎【考点6】 知道二力平衡条件;能在具体问题中判断物体是否处于二力平衡状态;能对物体进行简单的受力情况分析;能在具体问题中分析说明哪两个力是一对平衡力、哪两个力互为作用力与反作用力等;知道合力与分力的概念,能对作用在同一直线上的力进行合成。(B)1.如图K6-14所示,给四个静止的物体同时施加方向相反的力F1 和 F2,其中能继续保持静止的物体是 (　　)‎ 图K6-14‎ ‎2.[2019·济宁]如图K6-15所示,用力F把木块压在竖直墙面上,木块静止。下列说法正确的是 (　　)‎ 图K6-15‎ A.木块只受重力、压力和摩擦力 B.木块受到的摩擦力随F增大而增大 C.木块对墙面的压强随F增大而增大 17‎ D.木块受到的重力和压力是一对平衡力 ‎3.[2019·连云港]如图K6-16所示,斜劈A放在固定的斜面上,其上表面水平,物体B放在A上,在A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中 (　　)‎ 图K6-16‎ A.A对B无支持力 B.A、B之间无摩擦力 C.A对B的摩擦力方向水平向左 D.A对B的摩擦力方向沿斜面向上 ‎4.[2019·江西]电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态,灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对　　　　力,电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对　　　　力。 ‎ ‎5.[2019·安顺]如图K6-17甲所示,完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上,用F1=50 N的水平力作用在B物块上,A、B一起做匀速直线运动,此时B物块所受的摩擦力为　　　　　N;若将F2=80 N的水平力按如图乙所示作用在A物块上,它们一起做直线运动,则桌面对A物块的摩擦力为　　　　N。 ‎ 图K6-17‎ ‎6.[2019·潍坊]一遥控小电动车在平直的路面上做直线运动,其速度v随时间t变化的图像如图K6-18所示。已知在4~8 s内小车受到的牵引力恒为10 N,则在4~8 s内小车受到的合力为　　　N,运动的路程为　　　m;在0~4 s内小车受到的摩擦力　　　　(选填“大于”“等于”或“小于”)10 N。 ‎ 图K6-18‎ ‎7.[2019·株洲]立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。图K6-19为某运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力F随时间t变化的关系。据图可知,该运动员受到的重力为　　　N;他在　　　　(选填“t2”“t3”或“t4”)时刻获得向上的最大速度。 ‎ 17‎ 图K6-19‎ ‎|综合训练|‎ 一、填空题 ‎1.[2019·淮安]“足球进校园”推进了校园足球的发展。运动员将静止的足球踢飞,说明力可以　　　　　　　　　　　。足球落地后会继续向前滚动,是因为足球具有　　　　。当足球静止在水平地面上时,受到的重力和地面的支持力是一对　　　　(选填“平衡力”或“相互作用力”)。 ‎ ‎2.[2019·枣庄]如图K6-20所示,在拉力F=10 N的作用下,物体沿水平面向右做匀速直线运动,物体受到的摩擦力是　　　　N;当撤去拉力F时,物体将　　　　　　　　　,此时,假设重力突然消失,在不计空气阻力的情况下,物体将　　　　　　　　　　。(后两空均选填“保持静止状态”“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”) ‎ 图K6-20‎ ‎3.[2019·凉山州]如图K6-21所示,一木块从斜面顶端A处由静止开始下滑,在水平面上做匀速直线运动并经过B、C两点,请画出木块运动到B点时的受力示意图。‎ 图K6-21‎ ‎4.[2019·德州]如图K6-22所示,一质地均匀的小球由a点沿轨道滚下,请画出小球运动至最高点c时所受重力和支持力的示意图。‎ 图K6-22‎ ‎5.[2019·菏泽]作用于同一点的两个力的合成符合平行四边形定则(线段的长短表示力的大小,箭头方向表示力的方向)。如图K6-23甲、乙所示,以表示F1和F2这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力F的大小和方向。