2019高中生物 第六章 细胞的生命历程 6细胞的癌变说课稿

2019高中生物 第六章 细胞的生命历程 6细胞的癌变说课稿

细胞的癌变说课稿 一、 教材结构与内容简析 ‎《细胞的癌变》是人民教育出版社出版的，普通高中课程标准实验教科书生物必修一第六章“细胞的生命历程”中第四节的内容，也是第一册的最后一节内容。本节内容编排在“组成细胞的分子”、“细胞的结构和功能”以及“正常细胞的的生命历程”之后，详细讲述了癌细胞的特征、致癌因子、致癌机理等内容，是细胞部分知识的延续和补充，同时本节内容与当今科学发展热点问题有密切联系，为后续现代生物技术专题的学习奠定基础。‎ ‎ 二、 教学目标 ‎ 根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：‎ ‎1知识与技能：‎ ‎(1)掌握癌细胞的主要特征。‎ ‎(2)了解致癌因子的种类。‎ ‎(3)明确原癌基因与抑癌基因的区别。‎ ‎ 2过程与方法 通过本堂课的学习，培养学生自主学习和分析资料的能力，增强学生之间的团结协作， 强化培养学生运用知识以及理论联系实际的能力。‎ ‎ 3情感态度与价值观：‎ ‎1.引导学生关注当今世界面临的重大社会问题和人类的健康问题。‎ ‎2.激发学生的责任感和使命感，激发学生关爱生命的美好情感。‎ 三、 教学重点、难点 ‎ 本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点 ‎ 重点：癌细胞的主要特征。‎ ‎ 难点：（1）致癌因子的区别 （2）原癌基因与抑癌基因的区别 四、教具与教法 利用多媒体教学，讲述与学生探究相结合。‎ 五、课时安排 ‎1课时 六、 教学过程 3‎ ‎1、导入新课：（2—3分钟）‎ 我引用名人患癌事例，既吸引同学们的注意力，又引起同学们对健康的关注，这样学生对于癌症就有了自己初步的思考和认识，从而将学生引入至课堂情境之中，激发学生的学习激情。‎ ‎2、 讲授新课：（35分钟）‎ ‎（1）癌细胞的概念   本知识点在课程标准中没作要求，因此，通过癌细胞的图片展示使学生获得对癌细胞的直观认识，从条件、实质、表现结果进行分析，使学生对癌细胞有初步的了解，为后面的重点内容癌细胞的特征打基础。‎ ‎（2）癌细胞的主要特征 该知识点是本节课的一个重点，内容相对较为简单，通过癌变细胞与正常细胞图片的比较，提高学生识图、归纳和表达的能力；通过“海拉细胞”的讲述，激发学生联想，引起学生兴趣；投影相关动画，如癌细胞的扩散等，使学生熟练掌握知识，同时为课堂增添趣味，使癌细胞特征直观的映入学生脑海中。。 （3）细胞癌变的原因 这是本节课的难点，首先让学生自己阅读教材内容，然后展示细胞癌变的流程图及细胞癌变过程的动画演示，化抽象为形象，从而得到突破。最后让学生讨论为什么老年人易患癌症，进行知识深化，并引导学生关爱老人，有利于提升学生道德品质。 举例生活中不良习惯可能导致各种癌症，使本节知识与生活的联系更加紧密，同时引出下一个内容：致癌因子。‎ ‎（4）致癌因子 ‎ 该知识点相对简单，我利用图片和事例结合，让学生了解致癌因子的种类。然后让学生自行交流、讨论，我们身边经常接触的有哪些致癌因子？对我们生命健康的影响？紧扣下一个知识点，我们该如何预防癌症？‎ ‎（5）癌症的预防 作为本节课补充的一个最重要内容，且与生活息息相关，我采用老师引导、学生讨论、总结的方法，从生活各方面总结出保健良方 ，既对知识有很好应用，又体现对生命的热爱。‎ ‎（6）癌症的治疗 ‎ 本知识点，我主要通过对现代医疗技术的介绍和图片展示，告诉同学们，癌症不是不之症，在生活养成良好的生活习惯，保持愉快的心情，能降低罹患癌症的风险。‎ ‎3、课堂小结，强化认识。（2—3分钟）‎ 3‎ 通过这节课学习知道癌细胞的特征，以及癌症的致癌因子，知道了癌症的防治办法。‎ ‎4、板书的设计 一、癌细胞的概念 ‎ 二、癌细胞的特征 ‎ ‎ （1）在适宜的条件下，癌细胞能够无限增殖 ‎ （2）癌细胞的形态结构发生显著变化 ‎ （3）癌细胞的表面发生变化 ‎ 三、癌变的原因 外因：物理、化学、病毒致癌因子 内因：原癌基因或抑癌基因突变 ‎ 四、癌症的预防 五、癌症的诊断和治疗 ‎5、布置作业：‎ 课堂作业选些经典题作为作业，优化设计练习册 3‎