请计算图丙中F3和F4合力的大小为　　　　N。 ‎ 17‎ 图K6-23‎ 二、选择题 ‎6.[2019·内江]关于重力、 弹力和摩擦力,下列说法中正确的是 (　　)‎ A.因为物体本身就有重力,所以重力没有施力物体 B.物体受到的重力的方向总是竖直向下,有时还垂直于接触面 C.物体间如果有相互作用的弹力,就一定存在摩擦力 D.摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反 ‎7.[2019·广安]日常生活中,处处有物理,下列说法错误的是 (　　)‎ A.汽车轮胎的轴承中装有滚珠是为了减小摩擦 B.铅垂线的应用原理是重力的方向总是竖直向下的 C.推门时离门轴越近,用力越大,说明力的作用效果与力的作用点有关 D.乘车时系上安全带是为了减小惯性 ‎8.[2019·无锡]如图K6-24所示,在探究“二力平衡的条件”时,选质量为10 g的卡片作为研究对象。在线的两端分别挂上等质量的重物,对卡片施加两个拉力。为探究这两个力满足什么条件才能平衡,则所挂重物质量合适的是 (　　)‎ 图K6-24‎ A.5 g B.10 g C.200 g D.任意质量均可 ‎9.[2019·衢州]如图K6-25所示,重为500 N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬,此阶段他受到的摩擦力为f1;小科停在A处稍作休息,此阶段他受到的摩擦力为f2;之后他沿杆匀速下滑,此阶段他受到的摩擦力为f3。下列说法正确的是 (　　)‎ 图K6-25‎ 17‎ A.f1>500 N,方向竖直向下 B.f2=500 N,方向竖直向下 C.f3<500 N,方向竖直向上 D.f1=f2=f3,方向都竖直向上 ‎10.[2019·荆州]如图K6-26所示,A、B两个物体叠放在水平地面上,同时用力F1、F2分别作用于A、B两个物体上,A、B始终处于静止状态,其中力F1=3 N,方向水平向左,力F2=5 N,方向水平向右,下列分析正确的是 (　　)‎ 图K6-26‎ A.A和B之间的摩擦力为0‎ B.地面对B的摩擦力为2 N,方向水平向左 C.地面对B的摩擦力为5 N,方向水平向左 D.B对A的摩擦力为5 N,方向水平向右 ‎11.[2019·黄冈]中央电视台《是真的吗》某期节目中,有这样一个实验:将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒,绳子上端系一个金属球,下端与装有皮球的网袋连接。转动空心圆筒使金属球转动(如图K6-27所示)。随着转速加大,网袋由静止开始向上运动。下列判断正确的是 (　　)‎ 图K6-27‎ A.网袋静止时,它受到的总重力与它对绳子的拉力是一对平衡力 B.金属球转动过程中,它受到的重力与绳子对它的拉力是一对平衡力 C.金属球转动过程中,运动状态不变 D.实验表明,改变物体的运动状态需要力 ‎12.[2019·宜宾]如图K6-28所示,一个小物体以初速度v0冲上某一粗糙斜面,最后停在斜面上,忽略空气作用,下列对该过程的描述正确的是 (　　)‎ 图K6-28‎ 17‎ A.物体最后停了下来,说明运动需要力来维持 B.物体受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力三个力的作用 C.物体受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力、向上的冲力四个力的作用 D.物体受到斜面的支持力和物体对斜面的压力是一对平衡力 ‎13.甲、乙、丙、丁四个木块的质量均为2 kg,分别置于不同粗糙程度的水平桌面上,并对木块施加两个方向相反的水平力,图K6-29为四个木块的受力情形及其运动状态,则此时木块所受合力大小为1 N的是 (　　)‎ 图K6-29‎ A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 三、实验探究题 ‎14.[2019·辽阳]红红用质量相等的木块和小车进行了以下力学实验。‎ ‎(1)红红在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中,每次她都应用弹簧测力计沿水平方向拉物体做　　　　　运动,弹簧测力计的示数分别如图K6-30甲所示,分析A、B两次实验数据可知,　　　　(选填“木块”或“小车”)的表面更粗糙。根据A、C两次实验可得出:在接触面粗糙程度一定时,压力越　　　　,滑动摩擦力越大。 ‎ 图K6-30‎ ‎(2)在C实验中,若红红将拉力增加到3 N(小车仍随木块一起运动),此时木块受到木板的摩擦力为　　　　N,小车　　　　(选填“不受”或“受”)摩擦力的作用。 ‎ ‎(3)红红又进行了图乙所示D、E、F三次实验。将小车从同一斜面上同一高度由静止释放,分别在毛巾、棉布和木板三个水平表面运动,发现小车在木板表面运动得最远,说明阻力越　　　　‎ 17‎ ‎,速度减小得越慢。由此推论出:如果运动的物体不受力,它将　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ‎ 17‎ ‎【参考答案】‎ 对点训练 考点1‎ ‎1.A　[解析]在射箭运动中,瞄准时手的拉力把弓拉弯,说明力可以改变物体的形状;松手后弓的弹力把箭射出,说明力可以改变物体的运动状态;飞行中重力让箭划出一道弧线,说明力可以改变物体的运动状态;中靶时,靶的阻力让箭停止运动,说明力可以改变物体的运动状态。故选A。‎ ‎2.D　[解析]由于物体间力的作用是相互的,鸡蛋碰石头时,鸡蛋对石头产生的力与石头对鸡蛋产生的力是一对相互作用力,相互作用力同时产生、方向相反、大小相等,故选D。‎ ‎3.C ‎4.相互　运动 ‎[解析]坐在船上的人用手推另一只船时,自己坐的船同时后退,这说明物体间力的作用是相互的;两小船由静止变为运动,说明力可以改变物体的运动状态。‎ ‎5.如图所示 ‎6.如图所示 考点2‎ ‎1.D ‎2.(1)3.00　1.6　(2)均匀　成正比 ‎(3)3.50　2:1‎ ‎[解析](1)刻度尺的分度值为1 mm,图甲中弹性细绳原长为3.00 cm;图乙中弹簧测力计的分度值为0.2 N,示数为1.6 N。(2)由图甲、乙可知:F1=1.6 N,ΔL1=6.00 cm-3.00 cm=3.00 cm;由图甲、丙可知:F2=3.2 N,ΔL2=9.00 cm-3.00 cm=6.00 cm;由图甲、丁可知:F3=4.8 N,ΔL3=12.00 cm-3.00 cm=9.00 cm。所以弹性细绳的伸长量与所受拉力成正比;在弹性限度内,弹性细绳是均匀伸长的。(3)据图可知,标识R2在刻度尺上的示数是R1在刻度尺上的示数的两倍;当标识R2刚好位于刻度尺上7.00 cm位置时,则R1位于刻度尺上3.50 cm位置。手持细绳两端,A端向左B端向右,使它们沿绳所在直线方向同时匀速运动,若发现标识R2不动,以R2为参照物,则B端移动速度相当于R1移动的速度,A端移动的速度相当于R1移动速度的两倍,故速度之比为2∶1。‎ 17‎ 考点3‎ ‎1.C　[解析]一枚大头针质量不足1 g,重力远小于1 N,A错误。一头奶牛质量约为500 kg,重力约为5000 N,B错误。两个鸡蛋的质量约为100 g=0.1 kg,重力约为1 N,C正确。一张书桌的质量约为10 kg,重力约为100 N,D错误。‎ ‎2.重　4.9 N　竖直向下　地球 ‎3.大于　G=m×15 N/kg ‎[解析]由题图可知,当物体质量都为8 kg时,物体在甲星球表面上的重力为120 N,在乙星球表面上的重力为40 N,则物体在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力;由题图知甲星球表面上物体的重力与其质量的关系为正比例关系,当甲星球表面上物体的重力为120 N时,其质量为8 kg,则比值为‎120N‎8kg=15 N/kg,所以甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式为G=m×15 N/kg。‎ ‎4.D 考点4‎ ‎1.C　[解析]滑动摩擦力产生的条件是相互接触、相互挤压、接触面粗糙并有相对运动,只发生相对运动的两个物体间不一定会产生滑动摩擦力,故A错误。摩擦力的方向一定与相对运动方向相反,可能与物体的运动方向相同,也可能与物体的运动方向相反,故B错误。由于物体间力的作用是相互的,当一个物体对另一个物体有摩擦力作用时,它自身也会受到摩擦力的作用,故C正确。用滚动代替滑动可以减小摩擦,但不同物体的滚动摩擦不一定比滑动摩擦小,故D错误。‎ ‎2.C　[解析]物体在AB段匀速运动,所受摩擦力等于拉力,为5 N,所以A、B错误。因为水平面的粗糙程度相同,所以物体在BC段的摩擦力等于在AB段的摩擦力,为5 N,所以C正确,D错误。‎ ‎3.C ‎4.小　增大 ‎[解析]滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力大小有关。物体间接触面越光滑,摩擦力越小。小明用力擦,增大了橡皮对纸的压力,从而增大了摩擦力,字就擦干净了。‎ ‎5.(1)右 ‎(2)相对运动的方向 ‎6.弹簧测力计未水平拉动木块　匀速直线　变大 ‎7.(1)控制变量法　(2)甲、丙　(3)大 ‎(4)不需要　1.8　(5)4‎ 17‎ ‎[解析](1)一个物理量可能与多个因素有关时,需要采用控制变量法探究它们之间的具体关系。(2)甲、丙两次实验接触面粗糙程度相同,压力不同,丙实验中压力较大,滑动摩擦力较大。(3)甲、乙两次实验压力相同,乙实验中接触面更粗糙,滑动摩擦力较大。(4)因木板B做匀速直线运动,木板B在水平方向上受到三个力的作用:向左的拉力F、木块A对木板B向右的摩擦力f、地面对木板B向右的摩擦力f',它们的关系为F=f+f'。图丁与图甲相比,木块A与木板B间接触面粗糙程度和压力都相同,所以滑动摩擦力也相等,即f=1.2 N。所以f'=F-f=3 N-1.2 N=1.8 N。(5)由图庚可看出,物体C在6~9 s内做匀速直线运动,则这段时间内拉力等于滑动摩擦力,由图己可看出,这段时间的拉力为4 N,则滑动摩擦力也等于4 N。又因为滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力大小有关,与运动速度无关,物体C在运动过程中接触面的粗糙程度和压力大小都没有变化,所以滑动摩擦力的大小也不变,整个运动过程中受到的滑动摩擦力大小均为4 N,而物体C在第4 s时处于运动状态,所以受到的摩擦力为4 N。‎ 考点5‎ ‎1.D ‎2.B　[解析]拍打衣服,衣服移动,灰尘由于惯性,保持原来的静止状态,脱离衣服,说明灰尘有惯性,选项A错误;子弹离开枪膛,由于子弹具有惯性,仍能向前飞行,选项B正确;汽车突然快速启动,车上的人由于惯性会向后倾,选项C错误;足球被顶出后,由于足球具有惯性,所以会保持原来运动状态继续运动,选项D错误。‎ ‎3.惯性　匀速直线运动 ‎4.禁止超载　保持车距 ‎5.小车受到的阻力越小,速度减小得越慢 使小车每次在水平面上开始滑行时的速度相等 考点6‎ ‎1.B ‎2.C　[解析]木块处于静止状态,受两对平衡力,水平方向上受到的压力和支持力是一对平衡力,竖直方向上受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力,总共四个力,故A错误;木块在竖直方向上受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力,平衡力大小相等,因为重力不变,所以摩擦力不变,故B错误;根据p=FS知,在受力面积不变时,压力增大,压强也增大,故C正确;木块受到的重力和压力方向不同,不是一对平衡力,故D错误。‎ ‎3.B　[解析]物体B做匀速直线运动,受力平衡,竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力,水平方向不受力,故B正确,A、C、D错误。‎ ‎4.相互作用　平衡 ‎5.50　50‎ ‎[解析]图甲中推力作用在B上,以A、B整体为研究对象,A、B整体做匀速直线运动,所以整体受到的推力F1与摩擦力平衡,即桌面对A的摩擦力为50 N,以B为研究对象,B做匀速直线运动,所以B受到的推力F1与摩擦力平衡,B所受的摩擦力为50 N。若将F2=80 N的水平力按如图乙所示作用在A上,它们仍一起做直线运动,此时 17‎ 接触面的粗糙程度不变,压力也不变,因此摩擦力不变,所以桌面对A的摩擦力仍为50 N。‎ ‎6.0　16　等于 ‎[解析]由图像可知,在4~8 s内小车做匀速直线运动,处于平衡状态,因此受到的合力为0 N;其速度为4 m/s,其运动的路程为s=vt=4 m/s×4 s=16 m;由于在4~8 s内做匀速直线运动,其牵引力与摩擦力相等,故摩擦力为10 N;在0~4 s内小车做加速运动,但压力和接触面粗糙程度均不变,所以摩擦力也不变,为10 N。‎ ‎7.500　t3‎ ‎[解析]运动员下蹲后、蹬伸前处于静止状态(图中0~t1这段时间),所受重力和支持力平衡,两力的大小相等,由图像可知运动员的重力G=F=500 N。‎ 运动员受到地面的支持力F方向向上,运动员的重力G方向向下。‎ 由图像可知:‎ t1~t2内,F>G,运动员所受合力向上,运动员向上加速运动,其速度增大;‎ t2~t3内,F>G,运动员所受合力向上,运动员继续向上加速运动,其速度增大;‎ t3~t4内,F

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